小学学生动员大会心得体会怎么写(汇总10篇)

心得体会是从自身经验和感受出发，对学习、工作、生活等方面的经历进行总结和归纳的一种文章形式，它可以帮助我们反思和提高自身素养。心得体会是记录自己的成长、思考和体验的重要方式，有助于我们更好地认识自己，找到问题所在并提出解决方案。在写心得体会之前，要先进行适当的准备和调研。通过和他人交流和分享，可以获得更多的心得体会和思考。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇一

【引言】小学学生动员大会是本次年度学校活动项目的重要组成部分，其目的在于号召我们全体小学生积极参与，共同营造一个和谐积极的校园氛围。在这次学校大会中，我深受启发，获得了很多收获和体验。本文将重点分享自己所体悟到的三个方面的东西。

【第一段】感受到校园团队的凝聚力。在学校集会上，我感受到了学校团队的凝聚力很强大，老师作为团队的领导者，引导着我们全体师生以团队的集体价值为重，鼓励大家奋斗、互相鼓励、互相帮助，共同努力打造一个更加团结和谐的校园。我不禁想到一个成功的团队，需要互相信任、理解、支持、协作，这样才能取得事业上的成功。

【第二段】孩子们应该重视体育锻炼。在本次学校大会上，很多学生都参与了运动会，我也参加了比赛，发现好多同学哪怕是年纪比我小的，运动技能也很高。我认识到体育锻炼的重要性。日复一日的强身健体训练才能让我们的身体更健康，同时也能锻炼我们的意志品质，让我们磨砺对阵困难和逆境的韧性，这些都是我们在成长过程中必须掌握的技能。

【第三段】收获对待挑战的勇气。在学校大会上，我学到了如何勇敢地面对挑战。通常情况下，挑战总是不可避免的，我们必须拥有足够的勇气与毅力来克服困难。在学校比赛中，我遇到了一些难以处理的问题，但我坚持了下来，好的事情总会慢慢出现。正是有了这样的勇气，我们才能迈向更辽阔的未来，面对更大的挑战。

【第四段】珍惜时间，合理安排个人计划。我们的老师在学校大会中强调时间管理的重要性，它是主动控制自己生活轨迹的关键之一。我们的学习、生活或者个人计划的安排，通常都与时间有关，我们必须寻找最有效率的方法来充分利用时间。珍惜时间就相当于珍惜自己的人生，合理安排时间则能够让我们充分地享受人生的美好。这是一种个人修养，也是自我成长的必要条件。

【总结】在小学生动员大会上，我体验到了学校和班级的凝聚力、体育锻炼的重要性、为应对挑战做好准备的要素、以及珍惜时间和合理安排个人计划的必要性。这些经验和体会，将在我人生的路途上发挥着深远的意义。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇二

在上个月的一次例会上，我接到了学校安排的一个特殊任务：参加学生支教活动并参加学生支教动员大会。虽然这是第一次参加这样的活动，但我心里一直充满了期待。为了更好地参加这次活动，我提前调研了一些有关支教活动的知识，了解一些思想上和操作上的常识，为自己的交流做准备。

二、大会过程。

大会于9点正式开始。首先是校长对我们的支教活动表达了热烈的欢迎，他介绍了我们此行的目的、安排以及相关注意事项。接着，我们观看了一段介绍支教活动的宣传视频，从中得知了这项活动的意义和对学生和当地居民的重要性。随后，学校安排了几名曾经参加过支教活动的学生代表发言，他们分享了自己的感受和体会，这让我对支教活动有了更深入的了解。最后，大会结束前，还进行了一个简短的问答环节，大家积极参与其中，向老师和学长们提问。

