最新一二年级青训心得体会报告(优质14篇)

心得体会是我们积累经验的重要方式之一，它可以让我们更清楚地认识自己的职业定位和发展方向。那么，要写一篇较为完美的心得体会，首先要有充分的思考和观察。在总结过程中，我们要回顾自己的学习和经历，找出其中的得与失，进而得出有价值的体会和感悟。同时，我们还要反思自己的思维方式和行为习惯，从中找出问题所在，以便在今后的学习和工作中做出改进。此外，写心得体会还需要注意结构清晰、层次分明、语言简洁明了，确保表达准确和思想连贯。因此，在进行写作之前，我们需要对自己的思考和观察进行充分准备，并制定合理的写作计划和框架，这样才能写出一篇较为完美的心得体会。下面是一些经典的心得体会文段，让我们从中感受到写作心得的魅力和力量。

一二年级青训心得体会报告篇一

古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是我国文学史的重要组成部分。自古以来，古诗词一直是人们表达情感、抒发心声的重要方式。我们一二年级的孩子们，在学习古诗词的过程中，不仅能够陶冶情操，培养审美情趣，还能够提高我们的文字表达能力。在学习古诗词的过程中，我们获得了很多的收获和体会。

在一二年级学习古诗词的过程中，我发现了古诗词的美丽和深远。古诗词中有很多婉约动听的句子，如“春风得意马蹄疾”，“白日依山尽，黄河入海流”等等。这些美丽的诗句让我仿佛置身于另一个世界，美景令人陶醉。古诗词还有很深的哲理和人生智慧，如“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”等等。这些诗句让我明白了人生的真谛，懂得了珍惜和享受生活的重要性。

学习古诗词不仅能够增长知识，还能够提高我们的文字表达能力。通过学习古诗词，我们可以学习到许多优秀的表达方式和技巧。我们了解了什么叫做拟人、什么叫做象征等等，在写作文的时候，我们可以运用这些技巧，让我们的文章更加生动有趣。在学习古诗词的过程中，我们还能够培养想像力和创造力，丰富我们的内心世界，让我们的作文更加丰富多彩。

学习古诗词还能够提高我们的审美情趣。古诗词是一种艺术形式，是一种文字的艺术。通过学习古诗词，我们能够欣赏到其中的韵味和美感。我们可以体验到古人的情感和思想，感受到其中的美丽和博大。同时，学习古诗词也可以培养我们对美的敏感度，让我们更能够欣赏身边的美景和美好。

通过学习古诗词，我们还能够培养自己的素养和修养。古诗词是文化的载体，是一种人文精神的表达。学习古诗词可以让我们更好地了解中国传统文化，感受其中的温婉和雅韵。学习古诗词还能够培养我们的修养，让我们成为更有内涵和素质的人。同时，通过学习古诗词，我们还能够了解到古代历史和文化，开阔我们的眼界，拓宽我们的知识面。

总之，学习古诗词是一种很有意义的事情。通过学习古诗词，我们能够欣赏到其中的美丽和深远，提高我们的文字表达能力，培养我们的审美情趣，同时也能够培养我们的素养和修养。我希望在以后的学习中，能够更加努力地学习古诗词，让自己的人生更加美好。

一二年级青训心得体会报告篇二

读书是一种能够开阔我们思维、打开我们心灵的活动。在我们的成长过程中，阅读难以避免成为一个重要组成部分。然而，对于很多人来说，阅读并不是一件容易的事情。如何帮助孩子从小建立起读书习惯和阅读兴趣呢？经过一二年级阅读培训，我对于这个问题有了一些体会。

第二段：学习的内容和方法。

在培训课程中，老师针对小学生的特点和需求，安排了一系列的课程。除了基础阅读训练，还通过朗读、故事分享、阅读理解测试等不同方式，让孩子们在自然的阅读氛围中提高阅读水平。其中，最让我深刻的是给孩子们根据兴趣推荐阅读材料的方法。老师会提供各类绘本、小说、科普读物等，而孩子可以根据自己的兴趣，自由选择自己想要阅读的书籍，这样的阅读方式不仅提高了孩子的阅读兴趣，而且还让孩子们从小培养了自我选择能力。

第三段：学习的心得。

在培训中，孩子们不仅学习了基础的阅读技能，也学习到了很多阅读与生活的联系。比如在学习一个故事时，老师引导孩子们关注故事背后所蕴含的道理和人生智慧，可以帮助孩子们了解到更多的生活经验和道德规范。这样的学习方式不仅可以提高孩子们的阅读技能，更重要的是培养孩子们的思维和认知能力。

