最新学习劳动课心得体会与报告(通用13篇)

心得体会是我们对过去一段时间所经历的事情进行思考和回顾的一种方式。在写完之后，可以请别人进行审阅和修改，以获得更好的效果。范文中的文字和观点，可以帮助你更好地理解心得体会的写作技巧和要点。

学习劳动课心得体会与报告篇一

劳动课是学校教育中一项非常重要的组成部分，它是培养学生实践动手能力和劳动意识的重要途径。本次调研旨在了解学生对劳动课的体会和心得，以及劳动课在学生成长中的作用。

二、调研方法。

为了保证调研的全面性和准确性，我们采用了问卷调查的方式。问卷包括了有关劳动课的多个方面，如学生对劳动课的喜爱程度、对劳动课的理解、对劳动技能的掌握程度等。本次调研对象为中学一年级学生，共计发放问卷50份，回收有效问卷35份，有效回收率为70%。

三、调研结果。

根据问卷调查结果，发现学生对劳动课的整体评价较高。约90%的学生表示对劳动课较为喜爱，认为劳动课能带来积极的学习体验。此外，超过80%的学生认为劳动课有助于培养他们的动手能力和劳动意识，以及提高解决问题的能力。而在个别学生中，相当一部分表示对于一些劳动技能的掌握程度还相对较低，这需要学校在劳动课的教学中更加注重技能的训练。

四、分析与讨论。

劳动课在学生成长中的作用是不可忽视的。首先，劳动课有助于培养学生动手实践的能力。通过贴近实际的劳动实践活动，学生可以动手动脑，发挥自己的创造力和想象力，提升实践动手的能力。其次，劳动课强调合作与共享。在劳动课的活动中，学生需要相互配合、协作完成任务，这培养了学生的团队合作精神和互助互爱的意识。此外，劳动课还有助于培养学生的劳动意识和对劳动的尊重。通过劳动课，学生可以了解到劳动的意义和价值，更加懂得珍惜劳动成果以及尊重他人的劳动。

然而，对一些学生而言，劳动课的技能训练是一个挑战。劳动技能的掌握需要时间和经验的积累，单单在劳动课上的几次实践很难达到高水平。因此，学校在劳动课的教学中应该更加注重技能的训练，并制定更加科学的教学计划和评价体系。另外，在劳动课中引入一些与实际生活紧密相连的实践项目，可以提高学生对劳动的兴趣，增加他们的技能掌握的机会。

五、结语。

劳动课的意义在于培养学生全面发展。通过劳动课的学习，学生可以培养实践动手的能力，锻炼团队合作精神，以及树立正确的劳动观念。同时，劳动课也是学校教育中不可或缺的一环，对于学生的身心健康和成长都起到积极的促进作用。然而，在劳动课的教学中仍然存在一些问题，如技能训练不足等。我们期待学校能够更加注重劳动课的教学质量，为学生提供更加全面、深入和实用的劳动课程。

学习劳动课心得体会与报告篇二

20xx年2月12日公司召开了工作会议，工作报告上指出，以寻求变革应对挑战持续发展为主导思想，全面策划了我公司的发展战略，重点安排了公司20xx年工作，学习工作报告心得体会。报告总结了20xx年公司取得的成绩，客观分析了当前各门店、各部门存在的不足，特别是从五个方面分析了目前公司面临的形势，明确部署了公司总体扩门店发展的重点方向，坚持“市区高度覆盖、县区全线抢占、周边适度辐射”的发展思路不动摇，坚持五年发展成为中型区域连锁战略目标不松懈，按照蜂窝式市场格局，集中进行意向谈判。这是公司三年的具体发展目标，我们会为了共同的梦想和成就一起努力。下面是我对报告的阐述：

一、对公司领导讲话的理解与认识。

一是从发展角度。企业生存靠发展，企业壮大靠发展。在年会报告中最主要的精髓就是发展，但不管从市场形势、基础条件、人才梯队、管理模式等实现三年的战略目标我们还需要一个过程。但只要战略目标不动摇，一步一个脚印，我们绝对有信心实现我们的目标，树立我公司的品牌形象。

