六盘水送课心得体会小学简短(模板10篇)

写心得体会时可以结合一些实例和案例，使表达更具体、生动。写心得体会时要注意避免主观偏差，多方面、客观地分析问题。下面是一些心得体会的实践案例，希望能够为大家写作时提供一些具体的例子和参考。

六盘水送课心得体会小学简短篇一

20xx年1月9日下午我们6个数学老师到xx小学参加了教研室的小学数学“常青藤”名师送课活动。

我怀着一颗虔敬的心认真聆听了两节数学课，一节是xx和xx小学候老师的六年级下册《百分数》、一节是xx脚下一所学校谭老师的一年级上册《总复习》，我从两位老师身上感受到他们扎实的学科知识、专业知识以及对学生的尊重和浓浓的爱意，给我留下了深刻的印象。

1、抓住重点内容：谁比谁多（少）百分之几，让让学生学会分析题意。不厌其烦的教学风格，设计多种形式的练习，每一道题都认真的讲评，教学效果较好。

2、最后的一个项目：“限时练习“，让我大开眼界。2道应用题在5分钟内完成，做完后给老师看，全对的学生上黑板上依次画正字的每一笔，5个同学写完一个正字，依次进行，最后数出全对的学生数，对没有完成的学生提出要求：认真思考、认真书写！

另外，学生的计算能力和语言表达能力在这一节课中清晰地呈现出来。学生在开始一段时间回答问题不够积极，随着侯老师的点拨学生回答问题的热情逐渐高涨，这说明了老师的`引导作用非常重要，我要很好的向她学习。

1、通过情境图让学生找出信息、提出问题、然后解决问题。感受最深的是：每一道题都让学生说出答案及想法，并且每一道题都问问学生有没有其他想法，让学生整节课都在积极地思考，训练了学生的语言表达能力及发散能力，我将努力把它运用到今后的课堂上来。

2、几个镜头值得珍藏

（1）学生对几个和第几个掌握的不好，教师便让6名学生排队上台，让下面的1名学生回答一共有几名学生，谁是第6名，从而让学生理解了这两个的区别。通过这个环节带给学生了很多：理解了知识、教给了学习方法。

（2）课的中间阶段有一个游戏活动环节让我学了一招，教师出示一张写着数学14的卡片，提问题：它是几位数？个位数字是几？十位数字是几？并一一让学生回答。然后小组活动：让小组长给组员出题，最后小组选出表现好的学生，组长和他把对话过程在全班展示。

我认为这个环节设计的非常好，调动了学生的学习积极性，学生对知识进一步理解了，效果较好。

布鲁纳说过：“探索是数学的生命线”。没有探索，便没有数学的发展，而在儿童的世界里，更希望自己是一个探索者和发现者。因此，当学生视自己为学习的主人，有了探索和创新的热情，定会在学习中体验到探索的价值，从而确立学习的动机，增强学习的自信心。这两位老师都做得很好。

一节课的时间有限，学生乐于思考的时间更有限，所以要在有限的课堂时间里，抓住一个重点，让学生理解透，这是数学教学的重中之重。

1、多向他人学习。这一点我已经努力在做，如果有机会，我总不愿错过，但也仅限于实地听课和上网查资料了。其实，多向他人学习的渠道很多，比如报刊杂志，比如网络视频，比如教学论坛，比如教师博客以及身边教学水平很棒的同事们。学如逆水行舟，不进则退。

2、爱生如子。一个孩子可能只是老师的几十分之一，却是父母的全部。蹲下身子，多从孩子的角度去看问题，多从他们的感受出发去理解他们、关爱他们，无论优等生、学困生，都无一例外得到我的关爱。

3、多写反思。一位教育专家说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但如果坚持写三年教学反思，就有可能成为名师。”这句话曾经鼓舞了我一段时间，“亲自”动手写了几篇反思，可是却不能坚持。今后，一定要尽力去反思，动笔写写，把得与失、成功与失败、喜怒哀乐都及时写下来，也许写得不精彩，但收获却是自己心底的！