第四段：培训中的收获。

经过了一年多的阅读培训，我发现孩子的阅读能力有了很大提高。不仅读书速度变快了，而且读书理解能力也大大提升，而且孩子对于阅读的兴趣也大大增强。此外，在培训中孩子们还结交了很多小伙伴，与同龄人相互交流，增添了很多生活情趣。

第五段：结束语。

阅读不仅仅是一种学习方式，更是一种生活方式。通过这一年多的培训，我发现孩子在读书的过程中得到了许多属于自己的收获和感悟。愿我们共同努力，将阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

一二年级青训心得体会报告篇三

古诗词作为中华文化的瑰宝，在小学语文课程中被广泛传承。最近，我们的班级进行了一二年级古诗汇集活动，每个同学都亲自选择古诗并进行背诵和朗诵。通过这个活动，我深刻体会到了古诗的魅力和教育意义。

首先，通过这个活动，我发现古诗就像一扇扇窗户，给我打开了一扇通向古代文化的门。在课堂上，我们学到了很多中国古代文学作品，但只有通过背诵和朗诵古诗，才真正能够感受到其中蕴含的美、智慧和情感。更重要的是，通过背诵古诗，我逐渐了解到了古代人民的思想观念和生活方式，这些都是我以前所不了解的。

其次，通过背诵古诗，我不仅提高了自身的语言表达能力，还培养了自己的审美情趣。古诗以其优美的词句和独特的意境给人以美的享受，通过朗诵让我亲身感受到了其中的魅力。我每次背完一首古诗后，都会觉得心灵得到了净化，仿佛沐浴在清新的空气中。同时，背诵古诗也让我学会了欣赏和感受诗歌，培养了自己对于美感的敏感度。

再次，通过这个活动，我感受到了古诗的教育意义。古诗以简练、深刻的语言表达出丰富的情感和思想，它们不仅可以提高我们的语言能力，还能够培养我们的思维能力和情感智慧。通过背诵古诗，我学会了思辨和表达，发现了自己的不足之处，并努力去改进。我相信通过长时间的背诵和朗诵古诗，我们的思维能力会得到进一步提高，我们的情感智慧也会得到更好地培养。

最后，通过这次活动，我还意识到古诗汇集的团结和合作的价值。每个同学都亲自选择了一首古诗，并通过班级的集体朗诵，形成了一次深厚的文化交流。我们经常一起研究古诗，相互帮助和鼓励，从中感受到了班级的团结和凝聚力。这次活动不仅让我们加深了对于古诗的理解和热爱，也让我们加强了班级之间的交流和合作。

通过这次一二年级古诗汇集活动，我深刻感受到了古诗的魅力和教育意义。背诵古诗不仅能够打开通向古代文化的门户，培养审美情趣，还能够提高语言表达能力和培养思维能力。通过集体朗诵古诗，我们也体会到了团结和合作的重要性。我相信，通过不断地背诵和欣赏古诗，我们将会更好地发掘古诗的价值，丰富自己的心灵世界，也更好地传承和发扬中华文化。

一二年级青训心得体会报告篇四

数学是我们生活中不可或缺的一部分，而学习数学也是每个学生必经之路。在小学一二年级阶段，数学学习内容主要围绕着数字、算术、几何等方面展开。在这个阶段，我也经历了很多的学习过程，积累了一些学习心得和体会。

二、数字的认知和运算。

对于小学一二年级的孩子们来说，数字是他们开始接触数学的入门。这个阶段，需要掌握的数字较少，但却需要认真掌握。举个例子，以前我总是在10以内的数字做加减法有些吃力，后来我认真练习了就慢慢地提高了速度。同时，要善于使用各种方法，如画图、算盘等辅助工具进行数字操作，这样可以更好地理解数字的运算规律。

三、算术的学习。

算术是小学数学学习中的重头戏，而且它的学习不是一蹴而就。在这个阶段，要先知道加减法的性质和规律，学会逐步解决复合问题。遇到问题时不要急于求解，要静下心来先审题，再采取基于问题的步骤去解决问题。这个时候，先前积累的数字操作能力就能够派上用场。

四、几何的掌握。

几何是小学数学学习中很重要的一个部分，通过几何的学习能够帮助我对于形状有更加深入的理解。学习过程中，我掌握了描述图形属性的语言，比如长、宽、高、面积、周长等等。在学习几何的过程中，画图是一个很好的方法，通过画图我能够更好地理解几何学的知识。

