一体化课改培训心得体会及感悟 一体化课改培训心得体会及感悟总结(九篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟一

关于城乡环卫一体化工作的情况通报

为贯彻落实全市城乡环卫一体化工作推进会议精神，推动街道城乡环境再上新台阶，确保完成省城乡环卫一体化全覆盖验收任务，现将街道城乡环卫一体化工作情况通报如下：

一、基本情况

自20xx年3月在全市率先启动城乡环卫一体化工作以来，按照“一年抓启动、两年抓长效、三年抓规范”的工作思路，在街道党委、办事处的高度重视和强力推动下，经各社区和相关部门共同努力，街道所有农业居全部通过了枣庄市考核验收，在全市率先实现了环卫一体化村居全覆盖。目前，街道各级累计投资已达20xx余万元，城乡环卫一体化设施基本建成，共在农业居配套密闭式垃圾收集容器54个、垃圾保洁车辆44辆、保洁员60余名;在城区背街小巷、老旧小区实行了市场化运作，建成了“居收集、街转运、市处理”的垃圾一体化处理体系，城区及主要道路环卫市场化运作规范有效。

二、存在问题。

1、部分居干部重视程度不够。部分居主要负责同志对城乡环卫一体化工作重视程度、支持力度不够,没有看到群众的殷切期盼，认为“脏乱差”是农村正常现象，存在“一阵风”的错误认识和“拖一拖”就过去的应付思想，在推进落实中“疲惫应付”、“畏难发愁”、“拖等靠要”，造成工作落实不到位。

2、整体上保洁员配备不足、管理松散。省级要求应按照2—3‰的比例配备保洁员，我街道均按照1—2‰比例配备进行配备，保洁员数量未达到上级要求。另外，保洁队伍管理不严格，人员不稳定，村居保洁人员选聘撤换随意性较大，甚至像马西等部分村居至今没有明确保洁人员。

3、存量垃圾清理不彻底。经过前几次的集中清理，取得了阶段性成果，绝大部分社区的主次干道两侧、村居坑塘、河道内存量垃圾已经彻底清理，目前仍有红荷路至后铺、5号路等部分连接线上存在清理不彻底现象，个别居内依然存在“三堆两垛”，街巷不整洁、不通透等现象。

4、资金保障不足。居保洁人员工资普遍偏低，并存有拖欠现象，挫伤了其工作积极性，影响了保洁效果。环卫有偿服务费收缴不及时，目前仍有个别居没将环卫有偿服务费交至经管站。

5、动态监管困难。街道地处城乡结合部，人流量大，垃圾排放多，垃圾捡拾、收集、清运任务重;偏僻无人的小路监管困难，倾倒建筑垃圾现象时有发生。

6、宣传发动不到位。部分居未能将城乡环卫一体化工作和相关政策宣传到户，造成群众知晓率低、参与度低，既影响了环卫工作的开展，又影响了群众满意度的提升。

三、下一步工作方案

(一)总体要求

立足于提高标准、清理死角和完善机制，通过全面宣传发动，集中治理城乡“脏乱差”问题，打好清理整治攻坚战、群众满意度翻身仗，进一步提高环境档次，改变村居形象，完善长效机制，实现城乡面貌的重大改观和根本性变化。

(二)整治重点

利用三个月的时间，围绕治理辖区存在的“脏乱差”问题和完善长效机制，开展城乡环境卫生集中综合整治活动。

1、全面清理生活垃圾。农业居要进一步扩大清理范围，覆盖到村庄连接线、田间地头、道路沟渠，确保属地辖区的全部垃圾都能及时清理清运。城区要做好环卫工作的监督检查，按照合同依法管理保洁队伍，确保每日清扫次数、保洁时间，确保达到保洁标准。

2、大力整治三堆两垛。在农业居，要严格按照整洁通透的标准，对三堆两垛进行彻底清理;在城区，要对背街小巷、老旧小区、整建制居民小区的乱堆放问题重点清理。各社区、居要按照属地管理的原则，加大力度、组织人员、集中清理。要广泛发动群众，采取组织群众代表到示范居参观学习等措施，促进群众转变观念，主动自发地参与清理整治。有关社区、居还要重点对滕龙路、滕平路、善国北路等主要道路沿线上杂物、三堆两垛清理整治。城管北辛分局要对辖区门店商品摆放统一规范。中标企业要做好绿化带养护、花池维护、道路保洁等工作。

3、全面提升辖区形象。各社区、居可以因地制宜，结合实际情况，围绕提高标准，提升形象，搞好“硬化、绿化、亮化、美化”工作。对需要硬化的居内道路，可通过民主协商、捐资修路的形式，在征得居民同意的基础上，公开操作。有条件的居要多植花种草、粉刷墙壁，美化村居环境。

4、完善长效机制。一要配齐队伍，各居要按标准足额配齐保洁人员，重新划定保洁范围，做到辖区全覆盖。二强化经费保障，街道保障城乡垃圾清运费足额支付，各居要做好环卫费的足额征收和保洁员工资的正常发放。三要严格督导检查，严格落实周督查、月通报、季总结制度和考核奖惩制度，实行台账式督导。四要严格管理，社区、居要按照《北辛街道环卫保洁人员管理办法》严格管理保洁人员，切实做到垃圾日产日清;推行居干部包片制度，及时发现并制止乱堆乱放的行为，避免三堆两垛再次反弹，确保街巷整洁通透。

(三)推进步骤

1、严格时间节点

4月10日—4月20日，集中清理整治，人员统一集结。集中1周左右时间，全面完成环境卫生清理整治。帮包社区领导干部、包居干部每天早上8:30准时到所包社区、村居集结，指导、督促、协调、参与清理工作。

4月21日—4月26日，对照标准自查，健全队伍设施。对照群众满意度调查标准，逐一自查和健全完善，确保达到有保洁员、有环卫设施、清运垃圾及时、清扫道路及时、无积存垃圾和有制度的要求。

4月27日—4月30日，组织考核验收。

5月—6月，全面巩固提升，实现长效运作。

2、现场观摩考核

根据整体工作进度安排，在4月底、5月底、6月底分别组织一次现场观摩考核。街道组织副科级以上领导干部、各社区书记、主任、各居党支部书记、主任，同时邀请人大代表、政协委员，逐居现场打分，街道将根据考核评比情况严格问责。

(四)组织保障

1、加强组织领导。街道成立城乡环卫综合整治推进领导小组，党委薛书记为第一组长，陈主任为组长，李敏主任为常务副组长，包社区领导干部和社区总支书记为副组长，牵头安排部署、实施好城乡环卫一体化推进工作，全面负责此项工作的指导、督查及考核工作。

