最新上英语课的心得体会大学生精选(优秀12篇)

我通过这次的实践与尝试，加深了对……的认识。写心得体会需要注意语言简练、层次分明，突出自己的思考和发现。接下来，让我们一起阅读以下的心得体会范文，探寻其中的亮点和特点。

上英语课的心得体会大学生精选篇一

近年来，随着全球化的加速，英语已经成为了人们必不可少的交际工具。作为大学生，学好英语是一项重要的能力。下面将从学习心态、课外阅读、口语练习、听力训练和写作技巧几个方面，分享我学好英语的经验和体会。

第一段：梳理学习心态，建立学习兴趣。

英语学习的前提是积极的学习心态。在面对一门学科时，拥有用户库的兴趣和好奇心是最有效的动力。首先，介绍一些关于学习英语的方法。建议在听力和口语方面重点提升、不断积累英语词汇；同时还要注重英语表达能力和语法基础。长期的理解和学习都需要认真把握不同的英语知识，尤其是有关词汇的。除此之外，我认为建立勇气和自信心理素质也是学习英语、甚至是任何学科、科目的必要条件。

第二段：积极利用课外阅读。

不同于学校课本，外文原版资料包括报纸、杂志、科技和文学书籍等是最佳的语言输入源。通过学习阅读内化学习，可以加速词汇增长和提高理解能力。我一直坚持读英文杂志、浏览国外网站、收听英文音乐并观看英文新闻。这不仅是为了提高英语水平，更是为了了解更广泛的知识和文化。

第三段：多维度的口语练习。

好听力只是英语学习的关键之一，另一个就是口语。各种英语口语练习app、书籍和社交圈子都是创建语言基础和实战实践的极佳资源。我还建议同学们寻找一个能与你对话的语言搭档，或者加入英语角、好友集训班等社交体验，将是一种非常好的提升口语水平的体验。

第四段：精选听力训练技巧。

听力同样是英语学习的重点，适当的听力训练可以立即提高听力水平。我最常用的训练方法包括口语听力练习和听力软件练习。口语听力练习是指在成为流利口语师的同时，通过听故事、听新闻和听音乐等内容来进行练习。听力软件练习则是为了提高耳机听力的专业技能。这将有助于学生对长篇讲话、科技或文化内容的理解和把握。

第五段：写作技巧总结。

写作是英语学习中最具有挑战性的部分之一。为了使思维更为清晰、逻辑更为连贯，我创造了一种写作基础法。首先是写作随笔，来训练独立思考和表述能力；接着就是一些短文和小论文。在这个基础上，慢慢加强句子结构、语言表述能力并反复进行修改、调整、修改。这样的循序渐进基础练习将有助于学生建立起更为合理的英语写作技巧。

总之，对于大学生英语学习，学习心态和方法都是至关重要的。掌握了这些要素，就可以有口语练习、听说读写四个方面的全面掌握，最终达到提升英语的目的。相信广大读者在实践中也可以深感到英语学习的乐趣和成就感。

上英语课的心得体会大学生精选篇二

上英语课是一个重要的大学生活组成部分。在这样一个环节中，我们可以学习一门重要的语言，提高我们的沟通技巧和写作技能。在这篇文章中，我们将深入探讨上英语课的心得体会。

第二段：课堂氛围。

在英语课的学习过程中，适合于创造和谐和积极的学习氛围非常重要。课堂氛围直接影响着学生的学习效果。我们的老师非常了解这点，每堂课的前几分钟都是轻松有趣的热身活动，使我们轻松地进入状态，并且因为学生之间的互动和配合，课程变得更加有趣和轻松。

第三段：学习方法。

学习英语的方法在每个人身上都会不同，因此在英语课上，我们也可以学习到不同的学习方法。老师经常会提供一些实用的建议和技巧，以帮助我们更好的学习英语。通过实践和测试这些技巧，我们能够找到适合自己的学习方法，让学习英语变得更高效和有趣。

第四段：荟萃想法。

英语课不仅仅是单纯的知识学习，还可以培养我们的思考能力和创造性表达能力。在课堂上，我们可以和同学一起，分享自己的思考意见和想法，与别人交流看法和理解等。这样的互动可以丰富我们的学习经验，并且激发我们进一步思考的想象力。

