最新三年级教师读书心得体会及感悟(优秀16篇)

通过这段时间的实践，我认识到不仅要有强大的专业知识，还需要具备一定的人际沟通能力。在写心得体会时，我们应该注重提炼和总结经验。我们特意收集了一些优秀的心得体会范文，希望能够为大家的写作提供一些参考。

三年级教师读书心得体会及感悟篇一

读了《吹牛大王历险记》这本书，我了解了神秘骑士曾是一个英俊潇洒、体魄强健的小伙子，因为他太爱吹牛、太爱冒险了，所以人们就称他为“吹牛大王”。其实他勇敢、明、善良，热爱生活，热爱大自然，总是愿意把一些发生在他身上的故事讲给人们听，他时刻都在用行动告诉人们应该如何去珍惜生活中的一切。

读了《木偶奇遇记》这本书，书中讲述了一个叫安东尼的老头没有孩子，就把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成自己的儿子，给他取名叫匹诺曹。老头为了供儿子上学，卖掉了自己的外套，可是匹诺曹不好好学习，每天就知道玩，撒谎、逃学，总是改不了坏毛病，后来他成了真正的驴子了，又在鲨鱼的肚子里与父亲相遇了，从此他改掉了坏毛病，成为了一个真正诚实、听话、爱学习、甚至帮助父亲的好孩子。这本书讲明了一个道理，教育儿童要学会抵御种种诱惑，做一个读实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。

读了这两本之后，我受益匪浅。“读书破万卷，下笔如有神。”今后，我一定会博览群书，做一个爱学生、乐读书的新时代的好儿郎。

三年级教师读书心得体会及感悟篇二

最近黄老师向我们推荐了一本名著，是由法国杰出的昆虫学家法布尔的传世佳作《昆虫记》，是一部不朽的巨作，也是一部科学百科!

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。其中的内容生动有趣，讲述了各种昆虫的生活习性，展现了一个丰富多彩的昆虫世界。在他的笔下，有着红蚂蚁、蝉、螳螂、蝈蝈、蟋蟀、蝗虫、大孔雀蝶小条纹蝶、树蛾胡蜂、黑腹狼蛛、萤火虫、蝎子等等众多昆虫。真是写的既生动又有意思!《昆虫记》不仅是一本反映昆虫内心世界的书，也侧面反映了当今社会形形色色的人物。

不管是春夏秋冬法布尔都要精力细心地观察昆虫的习性。其中一则小故事给我留下了深刻的印象：有一次，法布尔趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬走死苍蝇的，一连看了三四个小时，以至四周围满了人，还骂他“怪人”，可是他一点没有察觉。法布尔这么认真，再想想自己，跟法布尔比起来就差远了。只有像法布尔那样经过长期、细致、耐心地观察，才能把一件事情做好。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。

法布尔用他精湛的文笔把我们引向昆虫世界，让我们获得了许多昆虫的知识，大自然世界里的奥妙真是无穷无尽!

三年级教师读书心得体会及感悟篇三

为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。

乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。

朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。

薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。

朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。

读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。

三年级教师读书心得体会及感悟篇四

今天，我看了《小羊和蝴蝶》这本书。里面讲了小羊和蝴蝶发生的故事。

有一天，小羊看见一只蝴蝶到处飞来飞去，于是就追着蝴蝶跑。小羊跟着蝴蝶跑了很久，小羊问了很多问题，蝴蝶都回答了。当小羊问蝴蝶最后一个问题：“你能不能留下来陪在我身边？”