三、心得收获。

通过参加这次动员大会，我收获了许多。首先，我意识到支教不仅仅是一种经济援助，更重要的是要给予当地学生爱和关怀。在支教过程中，我们需要扮演一个朋友和师长的双重角色，给他们传授知识的同时，还要引导他们树立正确的价值观和人生观。其次，支教是一次宝贵的机会，让我从书本中走出来，亲身体验社会的不同，了解到社会的多元和复杂性。同时，通过与当地居民的交流，我也能增加对不同地区的文化和传统的了解。最重要的是，通过支教活动，我们可以实践我们学到的知识和理念，让自己的学习更有意义，更加贴近生活。

四、感悟与期望。

参加这次动员大会让我对支教活动有了更深刻的认识和理解。看到那些曾经支教过的学生代表们的分享，我深深感到他们的快乐和满足。我也期待能够在支教活动中去关怀他人、成长自我，同时也希望通过自己的努力，能够给当地的学生带去一些帮助和改变。同时，我也学习到了如何更好地与人沟通、如何处理人际关系和团队协作。这将对我未来的个人发展和职业生涯有很大的帮助。

五、结语。

学生支教动员大会给我留下了深刻的印象，使我对支教活动充满了期待和热情。通过参加这次会议，我扎实了解了支教活动的意义与目的，并收获了很多知识和技能。我相信，通过努力和付出，我们一定能够做好支教工作，给他人带来一丝温暖与希望，同时也让自己成长为更好的人。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇三

近年来，学生支教活动日益兴起，各个高校纷纷组织学生参与到支教行动中来，旨在为农村地区的学生提供教育资源与帮助。近日，我所在的学校举行了一场盛大的学生支教动员大会，使我深受鼓舞。在这次大会上，我不仅从学长学姐们的经验分享中汲取了前进的动力，而且对于学生支教这个具有意义重大的活动有了更加深刻的认识。

第二段：明确目标意义。

此次大会从宏观与微观两个方面为我们阐明了学生支教的目标意义。在宏观层面上，学生支教是提高我国教育公平性、促进农村教育发展的重要途径之一。而在微观层面上，学生支教对于我们学生更是一种磨砺与成长的机会。通过支教，我们可以锻炼自己的组织能力、协调能力和沟通能力。同时，我们还能结识来自不同城市、不同学校的志同道合者，为彼此的成长提供交流与学习的机会。

第三段：学长学姐经验分享。

在大会上，一些曾经参与过学生支教的学长学姐为我们分享了他们的经验与感悟。他们告诉我们，学生支教虽然辛苦，但收获更多。他们认为，在支教过程中，我们要有持之以恒的耐心和关心学生们的心。同时，他们还提醒我们，要尊重当地的教育规则和习惯，与当地的老师进行良好的沟通与合作。这些经验分享让我们更加具备备战支教的勇气和智慧。

第四段：整合资源激发动力。

在学生支教动员大会上，学校还向我们介绍了他们所提供的支教项目以及资源。学校告诉我们，办好一场支教活动需要我们学生的智慧、热情和付出，而学校也将提供相应的资金和场地支持。他们建议我们要以身作则，积极参与社会实践活动和志愿者服务，不断提高自己的综合素质与专业技能。听完这些安排，我心中涌动着对未来支教活动的期待与热情。

第五段：回顾与展望。

通过学生支教动员大会，我对学生支教有了更加深刻的了解。在往后的日子里，我将积极参与学校组织的支教活动，用自己的行动回应学校和社会的期待。我相信，在即将到来的支教之旅中，我会付出汗水与努力，同时也会从中获得成长与收获。我期望在农村的学生们能够因为我们的支教而收获到更多的知识与希望，让他们也能够有更好的未来。

总结：

通过学生支教动员大会，我对学生支教的目标意义、学长学姐的经验分享以及学校的资源支持有了更加清晰的了解。我相信，在支教的过程中，我会不断成长，并为农村地区的学生带去希望与光明。学生支教是具有深远意义的活动，我希望通过自己的努力和付出，能够为农村的孩子们带去一丝温暖和正能量。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇四

