最新学实践论和矛盾论心得体会和感想(汇总10篇)

写心得体会可以提高我们的思维能力和表达能力，培养我们的逻辑思维和思辨能力。写心得体会时要客观公正，真实记录自己的经历和感受，同时要注意语言简练、通俗易懂。以下这些心得体会范文都是经过精心挑选的，希望能给大家带来一些好的启示和思路。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇一

矛盾论实践论心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

《矛盾论》和《实践论》是毛泽东哲学思想的核心文献，它们对于我们理解马克思主义哲学的基本原理和方法，以及对于我们认识中国革命和建设的实践经验，都具有重要的指导意义。

在《矛盾论》中，毛泽东指出，矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，毛泽东还强调了矛盾的特殊性，即不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同的发展阶段上也具有不同的特点。因此，我们要具体分析矛盾的特点，找出解决矛盾的方法。

在《实践论》中，毛泽东强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能认识世界。同时，毛泽东还指出，实践是认识的来源，实践是检验真理的唯一标准。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。

通过学习这两篇文章，我深刻认识到矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，我也深刻认识到实践的重要性，只有通过实践才能认识世界，才能检验真理。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。

在实践中，我遇到了一些矛盾和困难。例如，在工作中，我遇到了部门之间的矛盾和合作问题。这时，我采用了《矛盾论》中的方法，具体分析了矛盾的特点，找出了解决矛盾的方法。同时，我也采用了《实践论》中的方法，注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。最终，我成功地解决了问题，并得到了领导的认可和表扬。

总之，通过学习《矛盾论》和《实践论》，我深刻认识到矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，我也深刻认识到实践的重要性，只有通过实践才能认识世界，才能检验真理。因此，我们要注重实践，不断探索和实践，不断提高自己的认识水平。在实践中，我遇到了一些矛盾和困难，但通过采用《矛盾论》和《实践论》中的方法，我成功地解决了问题，并得到了领导的认可和表扬。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇二

实践论和矛盾论是马克思主义的两个重要理论，也是我们党的指导思想的核心。随着时代的变化，这两个理论不断在实践中得到印证和发展。本文将结合我自己的阅读和学习体会，分享一些关于实践论和矛盾论的见解和思考。

第二段：实践论。

实践论强调实践是认识的来源和最终目的，只有实践才能检验真理和产生新的真理。这个理论告诉我们，不能光靠书本知识和逻辑推理，要多去实践，多去感受生活，多去了解群众的需要和想法，才能更好地为人民服务。同时，实践论还指出，实践是一个不断反复的过程，需要不断地总结、反思和完善。只有在实践中不断修正和改进，才能更好地发挥实践的力量。

第三段：矛盾论。

矛盾论强调矛盾是事物发展的根本原因，矛盾也是发展的动力和源泉。这个理论告诉我们，不能只看到事物表面的呈现，还要看到其中的矛盾，才能深刻地理解事物的本质和规律。同时，矛盾论也提出了许多深刻的思想，比如辩证唯物主义和辩证法等，这些思想对于我们深刻理解和分析社会历史和现实问题具有重要意义。

实践论和矛盾论都是形成于一定历史条件下的马克思主义理论，它们在实践中不断相互影响和发展。实践论告诉我们要通过实践去认识和处理矛盾，而矛盾论则揭示了矛盾的本质和规律。这种结合促进了马克思主义理论的不断深化和完善，并为解决中国特色社会主义建设中的实际问题提供了理论指导。

第五段：结语。

实践论和矛盾论是我们党的重要理论，也是我们党引领中国特色社会主义不断向前发展的重要思想武器。通过学习和运用实践论和矛盾论，我们能够更好地认识和把握社会历史和现实的本质和规律，增强党的执政能力和实践能力，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇三

矛盾论实践论心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

《矛盾论》和《实践论》是毛泽东哲学思想的核心文本，它们深刻地揭示了人类社会的基本矛盾和运动规律，为我们认识世界和改造世界提供了科学的理论和方法。

在学习这两篇著作的过程中，我深刻地感受到了毛泽东思想的伟大和深刻。毛泽东在《矛盾论》中指出，矛盾是普遍存在的，它是事物发展的动力和源泉。同时，毛泽东在《实践论》中强调了实践的重要性，认为只有通过实践才能获得真正的知识和经验。

在学习这两篇著作的过程中，我也深刻地认识到了自己的不足之处。首先，我发现自己在思考问题时往往过于片面和表面化，没有从多个角度去看待问题。其次，我发现自己在实践中往往缺乏耐心和毅力，容易受到外界干扰和影响。

