2023年新教育实验第六章心得体会简短(实用12篇)

总结心得体会有助于我们建立更强大的自信心和自我调节能力。较为完美的心得体会要能够给读者带来启示和思考。请大家阅读以下心得体会范文，感受他人的思考和感悟。

新教育实验第六章心得体会简短篇一

新教育实验，是一个教育行动，它是由朱永新教授提出来的。下面小编为大家搜集整理的新教育实验。

希望大家喜欢!

本学期我们学校进行了新教育实验，开展了晨诵、午读活动。新教育是理想的教育。新教育与我校办学理念完全一致：近年来我校在推进新课程改革中，在全面落实和深化素质教育的过程中，正努力探寻一条新的教育之路。我们学校开展了大语文教育，鼓励学生积极开展读书活动;我们组织学生开展写日记活动，学生的日记水平、观察能力、写作能力和意志力等均有了明显提高。新教育实验所提倡的“营造书香校园”和我们所大力提倡的读书活动是相通的，新教育实验倡导的“师生共写日记”也正是我们想做的，于是我积极加入到这个实验中来。，本学期我是这样做的：

一、建班级图书角，营造书香班级。

本学期，我校为每个班级配备了书柜，书柜内为学生个性阅读书籍，书由学生自带，存书量每人平均三本以上，相互交流阅读，提高阅读兴趣。班级掀起了积极读书的高潮。

二、在学生中，大力开展“与经典同行，打造生命奠基”的活动。学生根据学校推荐的书目，选取经典作品，经典书籍等作为晨诵和午读教材，晨诵通过开展“读一读、背一背、赛一赛”等方式进行，从实验至今，晨诵时间学生读了15首儿童诗和12首古诗，通过熟读精背，提高语感。加强午读，积累文学素养为孩子们的成长打好底色。

三、上好每周一节阅读指导课和语诵课，语诵课上师生共读了《夏洛的网》《苹果树上的外婆》《小猪噜噜》《名人励志故事》，鼓励学生读好书，坚持进行读书交流会。阅读课上教给学生读书的方法，让学生把方法运用到课外阅读中。

四、开展听故事、读故事、讲故事、朗诵比赛等活动，让学生积极参与到语文课外实践活动中，以活动促读书。

散文。

童话故事等;可以是数学方面的;可以是历史方面的;可以是地理方面的;可以是自然科学方面的为了保证亲子共读的时间，每天我们规定半小时的读书时间，一星期一次签条，采取各种形式鼓励学生。

六、师生共写随笔。

新教育实验提倡师生共写随笔，最终目的不是为了发表与出版。通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思师生的日常生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。实验开展以来师生共写随笔。用笔记录自己的教育生涯，成长过程。

新教育实验任重道远，我们希望通过晨诵课程，让我们的学生能有一颗博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云，像沈从文说的那样——“于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落”，从而对生活有一双敏感的眼睛。通过午读，让孩子真正地让阅读走进，培养对阅读的强烈兴趣，和文字接触的兴趣，和图书接触的兴趣。

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么?成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。

朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。

“晨诵—午读”(包括晨诵、读写绘、整本书阅读)这一儿童生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的喜爱、着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟。教育是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想。

就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

行动就有收获!开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念，进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的。

工作总结。

如下：

一、清晨与晨诵为伴。

新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢?因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的书香飘满美丽的校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风景。

二、营造书香班级。

学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的，而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，爱上了阅读。

三、缔造完美教室。

班名：向阳班。

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习!我快乐!我成长!

班级。

口号。

：快乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》。

班级公约：晨时大声诵,午时沉浸阅,暮时用心思.

班主任。

寄语。

：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望.

收获的喜悦，成功的欣慰，让我更执着于新教育试验，“有行动就会有收获”，我将会和我的学生们，伴随着新教育实验脚步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发出新绿，吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越!

四、师生共同暮省。

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作;一是因与人交流而写。但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫无价值。正如梁启超所说：“为什么要写?为的是作给人看，若不能感动人，其价值也就减少了。”

当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字--“淡雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小荷”永远的梦想。

新教育实验第六章心得体会简短篇二

5月27日,在王经理的安排下我们参加了由中国礼仪院院长周思敏为主讲的商务礼仪培训讲座.

由于周老师的飞机误点,我们不得不在现场看一遍又一遍的中央台关于e光美容的报道.第一次参加这样的活动,竟开了这样的一个头.当时的我在想:又是一个无聊的商业活动吧!

当周老师随着音乐跑步上台时,我眼前突然一亮:原来穿着套装也能运动的如此美丽啊!真不亏是万人迷啊!

周老师做了简短的自我介绍后,就用他的一小段如何送礼的电视节目开始了我们今天的课程.虽然都是些我们平时的行为习惯，可让我体会到它们的学问好大啊!

比如：

送礼------一个在我们日常生活中最寻常的行为.可它竟有着很多的学问.比如过年时,烟酒茶糖是送给老人的最佳选择;给一口之家送礼还得讲究按女主人，孩子，男主人的顺序等等。

访友------我们联络感情最好的途径。告诉我们在去朋友家前要预约，说好留不留下用餐。那就有了如果不用餐在半小时至一个小时就可离开;留下用餐，要在餐后表示感谢，逗留20分钟后就可离开。还有主人对客人在门口就不必进行挽留等。

握手、拥抱、-----职场礼仪中最基础的方式。可就这简单的动作，却有着这样的口诀：

握手：大方伸手，虎口相对，目视对方，长度七分，面带微笑，男女平等。

拥抱：左脚在前，右脚在后，重心在左腿，胸贴胸，手抱背，脸靠右。

小小行为，大大学问。在竞争激烈的年代里，对自身的修养素质要求越来越高。就如我们在面试时，别人对你一无了解。只能从你的行为动作中去了解你，去观察你是否符合他的要求。所以千万别让小细节出卖了你，别让小动作毁了你。

周老师还有她特有的讲课方式：互动式。这样的方式带动了全体学员的积极性，也提高了教学质量。在我们日常的管理中，需要的是底下的人和你一起做好自己部门的工作。那就要他们和你一起密切的配合，那也另一种互动。用自己的魅力感染别人。

在我们的生活、工作中，我们都应该牢记，灵活的运用周老师说的：五多：多微笑、多鼓励、多承担、多付出、多赞美;五少：少抱怨、少批评、少指责、少虚伪、少是非;五力：财力、魅力、能力、亲和力、持续力。做一个自己的经营者，为自己的人生导航。

新教育实验第六章心得体会简短篇三

新教育实验第六章是对传统教育体制的一次突破性尝试。该章节探讨了学校教育与社会需求的关系，提出了以学生为中心的教育理念，强调了学生自主发展和创意思维的重要性。这一章节的出现不仅是对传统教育方法的反思，也是为了更好地培养适应未来社会发展需求的人才。

第二段：反思传统教育的不足和对学生自主发展的认识（300字）。

传统教育往往侧重于灌输知识，而忽视了培养学生的自主发展能力。学生被迫接受老师的指令和规定，缺乏自由发展的空间和机会。在新教育实验第六章中，我们意识到学生在发展过程中的自主性和创造力是非常重要的。每个学生都有自己的特点和优势，应该得到充分的发展和展示的机会。只有给予学生更多的自主权，引导他们主动地参与学习和思考，才能真正培养他们的创新思维和解决问题的能力。

第三段：学校教育与社会需求的关系及如何培养适应未来发展的人才（300字）。

学校教育与社会需求之间存在着紧密的联系。社会在不断发展和变化，对人才的需求也在不断变化。传统教育过于注重基础知识的传授，而往往忽视了培养学生的实践能力和创新思维。在新教育实验第六章中，提出了以学生为中心的教育理念，强调了培养学生的综合能力和创新精神的重要性。学校应该关注社会的发展需求，引导学生培养适应未来发展的能力和素质，从而为社会创造更多的价值。

第四段：关于学生自主发展的策略和方法（300字）。

为了帮助学生更好地自主发展，我们需要采取一些策略和方法。首先，学校应该为学生提供一种开放的学习环境，让他们有足够的自由空间去探索和发展自己的兴趣和特长。其次，老师应该转变角色，不再是传统意义上的知识传授者，而是学生的指导者和引导者。老师应该引导学生主动地参与学习和思考，鼓励他们提出问题和解决问题的能力。另外，学校还可以提供一些项目式学习的机会，让学生通过实践来学习和应用知识，培养他们的实践能力和创新精神。

新教育实验第六章的出现，给传统教育带来了一场革命。我们意识到传统教育的不足之处，并提出了以学生为中心的教育理念。学生的自主发展和创新思维是培养未来人才的基础，学校应该关注社会需求，为学生提供更多的发展机会。我们也意识到，要帮助学生更好地自主发展，需要转变角色和采取一些策略和方法。只有通过改革教育方式，才能真正培养出适应未来发展的人才。

新教育实验第六章心得体会简短篇四

对于教育局组织的新教师培训，作为一名即将加入教师队伍的新教师来说，我觉得这次培训犹如及时雨一般，来的相当及时。大学里的历练让我们在专业技术水平和理论素质方面拥有了扎实的根基，可是少了些许的实际教学经验。这次培训更好的给我们提供了一个教育教学的平台，能使我们更快的适应教学，完成从一个学生到一个合格的人民教师的角色的转换。

这次新教师培训主要涉猎了中小学教师的职业道德和临淄区师德方面的十条禁令;教师科学研究与教师专业的关联;中国现行的教师法，教育法和有关未成年人思想道德建设的法律法规以及教师的教学细则和如何做一名学生认可的班主任。

事实上，作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出社会主义事业建设所需要的建设者和接班人，适应时代发展的需要。拿这次新教师第一天上午的职业道德和师德行为规范方面的培训来说，让我知道作为一名合格的人民教师，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是新时代新世纪教师素质的最重要的方面。因此，我们必须热爱祖国，自觉遵守法律法规;忠诚于人民的教育事业，任劳任怨;关心爱护每一个学生，相互尊重，不讽刺挖苦学生;遵循教育规律，对学生因材施教，促进学生全面发展;自身要严格要求自己，举止文明，不利用植物之便谋私;用于在业务方面刻苦钻研，不断提高自己的业务水平和专业素养。让我知道作为一名合格的人民教师，我们必须努力提高自己的职业道德水平，树立教师的良好形象：决不体罚和变相体罚学生;课堂上远离烟酒;决不从事有偿家教;决不把手机带进课堂教学;对学生作业认真批改;决不诱导和强迫学生集体购买复习资料和辅导资料，不乱收费;和学生家长搞好关系，但不接受家长宴请，要求学生家长为自己办私事;决不随便传唤家长到校并予以训斥;决不参与打架斗殴和聚众赌博等非法行为;时刻谨记学校。