第五段：总结。

在我们的大学生活中，英语课可能是我们最重要的课程之一。英语是一种全球同通的语言，树立起我们的语言特别重要。通过英语课的学习，我们不仅可以提高自己的语言沟通能力，还可以培养我们的思考能力和逻辑思维能力。因此，学习英语是一项非常有意义的任务。我相信，只要我们真正努力去学习，一定能够学好英语，让我们在工作和生活中变得更加自信和耀眼。

上英语课的心得体会大学生精选篇三

自中学英语新课程实施以来，我在教学中遇到了不少困难，但同时也体验到了很多乐趣，以下就是我近几年来在教学工作中的一点体会：

1、新教学观念。通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程。课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点。不仅要使学生具有适应社会的能力，更要强调学生获取知识的主动性和创造性。

2、新课程观念。通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导。教师要懂得只是用教材而不是教教材。

3、新学生观念。通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人。

1、挖掘教材，精心备课

大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人。教师的主体作用首先体现备课上。课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同的教学内容，精心设计教案，为上好不同类型的课打好基础，作好铺垫。

2、先学后教，当堂检测，让学生真正成为课堂的主人

新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台。一直以来，我坚持使用"先学后教，当堂检测"的教学模式来进行语言教学，尽可能的将课堂交给每一位学生。主要方法如下：

第一，大胆放手，耐心指导。让学生知道本节课的学习目标之后，在每个环节上，只要学生自己能学会的，我绝不讲；在展示环节中，我一改过去每节课都是优等生发言的状况，规定每个学习小组的每个成员必须轮流展示。放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会，然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造。在展示过程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的。但即使再差强人意的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不会中途打断他们。因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回到由优生主宰课堂的原路上。"不经历风雨，哪能见彩虹。"我坚信，只要我耐心的指导，放手让学生一次又一次地尝试，去探索，去总结，不用着急教学内容是否能及时完成，不必担心教学质量暂时是否受到影响，只要让所有的学生真正成为课堂的主人，成功便指日可待。

第二，多点奖励，少点批评。课改初期，如同摸石头过河，困难重重，状态不断，可学生的信心千万不能扼杀。在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言。如：说的真好！你懂得真不少！语音语调相当漂亮！真有创意！等等。调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都能体验成功，增强自信心。为了更好的激励大家，我又设立了奖励机制，如积分分量化制度，在这浓厚的竞争氛围中，绝大多数学生不甘落后，处处争当学习的主人翁。

3、反馈检测，落实学生的知识掌握情况。

课改过程中，反馈检测也是相当重要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节。内容主要以笔试为主，形式可以多样，对学生进行当堂检测，看这节课的有效性，做错的题再在笔记本上总结出来。每天的作业检查也是一种方式。及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队。

在经历了几个月尝试之后，终于工夫不负有心人，我们的课改取得了一定的效果。学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛活跃，做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如何分工协作，如何团结友爱；学生的学习成绩也提高了，在学校和县里举行的各种考试中，我所带的班级都有不错的成绩。

在感受成功的喜悦的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确；部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等。面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶！

上英语课的心得体会大学生精选篇四

近年来，英语角作为一种有益的语言学习方式，在大学校园中得到了广泛的推广和应用。作为一个参与过英语角活动的大学生，我深切感受到了这项活动对于提高英语能力和拓展视野的重要性。在这篇文章中，我将分享我在英语角活动中的心得体会。

第二段：开展英语角活动的重要性。

英语角是一个供学习者进行英语交流的场所，通过与来自不同专业和国籍的人交流，我们可以提高口语表达能力、加深对语言的理解并且拓宽视野。在英语角里，我们可以自由地倾听他人的意见和观点，并且更好地理解不同文化之间的差异。此外，英语角还提供了一个机会，让我们将课堂上学到的知识应用于实际场景中，进一步提高语言运用能力。

第三段：在英语角中的收获。

通过参与英语角活动，我个人获得了许多宝贵的经验和技巧。首先，我学会了如何更好地表达自己的观点和想法，提高了自信心。在英语角的交流中，我积极与他人互动，分享自己的经验和见解。其次，我学到了如何更好地倾听他人的观点，并且尊重和欣赏不同的意见。这些都是在提高与他人的沟通和理解能力方面非常重要的能力。

