最新七年级老王心得体会范本(优质9篇)

通过总结心得体会，我们可以反思并改正错误，从而不断进步。在写心得体会时，要充分考虑自己的观察和思考，不要盲目追求表面的看法。不同人有不同的心得体会，下面是小编整理的一些精选，供大家参考借鉴。

七年级老王心得体会范本篇一

从初中的七年级开始，我开始了新的学习生活，也参加了大量的德育活动。在这些活动中，我汲取到很多的知识和经验，学到了很多做人的道理。今天，我将分享我在七年级德育中学到的经验和思考。

第二段：友谊。

在德育教育中，我认为最重要的是要学会友谊。在新的学校环境中，要交到朋友并不容易。要想得到别人的认可和友善，就一定要有真诚和善良的态度。在德育活动中，我们进行了很多合作和团队活动，这让我学会了如何与其他学生协同工作，如何发现并欣赏他人的优点。

第三段：互助。

在德育教育中，我们也学会了如何互相帮助和支持。在这个世界上，没有人能够独立生活，每个人都需要依靠他人。在课堂上，我们一起讨论问题，互相帮助理解思考；在生活中，我们也互相鼓励，组织互动活动。这些互助的行为不仅使我们更加团结，也让我们学会了如何关心他人，如何分享自己的想法。

第四段：自我成长。

在德育教育中，我们必须学会如何提高自己的素质，让自己成为更好的人。我们通过阅读、写作、讲解等多种方式学习各种知识，并体验到不同的人生经历。我认为，成为一个有价值的人，不仅需要在书本上了解知识，更需要在实践中培养自己的经验和能力。这种积累不仅能够帮助自己成长，也可以帮助他人。

第五段：总结。

在我认为，通过七年级德育教育，我已经学会了很多重要的品质：友谊、互助、自我提升等等。我们在生活中需要全面发展自己，当我们能够用自己的力量去帮助他人时，这些品质会让我们的生命变得更加幸福。我相信在未来，我将继续秉承这些精神，并成为一个有用的人。

七年级老王心得体会范本篇二

叛逆是青春期的常态，七年级的学生也不例外。他们刚刚进入中学，开始独立思考，表达自己的观点，挑战权威。然而，叛逆不仅仅是为了与成年人对立，更是探索自我与世界的一种方式。作为七年级的学生，我也经历了种种叛逆的心境和经验，下面将分享我的个人感悟。

首先，叛逆是为了找到自己的独特性。七年级是个寻找自我的阶段，我们对自己的身份和角色有更多的思考。在这个过程中，我们可能与父母、老师产生冲突，并且试图跟他们保持一定的距离。这种叛逆表现为对传统观念、约束和权威的挑战，但在其中，我们也获得了一种与众不同的独特性，发现了那个真实的自己。

其次，叛逆是为了寻求并验证自己的观点。在七年级，我们开始学习各门学科，并更多地参与课堂讨论。在这个过程中，我们渐渐有了自己的看法和思考方式。然而，成年人通常以经验和知识的积累来评判事物，这与我们的观点有所差异。因此，通过叛逆，我们试图用自己的方式来验证自己的观点，同时也希望成年人能够理解和接受我们的独立思考。

同时，叛逆是因为对不公平的看法。在成长的过程中，我们开始关注社会问题和不公平现象。我们有时会对某些规定或制度感到不满，认为它们对我们不公平。例如，学校的作息时间安排、老师的评价标准等等。这种叛逆表现为对规则和权威的批判，但背后实际上是希望能有更加公平合理的环境和待遇。

再次，叛逆是因为自我意识的觉醒。七年级是我们进入中学的第一年，我们不再是小学生，开始接触更多的人和事物。这种改变让我们更加清楚自己的存在和影响力。我们开始关注自己的形象，追求自己的品味和潮流。这种叛逆表现为对传统美学观念的挑战，以及对自我形象的探索。通过对自己的意识觉醒，我们更能够理解自己的需要和价值。

最后，叛逆也是为了寻求自由和成长。七年级是进入中学后的转折点，我们逐渐获得了更多的自由和独立，比如选择课程、社团和朋友圈。然而，这些自由也伴随着责任和压力。我们试图通过叛逆来寻求解放，追求自己的成长和发展。这种叛逆表现为对限制和束缚的反抗，以及对个体价值的探索。通过叛逆，我们逐渐成长为更加自信和独立的个体。

总之，七年级的叛逆是我们在探索自我的过程中的一种表现。它是我们寻找独特性、验证观点、对不公平有看法、意识觉醒和寻求自由、成长的产物。而通过叛逆，我们将更加了解并接纳我们自己，为成为真实、独立和有价值的个体奠定基础。叛逆不是一种负面的行为，而是一种对自我的认知和追求的自然反应。