规章制度。

服从学校安排。在要求自己做好做到的同时还要时刻同违反教师职业道德的行为与现象作斗争时刻牢记自己肩负的社会和历史责任不断提高自身的素质修养自觉维护教师职业道德爱国守法、乐于奉献、志存高远、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新、勇于探索、为人师表、终身学习。

就我国的国情而言，我们不可能达到美国式的新进的教育教学条件，但我们唯能做的是要用相对落后的教育机制去培养出与他们一样出色的人才，抑或比他们更出色。当然，这其中就要求我们这些新进教师必须有一个端正的态度，有对教师这份职业的热爱与无私奉献，热爱教育，努力提高自己的教育教学理念和专业素质，，及我们之所能，及我们之所想去为我们祖国的教育事业倾尽我们的一腔热血，在不断完善与丰富自己学识的基础上，立志为中国培养出更多的人才，为祖国的社会主义现代化建设尽自己的微薄之力。

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新教育实验第六章心得体会简短篇五

随着时代的进步，教育模式也在不断创新与变革。新教育实验第六章是一种全新的教育理念，旨在培养学生的全面发展，以个人的兴趣为导向，以自主学习为核心。在进行新教育实验第六章的过程中，我深深体会到了它的独特之处以及对学生的积极影响。

新教育实验第六章的最大特点是以个人兴趣为导向。传统教育往往注重知识的灌输与学科的划分，而缺少了对学生个人发展和兴趣的重视。新教育实验第六章则以学生为主体，充分尊重和挖掘学生的潜能和兴趣，让学生参与到学习的主体中来。这种教育模式的独特之处在于它建立了一个开放、多元的学习环境，让学生有更多的自主权，能够选择学习自己感兴趣的内容，发展自己的特长和潜力。

新教育实验第六章的核心是自主学习。传统教育中，教师往往起着主导作用，学生只是被动地接受知识。而新教育实验第六章要求学生积极主动地去学习，提升他们的自主学习能力。在这个过程中，学生需要自我管理、自我评价和自我调控，这些能力的培养对学生的成长和发展至关重要。同时，新教育实验第六章强调了合作学习，培养了学生的团队合作精神和交流能力，这对于他们日后的工作和生活都具有重要意义。

第三段：对于学生的个人发展具有重要意义。

新教育实验第六章注重学生的个人发展。在这个模式下，学生可以按照自己的兴趣和特长进行学习，而不必受到成绩和分数的限制。这样一来，学生的个性可以得到更好地发展，他们也会更加乐于学习和探索。同时，新教育实验第六章注重培养学生的综合素养，包括艺术、体育、人文等方面的知识。这样一来，学生在个人发展的过程中，不仅会在学术上有所突破，还会培养出更多的兴趣爱好和才华。

尽管新教育实验第六章具有许多优点，但也存在着一些问题与挑战。首先，个性化教育的实施需要教师具备更高的素质和能力，这对教育者提出了更高的要求。其次，学生在自由学习的过程中，难免会遇到困惑与困难，需要教师及时给予引导和解答。此外，如何平衡学科知识与个人发展的培养，也是一个需要探索的问题。

尽管新教育实验第六章还存在问题，但也有着不可忽视的优势。同时，随着时代的发展，教育也必将不断创新与变革。未来的新教育实验第六章应注重教育者的培训和素质提升，同时加强与传统教育的融合与对接，为学生打开更广阔的发展空间。只有以学生为中心，充分发挥个人潜能与兴趣，培养学生综合素质和创新能力，才能真正实现教育的目标。

综上所述，新教育实验第六章作为一种全新的教育模式，以个人兴趣为导向，自主学习为核心，对学生的发展和学习方式产生了积极的影响。然而，它也面临一些问题和挑战，需要我们继续探索和发展。未来，利用新教育实验第六章的优势，不断完善其实施方式和教育环境，必将推动教育事业的进一步发展。

新教育实验第六章心得体会简短篇六

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

一、认真开展了自治组织建设行动。着力优化人员构成、职责范围、程序流程，根据本地特点、现实需求，建立完善五老调解会、红白理事会、道德理事会或村民议事会等自治组织。全县443个村(居)民委员会设立相应的自治组织，负责人由村(社区)党组织书记担任，乡镇(街道)挂点领导或驻村干部负责指导，成员由群众中威信高、原则强、组织协调好的老党员、老干部和村(居)民代表担任。按照“一季度一期定时议、操办喜事随时议”的原则，讨论确定村(居)民红白喜事操办和精神文明建设相关问题。三是纳入村(居)条约。将治理农村滥办酒席写入村规民约(居民公约)，增强红白理事会章程的约束力和公信力，让群众广泛参与整治行动，自觉树立勤俭节约的文明新风，全县农村2019年滥办酒席得到有效遏制，同比下降85%，农村年人均礼金负担减少2000元，深受广大群众欢迎。

二、认真开展了文明创建深化行动。细化奖惩激励、过程管理等措施，使文明村镇、文明家庭创建更加规范高效。2019年全县创建县级文明村镇(社区)15个，评选“十星级文明户”502户，“文明家庭”20户，让创建更接地气、蓬勃开展，力争到2020年实现文明村镇创建双50%的目标，切实发挥文明创建在推动移风易俗、树立文明乡风中的示范带动作用。

三、认真开展了思想道德星光行动。建立健全思想道德先进典型嘉许管理办法，树立德者有得、好人好报的鲜明导向。评选表扬“最美竹乡人”49人，建立先进典型数据库，在各类阵地、载体、活动中广泛弘扬展示、学习践行，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，让道德教化回归乡村。

四、认真开展了村规民约培育行动。着力在衔接法规政策、治理突出问题、群众广泛参与、语言本地化表达、有效奖惩激励、民间舆论引导上狠下功夫，发挥党员干部、道德模范、文明家庭、星级文明户等先进典型的榜样作用，制定完善乡规民约，使乡规民约看得见、有标杆、记得住、能管用。

五、认真开展了家规，家训弘扬行动。挖掘整理一批古家谱、古家规家训，持续开展家规家训教育实践活动，推动全社会更加重视家庭文明建设，大力弘扬优良家风。组织“好家风、好家训、好家规、好家书”等评选活动。2019年我县两名“家风家训家规”典型被市上表扬。各社区引导居民提炼家规家训，制成匾额、条幅，悬挂在门楣和厅堂之上，作为行为准则和处事规范，促使家规家训入耳入心、见言见行。组织各乡镇(街道)干部“写一封家书”，讲述身边的家规家训故事，引导干部带头作“立家规”的示范者、“传家训”的引领者。以“廉洁大竹”官方网站、微信公众号为平台，设置家规家风建设专栏，创新对话新路径，吸引广大干部群众参与，网络发声呼吁干部群众树家风建家训。组织拍摄了《刘小红最美家庭》专题片，讲述了孝和廉的亲情故事，传承了良好的文明家风。使家规家训可见可学、深入人心。

六、认真开展了村史村志编撰行动。全县443个村(居)民委员会把村史村志编撰作为坚定文化自信、建设文化强省、树立文明乡风的细胞工程、基础工程来推进，激发村民爱党爱国爱乡爱家热情，让村民看得见山、望得见水、记得住乡愁。精心部署、统筹协调，支持推动部分村先行动起来，逐步实现每个村有村史村志。

七、认真开展了志愿服务普及行动。建立健全本地志愿者志愿服务和外来志愿服务数据库，对农村志愿服务做出专门部署，制定了农村志愿服务专项规划、全县共成立了443个志愿服务队，建立健全了长效工作机制，推进农村志愿服务蓬勃开展，助推乡风文明建设。

八、认真开展了城乡结对共建行动。充分发挥人才、资源和智力优势，全县开展城乡结对共建活动，支持乡风文明建设。持续开展文明单位助力脱贫攻坚行动，全县省级文明单位21个(其中2个省级最佳)，对口帮扶了一个贫困村、派驻了一名第一书记，一个驻村工作队，充分发挥了新时代文明单位的作用，展示了整体良好形象。

九、认真开展了环境卫生洁美行动。全县根据实际，指导制定环境卫生知识指导性标准、规范性要求，用通俗易懂的语言，通过手册、宣传单(栏)、村广播、村民会议等多种方式普及宣传，为村民个人卫生、家园美化、垃圾投放、防治性病和传染病等提供具体指引。把卫生作为十星级文明户创建的必评项目，把健康卫生要求作为村规民约、家规家训必有内容，引导村民养成讲健康卫生的习惯。

十、认真开展了文明新风传播行动。设置固定专栏、专板或其他标志标记，全县50%的村可在村广播中设置固定栏目，让村民随时随地能直观感受先进典型风采、接受文明新风熏陶，抓好先进典型、村规民约、家风家训等文艺转化工作，使之成为群众喜欢的文化项目、文化活动。开展“百场文化下乡”活动，大力发展大竹县竹乐器文化，每个乡(镇)和有条件的村，至少有1支专门本土文化队伍组织开展活动，满足群众日益增长的精神文化需求。

我县把十大行动融入了全县宣传思想文化提升行动中，结合创建全国文明城市工作，同时与新时代文明实践中心的建设一起抓，抓细抓活，抓出成效，在全市起到良好的榜样示范作用。十大行动是乡风文明建设的一项长期工程，我们始终贯彻贵在坚持、重在建设的方针，突出问题导向，注重融合贯穿，以打攻坚战和持久战的理念推进该项工作。目前我县正在编制乡村振兴规划，力争把十大行动转化为各地乡村振兴战略，乡风文明建设的具体项目，以项目实施的方式促进工作落地见效，持续推进。要有针对性地治理本地存在的突出问题和薄弱环节，契而不舍、虚功实做，让农民群众取得满意的实效。