蝴蝶却说：“对不起，我不能留下来，我要走了，请别怪我不领情。”说完后，蝴蝶就飞向了天空，向南方飞去。

不像小羊有温暖的羊毛可以保暖，所以，蝴蝶要飞到南方去过冬。

通过这个故事，我知道了要尊重别的生命，如果别人做不到的事或不想做的事，你就不要强求他去完成。

三年级教师读书心得体会及感悟篇五

这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返回法国时，却接到美国海军部的邀请，参与把那个怪物从海洋中清除出去!的活动。可是，怪物没有被清除出去，博物学家和他的仆人康赛尔，包括鱼叉手奈德兰一起当了俘虏，过了几天，他们受收到一封邀请函，邀请他们去森林散步，博物学家认为是自相矛盾，鹦鹉螺号的尼摩船长笑着回答他：是海底森林。他们穿了潜水服就出去了。过了几天他们来到太平洋驶了4000里，又向印度洋出发，在印度洋尼摩诃阿龙纳先生又做了一次海底旅行。他们冲破红海、海底隧道、地中海，终于来到了南极点，在南极他们遇上大冰障，缺氧把他们折磨得不像样了，最后他们在极其危险的情况下得救了，继续向大西洋行驶，在大西洋血战章鱼，都马上要牺牲了时，又一次得救了，章鱼死了。在北冰洋刚开始没生么事，可后来在那里产生了大风暴，这时，附近的渔民救了他，奈德兰和康赛尔也没事，这是一个神秘的、奇怪的、有趣的，对他们有益的结局。

这本书的做家事儒勒。凡尔纳，他这个法国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人。他写过《折断的麦秆》、《气球上的五星期》、《卡尔巴阡的古堡》等等，其中《海底两万里》一炮打响，引起轰动，使他成了家喻户晓的人物，可以称是非常成功!

我在心中暗暗称赞阿龙纳先生，仆人康赛尔和鱼叉手奈德兰的勇敢、机智、聪明、最让人羡慕的是他们那如梦般的机遇更让我赞叹不已。在他们的世界里，有惊险、有快乐、有悲伤、有无奈，他们凭着自己的聪明，逃了出来，最后把这件事公示与众。这就是儒勒。凡尔纳笔下的奇妙科幻小说!

三年级教师读书心得体会及感悟篇六

搭上了干系。但祥子并没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己，更加勤奋地拉车攒钱。但天意难料造化弄人，还没等他再买上新车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空。买车的梦想成为了泡影，又加上生活上连番的打击，祥子在也无法鼓起生活的勇气，不在像从前那样以拉车为豪，他开始厌烦拉车，厌烦劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活来报复这个可恶的社会，他吃喝玩乐并以出卖他人来换取生活的来源，祥子彻底地堕落为城市的垃圾，成为了一具失去灵魂的行尸走肉。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动者。他相貌一般，块头大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的职业—拉车。他有追求的目标—买车。流了三年的汗水，终于换来了一辆自己的新车。那是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被大兵抓去打杂。车子是他生命的一部分，被夺走了。有一天，炮声把营里的兵吓住了，他们决定迅速转移。

祥子趁乱带上兵营里的几匹骆驼，溜了。他卖了骆驼，凑了三十几块大洋，又回到“仁和厂子”拉车。厂主刘四爷的闺女虎妞，都三十多了还没找到婆家，就是因为太泼辣了。虎妞看上了祥子，诱惑祥子，祥子栽在了她的怀里，祥子后悔，准备一刀两断。可虎妞骗祥子“有了”，祥子是丢不掉她了，最终与她成了亲。虎妞死于难产，又不得不卖掉洋车以料理虎妞的丧事。后来他所喜爱的小福子的轻生，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从此，祥子从上进好强而沦为自甘堕落。祥子的命运，是旧中国广大城市贫民悲惨命运的缩影。祥子的堕落是令人心痛的，但这是对吃人的旧社会的有力控诉。祥子的三起三落，不免让人同情，真的。

我们不该对祥子太苛刻，不是他的错，只能说他是社会病胎里的产儿。这是社会环境造就的。其实，有时候想到自己，又何常不像祥子呢?但，总不能太消极了，即使没有成功。做人总应该努力的。

