最新初中生艺术欣赏的心得体会范文(汇总11篇)

心得体会反映了我们对待学习和工作的态度和方法。写心得体会时要注意语言的精炼和逻辑的清晰，避免废话和啰嗦。现在就让我们一起来阅读下面这些优秀的心得体会范文，从中汲取一些写作的力量吧。

初中生艺术欣赏的心得体会篇一

音乐艺术，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为她可以触动我们的灵魂。当高涨的情绪得不到宣泄的时候，听听音乐，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。

现在的人们，常常背负着各种问题和压力。他们整天灰头土脸的生活，迷茫在城市的海市蜃楼下，不在乎每天的感受，慢慢地，都变成了千篇一律的机器，笼罩着阴郁。而音乐，正是让他们恢复往日鲜活的一剂良药。

不知道是音乐如心情，还是心情如音乐!也或许音乐与心情融为了一体!人与自然也融为了一体!音乐本身就是生活——生活也就是音乐。

音乐可以净化人的心灵，沉浸于音乐世界的人心胸往往比较开阔，感情比较细腻，情绪比较平稳，更能体会别人的心情，因此比较容易与人相处。同时，他们更容易感受到生活的乐趣，热爱生活。

音乐是一位好老师。它会将你的心灵从喧嚣和冗杂之中带出，带到一片静土，使你那烦躁的心平静下来。音乐是你开心时的朋友，音乐也是你失意时的伙伴。

初中生艺术欣赏的心得体会篇二

即使在bbc的一众艺术类纪录片中，这套8集的【艺术的力量】也绝对出类拔萃。跟很多同类片子四平八稳的访谈风格不同，这个系列采用真人演绎、现场还原的方式，配上精到的视听语言和simonschama个性化且极富感染力的讲述，每一集都超级震撼，实在是讲述杰作的精彩纪录片，不容错过。每集的开头，讲述人都从某件作品入手，提出一个疑问，然后在一个短暂但异常华美的片头之后，答案慢慢从艺术家的生平和其精神的激荡中浮现。更为强悍的是，根据具体内容的差异，每集都采用不同的视听风格和结构方式，难为制作者了。

内容上，如其名所示，“艺术的力量”，更准确的说，是艺术的冲击和震撼力，所以这其中没有优雅和谐的文艺复兴大师，没有恬静安适的传统风景画家，8集8位，全是血脉贲张的狂人，在世时，或者已享有盛名，或者尚不为世所容，但其最好的作品都跟用来点缀和装饰的情调无关，而是为了震惊世人，shock!

显然，首集绝不会是同时代的卡拉奇，而铁定是脾气暴烈、不可一世的杀人犯卡拉瓦乔，一位首次让底层人物形象出现在经典题材画作上的恶魔，讲述集中在卡拉瓦乔内心飘荡的魔鬼和天使，一场持久的争斗，罪人和救赎不是教堂里富丽堂皇的大师画作，而满布着现实的惊惧和血腥。

接着是伦勃朗，17世纪荷兰俗世荣光的记录者，但让他真正伟大的，不是对虚矫美好的记录，而是真实的丑恶。和商业时代对应，这一集的节奏相对要轻快一些，但底下的阴郁一如既往。

第三集是柏尔尼尼，大理石罗马的主要设计师。巴洛克时代，竞相邀宠，彼此拆台(主要是他和博罗米尼)，争风吃醋，大肆铺张。柏尔尼尼的雕像饱满、热烈、情欲旺盛，本集一开头，讲述人说到一位法国的参观者，“如果这就是神圣的爱，那我再熟悉不过了。”

特纳的第四集，也显然不会是着重那个享有盛誉的传统风景画家，那个特纳师承自克劳德·洛兰，描绘着静谧优美的英国田园风光。通篇讲述的，是另一个特纳，出身底层，困扰，不安，画笔恣肆，惊世骇俗，但保有着艺术家的激情和良知。

