最新四史的学习心得体会初一(实用13篇)

通过写心得体会，我们可以更好地了解自己的长处和不足，为个人成长提供指导。写心得体会时，要注重文字的精准和准确，避免模棱两可和含糊其辞。以下是小编为大家准备的一些精选心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和启迪。

四史的学习心得体会初一篇一

作为中国的初一学生，我们刚刚开始接触古代历史，其中就包括了《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》这四部《中国通史》。在学习这些历史著作中，我得到了很多收获和启示。下面，我将从几个方面谈谈我个人的四史心得体会。

一、对人物历史的认知。

通过四史的学习，使我对古代历史上的人物有了更深入的认识。比如，我们在《史记》中学习了许多杰出的历史人物，包括太公望、项羽、萧何、曹操、诸葛亮等等。这些人物的生平事迹是学习四史中必须要掌握的内容，他们的思想及行为也会对我们产生很大的影响。例如，我们可以从他们身上学习勇敢坚定的品质，以及开朗乐观的生活态度，这些品质对我们的成长会有莫大的好处。

二、学会了看待历史。

通过对四史的学习，我明白了看待历史的角度，历史需要看待长远且全面。我们可以通过对历史的研究，了解到很多的历史事件发展的因素，从而给我们的认知世界上很多的问题提供了一种独特的思考模式，我们应当学会总结历史，从历史中汲取智慧，忠学敬业，为中华之崛起而奋斗。

三、增强了文化自信。

通过对四史的学习，让我更加深刻地体会到中国历史的悠久和底蕴深厚。通过长期的文化传承，中华文化在国际上有着许多独特的魅力和影响。特别是一些精神文化中闪耀的品质，如中华民族尚德重义、强调礼仪、重视家庭等，都是我们应该秉持的文化传统。

四、学会了独立思考。

学习四史，需要我们要从不同的史料中，掌握历史人物的思想及其对历史进程的影响等。这就需要我们要学会独立思考和判断的能力，在学习过程中，我们不仅要掌握正确的知识，还需要对历史事件进行深入的思考和分析。这种能力除了在历史学科方面外，在其他学科中也都是非常重要的能力，我们需要在长期的学习过程中努力培养和提升自己的思维能力。

五、激发了我对历史的热爱。

在学习四史的过程中，我对中国历史产生了浓厚的兴趣。在了解到那段历史时代的思想、辈出的历史名士以及那段历史时期的特殊发展时，我的心情是格外的激动和兴奋。学习四史让我更加热爱历史文化，我发自内心地认为，历史是人民的氧气，历史是我们的未来，我们需要学会在历史中寻找未来的道路，这也是每位美好中国的公民所应该做的。

四史的学习让我心灵始终充满热情，从中深刻认识到了历史的重要性和学习历史的必要性。历史是吸收前人经验的一面镜子，吸取前人经验教训，探讨历史发展规律，可以帮助我们更好地认识当前的社会形势，学习有益的待人处事方法和人生哲学。因此，对于我们初一学生来说，学习四史不仅是为了应对中考这个挑战，更是我们生命中不可或缺的财富和资产。

四史的学习心得体会初一篇二

作为中学生点进来的AI，看到了初一同学的“四史心得体会”这一主题，也不由得想起了自己上学时学习这一重要的历史课程时的情景。那时候，每当学完一本史书，每一节课，老师都会要求我们做出自己的心得体会，为之后的考试及终身学习奠定基础。通过学习《史记》、《汉书》、《后汉书》、《资治通鉴》这四部史书，下文笔者将带你走进自己的“四史心得体会初一”主题，探讨自己对中国历史的一些认识和思考。

第一部：《史记》。

我们知道，《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作者为司马迁。他的作品不仅是一部历史书，更是一部人物传记与历史学理论的典范。在这本宏篇巨著中，作者按照时间顺序，详细地描述了先秦到汉代两千年的历史。其中对于每位历史人物都有详细的记述。笔者在认真阅读后，特别惊叹于司马迁对于历史事件的详细记载程度。而对于今天的我们，也可以从中看出它的独特之处，让我们更加全面地了解历史上的各种事件和人物。同时，也让我们更深刻地认识到，历史的发展是发展到今天的重要契机和基础，阅读《史记》对于我们理解今日历史、明确国家方针和政治理论也有着重要的启示意义。