体会多多，感受多多，永远也写不完，学不完。说得多未必做得多，心动不如行动！只有实实在在去做，才有可能得到实实在在的收获！

xxx县xx街道xx小学 张xx

20xx

六盘水送课心得体会小学简短篇二

六盘水送课是一项充满使命感和责任感的教育活动，通过向贫困地区的学校派遣教师，为他们带去高质量的教育资源，旨在提高当地学生的学术水平和综合素质。参与六盘水送课活动的高中生们，在前往乡村学校授课的过程中，不仅能够培养自己的爱心和责任感，还能够提升自己的教学能力和人际交往能力。在这个特殊的经历中，我深刻体会到教育的重要性，也收获了许多宝贵的心得体会。

首先，通过六盘水送课，我深刻体会到教育对于社会发展的重要性。在贫困地区的学校，很多学生没有得到良好的教育机会，他们面临着较低的学术水平和有限的就业机会。这使得他们很难摆脱贫困的命运，无法为自己和家庭创造更好的生活。然而，教育是改变一切的关键。通过给予他们优质的教育，我们能够为他们打开一扇通往未来的窗户，让他们有机会改变自己的命运。因此，参与六盘水送课的活动不仅是自我成长的机会，更是对社会负责的行动。

其次，六盘水送课让我意识到教学需要更多的耐心和细心。在进行授课的过程中，我发现贫困地区的学生普遍缺乏基础知识和学习方法，他们的学习意愿和自信心也较低。因此，作为老师，我们需要更多地关注每个学生的具体情况，耐心地帮助他们理解知识，激发他们的学习兴趣。同时，我们还要注重培养学生的学习技能和解决问题的能力，让他们有能力自主学习，提高自己的学习能力。通过这样的教学过程，我深刻体会到了教学需要付出更多的热情和耐心。

在六盘水送课中，我还发现人际交往的重要性。在乡村学校，我不仅要与学生建立良好的师生关系，还要与当地的教师、家长和村民进行交流与合作。这要求我学会与他人沟通，了解他们的需求和想法，并与他们共同努力，为当地学生提供更好的教育帮助。通过与他人的交流与合作，我不仅扩大了自己的人际交往圈，还培养了团队协作和领导能力。这对于未来的发展和就业都是非常重要的。

六盘水送课还让我明白了教育是一项复杂而长期的事业。在短暂的授课中，我们或许无法改变学生的一切，但我们所给予他们的，远远超出课堂的知识。我们可以通过与学生真诚的交流，给他们传递温暖和鼓励，让他们相信自己能够超越困境，实现自己的梦想。我们可以通过充实和多样的教育资源，激发他们的创造力和探索精神，让他们在学术的道路上走得更远。尽管教育的影响力不是一蹴而就的，但是只要我们坚守初心，不断努力，我们就能为学生带去希望。

总之，六盘水送课是一次难忘的经历，让我深刻体会到了教育的重要性，也让我收获了许多宝贵的心得体会。通过这次活动，我不仅成长了许多，还结识了许多志同道合的朋友。我相信，在未来的道路上，我会继续投身于教育事业，为更多需要帮助的学生付出自己的力量。

六盘水送课心得体会小学简短篇三

六盘水市是贵州省的一个重要城市，也是教育事业发达的地区之一。在六盘水市，各级学校为了提高教育质量，采取了创新的教育模式——送课。作为一名高中学生，我有幸在这种教育模式下学习，今天我将分享一下我对六盘水送课的心得体会。

首先，六盘水送课模式给予了我更多的学习机会。在传统的教学模式下，老师的课堂时间是有限的，无法面面俱到地教授每一个知识点。然而，送课模式通过邀请外地的优秀教师来进行精讲，为我提供了更多的学习机会。他们不仅具备丰富的知识储备，还拥有灵活多样的教学方法。他们的到来，不仅让我能够深入理解课本内容，还激发了我对学习的兴趣，让我掌握到了更多的知识。