五、思维的发展和提高。

在小学一二年级这个阶段，孩子们的思维还处于发展的初级阶段，需要从这个阶段开始加强孩子们的思维力。在数学学习中，思维的训练也应该被重视。我们可以通过一些游戏、拼图等来帮助孩子们锻炼思维，让他们在游戏中体会到益智乐趣的同时还能自然地锻炼自己的思维。

六、结语。

总之，小学一二年级数学学习的过程并不容易，需要我们通过不断的练习来提升自己的数字能力和算术能力，同时也需要在几何形状的学习中加强对于图形属性的认知，通过不断地学习来提高自己的思考能力。当然，我的学习过程还有很多不足，需要继续努力。

一二年级青训心得体会报告篇五

作为一名小学教师，我深知阅读在孩子们成长和学习中的重要性。因为良好的阅读习惯和能力，将会对孩子未来的学习和生活产生巨大的正面影响。所以，近日，学校邀请了专业阅读培训师进行了一次阅读培训，我参加了其中的一二年级阅读培训，以下是我的心得体会。

一、观念上的转变。

在此次培训中，我深刻地意识到，阅读不仅仅是为了传递信息，它更是一种认知体验和社交经验。我积极向学培训师请教，并阅读专业书籍，这些极大地帮助我转变了阅读教学的观念。我意识到，要培养孩子们的阅读兴趣和能力，就需要尊重孩子们不同的阅读需求和能力。对于性格内向的孩子，要充分倾听他们的阅读体验，鼓励他们与他人分享与交流；对于外向活跃的孩子，要让他们有更多的机会参与愉悦的阅读活动和文学角色扮演。

二、阅读的启蒙。

一二年级是阅读的启蒙阶段，根据专家的经验，我们应该注重培养孩子的阅读兴趣和好奇心，而不是纯粹选择培养孩子们的阅读技能。在此次阅读培训中，我学到了很多激发孩子们阅读兴趣的方法，如用图书馆和教室布置阅读环境、分享电影和动画的故事情节、使用有趣的配乐和音效来吸引孩子的注意力等等。重要的是，我们应该调整我们的教学策略，通过设计活动来使孩子们保持对于故事线索和情节的探究和思考。

通过此次培训，我对于多元化的阅读体验更是有了更全面的认知。舞台剧、朗读、戏剧化表演等不同形式的教学活动，每一种都可以激发孩子们的阅读兴趣和想象力。运用多元化的阅读体验激发了孩子们阅读的愉悦和好奇心，孩子们可以通过阅读舞台剧的英语原版书籍来了解丰富的人文知识，发展阅读理解能力，同时也学会了考虑人物的情感和思想。

四、按照能力分类阅读。

对于一二年级的孩子，阅读能力有高有低，让孩子们读他们能读懂的书籍是我们教师的职责所在。在培训中，我了解到使用不同难度的读物可以激发孩子们不同的阅读体验，启发他们的想象力和阅读能力，并提高他们解决问题的能力，因此，它是为多元的时代做准备的基础。

五、提供阅读反馈。

一个有效的教学过程应该包括一个正式的反馈环节，这也适用于阅读教学。孩子们需要获得负面反馈以改善他们的阅读技能，同时也需要正面反馈以激励他们继续阅读。在这个阶段，我们可以使用不同的评估方法，如谈话、测验、教师注释、伙伴谈话等等，用这些正反馈的信息帮助孩子们成长，呈现出更高的能力和技能。

总结。

在我们的阅读教学中，我们需要投入的不仅仅是时间和精力，还需要整体意识和潜在智慧。一二年级的学生正处于阅读启蒙阶段，他们视觉、听觉、读写能力尚未完全形成，但他们有极大的潜力和好奇心，这就需要我们更聚焦于他们的语言能力和阅读兴趣，给予他们清晰、明确的指导、鼓励和领导，让他们在阅读中充分挖掘自己的潜力和能力。

一二年级青训心得体会报告篇六

一二年级亲子课堂是学校为了促进家庭教育和学校教育的有机结合而设立的。在亲子课堂中，家长与孩子一起参与各种亲子活动，通过游戏、互动等方式，培养孩子的综合能力和社交能力。我也有幸参加了一二年级亲子课堂，并从中受益匪浅。

在亲子课堂中，我体会到了孩子们的成长和进步。通过和孩子一起参与课堂活动，我发现他们的表现越来越好，勇于发言、热情参与。这些活动让孩子们更加积极地与他人交流合作，培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力。在课堂中，我们还通过互动的方式加深了亲子间的沟通，让孩子们更加理解家长的辛苦和付出，增强了亲子间的亲近感。

