2023年幼儿园防四害心得体会总结(优秀11篇)

写心得体会可以让我们更好地了解自己的优势和不足，进一步完善自己。写一篇完美的总结需要注意哪些方面呢？如果您想了解更多心得体会的写作方法和技巧，不妨阅读以下精选的范文。

幼儿园防四害心得体会总结篇一

1、加强了领导班子建设。

健全“除四害”领导班子，建立以行政主任为组长、副主任为副组长、各村、社区干部参与的除四害领导小组，完善三级网络管理制度。

2、开展形式多样的宣传活动。

充分利用黑板报、阅报栏等各种宣传阵地，及时向群众宣传除四害的重要性和必要性;组织居民、党员开展三次除四害业务培训，组织居民小组长、居民代表开展“除四害”培训，使消灭“四害”深入到每家每户;组织成立除四害宣传队，向广大社区居民宣传“四害”的危害。

3、狠抓灭鼠工作。

春、秋季是灭鼠繁殖的高峰季节，也是灭鼠的最佳时机，内环境由我们发动群众，向居民分发老鼠药，春、秋两季共发放鼠药1400多包;外环境由我们社区干部自己投放老鼠药，于4月18日左右投放，之后，多次复查鼠药的投放效果和老鼠死亡情况;在9月初，秋季灭鼠的主要工作为针对春季灭鼠工作的查漏补缺，今年共发现死鼠10余只，堵塞鼠洞5个，总的来看情况良好，老鼠活动痕迹明显减少。

4、从6月中旬至9月底为消杀期。

做好内、外环境的消杀工作，减少“四害”活动空间，及双争的需要，定时对卫生房进行清洗，每周至少消杀三次以上，对冲洗后的卫生房、下水道、窨井等外环境进行大面积喷洒药剂，在对外环境的消杀基础上，对内环境也同时进行了消毒工作，彻底减少“四害”的繁殖和活动空间、病菌的孳生地。在下半年的禽流感防治期间，对放养的鸡鸭进行注射防禽流感疫苗。

5、每年6月-7月是消灭蟑螂的最佳季节。

我们响应区爱卫办的精神，向居民分发蟑螂药片400余包、蚂蚁灭蟑粉250盒和灭蟑神笔400余盒，做到家家不忘，户户不漏，统一时间，于6月12日集体投放;又在民居室内，特别是厨房，捕捉蟑螂，查找蟑螂卵荚，从根本上消灭蟑螂。

幼儿园防四害心得体会总结篇二

作为孩子成长过程中的第一个重要里程碑，幼儿园不仅仅是为了孩子初步学习认知知识，更重要的是能够为孩子成长的过程中提供一个生动、轻松和快乐的环境，帮助孩子建立自信，拓展视野，促进人际交往，增强自主学习能力等等。

第二段：自我认知和价值观的建立。

在幼儿园的学习和生活中，孩子们会常常面临很多挑战，例如如何与他人相处，如何解决冲突，如何建立积极的人际关系等等，在这些方面需要培养孩子自我认知的能力和价值观的建立。例如在人际交往的过程中，我们可教导孩子尊重他人，关心他人，热爱和平，表达自己的想法等等，通过这样的努力，让孩子有机会去展现他们的理解和应用这些行为，通过这样的过程，孩子们能够培养积极向上的行为和品德。

第三段：创造性思维和问题解决能力的培养。

除了以上价值观和认知能力的建立，老师可通过创意活动和各种素材来帮助孩子们培养创造性思维和问题解决能力。例如在幼儿园中，孩子们可以自由地使用素材创造和制作自己的手工作品，这能够帮助孩子了解材料的质地，发挥好奇心，探索自己的工艺技能。其次，孩子们可以玩各种小游戏，例如猜物品、摆组合、解谜题等等，这些小游戏既有趣又能帮助孩子培养他们的思维和合作解决问题的能力。

第四段：群体技能的培养。

在幼儿园中，孩子们能够在一起生活，学习和玩耍，这能够对孩子们的群体技能进行训练。例如在玩活动的过程中，孩子们需要学会分享，合作和互相尊重等技能，孩子们需要懂得分享成功，合作成功和互相尊重的荣誉感。在生活方面，他们也能够和老师和其他同学学习如何保持卫生，如何清理脏东西等等，这些群体活动相互促进，为孩子的成长和发展提供了更广阔的社交空间和条件。