自从学校开始组织学生动员大会以来，我每次都会积极地参与其中。这次学生动员大会举办得特别好，除了对我们关注的社会热点问题进行了详细解读外，还引领我们思考更深层次的人生意义。在这次学生动员大会中，我深受启发，并从中获得了许多有益的收获。以下是我的感悟。

第二段：社会理财及个人管理。

在这次学生动员大会中，我最大的收获之一是关于社会理财以及个人管理方面的教育。我们不仅了解了多个优秀的理财平台以及各种基金的组成，而且还学习到了如何投资以获得更高的资产收益。通过了解这些，我不仅获得了消费节制方面的更多知识，而且还学会了如何通过投资让自己的生活变得更加美好。

第三段：人生设计与职业规划。

在学生动员大会上，我们还得到了有用的职业规划方面的指南。大会上的演讲人为我们提供了一些职业规划的智慧，告诉我们应该如何选择自己擅长的领域，并在这个领域中不断努力成长。这些指引让我更加明确了自己的未来方向，并坚定了我要为自己制定生涯规划的信念。

第四段：社交技能与情感管理。

在这次学生动员大会上，也提到了如何提高社交技能和情感管理能力，让我们学会更好地与人交流，并学会在面对困难时更加冷静处理。这些人性化的主题感悟让我感觉到自己对于个人情感有了更深的了解和更多的掌控，为我的人际关系提供了重要的关键点。

第五段：结语。

通过对本次学生动员大会的学习和体验，我不仅学到了很多未来可能用得上的技能和知识，而且也使我对未来的职业规划和生活目标有了更多的想法。我相信，这种社会教育某程度上可以激励我们去追求更高的目标，并且在人生中不断发现自己能够成为的拼图和位置。我深刻地体会到，学生动员大会不仅是为了应付考试，而且更多的是为了培养我们成为全面发展的人才。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇五

写字是一种技能，任何技能都是要经过一系列的训练才能形成的。上学期我们学校开展了中午静心习字活动，学生的书写水平有很大进步，下面就写字教学谈一下自己的体会。写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等。

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。我在强调学生坐姿的'同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：“一坐、二握、三检查。”一坐是指坐姿：要求是头正、身直、臂开、足平。二握是指握姿：要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与小指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写字本一尺。只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

写字，是提高学生语文素养和落实—语言文字训练的一项重要内容，是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程。通过写字教学，使学生热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是基础教育课程的目标之一，“一手好字”又是课程目标对小学语文教学提出的“三个一”质量目标之一。积极引导学生“正确、规范、美观”地书写汉字，是使学生有效进行书面交流和实现“一手好字”的基本保证，也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。因此，作为书法教师，首先要提高自己对写字课的认识，并以“弘扬中华民族优秀传统，振兴汉字书写！”为己任，牢固树立“为学生终身发展负责任”的思想，正视社会现状，正确对待客观现实所带来的各种困扰和教学中出现的各种陋习，振奋精神，以乐观向上、务实进取的工作态度，努力克服自身的困扰，踏踏实实地做好自己的本职工作。第二，加强舆论导向，重视开学第一课的沟通与引导，积极向学生介绍习字的多重功能，使学生知道“一手好字”对人的作用，对社会的作用，从而提高对写字教学的目的和意义的认识，增强传承祖国文化的责任感。第三，加强理论和业务学习，使自己“为有源头活水来”，从根本上转变自己的教育教学观念，不断提升自己的专业水平和课堂管理能力。特别是要领会教育部《写字教学指导纲要》的精神，吃透各年级的写字教材，努力改变传统的教学模式，在课堂教学的组织、实施等方面不断改进自己的方法，讲究自己的策略，以求满足学生心理需求和自主发展的需要。