二是从管理角度。企业管理水平直接决定了企业的生存与发展。报告中强调了各个层面的管理，如人力资源管理、商品管理、营销管理、顾客服务、店面管理、财务管理、信息资源管理等全方位推动公司整体运营指标，提高管理水平，增强企业内功，确保我公司稳步、持续、健康发展，心得体会《学习工作报告心得体会》。

二、贯彻落实报告的重点措施。

1、改善人力资源管理，塑造成长型团队。

员工是企业最大的资产，人力资源管理的实质体现在“癣育、用、留、裁”五个字，但要切实做好人力资源管理或规划，确保公司在生存发展过程中对人力的需求。首先，控制人力成本，为公司对员工的录用、考核、晋升、调整、工资等提供可靠的信息和依据。第二，建立“人才梯队”库，通过有计划的人员内部流动，合理填补公司近期内可能出现的职务空缺，避免断层现象。第三，调整公司内部人员在未来职位的分配，有利于员工多方向发展，激发其潜在能力，又能在企业内部形成良性人员循环，使企业工作充满活力。

要做好人力资源规划，首先必须对现有人力资源进行全面清查，了解现有人力资源数量、质量、结构、预期可能出现的职位空缺，劳动市场状况等。通过建立“人才梯队”库，才能切实保证公司未来对人力资源的需求。

2、改善培训体系，增加培训内容。

在员工培训中真正选拔出优秀专业讲师，丰富培训内容，让员工掌握并熟悉公司的规章制度及操作流程，将学到的知识运用在实际工作中去，从而达到学以致用的目的。

3、切实增强顾客服务，健全服务体系。

为顾客提供优质服务是顾客的需求，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，顾客到超市购物不仅仅是购买商品，更需要享受服务。不仅需要价廉物美，更需要节约时间和精力，这就要求我们要明确服务标准，不断强化员工的服务意识，围绕人性化服务设施真正把顾客服务措施落到实处。

4、配合修订考核制度。

针对一线员工考核成绩不能有效的与聘用、加薪、提升挂钩，同级与下级考核难以公正对待的现状，行政部将进一步明确奖罚、健全档案记录，明确量化，力求修订完善的考核内容。

5、配合继续建立、健全、修正、完善公司规章制度、规定、流程工作。

在今年的工作中，我将锐意进娶扎实工作，为百佳的辉煌尽自己最大的努力。

学习劳动课心得体会与报告篇三

劳动课是一门既实用又重要的学科，我在学习劳动课的过程中收获颇丰。今天，我将分享一下我的学习心得和体会。

开头段。

劳动课在中小学的课程设置中是非常重要的一门课程。本人在劳动课上学习了许多实用技能和知识。劳动课教学着重于实践操作，不仅帮助我提升了实际操作技能，还让我认识到劳动是一种乐趣。

主体段1。

劳动课将理论知识和实践技能融为一体，让学习变得更加实际和有趣。通过学习和实践，我发现不同的工作需要不同的技能和方法。例如，栽种树苗需要耐心和细心；锻造器物需要用力和技巧。在劳动课中，我学习了不同的工作技巧和方法，这让我更加全面地了解了不同行业和工作的特点和要求。

主体段2。

劳动课不仅帮助我们掌握了技能，还培养了我们的团队合作精神。在劳动课中，我们通常需要分工合作完成任务，在实践中需要相互协作和帮助。通过这样的训练，我们能够更好地理解合作的重要性，学会与他人协商和协作，培养了互帮互助的团队合作意识。

主体段3。

劳动课还给我们提供了实践锻炼的机会，提高了我们的实际操作能力。在课程中，我们学习如何使用各种工具和设备，了解与安全相关的知识，懂得如何保养和维修设备。同时，还学会了如何正确地操作机器和设备，以及如何处理问题和难题。

结尾段。

总之，在劳动课学习的过程中，我不仅学到了很多实际技能和知识，还培养了团队合作精神和实际操作能力。劳动课程是一门被低估但非常重要的学科，它对我们的发展和成长意义深远。希望更多的人能够重视劳动课的意义，认真学习，摆脱对劳动的成见，真正体验到劳动的乐趣和意义。

