初一道法教学心得体会实用 初中道法课体会(六篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

2022初一道法教学心得体会实用一

昨天的我

起初，我是个内向的女孩，几乎不与他人透露我的内心世界。只会埋头读书，遇到不会的、不理解的，也不去向他人请教。遇到一点挫折，不是勇于挫败它，而是放弃与逃避。自己的这些陋习再加上不善言辞造成幼时的我是很容易被忽略的。但是我也有儿时的梦想，就是做一名主持人，但觉得遥不可及。

蜕变的我

进入小学三年级，又一次海选主持人的'机会让我的梦想不再遥远。我鼓足勇气报了名，并且加倍训练。功夫不负有心人，我成功入选播音员。也正是这次小小的成功让我发现原来我的声音也可以像其他播音员一样优美，原来我笑起来也非常甜美，原来我并不比别人差。随着一次次与人的接触，我渐渐喜欢上了与别人交流。最可喜的是五年级时我参加了两千多人的省级朗诵大赛，虽然没有夺魁，但我已不是昨日的那个丑小鸭了。

今天的我

现在我已是一名初一的学生。我广交朋友，有着极好的人缘。我通过自己的努力又被选为初中部的播音员。不断增加信心，努力学习，不懂就问，俨然变了一个人。

一分耕耘一分收获，我见证了自己的成长。相信通过自己的努力，我会遇见最美的自己！

2022初一道法教学心得体会实用二

★★★  老师有你真好初一作文600字  ★★★

★★★   初一作文500字范文   ★★★

★★★   春天的叙景叙事初一作文   ★★★

★★★   有关走进心灵初一作文   ★★★

★★★   关于无私的初一作文   ★★★

今天是星期一，学校要举行升旗仪式，我被选为光荣的升旗手，所以心情异常的激动。我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起《光荣升旗手》的演讲稿还没写呢，唉着是乐坏了，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，

教室里的喧闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。

升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。最关键的时刻到了，

我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一样……“老师们，同学们大家好，我是五(3)班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手……

我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之掘起而读书……”

真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。

庄严、雄伟的国歌响彻校园，伴随这嘹亮的歌声，我慢慢地来动绳子，鲜艳夺目的五星红旗在微风中冉冉升起，此时此刻，我仿佛看到了五星红旗在天安门广场，在联合国总部，在珠穆朗玛峰之殿迎风飘扬;仿佛听到了亿万中华儿女吹响的进军号角，这是继往开来、无往不胜的号角，是祖国在新世纪腾飞的号角!

我被选为光荣的升旗手，心情异常的激动，而今天是星期一，学校要举行升旗仪式，这是我的第一次升旗!

我早早来到学校，进教室后，刚坐下，忽然想起《光荣升旗手》的演讲稿还没写呢，唉着是乐坏了，于是我拿出纸和笔临阵磨枪。时间一分一秒地过去了，同学们陆续地来了，教室里的喧闹声越来越大，我的脑子里就像塞了一团麻，说什么也想不出什么头绪来，急得我的手心和头上突突地冒汗。

升旗的时间到了，我的演讲稿也未完成，看来只能硬着头皮即兴发挥了。

升旗仪式开始了，我的心就像吊了十五只桶七上八下的。先是校领导讲话，接下来是主持人向全校师生介绍今天的升旗手，而此时我的心跳也已经快得不能再快了，我甚至感觉到全身在颤抖，听得见心跳的咚咚声。

最关键的时刻到了，我真的紧张极了，我用颤抖的手接过话筒，面对黑压压的全场师生，不只怎的，我的心跳突然平静了，全场静极了，就好像空气凝固了一样。

“老师们，同学们大家好，我是四(3)班的陈桂梅，我是一个活泼、开朗的女孩。很荣幸，我被评为光荣的升旗手``````我懂得我的每一点进步都离不来老师的培养和同学们的帮助，在此，我向你们表示真挚的谢意。我也知道，我并不完美，还有许多缺点，我决心在五星红旗的指引下，为中华之掘起而读书``````”

真怪，我竟滔滔不绝一气呵成地结束了我的演讲。

新学期开学了，步入学校的大门，就看到了高高飘扬的红旗，我的内心不禁涌起一股激动!暑假里在北京天安门广场观看升旗的一幕，就像刚发生一样，历历在目!

“快起床，看升旗仪式!”睡梦中，我被爸爸喊醒了。我一骨碌爬起来，以最快的速度收拾好，就出了门。天还没亮!街上很静，路灯下只有少许的车辆在行驶。我和爸爸拦了一辆出租车直奔天安门!