2、广泛宣传动员。围绕提升居民环卫意识，从街道、社区到居委，要开展大规模的宣传活动，利用宣传车、标语、广播、宣传栏、印发宣传单、逐户走访告知等形式，广泛宣传城乡环卫一体化工作内容、目标和意义，充分调动发挥干部群众的积极性，形成广大群众共同参与的良好局面。同时让广大群众及时了解城乡环卫一体化的成果，以取得更多的理解和支持，以便配合好电话调查。

3、明确工作责任。一是属地管理的责任。各社区、居负有属地管理的责任，各社区、居要做好辖区内所有的清理整治工作，社区总支书记、居支部书记为属地的第一责任人。二是施工作业队伍的责任。施工作业队伍要严格按照合同规定的保洁范围、保洁时间、保洁人数等合同内容尽职履责，同时爱卫城管办有监管督导的责任。三是领导干部的责任。包社区领导干部负责本辖区居委的脏乱差整治工作，对存在问题、差距，验收不过关的负有直接责任，必要时需帮包重点村居，专题整治。四是包居干部的责任。包居干部要把所帮包居的环境整治作为主要工作内容，在单位正常工作之外，进村督导检查，对本居环卫不过关的负有连带责任。

(五)考核问责

街道将采取两套并行的考核问责方案。

1、街道现场观摩考核问责。(1)对在4月份考核达不到90分、排名后五位的居和排名末位的社区在全街道通报批评，同时通报批评相应包居干部、社区帮包领导干部。(2)在5月份考核达不到90分、排名后五位居的支部书记、居主任和包居干部要在前台亮相，由居支书做表态发言;排名末位社区的社区总支书记、主任和帮包领导干部也要在前台亮相，由社区总支书记做表态发言。(3)对在6月份考核仍达不到90分、排名后五位居的支部书记、居主任给予停职处分，直至考核达标;考核达不到90分、排名末位社区的总支书记和帮包领导干部停止其它工作，专抓城乡环卫一体化工作，直至考核达标。

2、全市群众满意度电话调查考核问责。全市将在4、5、6三个月，每月进行一次环卫一体化群众满意度电话调查，街道将根据测评结果，对相关责任人严格问责：(1)在4月群众满意度电话调查中达不到90分的居支部书记、居主任、包居干部、所在社区的总支书记、帮包领导干部要在前台亮相，居支部书记做表态发言。(2)对在5月份群众满意度电话调查中仍达不到90分的居支部书记、居主任给予停职处分，直至考核达标，所在社区的总支书记向全街道说明情况、剖析原因、做表态发言。(3)对在6月份群众满意度电话调查中仍达不到90分的居，给予居支部书记撤职、居主任永久停职处分。所在社区总支书记、主任到该居专抓环卫一体化工作，包居干部、帮包领导停止其它工作，专门负责督导，直至考核达标。

附：1、北辛街道城乡环卫一体化工作考核打分标准

2、北辛街道20xx年深入推进城乡环卫一体化职责分工表

推荐一体化课改培训心得体会及感悟二

转眼间一学年的幼儿园生活即将结束，在这一学年中，作为家长的我们感到孩子各方面进步很大，学会了自己吃饭，学会了基本的文明礼貌，懂得了分享和遵守规则，自理能力也有了很大的提高，最让我们感到惊喜的是孩子学会了思考，无论是在读书还是在玩游戏的时候，都会提出很好问题和建议。

这一学年在幼儿园里学习的游戏种类很多，融体力、智力和身心娱乐于一体，让孩子很感兴趣。对于儿童来说游戏是至关重要的，它是幼儿的基本活动内容，并能充分调动幼儿学习的主动性和积极性。著名教育家陈鹤琴先生说“游戏是儿童的生命，是幼儿教育的主要方式，也是幼儿体育教育的主要方式”。

促进身体发展

1)体育游戏促进幼儿身体生长发育.幼儿的生理特征是幼儿的骨骼中有机物比成人多，无机物比成人少，因此，骨骼不够坚硬，容易变形.掌、指、腕骨尚未被骨化，所以幼儿腕部力量不足，用手做精细动作时，时间不易过长.幼儿的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质组织相对较多，肌腱宽而短，肌肉中所含的水分较成人多，能量储备差。因此，幼儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳。幼儿胸廓短小，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅而短促，运动时心跳及呼吸频率高，心脏容积小、心肌薄、收缩力小.正是由于幼儿的骨骼、肌肉和呼吸系统发育的这些特点，幼儿在生理上要求不断变换活

动.在体育游戏中幼儿可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们所感兴趣的动作而不受限制，从而给幼儿提供大量的刺激，促进其身体器官的生长发育.其次，体育游戏中儿童的快乐、满足、情绪高涨等，都对儿童身体生长发育具有良好的促进作用.另外，体育游戏还可以为幼儿提供机会感受自然的滋养，并提高机体对疾病的抵抗力。

2)体育游戏促进幼儿运动能力的发展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬运等都是身体的基本活动能力，儿童进行体育游戏时，需要进行追逐奔跑、攀登、爬越等活动，这些活动都可以锻炼其肌肉，发展其肢体动作的协调性、灵活性、平衡性，强身健体，从而增强幼儿的运动能力。

促进心理发展

幼儿期的思维方式是直接具体的形象思维.因此，想象、感知、思维、语言、记忆、表达能力都相对较差;意志也不太坚定;对问题的应变力、判断力弱;性格、个性、情绪都需要后天的培养，通过体育游戏可以促进幼儿的心理发展.游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿期的主要活动内容.幼儿往往把他们所感知到的家庭生活、成人劳动、人际关系等都能在自己的游戏中反映出来.例如，幼儿通过实际生活中过桥，就可以玩“走平衡木游戏”;到公园玩后就玩“拉鸭鸭逛公园游戏”;还有“过家家游戏”等。在游戏中，幼儿共同商量游戏规则，分配角色，设计游戏情节，制作游戏材料，在游戏中始终处于积极主动状态，探索各种事物的性质、作用和关系，从而能细致深

入地认识事物。同时，游戏培养幼儿的言语、感知、记忆、想象、思维等，发展了他们的创造力.在游戏活动中，幼儿既获得了愉快的情感体验，坚毅的意志品质，也得到了锻炼和发展。

增强社会适应性

人的社会化发展过程就是指一个自然人成长为一个社会人的过程.人出生后适应环境的能力很差，连最简单的坐、立、走都是靠后天学习获得的.对于幼儿来说，体育游戏是他们生活中的主要内容，可以说体育游戏是幼儿进行社会交往的起点.体育游戏大多都是集体进行的，那么就会有师生及同伴之间的相互交流，在体育游戏中，幼儿既要表达自己的想法，也要理解他人的想法并做出回应.因此，幼儿在体育游戏中就形成了现实的同伴关系和游戏中扮演的角色关系，这为幼儿未来适应社会创造了有利条件.同时，体育游戏中的角色分工还能让幼儿亲身体验到不同角色的社会属性，帮助幼儿在交往活动中形成一定的交往技能，学会适应社会生活.例如“老鹰抓小鸡”游戏，幼儿在游戏中可以扮演老鹰、鸡妈妈和小鸡宝宝等不同角色，从中体验到不同角色的特点———老鹰的强大、鸡妈妈的伟大和小鸡宝宝的脆弱，从而增强幼儿的社会适应性.