稳定的教学秩序是教师实施一切教学活动的重要保障。为此，针对学生上课提不起精神，课前拖拖拉拉，课中随意说话、打闹、纪律松弛，书写情绪低落或书写时三笔两画草草了事等陋习，把一节课（35分钟）分为四个不等时的时间段并细化要求。即：第一时间段为学生“课前准备”（5分钟）：教师提前进教室督促同学们成二路纵队有序进入书法室，并按教室座序将课本、用具按规定位置摆放整齐，安静就坐，集体朗诵《写字歌》或《笔顺歌》；第二时间段为教师“讲授新课”（10分钟）：要求同学们集中注意力倾听老师讲解，并积极举手回答问题；第三时间段为同学们“自主练习”（10—15分钟）：要求同学们认真完成课堂作业，并做到“一看（仔细观察字形结构）、二想（积极思考各种笔画的合理摆布）、三动笔（先描红后临写）”；第四时间段为“师生互动”（10—5分钟）：要求同学们有序观赏、互相交流，积极评价他人的课堂作业等。

如上述，师生共建《守时惜时公约》，大家对每一时段的时间安排和应该做什么都心知肚明，教师带头承诺，学生个个举手表决。师生互相尊重、互相信任、共同打造诚信课堂，这也是深化课堂教学改革之必然。这样一来，尽管有些班级、有那么几个不服管的“特殊生”，也能够在大家的感召下逐步转化，从而使各班课堂教学得到正常有序地开展。

写字是枯燥的，心理学告诉我们，对于年龄尚小、无意注意占主导地位、意志品质发展水平相对较低的小学生来说，重复单调、枯燥无味的写字训练是收效甚微的。因此，要让每一个学生受益，教师必须做到周密计划，讲究策略。

首先，要深刻领会课程目标的要求，认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，同时根据教学内容，结合学生实际，提前一周备好课。

第二，把好课堂教学关。课堂上，教师在重点把握知识点的同时，注意加强书写基础训练，强化基本笔画和偏旁部首的练习及其在汉字中的运用等，并利用一定的时间专门进行作业质量反馈，及时解决学生存在的共性问题。这里，教师特别要做到精讲，少说废话，信守自己对讲课时间的承诺。

第三，讲究策略，促进课堂有效性提高。

一是美化环境：创设浓厚的书法环境，渲染书法气氛，为学生提供良好的书法氛围，可使学生在潜移默化中提高书法情趣。比如书法教室的布置：“名人字画”或装裱过的同学中的“优秀作品”悬挂在两边墙上严谨有序；又如黑板的布置：左边一首《写字歌》、右边一首《笔顺歌》，上沿为汉字书写的8种基本笔画，正中为大小米字格。学生一走进教室就会历历在目、不知不觉中受到书法艺术的感染，从而达到环境育人的目的。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇六

《宪法》所规定的公民权利与国家权力是相互作用的。首先，公民权利是国家权力的来源。公民权利是经过宪法确认的，而国家权力是人民通过的宪法所赋予的。其次，公民权利是国家权力的`目的。国家权力的设置是以公民权利为对象，以维护公民权利为目标的。再者，国家权力是公民权利的有效保障。通过有组织的国家权力，维护社会的正常秩序，公民的基本权利和自由才能得到有效保护。国家权力是一柄双刃剑，它既有维护公民权利的作用，如果行使不当，又会侵害公民的正当权利。为了既发挥国家权力在保护公民权利方面的作用，又防止权力行使不当造成对权利的侵害，必须保持国家权力与公民权利之间的协调与平衡。国家权力与公民权利之间的协调与平衡是国家繁荣富强、人民安居乐业的基本条件。如果权力过于膨胀，权利则必然萎缩;权力空间过大，权利空间则必然狭小;反之，如果权利过于膨胀，没有足够的权力空间，导致无政府状态，社会失去秩序，最终损害的仍然是公民权利。

