2023年民警读一本书心得体会(实用8篇)

在不断总结和反思的过程中，我发现了自己的优点和不足之处。可以采用逻辑顺序或时间顺序等方式来组织心得体会的内容。下面是一些优秀的心得体会范文供大家参考，希望能够给大家写心得体会提供一些借鉴和思路。

民警读一本书心得体会篇一

第一段：引言（138字）。

在快节奏的现代社会中，民警是维护社会稳定与治安的守护者。为了更好地履行职责，提升自己的综合素质和专业能力，许多民警选择通过阅读书籍来拓宽自己的视野和知识面。读一本书不仅能够帮助他们提升审思能力和语言表达能力，还能够从中获得启迪和心灵的滋养。

第二段：增益智慧与专业素养（241字）。

读书可以培养民警的智慧与专业素养。通过阅读，他们可以丰富自己的知识储备，不断提升自己的思维能力和解决问题的能力。例如，读心理学类书籍可以帮助民警更好地理解人性，预测犯罪行为，增加对嫌疑人的洞察力；而阅读法律类著作则能够提升他们对法律法规的理解和运用能力。

第三段：丰富情感和心灵滋养（232字）。

读书不仅可以提升民警的智力水平，也能够丰富他们的情感和心灵。在紧张而繁重的工作中，读一本富有情感的文学作品，能够让民警放松心情，舒缓压力；而读一本启发性的哲学或心灵成长类书籍，则能够为他们提供积极的思考方式和生活态度，增强他们面对困境时的勇气和韧性。

第四段：开拓视野与提升思维（250字）。

民警读书还能够开拓他们的视野，提升思维能力。通过了解不同的文化和观点，尤其是国内外一流学者、专家的研究成果，民警可以更全面地了解社会状况和问题，并形成独到的见解。比如，阅读历史类书籍可以帮助他们了解过去的警务经验，借鉴前人的智慧，为今后的工作提供参考和指导。

第五段：以身作则，示范激励（239字）。

读书并非仅仅为个人能力提升，也可以成为示范激励他人的方式。当民警们能够以身作则，通过读书积累知识和拓展思维，与他人分享读书心得，将积极向上的读书氛围带动到周围的人群中，无疑会产生积极影响。这样的示范激励会推动一批又一批的民警不断学习进步，提升整个警队的综合素质和工作效率。

结尾（100字）。

读一本书能开拓视野、提升智慧、滋养心灵，对于民警而言具有极其重要的意义。通过积极阅读，民警们能够提升自己的综合素质和业务能力，为更好地履行自己的职责和义务提供有力保障。因此，我们应该鼓励民警们多读书，用积极的读书精神来推动自己的进步，以更优秀的状态服务于人民。

民警读一本书心得体会篇二

在这个信息爆炸的时代，读书成为了一种稀缺的享受。每当大家都沉浸在社交媒体的海洋中，我却喜欢寻找一本书，与朋友们一起读。那种同读一本书的体验，让我体味到了阅读的魅力，也收获了深深的心灵共鸣。

第一段：共同分享的愉悦。

同读一本书，就像是和朋友们漫步在一片浩瀚的世界中，一起探索和品味。当大家读到一段有趣的描写或者经典的语句时，总会忍不住跟对方分享。读一本书变成了一次意义非凡的社交活动，我们分享着我们的感受、疑问和心得。这种共同体验的愉悦，让我更加深入地理解到，阅读不仅是一种个人的乐趣，也是一次与他人沟通交流的机会。

第二段：深入探索的乐趣。

通过同读一本书，我们不仅仅是在阅读，更是在一起思考。我们会相互引导和激发彼此的思维，共同解读作者的用意和背后的哲学。这种深入探索的乐趣，让我感觉到读书的无穷魅力。每当面对一段难懂的文字或者复杂的剧情，我们一起研究和分析，一起找到答案。这种互帮互助的过程，不仅提高了我们的理解能力，也增进了我们之间的友谊。

第三段：共鸣悲喜的体验。

同读一本书，我们伴随着主人公的喜怒哀乐，悲喜与共。当主人公面对困境的时候，我们也会共鸣并为他们牵肠挂肚。当主人公走向胜利的时候，我们也会为他们欢呼喝彩。这种情感上的共鸣，让我们更加深入地理解和感受作者所创造的人物和故事。我们的情绪与主人公密不可分，我们一起经历了他们的成长和思考，这种体验让我们更加珍惜和感激生活的真实。