激发创造能力

游戏中的幼儿是充满想象力、自由自在、天马行空的自然之子。维果斯基认为是游戏创造了儿童的最近发展区，因为在游戏中儿童最喜欢创造和变化.即使是一个小球或者一颗石头，在幼儿游戏中都有无数的变化。同样一个游戏，他们可以玩几天甚至几年，每一次都可

以有新的变化.

丰富情感体验

积极的情绪是指愉快、满足、高兴、平和等.体育游戏可以给幼儿带来极大的满足感，让幼儿完全放松自己，专注投入到体育游戏当中。游戏中的幼儿无不都是欣喜若狂，户外的奔跑、跳跃等，展现他们好动的天性，宣泄他们无穷的能量，以达到生理和心理上的双重平衡。在生活中我们经常会看到，一个号啕大哭的孩子被另一个孩子拉去玩游戏时，就会高兴起来，游戏忘记烦恼、忘记了不愉快，因此，游戏可以帮助消除幼儿的消极情绪，体验积极的情绪。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟三

【教材分析】

学情分析――说学生：流体力学现象在生活中很常见，但学生对流体力学现象的理性思维和认识不足，因此学生对本节课的情景创设与实验探究具有很浓厚的兴趣，但由于学生的实验设计能力有所欠缺，老师要及时地进行兴趣激发与技巧引导。

地位和作用：本节内容是流体力学的基础，是液体压强与大气压强的延伸与拓展。主要由“流体的压强与流速之间的关系”以及由此衍生出的“飞机的升力是如何产生的”两大知识点组成。

教材抓住初中生具有强烈的好奇心和求知欲望的特点，利用实验探究、模型展示激发学生积极思考，探究物理规律，从而让学生能进一步从生活走向物理，从物理回归生活。

根据学生实际情况和他们现有的知识储备，结合我对教材的理解，确定本节教学目标如下:

教学目标：

（一）知识与技能：

1、了解流体的压强和流速的关系。

2、了解飞机的升力是怎样产生的。

3、了解生活中跟流体压强和流速相关的现象。

（二）过程与方法：

1、通过观察，认识流体的压强跟流速相关的现象。

2、通过探究实验，体验流体压强差产生的升力。

（三）情感态度价值观：

1、通过本节的学习让学生进一步感受物理学的魅力所在,从而让学生更加热爱物理，热爱科学。

2、通过本节进一步培养学生交流讨论，和团结协作精神。

教学重点和难点：

重点：流体的压强与流速的关系。

难点：运用流体的压强与流速的关系，解释日常生活中的现象。

教具准备：演示器材：吹风机，水槽、水、乒乓球、两只纸船、水槽、矿泉水瓶等；分组器材：白纸条、一枚

1角的铝质硬币、刻度尺、学生自制机翼模型等。

【教法学法】

本节教学以学生为主体，以教师为主导，引导学生从生活中的一些现象引出物理知识，再用所学的物理知识来解释生活中的一些物理现象。

【教学设计】

教学流程：采用“情境引入――实验探究――应用反思――课外拓展”四位一体的教学过程。

教学模式：“学案导学，合作探究”――鉴于物理学科中“实验探究”在教学中的突出地位，用“学案导学、合作探究”替代“学案导学、展示激学”模式，将学生分成六个合作学习小组。

目标达成：知识用于生活实际，培养学生终身的探究乐趣、良好的思维习惯，和让学生学会善于观察、善于归纳的科学实践能力。

反馈调控措施：坚持过程评价与结果评价相结合，通过自评与互评及时了解学生的学习情况，根据具体教学内容适当调整教学活动。

【教学流程】

1. 情境设疑，导入新课：

情景创设1：让一学生用漏斗把乒乓球吹起来！

情景创设2：向上吹气，乒乓球吹不走！

情景创设3：再水盆的边缘放一个乒乓球，用小棒划动中间的水，观察现象。

设计理念：创设激趣、设疑情景，目的是为了激发起学生强烈的求知欲望――好的开始时成功的一半。

引入流体的概念：气体与液体都具有流动性，叫流体。

板书:8.4、流体压强与流速的关系

实验探究，感悟新知：

一、探究气体压强与流速的关系：

1、提出问题：流体压强与流速有什么样的关系？

2、猜想与假设 ：

猜想1:液体和气体流动越快,它的压强越大。

猜想2:液体和气体流动越快,它的压强越小。

猜想3:液体和气体流动越快,它的压强不变。

设计理念：培养学生的科学猜想能力――没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。

3、设计实验并进行实验

学生活动一：

实验一：用双手将一张纸条靠在嘴唇下，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，观察现象。

实验二：请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气，观察现象。

――边做边想：分析这两个实验的现象中有哪些相同的地方。并猜想其中的原因？

实验三：演示：在两根固定好的平行的玻璃管两侧放置两个乒乓球，然后让学生用大吸管向乒乓球中间吹气，观察现象。

设计理念：学生通过对以上三个实验现象的分析与概括得出结论――培养学生的分析论证能力和归纳概括能力。

得出结论：气体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大――多媒体板书。

二、探究液体压强与流速的关系：

导语：气体的压强差异会产生这么奇妙的效果，液体的压强与流速之间是否也有相似性质呢

情景导入：19，“奥林匹克”号与“豪克”号的意外相撞事故。

学生活动二：

两只纸船漂在水面上，让学生用矿泉水瓶向中间喷水，看小船是向两侧分开还是向中间靠拢？

根据气体压强与流速的关系思考两纸船靠拢的原因――进行类比性推理训练能力的培养。

得出结论：液体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大――多媒体板书。

学生活动三：

硬币跳高比赛――以比赛形式进行探究活动，迅速激发学生的参与热情，

预设感想：当学生真的把硬币吹起来的时候，学生个个兴奋不已，学生在惊愕中体验到了科学的力量有多么的神奇!