其次，六盘水送课让我接触了来自不同城市的优秀教师。每一位到校授课的教师都是经过严格筛选的，他们来自全国各地的知名高中。这些来自不同城市的优秀教师，不仅在学术方面有很高的造诣，更是以其严谨的工作态度和亲切的教学风格给我留下了深刻的印象。他们有的耐心细致地解答学生的问题，有的注重培养学生的创新精神，有的用生动有趣的例子让我们更好地理解知识。通过与这些优秀教师的接触，我不仅学到了知识，也学到了做人的道理。

同时，六盘水送课让我有机会和其他地区的学生交流学习。在送课期间，我结识了来自不同地区的学生，在课堂上我们互相辩论，分享我们的思考和经验。这种交流不仅开拓了我的眼界，还培养了我与人合作的精神。我发现，同样在六盘水的学生们也是非常优秀的，他们的思维方式与我们略有不同，这让我有了更多的思考。我们通过互助互学，共同进步，这种体验让我觉得学习是一件有趣而充实的事情。

另外，六盘水送课模式还增强了我对于高考的信心。在送课模式下，我接触了更多的优秀教师和学生，也看到了其他地区的高中课程设置和考试制度。通过与他们交流和比较，我发现六盘水市的教学质量在全国处于领先地位。这让我更有信心，相信只要努力学习，我一定能够在高考中取得好的成绩，并被理想的大学录取。送课模式让我明确了自己的目标，并且为此付出了更多的努力。

总结起来，六盘水送课模式给予了我更多的学习机会，让我接触了来自不同城市的优秀教师，与其他地区的学生交流学习，并增强了我对于高考的信心。我相信，在六盘水市的送课模式下，我会充分发挥自己的潜力，取得理想的成绩。同时，我也希望更多的地区能够借鉴六盘水的送课模式，为学生提供更广阔的学习平台，为教育事业的发展贡献力量。

六盘水送课心得体会小学简短篇四

六盘水市位于贵州省境内，是一个山区城市。由于地理位置偏远，教育资源匮乏，导致了当地教育水平不高的问题。为了改善这一状况，提高教育质量，六盘水市开展了送课活动，邀请优秀的教师从外地来到当地进行教学，以期提高当地学生的素质和能力。

第二段：介绍教师教学情况。

期间，我有幸参与了六盘水送课活动，担任初中数学教师。我教授的对象是一群来自山区的学生，他们对数学理解较为薄弱，学习动力也较低。我通过多种教学手段和方法，提高了他们的学习兴趣和参与度。我注重启发式教学，引导学生发现问题、思考问题并解决问题的能力。我讲解课程，结合实际生活，让学生能够理解和掌握数学的应用价值。

第三段：学生学习情况和变化。

在六盘水送课期间，我观察到学生们的学习态度和成绩都发生了一定的变化。他们对数学的兴趣增加了，乐于参与课堂讨论和提问。他们渐渐养成了自己思考问题的习惯，不再依赖老师一味灌输知识。他们的学习成绩也有了明显提高，特别是对于以前较为薄弱的知识点，他们现在能够熟练应用，解决实际问题。

第四段：探讨送课对六盘水教育的影响。

送课活动对六盘水教育的影响是深远的。通过优秀的外地教师的传道授业，提高了当地教师的教学水平和能力。他们学习了先进的教学方法和教育理念，并将其运用到自己的教学中。通过这样的传承和推广，可以逐步提高整个六盘水的教育水平，培养更多的优秀人才。此外，送课活动还带来了更广泛的教育资源，为学生提供了更多的学习机会和选择。在外地教师的带领下，学生们能够接触到其他地区的学习方法和学科，开拓了他们的眼界，提高了他们的综合素质。

通过参与六盘水送课活动，我受益匪浅。我在教学中得到了锻炼，提高了自己的教学能力和应变能力。我感受到了教育的力量，明白了教育对于山区学生的重要性。六盘水送课活动是一项非常有意义的举措，我建议继续加大对教育的投入和重视程度，鼓励更多的优秀教师参与到送课活动中来，为山区教育贡献自己的力量。