啊!终于到了!我看了一下表：3:点40分，再看广场周围的入口处，排队等候的人已经很多了，比我们来的还早!进了广场我就往前跑，可是只站到第三排，由于我的个子矮，也看不到前面正在发生什么?待我稍喘口气，我周围就站满了人，回头一望，人山人海，真是水泄不通呀!我感觉又被挤得难以呼吸!

“看、看、看!”一个中年男子指着天空大声嚷嚷。我抬头一看，哇!天上出现了橘色鱼鳞般的朝霞，好美啊!“一会等太阳出来的时候，就开始升旗了!”一位站在我身边的姐姐说。

人群嚷嚷，大家都在尽力的去找最佳的观看位置!我也很着急，看不见前面的情况，马上就要开始我渴望的升旗了!

天渐渐的变白了，东方露出了红红的太阳。我屏住呼吸，使劲踮起脚向前望去。突然，人群沸腾起来!国旗仪仗队走出了天安门。我急的像热锅上的蚂蚁，担心看不见升旗!

爸爸二话没说，把我扛了起来!我一眼看到了太阳的光芒照在天安门城楼上，显得金碧辉煌，把旗台处映衬的庄严肃穆!

我慌忙把相机打开，“咔嚓，咔嚓……”照个不停。只见仪仗队迈着整齐的步伐走过玉带桥，来到升旗台旁，有六人走到台上，两人升旗，四人护旗，其余的在台下行注目礼。

看着五星红旗开始冉冉升起，我的心砰砰直跳，这就是我梦寐以求的升旗仪式!比我们学校的升旗仪式壮观多了!

我的嘴里不由的唱起了国歌，静静的人群也和着唱了起来!猛回头，我惊呆了!从我身后一直延伸到人民英雄纪念碑前都是黑压压的人头，广场上站满了人!我想，他们和我一样也在感受这美好的时刻!这一刻将永远铭刻在我的心中!

现在，我会加倍努力的学习，为我们的国旗添光加彩!

今天是9月12日，终于轮到我们班在国旗下讲话了，我很期待，可以在同学们面前露一手了。来到操场，同学们已经排好队了，全校800多个人都在注视着我们。8点钟，仪式正式开始。

升国旗，奏国歌。我们的三位升旗手已经准备就位，他们神情严肃，站姿标准。我非常兴奋，也同时为他们捏了一把汗，生怕出了什么差错。国歌响起了，伴随着国歌，在五星红旗飘扬的那一瞬间，全校同学一起抬头，一起肃立，向国旗敬队礼，以表敬意。

一年级的小同学也行注目礼，瞻仰国旗的徐徐上升。音乐停了，国旗也升上去了。同学们的心情异常兴奋。

升完国旗，唱国歌。音乐老师邓老师走向主席台，为我们指挥。音乐响起，我们齐声高唱。这庄严的音乐，这雄伟的声音，是我们为之震撼，为之敬畏。而后，想起了一片掌声……

“有请六《2》中队国旗下讲话。”主持人说罢，我们便排成方队，踏着坚定的步子走上主席台。两位诗朗诵作文的同学朗诵了起来：“雪山不会忘记，她高傲冰冷的身姿，

曾经匍匐在红军的脚下。草地也不会忘记，无论怎样的泥泞和坎坷，都未能阻止那一双双草鞋的行程。”这伟大的红军精神啊，是多么的坚定。正想着，音乐奏起，我怕出糗，就不敢大声唱，但看到身边同学，想到红军精神：百折不挠，坚韧不拔的红军精神吧“风雨浸衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”

这音乐激昂，歌声悠扬，这让我不禁想起红军在长征是经历的苦难;爬雪山过草地那单薄的衣裳，天天只能吃野菜，啃树叶，多么艰苦。想到这，我的声音更加坚定。待我们朗诵完，台下“哗”的一片热烈掌声，这是鼓励，是赞扬。我们摆正了衣襟，昂起头，大步走向主席台。

这次演讲后，我的感受颇为良深，原来，我们的身边也有红军精神，像女排胜利，还有一些身边的小事也是如此，如运动会上同学们的奋力拼搏。这时想起了我们的口号：“百折不挠坚韧不拔。弘扬长征精神，做更好的自己!”