亲子课堂不仅仅是孩子们的成长，也是家长的成长。在课堂上，我不仅学到了如何更好地与孩子沟通，还学到了如何更好地引导孩子发展他们的潜能。我们在课堂中还分享了家庭教育的心得和经验，互相交流学习。在亲子课堂中，我深刻体会到了教育不只是学校的责任，更是家长的责任。只有家长和学校形成合力，才能更好地为孩子提供全面教育。

通过亲子课堂，我看到了孩子们的改变。不仅仅在学习上，他们的自信心和独立性也得到了提高。在课堂上，孩子们可以自由表达自己的观点，不再害羞和拘束。他们学会了尊重他人的观点和意见，养成了良好的人际交往习惯。同时，他们在课堂中也学会了主动思考问题、解决问题，培养了解决困难的勇气和能力。

亲子课堂对孩子们的成长起到了重要的促进作用，我希望以后能够推广更多的亲子课堂。同时，我也希望有更多的家长能够参与到亲子课堂中来，一同见证孩子们的成长。在家长的陪伴和学校的教育下，孩子们一定能够茁壮成长，在未来的道路上取得更大的成就。

通过参加一二年级亲子课堂，我深刻地认识到了家庭教育和学校教育的重要性。它们相互依存，相互促进。在家庭氛围和学校环境的共同影响下，孩子们能够全面发展，成为有才德兼具的人才。亲子课堂给我留下了深刻的印象，我相信，无论是孩子们还是家长们，都能从中获取最大的收获，并在未来的成长中受益终生。

一二年级青训心得体会报告篇七

在青少年足球培训中，一二年级是最为关键的阶段。如何让孩子们在这个阶段学到真正有用的东西，培养正确的足球技能和态度，是每个教练和家长关注的焦点。在我的几年青训教练工作中，我积累了一些心得体会，现分享给大家。

第二段：创造轻松愉快的环境。

在一二年级的足球训练中，创造轻松愉快的环境是至关重要的。孩子们最初的目标是享受足球，而不是取得成绩。他们对足球的兴趣和热情需要被激发和保持。因此，作为教练和家长，我们要注重为孩子们营造积极的氛围，让他们感到快乐和放松，从而更好地投入到训练和比赛中。

第三段：注重基本功的培养。

一二年级是建立孩子足球基础的关键时期。因此，重视基本功的培养至关重要。孩子们在这个阶段需要学习正确的传球、控球、射门等基本技能。培养良好的脚下功夫需要反复练习，因此，作为教练，我们要设计丰富多样的训练方法和趣味性的训练游戏，以吸引孩子们的注意力和积极参与。

第四段：培养合作意识和团队精神。

在一二年级的青少年足球训练中，培养合作意识和团队精神是非常重要的。足球是一项集体运动，只有整个团队的协作才能取得好的成绩。因此，我们要教会孩子们学会分享、合作和互动。通过集体训练和小组活动，孩子们可以学会相互支持和帮助，培养出团队合作的精神。

第五段：重视足球道德教育。

足球除了培养孩子们的技术和身体素质外，还具有很强的道德教育意义。一二年级的青少年足球训练中，我们要教育孩子们遵守规则、尊重对手、尊重裁判员和教练员。在比赛中输赢并不是唯一标准，重要的是体现出诚实、公平和友谊。因此，我们要引导孩子们理解和践行足球道德，让他们在足球的同时也学会做一个道德高尚的人。

结尾：

通过一二年级的青少年足球训练，我们可以看到孩子们的足球技能和态度的进步。创造轻松愉快的环境，注重基本功的培养，培养合作意识和团队精神，以及重视足球道德教育，是我们在训练中应该关注的重点。希望通过我们的共同努力，能够培养出更多热爱足球、具备足球素养的青少年，为中国足球的未来打下坚实的基础。

一二年级青训心得体会报告篇八

随着互联网的普及和发展，线上培训成为了当今教育领域的热门话题。特别是在新冠疫情期间，线上培训更是成为了一二年级学生学习的主要方式。这种新型的教育模式带来了许多新的挑战和机遇。在我的一二年级线上培训中，我不仅体验到了学习的乐趣，也收获了许多知识和技能。以下是我对一二年级线上培训的心得体会。

首先，线上培训让我感受到了学习的乐趣。在传统课堂中，老师是主导者，学生只需被动接受。而线上培训则注重学生的主动参与和合作学习。通过在线课堂，我们可以和同学们充分交流，共同解决问题，全面提升自己的学习能力。同时，线上培训还提供了各类有趣的学习资源，如视频、游戏等，让学习过程更加生动有趣。