通过六盘水送课活动，不仅改变了当地教育状况，提高了学生的学习能力和素质，也为当地教师提供了学习和交流的机会。这样的活动将教育资源公平地分配到每个角落，为全面发展提供了良好的平台。我希望六盘水送课活动能够持续发展，让更多的孩子有机会接受到优质教育，助推城市的繁荣和发展。

六盘水送课心得体会小学简短篇五

六盘水是贵州省最重要的城市之一，拥有先进的教育设施和优秀的教育资源，尤其是在送课方面，六盘水的教师们不断地用自己的努力和智慧，为学生们提供更好的教育服务，充分发挥了教育的教化作用。

第二段：教育的改变。

在过去，教育是严格的、一成不变的，但现在教育的趋势正在发生变化。教育的角色已经从“教”转变为“学”，学生的自我学习、自我发展和自我建设变得越来越重要。这时，六盘水的教师们和学生们一同合作，共同探讨，共同学习，使得教育更加有意义、更加实用。

第三段：教育的多样性。

作为国家的重要城市，在六盘水，教育已经从单一的教育形式中走出了来，出现了各种多样性的教育形式。这些形式包括了传统的课堂教学、课外辅导、在线教育、自主学习等。并且建立了不少的研究和培训机构，为教师们提供了更多的改进教育的机会。

第四段：教学的实践。

教师们在教学实践中也常常面临着一些困难，包括教育资源的极度不足、学生的各种不同需求、以及地域和语言差异等等。尽管如此，六盘水的教育工作者在面对挑战时依然努力寻找创新的解决办法，包括通过说话、写作、讨论等方式增强学生动手能力，或者将课程授课内容更新和个性化。

第五段：结论。

总而言之，六盘水的教育者们以不懈的努力和坚定的信念迎接教育改革的挑战，以独特的方式塑造着学生的思想，带给学生们更完善、更多元的教育。这些教育者们的付出和努力，对于六盘水的未来和国家的发展乃至世界的发展都将发挥着积极、关键的作用。

六盘水送课心得体会小学简短篇六

渭南市北塘实验小学马燕燕老师和蒲城县东街小学蒙琳琳老师同课异构的北师大版三年级上册《什么是周长》。教育科学研究所王艳老师的《小学数学课堂教学艺术之让思维真发生，让思维看得见》和《幸福为师》两场报告。为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻在心，成为我教书生涯的一笔财富。现将自己的收获何感想浅谈如下：

一．优质的观摩课。

这四位老师讲得十分精彩，让我感受颇深，不仅领略了四位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。

首先，让我感受最深的是这四位老师的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。

其次，重情景的创设，巧妙的`引入新课。精心创设教学情境，采取不同的方式情境教学，结合学生的实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如刘老师在上《集合》这节课，利用播放《奉献爱心，从小做起》这个视频引入并提问：遇到需要帮助的人时，同学们应该怎么做？引出荔东小学三年级一班某组同学们向灾区小朋友捐款捐物的情况，让学生提出问题，从而引出新课，充分调动起学生学习集合的欲望，从而关注学生的知识起点，找准切点，以这一情节开展一系列的数学问题，贯穿整个课堂，自然，有趣。

第三，关注学生的情感，重知识的形成。四位老师都能让学生独立去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口、动手、动脑去解决，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为是数学学习的主人。如王老师的《烙饼问题》，王老师先通过简单的烙一张饼、烙两张饼最少需要几分钟，引出烙三张饼最少需要几分钟，让学生合作交流，然后学生演示汇报，最后类推出饼的张数和烙饼所需要的最少时间，得出规律。对于学生的难问题，老师都耐心的启发引导，突出教师是主导，学生是主体的教学理念。

第四，练习题设计精巧，激发学生兴趣。如蒙老师讲的《什么是周长》这一课时，在学习知识点完后，练习设计由易到难，螺旋上升，图文并茂，题型多样学生学习热情高涨。

二、专题讲座。

王艳老师的两场讲座，让我受益匪浅。王老师以大量的实例，平实的语言和多年的教学经验向我们诠释了数学教学的方法，更让我感受到了一位教师敬业、乐学、奉献的无私情怀。

从中，我看到了王老师“严、实、细、新”的常规管理策略；看到了“消融、融畅、融洽、融远”的“融式”课堂教学思想；看到了“六步三查”乐学的课堂教学模式；正是有了辛勤的付出，才有现在的硕果飘香。