为了更好地理解和应用这两篇著作，我建议大家在实践中多思考、多总结，不断积累经验和知识。同时，我们也应该在学习中多思考、多总结，不断深化对理论的理解和应用。

总之，学习《矛盾论》和《实践论》是一次非常有意义的经历。通过学习这两篇著作，我深刻地认识到了自己的不足之处，也更加深入地理解了毛泽东思想的伟大和深刻。我相信，在未来的学习和工作中，我会更加努力地学习和实践，不断深化对理论的理解和应用。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇四

在人类社会发展过程中，矛盾是不可避免的。矛盾既包括对立的矛盾，也包括同一的矛盾。只有正确认识和处理好各种矛盾，才能推动社会发展和个人成长。党课实践无疑是我们正确认识和处理矛盾的重要途径之一。在参加党课实践的过程中，我深感矛盾论的理论价值和实践指导作用。以下是我对党课实践论矛盾论的心得体会。

首先，党课实践使我深入感受到矛盾的普遍性。在党课实践中，我们分析了社会、政治、经济、文化等各个领域中的矛盾，发现了矛盾的普遍存在。无论是国际上的矛盾，还是国内的矛盾，都充分体现了矛盾的普遍性。矛盾是人类历史发展的基本规律，没有矛盾就没有世界的存在。党课实践让我意识到，我们个体所面临的矛盾，只是无数矛盾中的一部分，需要站在全局的高度去认识和处理。

其次，党课实践启发了我对矛盾的辩证思维方式。辩证法是处理矛盾的基本方法，包括了矛盾双方的认识、影响和统一的关系。在实践中，我深入理解了矛盾双方的对立和统一的特点。例如，在经济发展中，资源有限与需求无限之间存在着矛盾，但通过科技进步和资源再利用等手段，可以实现资源的可持续利用。党课实践通过实例分析和理论探讨，使我逐渐形成了辩证思维的习惯，能够更加全面、深入地看待矛盾问题，推动解决矛盾的方法和策略。

再次，党课实践让我认识到矛盾的力量和作用。矛盾是推动社会发展和个人进步的动力，也是解决问题的源泉。矛盾的存在有时会引发冲突和压力，但只有正视矛盾，勇于直面问题，才能开辟前进的道路。在党课实践中，我看到了无数的先进事例和优秀个人，他们面对矛盾从不退缩，不断追求解决问题的办法和策略。正是因为有了这些不断探索和实践的力量，我们的社会才能不断进步和发展。

最后，党课实践让我深刻体会到矛盾的阶段性和发展性。我们会发现，矛盾是有一定阶段性的，矛盾在不同的时期和发展阶段有着不同的表现形式和层次。在实际操作中，我们需要根据矛盾的特点和发展规律来选择恰当的解决方法。例如，在社会经济发展中，我们需要根据不同阶段的特点，采取相应的政策和措施，以推动社会矛盾的解决和发展的进程。

总之，党课实践论矛盾论是一门重要的思想理论，对我们认识世界、把握发展、处理关系起着重要的指导作用。在实践中，我们应该不断学习和应用矛盾的辩证思维方式，正确认识和处理矛盾，将矛盾转化为推动发展的力量。只有通过实践，加强思想理论的学习和应用，才能更好地在实际工作和生活中把握矛盾发展的规律，推动个人和社会的发展进步。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇五

,供大家参考。

今年是毛泽东同志《实践论》《矛盾论》（以下简称“两论”）发表85周年。“两论”是毛泽东思想的标志性成果、毛泽东哲学思想的代表性著作，是马克思主义与中国实际相结合的结晶。“两论”为我们提供了科学的世界观和方法论，具有伟大的理论意义和强烈的现实价值。读了“两论”后，主要有三点体会。

体会一：“两论”是推进马克思主义大众化的典范。

三是善用成语，如用“不入虎穴，焉得虎子”来比喻直接经验和间接经验的关系等等。《实践论》它以朴实的语言、生动的例子、形象的比喻和通俗的民间传说等，将复杂的认识问题、实践问题，认识和实践的关系问题一一表达出来，克服了哲学著作远离大众生活的抽象性、思辨性和神秘性，理论的活力跃然纸上，感染性和传播力都极强。在《矛盾论》中，讲到内外因关系的时候，举了鸡蛋和石头的例子：“鸡蛋因得到适宜的温度而变成小鸡，而温度不能使石头变成小鸡。”这个比喻新颖、贴切，使人一听就懂等等。因此，“两论”形成了新鲜活泼的中国风格，为中国老百姓所喜闻乐见的中国气派、中国话语和中国特色，开创了马克思主义哲学大众化的成功典范。