达维德(这个david是法语的姓，很多地方翻成大卫，不准确)的第五集可能是其中最强悍的，因为背景是铁血峥嵘的法兰西革命岁月，法国佬以再生的罗马人自居，腥风血雨，风云激荡。这一切都反映在达维德的画作上，从罗马题材到现实革命，再到飞扬的拿破仑。这里会有一点意识形态上的小分歧，国内的教材当然都把他说成是进步革命的桂冠诗人，而事实上他免不了有红顶画家见风使舵的一面，还有对革命的褒贬，片中有句台词，“(【马拉之死】)后面可以是斑驳的墙壁，也可以是无尽的虚无。”

梵高集因为有他的家信打底，主要分两个场景，一个是梵高在幽暗逼仄的小屋内自言自语，不见天日，另一个是广角拍摄的金色原野、炫目阳光，一如梵高转瞬即逝的悲惨生活和激励后世的不朽之作。片中说，在梵高这里，“艺术取代了宗教。”

至少曾经克服过形式玩闹和孤芳自赏的毛病。

最后一集讲的是罗斯科，一个在消费年代试图给日趋麻木的日常生活找回震惊体验和神话意味的反抗者。他的画我看着有点像是彪悍版的蒙德里安，但片子告诉我错了，他根本就不是蒙德里安那样的神秘主义者。这位俄裔美国画家经历过哥萨克和希特勒对犹太人的屠杀，紧接着面对的是永无节制的文化工业、消费快感、安迪·沃霍尔，还有摇滚乐，在他看来，这无异于又一场屠杀。他说，在过去一穷二白的岁月，艺术没钱，但人们反而可以无所顾忌地追逐自己的理想，如今，一切都成了约定俗成的商品，还有所谓艺术的力量吗?所以他断然拒绝了相当于今天250万美元的报酬，不想为纽约四季餐厅作画。很难跟人介绍罗斯科那些浓烈的色块，我们更熟悉更习惯的是早就熟视无睹的波普和招贴艺术。这一集开头提出的疑问是，艺术到底具有怎样的力量，能改变我们，改变世界吗?最后的回答是，不可能!

初中生艺术欣赏的心得体会篇三

欣赏艺术是一种愉悦且略带神秘感的体验，它可以让人在视觉、听觉以及感知方面得到全面的提升和提高。每个人都有自己的欣赏艺术的方式和方法，经过多年的欣赏艺术实践，我想分享一些自己的心得和体会。

第一段：从心灵深处体验艺术的美妙。

欣赏艺术不仅仅是看到画面、听到声音，而是更深圳的体验。艺术家通过他们的作品表达自己内心的情感和思想，面对艺术作品，我们需要深入到我们自己的内心，感受艺术家借助作品传达的深邃信息。每个艺术品都会带给人不同的感受，这种感受是通过心灵深处传达的。

第二段：理性思考加深艺术欣赏的效果。

艺术欣赏不单单是情感上的满足，理性思考也是非常重要的一部分。艺术家通过不同的线条、颜色、构图等手法表达自己的思想，理解并且分析这些手法有助于深化我们的艺术欣赏。同时，对于艺术作品所处的背景、时代背景等因素的了解也可以加深我们对这个作品的理解和欣赏。

第三段：分门别类学习艺术作品的欣赏方法。

欣赏艺术需要有一个良好的去欣赏不同作品的方法。在欣赏绘画作品时，可以从线条、颜色、构图等方面入手，深入了解画家的表现手法；在欣赏音乐作品时，可以从旋律、节奏、和声等方面学习，感受作曲家的音乐理念；在欣赏电影时，可以从电影手法、剧情线索、人物性格等方面深入分析，感受导演的才华和思想。

第四段：多维接受艺术和开拓新领域。

欣赏艺术不单单是欣赏熟悉的作品，更要尝试接受陌生的艺术领域。对于比较陌生的艺术形式，可以通过阅读、观看其他文献加深自己对于这个艺术领域的了解。同时也可以参观不同类型的美术馆、音乐厅、电影院等地，开拓自己的艺术视野，感受不同领域带来的文化熏陶。