第五段：总结和反思。

总结，幼儿园对孩子的成长和发展是非常重要的，它为孩子们创造了一个快乐、轻松、自由和丰富的学习环境。在这里，孩子们能够学会更丰富的求知欲和调查欲，学会了如何思考问题，如何发现问题，并着手解决问题。在幼儿园中，孩子们与老师和同学的交流与合作，也使他们培养了良好的行为习惯和品德，比如尊重他人、团队合作、勇于展示自己、热爱和关心环境等等。值得一提的是，每个孩子的成长过程都是不同的，每个孩子都会在其中带来独特的体验、想法和成果，所以我们应该在学习和实践中，时刻思考如何更好地切合孩子的实际需要和成长要求，这样我们的教育和服务才会更加有效和贴心。

幼儿园防四害心得体会总结篇三

根据县双创办的统一安排和部署，按照五个统一的要求，20xx年我街道所在辖区的单位、个体工商户、“六小”行业开展了大面积集中统一性的除“四害”活动，取得了一定成绩，现总结如下：

一、健全组织机构完善责任分工。

为了加强除“四害”工作组织网络，街道上成立了以街道办主任为组长的除“四害”工作领导小组，并制订了管理制度、签订目标责任书;驻街道各单位、各村也都成立了除“四害”领导小组和专(兼)职人员网络，并健全了管理制度;进一步充实三级除四害网络机构，充分发挥村委会、单位的群防群治作用，掀起全民除“四害”高潮，提高了除“四害”工作效果。

二、大力宣传发动，提高思想认识。

为了搞好宣传动员工作，提高思想认识，街道除“四害”工作领导小组，组织了全街道各单位专(兼)职人员进行了培训学习，使之掌握了除“四害”工作技术方法和发放除“四害”技术要点。在今年的第xx个爱国卫生月活动和爱国卫生专项整治活动中，街道双创办充分利用流动宣传车、黑板报、明白纸等形式，深入基层、家庭、学校、广泛进行防鼠、灭鼠和鼠传疾病知识的宣传，使广大群众充分认识到鼠传疾病的危害，掌握灭鼠的科学方法，自觉参与到春秋季灭鼠活动中去。

三、组织开展除四害活动，降低“四害”密度。

一是按照统一部署开展春、秋季灭鼠，春、夏季灭蝇、灭蚊活动，对街道公共场所针划分为轻、中、重三个区域进行两遍滞留性药物喷洒、消杀或投放两遍毒饵;二是加大督查力度，查漏补缺，真正做到居不漏户、户不漏间、不留死角、不留隐患。使饵的到位率、覆盖率、保留率均达95%以上，使四害控制在规定的标准之内;三是投药时严格按照国家规定的标准要求和技术措施及区爱卫办规定的方法步骤进行，强化“五统一定”灭鼠措施，即统一组织领导、统一宣传发动、统一灭鼠时间、统一投药方式、统一检查验收。统一使用国家规定慢性杀鼠药，确保灭鼠安全有效，杜绝了药品的浪费和不安全现象发生。

四、存在问题及下步工作。

尽管我们做了大量工作，但仍存在不足，一是除四害的科学化、制度化、规范化有待于进一步提高。二是对人口聚集地的环境管理需进一步加强。三是要进一步建立长效的监督管理机制，不断推动除四害工作再上新水平。为此，我街道将继续加强监督检查力度，从保护环境、加强基础卫生设施建设入手，采取有效措施，下力气铲除和整治四害孳生场所，使我街道爱国卫生及除四害工作再上新台阶。

幼儿园防四害心得体会总结篇四

病媒生物防治是创卫工作的一个重要组成部分，为提高单位职工及宿舍居民的健康水平，本单位始终遵循“以块为主，条块结合”的原则，积极宣传发动，统一集中药物杀灭“四害”。现将今年的除四害工作总结如下：

为了更好地完成除四害工作任务，我局成立了除四害工作领导小组，并制定了除四害工作制度。单位领导把这项工作纳入工作日程，精心组织，安排扎实有效的措施，做好各项工作。落实任务、明确责任，层层把关，确保了今年除四害工作高标准、严要求、高质量完成。强化监督，严格检查。单位除四害领导小组定期对各科室及宿舍区除四害工作进行检查。

为提高人们的除四害意识，我们加大对除四害专兼职人员的工作培训，使其掌握除四害工作的基础知识和基本方法。同时通过健康教育手册、宣传栏、宣传单等方式大力宣传“四害”的生态习性，危害及防治方法，从而能让更多的人认识到除四害的重要性，使除四害工作形成家喻户晓，人人参与的良好局面。

灭鼠工作。根据县爱卫会的统一部署，我局组织开展了春、秋季灭鼠活动。采取在单位室内外、绿化带及地面投放鼠药，下水道吊挂灭鼠蜡块鼠药，完善防鼠设施等综合防制措施，有效控制了单位内外环境的鼠密度。