体会二：“两论”是指导中国革命事业的典范。

毛泽东同志学哲学、讲哲学的目的不仅仅为了成为哲学理论家，更重要的指导改造世界的实践。“两论”创作的指向是“改造世界”的实践。两论”是为了从哲学高度总结中国革命的这样一个历史经验和教训而作的，是适应于当时的需要而不得不写的，主要为了批判和清算，甚至严重危害到中国革命发展的这样一种主观主义，特别是教条主义的这样一个而作的哲学著作。当时，党的错误的思想路线主要有两个比较有代表性的。一个是以陈独秀为代表的右倾错误路线，它主要的是针对革命领导权的一个问题。在北伐战争时期，它放弃了对革命领导权的把握，甚至压制工农运动，取消土地革命，大搞阶级调和，反对任何斗争策略，放弃革命武装，对反对派实行的是全面的一种退让。这样一种错误，它就导致我们对党的领导权的放弃，也最终在思想路线上出现了很多问题。另外一个以王明为代表的左倾思想。这样一个左倾思想，它长期拒绝中国革命的一种经验，不研究中国革命的实际，将马克思主义教条化和神圣化，把共产国际的各种决议，甚至苏联经验神圣化。

从更广阔的视野看，“两论”的产生同中国革命由第二次国内革命战争向抗日战争的转变也密切相关，也是为即将来临的抗日战争和争取未来中国革命的最后胜利做思想理论准备，为全党提供最锐利的思想武器和理论武装。

体会三：“两论”是推动工作科学化的典范。

《实践论》中提出，从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步步的深化和提高，这就是认识发展的总过程。这就是辩证唯物论的知行统一观。在工作中，按照实践论的方法有效地推动工作。

不见行动等行为。另一方面，善于。

学习。

前人的认知理论和运用他人的成功经验来改造客观世界，提高实践的针对性和准确性。比如，我们在起草经济工作的文稿时，可以学习一下中央、市委以及兄弟区县关于经济工作是如何抓、抓住怎么样等方面的文稿。

启示二：结合实践升华认知。在工作、生活中，不犯生搬硬套理论陷入教条主义错误，要避免不相信理论的指导作用只凭经验做事，从而陷入经验主义错误。比如，10月12日，举办了全区改革信息联络员培训会，邀请了市委改革办的处长和区委改革办的负责同志授课，不论是从思想意识还是工作方法上都学到了很多关于改革工作的理论知识，但不能照搬，要根据自身的工作特点，活学活用所学理论，做到举一反三。

经验和吸取教训，拓展认知的广度和提升认知的高度不断完善认知，做到知行统一，为下一次的实践奠定更为完善的理论基础。

既有同一性，又有斗争性。同时还区分为主要的矛盾和矛盾的主要方面。

当着手一项全新的工作或者工作进入一个新的局面时我们不要盲目的用主观思想去判断或者用轻易的以往经验拍脑袋办事情。在工作和目标达成的不同阶段都会随着事物的发展及周围的变化产生新的问题便产生了新的矛盾要多考虑我们要达到的目标或者目标的实施过程相对立的一面尽可能的考虑到不同的细节提前做好防范措施对将要发生和已经发生的问题有解决预案这样才能保证我们的工作取得预期的效果。

启示二：树立正确的人际观。《矛盾论》指出，矛盾着的双方，依据一定条件会相互转化，即矛盾的同一性。也就是说在人际交往中，要树立一个正确的判断，任何人都有缺点，都要优点，只要客观、全面对待，在不违背原则的前提下，能够和睦相处、愉快相处。

学习《实践论》《矛盾论》的最终目的是什么？李瑞怀的哲学著作做了很好的回答。学无止境，学用哲学也是如此，学哲学，用哲学，永远在路上。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇六

实践是检验真理的唯一标准。这是毛泽东在《实践论》中提出的观点。实践论强调，任何真理都是从实践中发掘出来的，实践是理论的基础，也是理论的来源。而矛盾是事物发展的动力。矛盾是普遍存在的，矛盾是推动事物发展的动力。在学习实践论和矛盾论的过程中，我有了很多心得体会。