第五段：艺术欣赏的意义及其启示。

艺术欣赏的意义是多方面的。首先，欣赏艺术可以丰富我们的思想，让我们对生活有更深刻的认识。其次，艺术欣赏可以提高我们的素养和审美素质，让我们更能够欣赏生活中的美好。最后，艺术欣赏可以纾解我们的压力和疲劳，让我们的生活更加有质量和有意义。因此，学会欣赏艺术，不仅可以提升自己的素质和自身价值，也能够为整个社会提供一个文化交流平台，传承人类文化的发展史。

总结。

艺术欣赏是个有趣且内涵丰富的领域。通过理性思考和多元学习，我们可以找到自己欣赏艺术的方式和方法。艺术欣赏的意义不仅仅只是经历一个独特的体验，更重要的是让我们的心灵得到提升和充实。艺术欣赏在推动人类文化的发展过程中，具有特殊且重要的地位。因此，学会欣赏艺术，不仅仅可以提升自身的修养和价值，也能够为社会文化传承做出一份贡献。

初中生艺术欣赏的心得体会篇四

艺术欣赏教育是美育的.一个重要的组成部分.美育,曾经一段时间我们将它理解得狭隘了,把它变成绘画、唱歌的技巧训练.其实我国现代教育家蔡元培就提出以美育代宗教的口号,他所说的美育,就决不仅仅是画幅画唱首歌这样简单.其后的陶行知也非常重视美育.陶行知将美育置于日常生活中,以校舍环境、日常行为、言谈举止这些点点滴滴,加之绘画、音乐、戏剧和舞蹈,来对学生进行美的教育.

作者：谢萌作者单位：江西师大艺术学院刊名：江西教育英文刊名：jiangxieducation年，卷(期)：2001”“(12)分类号：关键词：

初中生艺术欣赏的心得体会篇五

高中美术教案：

课题：外国雕塑艺术欣赏。

课时结构：1课时高中美术教案：外国雕塑艺术欣赏。

教学目的：

1、了解外国古代、近代雕塑的艺术成就。高中美术教案：外国雕塑艺术欣赏。

2、培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力，增长外国雕塑艺术欣赏知识，陶冶情操，培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美趣味，树立正确的外国雕塑艺术欣赏审美观念。