灭蚊、灭蝇工作。从5月至9月底，对单位地面、绿化带、楼道等定期喷洒灭蚊、蝇杀虫剂，同时搞好环境卫生，疏通下水道，清运垃圾，建设防蝇设施，较好地控制了蚊、蝇密度。

灭蟑工作。在综合药物杀灭工作中，采取了统一投药的方法。共投放灭蟑烟雾剂50只，灭蟑药笔30支，灭蟑饵剂20包。

经过一年的除四害工作，我们所取得的主要经验有：坚持全单位动员，人人参与的方针，在灭鼠、灭蟑工作中坚持以治理环境卫生与化学药物防治相结合的综合防治措施。在灭蚊、灭蝇工作中以治理孽生地为主的防治措施，取得了很好的效果。同时也存在一些问题，如对除四害工作的重要性认识不足，重视不够，消杀难以长久持续。今后要加大除四害宣传力度，提高人们的认识，使除四害工作更加顺利地开展。

幼儿园防四害心得体会总结篇五

近年来，社会各界对幼儿园的教育和保育工作越来越重视，但同时也有不少幼儿园面临“四害”（霉菌、蟑螂、老鼠、蚊虫）的困扰，给幼儿们的生活、健康带来了不利影响。在这样的情况下，幼儿园防四害工作成为了一项重要的任务，我也积极参与其中，总结出了一些心得体会，分享给大家。

一、认识四害的危害性。

霉菌、蟑螂、老鼠、蚊虫虽然看似简单，但是危害性却十分大。霉菌容易引起过敏性疾病，而蟑螂、老鼠是多种疾病的传播源，蚊虫则是传播疟疾、登革热等危害极大的疾病的主要媒介。因此，了解四害的危害性，增强防范意识，才是幼儿园防四害工作的基础。

二、制定有针对性的工作计划。

针对幼儿园的园区环境，以及幼儿的年龄特点和身体状况等因素，制定出有针对性的工作计划，是幼儿园防四害工作中非常重要的一环。比如，在饮食管理方面，要尽量减少食品残渣和污染的产生，避免滋生蟑螂、老鼠等；在室内清洁方面，要进行定时的杀虫、除霉等工作，切断四害进入幼儿园的途径，保证幼儿室内外环境清洁、卫生。

三、加强对幼儿的卫生保健。

幼儿的身体比较娇嫩，容易受到四害的侵害。为了保证幼儿的身体健康，我们要加强对幼儿的卫生保健。比如，定期开展幼儿个人卫生教育，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯；在幼儿食品的管理上，要选择健康、安全的食材，避免因低质量的食材引起作呕等情况；对幼儿室内、室外环境进行检查、清洁，切断四害的来源。

四、推行综合治理。

四害是十分棘手的问题，单一的控制措施可能不够有效。因此，我们在幼儿园防四害工作中推行了综合治理措施，采用物理、生物、化学等多种方法，结合幼儿园本身的实际情况，制定综合治理方案。比如，使用芳香剂、杀虫剂等化学品杀灭害虫；使用防潮、防霉剂等化学品防止霉菌滋生；采用集中灭鼠、喷药、填洞等方法控制老鼠等害虫。

五、建立长效机制。

防治四害是一项长期、艰辛的工作。为了保证幼儿园防四害工作的持续推进，我们还建立了长效机制。比如，每学期定期检查室内外、食品、水质等多个方面，发现问题及时整改；制定防控方案，进行防范性教育、事后处理等；发挥家长和社会的力量，加强宣传教育，全面提高幼儿园防四害工作的水平和覆盖率。

总之，幼儿园防四害工作是一项至关重要的任务，需要全体园员加强协调，制定计划、加强管理、加强卫生保健、综合治理。只有这样，我们才能为幼儿创造一个安全健康的成长环境。

幼儿园防四害心得体会总结篇六

近年来，随着城市化的不断发展，家庭及幼儿园环境对于儿童的健康成长带来了一定的挑战。为了保障孩子们的身体健康，幼儿园普遍推行了防四害工作。在参与和实施这项工作的过程中，我深深地体会到，防四害不仅仅是一项常规的工作，更是对儿童身心健康负责的宣言。

首先，家庭与幼儿园合作是防四害的关键。作为幼儿园教师，我们除了在幼儿园内加强宣传和教育之外，还要与家长进行密切配合。通过幼儿园-家庭合作，我们可以增强家长对防四害的认识，并传递正确的防治知识和方法。同时，我们也可以借助家长的力量，保障孩子在家庭环境中的综合防范；这样一来，孩子将能够全方位地受到保护，远离四害的威胁。尽管在实践中，教师要解决的问题有时会让人头痛，但通过家长的积极参与，我们的工作也会变得更加顺利和有效。