第四段：开拓视野的收获。

同读一本书不仅让我们对故事有更深入的理解，也开拓了我们的视野。一本好书是一座知识的宝库，而同读这本书的过程更像是一次知识的分享。我们会从书中学到新的观点、新的知识，也会了解到不同的文化、历史和社会。通过同读一本书，我们的视野得到了拓展，我们对世界的认知变得更加全面和深刻。

第五段：友谊的升华。

同读一本书的过程不仅让我们更加了解自己，也让我们更加了解彼此。在共同探索、分享和思考的过程中，我们更加亲密地交流并培养了深厚的友谊。读书不再只是个人的行为，而是我们之间紧密联系的纽带。通过共同读一本书，我们不仅增进了彼此的了解和信任，还一起经历了成长和思考的过程，这份深厚的友谊将长久地陪伴着我们。

同读一本书的体验让我更加深入地理解到，阅读不仅仅是一种个人的行为，也是一次与他人心灵交流的契机。深入探索的乐趣、共鸣悲喜的体验、开拓视野的收获以及友谊的升华，让我对同读一本书充满了热爱和向往。读书已经不再是我一个人的乐趣，而是我与朋友们一同成长的证明。我希望这种共同读书的体验可以一直延续下去，让我们在共同的书海中航行，一起享受阅读的乐趣。

民警读一本书心得体会篇三

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都希望自己的孩子学习积极，知识丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候，我们就进入了一个快乐书虫，家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜美感受。

书虫是最快乐的，书虫可以从书中体验快乐，那里有前人与今人的故事，美丽的诗行，人类亘古的思考，充满勇气和睿智的探索，奇妙动人的幻想，还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐，也有丑陋和悲哀，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢笑还是哭泣，沉思还是畅怀，愤懑还是激昂，只有一个词汇能准确描述书虫的感受，那就是：快乐!

小时候，我就特别喜欢听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富的世界，让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了欣赏，学会了真，善，美;从书中体会到了博爱。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的。

在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。结合自己教育影响教育孩子的经历，首先，家长自己要读了大量教育孩子方面的书籍，如《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等。从书中我悟到“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。

幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步锻炼了孩子动手能力，语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来电工工作总结象你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在今年教师节的时候，儿子亲了亲我，趴在我的耳朵旁对我说：“妈妈，今天是你的节日，祝愿您教师节快乐”我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫!

民警读一本书心得体会篇四

1、目标明确，全面详细。

明确、详细、全面的教学目标是保证课堂教学实效的重中之重。在制定教学目标时，要将教学内容分解成一个个详细的目标，首先做到完成每节的小目标，然后完成好单元目标，从而到达最终完成总体目标。在教学中要做到教有目标，学有目标，指导检查也有目标，使课堂上能做到有的放矢地进展教学。

2、要“整合学生的问题”进入课堂，而不能零散破裂，一一作答。这样的课堂能包涵大量的共同问题，能引起学生的群体探究，针对性强、效率高。

3、巧设活动，落到实处。

巧设教学活动，细心设计每一项任务是提高课堂教学实效的保障。教师既要考虑到教学活动的趣味性，又要考虑到实效性。

4、高效课堂多样化的评价形式。看教师，表达了在课堂教学中学生的`主体地位，而教师处在引导地位，教师的教学活动要围绕学生这一主题进展。看学生，以学生来评价教师，在教学活动中首先看学生是否在学业上有超常收获，有超常提高，有超常进步。详细表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会;在情感上，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活泼，语言表达正确、流利、有感情，课堂布满激情，分析问题与解决问题的力量强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否情愿学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。

总之，高效课堂，要努力追求用最简约的方法和手段，引领学生走近简单丰富的课堂，让学生学得轻松、扎实、有效。我正朝着这方面努力。

民警读一本书心得体会篇五

五年级五班王雨秋妈妈在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。"这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的"为什么"，而为了解决这许多的为什么，她就愿意去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了她的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!