3、提高学生对外国雕塑艺术欣赏艺术品的语言表达力和丰富的想象力。

教学重点：

1、介绍古代希腊、罗马雕塑的艺术特点和近代罗丹雕塑。

2、我们对雕塑艺术的看法。

教学难点：

如何欣赏分析雕塑的艺术特点。

教学过程:。

复习上节课内容，请c同学提问。高中美术教案：外国雕塑艺术欣赏。

（一）、提问，引起学生的兴趣。

教师：有同学知道古代文明的发源地有哪些吗？

学生：回答古代文明的发源地：古埃及、古印度、古代希腊、罗马、两河流域等。

教师：古文明包括的内容很多，其中就有雕塑艺术，引入课题。

（二）、介绍古希腊、罗马雕塑艺术。

学生：a同学介绍古代希腊雕塑艺术的特点。

多媒体：介绍希腊雕塑图片欣赏。

教师：补充介绍希腊雕塑艺术。

强调希腊神话雕塑的情节性、表现力。

2、希腊雕塑裸体特点。

3、希腊雕塑创造了理想的典型的美的形象。

学生：b同学介绍罗马雕塑艺术的特点。

教师：补充介绍罗马雕塑艺术。

罗马雕塑的继承性。

罗马雕塑生动的个性特点。

多媒体：介绍罗马雕塑艺术图片。

小结：希腊雕塑和罗马雕塑比较：

学生：谈谈感受。

（三）、文艺复兴雕塑《大卫》欣赏。

（四）、介绍近代外国雕塑艺术。

1、图片欣赏：《伏尔泰坐像》、《马赛曲》。

2、教师：罗丹介绍。

多媒体：罗丹作品欣赏，重点是〈加莱义民〉。

学生：谈谈感受。

介绍布郎库西、摩尔等雕塑家作品。

学生：谈谈对西方现代抽象雕塑的认识。

（五）、d同学谈谈秦始皇兵马俑与希腊、罗马雕塑的不同特色。

（六）、c同学提问。

下节课安排：

一部分同学动手制作泥塑，一部分同学写生活动。

初中生艺术欣赏的心得体会篇六

作为一种文化传承的方式，艺术在人类社会中扮演着重要的角色。在我与艺术的接触中，我深深地感受到了美的力量和艺术带来的心灵愉悦。欣赏艺术不仅仅是一种感官的享受，更是一种心灵的体验。在欣赏艺术过程中，我总能找到自己的共鸣点，并且得到启发和反思。下面我将从观看绘画、雕塑和音乐三个方面来谈谈我的艺术心得体会。

首先，绘画艺术给我带来了独特的视觉享受。每当我走进一座艺术展览馆，我总能感受到那种来自绘画作品的深深吸引。在油画作品面前，我仿佛置身于画家所创造的世界中。绚丽的色彩和精湛的技巧给我带来了无限的触动。例如，当我第一次看到梵高的《星空》时，我被画中那独特的笔触和鲜明的色彩所吸引。我仿佛看到了画家内心深处对于人生的思考和渴望。在细细品味之后，我深深体会到梵高所表达的那种对于内心世界的追求和渴望。

其次，雕塑艺术给我带来了触觉上的享受。艺术家运用雕塑的方式将平面的绘画变成了立体的形态，给我一种身临其境的感觉。观赏雕塑作品时，我总感觉到那种艺术家与作品之间的默契和共鸣。例如，在我欣赏米开朗基罗的《大卫》时，我被雕塑作品所展现出的力量和动感所震撼。石头雕塑的质感和线条所创造的肌肉质感给我带来了身体上的触动，激起了我内心深处对于力量和坚韧的向往。

最后，音乐艺术给我带来了听觉上的陶冶和心灵的抚慰。音乐作为一种美的载体，击打着我内心柔软而敏感的弦。每当我听到一曲悠扬的音乐时，我就仿佛置身于一个祥和而宁静的世界中。例如，当我听到柴可夫斯基的《天鹅湖》时，我的思绪随着旋律而舞动，我感受到了音乐带给我的宁静和平静。这种舒适的状态使我更加真实地感受到自己的情绪，也让我更加容易与自己的内心对话。

通过欣赏绘画、雕塑和音乐艺术，我感受到了艺术给予我的启发和反思。在那些美丽的艺术作品中，我找到了人类智慧和情感的结晶。我开始思考艺术家们是如何通过作品表达自己的内心世界和对生活的理解的。这种思考不仅仅是对于艺术作品的解读，更是对于自己内心世界的探索。艺术作品引发了我对于人生的思考和对于美好的向往。

总之，欣赏艺术不仅仅是一种感官的享受，更是一种心灵上的抚慰和触动。绘画、雕塑和音乐艺术都给我带来了对于美的感受和对于内心世界的思考。通过欣赏艺术，我得到了心灵的愉悦和启发。相信在未来的日子里，我将继续欣赏艺术，去寻找更多美的痕迹，并希望将这种美和愉悦带给更多的人们。

初中生艺术欣赏的心得体会篇七

艺术是一种充满感性和思想性的表现形式，可以引导我们懂得生活中的美丽、体验人类情感交流的喜悦，也可以引导我们探索并了解人类的文化、历史和价值观。然而，欣赏艺术并不是每个人都能够轻易做到的。需要我们消除思想的偏见和局限，用一颗开放的心去接纳和体验艺术，才能真正感受艺术的魅力。

第二段：消除偏见。

艺术呈现的形式多种多样，有时候我们可能会对某些艺术形式抱有偏见。例如，我曾经认为绘画只是简单的色彩和线条堆砌，跟我并没有什么关系。但是，当我开始尝试去欣赏绘画，认真用心的去理解每一幅画的背后，我渐渐感受到绘画在传递情感和思想方面的巨大作用。因此，消除我们对某些艺术形式的偏见，愿意尝试去接受和体验，是欣赏艺术的重要一步。