我的记忆里，有许多次升旗仪式，但让我记忆犹新的还是那一场升旗仪式了……

今天，又是一周的升旗日—星期一。风和日丽，万里无云，朵朵白云在蔚蓝的天幕上轻轻飘着。各班都随着音乐，戴上鲜艳的红领巾，从四面八方汇集到大操场，按照年级高低排成了整整齐齐的队伍。

升旗仪式开始了，主持人走上了台，用严肃、雄壮的声音发出洪亮的口令：“全体立正，升国旗，奏国歌，敬礼!”同学们顿时站的笔挺，把手高高的举过了头顶。齐刷刷雄壮有力的《国歌》响了起来。旗手左手握着旗角，右手向外抛了出去，鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐上升。上千双眼睛望着国旗，目光坚定。旗缓缓地升到了旗杆顶端，

在蓝天白云之下，犹如一团火焰，映红了大地。看着鲜艳的五星红旗，我仿佛看到了五壮士英勇奋战，把冲上来的敌人一次又一次打了下去。

“唱国歌!”一位领唱员走上台去，打起了拍子。大家都精神抖擞地看着鲜艳的五星红旗，高声唱起了雄壮有力的国歌。

下一个环节是本周值周老师讲话。只见一位女老师走上了台。她给我们讲了一个故事。故事主要讲了一个人被困沙漠里，只有一个烂苹果，他不放弃，握着烂苹果，走了三天三夜，终于走出了大沙漠。直到后来，他还把这个烂苹果视为宝贝。故事感动着每位同学，大家安静聆听，台下一片寂静。

这个故事告诉我们一个道理：只要心中有一份希望，就一定能战胜困难。

讲话后，便是上周值周老师小结，宣读了上周各班情况，对于老师提出的意见我们都点头认同，表扬我们的，我们一致保持认可。当然最让我们关注的还是各班的星级考评，当听到上周各班都是五星级时，全校哗然。

我们每一次的升旗仪式都这么的普普通通，但每一次都显得特别的有意义，特别的隆重。我们大家都关注星期一的升旗仪式。

2022初一道法教学心得体会实用三

今天上午我们在教室里上课，忽然窗外下起了微微的细雨，如同千万条细丝飘飘而下。这样的雨很轻很柔，如果打在身上的话，你会觉着好像妈妈的手在轻轻抚摸着你。

中午时分，雨还在下，淅淅沥沥。远远望去，雨帘变得轻薄，整个天地好像都笼罩在蒙蒙的雾气里。午饭后我们要午休了，雨开始渐渐变大，如同雨神在怒吼，一下子喷出好几盆水，它发出的“水”如瀑布一般飞流而下，地上一下子水花乱溅，风也来凑热闹，雨的气势更加威猛了，风雨交加，树木扭动着身子，雨幕被掀得此起彼伏，太壮观了！午休的时候，天气很凉快，同学们有的盖着小被子、小毯子，伴着窗外的雨声进入梦乡。

一觉醒来，雨势小了很多，零星几滴，落在院子里的水洼里，激起阵阵涟漪。树叶上的雨珠晶莹剔透，像一颗颗透明的宝石。风一吹，树叶上的小水珠像淘气的小朋友们在玩滑梯那样从叶子上滑下来了。真美啊！

下课了，窗外热闹起来，同学们在雨里打着伞玩耍，有的觉得打伞不尽兴，干脆就扔掉伞，和雨零距离接触。欢呼声，笑闹声，雨里的世界一片欢腾！

窗外的雨变化无常，太美丽了！

夜幕降临，天色渐渐暗了下来。窗外“沙沙沙，沙沙沙”，下着鹅毛大雪，宽广的操场上好似铺上了一层厚厚的白色地毯，在路灯的照射下显得那么柔软细腻。哎！躺在小小的床上，翻过来翻过去，睡不着，我迫不及待地想到外面痛快地玩一会儿！

想着想着，不知不觉进入了梦乡：我和好朋友们静悄悄地从自己的窗户里爬了出来，来到了操场。我们欢呼！我们雀跃！我们大声喊着，我们自由啦！我们自由啦！于是，我们兴致勃勃地滚了两个又大又圆的雪球做雪人的身子，又按了六颗扣子做眼睛、鼻子和嘴巴，最后捡了两根树枝做手。哈哈，一个可爱的雪人大功告成了！接着，我们又打起了雪仗。“来呀！来呀！”你来我往，一个一个洁白的小雪球在空中飞快地穿梭。“呀，不好啦，我们砸碎了教室的窗户，打碎了操场边的路灯。”后来被爸爸妈妈发现了，他们把我们关在了一个黑乎乎的小屋里。那里，没有窗户，再也看不到外面精彩的世界……