七年级老王心得体会范本篇三

在我们的成长过程中，德育教育一直是不可或缺的一部分。作为初中生的我们，在追求知识的同时，德育教育也是我们必须要注意的。因为，在今后的成长中，我们必须要具备一定的道德素养，才能成为一个品德高尚、健康成长的人。七年级的德育教育也有许多值得我们去体验和总结的地方。下面，我将从自我认识、社交行为、情感态度、学业表现等方面，对这一年的德育心得进行总结。

第二段：自我认识方面的体会。

在德育教育中，自我认识是一个十分重要的环节。在这方面，我认为，七年级的德育教育对我影响最大的是，让我明确了自己的个性和优点。在班级中，我经常跟同学互动，学会了倾听他人的想法和意见。在新环境中，我感觉到了自己的不足和缺点，但同时也看到了自己的长处和优点。如今，我努力发扬自身的优点，并且也时刻提醒自己不断改进自己的缺点。

第三段：社交行为方面的体会。

在生活中，我们每天都要面对各种各样的人际关系问题。在班级中，我们应该要懂得与他人和谐相处。在德育教育中，这也是一个重要的方面，通过各种活动，我们学会了如何与同学进行友好的交流和沟通；在组织班级活动的过程中，我们学习了如何协作和配合。这些经验，都成为了我今后处理人际关系的基础，让我更加自信、理性地处理各种关系。

第四段：情感态度方面的体会。

作为一个初中生，我们面对的压力可能比以前更加巨大。在这种情况下，情感态度对于我们的生活、学习和成长至关重要。在德育教育中，老师们给了我们许多关于如何应对压力的建议和技巧，让我们明白压力并不可怕。在处理情感问题上，我也更加成熟、稳重，懂得了如何调整自身的心态。在学业表现方面也取得了不错的成绩。

第五段：学业表现方面的体会。

在德育教育中，学业表现也是不可忽视的一个方面。学习是我们来到学校的首要任务，我感受到老师们的用心和关怀，在学习上得到了更好的辅导和帮助，这对我们的成长至关重要。通过德育教育，我认识到学习生活的重要性，并且努力去完成自己的学习任务。在这一年中，我也取得了不错的成绩，为自己未来的更好发展打下良好的基础。

总结：

在这一年的德育教育中，我受益匪浅。通过学习和参与各种活动，我认识到了个人自负、社交行为、情感态度、学业表现等方面的重要性，它们对于我们日后的人生之路，都有着重大的意义。我将会在今后的学习和生活中，继续坚持这种良好的学习态度和行为习惯，努力成为一个有责任、有担当和有能力的人，并为社会做出积极贡献。

七年级老王心得体会范本篇四

第一段：引言（150字）。

七年级下册的学习生活已经接近尾声，回想起这一学期的经历，我个人收获颇丰。在这段时间里，我不仅学到了知识，还成长了许多。老王作为我们的班主任，起到了重要的指导和帮助作用。在她的带领下，我获得了一些宝贵的体会和心得。

第二段：激发学习兴趣（250字）。

老王在课堂上教学生学会发现问题和思考问题的重要性，从而激发了我们的学习兴趣。她通过生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，使我们能够主动参与到学习中来。例如，在英语课上，她设计了一系列有趣的游戏和活动，使我们能够轻松愉快地掌握基本的语法和词汇。同时，她在课堂上经常引用一些实际案例，让我们更好地理解知识的应用。

第三段：培养学习能力（250字）。

老王注重培养我们的学习能力，通过让我们参与一些学习小组活动和讨论，让我们学会了与他人合作，并通过互相讨论和交流来解决问题。她还引导我们建立正确的学习方法，教会我们如何制定学习计划和时间管理。她鼓励我们勇于尝试新的学习策略和方法，并相信我们可以通过不断努力取得进步。因此，在她的帮助下，我逐渐养成了良好的学习习惯和积极的学习态度。

第四段：塑造积极向上的人格（250字）。

老王在班级管理方面也发挥了重要的作用。她注重培养我们的自信心和积极向上的心态。她鼓励我们在学习和生活中勇于表达自己的意见和看法，并倡导团结友爱的班级氛围。她会定期与我们举行心理辅导课，帮助我们解决内心的烦恼和困惑，使我们能更好地面对生活中的挫折和困难。