其次，幼儿园要定期开展卫生与防治知识的培训。学习卫生与防治知识是幼儿园教师必备的素养之一。只有了解了各种病虫害的危害性和传播途径，我们才能向家长和孩子正确地传递这些知识。针对这个问题，一些幼儿园会定期邀请卫生专家进行专题讲座，提高教师的专业知识和教育能力。通过这样的培训，我们能更好地掌握防四害的识别和防治方法，使工作更加得心应手。

另外，设置健康标志和环境改造也不可缺少。在幼儿园各处摆放宣传防治四害的标志，可以有效提醒孩子及家长们随时关注环境卫生并采取相应措施。同时，对园内广场、厨房等关键区域进行环境改造，铺设铺地板、安装窗纱等，可以减少各类害虫的滋生和传播，为孩子们提供一个健康的学习和成长环境。

最后，加强对孩子们的健康教育也是防四害的重要环节。作为幼儿园教师，我们应该从小培养孩子们的卫生习惯，教会他们如何正确洗手、养成良好的饮食习惯，以及如何预防和应对害虫叮咬等。同时，我们也要通过互动游戏、课堂教学等方式，让孩子们积极主动地参与到防四害的行动中来，增强他们的防范意识和能力。只有让孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯，才能真正从根源上控制和减少病虫害的发生。

综上所述，幼儿园防四害工作需要家园合作，定期开展培训，设置标志改造环境，加强对孩子的健康教育。只有全方位地进行这些工作，我们才能真正保护孩子们的健康成长。作为幼儿园教师，我们需要不断提高自己的专业素养，加强与家长和社会的合作，为幼儿园防四害工作做出自己的贡献，为孩子们打造一个健康、安全的成长环境。

幼儿园防四害心得体会总结篇七

幼儿园防四害心得体会是每一位教师都需要掌握的重要技能，它不仅能保证孩子们的健康和安全，还能培养他们正确的卫生习惯。本文将围绕幼儿园防四害这一主题展开，分为五个段落，探讨幼儿园防四害的重要性、幼儿园防四害的方法与策略、对幼儿园防四害的体会与感悟、如何引导幼儿养成良好的卫生习惯以及展望未来幼儿园防四害的发展方向。

幼儿园防四害是保障孩子们健康成长的基本前提，因此，教师们必须高度重视，合理安排幼儿园的防害工作。首先，幼儿园防四害可以有效预防传染病的传播，保障孩子们的健康。其次，幼儿园防四害教育可以帮助孩子们养成良好的卫生习惯，提高他们的自理能力。最后，幼儿园防四害的成功实施也是对家长们的一种放心和安抚，他们对于孩子在幼儿园的安全和健康始终是非常关注的。

要想有效地防治幼儿园的四害，教师们需要制定一套科学合理的方法与策略。首先，建立完善的卫生制度和流程，包括定期消毒、保持空气清洁，杜绝害虫滋生。其次，教师要加强对幼儿的卫生教育，让他们了解四害的危害性，并告诉他们如何避免接触四害源。第三，幼儿园要与家长们密切合作，共同营造干净卫生的环境，例如家长帮助携带防害用品、注意孩子的个人卫生等。

在实施幼儿园防四害的过程中，教师们不断总结经验，从中体会到了许多东西。他们认识到，幼儿园防四害不仅仅是一种教育任务，更是一种责任和义务。教师们需要关注每个孩子的细微变化，及时发现并处理问题，以保障他们的健康成长。同时，教师们也深刻体会到了团队合作的重要性，只有与家长、同事和园方紧密配合，才能切实做好幼儿园防四害的工作。

第四段：如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。

幼儿时期是养成良好卫生习惯的关键时期，教师们在幼儿园防四害的同时，也需要通过引导和教育，帮助孩子们养成良好的卫生习惯。首先，教师们可以利用游戏和绘本等形式，向幼儿传达防四害的知识，增强他们的卫生意识。其次，教师们可以设计有趣的活动，如洗手比赛、垃圾分类等，让幼儿亲身参与，提高他们的自觉性和主动性。最后，教师们要及时表扬和奖励那些养成良好卫生习惯的幼儿，激励他们保持良好的行为习惯。

随着社会的进步和科技的发展，幼儿园防四害的方式也在不断创新和改进。未来，教师们可以借助科技手段，如智能家居和设备等，提高防四害的效果和效率。同时，教师们也应该关注新兴的传染病和害虫，及时向幼儿和家长传递最新的防治知识和方法。此外，教师们还可以加强卫生习惯的养成，不仅关注个人卫生，还要强调环境卫生和公共场所卫生，让幼儿在更广泛的范围内养成良好的卫生习惯。