中共攀枝花市委宣传部：

根据《攀枝花市全面推进乡村振兴战略八大行动之——乡风文明建设行动实施方案》（攀委农领办〔2018〕15号）文件精神，结合《中共攀枝花市委宣传部关于报送乡风文明建设行动工作情况的通知》（〔2019〕—81）要求，现将我县乡风文明建设行动工作情况报告如下。

工作开展以来，我县在市委、市政府正确领导下，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字纲领，紧紧围绕“提升农民文明素质、提高农村文明程度”目标，培育和践行社会主义核心价值观，推进农村移风易俗、树立文明乡风，助推乡村振兴，为幸福美丽新村建设凝聚了强大的思想共识和精神动力。在具体工作中，我县结合农村实际，着力文明细胞创建、道德教育、志愿服务，基层群众精神风貌明显转变，道德素质显著提高。

（一）文明创建助推农村文明程度显著提升。以全国文明城市创建为龙头，持续开展文明村镇、文明家庭、文明校园创建活动，助推农村文明。截至目前，全县创建全国文明村2个、省级文明村4个、市级县级文明村35个，市级文明乡镇6个；评选文明家庭100户、最美家庭100户；创建省级文明校园1个，市级文明校园10个。

（二）道德教育助推农村群众习惯养成。以公民素质提升工程为抓手，依托基层道德讲堂、农民夜校等阵地，整合资源，在退休教师、法律工作者中招募了一批教师志愿者，成立村民学校，针对村民和社区居民、青少年、老龄人员、外来务工人员等，大力开展公民道德、文明礼仪、法律、健康等义务教育培训，促进了城乡居民文明习惯的养成。

（三）志愿服务助推农村良好风气形成。整合各行业资源，全县成立法律、环保、巾帼、青年、医疗、电力、烟草等志愿服务队45支，注册志愿者3.1万人，12个乡镇均建立志愿服务队，87个行政村设立志愿服务站，创新开展法律援助、生态环保、医疗保健等进村入户志愿服务活动，常态开展“邻里互助”“应急抢险”“治安巡逻”“关爱空巢老人”等志愿服务活动，为困难群众提供助耕帮扶、技术指导、医疗资助等志愿服务。全县评选优秀志愿者13名、优秀志愿服务组织2个，乐阳社工协会志愿服务队被评为攀枝花市“最佳志愿服务组织”，“承千年乡愁沐米易时光”评为攀枝花市“最佳志愿服务项目”。

结合家风建设、典型选树工作，着力打造亮点、突出特色、展示成效，乡风民风得到进一步转变。

（一）家规家训上墙，乡风文明有传承。集中打造乡风文明示范点2个，开展“立家规、晒家风、家训挂屋前”活动。撒莲镇禹王宫村、白马镇田坝村乡风文明示范点63户党员群众的家规家训与社会主义核心价值观相结合，制作家规家训牌63块，悬挂在自家屋前，亮出家规家训，自觉践行、代代相传，接受广大党员群众的公开监督。

（二）选树身边典型，争先创优有榜样。培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展十佳最美系列人物、最美家庭、巾帼大户、家风传承贤内助、好习惯好风气家庭、花园家庭等评选活动，涌现出了一大批先进集体和先进个人。2018年，评选最美劳动者、最美社区工作者、最美老人等系列人物83名，最美家庭100户，巾帼大户100户，家风传承贤内助36户，好习惯好风气家庭36户，花园家庭30户。开展“攀枝花好人”“四川好人”“道德模范”等身边好人评选活动，选树典型，树立榜样标杆。累计评选“中国好人”1名、“四川好人”15名、“攀枝花好人”20名，“米易好人”32名，市县级道德模范27名，张春美入选四川省第六届道德模范候选人。在全县“九星级农户”评选的基础上，创新开展“十星级农户”评选活动。2018年，评选八—十星农户5229户，给予每户300—800元奖励，用“星”带动群众自省自查、自我提升，掀起了争星创星热潮。

（三）推动移风易俗，村民自治有办法。深入贯彻学习党的十九大精神和中央、省委、市委、县委的重大决策部署，引导农村群众在乡村振兴中发挥主体作用和主人翁精神。切实发挥“三会”“五员”的作用，制定婚丧嫁娶宴席标准和礼金标准，教育引导广大群众遏制大操大办、厚葬薄养、人情攀比等陈规陋习，不断推动村民走出人情消费，走向乡风文明，实现了移风易俗长效推进。深入开展感恩奋进教育、守法教育，加强无神论宣传教育，引导群众抵制封建迷信活动和腐朽落后文化侵蚀。持续开展家具摆好、衣被叠好、农具放好、柴草堆好、畜禽管好、卫生搞好、房前屋后环境生态好等“七个好”活动。全县创建省市县级“四好村”60个。

当前，农村经济社会形势稳定和谐，乡风文明建设的力度加大，农村面貌有很大转变，但也存在一些问题。一是思想认识不够深入。个别农村基层干部对乡风文明建设重视不够，认为只要经济发展上去，乡风自然就会文明；有的认为乡风文明建设是“软指标”，工作没有深入去抓，流于形式，因而效果不明显。二是文化阵地有待完善。大多数行政村没有集体经济收入来源，农村文化阵地建设仍然存在较大的困难和问题。有的设施没有发挥出应有的作用，成为闲置的资源。

我们将以“弘扬新时代文明风尚，建设幸福美丽新农村”为主题，以创建活动为载体,积极推进乡风文明建设，实行镇村联动、村社户齐抓。主要从几个方面抓好、抓实。

（一）健全组织机构。我县计划设置新时代文明实践中心，统筹协调和组织实施文明实践工作；12个乡镇分别成立新时代文明实践分中心，发挥承上启下作用，按照统一规划部署，结合实际抓好落实，推动村新时代文明实践站常态化开展活动。99个村（社区）分别成立新时代文明实践站，组建志愿服务队伍，配备文明实践专管员，负责组织志愿者开展实践活动，传播文明风尚。

（二）建设实践阵地。按照“有人管、有阵地、有队伍、有活动、有制度”的“五有”标准，整合现有基层公共服务阵地资源，形成固定的实践场所，配套完善活动设施，突出文明实践功能。

（三）丰富实践载体。把握基层群众思想特点、接受习惯和少数民族习俗，丰富实践活动，采取“讲、评、帮、乐、庆”活动形式，弘扬新时代文明风尚，增强文明实践的实效性和感染力，推进幸福美丽新农村建设。一是“讲”。以讲堂或入户的方式，开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流，通过讲理论、讲政策、讲文明、讲文化、讲道德、讲中国梦、讲法治、讲技能、讲米易精神等，提高人们思想境界、道德水平、文化素养。二是“评”。结合“我推荐、我评议身边好人”活动、道德模范评选以及文明家庭、最美家庭、星级文明户创建等活动，组织群众对社会上和发生在身边的思想道德现象开展评议，举荐身边好人、道德模范，褒奖善行义举、惩戒道德失范行为，推动移风易俗，引导群众在参与实践中提高道德素养，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。三是“帮”。结合“邻里守望”“心灵关爱陪伴成长”“助残护残”等志愿服务活动，组织实践员采取上门拜访、恳谈交流、心理疏导、居家整理、公益帮扶等方式，面对面、心连心，协调家庭邻里关系，关心关爱留守儿童、孤残老人，帮助群众解决生产生活、情感心理等困难和问题，引导形成邻里互助、守望相助、患难相恤的社会风尚。四是“乐”。结合“文化惠民”工程，坚持“送”文化和“种”文化相结合，推进菜单式公共文化服务配送平台建设，培育挖掘基层文化人才，扶持农村青年民间艺人、非遗传承人开发民间民俗工艺品，支持群众自办文化团体，组织开展各类群众性文化活动，满足人们文化生活和人际交往需求，活跃繁荣基层文化生活。五是“庆”。结合“我们的节日”主题实践活动，有计划地举行节日庆典活动；结合精准脱贫、移风易俗工作，为群众婚丧嫁娶、成人升学、新兵入伍等人生节点举办仪式，培育文明礼议，大力倡导文明风尚，用农民群众喜闻乐见的形式开展活动。

党的十六届五中全会将乡风文明作为建设社会主义新农村的一项重要内容，反映了新形势下建设社会主义新农村的客观要求。我市农村广大，怎样把乡风文明建设进一步摆上位置，切合实际抓关键，与新农村建设的其他四项主要内容相合拍，相融入，充分发挥其“灵魂工程”的引领作用，是我们在理论上要思考、实践中要解答的时代课题。

乡风文明侧重的是乡风，落脚在文明。如何结合我市实际推进乡风文明建设，首要的就是要注重把握现状，掌握民风民情，这样才能明确思路，切实推进。近几年来，随着农村经济社会的发展和农民群众物质文化生活的变化，全市广大农村农民的精神风貌总体上呈现健康活跃、积极向上的趋势。

农民的市场经济意识明显增强，求变、思富、创业成为时尚的主流。戴南、张郭两镇“家家有产业、户户有项目、人人有事做、个个有钱赚”的百姓经济理念深入人心，发展民营经济成为全市的领头羊，成为苏中的一面旗帜。在其带动下，全市大批农民闯市场、创大业，创业热潮叠起。目前，民营经济已成为全市经济的主体，农民创业成为骨干力量，全市农村劳动力已向非农产业转移达四分之三都是最好的说明。

农村基层党员干部的“双带”作用增强，先锋典型引领的影响日益突出。爱民支书沈正彬是其中杰出的代表，他一心为民、爱家乡、爱集体、爱事业的先进事迹，既体现了共产党人的先进性，也对全社会思想道德建设产生了积极影响。

推崇科学文明的生活方式意识增强，社会主义的诚信、和睦、互助等文明新风进一步形成。广泛开展系列文明创建活动，倡导文明新风，产生了一批具有示范作用的文明新村、文明农户和文明家庭。去年底，张郭镇被评为全国文明镇，戴南镇被评为全国创建文明村镇工作先进镇，昭阳镇沙甸村、沙沟镇水金村等10个村被评为省级文明村，这些先进典型在全市面上发挥了积极的示范引领作用。