第三段：用心接纳。

欣赏艺术需要用心去接纳，关注细节和细枝末节。例如，在观赏电影时，我们需要用心去关注导演在每一段音乐、每一个留白、每一个瞬间的设计，去感受曲折起伏的剧情背后所代表的情感和思想。在欣赏绘画时，也需要用心去品味每一个色彩和线条的变化，去感受画家所传达的情感和意图。只有用心的接纳，才能真正领略到艺术的价值。

第四段：思考与表达。

艺术通常具有深层的内涵和意义，需要我们思考和体味其中所蕴含的历史、文化和价值观。在欣赏艺术的同时，我们也可以通过艺术的表现形式反思自我和社会现实，进行情感等方面的表达，从而达到个人成长和社会交流的目的。

第五段：总结。

欣赏艺术是一种心灵之旅，可以带给我们无限的喜悦和思考。消除偏见、用心接纳、深度思考、个人表达，这些都是欣赏艺术的必备元素。只有将这些元素贯穿于欣赏艺术的始终，才能让我们感受到艺术的真正价值，并从中获得成长和启发。

初中生艺术欣赏的心得体会篇八

艺术欣赏教育是美育的.一个重要的组成部分.美育,曾经一段时间我们将它理解得狭隘了,把它变成绘画、唱歌的技巧训练.其实我国现代教育家蔡元培就提出以美育代宗教的口号,他所说的美育,就决不仅仅是画幅画唱首歌这样简单.其后的陶行知也非常重视美育.陶行知将美育置于日常生活中,以校舍环境、日常行为、言谈举止这些点点滴滴,加之绘画、音乐、戏剧和舞蹈,来对学生进行美的教育.

作者：谢萌作者单位：江西师大艺术学院刊名：江西教育英文刊名：jiangxieducation年，卷(期)：2001”"(12)分类号：关键词：

文档为doc格式。

初中生艺术欣赏的心得体会篇九

到艺术，定然很多人就会名人名画，若是思维紧密点的，或许会想到“爱”。

艺术是一种对生活的向往以及追求。对生活有要求、品味高的人，对生活中细节方面往往讲究“艺术”，这就是高洁情怀。

未入山门身是客，随云随波随泥沤;甫入山门身是谁?问天问地问乾坤?

艺术，是一种文字，是一种心声……我为艺术惊叹，惊叹他的神奇，惊叹他的厉害。世界若没了艺术，将会失去色彩，失去艳丽的光彩。

艺术，不如技术一般，可以机械地复制。她不能，她是无法复制的，她是一种思想。

初中生艺术欣赏的心得体会篇十

艺术是一种语言，通过艺术我们可以传递情感、信息和思想，艺术给我们的生活带来了无限的美好。在我国的教育体制中，学生们从小就接受艺术教育，无论是音乐、美术、舞蹈还是戏剧，都离不开艺术欣赏。作为一名初中生，我希望能够通过这篇文章，分享我的艺术欣赏心得体会，同时也希望能够引起更多人对艺术的关注和热爱。

段落二：音乐欣赏。

音乐是人类文化中的一种重要形式，它可以让我们借助声音，表达出内心最深处的情感和思想。在学习音乐欣赏的过程中，我更加深入地理解了音乐的魅力。比如，听莫扎特的音乐能够减轻压力，音乐中的旋律和节奏会让人们的心情变得欢畅。而如同中国传统音乐一样，他们可以让我们借助它们，感受到深厚的历史文化底蕴和精神内涵，这就是我对于音乐欣赏的理解。学习音乐欣赏让我对音乐有了更深入的认识，也花更多的心情去品味音乐，从而收获到更多的审美享受。

段落三：美术欣赏。

美术是一种视觉艺术，通过绘画、雕塑、摄影等多种形式，表现艺术家的思想和情感。在学习美术欣赏的过程中，我学会了欣赏作品，分析作品，学会了用心去感受画家所要表达的意境，也学会了挖掘出作品背后的故事与内涵。比如，学习了中国画这种古老的艺术形式，她给我更多的启发，让我懂得更多的美学思想，在挖掘出画家的精神内涵后，我也更加乐于品味他们的作品。学习美术欣赏可以开拓我们的视野，拓宽我们的审美能力，让我们在欣赏作品的时候，更能从中感受到美的力量和魅力。