通过以上五个段落的论述，我们可以看出，幼儿园防四害对于教师和孩子们的健康和成长来说都是非常重要的。只有通过科学合理的方法和策略，加强幼儿们的卫生教育，才能让他们养成良好的卫生习惯，并为未来的生活打下坚实的基础。同时，我们也要关注幼儿园防四害的发展方向，不断创新和改进，以适应日益变化的社会环境和科技发展。

幼儿园防四害心得体会总结篇八

幼儿园培训心得体会总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园培训心得体会总结样本能让你事半功倍，下面分享【幼儿园培训心得体会总结精品9篇】，供你选择借鉴。

“一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着一定的教育价值。平时我们都知道幼儿园各个活动是如何开展的，但如何提高一日活动的质量是我们一直所最求的，也就是优化一日活动。我在工作中一直努力追求着快乐的工作，让孩子快乐的成长，并在一日活动中养成良好的行为习惯。在活动中我主要从细节入手，让我和孩子一起成长。

一、注重细节，把优化一日活动落实到计划之中。

不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才会临危不乱。孩子从一入园就在我们的视线之中，既要让孩子快乐的游戏、生活、活动又要让孩子得到发展和提高。所以在一日活动中既有计划又体现幼儿的自主性。如在安排幼儿自选游戏中，不但要有老师提供的材料，也要有体现幼儿自主性选择的材料：玩某某材料、玩某某材料等。这个等就充分体现以幼儿为主体，给幼儿自主选择的机会。在计划中注意各个活动的整体性、有效性和各个环节衔接性，并充分体现每个活动和环节的教育价值。

二、注重细节，分解每一个活动并落实到实处。

“把一日活动当课上，把课当游戏做”真正体现了老师的教育观和儿童观。如为了让孩子学会轻拿轻放：我把孩子吵杂的声音录下来，然后突然放给孩子听，请孩子讨论刚才的声音好听吗?为什么?假如是你，你会怎么做?在孩子讨论后我才告诉他们，刚才的声音就是我们搬椅子时发出的声音，孩子们都难为情的笑了。于是我们一起学做小猫咪，轻手轻脚搬东西，并让孩子在观察中分析比较轻拿轻放的好处。在其他的环节中，我们都是一一讨论、实践，最后总结出好经验并养成习惯。

三、注重细节，以人为本，提高活动效率。

现在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理能力较差，而孩子在幼儿园的物品又比较多，如何解决物品的收放使我们当务之急的事。于是我把每张桌子作为一个组，有一个小组长(组长轮流当)。每组一个文具盒、物品盒。每次需要时由小组长发放整理，并且引导孩子讨论摆放物品的好方法。如用橡皮筋把铅笔绑在一起或插在笔筒里;剪刀放在一个可以插的纸茶桶上;橡皮放在小盒子里等等。平时带来的物品放在物品盒里并放在固定的地方。经过讨论和实践，做既节省了时间又养成了好习惯，孩子们也在做组长的活动中锻炼了能力，增强了自信心，也体现以人为本的教育理念。

四、注重细节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。

大班孩子已具备一定的辨别是非的能力和组织能力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每个环节的执勤人员。如在喝豆浆时，一个老师消毒，另一个老师既要组织孩子洗手又要组织其余孩子的活动，有点顾此失彼。于是执勤人员就会用手势提示孩子轻轻地搬椅子、洗手、如厕、拿杯子、取饼干等。孩子在每次的值日生工作中既学会了管理别人，又学会了尊重别人自己应如何去做;既减轻了老师的负担又提高了自己的能力。

幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福，听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的细微性、重要性。通过这次讲座，帮助我再一次的巩固常见意外伤害处理方法：挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外伤害时，及时正确处理，降低伤害程度,在很大程度上保证了幼儿的安全。同时也给我敲警钟，提醒自己在工作中要时刻注意孩子的安全。

园发生最多的就是幼儿人身伤害事故诸如：走失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为教师的我们首先必须要展现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而小心谨慎地注意和关心任何和孩子安全相关的事物，用心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿教师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操心和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以处处能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。

其次，作为幼儿教师要了解的是幼儿意外伤害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。我们应该给孩子最丰富的学习环境，努力提供各种玩具材料以满足幼儿的探索需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断观察孩子的能力和发展，以判断其是否能够进行安全的游戏。

最后，要加强幼儿的安全教育。教师必须清楚地认识到，不要忽视对孩子的安全教育，因为对幼儿再多的保护措施，如果幼儿不能自我警惕也难以避免发生意外。不要因为幼儿小而不进行安全教育，在幼儿园中进行安全教育是一种渗透式的教育，如在游戏中建立一些安全规则，在操作中学会正确使用各种工具的方法等，教师适时的指导能使幼儿慢慢地建立安全的行为方式。