其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思考，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。通过阅读《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等，从书中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。具体做法为：

一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个"爱和自由，规则与平等"的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

"行万里路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声"节日快乐"、"爸妈辛苦了"等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。

民警读一本书心得体会篇六

在当今社会，人们面对的信息如此之多，我们无法应对所有的信息洪流。而阅读一本好书，不仅可以让我们放松身心，还可以帮助我们获取更多知识和经验，开阔我们的视野。每周读一本书，将成为我们生活的一部分，让我们更加注重读书的重要性，并从中获得收获。

在这个计划中，我选择了《钢铁是怎样炼成的》这本书。这是一本以一个青年工人保尔·柯察金的成长和工业化革命为主题的小说。通过这本书，我深入了解了俄国革命时期的社会发展和工业化进程。此外，这本书中也充满了哲学的思考和人生的思考，使我受益匪浅。

通过阅读《钢铁是怎样炼成的》，我深切感受到了革命时期人们的饥饿和疲惫。在革命时期，工人的生活是极其艰苦的，他们为了生存不得不面对无尽的困境。但是，这本书也展现了人类生存的力量。在面对无尽的困境时，工人们总是不屈不挠地坚持自己的信念和目标，这种力量是令人敬佩的。

此外，书中关于人生的思考和哲学思考也启迪了我。比如书中的名言“带着呼吸到来的不仅是生命，而是一切”。这句话教育了我要珍惜生命，珍惜每一次呼吸。每一次呼吸都是我们生命中的重要一步，我们应该努力活好每一天，让我们的人生更加丰富和有意义。

第四段：对计划的反思。

参加每周读书的计划，使我有了更多的思考和启发。每周阅读一本书，不仅让我们获取更多的知识，还可以让我们放松身心。在日常生活中，我们要学会享受精神文化的世界，而阅读就是我们最好的选择之一。

当然，对于每周读书的计划，也存在着一些挑战。例如，我们需要花费更多的时间去阅读一本书，这可能会影响我们的其他时间安排。但是，如果我们能够好好管理我们的时间，充分利用每一个空闲时间，将会更容易完成这个计划并受益匪浅。

第五段：结语。

总之，每周读书是我们日常生活中的一部分。通过阅读一本好书，我们可以拥有更多的笑声、泪水和思考。习惯阅读，不仅可以提高我们的思维能力，还能让我们变得更加生动有趣。让我们把每周读书的计划坚持下去，让阅读成为我们生活的一部分，让我们的精神世界更加丰富多彩。

民警读一本书心得体会篇七

网上流传着一张照片。照片的背景，是被狂轰滥炸后的一座图书馆，主要人物，是三名头戴礼帽的男子。1940年10月22日，英国伦敦肯辛郡，有一座图书馆几乎被炸成废墟。这座名叫“荷兰屋”的图书馆，屋顶已被炸塌，钢筋、水泥、瓦砾遍地。在硝烟弥漫的时刻，有三名绅士站在图书馆的废墟里静静地读书。这些严谨的英国人，在最残酷的岁月里，仍然衣冠楚楚，神色坦然。在废墟中，在大书架前，他们安静地阅读，犹如老僧入定。

一个习惯阅读的人，一个有着坚定内心的人，其内心的力量是强大的。无论多么先进的武器，都不足以摧毁他们的内心。当轰炸机呼啸而来，当各类新式武器被普遍运用到人类的自相残杀中。当大街小巷几乎同时被炸成齑粉，总会有人在废墟上继续人类文明的事业。总会有一些人，在暗夜里点亮明灯，照亮黑暗，迎接黎明。

读书能够改变个人的命运，读书能够改变民族乃至整个人类的命运。书籍和图书馆所承载着的，恰恰是一个民族的希望和未来。对英国而言如此，对中国而言同样如此。所以，当一座城市在劫难之余，还能够幸运地找到掩埋在废墟中的图书馆，还能够找到痴迷于求知的人，这个城市无疑是幸运和有希望的。

大雨如注。只要手握一卷，朗朗上口，平仄有律，抑扬顿挫。如同品尝一壶陈年佳酿，香醇飘溢，回味无穷。谈古今杰作，读名人传记，读报刊杂志??在书中寻觅无穷无尽的欢乐。随心所欲，自由自在，那是一种多么幽静的境界，那是一种多么和谐的旋律。

很多人都喜欢读杂志闲书，但不愿意读经典，作为普通人，我们如何读经典？我的经验是，无论《论语》、柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读。也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的。