知识反馈：尝试解释激趣与导课实验，让学生通过交流讨论找到原因？

情景强化：用吹风机吹乒乓球的实验――乒乓球放到吹风机口，无论朝向什么方向，乒乓球好像被什么吸住了，不会掉下来。

学生归纳结论：板书：流体在流速大的地方压强小，流体在流速小的地方压强大。

设计理念：将教材上的一个实验探究改为多个实验探究，目的是激发并保持学生的学习兴趣，并通过归纳概括，使实验现象更具有说服力，加深学生对所学知识的记忆 。

关心科技，走进生活

三、探究飞机的升力产生的原因：

导入：飞机起飞的动态画面――几十吨的飞机腾空而起并在空中自由飞翔，靠的是什么力量呢？――利用直观情景更容易培养学生的问题意识。

学生活动四：

拿出上节课布置的小制作作业――按照右图的尺寸折成的机翼模型，用嘴对着“机翼”前端细线的位置水平吹气，观察现象？教师强调机翼的形状，学生思考升力产生的原因？

情景模拟与释疑――利用动画的好处是直观形象，学生易于接受。

再通过图片引导学生分析出：在相同时间机翼上方气流通过的路程长，速度比下方气流大．

得出结论：气流在机翼上下表面由于流速不同产生了压力差，形成向上的升力．

四、探究生活中的流体现象：

你能用今天所学解释学案上的生活现象吗――预设并准备了几个与流体压强知识有关的生活画面和自然现象。

设计理念：一为巩固所学，二是让学生感受到流体压强的知识就在身边而且应用广泛。

图片情境：火车站站台上要设一条安全线且不允许人进入。

图片情境：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”――杜甫诗句。

图片情境：下雨打伞遇到大风时，雨伞为什么会被向上吸起来？

图片情境：草原犬鼠如何将自己的巢穴打造成“空调系统”?

视频情景：模拟龙卷风――为什么排水管能将纸片吸起并抛向空中？

实验情景：对着纸杯口沿水平方向吹气，纸杯为什么会跳出来？

――六个小组抽签，每组解释一个，比比哪个小组的解答思路清晰，语言简练，说理透彻！

设计理念：学案导学、合作探究，学以致用，升华能力――培养小组内的交流合作精神，锻炼学生的思维能力、归纳概括能力以及语言表达等能力。

预设感想：利用学案上设计的六个生活情景，让学生学以致用，引导学生从物理回归生活，让学生尝试用刚获得的知识去解决一些实际问题，既巩固了新知，又提高了学生的各种能力。

探索实践，走出课堂

图片情景：鼓励学生根据流体力学原理制作一个飞机模型，一周以后举行航模比赛，看谁的模型飞的高，飞的时间长――动手动脑，学以致用，激发兴趣，发展智力。

畅谈收获：

以小组为单位，谈谈本节课的收获，自主归纳本节课所学：知识与技能、过程与方法、感悟和体会、还想知道那些知识等。

设计理念：知识与技能的提炼，过程与方法的拓展，情感态度与价值观的升华。

【布置作业】

乒乓球是我们济宁十二中的体育优势项目，是我校的骄傲与自豪……弧圈球是乒乓球运动中最为实用的一种技巧。请你上网查询“弧圈球” 的原理。

作业设计理念：情感上：实事求是，激起自豪；知识上：学以致用，课外延伸；能力上：激发兴趣，发展特长。

【时间安排】

学生主体地位与教师的主导作用必须相得益彰――既要放得开，也要收的拢。在时间安排上教师应适当矫正，灵活掌握。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟四

根据《黑龙江省构建城乡经济社会发展一体化新格局推进方案》、《中共黑河市委、黑河市人民政府关于推进城乡经济社会发展一体化的意见》和区委、政府小城镇建设会议精神，为进一步统筹全镇区域城乡经济社会发展，加快推进城乡一体化进程，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，把城镇化作为促进区域经济长期平稳较快发展，加快转变经济发展方式的重要内容，不断释放城镇化在扩大内需中的巨大潜力。在推进城镇化过程中，解决“三农”问题，巩固和加强农业的基础地位，以工促农、统筹城乡发展，大力推进农村城市化、工业化和农业现代化发展进程，逐步缩小城乡差距，努力打破城乡经济社会二元结构、打破农场与地方体制机制障碍，实现区域内城乡经济、社会、文化、生态的相互融合、相互促进和可持续发展，让发展成果惠及人民群众，共享现代文明。

二、总体思路

以加快城市化进程为核心，以规划为基础，以产业为支撑，以配套政策为保障，创新工作机制，落实有效措施。全面推进区域城乡规划管理、基础设施、产业发展、社会事业、社会保障、政策措施“六个一体化”。围绕打造西岗子小城镇(2万人口规模)、构筑中心村(西岗子村、坤站村、曹集屯村)、建设新农村(1个示范村，4个试点村)。

三、工作重点

重点抓好西岗子小城镇和新农村建设，形成互促互动的城乡发展体系。充分发挥规划的先导作用，科学制定城镇总体规划修编、全镇体系规划及中心镇和重点建设的新农村规划，做好一个城镇、三个中心村(西岗子村、坤站村、曹集屯村)和五个重点建设的新农村(坤站村、曹集屯村、东岗子村、西沟村、杨树村)的规划、设计和建设。20xx年度重点应做好以下工作：

(一)强化基础设施建设

1、加快乡镇路网建设。计划完成1.3公里白色路面，由于镇内1.3公里断头路年久失修，一直没有硬化，严重制约了城镇的交通、运输，阻碍了经济发展。五月份开始实施此项工程，预计10月末可完工。

2、加快公用设施建设。利用镇东侧1200平方米闲置地带，建立休闲广场一座，安装健身器材，为居民提供休闲场所，丰富群众业余生活。

3、加快亮化工程建设。根据城镇规划发展和需要，西岗子镇今年计划安装路灯44盏，安装后可覆盖主街，解决夜间行人安全问题。

4、加快自来水设施建设。西岗子自来水设施多年没有更换，整修，严重影响了居民生活用水安全。五月份计划修建泵房一座，

更换部分管道。

5、加快绿化工程建设。为彻底改善居民居住环境，改变镇容镇貌。西岗子镇决定在主街两侧进行绿化。

(二)推进产业、人口聚集

1、产业向园区聚集。建立产业发展集中区，搞好园区基础设施建设，制定优惠政策，加大招商引资力度，吸引产业向园区聚集。突出重点产业，形成产业优势，依托镇资源、区位、环境、人文和产业基础，确定镇产业发展重点。利用交通便利条件，在镇东北侧建立物流集散基地一处，缓解黑河市物流压力的同时，进一步加大农民就业。加大土地流转规模，实现农业生产集约化，现代化。

2、人口向小城镇和新农村聚集。发育产业吸纳人口聚集。通过扶持建设龙头企业，大力培育有地域特色的劳动密集型产业，吸收中心镇和新农村农民进入企业，增加人口规模。大力发展城乡第三产业，鼓励社区服务、家政服务、餐饮、商贸流通等行业的发展，增加就业岗位，吸纳农村人口进入镇务工，扩大城镇规模。大力发展农技、种子、农资、农机、防疫等农牧服务业，增强人口聚集能力。按照城乡一体化工作方案，优先规划和建设中心村，撤并小型村、缩减自然屯、拆除空心村、迁移深山村，促进农村人口向中心镇和中心村集中。