三年级教师读书心得体会及感悟篇七

《幸福的鸭子》里面的人物有：麻花儿（鸭子）、阿空（巨人）、拖拖（小狗）、笑猫（会笑的猫）、马小跳、毛超、唐飞、张达、张达的外公。

这本书主要写了笑猫和马小跳他们，暑假来到了张达乡下外婆的家，见到了阿空、拖拖，和一只叫麻花儿的鸭子。麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的.幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，笑猫他们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天慢慢扩大。

学习、甚至帮助父亲的好孩子。这本书讲明了一个道理，教育儿童要学会抵御种种诱惑，做一个读实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。

读了这两本之后，我受益匪浅。“读书破万卷，下笔如有神。”今后，我一定会博览群书，做一个爱学生、乐读书的新时代的好儿郎。

三年级教师读书心得体会及感悟篇八

三年级下学期，我在读书中收获了许多心得体会和感悟。在这个学期，我阅读了许多经典的故事和童话，其中有一些让我深受启发，引发了我的思考。通过阅读，我学到了如何独立思考，如何处理与他人的关系，以及如何从书中获得更深刻的意义。以下是我在三年级下学期读书中的心得体会。

阅读让我学会了独立思考。在阅读过程中，我常常会遇到一些不理解的地方，那时我会利用自己的知识和经验来揣摩其中的意义。我会思考角色的动机、情节的发展和故事的中心思想。比如，在读完《小熊宝贝的一天》这本书后，我思考了为什么小熊宝贝每天都要做不同的事情，以及每个人都有自己的兴趣和爱好。我也学会了提问，通过提问来激发自己的好奇心和学习的动力。通过独立思考和提问，我发现了自己的问题与现实生活的联系，并且能够更好地理解故事中的含义。

阅读让我学会了处理与他人的关系。在阅读中，我遇到了许多不同的人物和他们的故事。通过阅读，我了解到每个人都有自己的性格和思维方式，有时候我们需要学会尊重并理解别人的想法。在《汤姆·索亚历险记》中，我看到了汤姆和霍克在人际关系方面的差异。汤姆喜欢自由自在、顽皮调皮，而霍克则更加安静和内向。他们之间的友谊是在互相理解和包容的基础上建立起来的。通过阅读这样的故事，我学到了如何与他人相处，如何在和别人交流时尊重对方的不同。

阅读让我从书中获得更深刻的意义。通过阅读故事和童话，我意识到这些故事表面上的情节和角色背后往往有更深层次的寓意。比如，在《白雪公主》这个经典故事中，我发现了关于勇气、友谊和爱的教育价值。通过阅读这个故事，我明白了勇敢面对困难和挑战的重要性，以及爱和善良在人际关系中的重要作用。我也学会了在阅读过程中提取信息、判断故事的中心思想，并将其应用到现实生活中。这些重要的价值观和思想在我的成长中起到了积极的影响。

通过三年级下学期的阅读，我收获了许多心得体会和感悟。我学会了独立思考，通过阅读中的问题和提问来激发自己的好奇心和学习动力。我学会了处理与他人的关系，尊重和理解别人的想法，并在与别人交流时保持良好的沟通和友好的态度。最重要的是，我学会了从书中获得更深刻的意义，将故事中的价值观和思想应用到现实生活中。通过阅读，我变得更加开放和有思考力，这些能力将对我的未来发展起到积极的作用。我期待着未来更多有趣和有意义的阅读，以继续深化我的心得体会和感悟。

三年级教师读书心得体会及感悟篇九

作为一名三年级小学教师，我深刻认识到自己需要不断进修提高自身素质。因此，我积极参加各种教学培训和读书活动，着重提高自己的教育教学思想和方法。最近，我读完了一本名为《小学科学教育力量》的书籍，这本书让我深受启发，有了很多新的认识和体会。