第一段，理论要联系实际，把理论和实践结合起来。无论任何时候，理论都必须与实践联系起来。逻辑推理、演绎和归纳要依赖于实践，要离实践有所渊源。理论一旦离开实际，就会变得空虚无物。在日常生活中，人们会经常听到“纸上谈兵”的话，这种理论不会解决任何实际问题。因此，理论和实践相辅相成，实践是理论的基石，理论是实践的结晶。

第二段，对矛盾的认识更加深刻。矛盾是推动事物发展的根本力量，是普遍存在的。在实践中，我们常常会遇到各种不同的矛盾，矛盾存在于各个领域，如社会、经济、自然等方面。在输出过程中，必须正确地看待和对待矛盾。要从矛盾的特点、性质、规律性等方面去认识矛盾。只有正确地认识和解决矛盾，才能推动事业的健康发展。

第三段，应正确认识实践的作用。实践是理论的基础和来源，正确认识实践的作用是极为重要的。实践不仅支撑着理论，更是检验理论的唯一标准。实践中，人们可以不断地验证、修正和完善他们的理论，以更好地指导实践。通过实践，人们可以获得反复检查和验证理论的机会。正确认识实践的作用，进而强化实践意识，才能更好地运用实践指导理论。

第四段，要灵活行使思维，以矛盾为论。实践中，我们往往会遇到各种问题。而在问题解决中，更常常面临着各种矛盾。准确地捕捉矛盾，才能有针对性地解决问题。在处理矛盾时，就要以矛盾为论。通过对事物分析，准确判断其矛盾之间的关系，找到发展的方向，进而采取有效的措施，促进事物向着更好的境地发展。

第五段，要注重实践解决问题。实践与理论相辅相成，但同样需要强调理论的指导作用。在实践中，要注意根据实际情况选择理论体系，并运用科学的方法去分析问题。通过对问题的深入研究和探讨，才能找到矛盾的根源，从而解决问题。只有根据实际情况，注重实践解决问题，才能推进事业的快速发展。

在学习实践论和矛盾论的过程中，我深刻认识到实践和矛盾在现实生活中的重要作用。实践与理论相辅相成，矛盾是推动事物发展的动力。不断加强实践意识、注重实际应用、掌握运用理论的方法与技巧，不断提高解决问题的能力，才能更好地推动团队的发展，让生活更加美好。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇七

心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

《矛盾论》是毛泽东1937年8月所写，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲演。文章是为了克服存在于党内的严重的教条主义思想而写。文章从两种宇宙观、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要的矛盾和主要的矛盾方面、矛盾诸方面的同一性和斗争性、对抗在矛盾中的地位、结论等几方面进行了论述。指出事物的矛盾法则即对立统一的法则是唯物辩证法最根本的法则，事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性；矛盾存在于一切事物发展的过程中，贯穿于每一事物发展过程的始终；矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系，就是矛盾共性和个性的关系；事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的；在同一性中存在着斗争性，在特殊性中存在着普遍性，在个性中存在着共性。文章从方法论上批判了“左”倾、右倾的错误思想。

《实践论》是毛泽东1937年8月所写，曾在延安的抗日军事政治大学作过讲演。文章是为了克服存在于党内的严重的教条主义思想而写。文章从两种宇宙观、实践论的来源、实践和认识的关系、真理的标准、辩证唯物主义的真理观等几方面进行了论述。指出实践是检验真理的唯一标准，认识是否符合客观事物，必须由实践来检验；实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一和基本的观点；辩证唯物论把实践观点引入认识论，实践的观点是它的一个最基本的特点。文章从方法论上批判了“左”倾、右倾的错误思想。

矛盾论是毛泽东关于马克思主义哲学思想的理论著作。1937年8月写作，8月30日完稿，9月1日发表于延安《解放日报》。

实践论是马克思列宁主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的毛泽东思想的第一个纲领性文献。这两篇著作是中国共产党人指导革命和建设的理论基础，对中国革命和建设产生了深远的影响。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇八

党课实践是培养和锻炼党员干部的一项重要内容，也是践行矛盾论的重要途径之一。通过参加党课实践，我深刻领悟到了矛盾论的重要性，明白了矛盾即普遍存在的客观现象，在工作和生活中遇到的各种矛盾都需要我们正确处理。下面，我将结合个人的党课实践体会，谈谈我对矛盾论的认识与理解。