第五段：总结（300字）。

通过这段时间的学习和与老王的相处，我深刻体会到了一个优秀的班主任对学生的重要影响。她不仅传授了我们知识，更重要的是塑造了我们的人格和价值观。在老王的带领下，我不仅在学业上取得了进步，还学会了如何与他人合作，如何正确处理问题和面对挑战。她的榜样力量一直激励着我不断努力，追求更高的目标。我相信，将来无论遇到什么困难和挑战，我都能够勇往直前，因为我已经收获了这么多宝贵的体会和心得。感谢老王对我们的关怀和付出，她将永远是我心中的榜样。

总结：老王是我们班级的好老师和好朋友，她以其亲切和睦的个性、丰富的教学经验和积极向上的人生态度，在七年级下册给我们留下了深刻的印象。通过她的帮助和指导，我不仅在学业上取得了进步，还成为了一个更自信、有责任心和团队精神的人。我会珍惜这段与老王相处的时光，并将这些宝贵的经验和心得扎根于自己的人生之中。

七年级老王心得体会范本篇五

老王是我们学校一位备受尊敬的老师，他已经教书育人半个世纪的时间了。今年，他负责教授我们七年级下册的课程，给我们留下了深刻的印象。老王在七年级下册的教学中表现出色，他的独到见解和丰富的经验让我们受益良多。在这篇文章中，我将分享老王给予我们的心得体会。

第二段：老王对学习的要求和学术能力的提升（200字）。

老王对学习有着极高的要求，他一直鼓励我们发掘自己的潜力并努力提升学术能力。他深知知识的力量，因此，在课堂上，他用丰富的教学资源和多样化的教学方法，激发了我们的学习兴趣和潜能。他不仅仅是把知识传授给我们，还鼓励我们主动思考、提出问题，通过与他的互动，我们的学术能力得到了很大提升。

第三段：老王对生活和品德的引导（200字）。

老王不仅关注我们的学术能力，还注重培养我们的生活和品德素养。他常常引用真实的例子，通过教育我们如何正确处理人际关系、维护家庭和谐、珍惜友谊等等，让我们明白只有在人际关系融洽、良好的家庭环境和深厚的友谊中，我们才能真正快乐和成功。老王用自己的行为和言行潜移默化地影响着我们，他始终坚持正直、诚实、宽容的价值观，培养了我们正确的价值观念和优秀的品德。

第四段：老王的亲和力和关怀（200字）。

老王给人的感觉有如亲人般的关怀。他时常关心我们的学习情况和生活状况，愿意倾听我们的烦恼和困惑，给予我们鼓励和支持。每次上课之前，他总是问候我们的家人和朋友，给我们传递着关怀之情。老王并不局限于课堂的教学，他常常组织各类活动，让我们在课外也能感受到他的关爱。他的亲和力让我们对老王充满了感激之情。

第五段：总结老王的心得体会和对他的敬佩之情（200字）。

老王是一位优秀的老师，他在七年级下册的教学中给予了我们许多心得体会。老王以丰富的知识、高要求和关怀引导我们，培养了我们的学术能力和品德素养。他以自己的亲和力、关怀之情让我们感受到了家庭般的温暖和幸福。在老王的教育下，我们学会了如何正确面对人生的挑战，如何做一个有品德、有学识的人。我们对老王充满敬佩之情，他是我们学习和成长的楷模。我们将永远感谢他对我们的付出和教诲。

七年级老王心得体会范本篇六

健康对于一个人来说是非常重要的，它关系着一个人的身心健康和生活质量。在我七年级的生活中，我通过各种方式学到了许多关于健康的知识和经验，并养成了一些良好的健康习惯。在这篇文章中，我将分享我对健康的理解和体会，以及我在健康方面所取得的进步。

在我进入初中阶段的时候，我开始了一系列关于健康的学习。我明白到，健康不仅仅是指身体健康，还包括心理健康和社交健康。于是，我开始注重自己的心理健康。我学会了通过读书和写日记来舒缓压力，还学习了一些放松和冥想的技巧。这给了我一个更好的心态，让我能够更好地应对学习和生活中的困难。

除了心理健康，我还开始关注饮食健康。在过去，我爱吃垃圾食品，常常会选择吃快餐、零食和碳酸饮料。但是，在学校的一次健康教育课上，我了解到这些食物对身体是有害的。我意识到我需要改变我的饮食习惯。于是，我开始选择吃更多的蔬菜水果，少吃油炸食品和甜食。我还认识到饮食的多样化也是非常重要的，因此我开始尝试各种不同的食物，以满足身体的各种需求。