(三)整合公共社会资源

1、加快教育资源整合步伐。通过走访、调查。西岗子镇利用

小学空地建立幼儿园一处，解决入托难的问题。

2、推进卫生事业均衡发展。努力构建覆盖城镇居民的公共卫生服务体系。强化镇卫生院配套功能建设，提高服务能力和医疗水平。镇医院要根据城镇体系规划，完善基础配置和医疗能力建设。继续做好新型农村合作医疗工作，确保参合率达100%。

3、完善其他社会服务体系。统筹组建镇村社区，实行平台共建、资源共享，集中为农民和非农业户口居民提供公共服务、处理解决社会综合管理各项事业。加大对城乡一体化建设产业升级、科技创新、兼并重组、节能减排、循环经济的信贷支持力度。以城镇建设规划为平台，加大对镇基础设施建设的信贷投入，发挥以点带面示范作用。加快农村有线电视数字化平台建设，不断扩大数字电视入网率。加强农村综合文化站、农村休闲广场建设。

(四)推进城乡管理体制建设

1、健全城乡就业体系。完善农村劳动力资源、用工信息、教育培训和转移公共服务平台，对城乡失业人员和不充分就业人员实行统一的就业扶助体系和制度。统一城乡就业政策，为进城农民工提供免费就业技能培训，转为城镇户口后的居民可安排公益岗位、享受创业小额贷款、社保补贴等相应政策。

2、建立社会保障体系。中心镇探索建立新型农村社会养老保险制度，实行动态管理、分类施保，探索推进城乡养老保险制度有效衔接，实现农民老有所养。统一镇医疗保险制度，对由农业户口申请登记转为非农业户口居民，在医疗保险方面享受城镇相应人员同等待遇。完善农村最低生活保障制度，健全自然灾害救助体系和困难家庭的社会救助体系。

3、加强新农村基层组织建设。加强创新型、发展型领导班子建设，深入开展“三级联创”和“三个代表”责任区等活动，推广“专业合作组织+支部”、“协会+支部”等多种模式，建立实体型、产业型党组织，探索建立乡村社区党组织。完善村民一事一议制度，引导农民自主开展公益性设施建设。推进村务公开，规范农村财务管理，推行村级财务“委托代理”制度。

四、保障措施

(一)加强领导，强力推进。把区域城乡一体化工作放在突出位置，列入镇党委、政府委重要议程，切实加强领导，强力推进。

成立以镇党委、政府主要领导为组长、政府副镇长为副组长、有关部门、村屯为成员的领导小组。

西岗子镇区域城乡一体化发展领导小组。组长：唐广海、秦铁峰;副组长：纪永华梁伟、石伟;成员：夏学成、李志超、韩雪奇。办公室主任：郝华。成员单位：卫生院、电业所、城建所、中小学、各村屯。职责任务：按照省市城乡一体化建设要求，确定工作思路、指导原则，制定推进措施。统筹协调领导帮建工作。指导各专项推进组开展工作。定期研究解决工作推进过程中遇到的问题。总结阶段性工作成果。

(二)创新机制，加大投入。探索建立和完善多元化的投资机制，加强公共财政对城乡一体化建设的投入和引导。设立县级财政区域城乡一体化发展专项资金，积极争取国家、省对口部门上级资金支持，增加社会性关键项目和非建设性项目投入，重点支持农业基础设施、农业科技、农业公共服务体系以及农村公共事业等项目，确保区域城乡一体化工作顺利推进。

(三)落实责任，强化考核。把区域城乡一体化发展各项目标任务细化分解到各乡、街道办事处和政府有关部门，形成责任明确、分工协作、齐抓落实的工作机制。把推进区域城乡一体化发展的工作实绩作为考核各级干部政绩和工作水平的重要内容，科学制定全镇区域城乡一体发展化评价考核体系，强化考核，严格奖惩。区域城乡一体化发展领导小组办公室要切实加强对城乡一体化工作的督促检查力度，推进城乡一体化工作的落实。

(四)强化宣传，营造氛围。各部门、村屯特别是宣传部门要加大宣传力度，进一步提高各级领导干部和城乡居民对城乡一体化工作重要性的认识，充分调动广大干部群众参与的积极性，以城乡一体化的理念调整工作思路和力量配置，自觉把各项工作融入到区域城乡一体化发展的大战略中去，形成全社会关心、支持和参与区域城乡一体化建设的氛围。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟五

1、通过工作实习加深了对机电一体化专业认识，巩固了专业思想，激发了学习热情。

2、熟悉公司工作流程、专业涉及的工作要领。为以后走上更好的工作岗位积累一定的知识和经验。

3、开拓我们的视野，增强了专业知识，锻炼了独立工作的能力，拓展了更广的知识和业务。

主要工作是协助公司完成后勤规划管理的项目，主要分为：

(1)机械手配件统计管理;

(2)机台定位环统计管理;

(3)技术员用备品管理请购;

(4)备品室进出管理。其中还兼职架立模具。

20xx年xx月——20xx年xx月在xx电子股份有限公司进行顶岗实习。

终于到了正式工作的时候了，我到了成型生计部门，在这里我知道了成型生计部门的作用，主要是控制注塑机，制作出想要的产品。

注塑成型是利用塑胶原料受热后成为熔融状态流体利用注射成型机的压力、速度，将熔融塑胶注射入预先设计好的紧闭模腔内，经过冷却后而得到所需的制品的过程。

作为一个专案除了要了解自己所做的工作流程外，还要加强自己的责任心只有这样才能更好的做出客户想要达到的产品要求。我一般做的是把设置好的注塑机的参数做成图片，将每一台模具需要什么样的成型条件，记录下来，装订成册，以便于后来人能够更快的上手操作。我会每天看看都有哪些新的产品需要做出工艺参数文档来，如果有要做的，那么我会去车间找到那台正在生产产品的.注塑机，拍摄下它的参数来，再回到办公室里把他做成excel表格的格式保存下来。

做出工艺参数文档以后，还要看看这个产品用的是哪个模具，把这台模具需要怎么布置水路图，以excel表格的格式画出来，再然后还需要看看这个产品需不需要热流道图，需要热流道图的话，会去车间找到正在生产产品的注塑机上的温控箱、时序控制器拍摄成图片格式，再做成excel表格。

还有的是需要我到每台注塑机里看看他是多少吨位的机台，然后测量出它需要什么尺寸的定位环，定位环的作用是让注塑机的射嘴在正中的位置，把塑胶在一个固定的孔洞中注射入模腔内。把每一个机台需要什么样的定位环统计出来，用内部委托单的形式，发给公司内部的模具厂，去制作出相应的定位环。

通过机电一体化实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面。掌握了几种基本的机电一体化工具的使用，了解了机电一体化传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理。为以后的工作打下坚实的基础。