今天由两位保健主任给我们讲这次的培训，一开始给我们讲的是马老师，培训内容是关于幼儿午睡管理。一开始，马老师给我们讲了很多关于幼儿园的午睡安全事故的案例，我们也有所了解，最近这些年也发生了关于午睡的好多安全事故，这些都是幼儿老师的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，听到这些，自己都后怕，本应是开开心心的孩子，一下子就没了，家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕，做好记录，做好观察等。特此，马老师以他的经验告诉我们，在幼儿午睡时，主班老师和值班老师应该怎么做，给了我明确的答案。

一、加强安全管理需求。

二、提高保育质量的需求。

1、保教合一。

2、多方合作。

3、齐抓共管。

4、促进发展。

三、促进专业成长需求。

1、明确午睡安全管理。

制度。

2、熟悉幼儿午睡常规要求。

3、掌握突发事故处理方法。

4、执行午睡检查反馈机制。

(1)实行。

行政。

管理双管齐下的巡班制度。

(2)做好。

班级。

午睡情况记录。

(3)加强家园联系的沟通反馈：反馈睡眠情况、了解个体差异、共同寻找对策。

以上是马老师大致的培训内容，从这些内容中，说明了午睡的管理制度要严谨，要系统化，要做好措施，老师要提高警惕。

接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如：

一、幼儿游戏时受伤：这种情况是意外事故引起的，即使教师在场，幼儿的伤害也往往是不可避免的。但幼儿园没有尽自己的义务，就很难证明自己没有过错的。

二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应的责任。老师要提高警惕。

三、窒息：异物进入气管，最初可引起连续性咳嗽，继则出现呼吸困难，可引起窒息死亡。

处理方法：1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法。

四、触电急救：发生触电后，在自己安全的情况下，立即使患儿脱离电源，关闭电门。

处理方法：幼儿触电后，可立即检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，马上进行人工呼吸。人工呼吸应耐心，不可随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必须立即联系急救中心130求救。

五、脱臼：表现为肿胀、疼痛，运动活动受限。

处理方法：确定脱位后，立即将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院，争取早点复位，受伤后暂时进食，以免复位时使用麻醉剂引起呕吐。

六、烧(烫)伤。

处理方法：脱离烧(烫)伤源。立即用大量流动冷水浸冲局部降温10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服等。

七、鼻出血：发生鼻出血时，紧张或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。

处理方法：应立即将幼儿抱起取半卧位，大龄。

儿童。

可采取直立式直坐位，但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血，按住相反手的中指上面一节。

八、鼻异物。

处理方法:小异物可嘱咐儿童紧按无异物的鼻孔，用力挤出，或打喷嚏，使其出。

九、耳异物。

处理方法：植物性异物，体积较小可嘱咐儿童头歪向异物侧，单脚跳，使其自然脱落，动物性异物，可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好，应去医院取出。

十、眼异物。

处理方法:千万不要用手揉眼睛，以免擦伤角膜，应立即用眼药水冲洗眼睛，将异物冲出。

十一、咽部异物。

处理方法：孩子被异物卡住后，让他张大嘴，将舌头压下，用镊子轻轻夹出，如是鱼刺，可用米醋饮服。

十二、脑震荡。

处理方法：幼儿摔伤后，要24小时观察发现异常，随即时送往医院。

十三、手扎刺。

处理方法：将镊子或缝衣针在火上烧一烧，并将伤周围皮肤擦洗干净，顺扎方向将刺挑出或拔出，然后用手挤一挤，出口滴血，再些酒精。必要时打伤风针。

在这次培训中，受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事件的处理有了更深的认识与熟悉。为此，感谢这一次的培训。

暑假期间，我园组织了教师培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。

默默从事教学多年来，一直以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启幼儿的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。活动期北京教育专家作了深刻的讲座，我大受启发。他所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思考和探究的一个很好的课题。

首先，“师者，传道授业解惑也”，这应该是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被幼儿乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学态度，风趣幽默的话语，新颖的授课方式，化繁琐为简单、死板为生动的能力，必将使幼儿听起来轻松而易掌握。这是大多老师一直孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。

其次，“师者，传道授业解惑也”不能简单理解为传授道理讲授知识解答疑难问题，而是除此之外，更应注意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些能力的人当然不应该走上讲台的。关心学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。时常关心幼儿的衣食住行、吃喝拉撒会让有感觉到老师的关怀，集体的温暖。不关心学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个服众的威而有信的老师;更应该有强烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。