此外，我也开始注重运动健康。在过去，我常常因为学习忙和懒惰而缺乏运动。但是，我意识到缺乏运动对身体是不好的，而且会导致生活中的许多问题，比如体重增加和体力下降。因此，我开始每天参加体育活动，做一些简单的锻炼。这不仅有助于提高我的身体素质，还让我感到更加精力充沛和快乐。

在日常生活中，我也学会了如何预防疾病并保持卫生健康。我明白到，洗手和勤清洁是预防感冒和传染病的重要方法。因此，无论是在学校还是在家，我都坚持保持良好的卫生习惯。此外，我还定期去医院检查身体，以确保自己的身体健康。

通过这一年的学习和实践，我在健康方面取得了很大的进步。我变得更加关注自己的身心健康，并且养成了一些良好的健康习惯，比如读书、饮食健康、运动和保持卫生。这些习惯使我在学习和生活中更加积极和健康。我也意识到，健康是一个长期的过程，需要不断地努力和坚持。因此，我会继续保持这些习惯，并且尝试更多的健康生活方式，以保持自己的健康。

总之，七年级是我开始关注和学习健康的重要一年。通过学习和实践，我明白到健康不仅仅是指身体健康，还包括心理健康和社交健康。我也通过改变饮食习惯、增加运动和保持卫生，养成了一些良好的健康习惯。这些经验和体会将在我的今后的生活中起到重要的作用，帮助我更好地维护自己的健康。

七年级老王心得体会范本篇七

每个人的学习都是不断地积累和总结。一周心得体会是我们在学习中不可或缺的一部分。在七年级这个重要的阶段，学习和成长都是我们需要不断努力的方向。在这过程中，一周心得体会或许就是我们寻找自我改进，继续努力的最好方式之一，也是我越来越重视和实践的一个亲身经历。

第二段：头脑中的记录。

记录自己的种种体验成为了我坚持的一个习惯。我会尽可能多地记录下自己的感受，以及他人对我影响的体验。这些感想并不是只有当周，在以后的学习和工作中，也一直是我用来回忆与自己对话或与他人分享的珍贵内容。最重要的是，记录往往能更好地启迪我的思维，提醒我哪些方面需要加强，哪些方面已经有所进步。

第三段：其实学习还是很锻炼意志力的。

在七年级的学习中，我体验到的最大的感受就是意志力的锻炼。我往往会发现，完成一次作业或复习课程等等，真正拿出点时间和精力，心态积极进取，整个过程都是远远比预想中的要轻松许多，尤其让人欣慰的是这点从过去一周学习中我深深地领悟到了这一点。即便有墨迹或者起伏，完成课业是积极心理的必需品。

第四段：“上课听讲、自主作业”是最基本的。

在我的学习过程中，我发现“基本功”是必不可少的。专心听讲、认真听老师讲解，是我获取知识的第一步。接下来，我的自主作业时间也会更加专注还有认真。比如，我利用自己的时间去学习课前二十页，就能够更好地理解整个学习过程，并且还能加强自己的基础知识。从而提高我的吸收知识的能力，从而可以更精确的理解和掌握教材的内容。

第五段：总结和建议。

一周的心得体会让我深深懂得了，每一次学习都是一个循序渐进的过程，实践也是进步的主要方法。除此之外，坚持自己的学习空间和自主选择也是必须的，能够更好地促进自己的发展。我希望能够利用这一周的经验，可以更好地应对未来的挑战，不断进步，更快地完成我的学习和生活目标。

总结：以上就是我对于“一周心得体会七年级”的五段式文章。在这个学习和发展有着重要意义的阶段，它们给我带来了很多的收获和启示。然而，这只是一个开始，我相信在以后的每一个学习和生活过程中，我们都需要不断地自我调整和总结，以不断进步和成长。实现我们自己的梦想，才能更好地回馈社会和家人。

七年级老王心得体会范本篇八

看！那整齐有序的步伐，那铿锵有力的口号，那昂首挺胸的军姿，原来是我们七年级新生在参加军训活动。对我而言，军训的每一天都很有意义，虽然一天的军训时间只有几个小时，但每一个动作，每一句军歌，每一句教诲，我都深深地印在了脑海里。因为这些都是我未曾接触过的，所以收获得是许多从别处无法获得的东西——那是纪律、是精神、是品质，更是人生中一笔宝贵的财富。

在今天的军训活动中，我深刻的感受到了军人的不易。才短短几分钟的军姿站下来，同学们都腰酸背痛；最基本的队形，我们都排的参差不齐，简单的稍息、跨立、四面转法，我们的动作都不标准；被太阳晒到了一点，我们都无法忍耐，可教官一整天都站得笔直，对他而言，这已经成为了一种习惯，军人们在这同样炎热的夏天也都是顶着烈日进行高强度训练，每每想到这里，我就会重新燃起斗志。

