最新世界军事发展心得体会教师范文(实用13篇)

通过写心得体会，我们可以更好地了解自己的长处和不足，为个人成长提供指导。写心得体会时，可以在文章结尾处给出一些实际操作建议或总结性的观点，让读者有所收获。小编为大家收集了一些著名人士的心得体会，希望能够为大家提供一些启示和思考。

世界军事发展心得体会教师篇一

第一段：介绍教师发展的重要性和主题意义（200字）。

教师是社会的栋梁之才，担负着培养下一代的重责大任。然而，教师的肩上也承担着不断学习和提升的责任。教师发展是一项长期而持续的过程，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。本文将从个人角度谈谈我在教师发展方面的一些心得体会。

第二段：自省与反思的力量（200字）。

教师发展的第一步是认识自我，反思自己的教育教学理念和方法是否合理有效。教师需要不断自我反省，发现问题、改进问题。例如，我曾和同事们一起观摩一位优秀教师的课堂，深感自己在课堂管理和教学组织方面存在不足。于是，我加强了自己在这方面的学习，并根据反馈改进授课方式。通过反思和改进，我的课堂管理和教学效果都有了明显的提高。

第三段：持续学习的重要性（200字）。

教师发展需要持续不断地学习，保持对新知识和新技术的关注。互联网科技的发展让教育资源更加便捷，但也带来了更多的选择和挑战。为了满足学生的需求，我不仅定期参加教育培训，还积极参与学科研究与交流活动。通过与同行的交流，我不断汲取新的教学理念和方法，为学生提供更为精准和全面的教学。

第四段：跨学科合作与团队学习（200字）。

教师发展不仅需要个体的努力，还需要跨学科合作和团队学习的力量。在我们学校，我们教师组成了一个紧密的团队，定期举行教学研讨会和主题讲座，分享教学经验和心得。通过团队学习，我们不仅互相激发能量，还能共同探讨解决问题的方法和策略，提高了整个学校的教学水平。

第五段：教师发展对教师个人和社会的意义（200字）。

教师发展意味着不断成长和进步，让我们能更好地履行教书育人的使命。教师是学生的榜样，优秀的教师能启发学生的潜能，培养他们的综合素养。同时，教师发展也对社会具有积极意义，优秀的教师能够推动教育的进步，培养更多有创造力和创新精神的人才，推动社会的发展进步。

结尾：

在我多年的教学实践中，我深感教师发展的重要性，也时刻明白教育事业中的不断学习和提升是永无止境的。只有不断反思自己，持续学习，团队合作，才能成为一名优秀的教师，为培养出更多优秀的学生做出贡献。通过教师发展，我们能够更好地培养未来社会的中坚力量，为社会的发展做出更大的贡献。

（整篇文章共计1000字，除去结尾部分）。

世界军事发展心得体会教师篇二

第一段：引入（200字）。

世界军事发展日新月异，每一个国家对于自己国防的发展都十分重视。在这个背景下，我们也需要关注和学习世界军事发展，以便更好地为祖国的安全做出贡献。本文将结合自己的经验和观察，总结出一些世界军事发展的心得体会。

第二段：技术先进的重要性（200字）。

作为现代战争的主要手段，技术的先进程度是军事发展中非常重要的一环。现在，世界各大军事强国都在大力发展和应用高科技军事武器，例如无人机、人工智能、高超音速导弹等。这些高科技武器具有高精度、高隐蔽性等优势，在战争中发挥了重要的作用，同时也极大地保障了士兵和民众的安全。因此，我们需要在军事技术上做好突破和创新，提高自己的军事实力。

第三段：综合作战能力的必要性（200字）。

在现代战争中，常常需要多军种、多兵种、多兵种的地综合作战。这需要一个国家具备具备较强的综合作战能力，包括各种武器装备以及海陆空军的配合。我们需要大力发展综合作战能力，增加多兵种协作的训练，提高不同军种之间的连通、协同和配合，才能在多样化的各种战场环境中取得战斗胜利。

第四段：策略思维的作用（200字）。

军事发展不仅仅是武器装备的发展，同时也是一种策略思维的发展。在现代战争中，盲目追求火力，只注重军事力量的堆积是不够的，还需要有足够的策略。一个强大的国家要有成熟明智的军事策略，而这需要我们在日常训练中提高军人的智能水平，并扩大军人的决策权，进行战略优化和决策完善。

第五段：结论（200字）。

在世界军事发展中，我们需要不断学习和总结经验，提高自身的军事实力和技术水平。这需要我们加强军事训练和军事教育，同时也需要在加强军事研究、培养优秀军事人员、积极开展合作交流等方面着力。只有这样，我们才能在复杂现代战争中迎刃而解，为祖国的安全事业做出更大的贡献。

世界军事发展心得体会教师篇三

保持党的纯洁性，就应时刻保持头脑清醒、警觉，时刻以共产党员的标准严格要求自己，认真履行党员的权力、义务，勇立潮头，勤于思索，敢于实践，在日常生活中严格遵章守纪，廉洁自律，时刻保持自身的纯洁，时刻不忘党的性质和宗旨，永葆党员的先进性和纯洁性。要全心全意为人民服务，发展孩子，服务家长，成就教师。要让孩子开心，家长放心，老师舒心。要在家园共育方面实现一车两轮，家园同向同步。要积极为家长办实事，做好事，解难事。要深入实践，深入基层，深入群众，深入家长，深入班级，深入食堂，说实话，办实事，求实效。

总之，要通过学习保持党的纯洁性活动，在思想上树立紧迫感，进一步坚定保持党的纯洁性的信心，明确自己今后的努力方向，不辜负人民对我们的信任和支持，进一步解放思想、创新观念，开拓思路，办人民满意的幼儿园，以实际行动迎接党的胜利召开!