第二段：读后感悟。

在读这本书的过程中，我深深感受到了三点：第一，小学科学教育应该是生动活泼、富有趣味性的。学生们在学习过程中，应该通过实验、观察和探究等方式来掌握知识，提高对科学的理解和兴趣。第二，小学教育要坚持学生主体和教师主导相结合的原则，让学生在教师的引导下，自主学习、自主探究、自主思考。第三，科学教育要具有实际应用性，让学生们在学习科学的过程中，掌握实用技能，培养创新思维。

第三段：实践探索。

在阅读这本书后，我开始积极思考和探索科学教育的实践方法。针对生动活泼富有趣味性的课程设计，我选取了很多实际生活中的例子，通过实验、观察、探究引导学生们掌握科学知识。在实际教学中，我更注重培养学生的主观能动性和创新能力，加强小组合作，让学生们在集体中相互学习、相互交流，探求答案，提高解决问题的能力。

第四段：收获与反思。

通过这本书的阅读和实践的探究，我逐渐认识到学科教育需要实际应用性，需要学生们在学习过程中通过探究和解决实际问题，才能更好地理解科学知识和到达目标。我也更加注重学生的主体能动性，在课堂上更加注重集体学习和小组合作。同时，通过实际的反思，我也更加认识到自己还需要不断地学习、探索，提高自己的教育教学水平和实践经验。

第五段：总结。

在教学和读书过程中，我们应该保持谦虚、虚心学习，不断提高自己的专业素质，注重学情分析、用心探寻，通过教育教学的思想和方法，为学生们创造更好的教育教学环境。我相信，只有不断学习，不断更新教学方法，我们才能在教育教学工作中不断进步，同时也能更好地实现学校的教学目标。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十

《快乐学习的58个秘诀》这本书让我对学习有了很大的信心，觉得学习非常轻松！

相信大家都吃过苹果吧？香甜的苹果要一口一口的吃下去，学习也同样如此！读完这本书有个小故事留给我的印象最深，故事的名字叫“大师的教诲”：张小石到庙里请教一个知识渊博的大师怎样才能学好更多的东西。大师什么也没说，拿起一个茶壶往杯子里倒茶，已经倒满了他也没停下来而是继续倒，张小石很不理解大师为什么杯子都满了他还往里倒，大师告诉他：这个杯子就像他的大脑，如果你觉得满了，那么你的杯子就不能装更多的东西，只有你不觉得他满你才能不断的去学习，因此要想学更多的东西就永远不能自满！读了这个小故事我才明白学习不能骄傲自满，要有耐心，要能坚持，以后我要向这个目标努力！

书中这样的小故事很多，我很受教育，我要把这58个秘诀都学会，那我将来一定能学习好，考上一个好大学。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十一

随着教育事业的日益发展，作为一名三年级的教师，我始终坚持自己要不断学习、进步，希望能更好地为学生服务。因此，最近我阅读了一些教育类的书籍，对于我的教学工作产生了很大的启示和帮助。在此，我将分享我针对这些书籍的读书心得体会，希望能够对家长、同行、学生产生共鸣和帮助。

第一段：引言。

“教育要从心出发，课程也是如此。”这是我在一本书中读到的一段话，这段话深深地触动了我，让我更明确地意识到在三年级的教学中，要让教育从心出发，以学生为中心来进行教学。因此，我学习了一些能够帮助学生提高学习效率的方法和途径，并在实际工作中进行了落实。

第二段：学习到了让学生感兴趣的点。

在我门的课堂中，我很重视学生的学习热情和兴趣，这也是提高学生学习效率的关键。在一本教育书籍中，我发现让学生感兴趣的是一个很关键的点，而兴趣是可以注定课堂上学习效率的关键问题。因此，我尽可能地调整课程内容，让平时枯燥的课程内容变得有趣，让学生在学习中保持自己的好奇心，这也使得学生们在学习过程中更能投入。