丰富精神文化活动的需求增强，农民群众主动参与文体活动的积极性有新的提高。昭阳镇、垛田镇、临城镇组织丰富多彩的节庆文化、街头文化、广场文化，活跃了农村文化生活。周庄镇文化站立足自身优势，适应市场特点，走出了“以文养文”、“以副养文”发展群众文化的新路。

关心村务和公益事业发展的意识增强，管理民主、互谅互解形成新的氛围。围绕和谐社会的构建，推进基层民主议事活动、村务公开和干部下访，社会大调解机制逐步完善，信访终结评议情暖上访户，有力地引导了民风建设。

我市近期乡风文明建设取得的成效是肯定的，但发展还很不平衡，薄弱环节不少，有些问题还比较突出。

小农经济思想和官本位、书本位、农本位的束缚仍然严重。部分青年农民艰苦奋斗精神、勤劳致富思想，守法经营的美德比上一辈有所弱化，崇尚科技文化知识的氛围不浓，对新生事物有消极抵触的倾向。思想意识上的影响直接体现在发展上，最典型的例子是，我市既有戴南、张郭全省发展的典型，但也有全泰州市重点帮扶的13个薄弱乡镇，造成发展差距的因素很多，但根本通在思想上、精神上。

农民文化生活相对缺乏，“玩牌、打麻将”成为“娱乐”的主要形式。在农村有线电视通户率不高，有线广播几乎“断响”，传统的文化阵地绝大部分丧失，部分乡镇受财力限制，组织群众文化活动力不从心的情况下，农村打麻将、斗地主的现象比较普遍。有人戏称为一道“风景线”，流传着这样的顺口溜：“现在农民真是怪，不种菜园去买菜，不积土肥化肥代，热心麻将和纸牌。”特别是一些外出打工和经商的人，回乡过年，打麻将从一般的娱乐活动发展到聚众赌博，一晚少则输赢几千元，多的上万元，既伤了民财，也毒害了社会风气。

部分农村长期存在的陋习改观不大。封建迷信活动抬头。建庙宇、搞庙会有抬头趋势。有的农民认为公益事业上缴可以缓缓，但建庙、办会的份子必须要出，越多越好。一些农民外出务工经商，出门要选吉日，得了病，不去医院去请“仙姑娘”。大操大办之风趋盛。少数农民过生日、满月、上梁、参军、乔迁都要请客送礼，操办一个婚事，少者花几千元，多者几万元，甚至十几万元；一般农户葬礼消费少则万元，多则达到五六万元，农民东挪西借，不堪重负。斜头、会头、族头影响操纵一村事务的现象时有发生。个别地庄斜头称霸，会头、庙头的号召力影响力明显超过村两委会，宗族房头势力插手公共事务，甚至影响村级民主选举的公正性。特别是一些群访、集访事件，都与农村宗族势力的组织煽动密不可分。

农民的道德素质参差不齐，国家观念、集体主义思想有所淡薄。部分农民吃苦耐劳、尊老爱幼、邻里和睦等传统美德有所丢失。特别是在对待“一老一小”的态度上迥然不同，对待小的，疼爱呵护，要风给风，要雨给雨；而对待自己的祖辈、父辈的赡养问题，则斤斤计较，两两斟酌，精神上的慰藉更是一句空话。与维护自身权益的意识日趋强烈相比，一些农民履行义务的自觉性滞后。据有关资料反映，一事一议筹资、水费等规费上缴，在全市40%以上的乡镇普遍收取不到位。

农村社会治安不稳定因素还比较多，部分地区造成较坏影响。抢劫、抢夺、流窜盗窃案件居高不下，严重地影响着社会安全感，因土地、建房、婚姻等民事纠纷得不到及时调解而引发的刑事案件，制约着和谐社会的构建。青少年犯罪问题突出，今年我市戴南镇一名15岁男孩的杀人抢劫案，在社会造成很大的影响。

乡风文明存在的问题说明，农村精神文明建设任重道远。为此，分析民情，了解民意，是我们做好工作不可或缺的基础。新形势下，我们要进一步完善信息舆情机制，畅通民情上达的渠道，站在全局高度，认清问题，把握要害，真正做到有的放矢，防止封建残余死灰复燃，资本主义腐朽思想乘虚而入，抑制经济发展过程中市场自身的弱点和消极影响，大力弘扬新人新事新风尚，使乡风文明建设富有成效。

乡风文明成为新农村建设的主要内容，做到真正摆上位置，就要在认识上、工作手段和机制上有新的思考，新的建树。

1、要有新的认识。乡风文明内涵十分深刻，包括人们的道德风尚、思想状态、精神风貌、文化素养等等，它既是社会主义新农村建设的重要内容，当然直接影响新农村建设的进程。这几年来，乡镇发展的实践给我们启示，凡是注重乡风文明建设的地方，如我市戴南、张郭、大垛等地，经济发展就好；反之，不注重乡风文明建设的地方，不仅民风受损，经济建设的成果也大打折扣。因此，我们建设新农村，一定要充分认识乡风文明建设的重要性，克服“软任务”、“自然成”倾向，坚持摆上位置，狠抓落实，充分发挥其在社会主义“四位一体”建设的特有作用。

2、要有新的合力。部分地方精神文明建设一手软，既有认识问题，也有合力问题。无庸讳言，当前在我市乡镇、部门这方面也存在合力的落差。有的乡镇党务书记分工太多，对这项“系统工程”注意力不大；党委宣传委员有的更注重这个职位的过渡性质，种了别人的田、荒了自己的地。有的部门缺人、缺钱，工作处于应付甚至无法应付的状态。为此，当前要着力研究新形势、新情况，建立和完善乡风文明建设管理的运行机制，增强工作的推进合力，包括完善领导机制、解决好谁来抓的问题，加强基层组织建设、解决好抓落实的问题，发挥群众组织作用、解决好合力抓的问题。

3、要有新的改进。当前农村精神文明建设形式和效果的统一上有差距。在部分地区，乡风文明建设往往比较“虚”，工作的抓手仅靠组织活动，有时容易造成喊口号、唱高调、一阵风、走过场，广大群众在乡风文明建设中处于被动状态，群众的主动性、积极性得不到充分发挥。当前的乡风文明建设要针对目前农村现状和外部大环境，努力地改进创新，思考出切合实际、行之有效的方法和手段，增强引领的针对性和教育的影响力。我市茅山镇依托政府管理、市场运作，组建“为民服务台”，服务农民群众的生产生活，服务农民群众的教育提高，服务招商引资、全民创业，探索出了一条乡风文明载体建设的新路。安丰镇深化基层民主议事活动，将每条通村公路的建设规划、资金筹措、工程发包、质量监督都交由村民议事确定，热点问题的处理使群众满意、放心，这些都会为我们方法手段的改进创新提供了有益启示。

4、要有新的考核。当前，乡风文明建设成果的考核标准很难量化，也没有真正建立起思想道德建设的制度保障机制，软任务没有强措施，工作上弹性太大。乡风文明建设是一项经常性的工作，也是一项“前人栽树，后人乘凉”的工作，做好这项工作，完善考核体系、实施硬性约束是不可少的。我们要不断总结农村精神文明建设的经验，制定较为完备的指标体系，注重看建设的过程，看乡风文明的成果，将考核结果纳入乡镇、部门综合考核，使农村精神文明建设工作有章可循、有据可依，从而逐步实现乡风文明建设的科学化、制度化、规范化。

乡风文明建设是一个系统工程、长期工程，不可能毕其功于一役。我们要脚踏实地，坚持重过程、重实效，把握关键，突出重点，狠抓落实，把我市乡风文明建设不断推向前进。

1、把推进社会主义荣辱观教育全面融入乡风文明建设。当前，乡风文明建设的一个重要方面就是要深入开展社会主义荣辱观宣传教育，推动形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。一是要突出与发展主旋律相合拍，努力使社会主义荣辱观教育充满活力。以历史文化、创业文化、生态文化建设为抓手，着力激发全市上下爱家乡、创大业的动力，努力使“时代在前进、创业最风流”成为共识，增强发展的责任感、紧迫感，形成积极向上的精神风貌。二是要着力与农民群众的日常生活相联系，增强社会主义荣辱观教育的引领功效。引导农民以社会主义荣辱观为指导，正确处理个人、集体、国家三者之间的利益关系，提高鉴别是非、美丑、荣耻的能力，特别是引导大家针对“习以为常、不以为然”的生活陋习进行评议，自觉地扬美抑丑，扬善惩恶，用社会主义荣辱观占领农村思想阵地。三是要坚持与农民群众道德实践的特点相适应，引导践行社会主义荣辱观富有成效。组织知荣明耻进农村活动，倡导“树新风、弃陋习”，鼓励人们从自己做起，从身边事情做起，从一点一滴做起，在实践中领悟“八荣八耻”的精神实质，践行“八荣八耻”的基本要求。

2、把加强农民教育作为乡风文明建设的治本之策。建设乡风文明关键在人，根本的是要加快培育有文化、懂技术、会创业的现代农民。我市现代农民教育起步较早，积累了丰富的经验，但面对科学发展、城乡统筹、工业反哺农业、城市支持农村的大背景，必须进一步开拓视野，认清形势，务实推进。在教育的内容设计上，要始终把就业创业的观念教育摆在首位，解决好想就业创业的问题；坚持把实用技能的培训作为主要内容，解决好能就业创业的问题。在教育对象的把握上，要紧扣重点对象，突出基层党员干部、专业大户和青年农民三类群体，建设现代农业，发展农村生产力。在载体形式的创新上，要致力把信息指导、典型引路、帮扶推进作为主要手段，帮助农民正确认识市场，把握市场规律，应对市场变化，提高就业创业的成功率。