李振亚。

近日在学校党支部的指导要求下，我认真学习了科学发展观的真正内涵，切身的体会到在新形势下，学习、践行科学发展观是加强党员队伍建设的现实需要，是促进教师搞好教育教学工作的有力保障，是促使党员内练素质，外型形象，充分发挥岗位先锋模范作用的有效措施。科学是一种方法，发展是永恒的主题，和谐是最终的努力结果，这也恰恰是我们教育教学追求的最高目标，要求我们每一个人要用“用科学的眼光看发展”，看教师发展，看学生发展，看学校发展，看教育发展，因此，本人在学习的基础上，结合学校支部开展的“贯彻科学发展观党员干部民主生活会意见征求表”的活动，从思想、政治、组织、工作、作风五个方面广泛征求了教师的意见，“对镜子找问题，对标准找差距”，对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在的问题。

对照科学发展观的要求，结合自己平时的学习和工作，我对自身存在的问题进行了剖析，主要有：

1、“人本”观念不强，缺乏服务精神。科学发展观中明确指出：坚持以人为本，就是要全心全意为人民服务，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的，具体到实际工作中，我们就是要以师为本，以生为本，就是要全心全意为教师和学生服务。这一点与发展观的要求对照我还有一定差距。一是平时深入到教师中的时间很少，既使到教研组中，也是忙于布置相关工作，没有真正坐下来与老师交流，与他们谈心，没有很好的解决教师教学工作中遇到的问题和困难，想教师之所想，办教师之所需。二是平时深入到教师课堂中的时间很少，每学期总是利用开学初和学校开展课堂教学活动的契机，按照教务处的要求完成工作任务和听课任务，学校有重大活动需要教师执教公开课试讲时深入课堂中，再很少走进教师课堂中，对教师的上课要求还是停留在原基础上，虽然在语文教学中也极力在指导教师如何抓好语言文字训练，上出语文课的味道，但语文课堂中教师还是传授的多，指导的少，包办的多，放手的少，浮面理解的多，深层挖掘的少，思想教育的多，语言文字的少，知识教授的多，技能培养的少，这些问题都没有很好的解决，尤其是近年来新调入我校教师较多，总以事务多为由，不能静下心来搞搞研究，多数工作是闷在办公室里闭门造车，没有起到很好的培养和指导作用。四是平时很少有时间深入到学生当中，了解学生的学习状况，了解学生的思想动态，了解学生的发展成长。只是在每学期期中、期末考试进行质量分析时，才算真正了解了学生的学习，不能很好的针对学生的学习状况开展相应的教学活动。

致使一些常规工作落不到实处。二是从通过外界的反响来看，学校在各个方面已经是有一定的成绩了，是其他学校所不能及的，从而有懈怠思想，不能看到别人的长处，他人的亮点。三是对于有些工作只看到眼前成绩，没有想到长足持续发展，如学校的语文教学质量，总觉得考个好成绩就行了，这也是我们为之面奋斗的，但忽视了学生的语文综合素养，如朗读能力，品语表达能力，分析写作能力这些潜性的成绩还有待于我们为之努力。

3、“发展”眼光不远，缺乏创新精神。创新教育是我校十大办学目标之一，是学生全面发展的不可或缺教育内容，要求学生要有创新精神，教师首先要具备创新精神，作为学校中层领导更要解放思想，具有创新意识，具备创新能力。对照科学发展观的要求，我在这一点上还差距甚远。一是对不断涌现出的新问题、新情况研究不够，传统的方法用的比较多，思想保守，缺乏大胆创新精神，总想把前人工作落实好以后再研究新方法。认为原来的工作制度只要严格落实好，没必要研究新方法，缺乏敢闯敢干的开拓精神。二是对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，没有新的起色。三是有时有畏难情绪，放松对自己的要求，工作效率不高，“十指弹钢琴”的能力较差，有时很多工作堆在一起时，千头万绪不知道从何处下手，不能很好的进行协调，缺乏未雨稠缪的思想和能力。往往是凭经验办事，工作缺乏预见性、前瞻性，考虑问题缺乏周全性，不善于抓大事、谋全局，使自己发挥教学助手的作用受到一定限制。

4、统筹兼顾不好，缺乏全局意识。科学发展观协调发展的广义内涵就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内协调发展和对外开放。具体到实际工作中，统筹兼顾的要求就是各教研组互相团结协作，发扬团队精神，形成团队凝聚力。就是要各教研组之间均衡发展，共同提高，就是要与老师打成一片，相互支持，携手共进，对照科学发展观来检验我的不足在于：一是对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，这实际上也是一种自私的本位主义思想。二是对各教研发展不平衡的听之任之，总觉得自已是语文老师出身，平时对语文教学中的问题与情况关注的多一些，了解的深一些，对于数学教师关注的少，关心的少，对于其他组室的工作更是兼顾不到位，有的组室研究氛围浓厚，相互探讨、交流的机会较多，但有的组室空余时间出现闲聊、闲散的局面，有些学科的教师上课质量不容乐观，纪律遵守不尽人意，教研氛围不够浓厚，教师个人素质有待提高，敬业精神有待加强，但总是有听之任之的现象，总觉得不好管理何必得罪，因此只关注一角没有关注全面，完全忽略了教务主任的职责。

二、存在问题的原因。

才发现科学发展观离我们的工作、生活很近，只是自己满足于一知半解，没有悟透，悟深。二是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看一看，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。由于对学习的放松，致使自身素质提高缓慢，每每到书到用时的地步，才“方恨少”，不能用科学的理论，先进的思想来指导自己的工作，不能对教师们的教学起到很好的指导，培养。

2、党性修养缺乏磨炼导致服务意识不到位。一是在坚持原则上，有时不负责任，怕得罪人，把责任向上推给领导，自己不动脑筋、不想办法解决。没能把握住在自己的职权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么做，而是一味地依靠领导，不能做到独挡一面。二是缺乏政治敏感性和政治鉴别力，反映自己只关心对自己有用或感兴趣的东西，对其他事物漠不关心，没有那种政治上的警觉性，没能警觉地深入思考问题，发展的方向，对政治的漠不关心，走向了实用主义的极端。三是有时有老实人吃亏的错误思想，看到现在社会中一些偷机取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过不要太老实、使自己太苦太累的自私心理。因为此，所以在为教师、学生服务上不到位，不能很好的沉下身子去多调查，多研究，多指导。

3、不善于反思总结导致视野思路不开阔。教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，是学校的立校之本。

“质量立校，科研兴校”不是一个空口号，而是要以新的思路来引路，以实际行动来保证，实际工作中我往往是就事论事，就人论人，不能很好的将此事与彼事结合起来，校内与校外结合起来，工作思路不开阔，一项工作，一项检查结束之后，不能很好的作自我反思，针对学校教学中存在的一些问题不能很好的自我反思，尤其是遇到一些繁而杂，头绪多的任务，不能深入的进行研究，不善于总结以往的工作经验，老是依靠主管校长拿意见，出具体方案，长此以往缺乏自信心和开拓力，致使一些工作不能创造性的做好，做实。