因此，既要防止国家之权被滥用，侵犯公民之权，以维护公民的基本权利和自由;也要防止公民之权被滥用，以维护国家和社会的正常秩序，维护最广大人民的根本利益。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。这就明确了我国公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的权利，同时要履行应尽的义务，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。这是公民在法律面前的公平权的明确规范。对于国家行政管理部门而言，要想更好地维护公民权利，除了做到不侵害公民权利之外，更重要的是认真履行职责，严厉打击违反法律法规的行为，在具体执行行政管理法律法规时，要做到依法行政，违法必究，努力做到不让违法份子有漏网之鱼。这样才能保持社会秩序的良好运作，保护社会公平正义的良好环境。公民在法律上的平等权能够得到有效保障，也是宪法在保护公民权利这一精神内涵的重要体现。总之，要实现国家富强，民族复兴，人民幸福，实现国家的长治久安，就必须保持国家权力与公民权利的协调与平衡。作为行政管理部门的工作人员，我们必须始终牢记宪法保护公民权利的精神，牢记权力是人民赋予的，我们只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权;只有为人民谋取幸福和安宁的义务，没有侵犯公民权利的特权。这是我们神圣的宪法责任，也应是我们对人民的庄严承诺。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇七

历经一个漫长的假期，现在终于开学了，以前在家的时候整天都是在班级群里面问辅导员什么时候开学，问的辅导员都不愿意离我们了，现在终于可以不烦老师了。虽然我们之前也是有在上着课的，甚至还有一些课程已经结束了，但是现在回到学校了，我才觉得这个学期才是正式开始了。这个学期的开学就意味着我们迎来了一个新的挑战和新的考验，这个学期是我在大学校园的第二个学期，经过了第一学期的适应，这个学期对自己的要求必须要更加高才行，这也就意味着我这个学期需要做的和学习的东西要更加的多，面临的挑战和考验也会更加的难，不过我不会有不满的情绪，因为这个要求是我们自己树立起来了。要想成就更好的自己，就必须要承受更加多的困难，这是进步的必要条件。

重新回到这个校园，看见自己这个熟悉的校园环境，一草一木都是那样的熟悉，每一座教学建筑都是那样的让人感觉亲切，明明以前的自己是比较讨厌这些是总想着放假去休闲的，可是新学期来自己竟然对这些教学楼有了更加亲切的感觉，或许这就是距离带来的美吧，我想也或许是因为自己的目标让自己有了更加的认同感吧。

新的学期，不仅仅是我自己对自己有了更高的要求，学校对我们学生也有了更高的要求，因为我们已经经过一个假期浪费了很多的学习时间，很有可能前面学习的东西都忘得差不多了，所以新学期来，学校和学院得老师都对我们更加得严格了，每一堂课都会对我们管理更加得认真，以前可能是“我在上面讲课，下面什么样得状态你自己选择”，因为这是大学，你已经是一个人了，所有的学习都必须要你自己自觉才行，不能够还要像高中那样去监督着你、督促着你。但这个学期来，学校是担心原本就浪费了学习时间得我在这么颓废得话肯定会耽误下面得学习，所以这学期开学以后，我们上课都是必须要把手机交上去放到手机袋里面才行，而且一堂课还要点两次名，上课一次，下课离开前一次。这样的学习状态，我个人还是挺喜欢的，仿佛又回到了之前高中的状态，在结合我这个学期对自己制定的更加高的要求，这样严格的管理，也更适合我，可以帮助我更好地增强自制，更加用心地专注于学习。

新的学期，我也要做到更好的全新的自己，一起加油和奋斗吧，就和这时间一起奔跑！

生活是一支交响曲，它由跳动的音符组成一篇篇人生的乐章，初三的生活更是一首充满着笑和泪、酸和甜、苦与乐的交响曲，它谱写出一曲人生之歌。

十五岁，一个多思的年华！十五岁，一个多梦的年华！在父母眼里，我们还小不懂事；在大人眼里，我们还年幼无知；在老师眼里，我们放荡不羁。但是，我们确实长大了，我们已经是初三的学生，我们已步入了青春的门槛。