其次，线上培训让我养成了良好的学习习惯。由于线上培训有固定的课程表和时间安排，我必须按时参加在线课堂，并完成老师布置的作业。这让我养成了按时学习的良好习惯。并且，线上培训的课程内容也更加系统和完整，让我能够更好地掌握知识点和技能。我学会了自我管理和规划，让学习变得更加高效和自律。

第三，线上培训给我提供了更多的学习资源和学习机会。传统课堂上，老师有限的时间和教室空间限制了知识的传授和学习的深入。而在线课堂则消除了这些限制。通过网络，我们可以接触到更多的课程和教材，既可以拓宽知识面，又可以深入学习感兴趣的内容。除此之外，我还能够参加线上的主题讲座、研讨会等，和其他学生一起学习和交流。这些丰富多样的学习资源和机会为我提供了广阔的发展空间。

第四，线上培训锻炼了我的自主学习能力。在线上培训中，我通常需要通过观看视频、阅读材料等自主学习和自主思考。这提高了我主动寻求答案和解决问题的能力。同时，线上培训还鼓励学生通过互助学习，与同学们一起探讨和学习，可以从他人的经验中借鉴和学习。这锻炼了我的合作和团队精神，培养了我独立思考和解决问题的能力。

最后，线上培训让我更好地了解了科技的力量。在线上培训中，我学会了使用各种学习软件和平台，如在线课堂平台、作业提交平台等。我学会了如何使用电子书、在线词典等工具辅助学习。这些科技帮助我更好地进行学习，提高了学习的效率。通过线上培训，我也对未来科技的发展充满了期待，希望能够运用科技手段解决生活和学习中的问题。

总而言之，一二年级线上培训是我同学们学习的新尝试，但我从中认识到了许多优点。线上培训让我感受到了学习的乐趣，养成了良好的学习习惯，拓宽了学习资源和机会，锻炼了自主学习能力，并了解到了科技的力量。虽然线上培训也存在挑战和问题，但只要我们积极面对，克服困难，相信线上培训能够为我们提供更好的学习环境和更广阔的发展空间。

一二年级青训心得体会报告篇九

礼貌用语是我们与人交往中必不可少的一部分。一二年级是学生学习生活的起点，也是培养他们良好的品德和行为习惯的时期。一个乐于使用礼貌用语的孩子，不仅能给人留下良好的印象，更能增强与他人间的友谊。因此，积极学习和应用礼貌用语对于孩子们的成长至关重要。

第二段：礼貌用语的种类及用途（200字）。

一二年级的礼貌用语主要包括问候语、道歉语、感谢语等。问候语是人与人之间日常最常用的礼貌用语，通过问候语，人们能彼此了解对方的情况并表达尊重之意。道歉语是表达对于自己行为的歉意和愿意改正的信号，有助于处理人际关系。感谢语则是向他人表示谢意和对他人付出的肯定。掌握并善于使用这些礼貌用语，能让孩子们在与他人交往中得体而自信。

学习和应用礼貌用语，最直接的途径是通过家庭和学校的教育。家长可以给孩子们树立良好榜样，与他们共同使用礼貌用语，帮助他们养成良好的行为习惯。而学校则可以通过课堂教学和日常生活中的实践活动，提高学生们对于礼貌用语的认知和应用能力。在日常生活中，学生们应该时刻提醒自己要用礼貌用语与他人交流，培养自己良好的语言习惯。

第四段：礼貌用语给我带来的收获（200字）。

在学习和应用礼貌用语的过程中，我深切感受到了礼貌用语给我带来的收获。首先，我发现使用礼貌用语可以让人们更愿意与我交流，他们会觉得我是一个有礼貌、懂得尊重他人的人，从而与我建立起良好的人际关系。其次，学会使用礼貌用语还能提升我的自信心，认识到自己的言行举止能够对他人产生积极的影响，让我更加乐于与人相处。因此，我愿意继续学习并运用礼貌用语，养成良好的交际习惯。

第五段：未来的努力和展望（200字）。

学习和应用礼貌用语是一个长期而持久的过程，而且在成长中将会面临更多的挑战。我会继续努力学习新的礼貌用语，并运用到与他人的交流中。我也希望能够影响我的同学们，让他们认识到礼貌用语的重要性，并共同建立友善、和谐的学习环境。最重要的是，我希望通过不断的实践和经验积累，将礼貌用语转化为自己内心的真正想法和态度，不仅变得懂得尊重和关心他人，也能培养自己的情商和领导力。