三、今后努力的方向。

1、注重自身发展，牢固树立服务意识。榜样的力量是无穷的，教师看待学校领导，既要看组织管理能力，专业知识能力，还要看你是不是以身作责，是不是具有奉献精神和服务意识，做科学发展观的忠实执行者，就是要把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上，这就要求我一是不要不断地学习、实践、探索，不断拓展自己的知识、提高自己的能力，提升人格的魅力。始终用先进的思想和高尚的精神指导自己的行动，这不仅是作为个体人的发展的需要，也是为了学校、学生的全面可持续发展的需要。二是要强化服务意识，转变工作作风，走进课堂，走进教师，走进学生，切实沉下去抓好教师备课，上课、作业评改、学生辅导、单元测查、质量分析等各个环节，切实做好教师的指导工作，多指导、多示范，与教师们共同研讨，为教学质量的提高打下坚实的基础。

识。戒虚、戒假、戒浮，求实、求真、求深，动真情、出实招、求实效。在教学管理、教学研究、校本教研、学生活动等工作中找准切入点，把好关键点，大胆开展工作，要有敢于争先，敢于碰硬的意识，克服瞻前顾后、优柔寡断的依赖思想，促进教师、学生的可持续发展。

3、关注学校发展，牢固树立全局意识。做好学校的主人翁，凡事从大举考虑，打开自己的工作思路，放开自己的工作眼界，善于从大处着眼，小处着手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出问题，化解难题，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，办事不拖拉，从实事求是出发，从学校发展出发，多学习、多研究、勤动手、善动脑，在利通一小这个你中有我，我中有你的大家庭中发挥各自的作用，促进学校的教育教学工作再上新台阶。

通过这次对科学发展观的系统学习，对照先进的同志，剖析思想根源，我觉得我所存在的一系列问题，归根结底是放松了政治理论学习，放松了自己的思想改造，宗旨观念有所淡化，导致自己在许多方面虽知道不足，但常找借口来回避问题。通过学习，我深刻体会到作为中共党员，作为一名管理者，必须站在全局的高度，不断践行科这发展观，唯有此，才能做到各项工作的发展与创新，掌握良好工作方法突出以人为本，从而实现各项工作的全面、协调、可持续发展。

世界军事发展心得体会教师篇四

军事是一个国家最后的底线，影响到国家的安全和发展，随着科技的进步和各国之间的竞争，世界军事发展面临着前所未有的挑战和机遇。作为一个自由职业者，我一直关注着世界军事发展的趋势和变化，从中汲取经验和启示，不断提高自己的战略思维和应对能力。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨世界军事发展的现状和未来走向。

第二段：现状分析。

世界军事发展的现状呈现多样化和复杂化的趋势。一方面，各国军队逐步实现了现代化、信息化和智能化转型，重点发展高新技术武器装备和网络安全能力，其中美、中、俄、以等大国的军力较为突出；另一方面，非传统安全威胁显著增加，如恐怖主义、网络犯罪、气候变化等，这些威胁与各国特定国情和区域安全形势密切相关，需要实行多层次打击，灵活应对。此外，军事合作和对话机制也在全球范围内不断加强，构建了一定的共同安全体系，有利于维护世界和平与稳定。

第三段：经验总结。

从世界军事发展中，我们可以总结出以下几个方面的经验：一是把握信息化和智能化发展趋势，加强核心技术研发和产业布局，提升军事实力；二是注重联合作战和跨域作战能力，加强军事教育和训练管理；三是坚持以人为本，推动军事人文素质和现代军事文化建设；四是推动全球军事合作和安全对话机制，多方共建安全体系。

第四段：展望未来。

未来，世界军事发展将继续呈现多样化和复杂化的趋势，需要我们不断调整和迭代应对策略。一方面，要顺应国家安全战略的潮流，积极推动军民融合发展，加强重点领域的军民一体化产业；另一方面，要推动打赢信息化战争，提升网络安全和信息化能力；同时，要进一步做好国内外情报工作，防范外部敌对势力的侵蚀和渗透。总之，未来，我们需要通过持续不断的创新和改革，不断强化国家军事实力和维护世界和平与稳定。

第五段：总结。

作为一个摸爬滚打的行业，军事发展始终是国家安全和发展的重中之重。对于我们每一个自由职业者而言，关注世界军事发展趋势和变化，总结经验教训，探索更好的解决方案，都是必要的。在以后的工作生涯中，我将继续关注世界军事发展的变化，提高自己的战略思维和应对能力，为国家安全和发展作出自己的贡献。

世界军事发展心得体会教师篇五

在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’;教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎么做’;课程是教学的方向或目标，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。”针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。现在我认识到我们的教学过程不仅是使用教材，同时也要注重开发和利用课程资源。特别是在口语交际教学中，更要注重交际课程与学生生活实际的结合，注重交际课程的开发，这样教学就不只是忠实的实施课程计划，教学与课程相互转化、相互促进、彼此有机地融为一体，教学改革才能真正进入教育的内核，成为课程改革与发展的能动力量，成为教师与学生追寻主体性、获得解放与自由的过程。

我们知道“教学是教师的教与学生的学的统一”，这种统一的实质是就是师生，生生的交往。据此，现代教学论指出，“教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。”

该书指出“交往是活动的最基本的形式，亦是人的最基本的精神需要之一。交往不是静态的社会关系的总和，而是动态地表现出来的主体之间的相互作用。交往中，主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。在教学中，交往存在着师生间的交往和生生间的交往之分，而且是多边的整体的交往。”这一点告诉我们在教学中我们必须重视学生的交往能力，对于小学低年级来说，我们就必须重视学生的听说能力，口语交际能力的培养。“师生关系是一种平等、理解、双向的人与人的关系”“在师生关系中，学生会体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。”以上这些内容都告诫我们教育工作者，特别是一线教师，要充分重视师生之间的交往，要站在民主平等的角度去和学生交流，要充分体现师生之间的亲情，尊重他们，信任他们，把他们作为知心朋友，去关心爱护，这样交往才会真实而富有情趣，才会很好的和学生沟通，才会提高学生的交际能力。我们知道“交往的基本属性是互动性和互惠性”通过师生间、学生间动态交流实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。所以我们在教学中，必须充分的放手给学生交往的空间，充分的给他们交往的自由，让他们多方位，全身心的投入到交际之中，从而达到培养口语交际能力的目的。