第三段：学习到了理解学生的关键心理。

一个优秀的教师需要更好地理解学生的心理和需求。在一本名为《教会孩子如何思考》的书籍中，我发现教师需要更深刻地了解学生当前的学习和生活状态，帮助他们理解自己的心理需求和思维方式，从而使他们在学习中取得更好的效果。因此，我开始在三年级教育中注重培养学生的自我思考能力，鼓励学生在学习过程中多问问题，并解决他们在实践中遇到的问题。

第四段：学习到了展现积极能量的重要性。

作为一位教师，我了解到自己的行为和言语可以影响到学生，我不能停留在自己的角色中，而需要展现出积极和乐观的能量。在一本励志书籍中，我发现让积极活力贯穿于平时的工作和课堂中，使学生感受到其带来的生动和激情，以此鼓励学生更心乐意地学习和生活。

第五段：总结。

在这次阅读的过程中，我学习到了许多的知识和技巧，它们对我的教学工作有着极大的帮助。在今后的人生道路上，我将积极通过各种途径获得更多的知识和经验，将教育融入实际工作中，尽我所能锻炼自己，不断发展和成长，为学生成为更好的自己，做出更多的贡献。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十二

三年级下学期，我度过了一个充实而多彩的阅读时光。在这个学期里，我读了许多优秀的图书和课本，领略了不同的世界，也获得了很多的收获和感悟。下面我将从“培养兴趣”、“知识增长”、“人物感悟”、“思考问题”和“情感升华”五个方面来谈谈我的读书心得体会。

首先，通过这个学期的阅读，我能够感受到阅读对培养兴趣的重要性。阅读给了我无尽的想象空间，让我接触到了各种世界和人物。比如，在《小石头》这本书中，我看到了大自然的神奇和伟大；在《完美的世界》中，我体会到了友谊和爱的力量；在《追风筝的人》中，我感受到了勇敢和责任的使命。这让我对阅读产生了浓厚的兴趣，更加愿意去读书，去探索未知的世界。

其次，通过阅读，我的知识也得到了丰富和增长。课本中的自然科学知识让我了解了很多关于动植物、太阳和水的知识。图书中的历史、人物传记以及科学百科等都让我学习到了很多新的东西。例如，在《苏东坡传》中，我了解到了这位伟大文学家的风采和人物形象；在《探索宇宙》中，我了解到了关于太阳系和宇宙的知识。这些知识的积累丰富了我的头脑，让我有了更多的思考和理解能力。

另外，通过阅读，我也深刻感悟到了人物的品质和价值观。在《三只小猪》的故事中，我看到了勇于挑战困难的精神；在《孟子》中，我学到了仁爱和人际关系的重要性；在《安徒生童话》中，我崇尚了坚持自己的梦想的勇气。这些人物的感悟让我明白了什么是真正的价值观，也给了我做人的方向。

此外，阅读还培养了我的思考和分析问题的能力。通过阅读，我学会了细细品味字里行间的意境和深意。例如，在《小王子》这本书中，我思考了生活的意义和人的内心世界；在《爱的教育》中，我思考了家庭成员之间的相处之道和人际关系的处理。通过这些思考，我懂得了如何从多个角度看待问题，也能够更好地解决和处理一些现实生活中遇到的难题。

最后，阅读也让我的情感得到了升华。在阅读的过程中，我体验到了不同情感的冲击。有时我会为主人公的坚强而感动，有时我会为跌宕起伏的情节所带来的惊喜而激动。尤其是在《草房子》这本书中，我被主人公坚守美好的信念所感动，也为她的成长历程而泪流满面。这些情感让我更加珍惜生活中的每一刻，也更加懂得爱与感恩的重要性。

在这个三年级下学期的阅读中，我收获了很多，不仅培养了兴趣和知识，也感受到了人物的感悟和情感的升华。通过这些收获和感悟，我更加明白了阅读的重要性，也更加愿意去读书，去开拓自己的视野。我相信，持续不断的阅读将为我打开更广阔的天地，并让我在阅读的世界中汲取智慧的营养，不断成长和进步。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十三