3、把深入开展精神文明创建活动作为乡风文明建设的主要抓手。要以促进乡风文明、村容整洁为着力点，按照围绕中心、综合创建的要求，不断深化、拓展农村精神文明创建工作，推动农村经济与各项社会事业协调发展，提升农村文明程度。下半年，我们将以2005～2006年度系列创建评审为契机，以“6611”样板工程为动力，进一步深化开展文明新村、十星文明户、婚育新风进万家等丰富多彩的精神文明创建活动，重点是在全社会大力倡导和谐的思想观念，使崇尚和谐、维护和谐、弘扬正气成为全社会的共同追求，推动形成诚信友爱、融洽和睦、团结稳定的社会人际关系。扎实组织开展“1＋1”城乡结对共建活动，初步设想一期结成30对，分类指导，以城带乡，以城促乡，提升乡风文明建设的水平。

4、把实施环境育人作为乡风文明建设的有效途径。好的生产生活环境影响人、塑造人。与村容整洁的要求紧密配合，围绕环境育人加强乡风文明建设，要在两方面着力：一方面，以“文明一条街”建设、“美在农家”活动为载体和突破口，动员广大农民群众投身“三清一树”活动，自觉为创造优美洁净的农村人居环境出力。在引导各方增加对村庄建设投入的同时，动员鼓励本村能人、富商、老板自愿捐资赞助，带动良好社会风尚的形成。另一方面，引导广大群众自觉维护村容整洁，做有心人，当建设者。大垛镇老党员张树桂坚持10年如一日，为集镇建设义务修路，我们要以这类典型宣传为契机，倡导全社会人人维护生活环境，人人与破坏行为作斗争，相互监督，相互教育，长期坚持。

5、把组织开展丰富多彩的群众文化活动作为乡风文明建设的鲜活载体。文化在乡风文明建设中具有其他社会要素无法取代的作用，减小农村与城市的贫富差距，促进农村、农业、农民的发展和进步，需要科学文化的提升；建设新社会主义农村，同样也离不开优秀文化的浸润与影响。一是要本着“重在建设”的原则，加强农村文化阵地建设。坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，以农户为对象，按照设施齐全、功能完善的要求，做好农村文化阵地建设规划，逐步健全文化设施，发展乡镇、村文化设施和文化中心户，积极组织推进有线电视进组入户工程，让丰富多彩的新文化深入农村千家万户。二是要善于发挥文化能人、民间艺人的潜能和进城务工农民的积极性，让他们在农村文化建设中唱主角，运用群众喜闻乐见的形式，在潜移默化中引导农民自娱自乐、自编自演、自我教育，打造和弘扬农村特色文化，满足农村群众的精神文化需求。三是要开展丰富多彩的送文化下乡活动。充分考虑当地农民群众对文化活动的需求，多以当地群众喜闻乐见的文化娱乐形式体现，要把科技、计生等内容寓教于乐，更多层面地满足农民群众的需求，做到以娱乐型教育农民，以实用型引导农民。

6、把推进社会治安综合治理作为乡风文明建设的重要保障。一是要加强普法教育，不断提高农民的法制观念。从农村实际出发，注重抓落实见实效，切忌形式主义，选择农民听得懂、能理解、用得上的法律法规广泛进行宣传教育，提高农民遵纪守法的自觉性。二是要加强人民调解工作，加大农村矛盾纠纷的调处力度。针对农民中容易发生矛盾纠纷的环节，做好预防工作，把问题消灭在萌芽状态，尽可能防止“民转刑”案件和群体性事件的发生。同时加强“案例说事”的宣传力度，明确教育导向，让群众在接受教育中得到提高。三是要引导广大农民按照有关法律法规的精神，积极制定村民公约、乡规民约，完善激励手段，促进自觉遵守。

7、把实施典型引路作为乡风文明建设的有效方法。先进典型具有凝聚效应、示范效应、教化效应和名牌效应，是广大人民群众学习和效法的榜样。建设乡风文明，离不开对先进典型的树立和学习宣传。我们要立足农村实际，从农民群众身边选典型，注重群众公认，依靠群众推选，树立一批有时代特征、有感人魅力、有不同层次、有群众基础的先进典型。要利用电视媒体、事迹演讲等形式，宣传先进典型的事迹，使之家喻户晓，深入人心。要引导广大群众对照典型找差距，触动思想，见诸行动，激发投身新农村建设的激情，进而在整个农村形成崇尚先进、学习先进、追随先进的良好风尚，为建设文明乡风提供强大的精神支撑。

严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。

对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。

在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。

1、备好实验课是上好实验课的首要条件。

教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。

2、注重实验引导。

知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。

3、注重实验结果的分析与小结。

要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。

在引导学生操作方面，采取的措施还是不够科学，学生的动手操作能力还不是很理想。同时，由于课时少，实验室设备简陋，在分组实验中时间不够，影响了实验效果。在今后的工作中要努力改进教学方法，改善实验教学设备，以满足学生实验的需要。

中共攀枝花市委宣传部：

根据《攀枝花市全面推进乡村振兴战略八大行动之——乡风文明建设行动实施方案》（攀委农领办〔2018〕15号）文件精神，结合《中共攀枝花市委宣传部关于报送乡风文明建设行动工作情况的通知》（〔2019〕—81）要求，现将我县乡风文明建设行动工作情况报告如下。

工作开展以来，我县在市委、市政府正确领导下，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”20字纲领，紧紧围绕“提升农民文明素质、提高农村文明程度”目标，培育和践行社会主义核心价值观，推进农村移风易俗、树立文明乡风，助推乡村振兴，为幸福美丽新村建设凝聚了强大的思想共识和精神动力。在具体工作中，我县结合农村实际，着力文明细胞创建、道德教育、志愿服务，基层群众精神风貌明显转变，道德素质显著提高。

（一）文明创建助推农村文明程度显著提升。以全国文明城市创建为龙头，持续开展文明村镇、文明家庭、文明校园创建活动，助推农村文明。截至目前，全县创建全国文明村2个、省级文明村4个、市级县级文明村35个，市级文明乡镇6个；评选文明家庭100户、最美家庭100户；创建省级文明校园1个，市级文明校园10个。

（二）道德教育助推农村群众习惯养成。以公民素质提升工程为抓手，依托基层道德讲堂、农民夜校等阵地，整合资源，在退休教师、法律工作者中招募了一批教师志愿者，成立村民学校，针对村民和社区居民、青少年、老龄人员、外来务工人员等，大力开展公民道德、文明礼仪、法律、健康等义务教育培训，促进了城乡居民文明习惯的养成。

（三）志愿服务助推农村良好风气形成。整合各行业资源，全县成立法律、环保、巾帼、青年、医疗、电力、烟草等志愿服务队45支，注册志愿者3.1万人，12个乡镇均建立志愿服务队，87个行政村设立志愿服务站，创新开展法律援助、生态环保、医疗保健等进村入户志愿服务活动，常态开展“邻里互助”“应急抢险”“治安巡逻”“关爱空巢老人”等志愿服务活动，为困难群众提供助耕帮扶、技术指导、医疗资助等志愿服务。全县评选优秀志愿者13名、优秀志愿服务组织2个，乐阳社工协会志愿服务队被评为攀枝花市“最佳志愿服务组织”，“承千年乡愁沐米易时光”评为攀枝花市“最佳志愿服务项目”。

结合家风建设、典型选树工作，着力打造亮点、突出特色、展示成效，乡风民风得到进一步转变。

（一）家规家训上墙，乡风文明有传承。集中打造乡风文明示范点2个，开展“立家规、晒家风、家训挂屋前”活动。撒莲镇禹王宫村、白马镇田坝村乡风文明示范点63户党员群众的家规家训与社会主义核心价值观相结合，制作家规家训牌63块，悬挂在自家屋前，亮出家规家训，自觉践行、代代相传，接受广大党员群众的公开监督。

（二）选树身边典型，争先创优有榜样。培育和践行社会主义核心价值观，广泛开展十佳最美系列人物、最美家庭、巾帼大户、家风传承贤内助、好习惯好风气家庭、花园家庭等评选活动，涌现出了一大批先进集体和先进个人。2018年，评选最美劳动者、最美社区工作者、最美老人等系列人物83名，最美家庭100户，巾帼大户100户，家风传承贤内助36户，好习惯好风气家庭36户，花园家庭30户。开展“攀枝花好人”“四川好人”“道德模范”等身边好人评选活动，选树典型，树立榜样标杆。累计评选“中国好人”1名、“四川好人”15名、“攀枝花好人”20名，“米易好人”32名，市县级道德模范27名，张春美入选四川省第六届道德模范候选人。在全县“九星级农户”评选的基础上，创新开展“十星级农户”评选活动。2018年，评选八—十星农户5229户，给予每户300—800元奖励，用“星”带动群众自省自查、自我提升，掀起了争星创星热潮。

（三）推动移风易俗，村民自治有办法。深入贯彻学习党的十九大精神和中央、省委、市委、县委的重大决策部署，引导农村群众在乡村振兴中发挥主体作用和主人翁精神。切实发挥“三会”“五员”的作用，制定婚丧嫁娶宴席标准和礼金标准，教育引导广大群众遏制大操大办、厚葬薄养、人情攀比等陈规陋习，不断推动村民走出人情消费，走向乡风文明，实现了移风易俗长效推进。深入开展感恩奋进教育、守法教育，加强无神论宣传教育，引导群众抵制封建迷信活动和腐朽落后文化侵蚀。持续开展家具摆好、衣被叠好、农具放好、柴草堆好、畜禽管好、卫生搞好、房前屋后环境生态好等“七个好”活动。全县创建省市县级“四好村”60个。

当前，农村经济社会形势稳定和谐，乡风文明建设的力度加大，农村面貌有很大转变，但也存在一些问题。一是思想认识不够深入。个别农村基层干部对乡风文明建设重视不够，认为只要经济发展上去，乡风自然就会文明；有的认为乡风文明建设是“软指标”，工作没有深入去抓，流于形式，因而效果不明显。二是文化阵地有待完善。大多数行政村没有集体经济收入来源，农村文化阵地建设仍然存在较大的困难和问题。有的设施没有发挥出应有的作用，成为闲置的资源。