我们总在强调素质教育，那么什么是素质教育，怎么进行素质教育，在读这本书前，我的认识并不是那么深刻，例如我们问‘学习为了什么’的时候，无论学生、家长还是教师，很少有人把发现和寻找新知识、解决问题作为学习的归宿。在我们的教育概念中，学习就是教师传授已有的'知识，学生掌握确定无疑的知识;教材对学生来说，成了权威知识发布的载体，导致了我们所讽刺的“考考考，教师的法宝;分分分，学生的命根”。新课标中“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”是我们进行教学的目标。改革课堂教学必须由过去以知识为本位转向以发展为本位，真正体现知识、能力、态度的有机整合，全面实施素质教育。由此我们想到我们现在的小学语文教学，特别是低年级的语文教学，很多教师仍然以学生的抄写为教学中主要手段，忽视学生的实际水平，不愿意让学生从被动的亦或是盲动的接受和服从中解放出来，不愿意去提高学生的创造力，和自我探究能力，以学生考试中得到多少分来衡量学习的好坏，却不愿意和学生去沟通和交往，不愿意考虑学生是否学会了表达自己的内心世界，是否愿意去倾听别人的表白，是否愿意去理解体悟别人的感受，一句话学生的素质是不是得到培养和发展，却没有很好的去研究。

1.我们要重视结论与过程的统一。文章指出“对一门学科而言，过程表征该学科的探究过程和探究方法，结论表征该学科的探究结果，两者是相互作用、相互依存、相互转化的关系。什么样的探究过程和方法论必然对应着什么样的探究结论或结果，概念原理体系的获得依赖于特定的探究过程与方法论。任何学科原理体系，不论暂时看起来多么完备，它总是一种过程性、生成性、开放性的存在，总是一种需要进一步检验的假设体系，总是需要进一步发展为更完善、合理的概念框架。另一方面，探究过程和方法论又内在于概念原理体系之中，并随着概念原理体系的发展而不断变化。”，“从教学角度讲，重结论、轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵，它从源头上剥离了知识与智力的内在联系。重结论、轻过程的教学排斥了学生的思考和个性，把教学过程庸俗化到无需智慧努力只需听讲和记忆就能掌握知识的那种程度，于是便有了掌握知识却不思考知识、诘问知识、评判知识、创新知识的所谓好学生。这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。”以上理论告诉我们教学过程中我们不仅要重视学生探究的结论，让学生掌握概念理论，更要重视研究的过程，让学生理解概念的真正内涵，从而达到学生知识和能力的共同发展和提高。

2.强调认识与情意的统一。该书指出：“学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生、交互作用的，它们共同组成学生学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动施予重大影响。如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成;同样如果没有情意因素的参与，学习活动既不能发生也不能维持。”我们知道“新课程强调情感、态度、价值观三个要素，不仅强调科学的价值，更强调科学价值与人文价值的统一;不仅强调人类的价值，更强调人的价值与自然价值的统一，从而使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求以及人与自然和谐可持续性发展的理念。”该书还指出“任何学科的教学都必须以人为教育对象，致力于培养学生丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。情感、态度、价值观必须有机地渗透到课堂教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程之中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。”由此我们的小学语文教学，必须做到认知和情感的和谐统一，必须强调情感态度和价值观的有机结合，在教育教学过程中，在学生的口语交际中必须体现学生的情感取向，认知态度和正确上网价值观。这样我们的小学教学，特别口语教学才会体现出新课标以素质教育为目标的思想。

该书指出“教育是人的教育，是科学教育与生活教育的融合。”，“要把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源，尊重‘儿童文化’，发掘‘童心’、‘童趣’的课程价值”。我认为这一点是我们教育工作者必须牢牢记住和把握的原则，我们要“鼓励学生对教科书的自我理解、自我解读，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性化的过程”。我们要充分认识到“人是开放性的、创造性的存在，教育不应该用僵化的形式作用于人，否则就会限定和束缚人的自由发展”。在教学工作中我们要懂得“人是不可限定的，教育不能限定人，只能引导人全面、自由、积极地生成。”由以上各点我们必须充分的认识到教学过程是师生交往、互动的过程，我们绝对不可以把学生看作教师上课的配角，要充分认识到他们的主观能动性。在课堂教学中我们要做到师生互动。在小学语文教学中我们要培养学生自主学习能力和创新素质。当然要全面的推进素质教育，就要转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的动手能力、实践能力。如果我们能够做到以上的各点，我们必将培养出符合21实世纪建设需要的合格人才。

以上是我通过学习《现代教育理论与实践》一书后体会，他使我对自己的教学有了更深刻的认识，看到了自己现代教育理论的缺失，也学到了更多的理论，我今后一定会更加深入学习，并用这些理论指导自己的教育教学工作。以上心得如有不妥之处，请批评指正。

世界军事发展心得体会教师篇六

随着科技的不断进步，世界各国的军事发展也已经进入了一个全新的时代。作为教师，我有幸亲眼目睹了这一过程，并从中获得了许多心得体会。下面我将从军事科技、战术战略、军事教育、军队建设和国际军事合作等五个方面来论述我的感悟。

首先，军事科技的快速发展是当今世界军事发展不可忽视的重要因素。人工智能、无人系统、网络战等新兴技术正日益渗入军事领域，大大提高了军队的战斗力和作战效率。例如，自动驾驶技术在军事院校的训练中得到了广泛应用，学员能够通过模拟器进行虚拟驾驶训练，大大提高了战术水平。此外，激光武器、高超声速导弹等高科技装备的出现，也使得战争形态发生了巨大变化。因此，军事科技的快速发展对于提高国防实力和国际地位至关重要。

其次，战术战略的变革也推动着军事发展的进步。现代战争已经从传统的陆海空一体的战争形态，进一步发展为综合国力较量的网络化战争。在新的时代背景下，战术战略需更加注重融合作战、信息战、心理战等方面的能力。例如，美国的“网络战争指挥中心”实现了各军种之间的信息共享和指挥协同，较为成功地应对了网络战威胁。因此，战术战略的变革对于适应新形势的战争形态，提高战斗力具有重要意义。

第三，军事教育的改革是实现军事发展的重要途径。军校是培养未来军事干部的重要地方，因此，军事教育的质量也直接关系到军队的建设和发展。现代军事教育注重理论与实践相结合，强调思维的全面发展和创新能力的培养。例如，中国的国防大学推行的“大洋战略”课程，使学员能够深入了解世界局势并进行必要的军事应对。此外，国际军事交流和交换也是促进军事教育发展的重要途径。因此，军事教育的改革与国际合作十分密切，对于提高军事实力具有重要意义。