以上就是出国留学网的小编在上文为各位朋友们整理的关于机电一体化实习报告的相关内容，大家是不是都认真研究了呢?总之，希望大家也可以在我们的帮助下写出一份非常不错的实习报告。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟六

根据税务总局《关于构建税务系统一体化综合监督体系的意见》及5项配套制度的通知》和省局《关于全面构建全省税务系统一体化综合监督体系的通知》文件精神，xx市税务局党委认真贯彻落实全面构建税务系统一体化综合监督体系工作要求，加强工作统一领导，统筹抓好党委全面监督、纪检机构专责监督、部门职能监督、党的基层组织日常监督、党员和群众民主监督和系统外部监督的贯彻落实，推动构建税务系统纵向到底、横向到边的一体化综合监督体系，为高质量推进新发展阶段税收现代化提供坚强保证。现将前阶段开展情况报告如下：

xx市税务局党委坚决担负税务系统监督工作主体责任，加强对监督工作的全面领导，推动各类监督有机贯通、形成合力，通过整合监督资源，打出监督工作“组合拳”，将税务系统一体化综合监督工作做深、做实、做细，取得了初步成效。

（一）明确监督责任抓落实。一是强化组织领导。局党委高度重视推进构建税务系统一体化综合监督工作，切实发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，切实提高政治站位，坚决做到“两个维护”，将税务系统构建一体化综合监督体系作为履行管党治党责任的重要内容，摆在突出位置，纳入议事日程，统筹谋划、精心组织，稳步推动一体化综合监督体系在税务系统试行开展。二是细化责任分工。组织召开党建工作领导小组专题会议，深入学习总局《关于构建税务系统一体化综合监督体系的意见》及5项配套制度的通知》和省局《关于全面构建全省税务系统一体化综合监督体系的通知》等文件内容，深刻领会上级精神。对“1+1+4”共6类监督主体进行责任分工，明确党建工作部门牵头抓好党委全面监督的协助工作，纪检组专职做好纪检专责监督、察内审部门牵头抓好职能监督、机关党委牵头抓好党的基层组织日常监督及党员和群众民主监督、办公室牵头抓好接受外部监督。三是清单化落实推进。各相关职能部门依据职责明确监督事项、落实监督措施、抓好监督工作落实。在细化工作举措上，围绕党委全面监督内容，比照省局研究制定5大类27条xx市税务局党委全面监督责任清单，明确各条责任的牵头领导及协作部门，形成党委书记、局长亲自挂帅，各分管领导靠前指挥，各部门主要负责人自领任务的责任落实体系。

（二）理顺监督机制推落实。一是建立定期沟通协调机制。半年召开1次党建工作领导小组会议，听取6项监督工作各牵头单工作汇报，研究部署工作任务，每季度通报1次监督工作情况，凝聚监督合力。其中纪检组作为专责监督机构每季度召开1次集成监督暨一案双查联席会，对各部门提供的问题线索进行甄别整理，研究处置意见。二是落实实时信息共享机制。在落实专责监督、各职能监督部门、日常监督和外部监督工作中，各牵头部门相互推送监督情况，实现数据共享、风险共防、成果共用。三是推行监督疑点预警机制。针对监督工作中发现的问题发出对应级别颜色的预警监督卡，做到全面预警、抓早抓小、防微杜渐。四是压实监督问责机制。对未按规定开展监督、监督不到位、敷衍了事的单位进行及时约谈提醒，对监督责任落实存在严重缺失的单位主要负责人进行责任追究，通过严肃追责问责倒逼各监督主体的各项监督责任落到实处。

（三）把准监督方向抓落实。一是突出强化政治监督。在开展一体化综合监督工作中始终把做到“两个维护”作为监督工作的首要任务。将全市税务系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻落实党中央、国务院重大决策部署作为监督工作的重中重。分别开展学习习近平总书记系列重要讲话精神、落实减税降费政策、优化税收营商环境等重点工作监督检查，确保党中央各项重点决策部署落到实处。每年召开党委书记抓基层党建述职会议，党委书记与其他班子成员，与下级“一把手”谈心谈话10余次，通过提醒警示，及时指出存在问题，牢牢把握政治监督的“方向盘。二是突出专项监督检查。市税务局以作风建设为切入点和突破口，针对一定时期内突出问题和重点工作任务，重点开展防疫物资发放管理工作和税费优惠政策落实情况专项监督检查、违规收送礼品礼金问题专项整治、“私车公养”问题专项整治、非职务违法犯罪问题专项行动等专项活动，切实维护了纪律的严肃性和权威性。三是突出做好以查促改。对在党委全面监督、纪检专责监督、职能监督、日常监督、民主监督中发现的管理缺失、执法不到位等问题，及时督促有关单位做好整改。

（四）聚焦试行重点抓落实。作为党员群众民主监督试行单位对，在开展党员群众民主监督工作中，重点要提升党员群众监督的“参与度”“广泛度”和“保障度”。一是提升党员群众主动监督的“参与度”。组织党员干部深入学习《中国共产党党内监督条例》，引导党员群众本着对党和人民事业高度负责的态度，积极行使党员权利，履行监督义务。通过税务部门内外网站等媒介广泛宣传党在监督方面的路线方针政策和干部监督的知识，营造浓厚的干部监督氛围。积极选树党员群众主动监督的典型事例，在党组织内宣传党员群众的监督，让党员群众在开展民主监督中，体现党员群众开展民主监督的现实价值。把党员群众监督过程中反映的各种情况问题的解决情况纳入，纳入组织绩效考核和个人年度考核内容中来，提高党员群众的参与度，激发党员群众的积极性。二是提升党员群众监督渠道的“广泛度”。不定期组织开展基层党员群众座谈会，反映党组织反映群众意见和诉求。通过个别访谈、座谈会、书面调查等形式，广泛了解党员群众反映的热点难点问题以及为民服务、作风建设等方面存在的问题和建议。通过在内外网站、政务微博、微信等网络平台和设置群众意见箱、公布监督举报电话等方式，畅通民情民意反映渠道。通过开展“把党员交给群众监督承诺制”，成立党员群众监督督导组，改过去一年一次对党员测评的做法，在日常生活中时时开展监督侧评。要求党员领导干部自觉过好双重民主生活会，自觉在党支部中参加组织生活会，开展批评与自我批评，接受党员群众的集中测评。三提升党员群众监督机制的“保障度”。积极落实党务公开制度，通过党务信息栏、情况通报、文件传阅、网络发布等形式，依规依法公开重大决策、重要干部任免、领导干部奖惩，以及党员干部群众关心的其他热点难点问题事项，保障党员干部群众知情权。鼓励党员群众对监督情况进行实名反映，对实名反映违纪违法问题的严格为反映问题的党员保密，并将处置结果以适当方式向本人反馈。同时对干扰妨碍监督、打击报复监督者的，依纪依法严肃处理。