军训是辛苦的，但是我们每一次练习都没有同学说想要放弃，每个人好像都在暗地里叫着劲一样，豆大的汗珠从脸上淌下，没有人伸手去擦；腿站麻了，咬牙坚持；唱起军歌，整个班的'同学都以自己的音量唱，这些都感染着我，又让我学会了团结。尽管我们大家还都不熟悉，但是我想我们都是为了同一个目标在奋斗，为我们共同的三班努力拼搏！

一天的军训结束，虽然有些疲惫，但我也学到了很多东西。团结就是力量不再仅仅是一句空话，它告诉我们一种精神。我想在这里，我们尝到了成长的滋味，磨练了意志品质，懂得了严明的纪律，会一直影响着我们。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。让我们共同迎接以后的挑战，继续砥砺前行。

七年级老王心得体会范本篇九

课文写老王的几个生活片断。老王是一位老实厚道的三轮车夫。他打了一辈子光棍，孤苦无依；他有生理缺陷，一只眼睛瞎的，另一只眼睛有夜盲症，很多人不愿意坐他的车；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，日子过得凄凉艰难。

但是穷苦卑微、不幸的命运并没有扭曲老王善良的本性。他愿意给作者一家带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不放心，担心人家没多少钱；受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油和鸡蛋上门感谢。

所以，理解底层劳动人民老王的“苦”和“善”是教学本文的一个重要切入口，同时可以此深入探讨、体会作者作为高级知识分子对老王的“善”和“愧（怍）”。

作者为什么能够那么关心老王？杨绛夫妇是大专家、高级知识分子，对一个目不识丁的最底层的劳动者竟然这样关心，主要是由于在作者夫妇心目中，人是平等的，人与人之间应该相互关爱，有人道主义思想。因而作者常照顾老王的生意；老王送香油鸡蛋，也付钱给他；关切地询问老王的生活。但在老王死后，“不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”

为什么愧怍？从文章字里行间可以看见，作者很大一部分原因是反省到自己对老王的关爱不仅不够，甚至内心还有些许冷漠。她需要沉痛的忏悔和自省。

例如，老王在临死前一天提着香油和鸡蛋来感谢，作者对他这样描写：“老王直僵僵地镶嵌在门框里”“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”明知老王病重，面对老王当时身体的极度虚弱和精神上的孤寂无助，作者的笔调却如此冷静，居然会想到去分辨“哪一只瞎，哪一只不瞎”，而且还能“说得可笑些”，“打上一棍就会散成一堆白骨”！如此从容，甚至还能幽默！仿佛置身事外，让人读不出作者发自内心的同情和悲哀，却感觉一种冷冷的悲凉自心底弥漫开来，有种说不出的漠然！

因此，内容上，理解老王的“苦”和“善”是本文教学的基础，在此基础上，才能深入体会作者对老王“善”和“愧（怍）”交织的复杂情感，从而让学生感受到作者对底层劳动人民的同情和尊重，以及善于解剖自我的可贵精神。

本文语言简洁而有表现力。如文中“他哑着嗓子悄悄问我：‘你还有钱吗？’”一句中的“悄悄”一词含蓄地写出了老王的善良：不仅不歧视落魄的“我们”，而且处处为“我们”着想。

“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”句中说“镶嵌在门框里”，夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直、不灵活的形态。

还有如“他‘嗯’了一声，直着脚往里走”，句中“直着脚”一词，也描绘出了老王病重的样子。“他只说：我不吃”，“只”字极为简练地写出了老王身体状况非常糟糕，根本没有力气说话，所以语言尽量精简的特点。

诸如此类的语言可引导学生细心体会作者遣词造句的匠心。

另外，这篇散文材料琐碎，但作者竟能将它们组织成一个有机的整体，使读者对老王有一个比较全面的了解，这得益于作者按逻辑顺序和时间顺序行文。

首先写老王的职业，这是老王的谋生方式；其次写他的生理缺陷，指出老王谋生的困难；接着写居住条件。（这部分按逻辑顺序来写）。

接下来按时间顺序写。共四个片断，前两个写他为人好，第三个写他的生计越来越困难，最后详写老王离世前一天的事。

这些内容都表现了老王一个突出的特点：善。

所有的材料用一条线索贯穿：“我”与老王的交往。

教学中可引导学生从中获得写作启示：对于庞杂的写作材料，我们应注意写作的顺序；要有贯穿全文的线索；还要突出人物最主要的性格特点。