王老师除了对自身严格，她特别关心青年教师的个人成长，注重对青年教师的培养，从课堂教学技能、教师专业素养、论文撰写等多方面进行指导。近年来，共培养校内、外30多位教师成为不同级别的教学能手和教学骨干。

王老师的报告给了我启发，教育研究就应该从自己的教学实践中开始，在教学中研究，在课例中反思，在实践中研究和反思，在反思中成长。在平凡的工作中关心学生，热爱学生，用师爱助学生成长。

为期三天的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀教师。

六盘水送课心得体会小学简短篇七

六盘水送课活动是一项重要的教育扶贫行动，旨在改善贫困地区教育资源不足的问题。此活动以六盘水市为中心，邀请优秀教师到偏远山区义务授课。此举一方面使贫困地区的孩子得到更好的教育，另一方面也通过大力引进优质教育资源，提升当地教育水平。我参与了这次送课活动，深受触动，也有了一些体会和心得。

第二段：教育的重要性和送课的意义（250字）。

教育是每个人生命中至关重要的一环。通过教育，我们能够获取知识、培养思维能力、塑造人格。然而，在贫困地区，教育资源匮乏，孩子们的上学机会较少，他们的发展面临着巨大的困难。这时，六盘水送课活动的意义就显得尤为重要了。通过送课，我们为孩子们提供了一个改变命运的机会，让他们能够接触到优质的教学资源，激发他们对学习的兴趣，为他们的未来奠定坚实的基础。

在送课的过程中，我深深感受到了教育的力量和希望。这些孩子们都渴望知识，每当我讲解时，他们都认真聆听，积极回答问题。他们的眼中充满了渴望和日益明亮的希望。这让我深刻认识到学习对于每个人来说是多么重要，而我们作为教师，要以榜样的力量，给予孩子们正确的引导和积极的激励。在送课过程中，我用自己的实际行动告诉孩子们，只要他们足够努力，勇敢去追求自己的梦想，成功就在不远处。

第四段：送课活动的反思和建议（250字）。

在送课活动中，我也深有感触。首先，送课只是短暂的援助，我们更应该着眼于长远的教育扶贫措施。除了送课，我们还应该关注孩子们的生活和成长环境，为他们提供更多的资源和支持，帮助他们摆脱贫困。其次，送课活动需要更加规范和专业化。教师应该提前准备好课程和教案，确保高质量的授课。同时，也需要更多专业的教育人士参与，为孩子们提供更全面的教育指导。

第五段：送课活动对我个人的影响和收获（200字）。

参与六盘水送课活动，让我深刻认识到教育的重要性。作为一名教师，我时刻谨记自己肩负的责任，努力将优质的教育资源传递给每一个学生。同时，送课活动也让我将自己的知识和能力更好地应用于实践，提高了我的教育水平和教学经验。通过和孩子们的交流，我发现他们的潜力是巨大的，只要给予他们机会和资源，他们就能够取得优异的成绩。这让我更加坚信，我们要为贫困地区的教育事业贡献自己的力量，助力孩子们迈向更美好的未来。

以上就是我在六盘水送课活动中的体会和心得。通过这次活动，我更加深入地理解了教育的重要性，也看到了贫困地区孩子们的希望和潜力。我将会继续为教育事业奋斗，为孩子们的未来贡献自己的一份力量。

六盘水送课心得体会小学简短篇八

六盘水送课活动是一项具有深远意义的公益活动，旨在改变偏远山区师生接受教育机会不足的现状。作为一名志愿者，我参与了六盘水送课活动，并深刻体会到了这项活动的意义和价值。以下是我对六盘水送课活动的心得体会。