第四段：面对挑战的勇气。

参与英语角活动并不是一件容易的事情，尤其是在开始时。作为一个非母语为英语的学习者，我曾面对着各种挑战，例如词汇量的不足、语法错误和紧张情绪等。然而，我从不放弃，坚持努力地克服困难。我积极参与各种活动，与他人进行交流，并争取每一个机会去练习口语。逐渐地，我发现自己的英语水平有了明显的提高。

第五段：总结与展望。

通过参与英语角活动，我不仅提高了英语口语表达能力，还收获了许多有趣的交流和友谊。我经历了语言的困境和挑战，在坚持不懈的努力下，取得了令人骄傲的成果。未来，我将继续积极参与英语角活动，拓宽自己的视野，增加与他人的交流机会，提高英语能力。

以上就是我在大学生英语角活动中的心得体会。通过这项活动，我不仅提高了自己的语言能力，还结交了许多优秀的朋友。因此，我鼓励每位大学生都积极参与英语角活动，提高自己的英语能力，并且在这个过程中享受语言带来的乐趣。

上英语课的心得体会大学生精选篇五

引言：

作为大学生，参加英语角活动是我们提高英语口语水平的一种有效途径。在这个过程中，我们不仅能够交流、学习、提高自己的英语能力，还能够结识很多志同道合的朋友。在过去的几个月里，我积极参与了英语角活动，并从中获得了很多收获和体会。

段落一：英语角的重要性。

英语角作为一个提供英语语言交流平台的地方，对于大学生来说具有重要意义。在大学期间，我们往往通过课堂学习掌握了许多英语知识，但是由于缺乏实践机会，我们很难将这些知识应用到实际生活中。而英语角正是提供了这样一个实践的机会，我们可以在这里用英语与他人交流，练习口语表达能力，并且从中获取更多的实践经验。

段落二：英语角的收获。

通过参加英语角，我不仅提高了自己的口语水平，还学到了很多其他方面的知识。首先，通过与他人交流，我发现自己在词汇量和表达能力上的不足之处，这让我更加明确了自己的学习方向。其次，我通过与他人的讨论，了解了不同国家的文化、风俗和习惯。这让我对世界有了更广阔的了解和认识。最重要的是，我在英语角中结识了很多志同道合的朋友，我们一起交流学习，互相鼓励和帮助，大家共同进步。

段落三：英语角的挑战。

虽然英语角给我们提供了一个实践的机会，但是这并不意味着参加英语角就没有挑战。事实上，英语角的交流环境往往是比较复杂的。因为来自不同学院、不同专业的学生都会参加英语角活动，所以面对这样一个多元化的环境，我们可能会遇到各种各样的难题，比如听不懂他人的口音、遇到难以表达的话题等等。但正是这些挑战锻炼了我们的沟通能力和应变能力，并且激发了我们更大的学习欲望。

段落四：如何克服困难。

参加英语角活动时，我们可以采取一些方法克服困难。首先，积极主动地参与到讨论中，勇敢地表达自己的观点和想法。其次，注重语言的学习和积累，扩大词汇量，并通过练习提高口语表达能力。此外，我们可以从与他人交流中学习他们的表达方式和语音语调，进一步提高自己的听力和口语。

结论：

通过参加英语角，我深刻认识到了它对于大学生提高英语口语水平的重要性。与此同时，我从中也获得了很多收获和体会。虽然在参加英语角的过程中遇到了一些困难，但是我相信只要坚持下去，努力克服困难，我们一定能够取得进步。因此，我鼓励更多的大学生积极参与到英语角活动中，共同提高英语口语水平，拓宽自己的国际视野。

上英语课的心得体会大学生精选篇六

随着全球化的到来，英语已经成为了一门必备的技能。为了提高自己的英语水平，许多大学生纷纷参加各类英语沙龙活动。我也有幸参加了一次大学生英语沙龙，并从中获得了许多宝贵的经验和启发。下面我将通过五个方面来总结和归纳我在英语沙龙中所得到的心得体会。

首先，通过参加英语沙龙活动，我发现了与他人交流的重要性。在沙龙活动中，我结识了很多志同道合的朋友，大家利用活动时间交流和讨论各自的学习心得和方法。通过与他人的交流，我不仅了解到了其他同学的学习经验，也学到了如何更好地表达自己的观点。与他人交流的过程中，我也发现自己的不足之处，通过观察和学习他人的优点，我能够不断提高自己的英语能力。