“丁零零！丁零零！”闹钟响了，天亮了，该起床了！啊，原来这是一个梦啊！哦，我知道了自由是有限制的，譬如：过马路要走斑马线、公共场合不能大声喧哗等，这就是“没有规矩不成方圆”的道理。

季节在向冬天靠拢，天黑得很快。好像谁在天空那幅绝世油画“蓝蓝的天上白云朵朵”上打翻了墨汁瓶，不知不觉间，就悄悄浸黑了整个天幕。

晚饭后，不经意往窗口一瞥，只见窗外弥漫着一片半透明的黑。不自觉地就想起来高一时在四楼看到的夜。

大约也是在这种似冷非冷的季节里，我正坐在临窗的位置。夜幕降下时，我们就有一幅夜景可看。一下课，我就喜欢凑在窗户旁，莫名其妙地高兴着欣赏窗外的夜色。这夜，略带神秘却又充盈着生气。对面的高三楼和我们隔着一层无形的黑色介质亮着长方形的窗户。那灯光，看上去感情浓郁而丰富。那里面闪着的，是艰难的拼搏，是青春的坚守，是对未来的希望。时常在想，那楼里面此刻究竟是一种什么气氛？左侧钟楼上的夜光钟表幽幽地指示着时间，冷酷却又忠实。右侧，可以一直望到校门外的路灯光，照得大街一片辉煌，偶而经过一辆车。那个地方，给了我一种自由但空虚的感觉。视野持续向外，倒真有些万家灯火的意味。那高处旋转着变换颜色的霓虹灯在夜色中分外醒目，像舞台上的主角，惊艳全场。

还记得我当时顺口感叹了一声：“夜色撩人啊！”前位的女生听了，问了我一句堪称经典的话：“有我撩人吗？”我当即作狂吐不止状，她却在一旁毫无愧意地咯咯直笑。

想起不觉又抿嘴而笑，眼光慵懒地重投到窗外。但，曾经的感觉岂能寻回，我已失去了俯瞰的视角和开阔的视野。但我突然有了一种奇特的感觉：我们仿佛都在一个水族馆里。只不过那水不是透明里泛蓝光的，而是带着一种若有若无的特殊香气的墨水。水里游动的不是鱼，而是浸润着葱郁的海底水草似的树木，它们被浸染成柔软的墨绿色，在水波中招摇，随之荡漾。那棵被秋风没收仅叶子的树就是珊瑚了，不过颜色略显单调，有些形单影只。

同样的夜色，为何欣赏起来全然两种味道？是怀念，怅惘，抑或追求？多年之后的某个夜晚，我也可能在窗前满怀深情地追忆今晚的夜色吧。

窗外的夜，其实仍然那么美。

凭窗站一会儿，微微觉得凉意透人，看窗外小雨，缥缈雨丝，点点坠落，雨中世界，美得令人心颤，美得让人凄寒；听窗外小雨，清脆雨声，声声入耳，雨的'声音，听的令人心惊，听的令人凄凉。

原本来次出游，晒晒阳光，闻嗅阳光之气，感受临春之喜；然却丝丝小雨从天散入，为此，古镇朦胧了一片，烟雾环绕，远望，竟有一股神秘气息。 打着油纸伞，走于这复古之街，虽有雨，而人确乎不少，街岸屋顶差互，屋顶瓦片齐整，古楼时隔一小坛，坛中花草在雨中随风摇曳，街边商品琳琅满目，那精致的鼎和碗，那喷香的花苞，那小巧的圆团扇样样充满了那复古气息，是人们爱不释手。

街中，阵阵香味飘来，街边都是那饭店，那屋顶翼然，屋下人儿饮酒，食饭，赏，雨之古镇；听，古镇之雨，好不热闹！街尾，小桥；流水；岩坻；忽闻琴声传来，竟有窈窕淑女身着古装弹奏古筝，摄影师“咔嚓”一声，记下了这一刻；小桥处一女子亦身着古装，撑把油纸伞，那秀发及腰，头上梳捥之发插有发簪，向远处而望，眼中的期盼，像似等待心上之人，却等不回，只等来那细雨霏霏，又一声“咔嚓”这一刻又记下；流水边岩坻上，淋着细雨，舞水打闹，欢歌笑语散于周围，又一次记录这刻。

夜，到了，是夜！没有那般闪烁耀眼的星星，仍是细雨霏霏飘浮，靠于那客栈窗边，望向古镇，仍灯红酒绿。雨，依旧下着；我，依旧听着。听那凄凉，听那滋润万物辛苦，听那春来脚步，听那复古之感，呜呼！总归，靠那窗外小楼夜听雨......