二、矛盾论的内涵和基本原理。

矛盾论是辩证唯物主义的基本原理之一，它认为世界上一切事物都是由相互矛盾着的两个方面组成的。矛盾是普遍的、普遍贯穿于事物发展的一切环节中的。在党课实践中，我遇到了许多矛盾，比如工作中的领导与员工之间的矛盾、个人利益与集体利益之间的矛盾等等。通过学习矛盾论，我明白了矛盾不可避免，正确的态度是要把矛盾转化为推动事物发展的动力。

在党课实践过程中，导师引导我们将矛盾论运用到实际工作中，经过反复实践和总结，我逐渐培养出一种善于发现矛盾、剖析矛盾、解决矛盾的能力。在以前，我对待矛盾常常是回避或者逃避，无法主动应对。而现在，通过矛盾论的训练，我能够通过分析矛盾双方的利益关系、研究各种解决方案，找到解决矛盾的有效途径。这不仅让我在工作中取得了更好的成效，也提高了我的组织协调能力和解决问题的能力。

四、矛盾论的启示与帮助。

矛盾论的核心思想是要正确处理矛盾关系，避免矛盾的激化和转化，促进矛盾的统一和发展。在党课实践中，我深刻认识到要处理好矛盾，必须保持发现矛盾的敏锐性，善于总结经验教训，同时也要注重培养自身的调查研究能力，实事求是地解决矛盾。这些都对我今后的工作和生活有着重要的启示与帮助。

五、结语。

通过参加党课实践，我深刻体会到了矛盾论在工作和生活中的重要性和实际应用价值。学习矛盾论让我转变了对待各种矛盾的态度，从以往的回避和逃避，到如今的敢于迎接和解决。矛盾论使我具备了把矛盾转化为发展动力的能力，提高了我的工作效率和解决问题的能力。今后，我将继续努力，继续积极参与各类党课实践，不断提高自己的马克思主义理论水平和组织领导能力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇九

在学习哲学理论时，学实践论和矛盾论两种理论是最为重要的理论之一。这两种理论在研究实践和认识的过程中起着至关重要的作用。这篇文章将分成五个部分，分别探讨学实践论和矛盾论在人类认识世界、实践探索和社会发展中的应用和意义，结合自己的学习体会进行分析。

第一部分：认识论的学实践论。

学实践论是一个更为务实的哲学理论。它认为，人类的认识只能从实践中获得，并通过实践不断深化和扩展。认识是一个不断发展的过程，需要与实践相结合。从认识实践的角度看，认识就是从实践中提炼经验并且明确抽象处理的结果。例如，我们的这些获得的经验，这些通过观察，实验，总结的经验，往往是我们认识事物的基础。在学术研究和技术创新中，实践不仅是获得经验的途径，更是创造新知识的过程。

在学习实践论的过程中，我深刻认识到，人类认识世界的方式和方法，往往受限于我们的经验和思想模式。为了适应不断变革的社会和自然环境，我们需要不断通过实践来深化认识和探索。而理论与实践的有效结合，是不断前进的源动力，激发了技术创新的动力与思维发展的动力。

矛盾论是另一个重要的哲学理论，可以帮助我们理解和解决社会和人类发展中的复杂问题。它认为，存在着矛盾和对立的现象，是社会和自然变革的动力。从这个角度看，实践的探索离不开矛盾存在。我们可以从思想，文化，科学和社会等不同角度，应用矛盾论的理论来深化理解和解决问题。例如，文化与科技、制度与思想、经济与环境之间存在的矛盾和同一性。

在学习矛盾论的过程中，我领悟到，矛盾是社会和人类发展进步的源动力。矛盾不仅存在于自然领域，也存在于社会、经济、文化和思想等多个领域。只有通过深刻认识和洞察矛盾，才能寻找解决问题的思路和方案。当我们面临矛盾和问题时，只有掌握矛盾特性和运动规律，才能创造性地解决问题，推进社会和人类发展。

第三部分：实践理论的结合应用。

学实践论和矛盾论两种理论都是哲学讨论中重要的理论。学者们在研究实践和认识的过程中，不断尝试将两者紧密结合起来，并利用矛盾论的思想，来探索社会和自然的不同领域，以期实现变革和进步。世界上许多的理论和学说都是在实践经验的基础上得出的，这些理论都会随着实践的发展不断优化和更新。

在学习认识论，我对学实践论有更深刻的体会。我们的认识，理论和实践是相互促进和逐步升级的过程。将这两种理论结合在一起，可以帮助我们更好地认识和理解世界的发展变化，也能更快地找到问题的核心和解决方案。