第四，军队建设是保障军事发展的根本。现代军队需具备高素质的人才、先进的技术装备和完善的组织体系。人民的军队必须高度重视军事纪律和道德伦理，为打赢未来战争提供坚强的保障。例如，中国军队“严明组织纪律”的创建，极大地提高了官兵的纪律性和执行力。此外，军队的建设还需要注重改革创新和科学管理。韩国军队的网络化战略研究中心和加拿大军队的创新军事实验室就是很好的例证。因此，军队建设是军事发展的基础，其内涵不仅仅包括了人员建设，还应更加注重现代化建设和组织管理模式的优化。

最后，国际军事合作是世界军事发展的重要方面。面对全球化的世界格局，没有一个国家能够独自应对所有的安全挑战，国际军事合作是必不可少的。通过军事交流、军事援助和军事合作等方式，各国军队能够共同提升自身实力，有效应对全球性威胁。例如，中丹海军联合军事演习，有效增强了两国海军的协同作战能力。此外，军事合作还有助于增进各国之间的相互理解和信任，有利于维护世界和平与稳定。因此，国际军事合作是促进世界军事发展不可或缺的方面，各国应加强合作、共享成果，共同应对安全挑战。

综上所述，世界军事发展正处在一个全新的时代，军事科技的快速发展、战术战略的变革、军事教育的改革、军队建设的重要性以及国际军事合作的重要性都是影响军事发展的重要因素。作为教师，我们应关注军事发展的新动向，及时调整我们的教育理念和教学方法，为培养具有创新精神和国际竞争力的军事人才做出应有的贡献。

世界军事发展心得体会教师篇七

教师是社会的中坚力量，他们肩负着培养下一代的重任。面对世界军事的迅猛发展，教师们需要时刻关注军事动态，不断学习和掌握新知识，以便更好地传授给学生。以下将从军事技术、军事思想、军队组织改革、军事文化和国际军事合作五个方面探讨世界军事发展给教师教育带来的心得体会。

第二段：军事技术。

随着科技的进步，军事技术也在不断革新。教师要了解最新的军事技术，才能更好地向学生传授知识。比如，当前无人机技术的飞速发展，教师可以通过介绍无人机的应用领域和原理，激发学生的科技兴趣。同时，教师还应该告知学生军事技术的发展对社会的影响，加强对学生的科技教育，培养他们的创新能力和实践能力。

第三段：军事思想。

军事思想是军队血脉的重要组成部分，也是教师教育中的重要内容。教师应该了解和研究世界各国的军事思想，以便向学生传递正确的价值观和思维方式。比如，研究毛泽东的人民战争思想，教师可以通过教学案例和历史故事，让学生了解到这种思想在国家建设和发展中的重要作用。同时，教师还应该引导学生明辨虚实、正确对待军事文化，培养他们具备正确的国防观念和安全观念。

第四段：军队组织改革。

军队组织改革直接关系到国家安全和军民关系的稳定。教师可以通过引导学生参与军事训练、模拟演习和国防教育活动，增强学生的组织意识和纪律观念。教师还应该引导学生了解国家的军队组织改革，让他们明白改革的目的和意义，为国家建设和发展做出积极贡献。

第五段：军事文化和国际军事合作。

军事文化是一个国家和民族的精神标志和价值观的体现。教师可以通过教授军事历史和军队文化，让学生了解到军事是一种荣耀而神圣的事业。同时，教师还应该引导学生主动参与国际军事合作，拓宽他们的视野和思维，增强他们的国际交流能力。通过国际军事合作，学生可以学习到先进的军事理念和经验，为国家的繁荣和发展做出更大的贡献。

结尾段：总结。

世界军事发展给教师教育带来了新的挑战和机遇。教师们要紧跟时代的步伐，不断学习和进步。只有了解和掌握最新的军事知识和发展动态，教师才能更好地履行培养学生的责任。通过了解军事技术、军事思想、军队组织改革、军事文化和国际军事合作五个方面的内容，教师可以更好地开展教学工作，培养具有高尚品德和创新能力的学生，为国家的繁荣和发展做出贡献。

世界军事发展心得体会教师篇八

对于现代军事实力，科技是决定性的因素。每每提及航母、战斗机、激光武器等各种神奇的武器科技，我们都不禁感叹：科技的进步真的改变了世界，有可能能够改变战争。而我们也看得出来，各国不断加大科技投入，进行自主研发，希望借此来提升自己的军事实力。在这样的大趋势下，我们也需要不断关注和学习新科技，才能适应战争形势的变化。

拥有强大的军事实力，不能单单靠硬件装备的强度就能取得胜利，还需要有合适的战略制定。现今的世界，国际形势日益复杂，各国之间关系错综复杂，因此，在制定战略时，要结合国际形势加以考虑，同时还需要结合国家的文化、特点、意识形态等进行制定。因此，我们需要认真研究各种国家战略，总结成败经验，对我国的实践具有重要的借鉴意义。

第四段：制定战略并不等同于战争。

虽然战略配合战术将能够大大提高战争胜利的机率，但是军事实力并不等同于战争本身。在现代战争中，军事实力的胜利并不一定能够转化为最终的胜利，因为战略环境的变化越来越快速，各种方式的战争也越来越复杂。因此，只有跟上时代步伐，引领思维升级，在掌握大局的基础上，才有机会在战争中获取优势。

各国在发展自己的军事实力时，都在通过自主研发、引进先进技术以及培养各类人才来增强自己的实力。而我们只有不断学习，掌握最新技术、研究最新理论，在实战中得到磨砺，打造更强大的军事实力，才能在未来的国际竞争中立于不败之地。

结尾：

世界军事发展的潮流不会停止，而我们应该勇于迎难而上，不断探索、创新、发展，打造自身最强的军事实力。只要我们不断进步，就一定能够在未来的国际竞争中占据重要地位，为国家和人民贡献自己的力量。

世界军事发展心得体会教师篇九

第一段：引言（100字）。

教师是社会的重要角色，他们肩负着培养下一代的重任。教师的发展是一个长期而复杂的过程，需要不断学习、成长和反思。在教师的职业生涯中，我积累了宝贵的经验和体会。本文将结合个人的实践经验，探讨教师的发展心得和体会，希望可以对广大教师提供一些借鉴和启发。