段落四：舞蹈欣赏。

舞蹈是一种身体语言，通过肢体的协调和舞步的变幻，表达出思想和情感。在学习舞蹈欣赏的过程中，我不仅可以理解舞蹈的起源和发展过程，更能够欣赏到不同类型舞蹈的表现形式和风格。比如，在学习古典芭蕾舞的时候，我知道了她的流派和特点，从舞剧的动作上也可以看出她的文化内涵，也了解到她不仅仅是一种舞蹈形式，还是一种美学和文化的传承。学习舞蹈欣赏不仅带给我们身体上的感受，更能让我们感受到舞蹈的美、文化和历史的丰富内涵。

段落五：戏剧欣赏。

戏剧是一种互动的艺术形式，它可以给观众带来身临其境的感受。在学习戏剧欣赏的过程中，我更加理解了戏剧的价值和魅力。比如，在欣赏戏剧的时候，我们可以通过角色和情节，加深对人性和生命的认识和思考；在角色和情节中，也可以看到不同的文化和社会历史时期文化的研究。学习戏剧欣赏让我对人性与生命的领悟更深，丰富了内心的情感世界，构建了独特的审美经验。

结论：

通过初中的艺术欣赏学习，我已经从音乐、美术、舞蹈和戏剧四方面来领悟了艺术的魅力。我们身处的世界是美好的，尤其是在这个科技时代下，我们更应该关注艺术带给我们的美好。启发我们对艺术的思考，从中提升我们的审美素养，促进我们全面发展。通过观察艺术，我们懂得艺术，也更了解世界，从而更好的理解生活，思考人生。

初中生艺术欣赏的心得体会篇十一

艺术品既是艺术家内心的表达，也是文化的积累。欣赏艺术不仅是欣赏静态的画作，动态的音乐，还要去感受它们背后的情感和内涵。近年来，我开始关注艺术领域并尝试了解其背后的故事，逐步培养了欣赏艺术作品的能力。在这篇文章中，我将分享我对欣赏艺术的心得体会。

画作表现了艺术家的内在情感和心灵体验，我们应该去仔细、深刻地体会它们的细节和主题。当我看到《蒙娜丽莎》这幅画时，我不仅仅看到了画面中女性神秘的微笑，更多地是感受到画家李奥纳多·达·芬奇积淀的不同层次的情感和传递。而在欣赏印象派画作时，我喜欢用一种超现实的角度去看这些作品，去体会画家们通过色彩与笔触所表现的想象和浪漫。

音乐是一种通过声音传达情感和故事的艺术表现形式。通过音乐的节奏、旋律和声音效果，可以给我们带来不同的情感和体验。我最钟爱的音乐类型是古典音乐，每一首古典音乐都有它独特的氛围和情感。在欣赏贝多芬的交响乐作品时，我感受到了他对命运、奋斗和挑战的思考和表达。而在欣赏莫扎特的轻松优雅的音乐作品时，我体验到了音乐的和弦与和谐之美。

文学是用语言表现的艺术。作家的语言、叙事和描写方式都会影响我们对作品的情感和主题的理解。在欣赏文学作品时，我们应该去关注这些细节。在读《追风筝的人》这本书时，我感受到了作者通过讲述一个孩子的成长经历，表达了对人性、家庭和友谊的思索与表达。在读《红楼梦》时，我发现它并非仅仅是一部古典小说，更多的是在反映中国古代社会的种种礼节、习惯和思想。

第五段：总结。

欣赏艺术不仅仅在于对画作、音乐、文学等形式的欣赏，更在于我们如何去理解和感受它们背后的情感、思考与传达。这一过程需要耐心与专注，并随着自己的成长有所提升。我认为欣赏艺术的乐趣在于，通过欣赏艺术作品中蕴含的情感和内涵，不仅让我们的精神空间更为丰富和充实，同时也拓宽了我们对世界的认知高度。