书是我生活中必不可少的东西，我读了一本叫《老人与海》的书，这是我的读后感。

开始，老人先是准备了几天，然后划船离开码头。几天后，他找到合适的地点钓起鱼来。可令他非常意外的事情发生了，他捕到一条大鱼，然而当天，他没办法把那条鱼拉上来，因为鱼太大太有力量了。就这样，一场较量开始了。连继二天，他们都在拉来拉去。到了第三天，较量终于以老人获胜结束了。老人发现那条大鱼竟然比老人的船还长，老人决定把那条大鱼绑在船舷上返航。可一件非常不幸的事发生了，途中鲨鱼开始吃那条鱼。就这样，老人和鲨鱼战斗起来。每天，老人都要打死一些鲨鱼，虽然很残酷，可要保住这条鱼又有什么办法呢。

最终，鱼肉被鲨鱼吃光了，只剩下骨架，老人被打败了。然而他休息了几天，又准备出海打鱼了。

我要学习老人坚持不懈的精神。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十四

马欣指导老师张一清今天我读了姐姐学习的课文《荷花》，我被其中优美的片段描写打动了。于是想起自己也曾经种过一盆一盆花，它的名字叫蟹爪兰。它一年四季也不落叶，仿佛一个坚强的绿姑娘。

蟹爪兰的叶子像螃蟹的爪子,扁扁的,一节一节的,真是名副其实。刚长出来的是一片很大的叶子，后来出来的叶子分成几个方向,像一个小喷泉飘洒开来，盖住了花盆的边沿。最值得惊奇的是，今年冬天，窗外还在漫天飘舞着大雪的时候，蟹爪兰爆出了一个粉红色的花骨朵儿，像一粒小小的橄榄球。过了几天，便悄悄地绽开了粉红色的笑脸。蟹爪兰的花朵儿是喇叭形的`，开放的花朵仿佛吹响了春天的号角，在寒冷的冬天里给我们带来了春天的问候。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十五

作为一名三年级教师，我始终相信，只有不断地学习才能更好地教育孩子。因此，我在工作之余更加注重阅读了多本与教育相关的书籍。通过这些书籍中的内容，我有了更深入的认识和了解，并且对我的教学工作有了很大的影响。在此，我想分享一下我在读书过程中的心得体会。

第二段：分享我读过的一本书。

我读过的一本书叫做《班级管理的艺术》。我觉得这本书非常实用，对我很有启发。书中分析了许多常见的问题和挑战，比如：如何让学生感到归属感，如何处理学生之间的冲突以及如何提高学生的学习兴趣等。通过这本书，我学到了很多理论知识和实践经验，这对我的教学工作有很大的帮助。

第三段：分享我读过的另一本书。

除了《班级管理的艺术》之外，我还读过另一本书，名字叫《学会说话》。这本书通过很多案例分析，让我更好地理解了沟通的重要性以及如何处理和学生间的交流。书中的教学方法也非常实用，例如，提问技巧和回答技巧等。这对于我日常的教学中，在与学生和家长打交道时，非常有帮助。

第四段：反思与提高。

通过这些书籍的学习，我学会了更好地处理与学生之间的关系，更好地引导学生，使他们成为自己的学习主人。同时，我也发现了自己的缺点和不足之处，并着手去改正。通过不断地反思和改进，我相信自己会越来越成熟和专业。

第五段：总结。

读书有许多好处，它不仅能让我们学到新的知识，还能帮助我们认识自己，发现我们的局限和不足。通过多读书，我们可以更好地帮助我们的学生，更全面地发展他们的能力。我相信，只要坚持不懈地读书，让自己不断地进修学习，我们的教育工作一定能够取得更加显著的进步和发展。

三年级教师读书心得体会及感悟篇十六

最近，我读了《伊索寓言》这本书，使我印象最深的是《蚊子与狮子》，这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的.时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。