初三是“天堂。”在这里，我们跟着老师走进知识的殿堂，在知识的海洋中遨游。至今，目光中仍燃烧着太阳的颜色。温室中的日子，我们不再留恋，生活中有狂风骤雨，有碧海晴天，有迷惘苦涩，也有轻歌曼舞。我们坚信，不经历风霜，怎能见彩虹？三年同窗好友，这份情意岂能不浓？曾记得，我们怀着同样的执着昂着头笑傲风雨，负起对生命的承诺。我们一起学习，互相帮助。为了共同的目标，为了人生而努力奋斗不息。

初三又是“地狱，”它能使人尝到人生的苦与乐，它能使人笑、使人哭。每天，我们都将面临着大量的习题、作业，似嶙峋怪状的石头，压在地球的中央，好沉，好沉……每一个学生的桌子上都堆起了由书砌成的城墙，后面坐着一个带着七分沉思、二分倦意、一分快乐的学生。我们还得时刻面临着老师的突击——测验。每每这时，就会响起“总是要等到考试以后，才知道该念的书都没有念。”一波未平，一波又起，成绩一出，分数就成了我们的热门焦点。考得好的就笑，考砸了的就泪如串珠。唉，分数，学生的命根也。

初三似咖啡，初三似烈酒，初三又似甘甜的果汁，初三更似怪味豆……初三生活，如歌的青春。我们相信，只有在困难中磨练自己，才能拥有一方亮丽的晴！

小学学生动员大会心得体会怎么写篇八

《我在长大》是小学二年级的品生课，讲课的老师是临沂朴园小学的耿冬灵老师，她首先在课前和孩子们亲切的交流，拉近和孩子们的距离，问孩子问喜不喜欢看动画，最喜欢动画中的谁，这样极大的调动了孩子们的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，带着愉快的心情，耿老师走进了孩子们的内心，孩子们也喜欢上了耿老师活跃的课堂。

课堂上耿老师播放了狮子王的动画片，孩子们聚精会神的听故事，然后积极踊跃的回答了老师的提问，故事中小狮子在爸爸妈妈的关爱下长大，最后成为了狮子王辛巴，今天耿老师也带他来到了我们的课堂，他想和大家成为朋友，但是想成为狮子王辛巴的朋友可不简单，你必须得闯过三关，才能拿到通往是狮子王国的通行证，这样的以故事的方式不仅使老师们眼前一亮，也增加了孩子们的兴趣。

第二关快乐成长——展示一个快乐的我”播放耿老师的照片，讲述耿老师吃西瓜的趣事，引导学生说说自己生活中的趣事，孩子们一一讲述他们生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。

第三关才艺大比拼——展示一个有本领的我，通过小鼓咚咚响孩子们一一展示自己的才艺最后耿老师说到看到你们的表演，，狮子王非常高兴，他把通行证悄悄的放进了你们的书包里，孩子们带着愉快的心情拿出通行证，为自己所获得的荣誉感到自豪。

通过耿老师的课，我深刻的感觉到她教学基本功扎实，教态自然大方，对待学生和蔼可亲，她普通话标准流畅，能走进学生的内心，注重培养学生的行为习惯，这些都是我学习的地方，在以后的教学中，我会向耿老师学习她驾驭课堂的能力，学习她对教育认真的态度，相信以后我会做得更好，加油！

小学学生动员大会心得体会怎么写篇九

除夕夜，我们全家人都热热闹闹地围着桌子吃年夜饭，然后放烟花、收压岁钱，心里憧憬着一个洋溢着欢快的春节。

第二天一大早就听见消息，武汉出现了患有新型冠状病毒感染肺炎的病人，在东阳已确诊一例。并让我们在家里注意做好防范工作。

爸爸妈妈让我们勤洗手。一开始，我觉得没什么，一点也不重视。后来又瞧见卫生间里放着的洗手液，我就用洗手液洗手。妈妈为了增长我们对疫情的防范，让我们轮流开窗通风，还要求我们不去人群密集的地方，出门要戴口罩，口罩也得定期换。爸爸妈妈反复在我耳边强调疫情的重要性：“口罩在疯狂抢购中，价格也高了几倍。”我听了不由地感到吃惊，口罩竟然不是买不起，而是没处买。