我们将以“弘扬新时代文明风尚，建设幸福美丽新农村”为主题，以创建活动为载体,积极推进乡风文明建设，实行镇村联动、村社户齐抓。主要从几个方面抓好、抓实。

（一）健全组织机构。我县计划设置新时代文明实践中心，统筹协调和组织实施文明实践工作；12个乡镇分别成立新时代文明实践分中心，发挥承上启下作用，按照统一规划部署，结合实际抓好落实，推动村新时代文明实践站常态化开展活动。99个村（社区）分别成立新时代文明实践站，组建志愿服务队伍，配备文明实践专管员，负责组织志愿者开展实践活动，传播文明风尚。

（二）建设实践阵地。按照“有人管、有阵地、有队伍、有活动、有制度”的“五有”标准，整合现有基层公共服务阵地资源，形成固定的实践场所，配套完善活动设施，突出文明实践功能。

（三）丰富实践载体。把握基层群众思想特点、接受习惯和少数民族习俗，丰富实践活动，采取“讲、评、帮、乐、庆”活动形式，弘扬新时代文明风尚，增强文明实践的实效性和感染力，推进幸福美丽新农村建设。一是“讲”。以讲堂或入户的方式，开展小规模、互动式、有特色、接地气的面对面宣讲交流，通过讲理论、讲政策、讲文明、讲文化、讲道德、讲中国梦、讲法治、讲技能、讲米易精神等，提高人们思想境界、道德水平、文化素养。二是“评”。结合“我推荐、我评议身边好人”活动、道德模范评选以及文明家庭、最美家庭、星级文明户创建等活动，组织群众对社会上和发生在身边的思想道德现象开展评议，举荐身边好人、道德模范，褒奖善行义举、惩戒道德失范行为，推动移风易俗，引导群众在参与实践中提高道德素养，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。三是“帮”。结合“邻里守望”“心灵关爱陪伴成长”“助残护残”等志愿服务活动，组织实践员采取上门拜访、恳谈交流、心理疏导、居家整理、公益帮扶等方式，面对面、心连心，协调家庭邻里关系，关心关爱留守儿童、孤残老人，帮助群众解决生产生活、情感心理等困难和问题，引导形成邻里互助、守望相助、患难相恤的社会风尚。四是“乐”。结合“文化惠民”工程，坚持“送”文化和“种”文化相结合，推进菜单式公共文化服务配送平台建设，培育挖掘基层文化人才，扶持农村青年民间艺人、非遗传承人开发民间民俗工艺品，支持群众自办文化团体，组织开展各类群众性文化活动，满足人们文化生活和人际交往需求，活跃繁荣基层文化生活。五是“庆”。结合“我们的节日”主题实践活动，有计划地举行节日庆典活动；结合精准脱贫、移风易俗工作，为群众婚丧嫁娶、成人升学、新兵入伍等人生节点举办仪式，培育文明礼议，大力倡导文明风尚，用农民群众喜闻乐见的形式开展活动。

一、认真开展了自治组织建设行动。着力优化人员构成、职责范围、程序流程，根据本地特点、现实需求，建立完善五老调解会、红白理事会、道德理事会或村民议事会等自治组织。全县443个村(居)民委员会设立相应的自治组织，负责人由村(社区)党组织书记担任，乡镇(街道)挂点领导或驻村干部负责指导，成员由群众中威信高、原则强、组织协调好的老党员、老干部和村(居)民代表担任。按照“一季度一期定时议、操办喜事随时议”的原则，讨论确定村(居)民红白喜事操办和精神文明建设相关问题。三是纳入村(居)条约。将治理农村滥办酒席写入村规民约(居民公约)，增强红白理事会章程的约束力和公信力，让群众广泛参与整治行动，自觉树立勤俭节约的文明新风，全县农村2019年滥办酒席得到有效遏制，同比下降85%，农村年人均礼金负担减少2000元，深受广大群众欢迎。

二、认真开展了文明创建深化行动。细化奖惩激励、过程管理等措施，使文明村镇、文明家庭创建更加规范高效。2019年全县创建县级文明村镇(社区)15个，评选“十星级文明户”502户，“文明家庭”20户，让创建更接地气、蓬勃开展，力争到2020年实现文明村镇创建双50%的目标，切实发挥文明创建在推动移风易俗、树立文明乡风中的示范带动作用。

三、认真开展了思想道德星光行动。建立健全思想道德先进典型嘉许管理办法，树立德者有得、好人好报的鲜明导向。评选表扬“最美竹乡人”49人，建立先进典型数据库，在各类阵地、载体、活动中广泛弘扬展示、学习践行，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，让道德教化回归乡村。

四、认真开展了村规民约培育行动。着力在衔接法规政策、治理突出问题、群众广泛参与、语言本地化表达、有效奖惩激励、民间舆论引导上狠下功夫，发挥党员干部、道德模范、文明家庭、星级文明户等先进典型的榜样作用，制定完善乡规民约，使乡规民约看得见、有标杆、记得住、能管用。

五、认真开展了家规，家训弘扬行动。挖掘整理一批古家谱、古家规家训，持续开展家规家训教育实践活动，推动全社会更加重视家庭文明建设，大力弘扬优良家风。组织“好家风、好家训、好家规、好家书”等评选活动。2019年我县两名“家风家训家规”典型被市上表扬。各社区引导居民提炼家规家训，制成匾额、条幅，悬挂在门楣和厅堂之上，作为行为准则和处事规范，促使家规家训入耳入心、见言见行。组织各乡镇(街道)干部“写一封家书”，讲述身边的家规家训故事，引导干部带头作“立家规”的示范者、“传家训”的引领者。以“廉洁大竹”官方网站、微信公众号为平台，设置家规家风建设专栏，创新对话新路径，吸引广大干部群众参与，网络发声呼吁干部群众树家风建家训。组织拍摄了《刘小红最美家庭》专题片，讲述了孝和廉的亲情故事，传承了良好的文明家风。使家规家训可见可学、深入人心。

六、认真开展了村史村志编撰行动。全县443个村(居)民委员会把村史村志编撰作为坚定文化自信、建设文化强省、树立文明乡风的细胞工程、基础工程来推进，激发村民爱党爱国爱乡爱家热情，让村民看得见山、望得见水、记得住乡愁。精心部署、统筹协调，支持推动部分村先行动起来，逐步实现每个村有村史村志。

七、认真开展了志愿服务普及行动。建立健全本地志愿者志愿服务和外来志愿服务数据库，对农村志愿服务做出专门部署，制定了农村志愿服务专项规划、全县共成立了443个志愿服务队，建立健全了长效工作机制，推进农村志愿服务蓬勃开展，助推乡风文明建设。

八、认真开展了城乡结对共建行动。充分发挥人才、资源和智力优势，全县开展城乡结对共建活动，支持乡风文明建设。持续开展文明单位助力脱贫攻坚行动，全县省级文明单位21个(其中2个省级最佳)，对口帮扶了一个贫困村、派驻了一名第一书记，一个驻村工作队，充分发挥了新时代文明单位的作用，展示了整体良好形象。

九、认真开展了环境卫生洁美行动。全县根据实际，指导制定环境卫生知识指导性标准、规范性要求，用通俗易懂的语言，通过手册、宣传单(栏)、村广播、村民会议等多种方式普及宣传，为村民个人卫生、家园美化、垃圾投放、防治性病和传染病等提供具体指引。把卫生作为十星级文明户创建的必评项目，把健康卫生要求作为村规民约、家规家训必有内容，引导村民养成讲健康卫生的习惯。

十、认真开展了文明新风传播行动。设置固定专栏、专板或其他标志标记，全县50%的村可在村广播中设置固定栏目，让村民随时随地能直观感受先进典型风采、接受文明新风熏陶，抓好先进典型、村规民约、家风家训等文艺转化工作，使之成为群众喜欢的文化项目、文化活动。开展“百场文化下乡”活动，大力发展大竹县竹乐器文化，每个乡(镇)和有条件的村，至少有1支专门本土文化队伍组织开展活动，满足群众日益增长的精神文化需求。

2019年以来，我县把十大行动融入了全县宣传思想文化提升行动中，结合创建全国文明城市工作，同时与新时代文明实践中心的建设一起抓，抓细抓活，抓出成效，在全市起到良好的榜样示范作用。十大行动是乡风文明建设的一项长期工程，我们始终贯彻贵在坚持、重在建设的方针，突出问题导向，注重融合贯穿，以打攻坚战和持久战的理念推进该项工作。目前我县正在编制乡村振兴规划，力争把十大行动转化为各地乡村振兴战略，乡风文明建设的具体项目，以项目实施的方式促进工作落地见效，持续推进。要有针对性地治理本地存在的突出问题和薄弱环节，契而不舍、虚功实做，让农民群众取得满意的实效。

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，积极参与综合组教研活动。学校领导若无特殊情况都亲临参加，并耐心的指导科学实验工作。每月按时进行检查，严格兑现奖惩，与绩效工作挂钩。充分调动了教师的工作积极性和主动性。

3、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。领导亲自参与实验室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任主抓科学教学与科技活动开展，抓教学时间、内容落实，校长、后勤主任主抓实验室的建设和更新，为科学实验教学做好服务工作。

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效。

地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组提供良好的活动环境，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100%，分组实验开出率也达到达100%，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师。

和学生按制度去做。开学初期将学生分组且固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解实验仪器的性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁、及物品的收放工作。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注。

重结果，为此，我校在学期末结合学校教导处工作安排对三至六年级的学生进行了学生实验操作技能考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器。

设备，定期检查室用电线路，配有消防器材。开学初认真制定了实验教学计划，期中及时认真填写各种实验表册。凡是教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分别归类装订归档。实验器材的账本有专门记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都要进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，努力做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展的一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，我们还大力开展实验室课外开放活动，搞好开放记录，进一步调动了学生的科学兴趣，培养了学生的科学精神。为学生搭建了一个提高实践操作能力的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

本学期得到了上级主管部门的关心和大力支持，他们为我们学校添置了天平、动植物标本、实验仪器柜等价值伍仟多元的器材及设备。

验与制作不愿意探究，不愿意花费太多的时间。同时，也不主动提高自身的科学素质。课堂质量有待提高。

2、加大科学教研力度，特别是联片教研力度，为科学教师提供学习和交流的机会，积极选派科学教师外出学习与培训，提高科学教师的综合素质。

总之，本学期实验工作为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，学生创新的摇篮，我将努力地工作，让它发挥更大的作用。