学习劳动课心得体会与报告篇四

学习劳动课是中学阶段的一项必修课程，其目的是让学生在课堂外更多地接触现实生活，学习实践技能，并且培养实际动手的能力。在学习劳动课的过程中，我深刻认识到劳动是一项重要的技能，不仅是学习，更是生活中不可或缺的一部分。在课程的学习中，我不仅收获了实践技能，同时也深刻体会到了劳动的重要性。

二段：介绍自己学习劳动课时的一些困难。

在学习劳动课的初期，我遇到了许多问题。首先，我并不擅长动手，因此我发现在课堂上，我对教师的动作和要求并不能很快反应过来。另外，我也不知道如何运用工具或器材来完成任务。这些问题制约着我的学习，使我进入了一个困惑的状态。

然而，随着学习的深入，我开始对工具和器材产生了更深的了解。我增加了更多的实践经验，并不断尝试，找到了我喜欢和擅长的领域-厨艺。由于我的学习和实践效率不断提高，我开始将工作分配给其他团队成员，从而更好地达成我们的目标。

在学习劳动课的过程中，我发现学会实践技能是至关重要的。我们所学习的知识可能是很宝贵，但真正用以生产和制造我们所需的东西的，还是手工工具和机器。没有实践技能的人，在生活中往往会面临着被超越的风险。在劳动课的学习中，我们的主要目的是培养学生的实践能力，因为劳动是有效的消除无知和无能的方法之一。

五段：展望未来。

学会劳动，拥有实践能力，可以帮助我们成功完成生活中的许多不可能完成的任务。而在未来，将面临着更加复杂和多样化的社会需求和技术。因此，我们应该继续努力学习劳动，掌握更多实践技能，以便在未来年代中充分发挥我们的才能。

学习劳动课心得体会与报告篇五

在人类社会的各个发展阶段，劳动始终是推动社会进步的重要因素。随着时代的变迁，现代社会对劳动的认识也是逐渐深入和全面的。作为现代人，我们应该如何学习劳动知识和技能，做到既能尊重劳动，又能发挥自身的作用呢？在学校里学习劳动课，是我们了解和提升劳动技能的重要途径。在学习了劳动课之后，我有了许多新的感悟和收获，下面就为大家分享我的心得体会。

劳动课的目的是培养学生有劳动常识、有劳动技能、有劳动习惯、有团队合作意识，让孩子们通过实际操作体验学习，让他们认识到劳动的重要性和意义，逐步养成良好的劳动习惯。学习劳动课的过程中，我们不仅可以获得工作技能和动手能力的锻炼，还可以锻炼我们的耐心和毅力，并培养我们团队合作的精神，对我们日后的生活和工作都有着非常重要的意义。

在劳动课上，我学习了许多新的技能，比如制作立体拼图、木工制作、编织手工、园艺养护等等，这不仅仅是单纯的技能知识，还包括了机械原理、工具使用、计量编制等等实际操作的技能。这些技能不仅丰富了我的知识储备，还增强了我对劳动的认识，让我更加深刻地意识到了劳动的重要性。同时，通过参加不同的劳动课程，我也更加了解了自己的兴趣和特长，这有利于我在未来的学习和生活中选择方向和进行规划。

在学习劳动课的过程中，我们需要不断地调整自己的心态，不计较个人得失，注重团队合作和互助。这既是对个人个性的锻炼，也是对我们日后能力的提升。同时，学习劳动课也启发我们学会生活节俭，珍惜物质，以有限的资源进行优质的创造，向我们传达了一种理性的、动手的、勤俭的生活态度。

第五段：总结。

学习劳动课，是一种全面的、综合的学习方式，它不仅是学习技能的培训，更是对我们人生建设的关键时期进行培养和陶冶。学习劳动的过程中，我们获得了机会去认识真实社会，掌握实用技能，收获了汗水的快乐，建立了良好的工作习惯和心态，这对我们人生的发展都有很大的启发和帮助。通过学习劳动课，我也意识到，在未来的实际生活中，劳动技能和体力将成为一种宝贵的财富，而我们也更需要在学习与实践中获得充分锻炼，成为有知识、有文化、有能力、有创造力的人才。