要封村了，要封村了!不知谁喊了这么一句。消息一传出，舅舅、舅妈立马戴上了口罩，坐上车，前往超市，一转眼功夫，背回一大袋米和油，兴高采烈地告诉我们：“这些米够我们吃一个月啦!”我在旁边愣了半天。接着他们转身又跑到东阳菜市场，大包小包一大堆东西拎回来。未来几天的菜全一次买回，大鱼大肉放冰箱。此时，让我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。

不仅我自己要做好疫情防范，还要带动其他人，尤其是外公外婆。他们对这种事不怎么上心。比如外公，现在还在盘算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，现在是非常时期，为了自己，也为了他人不要去串门、拜年。拜年可以改天，万一我们被感染了，可是要去隔离的。这段时间要安安静静地待在家里。”外公不屑地摆摆手，摇摇头说：“你还是小孩子，不懂。什么非常时期，什么隔离，没有这么夸张，我才不怕。”我坚定地喊：“是真的。可不是闹着玩的，看，马路上的人寥寥无几，每家每户都关着门。”四周似乎安静了许多，只有我的声音，外公好像有点被我说服了。刚好电视节目也播放抗疫情的内容，我指了指电视，接着说：“您看看电视，都在播放有关抗击疫情的事。外公，我们大家都要安心待在家里，勤洗手，坚决不要去串门。”“好吧。”外公眼睛看着电视，接着转头又看了看我们，终于被我说服了，跟个小孩子般点点头。我看着这番情景，很是高兴。太好了，我不仅自己做到了防疫情，还教会了外公。这时大家都安心地笑了。

如今，奋战在一线的白衣天使们都在为抗击疫情付出，我们应该听从专家的建议，居家隔离。

小学学生动员大会心得体会怎么写篇十

在上了一整天的课后，我走进教室看到教室里已经挤满了同学们，无不是笔挺的身板，昂扬的精神，双眼放着坚定的光芒，那是因为我们即将参加学生动员大会。在经历了这次会议的陪伴之后，我意识到这场演讲对我产生了深刻的影响。

第二段：主题阐述。

每一个人参加学生动员大会的感受各不相同，我的感受是激动和确信。激动是因为我的同学们和我都有了一个机会来为我们的学校做出贡献。确信是因为我现在知道了我应该跟随并支持我的同学们，与他们共同努力。

第三段：我的体验和感受。

在这场会议上，校长、辅导员和其他的很多讲话者向我们表达了他们的心声和意愿，他们鼓舞我们为学校的长远发展做出贡献。在每一个演讲者演讲时，我发现自己不由自主的跟着他（或她）的理念去思考，同时也很自豪地感到自己是这个团队一员。这种感觉非常棒。

第四段：落实计划。

对于我个人来说，参加学生动员大会是一个令人兴奋的过程。这场会议为我们提供了一个平台来充分地表达我们对学校未来发展的想象和愿景。我们领悟到如果要学校取得变化，需要所有同学团结一致，共同努力。我很高兴有机会成为这个团队的一部分，并且与我的同学们一起为一个共同的目标而努力。

第五段：总结。

我们都有责任为了学校的未来而努力，因此我想通过这篇文章传达一些我此次参加学生动员大会的心得和感悟。我想说，我们能够在学校的舞台上大展拳脚，创造更好、更充实的校园生活。在这个团队中，我们能够在竞争中成长，在这个团队中我们不会孤单，因为每一个人都在为一个共同的目标而奋斗。我们要坚持团结和努力，共同为学校的发展而努力。