通过学习和应用一二年级的礼貌用语，我意识到礼貌不仅仅是一种行为习惯，更是一种人与人之间的尊重和关爱。我相信，在以后的学习和生活中，通过不断的努力，礼貌用语会成为我们的自然而然的语言，成为我们与人交往中不可或缺的一部分。

一二年级青训心得体会报告篇十

一、古诗词的魅力（首段）。

古诗词对于一二年级的学生来说，或许只是一种课文内容，但它却蕴含着深厚的文化底蕴和人类智慧的结晶，让孩子们倍感亲切。每当学生们反复吟诵，仿佛置身于古人的墨香墨色之中。随着朗朗诵读声，弥漫在教室里的是一种典雅的气息，孩子们的内心似乎也因此陶醉其中。

二、古诗词带给我们的启迪（二、三段）。

古诗词不仅仅是一种语言，更是一种思想的启迪。通过学习古诗词，我们能够领略到古人的智慧和胸怀。例如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，虽然只是六个字，但却给了我很大的启发。在黑暗中，我仿佛能听到古人对自然的赞美和对生活的宁静与平和的追求。通过这样的启发，我感觉到自己更加明白了美好生活的本质，而且也学会了欣赏和珍惜眼前的一切。同时，古诗词也教会了我们一种表达的艺术，通过对古诗词的学习，我们能够将自己的感受以最短的字句表达出来，将自己的心灵世界展现给他人。

三、古诗词的情感世界（第四段）。

古诗词是一种充满情感的语言，它表达了古人的喜怒哀乐和对生活的感悟。无论是颂扬美好的自然风光，还是抒发内心的愁绪，古诗词都给人们带来了深深的触动。通过学习古诗词，我们也能够更好地理解情感和感受他人的情绪。在学习《七步诗》时，我体会到了古人对爱情的美好描述和对分别的痛苦，这让我更加明白了珍惜眼前的人和事的重要性。同时，古诗词还教会了我们审美的能力，通过欣赏并理解古诗词中的情感，我们能够更好地欣赏现代诗词、音乐、美术等艺术形式，培养自己的审美情趣。

四、古诗词的意义（第五段）。

古诗词的学习不仅仅是为了背诵和应付考试，更是为了培养学生的人文素养和审美能力。通过学习古诗词，我们能够了解古代文化和历史，同时也能够培养自己对语言的准确运用和表达能力。古诗词也能够激发学生的创造力和想象力，通过模仿和创作古诗词，我们能够锻炼自己的思维能力和想象力，培养创新思维。

五、古诗词的赋能（结尾段）。

古诗词对一二年级学生的古诗词学习有着深远的影响。它不仅仅是一种语言的学习，更是一种艺术的享受和生活智慧的追求。通过学习古诗词，我们不仅仅能够领悟古人的智慧，更能够发掘自己内心的世界，提升自己的人文素养。古诗词带给我们的远远超出了课本的范畴，它是一种精神的力量，可以启迪我们的思想，塑造我们的性格。让我们珍惜这种宝贵的财富，用心去学习、欣赏古诗词，让古诗词成为我们美丽人生的一笔精彩的点缀。

一二年级青训心得体会报告篇十一

一、引言（200字）。

礼貌用语是人们在交际中表达尊重和友善的方式，对于一二年级的孩子来说，掌握礼貌用语不仅能够提升他们的交际能力，还能培养他们的责任感和团队意识。我在一二年级的教学实践中，深刻体会到了礼貌用语的重要性，让我深感其中蕴含的教育价值。下面，我将分享我在教学过程中的体会与心得。

二、培养自觉礼貌的意识（200字）。

在教学中，我要求学生们在课堂中使用礼貌用语。刚开始时，他们不太习惯，说话常常粗野直接，没有请问和谢谢的习惯。于是我通过举例、讲解和实践等方式激发他们培养自觉礼貌的意识。我设立了一个回答问题时加分项，并将礼貌用语作为回答问题的必备条件。随着时间的推移，学生们的态度逐渐改变了。他们会主动说“请问”，“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，并真心实意地对待他人，提升了他们的人际交往能力。