党的十六届五中全会将乡风文明作为建设社会主义新农村的一项重要内容，反映了新形势下建设社会主义新农村的客观要求。我市农村广大，怎样把乡风文明建设进一步摆上位置，切合实际抓关键，与新农村建设的其他四项主要内容相合拍，相融入，充分发挥其“灵魂工程”的引领作用，是我们在理论上要思考、实践中要解答的时代课题。

乡风文明侧重的是乡风，落脚在文明。如何结合我市实际推进乡风文明建设，首要的就是要注重把握现状，掌握民风民情，这样才能明确思路，切实推进。近几年来，随着农村经济社会的发展和农民群众物质文化生活的变化，全市广大农村农民的精神风貌总体上呈现健康活跃、积极向上的趋势。

农民的市场经济意识明显增强，求变、思富、创业成为时尚的主流。戴南、张郭两镇“家家有产业、户户有项目、人人有事做、个个有钱赚”的百姓经济理念深入人心，发展民营经济成为全市的领头羊，成为苏中的一面旗帜。在其带动下，全市大批农民闯市场、创大业，创业热潮叠起。目前，民营经济已成为全市经济的主体，农民创业成为骨干力量，全市农村劳动力已向非农产业转移达四分之三都是最好的说明。

农村基层党员干部的“双带”作用增强，先锋典型引领的影响日益突出。爱民支书沈正彬是其中杰出的代表，他一心为民、爱家乡、爱集体、爱事业的先进事迹，既体现了共产党人的先进性，也对全社会思想道德建设产生了积极影响。

推崇科学文明的生活方式意识增强，社会主义的诚信、和睦、互助等文明新风进一步形成。广泛开展系列文明创建活动，倡导文明新风，产生了一批具有示范作用的文明新村、文明农户和文明家庭。去年底，张郭镇被评为全国文明镇，戴南镇被评为全国创建文明村镇工作先进镇，昭阳镇沙甸村、沙沟镇水金村等10个村被评为省级文明村，这些先进典型在全市面上发挥了积极的示范引领作用。

丰富精神文化活动的需求增强，农民群众主动参与文体活动的积极性有新的提高。昭阳镇、垛田镇、临城镇组织丰富多彩的节庆文化、街头文化、广场文化，活跃了农村文化生活。周庄镇文化站立足自身优势，适应市场特点，走出了“以文养文”、“以副养文”发展群众文化的新路。

新教育实验第六章心得体会简短篇七

三小被评为新教育实验基地，是新教育的领头羊，今天，我有幸参加开发区中小学推进课堂教学改革暨新教育实验成果展示观摩活动，深感荣幸。上午半天时间，我共听了三节课，还有罗耕萍老师的经验汇报和校长王志鹏的总结报告，感觉耳目一新，收获颇多。

第一新，本次活动的组织安排严密，处处体现以人为本。每个听课教师均配有挂牌，上面注明听课人员姓名、听课活动安排，使听课教师明确活动内容。每听完一节课，都会看见一名教师，身着礼服，面带微笑，温馨提示我们下次听课的楼层、教室。大课间，老师们聚在二楼会议室小憩一下，渴了可以喝点茶水、吃些水果，饿了吃点小点心，顿感倦意全消。

第二新，书香校园，校园内充满书香。早晨的晨诵开始了，甜美的童音在教室里回荡，明亮的眸间闪动着光彩，整个早晨的快乐在教室里弥漫。语文课前的诵读，课上的故事会，同学们积极踊跃，各个表现不凡。中午的午读，小学生们互换阅读，或者在“小小毛虫书吧”里借阅，孩子们尽情的在书中遨游，爱读书的小毛虫越来越多，他们心里的快乐也越来越多了。每日一句――记录了多彩的童年，见证了毛虫的足迹。孩子们每天把自己的所见、所闻、所想记录在“每日一句”里，把童年的美好，儿时的记忆，读书的感悟，记录下来，留下了小毛虫们成长的最美的.足迹。读书沙龙，加强了教师间的交流，增加了个人的修养和智慧。“亲子阅读”，即师生共读一本书活动，也在潜移默化的影响孩子们爱读书、乐读书。真是“校园无处不飘香”啊!

第三新，新教育的语文课堂教学焕然一新。我只听了语文课，以此为例吧。学生不再是知识被动的接受者，而是自己去探究、去寻找知识的答案。课堂不是老师的独角戏，而是师生的合演，主演是学生，老师只是一个配角!课堂中允许学生“思想驰骋”，鼓励学生“激情辩论”，这造就出了富有生机、充满活力的学习生活。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，我发现不仅老师的自身素质有了很大进步，我也发现了每个生命都是一颗神奇的种子，是阅读唤醒了这美好与神奇，帮助孩子们使心灵之花绽放。孩子们在阅读中收获了很多：懂得了感恩，学会了宽容，明白了责任。孩子们在课堂这个舞台展示了自我，建立了自信，获得了快乐。

总之，三小之行，给我的心灵以很多触动，为什么三小涌现出一批榜样教师――罗耕萍、冷雪、邵素红等，三小被评为新教育实验学校呢?因为他们有一种脚踏实地的实干精神，不怕苦、勇于吃苦、乐于吃苦。相信我校在领导的带领下，教师团结奋斗，扎实进取，在不久的将来，我们也会开拓出一片灿烂的天空。同志们，加油!

新教育实验第六章心得体会简短篇八

“新教育运动”发生在民国前期,经历了从传统的旧教育向现代的新教育转型的时代巨变。下面是本站小编为大家整理的新教育实验学习。

范文，供你参考!

一、加强专业学习，适应本科教学需要。

曾经提出：”不论是谁，只要停顿下来，不学习新的东西，肯定是要落伍的。”可以说，知识就是力量，胸中有知识，说话办事才能有底气、有水平。对我们从事教育工作的人员来说，学习更是一个永恒的课题。虽然我的研究生阶段学习已经结束，但这对我来说更是一个新开始。我校成功升本，对我们是机遇，也是挑战。新的形势和新的任务对教育工作提出了更高的要求，我作为一名教师，面对新的形势，要不断的更新观念，改进教育方法;要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作达到更高的境界。在理论学习的基础上，学习必须要全面。要学习法律、历史、经济、科学、社会、心理等多方面的知识，力求知识全面。以不懈的努力，使自已的专业素质、学识和教学工作实现一个新的跨跃，为学院的发展做出新的贡献。

二、深化学习，提高思想认识。

学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知，适应新形势。要发扬”钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习”三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。

我作为一名普通教师，在平时的工作中，要严格要求自己，加强政治理论学习，不断提高政治理论水平。在工作中，要发挥先锋模范作用，带头宣传党的方针、路线、政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理，特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物，判断形势，解决问题。在今后的工作中，我要加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，真正形成并永远坚守共产党员的思想道德和革命品质，树立立党为公，执政为民的思想，扎扎实实做好本职工作。

三、大胆创新，锐意进取。

”解放思想、更新观念”，就是要坚持与时俱进，弘扬创新精神，在党的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断增强党、团组织的创造力、凝聚力和战斗力。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。当前，我校正在开展”解放思想，更新观念”学习讨论活动，这给我们提供了良好的学习讨论机会，我们一定要很好的把握，以开展学习讨论来统一思想，凝聚力量，努力开创工作的新局面。

“解放思想，更新观念”，就是要站在改革开放和现代化建设的前列，锐意进取，开拓创新，努力创造一流业绩。在一定的岗位上上承担着一定的工作和任务，这些看来平凡的工作和任务都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。我们要紧跟时代前进的步伐，坚持解放思想与时俱进，勇于开拓创新，坚决改变因循守旧、不思进取的精神状态和思想作用。要在自己的工作实践中，坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，通过“解放思想、更新观念、坚定信心、转变作用”这次大讨论，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。

四、以学生为本，依法治教。

以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。依法执教，科学执教。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，从实际出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。

依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康，培养学声健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。

还记得刚走上教师这个岗位的时候，谭校做了一件让我们很意外的事，那就是让我们每周都写一篇博文，而且还以很“强悍”的手段“逼”着我们去完成，当然谭校同时还做了一件事，就是给每个老师都发了一本书，目的就是要我们认真地读书和写反思。当时是我拿到的书便是朱永新教授写的《新教育》，这样说来，我拿到这本书还真是有蛮久了哦，可是真正却是这次才来写一写自己的心得体会。

要说这心得体会该写什么好呢?《新教育》这本书让我觉得有很多的可写之处，但是就是因为这样也让我觉得无从写起。新教育中的许多理论我们都能经常听谭校说起，什么要“过一种完整幸福的教育生活”啊及“教给学生一生有用的东西”啊等等。有些事却是谭校一直带领着我们在做的事情，如“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“经典诵读”等等都是。这样一来，我们其实是每天都在感受着新教育，也算是活在其中吧。

对于新教育的理念，我还只是在慢慢的摸索着前进，但我在这里想和大家一起分享的便是《新教育》中提到的网络对教育的推动和如何克服网络的负面影响。

如今的社会日新月异，电脑走进千家万户，人类进入了网络时代，随着时代的进步，教育也同样进入了网络时代。随着教育进入网络时代，于是小学阶段便多了一门新的课程——信息技术。网络的发展不过短短几十年，可它的地位却着实不轻，如今的社会，不会使用电脑等于算是半个文盲了，各行各业都在用，它成为了我们生活和办公的一种必需品，也正是因为其重要，我国便从小学便开始开设信息技术课，于是我们的教师队伍中又多了一个信息技术老师，而我就是一个小学信息技术老师。

作为一个小学阶段的信息技术老师，对于网络能给我们带来什么样的好处自然是非常清楚，而《新教育》中把网络对教育的推动作用总结了三个方面。“一是对教师成长的推动作用。二是网络为教师的培训提供了无限充足的信息。三是网络促进了教与学方式的转变。”信息技术对传统教育的“三中心”的挑战和冲击是必然的。可是，任何新的事物在体现它的优点的同时，也会带来相应的负面影响，这个好比事物的光面和暗面。我们的网络在方便我们的生活和升级我们的教育的同时，也给我们带来了无限的烦恼。