在学习学实践论和矛盾论的过程中，我认识到，哲学不仅是理论的积累，更是实践的指导和不断进步的源动力。只有将实践和理论相互融合，我们才能真正领会理论中的智慧，得出更加成熟的结论和创新性的思路。

同时，学实践论和矛盾论的探讨，也深化了我对思考和分析问题的认识。一个合理的思想会做出合理的行动，我们要根据实践的反馈，不断思考问题的矛盾性和规律性，而理论的学习和梳理能帮助我们有系统地、有规律地完成思想过程。在这个过程中，我们要尊重实践，具备独立思考能力，同时也要利用现有的理论和知识，提高我们的认识水平和创新能力。

第五部分：重视实践、理论相结合。

综上所述，学实践论和矛盾论两种理论，在人类认识世界、实践探索和社会发展中起到了不可或缺的作用。学习这两种理论，需要我们重视理论和实践的结合，将理论与实践相互贯通且不断深化，学以致用，加强创新意识和实践能力。

我们不能固步自封，也不能忽视理论的引导。要不断增强自己的思考意识，以辩证、开放的态度面对矛盾，同时在实践中不断提升自己的实践能力，以践行理论为最终目标。在实践的过程中，我们需要保持学习的热情和对于新事物的探索精神，利用理论来指导和支撑自己的实践能力，推动生活和社会的进步。

学实践论和矛盾论心得体会和感想篇十

近年来，在党课实践中学习和应用矛盾论的重要性逐渐被认识到。党课实践不仅是理论武装的重要环节，也是党员干部不断提高自身素质和服务群众的重要途径。通过研讨和实践，我深刻体会到了矛盾论在党课实践中的实际应用。矛盾论是马克思主义哲学的基本原理之一，对于指导党员干部的工作具有重要意义。以下是我对党课实践论矛盾论的心得体会。

首先，党课实践是一种矛盾存在的具体表现。任何一个群体或组织都会存在各种各样的矛盾，而党课实践也不例外。在党课实践的过程中，我们常常会遇到理论与实践相矛盾、个人与集体利益相矛盾等问题。这些矛盾在一定程度上会影响到党员干部的学习和工作效果。因此，我们必须认识到党课实践中的矛盾存在，从而找到解决矛盾的方法。

其次，党课实践需要正确对待和处理矛盾。矛盾是普遍存在的，我们不能完全消除矛盾，但可以通过正确对待和处理矛盾来推动事物的发展。党课实践中的矛盾包括理论与实践的矛盾、理想与现实的矛盾、个人与集体的矛盾等等。对于这些矛盾，我们需要通过积极的态度和科学的方法来解决。例如，我们需要深入学习理论知识，将理论与实践相结合，实现理论与实践的统一；在实践中遇到困难和问题时，要树立正确的人生观和价值观，珍视个人的付出，但也不能过分追求个人利益，应该以集体利益为重；同时，在工作中要善于发现和分析矛盾，找到解决矛盾的方法和途径。

再次，党课实践需要运用辩证思维解决矛盾。辩证法是中国古代哲学家和思想家总结和发展而来的一种思维方式。运用辩证思维可以帮助我们正确认识矛盾，找到解决矛盾的方法。在党课实践中，我们常常需要面对复杂的问题和矛盾，辩证思维能够帮助我们全面地、客观地、进步地看待问题，找到解决问题的办法。例如，当我们遇到理论和实践相矛盾时，可以通过批判性思维分析问题，找到理论和实践的矛盾点，进而找到实践问题的解决办法；当我们面对个人和集体利益相矛盾时，可以通过辩证思维理解个人和集体的关系，实现个人和集体利益的统一。

最后，党课实践需要坚定理想信念，做到正确处理矛盾。作为党员干部，我们应该始终坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，始终保持对党的理论和事业的信念，并将这种信念贯彻到自己的学习和工作中。只有坚定理想信念，我们才能正确看待和处理党课实践中的各种矛盾。同时，坚定理想信念也是我们解决矛盾、推动事业发展的重要力量来源。

综上所述，党课实践论矛盾论是我们在党员干部学习和工作中的重要经验和教训。我们应该认识到矛盾存在的普遍性和重要性，在党课实践中正确对待和处理各种矛盾。通过积极的态度和科学的方法解决矛盾，运用辩证思维看待问题，坚定理想信念，我们才能不断提高自身素质，更好地服务群众，推动党的事业发展。这是我们学习和应用矛盾论在党课实践中的心得体会。