第二段：专业素养的提升（200字）。

教师的专业素养是其发展的基础之一。我认为，教师需要具备丰富的学科知识，不断提升自己的教学能力和研究水平。在教学实践中，我不断学习新的教学理论和方法，注重反思自己的教学实践，不断追求教学的创新和改进。此外，与同行交流经验、参加教研活动、深入学科研究也是提升专业素养的有效途径。通过这些努力，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的创新能力和实践能力。

第三段：教育观念的转变（200字）。

教师的发展不仅仅是专业素养的提升，还需要教育观念的转变。在过去，我曾认为教育就是传授知识，而现在我明白教育应该是全面发展人的身心素质。这种转变让我更加关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和综合素质，鼓励学生的自主学习和自我发展。同时，我也开始重视培养学生的价值观和道德观，努力引导他们形成正确的人生观和世界观。教育观念的转变是一个渐进的过程，但它对教师的发展具有重要的意义。

第四段：个人成长和自我反思（300字）。

教师的发展需要不断的个人成长和自我反思。在教学实践中，我不仅仅关注学生的学习情况，也关注自己的教学效果和教学方法。我会定期地进行教学反思，总结教学经验和教训，找出不足并加以改进。同时，我也会通过培训和继续教育课程来提高自己的教学能力和专业素养。对于个人成长，我相信学习是一种终身的追求，只有不断学习和成长，才能更好地适应社会的发展需求。

第五段：与家长和社会的互动（300字）。

教师的发展除了关注学生和自己之外，还需要与家长和社会进行积极的互动。与家长的有效沟通和合作对于学生的发展起到了至关重要的作用。通过与家长交流，我能更好地了解学生的家庭环境和背景，有针对性地进行教育和教学。与社会的互动则需要教师积极参与社区活动和教育改革，关注社会热点问题，为学生的成长和社会的发展做出自己的贡献。

结尾（100字）。

教师的发展是一个综合性、系统性的过程。通过不断提高专业素养、转变教育观念、个人成长和自我反思以及与家长和社会的互动，教师可以实现全面、可持续的发展。希望通过分享我的心得和体会，可以对广大教师的职业发展提供一些启示和借鉴。

世界军事发展心得体会教师篇十

教师作为教育事业的重要一员，肩负着培养学生综合素质的重任。而教师的发展也是一项持续不断的工作，需要不断反思和体悟，不断提升自己的教学能力和教育理念。在这个过程中，我积累了一些关于教师发展的心得体会。

第一段：明确教育使命，追寻教学激情。

作为一名教师，我们首先要明确自己的教育使命。教育的目的是培养学生的综合素质，让他们成为有道德情感、宽广胸怀、通达思维的人。因此，我们要时刻保持对教育事业的热爱与激情，把教学当作一种职业的责任与使命来对待。只有心怀教育的追求，我们才能激发学生的学习兴趣，引导他们发现自己的潜力，不断成长和进步。

第二段：不断学习与反思，提升教学能力。

教师的发展需要不断的学习和反思。我们应该保持虚心学习的态度，不断钻研教学理论和教学方法。只有紧跟教育的最新动态，才能更好地适应不同学生的需求和社会的变化。同时，我们还要积极参加各种培训和研讨活动，与他人交流心得体会，互相启发和提高。此外，我们还要经常反思自己的教学实践，总结经验教训，找到问题所在，并努力改变和完善自己的教学方法。

第三段：关注学生发展，注重情感教育。

教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的情感和价值观。作为一名教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的情感能力和道德品质。我们要关心学生的身心健康，鼓励他们积极参与各种活动。同时，我们还要注重营造和谐的班级氛围，加强师生之间的沟通和信任，培养学生的团队合作和社交能力。只有建立起良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作。

第四段：创新教学方法，丰富教育资源。

教师在教学中要不断创新教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。我们应该注重培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们主动参与课堂讨论和实践活动。同时，我们还要丰富教育资源，利用多种教学手段，如教学软件、多媒体等，激活课堂气氛，提高学生的学习效果。只有不断探索和创新，才能让教学更具活力和吸引力。

第五段：积极参与教研活动，互相促进进步。

教师的发展不能孤立地进行，我们要积极参与教研活动，与同事一起研究教学问题，互相促进，共同进步。我们可以组织小组讨论，交流教学心得，分享教育资源。此外，我们还可以参加学科组织的研讨会和学术会议，进一步扩大我们的视野，了解教育领域的发展趋势，掌握教育事业的最新成果。只有与他人共同探索和研究，才能不断提升自己的教学水平和教育能力。

总结：教师的发展是一项积极而有意义的工作，需要不断的学习、反思和探索。只有明确教育使命，追寻教学激情，持续提升自己的教学能力和教育理念，才能更好地完成我们的教育使命，培养出更多有道德情感、宽广胸怀、通达思维的人。

世界军事发展心得体会教师篇十一

随着时代的变迁，国家安全格局不断发生变化，世界各大军事强国也在不断调整自己的军事发展战略。通过近年来的观察，我认为，世界军事发展面临的机遇与挑战必须摆在眼前。在这种情况下，我有几点心得体会。

随着信息技术和智能化的飞速发展，科技创新已经成为当前世界军事发展的主要趋势。先进的武器装备和新型的信息化系统改变着军队的作战方式，实现了从数量优势向质量优势的转化。因此，各大军事强国都在进行各种形式的科技创新和研发，以保持先发优势。

在国际形势愈发复杂多变的背景下，军事合作逐渐成为世界军事发展的新趋势。多边军事演习、技术交流和人员培训等合作形式正成为各国加强军事关系的有效手段。通过增加合作，不仅能够提高各方的作战能力，而且能够在相互合作中增进了解和信任，缓解地区军事紧张局势。

无论是军事力量还是经济实力，都是有国内基础的。因此，发展国内经济建设，提高经济实力和人民生活水平，是世界各大军事强国的共同关注点。经济强大的国家将有能力拥有更强大的军事力量，从而保障国家安全和维护国家利益。

四、民众参与是军事发展的新特点。

现代社会民主化的进程已经深入到了军队的领域，民众在军事事务中发挥的作用越来越大。世界上很多国家都将人民武装力量作为重要的国家战略，通过人民的广泛参与，提高了作战能力和凝聚力。

在当前世界政治和经济发展发生了大变化的背景下，每一个军事强国都必须适应新的形势和环境，及时与时俱进。在军事发展中，不能只停留在过去的思想和观念上，需不断改革和更新，才能适应新时代的发展要求。