首先，六盘水送课活动让我深刻意识到了教育资源的不平等。在参与送课活动的过程中，我走访了一些偏远山区学校，深刻感受到了这些学校的基础设施落后，教育条件艰苦。学校的教室狭小拥挤，图书馆面积有限，教师资源稀缺。与城市学校相比，这些学校无法给学生提供更好的教育资源和发展机会。这让我意识到，教育资源的不平等是造成城乡教育差距的主要原因之一，我们需要持续投入教育资源，为偏远山区的孩子们提供更好的教育机会。

其次，六盘水送课活动让我感受到了教育带来的力量。送课活动期间，我与孩子们进行了交流，发现他们非常渴望知识和学习。尽管他们生活在贫困的环境中，但他们对知识的渴望却是如此真切。每一次课堂上，孩子们认真听讲，积极参与，表现出了强烈的学习意愿和进取心。这让我深信，只要提供给他们良好的教育资源和环境，他们一定能够充分发展自己的潜力，改变自己的命运。教育带来的力量是巨大而深远的，我们应该为这一力量努力奋斗，让每一个孩子都能够享受到优质的教育。

第三，六盘水送课活动让我认识到了教育的全面性。除了课堂知识的传授，教育还应该关注学生的全面发展。活动中，我见证了一些优秀的学生在艺术、体育等方面的特长。他们用自己的才艺展示了自己的风采，同时也让我意识到了教育应该是全面的。除了传递知识，教育还应该培养学生的兴趣爱好，提升他们的综合素质。这要求我们注重培养学生的创造能力、实践能力和合作精神，为他们提供更多的展示和发展机会，使他们能够全面成长。

第四，六盘水送课活动激发了我对教育事业的热爱。在送课活动中，我体验到了教育带来的成就感和快乐感。和孩子们一起探讨问题，看到他们在学习中取得进步和成绩，我心中充满了满满的成就感。我渐渐发现，教育工作是一项有意义且充满挑战性的工作，它不仅可以让我实现自己的人生价值，同时也可以为社会贡献力量。因此，我决心投身到教育事业中，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。

最后，六盘水送课活动让我认识到教育需要全社会的共同参与。送课活动中，我见到了来自各行各业的志愿者，他们用自己的专业知识和热情参与到教育工作中。他们是一支强大而有力的支持力量，他们的参与让教育事业更加丰富多彩。与此同时，我也认识到教育不能仅仅依靠政府和学校，全社会都需要共同参与进来，为孩子们提供更好的教育环境和资源。无论是家庭、社区，还是企业和社会组织，都应该为教育事业贡献自己的力量。

总之，六盘水送课活动让我深刻认识到了教育事业的重要性和意义，它不仅可以改变一个孩子的命运，同时也有力促进社会的进步和发展。我将始终坚守初心，热爱教育事业，为孩子们的成长奉献自己的力量。我相信，只要我们共同努力，为教育事业贡献爱心和智慧，一定能够创造一个更加美好的未来。

六盘水送课心得体会小学简短篇九

近年来，我市积极推动六盘水送课心得体会小学项目，为内地贫困地区的小学输送优质教育资源。我有幸参与了去年的送课活动，亲身体验了这一公益项目，深感收获颇丰。通过与贫困地区小学教师的交流与合作，我深刻认识到教育事业的浩瀚与渺小，也更加坚定了我在教育岗位上的责任和使命。以下是我对六盘水送课活动的心得体会。

第一段：关于“六盘水送课”活动的背景与意义。

六盘水送课活动源自云南省贫困地区对教育资源的紧缺需求，针对贫困地区教育水平低下的问题，我市积极响应国家号召，通过组织教师去贫困地区小学传授教学经验和知识，提高当地教育质量。这项活动不仅仅是一种教育援助，更是一种教育共享，通过建立固定的教育合作机制，实现城市与农村教育资源的有效对接。