其次，大学生英语沙龙活动为我提供了一个展示自己才华的平台。在活动中，我们可以通过演讲、辩论和表演等形式来展示自己的英语技能和能力。这不仅锻炼了我们的口语表达能力，也让我们有机会获得更多的展示和发展自己才华的机会。通过表演和参与活动，我不仅增加了对英语文化的了解，也培养了自信和团队合作的能力。

第三，英语沙龙活动为我们提供了一个实践运用英语的机会。在校内课堂上，我们往往只是被动接受知识的传授，而英语沙龙则提供了一个主动运用英语的平台。通过与他人进行对话和讨论，我们能够更好地运用所学的知识，增加语言的流利程度。在活动中，我遇到了很多困难和挫折，但是通过不断地实践和尝试，我发现自己的英语水平有了很大的提高。

此外，参加沙龙活动还能够拓宽我们的英语视野。在活动中，我认识到了与我年龄相仿的学生对英语学习的热情和创造力。他们不仅对学习充满激情，还能够将英语与其他学科相结合，创作出许多独特的作品。参加这些活动让我意识到学习英语并不仅仅是为了应付考试，更是一种提升自我的方式。

最后，英语沙龙活动还给我们提供了一个与外籍教师交流的机会。在活动中，我们接触到了一些英语母语的外籍老师，他们不仅帮助我们改正发音和语法错误，还向我们介绍了英语国家的文化和习俗。通过与他们的交流，我们更好地体验了英语作为一个国际语言的魅力和优势。

总之，大学生英语沙龙活动为我提供了一个良好的学习平台，使我受益匪浅。通过与他人交流、展示自己才华、实践运用英语、拓宽英语视野和与外籍教师交流，我不仅提高了自己的英语水平，也培养了自信和团队合作的能力。在未来，我将继续参加这样的活动，不断提高自己的英语水平，为将来的学习和工作做好准备。

上英语课的心得体会大学生精选篇七

这次学校组织的新课改学习当中，作为一名年轻的英语我学到很多知识。下面是我的一点心得体会。普通高中英语课程标准（实验）》精辟地阐述了新一轮英语教学改革的新思路。要求面向全体学生，突出以学生为主体的地位，尊重学生，爱护学生，充分考虑学生的兴趣、爱好、家庭背景及个性差异。彻底改变“精英”，“填鸭式教育”，“应试教育”，在课堂上要尽力创设一种友好的、积极的、宽松的课堂气氛，以消除学生的焦虑情绪。耐心倾听并理解学生的不连贯、甚至不达意的英文句子，就像母亲倾听婴儿牙牙学语一样；让学生在使用语言的过程中，感受语言，理解语言和运用语言，这样学生的语言能力就会不断提高，学生的创新意识才能得到培养。

1、创设一种气氛，使每个学生感觉到他们被尊重。

2、使学生个个感到自尊，并积极提出自己的观点和想法。

3、使每个学生获得学习的勇气和自信心。

4、使每个学生有利用和体验其他能力和环境的自由。

5、鼓励学生积极探索，并学会选择。

6、避免使学生感到害怕、有压力，因为害怕会禁锢学生的智力发挥。

1、教师情感投入等的差异，会产生高低有别的课改效果，新课程改革需要拥有新的教育理念和一定文化积淀的研究型教师，所以广大教师要关注自己知识的更新和文化品位的提升。

2、相对滞后，新的课程改革需要一套与之相适应的评价体系。

3、教师课程资源开发意识有待加强。

4、适应新课程的校园文化有待建立。

教师要树立以下新的理念：

2、新课程观念、通过学习和实践，我们认识到课程是体验和感受，是教师、学生、教材、环境的整合，教材不再是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范，我们认识到要开发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导者，教师要用教材教而不是教教材。

3、新学生观念、课堂教学中，学生是学习的主体，每个学生都是有独立的，是发展的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展的潜力，都有进步的愿望，都可以获得成功。

4、新教师观念。

通过新课改的探索，全体教师认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，而不再是高高在上的“权威者”。

5、新评价观念。

通过新课改，我们逐渐认识到评价的目的不是对学生进行选拔甄别，而是为了促进学生在原有水平上的发展与提高。我们在学生的评价方面作了大量的尝试：检测做到两杜绝、五体现，即杜绝偏题、怪题，杜绝内容简单、罗列；试题形式体现多样化、试题内容体现生活化，试题难易度体现层次化，试题答案体现多元化，试题结构体现综合化。