如今对于青少年沉迷于网络游戏等现象是许多的家长和教育工作者的不得不烦的一件事情，有些家长在面对网络的负面影响时，给我们的学生采取的措施便是不能其接触网络，我在担任电脑班培训的时候便听许多的家长说起过，很多的家长都不许自己的孩子报电脑培训班，其主要原因就是怕孩子沉迷于网络游戏。但是我们一味的阻止学生进入网络世界，便就能杜绝其伤害了吗?我想，不是的。我认为引导青少年主动接触网络、利用网络才是当务之急。

《新教育》中提出的一些对网络教育的措施让我大受启发，书中是这么说的“应通过各种培训，加强青少年网络知识教育，给青少年充分的‘网上空间’。要吸引青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，丰富为青少年服务的形式。要适应网络时代青少年社会化的特点，重点培养他们的是非判断能力，让青少年在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择。要在思想上为青少年修筑一道‘防火墙’，让青少年形成对网络道德的正确认识，增强他们的道德判断能力，养成道德自律。要加大网络立法力度，对青少年进入网络社会进行法律保护，有效地预防青少年犯罪。”

21世纪，青少年要学习的最重要的能力是管理知识和处理信息的能力。网络是获取这种能力的工具，计算机及其网络将成为未来社会的巨大载体，学习和掌握计算机知识将有利于青少年未来的发展。所以，我们不能因为网络的负面影响便将其拒之门外。

通过读《新教育》，让我对网络的利与弊了解的更加透彻，让我在教师岗位上有了理论依据和前进的方向和目标，我将在今后的教育教学过程中，努力提高课堂教育效率，以学生的发展为本，让我们和学生共同成长，共同享受教育的幸福!

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新教育实验第六章心得体会简短篇九

曾经提出：”不论是谁，只要停顿下来，不学习新的东西，肯定是要落伍的。”可以说，知识就是力量，胸中有知识，说话办事才能有底气、有水平。对我们从事教育工作的人员来说，学习更是一个永恒的课题。虽然我的研究生阶段学习已经结束，但这对我来说更是一个新开始。我校成功升本，对我们是机遇，也是挑战。新的形势和新的任务对教育工作提出了更高的要求，我作为一名教师，面对新的形势，要不断的更新观念，改进教育方法;要勇于创新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，学习更加主动，使我的思想和工作达到更高的境界。在理论学习的基础上，学习必须要全面。要学习法律、历史、经济、科学、社会、心理等多方面的知识，力求知识全面。以不懈的努力，使自已的专业素质、学识和教学工作实现一个新的跨跃，为学院的发展做出新的贡献。

二、深化学习，提高思想认识。

学习是人生永恒的主题。只有不断学习，才能不断获得新知，适应新形势。要发扬”钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习”三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。

我作为一名普通教师，在平时的工作中，要严格要求自己，加强政治理论学习，不断提高政治理论水平。在工作中，要发挥先锋模范作用，带头宣传党的方针、路线、政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，紧紧围绕掌握马克思主义的基本原理，特别是贯穿其中的立场、观点和方法来进行，努力掌握观察事物，判断形势，解决问题。在今后的工作中，我要加强主观世界的改造，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，真正形成并永远坚守共产党员的思想道德和革命品质，树立立党为公，执政为民的思想，扎扎实实做好本职工作。

三、大胆创新，锐意进取。

”解放思想、更新观念”，就是要坚持与时俱进，弘扬创新精神，在党的各项工作中勇于进取，开拓创新，不断增强党、团组织的创造力、凝聚力和战斗力。”创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。当前，我校正在开展”解放思想，更新观念”学习讨论活动，这给我们提供了良好的学习讨论机会，我们一定要很好的把握，以开展学习讨论来统一思想，凝聚力量，努力开创工作的新局面。

“解放思想，更新观念”，就是要站在改革开放和现代化建设的前列，锐意进取，开拓创新，努力创造一流业绩。在一定的岗位上上承担着一定的工作和任务，这些看来平凡的工作和任务都是同实现党在现阶段的奋斗目标和党的整个事业紧密联系在一起的。我们要紧跟时代前进的步伐，坚持解放思想与时俱进，勇于开拓创新，坚决改变因循守旧、不思进取的精神状态和思想作用。要在自己的工作实践中，坚持一切从实际出发，把积极进取和求真务实结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，通过“解放思想、更新观念、坚定信心、转变作用”这次大讨论，使自己的思想认识和工作水平随着实践的深化不断得到提高。

四、以学生为本，依法治教。

以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是青少年灵魂的塑造者，是和谐社会的建设者。依法执教，科学执教。在工作中一定要克服想当然的思想。要尊重学生的实际情况，尊重学生的认知特点，从学生出发，从实际出发，全面落实素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师要遵循的法是什么，是社会对教师的要求，是政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚，心胸开阔，心智健康，为人表率，以民族的振兴为己任的优秀教师，如果我们具备了以上的各种品质，我们就能够依法执教。

依法执教就要坚持以人为本，把培养人放在一切教育教学工作的中心位置，不但传授知识，更传授获取知识的方法。保护培养学生求知的欲望，培养学生终生学习的习惯。同时关注学生心里的健康，培养学声健康高尚的人格，在学生成长过程中关注他们人格社会化的过程，在这个过程中给以科学正确的指导，这个任务非常艰巨，这个任务又非常光荣。在教学实践中坚持创新，党中央提出要建设创新性社会，有没有创新的精神关系到我们民族的发展和未来。勇于创新的一代青年从哪里来，这就需要千千万万富于创新精神的教师的悉心培养。

新教育实验第六章心得体会简短篇十

新教育实验作为教育改革的新探索，在近年来备受关注。然而，对于新教育实验的理解，仍然存在很大的误区。第六章是新教育实验的核心章节，也是实验的重点环节。通过对第六章的学习与实践，我对新教育实验有了初步的了解，并从中获得了一些心得体会。

第二段：教育理念的转变。

传统的教育模式总是以教师为中心，注重知识的灌输和学科的分割，使学生们长期处于被动接受的状态中。而新教育实验强调的是对学生的个体化关注和全面培养，要求教师充当学生学习的引导者、合作伙伴和学习的参与者。通过实验的过程，我明白了教育理念的转变对于教育改革的重要性，也认识到传统教育的局限性。

第三段：课程设计的创新。

新教育实验提倡形成性评价，鼓励学生积极参与课堂，强调学生的学习主动性和学习效果。在第六章的实践中，我亲身体验到了这些特点。课程设计不再是简单的知识点讲解，而是更注重学生的实际动手能力和合作执行能力。通过学生们的团队合作、自主学习以及创造性思维的培养，我们的课堂更有活力和趣味性，学习的内容也更易理解和吸收。

第四段：教育环境的改善。

新教育实验鼓励创造性思维和问题解决能力的培养，注重培养学生的实际动手能力和创造力。而要达到这样的教育目标，需要提供良好的教育环境。在第六章的实践中，我们积极改善教育环境，为学生创造一个积极、自由和开放的学习氛围。学生们可以在一个充满创造性的环境中享受学习的乐趣，并能更好地展示自己的才华和创造力。

第五段：教师教育的重要性。

教师是新教育实验的关键，也是教育改革的主力军。在新教育实验中，教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生们的学习导师和合作伙伴。而要提高教师的教育水平、培养教师的能力是一个长期而且复杂的过程。只有不断培养和提升教师的教育素养和教学能力，才能真正实现教育改革的目标。通过第六章的实践，我深刻认识到教师的重要性，并意识到提高教师素养的必要性。

新教育实验的不断推进，正在改变着传统的教育模式。通过对第六章的学习和实践，我深刻体会到了新教育实验的目标和它带来的变革。教育理念的转变、课程设计的创新、教育环境的改善以及教师教育的重要性，都是新教育实验的重要组成部分，也是推动教育改革的关键要素。通过新教育实验，我们将能够培养出更加出色的学生，为他们的未来做好充分的准备。同时，教育改革也需要全社会的支持和参与，在共同的努力下，我们相信教育将会取得更大的进步。

（注：以上所写内容仅供参考，具体内容还需根据实际情况进行调整。）。

新教育实验第六章心得体会简短篇十一

今天，是星期四。天气晴朗，阳光灿烂。我们背着书包来到教室里。因为我们学校进行了主题为“开发个人潜能、培养团队精神、体验劳动苦乐、明白父母艰辛的为期一天的社会实践教育活动，所以我们今天不用上课，而是去深圳市宝安国防教育训练基地（除了一些有特殊情况不去的，这次活动只是五至六年级学生参加）。

我们乘车不到一小时就到基地了。下了车，我们把背包放在了地上。然后我们上了一下洗手间，不过由于洗手间太臭所以我们班有些人没去上。上完洗手间之后我们站在草地上听演讲。那个人讲完之后我们就玩了很多游戏（一共三个游戏）。

之后我们又回到了放书包的空地。在哪空地旁有一野炊地。我们的午餐就是在哪解决的。我们好几个人围在炉子旁（不过是天然的，用柴火煮饭）我们弄了个西红柿炒鸡蛋、黄瓜炒香肠、豆芽菜和青菜。我们中午吃得特饱。不过由于场地小，人多，炉子多，烟就多，我们的眼睛都痛死了。

之后我们进行了个活动，由两人拾着一根长长的木头，从高到矮，许多两个人用木头行成了个桥。由比较轻的同学在上面爬过去。我们抬的人就惨了，那些同学可不是一般的重，我们足足抬了一个小时。这真是让人兴奋啊！

这次活动就是这样结束了，我们乘着大巴车回学校了。在车上，大家都吃着自己带的零食，每个人都很开心。

新教育实验第六章心得体会简短篇十二

爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去。这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境，真正成为孩子的支持者，合作者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。

润物细无声，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的彼岸。21世纪的教育是素质教育，21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。

一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。当孩子们在我的带领下参加国际书画比赛时；当我班的月月小朋友在中国悉尼大赛中获得特金奖时；当孩子们的书法作品在全国中小学书法摄影比赛中获得金奖、银奖时；当孩子们说着一口流利的英语，讲着一个个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我也在进步。当孩子们说：我最喜欢李老师时我好感动，我好快乐！