总之，当前世界军事发展面临着历史机遇和挑战，这需要各大军事强国及时调整和改变自己的策略。只有在不断改进、创新和加强合作的基础上，各大军事强国才能够更好地应对未来的挑战，确保自己的军事实力与国家安全。

世界军事发展心得体会教师篇十二

保持党的纯洁性,就是要坚持解放思想,实事求是,与时俱进,坚定不移地把改革创新精神贯穿于整个幼教工作中去,创建充满激情、富有活力、有利于幼儿身心发展的学习环境，坚持高标准、高起点、严要求，发挥示范和导向作用，最大限度地凝聚智慧和力量，形成幼教事业发展的强大合力。

作为一名幼教工作者，保持党的纯洁性，就是要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论从思想上还是行动上都有着重大的影响。如何把保持党的纯洁性体现到具体工作中，我认为有以下几点：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，切实提高自身的管理水平和素养。

读书学习是古今中外伟人、名人交流讨论的主要方式，也是改造自己最强大的力量。作为幼儿园这个特殊的教育阵地，我们更要不断地加强学习，要随时掌握最新的政治理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对实践中出现的问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能按自己的意愿来处理问题。对于幼儿的教育，我们要因势利导、因材施教，对每一个幼儿我们都要一视同仁，让每一个幼儿都融入到大集体中，增强他们的集体荣誉感。我们的教育应是一种创造一种合适每一个幼儿的教育，而不是选择合适教育的幼儿。

身为一名党员干部，我要坚持党的优良传统，重视学习，勤于学习，善于学习，要把自己建设成为学习型党员，要在学习中增强党性意识，提升思想境界，领悟人生真谛，实践人生追求，把压力当动力，把挑战当机遇，以宁静的心态，从容的心情，理智的头脑，开放的胸怀将自己的管理工作做得更好，更实，更活，工作效率更高效果更好。

二、树立以幼儿为本的教育理念，增强为幼儿服务的责任感。

我们要本着一切为了幼儿，为了幼儿一切的教学理念，在教学工作中关心幼儿，充分尊重幼儿的思想和想像。我们要不断了解幼儿的想法和做法，不能按自己的意愿来控制幼儿的行为。要充分发挥幼儿的主观能动性，调动幼儿学习的积极性，拓展幼儿的想像空间，这样才能使幼儿热爱学习，从学习中找到快乐。

幼教工作是基础教育的基础，是全面实现素质教育的重要一环。我们每一位幼儿教师尤其是党员干部，都应该具备相当深的业务功底，用自己的知识和经验来出色的完成幼儿园的各项工作。作为一名党员，保持党的纯洁性就要做到从团结关心周围的同志做起，吃苦在前，享受在后，树立服务意识和奉献意识，要把个人利益、个人价值融入到工作和事业当中，将幼教事业的发展和供销幼儿园的壮大作为一切工作的出发点和归宿。

三、为人师表，以身作则。

第一位。良好的师德在幼儿和家长们的心中是受人尊敬和钦佩的，每个家长都希望自己的孩子在良好的环境中接受教育，我们在提高自身素养的同时，还应提高自己的师德修养。作为一名幼教工作者，不但要有奉献精神，而且还要有宽广胸襟。要做一名思想纯洁、道德纯洁、行为纯洁的党员，也要做一名高尚的、受人尊敬的幼儿教师。

世界军事发展心得体会教师篇十三

今年开展保持共产党员先进性的教育活动以来，我作为一名普通党员，按照市委、局党委及机关支部开展保持共产党员先进性教育活动《实施方案》，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。在活动的第一阶段中，我能够集中精力，按照学习要求，做好读书笔记，撰写学习体会，参加学习讨论。通过理论学习，武装了头脑，更新了观念，提高了认识，找到了差距，明确了目标，取得了初步成效。目前，先进性教育活动转入“分析评议”阶段，我对照单位领导和党员、群众的批评意见和建议，对照“三个代表”重要思想和《党章》规定的党员标准，对照“两个务必”、“八个坚持、八个反对”的要求，就自己转业到地方以来的思想、学习和工作情况进行了自查，虽然有些进展和成绩，但也存在明显的问题。现将报告如下：

一、工作情况。

算起来，我从部队转业到咱们民政局工作刚好半年，这半年里，在局长、书记等局领导的关心、帮带下，在民政局其他同志的帮助、支持下，自己经过学习和实践，对地方工作环境有了一定的适应，对民政工作职能及特点有了一定的熟悉，与同志们建立起了较为融洽的工作关系，也协助领导和同志们做了些力所能及的工作。一是思想端正。在完成从普通学生到革命军人转变后，我迎来了一个由革命军人到地方行政人员的转变。市委、市政府在机构压缩、人员精简的情况下，将我安置到市民政局副局长岗位，让我充分感受到了地方党委、政府对军转工作的高度重视和对转业干部的高度负责，扫清了我转业待分配期间的所有不安和彷徨。组织上给予的这份机遇，令我倍加珍惜，也正激励着我要以高昂的斗志和奋发向上的精神，尽快投入到社会主义经济建设的浪潮中去。二是主动学习。我深知，地方与部队，在工作环境、工作性质和工作内容等各个方面都存在着较大的差异，因此，从报到上班的第一天起，我就认识到应该把学习放在重要位置。首先是通过进一步学习十六届四中全会精神，提高了对执政能力内涵及加强执政能力建设五项基本内容的熟悉程度，在观念更新上起到了一定的促进作用。同时学习了一些文件法规和民政工作必备业务技能，掌握了一些新的知识。更注重向工作在民政战线的老领导、老同志学习，提高了学习成效。期间还参加了组织部举办的“局镇级领导干部培训班”和人事局组织的“新录用公务员暨军队转业干部培训班”。通过学习，使我较快地掌握了一些与地方工作相衔接的知识和方法，为逐步适应工作转换和岗位变更起到了积极作用。三是积极工作。初到民政局时，我对咱们的民政人和民政工作可以说是一无所知，但局长明确亲自对我实施帮带，给了我极大的鼓舞。所以无论是局长还是其他局领导，也包括科长们，只要有机会，我都会要求同他们一起下去了解情况，努力在干中学、学中干，通过实践来逐步提高自己的业务水平，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在福利彩票销售、村委会换届选举和民政宣传等具体工作中，我都有参与和协助，受到了一定的好评。