第三、老师的心理健康问题也是一个不可忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，拿针去戳学生等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次教师培训中得到的一点体会。

12月9日中午，保健医文清老师给我们进行了《幼儿园安全知识》的培训，通过这次讲座，使我们的老师们对安全知识有了更加全面的了解，对校园安全工作的开展有了更深的认识。

作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。充分了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏和学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。

在以后的工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

这次在幼儿园培训了五天，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

我们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会研究、学会做人。

教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

五天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

主任在培训中举了很多实例，利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故，使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻：

一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。

虽然及时采取救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，减少安全事故的发生。

二、幼儿园的安全管理。

幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园安全工作领导小组，二是要建立安全制度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位，四是要定期进行安全教育及培训，五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。

三、幼儿园常规事故的发生与处理。

作为一个幼儿园教师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物，细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，提醒我始终把幼儿安全放在首位。其次，作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏和学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。

最后，事故发生了要有处理对策，要主动联系家长，一起去医院，做好家长安抚工作。在以后的`工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养。

讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、教师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较高的业务素质。

要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

这次通识培训，我感到受益不少，我想一定要通过这次的学习而有一个大的的转折点，并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在快乐中度过童年。在快乐中成长，在游戏中去学习，在游戏中去启迪他们的智慧，去开发他们的智力。我们要用心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区别对待，不偏爱，只有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教育工作的强烈愿望。

要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好模仿，而老师正好是孩子模仿的最方便的对象，所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一致，言行举止需文明，只有这样才能给予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中吸收我们的正能量。

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。

幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。采用访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

总之，从今以后，我想我以后一定会是一个特别快乐的幼教工作者，做他们生活中的照料者，学习中的启迪者，游戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康快乐地成长，培养他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。

幼儿园防四害心得体会总结篇九

“创卫”工作进入攻坚冲刺阶段，除“四害”工作是开展创建国家卫生城市的基础性工作，为确保病媒生物防制各项指标任务的完成，预防和控制病媒生物引发的传染病，切实保障人民群众身体健康和财产安全。××街道办事处按五爱卫发(20xx)7号文件要求，在20xx年3月—4月期间在辖区范围内，统一开展了春季以灭鼠为重点的除“四害”活动，现将这次开展活动情况总结如下：

在20xx年春季开展的除“四害”工作中，办事处认真制定了工作计划，拨专项经费壹万柒仟元。切实把除“四害”工作列入议事日程，做到领导、组织、措施、经费、工作五落实。为提高辖区除“四害”工作人员业务水平、确保辖区以灭鼠为重点的除“四害”工作扎实开展，××街道办事处于20xx年4月2日召开了爱卫工作培训会，社区居委会、公共户单位的相关领导及专(兼)职人员参加了会议。会上，会议邀请区爱卫办白洁老师向大家讲授了爱卫组织管理、除“四害”相关要求、工作台帐的收集整理等内容的知识。

办事处将春季除“四害”活动与全国第二十一个“爱国卫生月”活动结合起来开展，认真组织两次大型集中宣传活动，展出宣传展板20块次，发放“创卫”及除“四害”宣传资料5种1200余份。辖区各单位、社区居委会充分利用多形式、多渠道的宣传方式，向广大群众宣传“四害”的危害，掌握科学有效的防治方法，让他们自觉地投入到以灭鼠为重点的除“四害”活动中来。共计出宣传橱窗、黑板报二期，32块。

办事处按区爱卫办的工作部署，及时召开了动员会。结合迎接市爱卫办社区卫生达标工作的开展，社区居委会、辖区各单位在投药前，组织发动职工、群众，彻底整治城乡结合部、单位内部、城中村等的卫生死角，共清沟水沟1070米，清除“四害”孳生地5处，清理垃圾19.5吨。按照五统一、“三饱和”的原则，在辖区内开展了全方位、大面积以灭鼠为重点的除“四害”活动。

办事处在发放除“四害”药物前，将辖区内的单位进行分类，涉农社区一类，机关、学校一类，单位、饮食行业一类。除鼠药外，其它药物按功效使用不同配发。在这次春季除“四害”活动中，计发放鼠药350公斤，敌敌畏60瓶，粘鼠胶300块，卫得、灭害灵等50瓶。

办事处按照除“四害”标准，现场考核办法，灭前、灭后分别布粉块410块，对辖区20个重点单位、特殊行业，8个一般单位，2个居民小区，进行灭前、灭后监测。通过在辖区内开展科学的灭杀，重点单位的鼠密度由灭前的3.6%，降到1.0%;一般单位的鼠密度由灭前的3.8%，降到0.9%，为除“四害”科研部门提供灭效依据。