三、感恩与关爱他人（200字）。

通过教授礼貌用语，我发现学生们也逐渐明白了感恩与关爱他人的重要性。他们会主动向老师和同学问好、说谢谢，并且关心他人的情绪和需要。我在课堂上讲述了一位热心义工的故事，激发了孩子们关爱他人的意识。有一次，有个同学摔倒了，其他同学纷纷赶过去帮助他，并用礼貌用语询问他是否需要帮助，这让我深感到培养礼貌用语的重要性。“请问你需要我的帮助吗？”这句话既展现了孩子们的礼貌，又体现了他们的责任感，使我感到非常欣慰。

四、建立良好的师生关系（200字）。

在教学实践中，我发现通过使用礼貌用语，学生与老师之间的关系也得到了良好的改善。学生说起话来更加小心翼翼，也变得更加尊重老师。我更经常用请字开头，尽量用“你”而非“你们”与学生交流，让他们感受到我的真诚和关心。通过与学生之间的互动和沟通，我发现他们更愿意与我分享自己的困惑和疑问，并且更加积极主动地参与到课堂中，提升了教学效果。

五、培养团队合作精神（200字）。

在教学中，我注重培养孩子们的团队合作精神。我在小组合作活动中鼓励学生们使用礼貌语言与组员交流，并协助组员解决问题。通过反复强调和引导，学生们逐渐掌握了礼貌用语在团队合作中的重要性。他们不仅能够有效地与他人进行沟通，还能在解决问题时更好地协作。在团队比赛中，他们学会了及时表达感谢和鼓励组员的话语，并为团队取得的成绩感到骄傲。这种团队合作精神的培养，不仅增强了孩子们的凝聚力和合作意识，也提升了他们的综合素质。

六、结语（200字）。

通过教学实践，我发现培养一二年级的孩子们礼貌用语的重要性不容忽视。这不仅能改变他们的言行举止，还能够为他们今后的成长打下良好的基础。礼貌用语不仅仅是一种表达方式，更是一种积极的人际交往态度。它培养了学生们的责任感、团队合作精神，让他们在学习与生活中与他人和谐相处。希望大家一起关注并引导孩子们学习和应用礼貌用语，共同塑造一个更友善、更和谐的社会。

一二年级青训心得体会报告篇十二

近年来，由于各种原因，家庭教育开始受到广泛关注。尤其是在疫情期间，学校暂停了线下授课，家庭成了孩子们学习的主要场所。作为一名小学一二年级学生，我对居家学习有了一些新的体会和感悟。以下是我个人的心得与体会。

首先，居家学习增加了我与家人的亲密互动。在家中学习，我可以与父母、祖父母和亲戚们更多地相处。平时忙于工作的父母可以抽出时间和我一起学习和游戏，这让我感到非常开心。特别是在假期期间，我们还能一起外出游玩，更加拉近了我们的距离。在家庭的温暖氛围中学习，让我感受到了家人之间的相互关爱和支持，更加懂得珍惜家人。

其次，居家学习需要自律和时间管理能力。无论是参加线上课程还是完成作业，都需要我自觉地安排时间，合理安排学习和休息的时间。没有老师的监督，靠自己管理时间，我需要更加自律和有条理。这也让我学会了更好地利用时间，明确学习目标和计划，提高了自己的学习效率。

再次，居家学习提高了我解决问题的能力。在学校，当遇到问题时，我通常习惯性地向老师求助。但在家中，我只能依靠自己或者与父母一起解决问题。这对我的思维能力和问题解决能力提出了更高的要求。我开始主动思考问题的解决方法，寻找相关知识和答案，同时更加勇敢地尝试各种方法。这种锻炼，让我不断地提升自己，培养了勇于探索和创新的精神，也增强了我对自学的能力和兴趣。

此外，居家学习还加强了我与同学之间的沟通和合作能力。学习不再仅停留在课堂上，而是变成了一个开放的平台。我可以通过社交平台与同学们交流，互相帮助和分享学习心得。我们经常互相纠正作业中的错误、合作解决问题，这样不仅增加了学习的效果，还培养了我们的团队合作精神。尽管我们不能面对面交流，但通过屏幕背后的互动，我们彼此之间建立了新的联系和友谊。

最后，居家学习让我学会了更多实用的技能。在家中学习期间，我除了完成学校的作业任务，还有更多的时间去尝试新的技能。比如，我学会了独立使用电脑、操作各种软件，通过网络学习了很多有趣的知识，如绘画、手工制作、音乐等等。同时，我还学会了和家人一起烹饪美食、打理花园、整理房间等生活技能。这些技能的学习不仅丰富了我的课余生活，还提升了我的实际动手能力和综合素质。