学习劳动课心得体会与报告篇六

劳动课是每个学生必修的一门课程，它旨在让学生从实际劳动中获得成长和收获。那些年我们在劳动课中拼搏的时光，真的让我们快乐、感动和收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我学习了劳动课的心得体会。

劳动课的价值不仅仅在于锻炼学生体力和技能，更在于培养学生勤劳、自律、合作、尊重劳动和感恩的精神。在劳动课中，我们用自己的双手完成了一个又一个的任务，从中学到了如何照顾自己、如何与他人合作、如何尊重他人。这些都是以后工作和生活中必不可少的品质。

第三段：我的劳动课体验。

回忆起我的劳动课体验，我最深刻的记忆是做校园环境卫生。那是一个充满汗水与快乐的时刻。我们同学分成小组，有的扫地、有的垃圾分类、有的修剪枝叶……虽然累了很久，但在看到校园变得整洁、美丽，感觉我们为之付出的努力都是值得的。在此过程中，我也学到了如何和其他同学高效合作，在团队合作中体验到了团队的凝聚力。

劳动课不仅仅是一堂课程，而是给我们学生提供了一种思维方式和生活方式。在劳动课中，我懂得不仅要有理论知识，还需要掌握实践能力，注重对自身能力的提升和发展。这也让我理解到，只有适应社会的需要，学习劳动才有意义。

第五段：展望未来。

劳动课教会了我们很多东西，但我们也需要不断学习、不断进步。我相信，只有不断向现实社会发问、思考，才能够用自己所学去改变周围的世界，改变自己的人生。我会在以后的生活中继续学习和体验劳动，不断提升自己能力的同时，也为社会的进步做出贡献。

总之，劳动课为我们的成长、发展、进步打下了良好的基础，是我们学生永远不能忘却的一段经历。希望我们在以后的学习和成长中，能够时刻牢记并持续发扬劳动精神，为自己和社会共创美好未来。

学习劳动课心得体会与报告篇七

劳动课是培养学生动手能力和实践能力的重要课程，对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。本次报告旨在通过我自己在劳动课上的学习和实践，总结我的心得体会，为改进劳动课教学提供一些建议。

第二段：学习和实践内容。

在劳动课上，我们学习和实践了许多与现实生活息息相关的技能和知识，如绘画、编程、木工等。通过这些学习和实践，我不仅提升了手头的实际操作能力，也懂得了每一项技能背后的原理和应用。例如，在编程课上，我学会了如何运用程序语言解决实际问题，这种逻辑思维和创造性思维对于我的未来发展具有很大的帮助。

第三段：学习和实践过程中的困难与解决。

在学习和实践的过程中，我也遇到了许多困难，如难以掌握某些技能、在实现项目时遇到的难题等。然而，通过努力和不断尝试，我成功地克服了这些困难，收获了成绩和快乐。例如，在学习绘画时，我遇到了难以掌握线条与颜色的搭配技巧，但通过不懈的练习和请教老师和同学，我逐渐掌握了这些技巧，并成功地完成了一幅令人满意的作品。

第四段：劳动课的意义与建议。

通过学习和实践，我深刻地认识到劳动课对于培养学生的实践能力和动手能力的重要作用。劳动课给予学生更多的机会去亲身实践和体验，激发了他们的创造力和创新意识。然而，我也发现劳动课中存在一些问题，如学生对劳动课的重视程度不高、教师教学方法单一等。因此，我建议在劳动课的教学中加强学生对劳动课意义的宣传和教育，同时教师应不断丰富自己的教学方法，使劳动课成为学生学习和成长的乐园。

第五段：总结。

通过本次劳动课的学习和实践，我深刻地体会到劳动的价值和创造的乐趣。劳动课不仅仅是一门技能课程，更是一门培养学生综合素质的重要课程。在未来的学习和生活中，我将继续努力，将劳动的精神贯穿于我的日常生活中，并将劳动课所教授的技能运用到实际中去。

总之，劳动课是培养学生动手能力和实践能力的重要课程。通过学习和实践，我深刻地理解了这个道理，并得到了很多宝贵的经验和教训。在未来的劳动课教学中，我相信只有通过加强宣传和教育，丰富教学方法，才能使劳动课真正发挥它应有的作用，培养出更多优秀的人才。