幼儿园防四害心得体会总结篇十

作为一名幼儿园教师，我们对于防治幼儿园四害的重要性十分清楚。在过去的工作经验中，我深刻意识到预防四害对于幼儿身心健康的重要性。通过与幼儿和家长的合作，我总结出了一些心得体会，希望能够为其他教师和家长提供一些参考。

首先，我认为提高幼儿自我保护意识是预防四害的关键。在课堂上，我们通过讲解相关知识、播放相关动画片等形式，向幼儿传递有关“蚊虫、鼠害、蟑螂、苍蝇”四个方面的预防知识。同时，我们在幼儿园环境中设置相关的展板和提示标识，提醒幼儿如何预防四害。此外，我们还鼓励家长和幼儿共同参与整理幼儿房间、清洁教具和玩具等活动，让幼儿从小培养良好的卫生习惯。

其次，加强环境卫生管理也是预防四害的重要手段。每天上午和下午休息前，我们会进行三分钟的卫生清扫。通过这个活动，让幼儿了解到卫生清洁的重要性，并懂得将自己的教室保持清洁的习惯。另外，我们还会定期组织整治活动，清理幼儿园周围的垃圾和杂物，切断四害的滋生源头。此外，我们还相关的防治药物进行定期清洁和更换，确保环境安全、卫生。

此外，定期开展健康教育活动也是非常重要的。我们会邀请相关部门的专家来给孩子们上座谈课，教导他们如何正确使用药品、正确饮食和保护自己的身体。同时，我们还会定期进行健康体检，给予幼儿全面的健康检查。通过这些活动，让幼儿和家长更加了解保护自己健康的重要性，并且能够在日常生活中采取相应的措施预防四害。

最后，建立家园共育机制也是预防四害的关键之一。在幼儿园的家长会上，我们会向家长详细介绍幼儿园的防四害工作情况，并邀请家长积极参与相关的活动。我们会通过家访、家长代表会等形式，与家长保持密切的联系和沟通，共同关注幼儿的健康成长。同时，我们也鼓励家长在家庭中营造良好的生活环境，以养成良好的生活习惯，预防四害的滋生。

总之，预防幼儿园四害事关幼儿的健康成长，也是幼儿园教师和家长的共同责任。只有通过全方位、多角度的工作，才能够有效地预防四害，保障幼儿的身心健康。通过以上所述的心得体会，我深信只有我们的共同努力，才能够为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

幼儿园防四害心得体会总结篇十一

作为幼儿园老师，我们的工作除了教育孩子，更重要的是保障孩子的安全健康。在幼儿园中，有很多的“四害”，如患病、受伤、流感等。为了防止“四害”带来更多的问题，我认为幼儿园必须积极采取措施来防范和减少这些影响。

第二段：注意洁净。

幼儿园是一个集体生活的场所，孩子们在主动或不主动的情况下可能会携带细菌和病毒。因此，保持环境的清洁卫生非常重要。我们老师应该不断找机会对幼儿园的环境进行清洁和消毒，保证孩子们的健康。此外，还要确保孩子们经常洗手，特别是在吃饭和做活动之前。这些措施不仅可以减少孩子患病的可能性，还可以让孩子们养成良好的卫生习惯。

第三段：预防意外。

每天，孩子们都在幼儿园里玩耍、学习和跑动。但是，这些活动中也伴随着意外的风险。我们老师要认真考虑防止危险场所和玩具的使用。例如，保证有用的玩具不能对小婴儿造成威胁，防止孩子们跑进危险的地区和不安全的场所。除了这些问题，我们老师还要时刻关注孩子们的安全状况，在发生意外时，及时采取适当的措施，减少损伤和伤害。

第四段：注意季节变化。

与季节的变化紧密相关的是季节性的疾病。春季和秋季是患感冒和流感的高峰季节。因此，幼儿园应对季节性变化采取措施，如增加空气流通、打疫苗、调整室内外温度和注意饮食等。同时，还要关注孩子的身体状况，及时发现并治疗孩子患病的情况。

第五段：与家长紧密合作。

幼儿园防范四害的工作不能只由幼儿园老师来完成。家长和孩子也扮演着重要的角色。我们老师应该与家长沟通，共同制定防范措施，提醒家长注意孩子们的安全，在孩子身体不适时及时通知幼儿园老师。同时，我们亦应该定期向家长报告学校的防范情况，让家长们更了解幼儿园的工作并协同同行进行处理。

结论：

为了保障幼儿园孩子们的安全，防范四害是非常必要的。幼儿园老师应该积极地采取措施来预防和减少影响，如保持干净、保持安全、预防季节性疾病和与家长紧密合作。只有在这些基础上，才能为孩子们的健康和快乐成长创造一个适合的环境。