总的来说，一二年级的居家学习让我受益匪浅。从与家人的亲密互动到培养自律和时间管理能力，从提高自己的问题解决能力到加强同学之间的合作，再到学习更多实用的技能，我在居家学习中收获真实而宝贵的经验。这段时间的居家学习，让我不仅学会了知识，更成长了许多。我相信，在未来的学习和生活中，我会把这些宝贵的体验和收获继续发扬光大。

一二年级青训心得体会报告篇十三

香港一二年级青训是培养足球新秀的重要环节，通过参与青训，孩子们可以学习到足球技能和团队合作精神。我有幸参与了一二年级青训课程，并且在这一段时间中，我获得了很多的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我对一二年级青训的体会和心得。

二、兴趣的培养。

在一二年级青训课程中，我发现他们非常注重培养孩子们的足球兴趣。在课程中，教练们以生动有趣的方式讲解足球知识，并且设置了许多趣味性的练习。通过这样的方式，孩子们不仅可以从中感受到足球的乐趣，也能培养对足球的兴趣。这种培养兴趣的方式很重要，因为兴趣可以驱使孩子们更加专注地学习和练习。

三、技能的提升。

一二年级青训课程对孩子们的技能提升起到了重要的作用。在课程中，我们被教练们耐心地引导，不断地进行基本技能的练习，如传球、控球和射门。教练们会实时给予我们指导和反馈，帮助我们修正错误和提升技能水平。通过反复的练习和指导，我的技能在这段时间内有了明显的进步。技能的提升不仅让我更加自信，也为我在未来的足球生涯奠定了基础。

四、团队合作的培养。

足球是一项需要团队合作的运动，一二年级青训课程也非常注重培养孩子们的团队合作精神。在课程中，我们通过进行小组练习和比赛来培养团队合作意识。在小组练习中，我们需要相互配合，共同完成任务。在比赛中，我们需要相互合作，共同争取胜利。这样的练习让我意识到团队合作的重要性，并且学会了如何与队友们协作，共同努力。

五、全面发展的培养。

除了培养足球技能和团队合作精神，一二年级青训课程还非常注重孩子们的全面发展。在课程中，我们不仅进行足球训练，还有体能训练和技战术方面的讲解。这样的综合培养让我们在各个方面都得到了锻炼和提升。通过体能训练，我们的身体素质得到了改善；通过技战术方面的讲解，我们了解到了更多足球的战术知识，提升了思维能力。这种全面发展的培养让我们变得更加全面和综合，在未来的足球生涯中能够更好地适应各种情况和挑战。

六、结论。

通过参与一二年级青训课程，我获得了很多宝贵的体会和心得。课程中注重培养兴趣、技能的提升、团队合作的培养以及全面发展的培养，让我在足球方面得到了很大的提升。我相信这段经历对我今后的足球生涯有着重要的影响。我会继续努力，不断学习和进步，成为一名真正的足球新秀。

一二年级青训心得体会报告篇十四

一二年级家长会是每个家庭必须参加的一场会议，会上老师会汇报孩子的学习情况，家长也可以提出自己的建议和意见。本文作者在参加一二年级家长会后，深有感触，希望能与大家分享自己的心得体会。

二、了解孩子的学习情况。

家长会上，班主任对每个孩子的学习情况进行了详细的汇报，我们了解到孩子们在语文、数学等方面的成绩和表现。同时，班主任也给我们提出了孩子们存在的问题和需要加强的学习方向。这让我们更深入地了解了孩子在学习上的问题和挑战，也让我们更加关注和关心孩子的学习情况。

三、交流教育心得。

除了了解孩子的学习情况，家长会还是互相交流教育心得的好机会。有些家长会分享他们孩子在某些学科或者某些方面的进步经验，也有些家长会问其他家长对于孩子某些学科的学习经验和心得，这样子可以让家长之间分享教育的经验，共同进步。

四、互动参与。

家长会还是互动参与的良好机会。举例来说，在我们班级的家长会上，我们的班主任提出了“如何调节孩子情绪”的问题，这引起许多家长的共鸣。我们一起讨论，分享我们对于孩子情绪调节的方法和体验，这让我们在这方面的掌握得到了进一步的提高。我们还可以给班主任提出一些自己的意见和建议，以帮助老师更好地教育我们的孩子。

五、总结。

参加家长会，让我们更加了解孩子的学习情况和存在的问题，同时也可以与其他家长交流教育心得，互相帮助，更好地育成我们的孩子。家长会是增进教育与家庭互动的平台，我们应该珍惜这个机会，积极参与其中。通过交流、互动和参与，我们可以共同努力，为孩子更好的成长创造更好的条件。