（一）对一体化综合监督体系的认识上不够到位。一体化综合监督所涉及的办公室、组织人事、党建、纪检、考核考评、督察内审等部门对一体化综合监督的理解还不够深入，对其重要性和必要性认识仍存在不足缺，乏统筹谋划和集成思维，比如有的部门简单的把做好本单位职能范围内的工作等同于做好监督工作的内容，导致部分领域、部分环节该监督的没有监督到位。一些部门片面的认为监督工作是党建部门、纪检部门的事情，对本应该承担的监督责任和任务存在抵触心理，协调配合不足、工作支持不够，党建部门作为整个一体化综合监督的牵头部门也无可奈何，影响监督成效。

（二）统筹推动一体化综合监督的力量偏弱。除纪检部门专责监督外，其他部门普遍存在监督力量不足的问题。比如，系统党建部门作为统筹推动一体化综合监督的牵头部门，本身承担着全系统推动税务系统党的建设、党委主体责任落实、争先创优、税务文化建设以及巡察等多重工作任务。比如，机关党委承担着本级机关党建、精神文明建设、创文创卫等具体工作。在人员力量未增加的情况下，导致相关监督部门基本都是忙于应付日常事务，很难有精力督促落实监督工作。

（三）落实一体化综合监督工作还缺乏具体化、程序化的规定。总局出台关于构建税务系统一体化综合监督体系的意见》及5项配套制度，对各类监督责任主体提出了原则性的要求和意见较多，对落实监督工作方法、程序没有明确的制度规定，使实际监督有时候存在工作无章可循的情况。特别是在推进党委全面监督方面，系统党建部门存在协助党委全面监督工作中存在缺乏必要抓手和载体，监督工作难以抓实。

（四）部分党员群众缺乏主动监督的意愿。在落实党员群众监督工作中发现部分党员群众不愿意对所在党组织及党员领导干部开展监督，对党员领导干部敬而远之，对他们的缺点、错误要么“睁一只眼闭一只眼”，要么“轻描淡写，隔靴搔痒”。一方面是片面的认为是监督工作是组织的事情，参与度不高。另一方面是对领导干部存在敬畏心理，担心监督甚至批评党员领导同志会造成日常工作的不利或被动，有的甚至担心会被“穿小鞋”。

（一）强化责任担当。落实好一体化综合监督，敢于担当是关键。各级党委要履行好全面责任，党委书记要履行好第一责任，对班子成员出现的问题要采取重点约谈、单独约谈，或以召集民主生活会等形式进行批评与自我批评；班子成员及各单位部门负责人按照“一岗双责”要求，监管、约谈分管领域的党员干部；党员干部之间也要相互提醒，使相关问题尽量在组织内解决，防止小错变成大问题。

（二）明确执纪主业。纪检部门作为党内监督专职部门，要认真履行监督执纪问责主业，做好教育、提醒、预防等基础工作，建立和完善党规党纪宣传教育机制，扎紧织牢制度笼子。同时，加强对纪检干部的监督，坚决破除人情干扰，对不敢管、不愿管、不想管甚至以案徇私的坚决“清理门户”。

（三）严格落实考核。办公室、人事、党建部门、纪检组、督察内审等部门要抓好日常监督、专项检查和年度重点考核。对检查发现问题较多、干部反映问题较多的单位，约谈函询主要负责人或领导干部本人；坚持有纪不遵不放过，对违反政治纪律、人事纪律、财务纪律、廉政纪律的单位部门实行“一案双查”，既查处当事人的违规违纪问题，又倒查追究应承担领导责任、监管责任和其它负有管理责任人员的责任。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟七

作为一名新时代的大学生，我很自豪和骄傲。但是在新时代的情况下，社会竞争日趋激烈，社会的发展越来越快，只要你跟不上，就会被社会淘汰。大学生就得走在时代的最前沿，做人之不敢做，走人之不敢走，让我们的社会在我们的带领下发展壮大。

在学校期间我就经常出去实习，增加自己的社会实践能力，为了在以后工作后不被淘汰，就得这样。找到了实习的地方，我就开始实习了。

这次我去的地方是工厂，生产第一线，让我了解什么才叫艰苦。

时光如流水，转眼即逝，实习结束后给我的报告是：

通过这次实习我们了解了机电一体化的生产方式和工艺过程。熟悉材料主要成形方法和主要机电一体化加工方法及其所用主要设备的工作原理。

这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力!

培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微的把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。

随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，使这次实习达到真正目的。

推荐一体化课改培训心得体会及感悟八

内容：篮球持球突破

单位：xxx

姓名：xx

我采用的教材是王家宏主编的《球类运动——篮球运动》为主的教材，辅助教材为体育学院通用教材《篮球》本节内容：

篮球是由两队各五人在规定的场地两头各放一个篮筐在有限的时间里展开的立体攻守对抗，以得分多的一队获胜的集体运动。在体育学院，篮球是体育教育专业，社会体育专业的重要课程。其基本技术由移动、传接球、投篮、运球等组成。篮球技术集技巧与体能、智慧与果敢、优雅与勇猛、身体与心理为一体，表现 独特的身体活动能力、强烈的团队意识和视觉震撼力。由于其具有竞争性、共享性、娱乐性等特点伸受广大学生喜爱。经常参加篮球运动能改善和提高心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等多方面的功能。参加篮球运动的过程是一种实现德育、智育、美育和身体锻炼的教育方式。

本学期的篮球课程为18节课，本次为第8节课。前面学生已经学过移动、传接球、投篮和运球技术。本课教学的主要内容是持球突破技术。持球突破是持球队员运用脚步技术和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破技术若巧妙地与投篮、传球、假动作等技术动作有机结合起来，将使突破技术更加灵活多变，从而显示出突破技术的攻击性。持球突破是比赛时得分的重要前提条件，所以我们必须重视高度重视学习这一技术。本次课是学习该技术的第一节课，主要让学生初步掌握持球突破技术，掌握持球突破时

体育课面对的是大学一年级体育专业学生，学生基本上都具有篮球基本技术，但没有形成正确的技术概念，由于种种原因同学之间技术差距可能比较大，但身体素质普遍较好。上课内容过于简单，对于原来基础较好的学生来说，提不起很浓的学习热情；上课内容过于复杂，对于基础差、领悟能力弱的学生来说，又接受不了，学不会。所以教师在教授内容的同时，要难易兼顾，根据全班的整体水平来选择合适的内容进行教学。

1、认知目标：学习持球突破，建立完整动作印象，了解动作技术构成。

2、技能目标：85％左右的学生能够做出持球突破的技术动作，并发展学生动作协调性和灵活性。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致的集体主义精神。