学习劳动课心得体会与报告篇八

家长教育孩子养成爱劳动的好习惯，有利于孩子身心发展，对孩子的一生健康成长意义重大。可是，现在的孩子，回家后，除了知道完成老师布置的家庭作业外，很少有主动参与家务劳动的。究其原因，主要是家长没有重视对孩子进行劳动教育造成的。家长怎样对孩子进行劳动教育，从小培养孩子爱劳动的好习惯呢？作为一名孩子家长，谈一谈自己的心得。

对孩子进行劳动教育是家庭教育的一项重要内容，家长可从教育孩子做一些力所能及的自我服务劳动开始，对孩子进行劳动教育。如学会穿衣穿鞋、洗衣刷牙、整理书包、整理房间、学会扫地拖地、帮助家长做简单家务劳动等为主要内容。教育中，家长要让孩子懂得劳动是一种责任，是一种义务，教育孩子正确对待劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

对孩子进行劳动教育时，要让孩子懂得劳动是最光荣的，劳动好成绩才会好。让孩子懂得自己的学习活动，也是一种劳动。让孩子了解劳动有体力劳动和脑力劳动之分，要尊敬劳动者，珍惜劳动果实。如餐桌上不浪费粮食、爱惜学习用品、爱惜财物、克服轻视体力劳动和轻视体力劳动者的思想。对于孩子来说，勤奋就是勤劳，勤劳就是热爱劳动，这个观点要让孩子从小明白，从而让孩子从小爱上劳动。

家长在教育孩子要热爱劳动时，应让孩子学会劳动技巧。简单的劳动，看似简单，但含有技巧，含有方法过程，家长应把这些技巧教给孩子，这样孩子做事时才会少走弯路，少出问题。孩子从小学会了劳动技巧，可以让孩子受益一生，对孩子的长大成人，学会劳动，掌握本领，服务社会，将起到很好的促进作用。

家长教育孩子学习劳动知识、掌握劳动技巧，学会劳动，其目的是让孩子从小养成爱劳动的好习惯。家庭劳动，如栽培植物、饲养动物、或与父母一同参加公益劳动等，是培养孩子动手能力和创新精神的有效途径，从这些劳动中还可以培养孩子的助人为乐品质。家长应引导孩子学会劳动、热爱劳动，有目的地对孩子施以多方面劳动观念教育与劳动技巧教育，这样有助于孩子多方面能力得到发展，最终形成孩子爱劳动的好习惯。劳动创造一切，你的孩子学会了劳动，养成了爱劳动的好习惯，你的孩子一定会健康成长。家长教育孩子养成爱劳动的好习惯，有利于孩子身心发展，对孩子的一生健康成长意义重大。可是，现在的孩子，回家后，除了知道完成老师布置的家庭作业外，很少有主动参与家务劳动的。究其原因，主要是家长没有重视对孩子进行劳动教育造成。

劳动创造一切，你的孩子学会了劳动，养成了爱劳动的好习惯，你的孩子一定会健康成长。

学习劳动课心得体会与报告篇九

劳动课是学校教育中的一个必修课，它是培养学生劳动能力和实践能力的重要手段。在学习这门课程的过程中，我意识到自己的许多不足之处，也收获了很多知识和技能。今天，我想分享一下我的学习心得体会。

第一段：了解劳动的本质。

在学习劳动课的过程中，我发现许多人都存在着一个误区，认为劳动是一种苦力活，是低贱工作的代名词。但是，在实际学习中，我了解到劳动是人类生存和发展的基础，它是创造财富和实现个人价值的必经之路。通过劳动，我们能够锻炼身体、培养能力、实现自我价值，也能为社会做出贡献。

第二段：体验实践的过程。

学习劳动课最好的方式就是亲身参加劳动实践。在我所在的学校，学生们会定期进行劳动活动，如植树、扫街、清洁等。这些活动不仅可以锻炼我们的体魄，还能让我们了解到社会的需求和自己的责任。通过实践，我发现劳动不仅仅是做一件事情，更是一种态度和精神，它需要我们拥有付出的热情和耐力。

