激发正能量第六章心得体会报告 正能量分享过程和心得(2篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

有关激发正能量第六章心得体会报告一

紧扣“一条主线”，明责实抓见成效

落实党建工作责任制，是确保党建工作常抓不懈、取得实效的有力保证。物资部党委围绕落实各级党组织书记“主业主责”和班子成员“一岗双责”，按党委、党支部两级责任主体，编印发布“党委主体责任清单”“党委书记‘第一责任人’清单”“党委委员‘一岗双责’清单”“党支部书记支部党建‘第一责任人’清单”以及“部门行政领导‘一岗双责’清单”等五个党建责任清单，细化、量化党建工作各项任务，明确时限进度和标准要求，为各级各类责任主体落实党建工作责任制提供工作指引。制作党委委员学习工作“七合一”手册，涵盖中心组集中学习记录、补课记录、个人自学记录、讲党课活动记录、参加年度民主生活会记录、联系基层工作记录、落实双重组织生活制度记录等七部分内容，切实把党建责任可视化、表格化，使责任落实易操作，责任考核易执行。

构建“四项机制”，强基固本筑堡垒

构建以“理论学习”为主体、“对标调研+实践锻炼+典型带动”为支撑的学习机制，持续抓思想建设。以“要点上墙”“一图读懂”“掌上课堂”等形式，第一时间组织党员学习贯彻党的十九大精神，确保学懂弄通做实。编印发布“两学一做”学习教育党员应知应会“易本通”和“口袋书”，有效解决“学什么、怎么学、怎么做”问题。策划开展“瞻仰革命圣地强党性，争做合格党员促发展”“重温入党誓词，不忘入党初心”等活动，将学习课堂延伸至红色教育基地，坚定党员干部理想信念。

构建以“方式新、内容全、标准严、效果实”为特色的检查机制，持续补薄弱环节。党委书记每季度带队逐一对各支部党建工作进行专项检查与交流指导，现场“对症下药”，开出“诊断书”，明确后续整改要求。通过“面对面”“点对点”的检查方式，既布置具体要求，又交流工作经验，逐步解决支部在抓党建工作上存在的思想认识问题、方式方法问题和工作内容问题。

构建以“年度部署、月度沟通、季度点评、半年总结”为轴线的交流机制，持续促工作提升。按照“年度管目标、月度管常规、季度管重点、半年管进度”的原则，构建形成定期召开党支部书记例会的常态化机制，通过专题研讨会、现场会等方式，研究新情况、解决新问题、推广新经验。

构建以“定量与定性并重、过程与结果并重、评价与运用并重”的考评机制，持续强作用发挥。从优化评价内容、拓展评价主体、完善评价方式和强化结果运用等方面入手，科学设置党支部考核评价指标，建立起“4+1”基层党支部工作考核评价体系，并将其纳入单位全面绩效考核体系中，实现了对基层党建工作的客观衡量、及时监督、有效指导、科学奖惩。

搭建“两大平台”严管厚爱增活力

搭建创先争优平台，激发党员业绩领航、走在前列。创新开设“共产党员先锋工程”项目，以“项目融入中心，突出党建工作与科研生产深度融合;目标瞄准中心，聚焦完成急、难、险、重、新任务;措施紧扣中心，确保年度科研生产任务圆满完成”为原则，创新搭建党员先锋示范岗、项目攻关团队、党员政策宣讲团等7项党建活动平台，激发党员破解难题的干劲和潜能，确保了多项“急难险重新”任务的圆满完成。

搭建规范管理平台，引领党员不忘初心、继续前行。推行“党员目标管理量化考核”，改变以往党员考核“重定性轻定量、重结果轻过程、重评价轻运用”的“固有模式”。通过采取党员自评、支部考评、群众测评、激励加分的360度测评方式，逐步实现党员考核评价由“粗放型”向“精细型”转变，党内组织生活由“平淡型”向“严肃型”转变，党员身份意识由“弱化型”向“强化型”转变。

有关激发正能量第六章心得体会报告二

我有幸参加国培教育的初中音乐，经过一段时间的学习和培训，让我受益匪浅。

随着课程改革的推广与实施，过去的教学模式已经不能适应现代教育的需求。教师必须经过多层次、多部门的培训学习后，逐步提高自己的教学能力，才能适应现代化的教学要求。教师如何提高自己的教学水平，那只有通过培训和再继续学习。我参加了国培，有几点体会。

国培是专门为教师继续教育提供的一个平台，是教育专家与教师之间建立的交流纽带。在国培中，我可以学到很多新的知识，可以关注教育发展的焦点，还可以了解教育信息。更主要的是认识一线的教师，和他们共同探讨、交流教学心得，探索教学新策略、新理念，逐步提高自己的能力。

音乐教学是教师和学生共同学习音乐知识的过程。在音乐教学中，教师有必要向学生传授一定的音乐知识。这次国培，如果在音乐教学中，运用音乐活动，可以培养学生的集体合作意识、创作意识、关爱意识等，注重对学生多方面的综合素养的培养。“班级音乐会”是学生发展音乐会兴趣，参与音乐艺术实践活动的舞台，学生可以利用任何属于自己的方式向大家展示自己的音乐特长，张扬自己的个性。在音乐教学中，只有利用音响和视频本身的魅力吸引，去感染学生，学生才能自觉自愿，积极主动并富有创造性地无拘无束，轻松愉快地参与音乐教学。

实践是检验真理的唯一标准，教师只有通过不断地实践，才能把学到的知识运用到教学中去。在音乐教学中，教师要创设一定的情景，把学生带入到情景中，才能收到不一样的教学效果，同时，要帮助学生掌握教学内容，掌握学习策略和发展能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，切实培养学生的音乐能力。这次国培，让我认识了一些新的教学策略，新的教学理念。同时，还结识了一线教师，在国培中共同成长，通过培训和学习，提高自己的教学能力。

总之，我要努力学习，把握机遇。我庆幸自己拥有了这次国培机会，我也很好的把握了这次机会，在收获知识的同时，也收获了珍贵的友谊。今后，在音乐教学中，不断地改进自己的教学方法，为培养学生的音乐素质，打下坚实的基础