风雪夜，天地一片混浊。你在千里之外，艰难地寻找回家的方向。你想以最准确的思路将目的地定位，可风雪肆虐；你想用最短的时间触摸到那点温暖，可高速封道。你只能屈服于这大自然的魔力，将脚步放慢，将时间延伸，三小时成了六小时，你在泥泞中推行；六小时成了十小时，你在黑暗中移动；十小时过去了，你在饥寒中停滞，最后，你忘记了时间，你想着：风雪总会停止，黑暗总会过去，离家的路总会缩短，那盏为你点亮的灯也总会一直亮闪着。

风雪夜，窗外一片寂静。雪在飞舞，无声地陶醉着；风在伴奏，低声地吟唱着。没有行人的脚步声、没有车子的马达声、没有人类的话语声，夜就这样把整个舞台交给了风、雪。今夜，我却不甘心于这样的寂静，我想这黑暗的世界重新热闹起来，我想听到脚步声，我想听到车鸣声，我想听到说话声——我在等待夜归的你。“嘀嗒”“嘀嗒”，时钟好象坏了，只会发音不会走动了？空荡的屋子，瑟瑟的空气似乎要带走我身上尽有的一点体温。我拉开厚重的帘子，透过玻璃，雪花还在漫天飘扬。好几次，黑暗中我都认为这群精灵回家了，可打开手电筒一照，她们全调皮的挤在光晕下扭腰舞步，今夜，难道就想玩得如此尽兴吗！

风雪夜，我终究抵挡不住寒冷的驱逐、被窝的舒暖。我没有独坐在灯下守候着你的归来；我更没有到你必经的路旁翘首相望；我甚至在你艰难行进时早已沉入暖和的梦乡。我能做的，只是为你点亮一盏明灯；只是为你在厨房备上一碗热腾的白米粥；只是给你的被窝铺上厚厚的棉毯。

风雪夜，我在入睡前的最后一刻想着，生活是不是只需要一间房、一盏灯、一家子、一个温暖的被窝。

风雪夜，亲爱的，你在回家的路上，想的又是什么呢？

2022初一道法教学心得体会实用四

道德与法制课是初中生不可或缺的重要学科，它不仅是中考科目之一，而且对学生做“人”起着至关重要的作用。在经过一段时间的教学，在七年级道德与法治课的教学中我们反思如下，以供大家参考：

一、指导预习，为课堂教学打下基础

预习是让学生了解课堂内容非常重要的一步，尤其是对于初一的学生，让学生对教学内容有大致了解，知道重点是什么，疑难有哪些，问题在哪里。带着问题进入学习，才能做到“心中有数”，有效地进入课堂学习

首先，教师必须在讲授新课前，预留五分钟的时间，指导学生统一进行预习。

其次，在教学过程中，要明确课堂的主要内容，直接指出这节课的页码和段落。

最后，预习将就的是指导方法，先给学生指出这节课中需要解决的问题，让学生带着书中要求的问题浏览通读全文，梳理点出问题的答案，勾画重点，并将问题与答案做读书笔记。

二、紧扣课标，展示课堂教学

（一）生动的引出教学主题。

第一、用故事导入，引起学生兴趣；第二、用周围的新鲜事导入，贴近生活；第三、用时事导入，让学生多了解时事，并培养学生的爱国情怀；第四、用问题导入，让学生产生疑问，自主解决问题；第五、用名言警句导入，启发学生思考，合作探究。

因此作为教师必须多读课外书，多看新闻，不断的扩大自己的视野，这样才能使课堂变得生动。

（二）多使用多媒体辅助教学

多媒体播放声像资料鲜活、生动、真实、直观，其作用是其他教学手段望尘莫及的。七年级的学生的所见的东西很少，有些东西说了以后他们根本不知道是什么，只有亲眼所见，这样就有必要让我们借助一些现代教学手段来上好一节道德与法治课。

在教学过程中，教师可以通过多媒体选择切合教材内容的音像、图片、文字材料，让学生仿佛亲临现场，缩短距离感，激发了解事件原委的愿望，及情感上的共鸣。如果在教学中再创设形象生动的画面，悦耳动听的背景音乐，妙趣的益智游戏等，把学生带进宽松愉快的学习环境中，使其会学、愿学和乐学。这样，自然而然就会提高他们学习的兴趣，从而调动他们学习的积极性，提高学习的效率。