第三段：提高技能的学习。

学习劳动课还包括了解许多技能和知识。通过课堂教学和实践实验，我们学习了很多基本的劳动技能，比如家务、修理、制作等等。这些技能不仅可以在日常生活中应用，还可以帮助我们在将来的职业生涯中有更好的发展。同时，学习劳动课也是培养创新能力和实践能力的基石，通过学习，我们可以充分利用我们的自身知识和能力，去尝试新的事情和探索未知的领域。

第四段：锻炼团队合作能力。

劳动实践的过程需要人与人之间的协作和团队精神，这也成为了我在学习过程中的一个重要经验。在实践活动中，我们通常会分成若干小组，每个小组有自己专门的任务，需要全员协作完成。这个过程中，我们需要不断地沟通和配合，才能顺利地完成整个任务。通过实践，我意识到团队合作精神的重要性，也懂得了如何与人相处和协作，同时也建立了良好的人际关系。

第五段：提高学生的自我意识和责任感。

在学习劳动课程的同时，我也感受到了一种责任和自我意识的提升。在劳动实践中，我需要为团队和社会做出一份贡献，把自己的能力和知识有效地应用于实践中。通过实践，我发现自己的提高也让我在关心和帮助他人时更加从容自信，更加有条理能够为他人解决问题。总之，学习劳动课程不仅教会了我们基本知识和技能，还培养了我们对社会和他人负责的态度和精神。

学习劳动课心得体会与报告篇十

员工是企业最大的资产，人力资源管理的实质体现在“选、育、用、留、裁”五个字，但要切实做好人力资源管理或规划，确保公司在生存发展过程中对人力的需求。首先，控制人力成本，为公司对员工的录用、考核、晋升、调整、工资等提供可靠的信息和依据。第二，建立“人才梯队”库，通过有计划的人员内部流动，合理填补公司近期内可能出现的职务空缺，避免断层现象。第三，调整公司内部人员在未来职位的分配，有利于员工多方向发展，激发其潜在能力，又能在企业内部形成良性人员循环，使企业工作充满活力。

要做好人力资源规划，首先必须对现有人力资源进行全面清查，了解现有人力资源数量、质量、结构、预期可能出现的职位空缺，劳动市场状况等。通过建立“人才梯队”库，才能切实保证公司未来对人力资源的需求。

2、改善培训体系，增加培训内容。

在员工培训中真正选拔出优秀专业讲师，丰富培训内容，让员工掌握并熟悉公司的规章制度及操作流程，将学到的知识运用在实际工作中去，从而达到学以致用的目的。

3、切实增强顾客服务，健全服务体系。

为顾客提供优质服务是顾客的需求，随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，顾客到超市购物不仅仅是购买商品，更需要享受服务。不仅需要价廉物美，更需要节约时间和精力，这就要求我们要明确服务标准，不断强化员工的服务意识，围绕人性化服务设施真正把顾客服务措施落到实处。

4、配合修订考核制度。

针对一线员工考核成绩不能有效的与聘用、加薪、提升挂钩，同级与下级考核难以公正对待的现状，行政部将进一步明确奖罚、健全档案记录，明确量化，力求修订完善的考核内容。

5、配合继续建立、健全、修正、完善公司规章制度、规定、流程工作。

在今年的工作中，我将锐意进取、扎实工作，为百佳的辉煌尽自己最大的努力。

学习劳动课心得体会与报告篇十一

胡在“”报告关于教育的论述中指出：努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。学习胡在“”报告关于教育的论述的体会。

(一)努力办好人民满意的教育。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为教育工作者就要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，服务学生，创造适合每一个学生的教育，适合学生的教育是好的教育，好的教育是人民满意的教育。

(二)增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业。努力地教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。所以，做教师首先做人师，又做经师。做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。要有较高的马列主义理论修养;积极的思想政治表现;高尚的道德品质;良好的职业道德，为人师表。

要有积极的思想政治表现热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的路线、方针、政策。努力学习中国共产党党章，深刻领会并贯彻“十六大”精神，为全面建设小康社会培养人才。积极参加学校每周三的政治学习活动，积极参加党总支、党校组织的学习活动和理论学习研讨班的学习。

做教师，教人做学问，首先我自己就要不断地追求学问，要精通自己所教学科，要有比较渊博的知识。没有精通的业务知识和渊博的学问，就不配人师。教人做学问，自己必须有学问，这是基本常识。

