第一次当舞蹈助教心得体会报告 第一次当舞蹈助教心得体会报告怎么写(二篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

关于第一次当舞蹈助教心得体会报告一

八月十日，我们怀着激动的心情乘车来到了江宁横溪。山情水秀，世外桃源——便是我对这个地方的第一印象。放眼望去，山峰连绵起伏，佳木秀而繁阴，如此美景让人心旷神怡。我不禁深吸了一口气，使劲嗅了嗅那夹杂着浓浓植物气息的新鲜空气，顿时感到心情无比的舒畅。

黑黝黝的脸庞，小小的眼睛，一身的军装显得格外神气，他便是我们的教官。他是所有教官中最年长的一个，同时也是最为严厉的一个。他对我们的要求很严格，但在训练过程中他也教给了我们许多做人的道理，让我们受益匪浅。偶尔，他也会卸下严厉的面孔，露出最朴实的笑容，与我们谈笑。

还记得第一天，我望着那又肥又大的迷彩服，愣了好一会，才拿起肥大的上衣套在身上，嘴角扯出一丝苦笑，心里嘀咕着：“这上衣都可以当连衣裙了，还要裤子干嘛。”等穿好后，才发现迷彩服穿在教官身上才会显得精神，穿在我身上却像个唱戏的，松松垮垮。第一天的晚上，没有白天那般酷热，偶尔阵阵微风徐来，轻轻拂过脸庞，令人心情格外舒畅，仿佛一天的烦恼与疲惫都随风而去。我们洗完澡后便集合训练，内容是齐步走。“齐步--走”随着教官的一声令下，我们纷纷摆出右臂，迈出左脚，然后保持这个动作不变。“手臂要伸直摆出来，胳膊稍稍向内摆，后面的手臂要摆出来，才能保持平衡!”我们也都集中精神，按照教官的要求而改正着。“那个丫头啊，又同手同脚啦!”我下意识的低头看，猛地发现自己竟迈出了右脚时，不好意思的低下了头，连忙换成了左脚。脸上烫的要命，真恨不得立马找个地缝钻进去。还好是晚上，灯光比较昏暗，大部分人都没看清楚。

时间如流水一般匆匆而过，眨眼之间，我们的军训生活已经接近了尾声。

15日晚上的联欢晚会，同学们各显神通，一首首歌曲飘荡在大厅内，悠扬而令人陶醉。各种乐器齐上阵，小提琴，长笛，吉他。人们仿佛置身于一个音乐盛会。

我们班作为晚会第一个出场的表演，一首怒放的生命成功将场内的气氛推向了高潮，男生的活跃以及与女生的完美配合，赢得了热烈的掌声。这次的表演彰显了我们高一(1)班的风采。

这次的军训生活让我感受颇多，印象最深的便是那六个字——克制忍耐服从。克制自己需要坚强的毅力，同时也告诫我们在学习过程中难免有各种各样的不良诱惑，我们需要足够坚强的毅力来抗拒这些学习上的“拦路虎”。

关于第一次当舞蹈助教心得体会报告二

各位家长：

大家好!首先感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。事实上孩子们的学习确实离不开广大家长的支持。

今天我想就年级的英语教学与诸位共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。

三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了衔接，而很多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从abc重新学习，以后再抓吧。”这是一种错误的思想。有时就因为家长的这种态度影响了孩子对英语的学习态度，所以造成英语成绩两极分化十分严重有的100分，有的只有二、三十分。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。

为了提高孩子们的英语学习兴趣，我在课堂上注重寓教于乐，使孩子学得轻轻松松。在我们学校，英语老师的课务量很重，一个老师要教五个班级，除了上课，光批每天的作业就已经够忙的了。但为了真实了解学生的学习情况，我还是让每个学生利用下课时间到我那里进行过关背诵。

可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能默写课文的单词……开学一个多月了，为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，照理说有足够的时间可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会读，更不要说背了。练习卷子发下去后，竟然又空着交上来了。了解下来才知道那些孩子在家里从来就不做英语家庭作业，这种现象值得担忧。

英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促;每课的单词(课文一，二部分)这是基础之基础，得督促孩子先背诵并试默，直到默对为止。这样课堂上默写的时候，正确率才能高，可有相当一部分同学回家默写就抄一遍，也没有家长签名，在老师的本子上却一直是默零分。这个问题希望家长能关注一下。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：

1.确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。

2.每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。

3.英语单词默写要家长签名(注明默写)，一定要确保是默写的，而不是抄一遍交差的。

4.预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词(a和b部分)，家长签名可以在课题旁签上已预习等。背诵的作业则签上已背。

说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语。

最后，再次感谢你们的支持，愿我们的学生在学校、老师、家长的共同努力下，都能成"龙"、成"凤”。

第5篇：班主任德育培训发言稿

针对在德育工作中存在的教师讲得头头是道、口干舌燥，学生听得捉摸不到、怨声载道现象，xx县二中在德育工作将“德育”具体化、细微化、可视化，将德育内容、要求不知不觉地溶化于学生生活成长过程中的一个个细节，让学生在不知不觉的细节中唤醒自身成长的自觉性。

一是重视细节，防微杜渐。

学生的生活是由一件件小事组成的，学生品德与行为的发展也是在不断地受到小事的影响。如学生偶尔目光的游离，眼神的呆滞，表情的冷漠，行为的反常等都是生命个体活动的显现，因此，教师及时关注学生这个生命个体细微的要求、情感变化，善于调节细节，用细节溶化细节。如一个轻轻的拍打，一个鼓励的眼神，一句温暖的话语，一个提醒的手势，一个幽默的小故事等，都能让学生认知的偏差及时纠正，情感的低落及时回升。

二是发现细节，润物无声。

德育是一项极其复杂而又必须采取灵活方法的理性与情感并重的工作，因为它所面对的对象不仅是时刻处于千变万化中的活生生的人，而且还是情感远大于理智，容易冲动的孩子，他们的德性形成是一个很常的“慢”过程，这个“慢”过程是由无数的生活细节累积而成的。教师要做教育的有心人，要独具一双慧眼，要有一种教育的灵感与敏感，要善于从学生生活细节中发现教育的契机，见人之所未见，发人之所未发，于看似平常的细节中见“新奇”，于无声处见“惊雷”。在学生的生活世界中，在师生的互动中，细节很多，关键是教师如何去发现，这些都是学生生活中转瞬即逝的细节，都是极好的“流星”式的教育契机。谁善于发现这些教育细节，谁就会拥有教育的成功与精彩!

三是依托细节，引发体验。

德育工作应该善于依托学生生活中的细节，于细节处巧妙设计活动，将德育溶化。依托一个细节，将德育的目标与内容溶化，由此而获得的教育效果会因为“即时、入境”而更加长久!道德教育本身就是人的一种价值建构，是个体对德育影响的不断感受、积淀，进而重组经验，生成新的意义。

关注每一处细节，巧妙调节，就能让问题解决在细微处，做到防微杜渐;关注一处细节，就能于无痕处见教育，做到“随风潜入夜，润物细无声。”;关注一处细节，依托细节，巧妙设计活动，就能引发学生这一生命个体的自主体验。也只有这样，才能将德育在细节中溶化。