千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的。在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。事实上，许多心智活泼的人正是把这当做最好的消遣的。能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一种检验。不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众。我的意思是说，读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。每一个人只能作为有灵魂的个人，而不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。如果有一天你也陶醉于阅读经典这种美妙的消遣，你就会发现，你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

很久以前，我就发现一个很有趣的现象，中国人自打出了校门之后，还能每天坚持读书的可谓寥若晨星。在校园内，学生为了毕业必须读书，哪怕是只读教科书；大学教师为了炮制论文，也必须读书。估计中小学老师不读书的例外比较多，就我个人所见，中学老师家里没有书橱的大有人在，但有麻将桌。这每每让我别有幽愁暗恨生，因为在人生年华最宝贵的中学时代，教他们的老师却是不读书的人，多少会让人感到惋惜与悲凉。

我也曾发现，工作以后，有些中国人偶尔也会看几页书，但大多是在坐马桶的时候。马桶，对有些中国人来说，已经具备书桌的功能。在马桶上，他们无法打麻将，无法看电视，不方便玩电脑，当然只有看书了。等到屁股一擦，那本书立刻遭到冷落，只有等主人下次上厕所，才会再次被拿起。

我还发现，现在的中国人，不论老少，只要有闲余时间，不是看书，而是玩手机。公交车上、火车上、飞机上等看到中国人在看书的寥寥无几，但手里捧着手机、平板的人却大有人在，而这些人大多都是在玩游戏，看电影。读书是一种只该在学校做的事——这估计是国人普遍的看法。我经常被人提问：“看书有什么用，你还想考大学不成？”他们认为，像我这样的教师，读书期间就应该被书本武装到牙齿了，工作一到手，功德圆满，开始尽情享受生活。那时我才恍然明白，人和人的思维方式原来相差如此之大。中国人的读书率在全世界一直排不到前面，确实是有强大群众基础的。

当然，也有很多人会抱怨，在中国大多数行业工作，八小时之后都疲惫得像一条落水狗，回家之后，还要赡养老人，照顾小孩，炒菜做饭，就算年轻时有读书爱好，也力不从心。这点我倒是同意的，但是，我们没有过多的时间去看书，但每天读书一小时，应该还是可以挤出来的。

每天读书一小时，到底够不够呢？我在念师范的时候，曾经和一个老师聊天。她问我每天念书多久，我羞愧地说，只有三小时。过了三小时，精力就不够用了。那时候我每天晚上踏着柏油路去图书馆，十点回来之后，经常有目眩之感。倘若有一天不接触那密密麻麻的古汉字，则似乎充满活力。实际上，每天能否真正读进去三小时，我都不敢保证。然而，当时那位老师的回答很让我惊讶，她说：“不少了，每天读三小时，坚持下去一定事业有成。”我起初还有点释然，但回味“事业有成”四个字，仿佛有一种毕业赠言的感觉，怀疑到底是不是她在用“春秋笔法”暗示我。

我一直喜欢读书，不知道是否和这位老师的暗示有关，但能坚持下来每天都读一会儿书却让我的工作、生活都比别人更精彩。尽管生活节奏仍然仓促，尽管人生奔波依旧不定，但我还是钟情读书。在悲伤的时候，读书给我们快乐；在失意的时候，读书给我们信心??一本书，便可以陪伴我整个白天黑夜，我不再大声疾呼了，我从容地过着我这平淡的生活，我喜欢读书。

民警读一本书心得体会篇八

第二十章《阅读的第四个层次——主题阅读》开始叙述如何通过阅读很多本书来获得某个主题的方法，因为作者所分的四个层次是层层递进、互相依赖的，紧接着作者就开始强调“检视阅读”（第二个阅读层次）在“主题阅读”中的'作用，即通过“检视阅读”来删减书录。然后作者开始说明“主题阅读”的五个步骤，即“找到相关章节”、“带引作者与你达成共识”、“理清问题”、“界定议题”、“分析讨论”，另外作者还强调“主题阅读”时应保持“客观性”，最后通过“进步论”来进行实例演练。

本章最后，作者又重新提出“主题阅读”的两个阶段，即准备阶段和主题阅读本身。

第二十一章《阅读与心智的成长》，此章作者重提“主动阅读”的重要性，回答了阅读最终目标是什么？即提高心智，而不能是为了阅读而阅读。

最后本书在附录还附上了作者推荐阅读的书目和一些关于四层阅读的测验，书目当然本书中提到的书也包含在内。