学习劳动课心得体会与报告篇十二

劳动课是每位学生必须学习的课程之一，在这个课程中，学生将学会基本的生活技能，如缝纫、修补、剪裁、烹饪等。通过学习劳动课，不仅可以培养学生的动手能力，还可以锻炼学生的耐心和细心，让学生更好地适应社会的多元化需求。下面是我在学习劳动课中的心得体会。

一、学会了基本的生活技能。

在劳动课中，最让我受益匪浅的就是学会了基本的生活技能。比如，我们学习了如何剪裁裙子和裤子，如何制作衣服的口袋和袖子等。这些技能在生活中十分实用，可以让我们更好地处理日常生活中遇到的各种问题。在学习这些技能的过程中，我收获了很多，感受到了自己的成长和进步。

二、感受到了动手的乐趣。

在劳动课中，学生要亲自操作，用心去完成每一道题目。这让我感到动手的乐趣，也让我更加了解所学知识的实际应用。我记得有一次，老师让我们制作菜肴，我和同学们互相协作，认真处理菜肴上的每一个细节。最终，我们做出了美味的家常菜，大家吃着自己的劳动成果，感受到了深深的满足感。

三、提高了自己的耐心和细心。

学习劳动课需要耐心和细心，因为一些操作需要一定的时间和精力。例如缝纫、剪裁等需要手把手教学，需要我们细心地做好每个步骤，以保证最后的成果。通过这些操作，我发现自己的耐心和细心得到了不小的提高，在未来的学习和生活中，我相信这些品质会让我更好地处理各种问题。

四、社会需求更加多元化。

学习劳动课让我明白了社会的需求是更加多元化的，每个人都有自己的特长和才能。通过学习劳动课，我们可以更好地发掘自己的潜力，让自己在未来的工作中持续不断地成长和进步。我们需要具备多方面的技能和能力，以适应未来社会的多元化需求。

五、劳动课不仅是一门课程。

最后，我认为劳动课不仅仅只是一门课程，更是一种精神和态度。学习劳动课需要的不仅仅是动手能力，还有对生活和工作的热爱和追求。我们应该从中体会到劳动的意义和价值，让自己成为一个热爱劳动，愿意为社会贡献力量的人。

总之，学习劳动课是一件十分有价值的事情。通过学习劳动课，我们可以学会基本的生活技能，感受到动手的乐趣，提高自己的耐心和细心，逐渐适应社会的多元化需求。同时，劳动课也是一门精神和态度，让我们更好地理解劳动的意义和价值。作为学生，我们应该珍惜这个机会，认真学习，不断提高自己的能力和素质。

学习劳动课心得体会与报告篇十三

伟大的科学家爱迪生说过“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。”然而，现在的独生子女集“骄娇”于一身，吃不得苦，大多数都养成了不爱劳动的坏习惯。据调查，现在的中小学生，爱劳动、有较好劳动习惯的人约占30%，其余70%的中小学生是不爱劳动或不太爱劳动的。但是生活经验告诉我们，缺乏劳动意识的孩子会养成凡事都依赖成人的习惯，而且，由于孩子没有经过劳动的锤炼，以后走上社会也很难胜任工作。那么，如何让孩子从小养成爱劳动的好习惯呢？我觉得从以下几方面入手。

从教多年我观察到，从小不爱劳动的孩子自理能力一般都比较差，这与家庭教育有着极其重要的关系。大多数家长因为孩子小，心疼孩子，怕孩子吃苦受累，便不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干得慢，干不好，不如自己干来得省事；还有些家长则认为孩子的首要任务是学习，与其让孩子去劳动，还不如利用这些宝贵的时间去看看书、算算题。久而久之，孩子就养成了不爱劳动的坏习惯。要想让孩子改掉这种坏习惯，就要对孩子进行劳动教育，告诉孩子劳动是人类的第一需要，要使孩子初步懂得“劳动创造财富，劳动创造世界”的道理。所谓“不劳动者不得食”，要让他知道劳动在生活中的重要作用。