总之，通过新课改实践，经我们的'体会是：教师培训是关键，教育理念是基础，教育方法改革是重点，评价改革是动力。我要和大家说的最后一句话是：新课改赋予我们广大教师的既是机遇又是挑战。

上英语课的心得体会大学生精选篇八

__年11月10日在____二中观摩了由__二中、巢湖二中、__乐山一中三位老师执教的同课异构示范课，教学内容是人教版模块5第二单元futurelife。三位老师教学设计各异，素质风格不同，但共同点是教师教学观念确实发生了转变，由关注教师如何教到关注学生如何学，真正实现“教师为主导，以学生为主体”，使各个层次学生在课堂上都动起来。

首先老师给学生以适量的可理解性输入，为学生语言的输出创造条件。

其次学生训练有素，有积极的学习态度。教师在教学设计时，考虑输入的有效性，即新知识的引入要构建在学生原有的.知识基础之上，稍稍高于学生的现有知识水平，从而形成信息差（informationgap）,学生愿意学习提高，学生学习的内动力得到激发。

小组合作探究是共同采用的课堂活动形式。在活动中通过同伴互助合作减少了学生与老师面对面的紧张和不安。探究知识的过程，以及各种成功不成功的学习经验和体验是学生学习的最为宝贵的财富。过去有教师常抱怨学生“这点知识不知讲了多少遍，总是记不住，学不会”究其根源:教师牵着学生鼻子走，以教师的思考代替了学生的思考，学生被动地学和记忆，不符合学生的学习规律。而这三节课，学生在“小组合作探究”模式下踊跃发言，勇于展现自己，老师通过小组竞争形式，让师生互动、生生互动落实的高效。

这三节课的语言练习形式有创新，但在文本挖掘、深层阅读上设计体现出深度就更好了。

上英语课的心得体会大学生精选篇九

随着科技的发展和教育改革的推进，微课成为一种新的教学模式，受到了越来越多大学生的青睐。作为一名大学生，我也参与了英语微课的学习，通过这种新颖的教学方式，我获得了许多宝贵的经验和收获。在这篇文章中，我将分享我对英语微课的心得体会。

首先，英语微课为我提供了便利的学习方式。传统课堂上，我常常需要坐在教室里聆听老师的讲解，这种学习方式只能被动地接收知识，效果并不明显。然而，英语微课为我提供了自主学习的机会。我可以在任何时间、任何地点学习，只需打开手机或电脑，便可轻松获取知识。这种灵活的学习模式，让我可以根据自己的时间安排和学习进度进行学习，大大提高了学习效果和效率。

其次，英语微课帮助我提升了英语听说能力。在传统课堂上，我只能通过老师的讲解来学习英语，并没有很好地锻炼自己的听力和口语能力。而在英语微课中，每个课程都有大量的听力练习和口语表达的机会。通过不断听力训练，我逐渐提高了自己的听力水平，对英语习语和口语表达有了更深入的理解。同时，英语微课还提供了课后跟读和口语锻炼的机会，让我有更多机会用英语表达自己的想法和观点。这对于提升英语口语能力来说是非常重要的。

第三，英语微课培养了我的在线学习能力。在参与英语微课学习的过程中，我学会了合理规划学习时间和制定学习计划。在传统课堂上，老师会按部就班地教授知识，学生只需要跟随老师的节奏学习即可。但在英语微课中，学习的主动性落在学生自己身上。我需要自己定下学习目标，安排学习时间，并按照计划逐步完成学习任务。这样的学习能力对于今后的学习生涯和职业发展都是非常有益的。

第四，英语微课促进了我的自主思考和创新能力。在英语微课中，老师会鼓励学生进行小组讨论和独立思考，提出自己的观点和解决问题的方法。这样的学习方式培养了我独立思考的能力，激发了我的创新思维。不再仅仅是被动地接受知识，我开始主动思考并质疑学习过程中的问题，寻找更好的解决方案。这种自主思考和创新能力的培养，将对我的未来学习和工作产生积极的影响。

综上所述，英语微课给我带来了诸多的心得体会。它提供了便利的学习方式，提升了我的听说能力，培养了在线学习和自主思考能力。通过参与英语微课，我不仅学到了课本上的知识，更培养了自己的综合素质和各方面的能力。我相信，在未来的学习和职业中，这些经验和能力都将发挥着重要的作用，让我更好地适应社会的发展和变革。