学法

新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的能力。那么，本节课主要从以下几点进行体现：

1、探究学习法：学生分组进行尝试练习，思考，发现问题，解决问题，以更好地完成动作。

2、合作学习法：通过同学间的讨论，总结出问题答案，改进，纠正。

3、比赛练习法：通过分组比赛，能得到合作学习，勇往直前不畏困难的精神，从而锻炼了身体，巩固所学的内容。

教法

对应学法，本节课采用了相应的四种教学方法：

（1）讲解示范法。学习新内容的动作时，先由教师讲解示范动作要领，然后带领学生进行模仿练习。正面示范和侧面示范相结合。

（2）分组练习法。根据学生掌握动作的不同情况进行交叉搭配分组，让动作技能掌握得比较好的同学带动动作技能掌握得稍欠缺的同学，共同进步。

（3）个别辅导法。对于班内一小部分基础较差的同学，采用个别辅导法，以提高他们学习的自信心，培养他们对篮球的兴趣。

（4）比赛法。通过分组比赛与评价，为学生提供学习交流的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增强团队合作精神。

重点是熟练的支配球及对球性的掌握和持球突破的转体探肩、脚步动作；

难点是假动作吸引和推放球加速。

（一）开始准备部分

1、课堂常规：整队清点人数、师生问好。

2、教师宣布本次课的教学内容目标及要求

3、慢跑两圈，作热身操

4、分组运球赛跑小游戏，先讲解规则，然后进行练习，主要是复习上次课运球的内容，以及集中学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

（二）基本部分

1、讲解并示范持球突破技术动作（交叉步持球突破和同侧步持球突破）

要求：结合上节课内容，练习。交叉步突破假动作要逼真，后蹬有力，起动迅速突然，动作连贯；同侧脚突破，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地面前球要离手。

2、突破步伐练习

要求：每人一球，利用假动作做交叉步、同侧步的脚步动作练习，主要体会假动作、蹬跨、转体探肩、推放球加速几个技术环节的衔接和连贯动作。

3、无防守情况下的突破练习

要求：原地持球突破练习。学生每人一球，位于45度角处成一纵队。练习开始做原地交叉步和同侧步持球突破后运球上篮。投篮后抢篮板运球至队尾。依次练习。

4、有防守情况下持球练习

要求：接球急停突破上篮练习。防守队员位于45度角，持球队员面对防守队员列一纵队，传球给防守队员后，做跑上一步急停接球，根据防守队员的防守位置，用交叉步和同侧步持球突破上篮。防守队员抢到篮板后运球至队尾，刚才突破上篮的转换为防守队员。依次练习。

5、持球突破技术综合练习

要求：半场三对三“斗牛”练习。要求防守采用人盯人防守，不许换人。进攻队员不许掩护，主要利用投篮和突破结合技术来进攻。赢三球者下场休息，换另一组上去防守。

（三）结束部分

1、鸣哨集合整队，在教师带领下，学生进行一对一按摩抖动放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

2、对本次课进行小结，了解学生有什么不明白、难以理解的地方，及时解决。

3、学生总结，老师点评

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，出现在三十五分钟

运动密度约为45%，运动负荷为中等。

1、场地：篮球场；2、器材：篮球

推荐一体化课改培训心得体会及感悟九

一、说教材分析：

1、本节教材的地位和作用:

2、教学目标的确定：

(1)、知识与技能

了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的。

(2)、过程与方法

小组合作实验探究、班级师生交流，培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。

(3)、情感态度与价值观

培养学生实事求地是进行实验的科学态度和科学精神。

注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识。

体验自然科学的价值，体验知识来源于实践而又作用于实践的辩证关系。

激发学生对物理的兴趣，强化学生的安全意识。

3、教材的重难点：

重点、难点：理解流体的压强与流速的关系，培养运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象的能力及探究物理规律的方法。

二、说教法和学法：

教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。引导转化作用就是教师的主导作用，不能简单的把“启发式教学”看作是一种教学方法，而是要运用启发式教学的思想去指导教学。本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，本节课我打算采用以教师引导，学生探究和实验为主的启发式教学方法。

三、说教学设计理念：

1、本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中我设计了几个实验和生活现象，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。

2、为了让学生自然轻松的得出“流体压强与流速的关系”的研究课题，我设计了3个分组实验，让学生归纳总结。然后回过头来再让学生设计实验解释生活现象，体现出从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。

3、对“流体压强与流速的关系”这个知识点的处理，主要充分调动学生的学习积极性，采用与气体类比的方法，运用“讨论·实验·探究·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题—进行类比—形成假说—实验检验—得出结论—生活应用”为主线的思维程序让学生自己探究，利于培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

4、为了使学生的学习得到进一步的升华，在最后的探究活动中，先通过实验步步深入使学生获得解决问题的方法之后进行课后资料的挖掘与整理，可以最大限度使学生获得知识， 激发学生对物理的兴趣。

四、说教学程序的设计：

教材编排的顺序，依据学生的认识规律，我设计了下面的教学程序和相应的具体操作：

（一）创设情境，设疑引入：

通过画面展示一架飞机腾空而起，在天空自由的翱翔，进而提出问题，为什么飞机可以在天空飞翔？自然现象龙卷风给人类带来巨大灾难，为什么龙卷风会掀翻屋顶？这样用资料和问题设疑引入以激发学生对本节课的兴趣，为达到预期的目的奠定基础。

（二）新课学习：

在这一块内容我分别设计了两个演示实验进行设疑和三个分组实验进行探究。

设置演示实验1其目的是在老师的简单导引下让学生对前面已有的知识作简单的回顾为下面的内容做铺垫。

设置演示实验2的目的是将学生引入“怀疑”“思考”当中。实验前，学生有可能会认为吹气时乒乓球会落得更快，而实验结果恰恰相反，乒乓球反而没落下来。这样学生就会怀疑，进而思考为什么？老师简要讲解原因，为下面的探究实验----分析流体压强与流速的关系进行前期的思维培养。

3个分组实验便于操作，但却是解决本节课所有问题的关键。教师不光要安排好准备工作，而且要及时给予指导，因为若实验时气流不够快或水流不够快都有可能导致实验失败，更重要通过分组实验使学生分析、讨论、总结、归纳出结论：“流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大”。

接着是分析“火车的安全线问题，龙卷风问题”使学生收到解决问题的快乐，同时培养学生培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。即体现“体现出从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念”。

（三）流体压强与流速的关系的应用：

此处涉及的两个应用问题是对本节课知识的实际应用，恰与“火车的安全线问题，龙卷风问题”照应。有利的为我们服务，有害的我们设法防止，既是对知识点的巩固又对学生进行辩证唯物主义教育。

（四）小结及作业设置：

1、小结部分：简要提示加深印象。

2、作业部分：

（1）、注重对学生探究能力、创新精神的培养，更注重让学生主动获取知识，进行课后资料的挖掘与整理，可以最大限度使学生获得知识，扩大学生的视野与知识面， 激发学生对物理的兴趣。

（2）巩固性练习，使其知识牢固、系统。