（三）师生互动，引导学生质疑问难。

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这句话说明了质疑问难的重要性。所以，在课堂教学中，教师要引导学生开动脑筋，大胆思考，质疑问难，促进学生思维的不断深入发展，提高学生的逻辑思维能力。

问题的提出、分析、解决，是教与学的全过程。我们必须要：第一、深刻把握教材，依据文本设计问题；第二、密切联系实际，认真分析解决。教师必须联系学生的学习、生活实际，培养学生学会提问、学会分析、学会解决问题的能力；第三、教师要注意从小处着手，从大处着眼，把学生学习、生活的“小环境”与社会的“大环境”结合起来，使学生能够客观看待社会生活中的各种现象，分析原因，探求解决途径和办法，拥有正确的情感态度、人生观、价值观。

（四）指导学生学会总结归纳以及背诵。

在教学过程中，每学完一节课内容后，都给学生留五分钟，让他们对本节的知识要点进行归纳总结。在下节课的时候再给予复习巩固。

学生最怕的就是背诵，枯燥无味，背了就忘。教师也可以让背诵形式变的多样。可以采用填空法，把学生需要记忆的内容“挖空”，让学生当堂训练和竞赛。也可采用列知识树的方法，让学生创新思维，整合知识，理清知识之间的内在联系。

总之，提高初中道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务，一名道德与法制课的教师只有以新课程标准为指导，结合学生实际，从教育教学的内容和方法上，符合学生的实际，使道德与法治课成为受学生欢迎的课，才能提高教学效益。

2022初一道法教学心得体会实用五

梅花伴雪舞，祥龙迎春归。和光布德泽，万物沐新辉。在这个短暂的寒假里，我和妈妈和小姨一家一起过年，为什么说大年初一是惊险的呢？请听我慢慢道来。

往常大年初一是在鞭炮声中度过，于是我们就计划早早吃过饭到院子里，放孔明灯。我三下五除二把三个孔明灯打开和妈妈写下祝福，我们拿着打火机和孔明灯，兴冲冲的来到院子里，准备放。

只见我和我姨夫把孔明灯提起来，让妈妈点燃底部的蜡烛。我们耐心等待着，大约过了一分钟，我和我姨夫就放开孔明灯，只见孔明灯自己缓缓上升，里面的烛光摇曳着，我们的目光也随着孔明灯的上升，可让我们万万没想到的是：

这孔明灯竟停在了电线旁边！

我们大家的心都悬起来了，刚开始的新鲜感也没有了。我生怕孔明灯会烧了电线，心突突的跳，手心里出了汗。此刻，我们大家只希望孔明灯能上升，别停留在电线旁，我那颗忐忑不安的心越跳越快，我都不敢想象惨绝人寰的恶果。

在全家人的“痴望”中，我突然想起要不要报警，于是我就说：“要不要报警，万一孔明灯的金属丝导电，怎么办？”正当我们准备打电话时，让我们意想不到又欣喜万分的事发生了—“孔明灯又徐徐上升了！”“原来是里面的热空气太少，”我松了一口气，“像热气球一样，吓死我了。”大家都松了一口气，如释重担。这真是虚惊一场！

这个孔明灯让我们过了个惊险的大年初一，但也让我们难忘，我也要提醒大家过年时放鞭炮、放孔明灯和别的爆竹时，注意安全，别像我们这样惊险，ok？

2022初一道法教学心得体会实用六

结合七年级学生实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，

逐步提高学习成绩，培养较好的生物科学素养和学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质;特制定此计划。

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解，然后与班主任一起商讨确定优等生与后进生的名单;对班级的优等生与后进生的确定要谨慎。

2、对自己的培优辅差学生做认真研究，每学期必须做不少于一定数量的额外辅导，并做好记录。

3、培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

优生要鼓励他们多做创新的事情。不管是优等生或是学困生，都要明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;老师帮助学生获取一个个小小的成功，提高学生的自信心、意志力。

4、转化观念，与其他科任老师热心配合。在工作中，积极转变观念，正确看待每一个学生，以培养学生生物素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的

初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习。

5、在班级里建立学生的学习档案，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

6、实行“低、小、多、快”的教法改革，摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，

把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中，学生活动时间在三分之一，教师一次持续性讲课控制在30分钟以内。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及时调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

7、建立家校教育“互联网”。经常采用“走出去请进来”的办法与家长取得联系，进行家访或将家长请到学校来参加家长会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，争取家长们的配合。

培优名单：

补差名单：