上英语课的心得体会大学生精选篇十

作为一种通用语言，英语在现代社会中变得越来越重要。大学生作为未来社会的中坚力量，掌握好英语对于我们的发展至关重要。首先，良好的英语能力可以给我们提供更多的就业机会。随着全球化的发展，很多企业都要求员工具备良好的英语表达能力。其次，英语是国际间交流的重要工具。在参加国际交流活动、出国留学、与外籍友人交流等场合，英语能力的重要性尤为突出。因此，对于大学生来说，学好英语是非常重要的。

第二段：掌握英语的方法。

如何学好英语是每个大学生关心的问题。首先，我们应该注重基础知识的学习。在学好英语之前，我们必须先打牢基础。掌握基本的语法、词汇和语音知识对于后续的学习非常重要，这样我们才能够更好地理解和运用英语。其次，我们应该多听、多说、多读、多写。通过听新闻、听英语歌曲、看英语电影等方式，我们可以提高自己的听力和口语表达能力。同时，阅读英文书籍、写英文日记等活动也能够帮助我们提高阅读和写作能力。最后，我们应该利用各种资源来提高英语水平。除了学校的课程外，我们还可以参加相关英语培训班，参加英语角活动，利用互联网来进行学习。

第三段：克服英语学习中的困难。

在学习英语的过程中，不可避免地会遇到各种各样的困难。首先，语法知识的掌握是一个挑战。英语的语法体系与汉语有很大的不同，我们需要耐心学习和理解其中的规则和用法。其次，学习词汇也是一个困扰很多人的问题。英语单词繁多且大部分都需要记忆，我们要通过不断地积累和使用来提高自己的词汇量。再次，口语表达的流利度也是我们需要努力提高的。在练习口语时，我们要勇于开口，积极参与讨论和交流，克服害羞和害怕出错的心理。

第四段：通过英语学习获得的成果。

通过努力学习英语，我们不仅可以提高自己的语言能力，还可以获得一些额外的收获。首先，我们可以了解更多的国外文化和习惯。通过学习英语，我们可以接触到更多的英语国家的文化和习俗，拓宽我们的视野。其次，我们可以开阔自己的思维方式。英语的学习过程中，我们需要进行一些独立思考和创造性思维，这些都有助于我们的思维方式的开拓。最后，我们可以提高自己的自信心。在英语学习中，我们需要大量的口语练习，这可以帮助我们克服害羞和紧张的心理，增强自己的自信心。

第五段：总结和展望。

通过对大学生综合英语学习的心得体会，我们不仅认识到英语学习的重要性，学会了如何学好英语，还明白了学习英语的困难和克服的方法，以及通过英语学习所获得的成果。只要我们持之以恒，愿意付出努力，就一定能够在英语学习的道路上取得进步。英语对我们的未来发展具有重要影响，希望我们每个大学生都能够意识到这一点，并在日常生活中多加练习和运用英语，提高自己的英语水平。

上英语课的心得体会大学生精选篇十一

作为一名大学生，英语作为一门必修课程对于我们来说非常重要。在英语课堂上，作为学生的我们总是要认真听课、积极互动、不断提高自己的语言水平。在这里，我要和大家分享一下我在上英语课的心得体会，希望对正在学习英语的同学们有所帮助。

第一段：积极参与课堂互动。

上英语课最重要的是要积极参与课堂互动，与老师和同学们频繁交流。英语作为一门语言，运用它需要动嘴皮子，这样才能听、说、读、写得更好。同时课堂讨论能够加深对于英语的理解和记忆。在这个过程中，不必担心口误或者翻译不准确，因为是在正式学习英语的环境下，大家一起讨论和听老师的解释，会慢慢纠正自己的错误。

第二段：做好课前预习。

在课前预习的基础上，我们可以更好的准备上课时需要掌握的知识点。学习语言是一个不断积累的过程，只有自己掌握好一个个的知识点，才能在整个语言学习中成效更好。一开始的语言障碍是所有英语初学者所必须克服的，而课前预习是最好的方式帮助大家解决难题。

第三段：多听多说。

英语口语的学习是最需要时间投入的环节。在课堂上听老师讲课、看老师做例题、参加小组讨论等课堂活动都是很好的听说锻炼机会。另外，多说英语、多找机会练习英语对于口语的提高很有帮助。可以和同学们在课余时间进行英语口语练习，或者使用手机APP进行口语练习，不断提高自己的口语表达技巧。