第二段：与贫困地区小学教师的交流与合作。

我有幸去到了云南省的一个贫困地区小学，那里的教育资源匮乏，师资力量不够充沛。在与贫困地区小学教师的交流中，我了解到他们的辛苦与付出。在教学中，我发现他们认真负责、敬业爱生，但受制于资源的限制，他们无法给孩子们提供更多的学习机会。于是我们进行了合作，我为他们提供教学培训，他们则教我如何用更低的成本提供高质量教育。

第三段：对教育事业的感悟与触动。

通过参与六盘水送课活动，我对教育事业产生了更深刻的认识。教育事业是伟大而辛苦的，需要付出巨大的努力与汗水。在贫困地区，孩子们得不到足够的支持和资源，但他们却具备了强大的求知欲和逆境成长的能力。而我作为一名教师，要有强烈的使命感和责任感，为每一个孩子提供公平而优质的教育，帮助他们走向光明的未来。

第四段：回到自己的教学岗位。

在送完课回到自己的学校后，我对自己的教学岗位有了更明确的认识。作为一个教师，要不断学习与进步，不断提高自己的教学水平。无论是接受新的教学理念，还是不断培养自己的专业能力，都是为了更好地教育孩子们，让他们成为有知识、有思维能力和有品德的人才。

六盘水送课活动不仅是一次短暂的送教之旅，更是一次长久的合作与交流。我希望这样的活动能够持续下去，不断壮大，将优质的教育资源输送给更多的贫困地区学校，让更多的孩子享受到公平而优质的教育。同时，我也希望海外华人、港澳台同胞和各界爱心人士能够关注这项公益事业，为贫困地区的孩子们提供更多的教育帮助。

通过参与六盘水送课心得体会小学项目，我深刻体会到了教育的巨大使命与责任，也更加坚定了自己在教育岗位上的决心与信心。我相信，通过我们的共同努力，一定能够让教育成为改变世界的力量，让每一个孩子都能够享有平等与优质的教育。

六盘水送课心得体会小学简短篇十

随着“互联网+教育”的发展，学习已经不再局限于课堂内的传统教学方式。而在这样的情况下，教育机构也在积极创新，将“互联网+教育”的理念融入自己的教学过程中。如今，广大的教师们也开始在这个新的时代中迎接新的挑战，尝试新的教学方式。而“六盘水送课”就是其中最具有代表性之一。下面，我将分享自己在参加六盘水送课的过程中得到的体验和心得。

一、送课前的筹备。

在参加“六盘水送课”之前，我们教师们已经进行了很充分的筹备工作。包括针对课程内容的研究、教学设计、教学资源的准备等。这些准备工作的精细程度，让我体会到了教师们的辛勤付出与敬业精神。

二、送课现场的体验。

在实际送课现场，我更加深刻地理解了什么叫“零距离教学”。通过现场教学，我既可直接面对学生，又可随时根据学生的反应和互动来调整自己的教学内容和方式。这种直观感受，帮助我更好地理解学生对知识的掌握程度，提高了教学效果。

三、与新环境的协调。

参与“六盘水送课”时，我必须适应新的教学环境，包括班级、学生以及教学设备等。这样做不仅让我更好地融入当地的教育环境，同时也让我深刻体会到了不同地方的教育差异。

四、沟通能力的提高。

在“六盘水送课”的教学过程中，我也感受到自己沟通能力的提高。在现场充分与学生沟通交流的过程中，我不仅能够更好地了解学生的学习需求，还能根据学生的反应及时对教学内容进行调整与升华。

五、教育价值的感悟。

参加“六盘水送课”，让我更加深刻地认识到教育的价值与意义。教育从来不仅仅是传授知识，更是一种传承文化、传播真理、灌注灵魂的过程。在教学的道路上，教师们一直在以责任、爱心和智慧共同打造着优秀学生、建设美好国家的未来。

总之，参加“六盘水送课”是一次愉快的经历，不仅让我体验到了教育现代化进程中的新思维、新理念、新技术，也教会了我如何在挑战中成长，如何在新环境下适应，如何更好地传递教育的价值。作为一名教师，我希望自己在拥抱未来的道路上继续保持创新和进取的姿态，不断提高自己的教学水平，并为学生成长和社会发展贡献自己的力量。