做任何事情都需要一个学习的过程。劳动需要一定的技能，只有掌握了劳动的技能，才能在劳动中做到游刃有余，不费力。对于学生来说，在学校最大的劳动就是打扫班级的卫生。记得那是我们班学生刚上学的时候，每次值日，就会有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈到班级来爬上爬下替孩子打扫卫生。几次下来，我觉得这样做对孩子来说没有好处，不仅没有让孩子得到锻炼，反而让孩子养成了不爱劳动的坏习惯。所以，我就决定和孩子们一起值日，手把手教他们扫地、洗抹布、擦桌子、拖地等。其实我们的孩子非常聪明，模仿能力强，一教就会。而且，他们也非常愿意和老师在一起劳动。没过多久，没有老师的指导，孩子们做的也非常好。由此可见不是孩子不爱劳动，只是他们不知道该怎样做，当孩子一旦掌握一定的劳动技能时，他也会爱劳动的。

同样，在家里父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行在不知不觉中潜移默化地影响着自己的孩子，父母成了孩子心中的第一偶像。因此，在培养孩子劳动习惯方面，家长也要成为孩子的表率。一方面，父母应表现出勇于承担家务，热爱劳动的精神，切忌流露出厌烦劳动的.言行。比如吃晚饭时，作丈夫的可以对妻子说：“你烧饭够辛苦的，饭后事情我就包了。”这样就体现了长辈之间主动承担家务劳动的精神。在这种家庭气围的熏陶下，孩子会逐步地从父母身上学到为他人着想，热爱劳动的好品质。另一方面，父母应该耐心地教孩子，在孩子遇到困难的时候，千万不要简单地对孩子说：“你自己想办法吧！”或者把孩子搁一边不管他，或者严厉地责怪孩子无能，这样会让孩子感到自己没有本事，从而产生厌倦的情绪。父母要注意示范，教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。

人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理，尤其是孩子。在孩子劳动的过程中我们要多做具体的指导，尊重孩子的劳动果实。及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。当我看见我的学生劳动时，我会表扬他们干得非常好，称他们为“劳动小能手”或“劳动标兵”等，并号召别的同学向他们学习。孩子在劳动中受到表扬，得到尊重，从而也帮助孩子树立了自信。

做家长的特别要注意，切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水，说一些使孩子扫兴的话，当孩子正兴致勃勃地洗袜子时，你却大喊“别洗了，不但袜子没洗干净，衣服倒给弄脏了。”这样会把孩子愿意干家务的积极性给打消了。在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，我们也要鼓励孩子，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。比如当你得知孩子洗了碗后，可称赞说：“哇，这碗谁洗的呀，这么干净。孩子听了，比奖给他一块糖还要甜得多。”

一些家长认为让孩子参加劳动，会浪费时间，耽误孩子的功课，不值得。有这种想法的父母主要是没有正确认识到劳动教育的意义，不知道劳动教育与智力发展是息息相关的。让孩子参加劳动是从小培养他们勤劳的美德，高尚的情操，使他们养成爱劳动的好习惯。事实上，劳动在智力发展中起着特别重要的作用，可以说学习是一种劳动，劳动也是一种学习。劳动中也包含着事物的规律性，在劳动中可以锻炼孩子思维的条理性、灵活性，以及创造性。瓦特不是在烧开水的时候，发现蒸气的巨大威力吗？阿基米德不是在洗澡的时候，悟出浮力与比重的关系吗？再说，孩子在劳动中养成勤奋、认真、刻苦的良好习惯，必然会迁移到学习中去，成为学习中不可缺少的非智力心理因素。

在我们班里，每天中午都会有几名女同学在上课之前去打扫班里的卫生。记得她们第一次劳动时，给我留下了深刻的印象。那天下午我走进教室被眼前的一幕惊呆了，她们有的扫地，有的擦桌子，每个人的小手都忙个不停，不一会就把教室收拾干净了。虽说她们脸上流着汗水，但从她们露出的笑容中让我感受到她们对自己的劳动非常满意，她们觉得自己做得很成功。三年过去了，如今我班的孩子大多数都能自主劳动，养成了爱劳动的好习惯。

总之，美好的东西只有付出相应的劳动和汗水才能获得。我们一起努力，让孩子从小做起，从力所能及的小事作起，养成良好的劳动习惯。