第四段：多读多写。

英语的学习离不开读和写。读英语文章是提高阅读能力和理解能力的好方法，可以逐渐增加自己的词汇量。写英语则可帮助提高自己的英语表达能力，使掌握的语法规则和词汇得到更好的应用。可以在生活中多阅读英文材料，比如报纸、小说、电影剧本等，同时多进行作文练习，这样会对英语写作有更好的掌控能力。

第五段：加强英语语感。

英语课堂上除了进行听说读写综合练习外，通过阅读英语材料、多看英语电影也可以帮助培养英语语感。语感是一个英语学习中十分重要的概念，它可以帮助我们更好的运用所学知识点。在长期的学习中，加强英语语感的培养也是相当关键的。

总之，在大学英语课堂中，不仅仅应该学习课上所讲授的语法知识。在学习英语的过程中，积极参与课堂互动、做好课前预习、多听多说、多读多写并加强英语语感，才能真正提高自己的英语水平，更好的将英语应用于日常生活之中。最后，希望我的心得体会能够帮助到大家，一起加油吧！

上英语课的心得体会大学生精选篇十二

随着中国开放政策的不断推进和全球化的浪潮，越来越多的大学生开始意识到英语学习的重要性，纷纷选择参加英语角活动。作为一个大学生，在参加英语角的过程中，我体会到了很多快乐和收获。下面我将从参与英语角带来的交流机会、提升语言能力、增进跨文化理解、培养人际关系和提高自信心这五个方面，分享我在英语角的心得体会。

首先，参与英语角为我提供了一个难得的交流机会。在英语角的活动中，我有机会与不同国家的外国学生面对面交流。无论是语言交流还是文化碰撞，在这种开放的环境中，我都能畅所欲言，毫无顾虑地与他们交谈。通过与外国友人的讨论，我更加深入地了解了不同国家的风土人情和文化特点。这些交流促进了我对世界的认知，拓宽了我的视野。我相信，这些珍贵的交流机会将在我未来的国际交往中起到巨大的作用。

其次，参加英语角大大提高了我的语言能力。亲身参与到英语角活动中，我不再是坐在教室里死读书的被动学习者，而是逐渐转变为一个主动表达自己的人。在英语角，我练习和外国学生交流时，常常遇到无法顺利沟通的问题。为了充分利用这个学习机会，我不断学习和积累英语词汇和表达方式，努力提高自己的英语水平。这样的实践让我在模仿中学习，通过不断的操练，我的口语表达能力得到了很大的提高。

第三，参与英语角有助于增进跨文化理解。在英语角中，我们不仅要学习语言，还要学习对方国家的文化。通过交流，我了解到不同国家的习俗、传统和价值观念。例如，在与法国学生交流中，我了解到法国人对美食的热爱和悠闲的生活态度。通过这些了解，我更好地理解了不同国家的人民，消除了成见和误解，培养了对他们的尊重和包容。这样的体验不仅有助于建立友谊，也为我在国际舞台上的交往和合作提供了有力的支持。

第四，参与英语角有助于培养人际关系。在英语角中，我认识并结交了很多新朋友，与他们共同探索英语学习的乐趣，分享学术和生活经验。我们互相鼓励，互帮互助。通过参与各种团队合作活动，如演讲比赛、英语游戏等，我跟他们一起克服困难，共同取得进步。这些友情不仅为我的大学生活增添了色彩，也在将来成为职场与生活中的宝贵资源。

最后，参与英语角使我增加了自信心。磨练性格、培养自信心是大学生活很重要的一环。在英语角中，我敢于表达自己的看法，充分发挥自己的个人优势，不再畏惧犯错。一次次的成功和失败，一次次的尝试和努力，让我变得更加自信。我从中学到：只有敢于尝试，勇于面对困难，才能取得成功。

总结起来，参与英语角是我大学生活中的一段宝贵经历，它为我提供了难得的交流机会、提高了我的语言能力、增进了跨文化理解、培养了我与他人的人际关系、增加了我的自信心。我相信，在有这些宝贵经历的基础上，我会更加自信地去面对未来的学习和挑战。

(注：本文为AI辅助创作，仅供参考，需结合个人实际情况进行修改)。