二、主要问题。

(一)政治理论素养较低。一是理论武装不到位。虽然经常进行些理论学习，但被动学习多，自主学习少，就算写些笔记和心得体会，也常常是为了完成任务，根本就不求什么质量。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想满足于学习了，不求全面系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。二是理论和实际相脱节。由于缺少明确的目的，导致学习归学习，理论联系实际工作不够，运用科学的立场、观点和方法去研究新情况、解决新问题的能力不强。

产主义离现实真是太遥远了，导致共产主义信仰、理想和信念淡化。

(三)业务水平还不高。一是对民政工作的了解还不很全面。从部队到地方，工作内容和环境都有了质的区别，回顾这半年的学习情况，虽然看上去似学了点东西，但由于学习时间利用不充分，学习上又缺少一定的计划性，所以总感到自己对民政工作还未达到真正的全面了解。二是对具体民政业务的掌握还缺乏深度。对许多民政工作法规制度还没有进行完整系统的学习，大多是粗线条式的，缺少深钻细研，因而理解上较为肤浅。三是知识更新还满足不了地方工作的需要。单纯地学习民政业务多，相关经济理论和行zd规学习少，知识更新不全面、不迅速，影响了工作能力的提高。

(四)工作业绩一般化。一是开拓创新不积极。认为自己是部队转业干部，组织上也给安排了一个职务，不需要做太多的具体工作，工作压力小了也就不太注重开拓创新了。二是工作作风不扎实。表现在工作不深入，坐在办公室多，主动深入到民政对象中开展调查研究少，难以发现实质性问题。三是公仆意识不强。没有自觉地把群众的满意程度作为检验工作成效的最高标准;关心群众，深入群众，心系群众和服务群众的思想意识还比较弱。

(五)表率作用不够好。一是缺乏争先意识。表现为从部队到地方，工作热情有所降低，不求有功，但求无过，有安于现状的倾向。二是上班制度坚持不好。存在上下班因办个人私事而迟到早退的情况，和上班期间忙里偷闲打卜克、玩游戏的问题。三是廉洁自律不够。主要是思想上放松了对自身的要求，到镇区和下属单位去，也有盛情之下吃吃喝喝和接受包包烟的情况。四是个人休养欠缺。表现为工作忙了、烦了有时也会发点唠叨、讲点非原则性的话，甚至自己不满意时还会发点脾气，生活小节上缺乏修养。

一是政治理论学习不重视。总认为过去的二十多年，自己已经多次反复学习过马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，已经掌握了一些基本原理和基本观点，对于我们这一级的主要就是执行领导指示、完成具体任务的小领导，也就完全可以了;至于要真正去学深学透，那是高级领导干部和理论工作者的事。现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断发展的，邓小平理论和“三个代表”重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的。更重要的是，要学会运用这些理论去解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题。同时，目前社会上学习空气普遍淡薄，无形中对自己的学习也产生了负面影响。

二是主观世界改造不积极。由于不善于用马克思主义的立场观点看问题，不善于用发展的眼光看问题，不善于用全面的眼光看问题，社会现实中的强烈反差模糊我的思想，放松了对自己世界观的改造，导致思想上出现了一些非马列主义东西，因而在一些大是大非问题面前缺少了应有的政治敏锐性和政治鉴别力。

三是宗旨观念树立不牢固。刚从部队到地方，对群众观念还只是停留在原则性的理解，人民群众的主体地位、老百姓的根本利益还没有在现实思想中真正得到确立和强化，并且认为自身工作权限小、能力低，客观上也没有什么全心全意为人民服务的能力。

四是积极进取意识不强烈。觉得自己青春年少的二十年已在部队度过，回到地方最多也就再干个十五六年，方方面面都需要重新学习、重新熟悉和重新适应，这个过程完成了自己的年龄也就更大了，在没有背景机遇的条件下难有再被提拔的可能性，所以便早早地有了“船到码头，车到站”思想。在这种错误思想的影响下，自然就有了工作作风上的不深入，仅仅满足于完成领导交办的任务，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，忽视了自我的进一步完善和提高。

四、努力方向。

一是坚持理想，坚定信念。通过这次的先进性教育，我深深感到，一个共产党员，如果不坚。

定马克思主义信仰，就有可能在改革开放的大潮中，被非马克思主义信仰左右，甚至做出违背党和人民利益的事情。所以我们一定要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，用“三个代表”重要思想指导自己的行动，始终与以胡锦涛同志为的党中央保持高度一致，做“三个代表”的忠实实践者，共同努力把有中国特色的社会主义建设好，不断提高广大人民群众的物质文化生活水平，为最终实现共产主义打下坚实的基础。

二是努力学习，提高素质。在以后的工作中，我要抓紧时间，减少应酬，在坚持好学习制度的同时，充分利用业余时间，按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地，深入、系统、全面地学习学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，学习党的路线方针政策，学习市场经济理论，深入钻研民政业务，不断适应时代发展的要求，提高履行职责的能力。并紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际问题和我们正在做的事情，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理性思考，坚持解决思想，开拓创新，与时俱进，在改造主观世界的同时，改造客观世界。三是勤业敬业，扎实工作。在以后的工作中，要把“坚定信念，立党为公，执政为民;牢记宗旨，为党分忧，为民解愁;脚踏实地，与时俱进，争创一流”的要求落到实处。要坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。要坚持工作的高标准，对自己分管的工作大胆负责，锲而不舍。要对单位对集体高度负责，多提建议，加强协调，积极配合。要注重深入镇区，深入群众，多听意见建议，多作调查研究。要与领导和同志一起，勤勤恳恳，扎扎实实做好民政工作，为广大人民群众服务、为最需要帮助的困难群众服务、为改革发展稳定的大局服务。

四是遵纪守法，廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，要“拒腐蚀、永不沾”，认真遵守党的廉政建设规定，做到廉洁自律，勤政为民。要加强反腐倡廉学习，充分认识这是关系党和国家生死存亡的大事情。要管住自己的嘴，不该吃的不吃。要管住自己的手，不该拿的不拿。要管住自己的腿，不该去地方不去。要尊重领导，团结同志，积极开展批评和自我批评。要经常向组织汇报个人的思想，自觉地接受群众的监督。要树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，始终保持共产党员的良好形象。

总之，面对新的环境、新的岗位、新的任务，自己要振奋精神，加倍努力，力争为党为人民多作新贡献。