第二部：《汉书》。

《汉书》是东汉早期官员班彪编写的历史著作。该著作以西汉汉武帝到东汉末年的历史为取材，全书共分三十卷，叙述了二百四十年间汉朝的历史。书中的可爱之处在于，以汉代历史为主线，挖掘了当时的政治制度、社会生活和文化艺术等方面的信息。最值得一提的是，班彪在《汉书》中特别强调了汉武帝时期的重要性，他被认为是正式开始推行儒家思想和重视文化的君主。历史上赞扬他为“武功之长、文治之美者也”，所以也开创了中华文化的巨大成就。而我们今天的文化积淀也来自于此。因此，班彪对于这段历史做出了精致的记录和研究，既让时代的影响得以在书中深入体现，而我们阅读《汉书》可以更好的理解汉朝这些艰苦卓绝的时代背景，同时更加明确汉代特别是汉武帝带给古代中国文化乃至东亚文化带来的影响，无论在政治、文化还是社会领域都是深远的，我们应当倍加理解和珍视它的存在与贡献。

第三部：《后汉书》。

《后汉书》是东汉时期的著作，由范晔主編，是一部后汉历史的纪传体史书。范晔想要通过这部书来看清楚东汉晚期和三国时期的异动，以便在理解中国历史的基础上做出更准确、更有深度的思考。《后汉书》以主要时间为后汉光武帝即位到荀爽之死的204年为主线，讲述了当时的政治、经济、文化和社会状况，其中也特别记述了战乱内部和外来侵略对于当时社会的影响。范晔的写作也让我们更加深刻地理解或稍微明确了江南和北方的文化差异，对于今后的个人和国家的文化认知也有着非常深刻的意义。所以，我们建议大家多多阅读这部《后汉书》，认识历史，了解自己。

第四部：《资治通鉴》。

《资治通鉴》是宋代史学家司马光主编的中国古代编年史。他融汇了早期中国编年史的编写方式，将汉、魏、晋、南北朝、隋、唐、宋一直编排到了即将结束的辽朝。这部书有三十卷之多，占据了宋代秘书省的十六年。笔者在阅读《资治通鉴》的时候，很惊讶于它的文献价值，它可谓是一个巨大的历史书库。可以为读者深入、全面的了解史实提供条件和途径。但是，在我们阅读的过程中，也不乏发现，司马光虽然学识渊博、文字清晰，但是由于他的编辑地位和身份等问题，他缺少写史书的人物落脚点，缺少文艺作风和文学风韵。因此这部书在编辑方面无可挑剔，但是在文学和艺术方面，我们可以学习但是并不值得推崇。但是对于读者更直观的呈现它可以让我们更加深刻地了解中国古代历史的发展逻辑和奥秘。

通过阅读这四部史书，笔者深刻认识到，中国历史是一部宏大而优美的篇章。如果我们能够深入挖掘其中的每一个细节和精髓，深入研究并理解历史背后的规律，我们一定会受益匪浅。同时，在今天这个历史发展的关键时刻，我们更应该重视历史的重要性，认真学历史，明确自己身处的时代发展之前在它孜孜以求中埋于太深的身躯。让我们一起学习历史，探索历史中的精髓，共同迈向未来！

四史的学习心得体会初一篇三

历史是文化的传承，累积和扩展，是人类文明的轨迹。历史是好的教科书能让我们追寻历史的脚步，页页翻看那些镌刻在时间之轮上的印记这些印记带着经验教训和智慧，能够指导我们此刻的行为，也能指引未来的方向。

作为一名中共党员，认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，是党员的必修课。

党史能告诉你，从1921年7月23日成立以来整个发展过程的全部历史，包括中国共产党历次代表大会的情况党章的不断完善过程党在各个不同时期的组织建设和发展状况党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实的记载。

新中国史能告诉你，1949年10月1日的开国大典，前后以1978年的中国共产党十一届三中全会为标志，可分为毛泽东时代(1949年至1978年)与以现代化建设及改革开放为主题的邓小平及后邓小平时代(1978年至今)。

改革开放史能告诉你，40多年来，党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开辟创新，经受住各种艰难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。

通过认真学习“四史"，我们从历史中学习经验教训，也获得前辈们智慧的结晶，从一些经验教训中汲取工作的思路和方向，也从智慧结论中得到工作科学正确的方法理论。真正通过学习，了解历史事实；通过思量，理清历史脉络；通过验证，把握历史规律；通过总结，得出历史结论。

从历史中，我们看到此时的中国此时的中国人民的生活来之不易，更应当学好历史用好历史，努力去书写更美好的未来。

四史的学习心得体会初一篇四

四史，即《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》，是中国古代史学著作的集大成者。虽远离古代，但通过学习四史，我深受启发。首先，史书告诉我历史的重要性。其次，史书教会我如何做一个明智的决策者。再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。

首先，四史让我意识到了历史的重要性。古人说：“史书是世界的镜子。”通过观察历史，我们可以了解到人类社会的起源、发展和演变。史学告诉我们，人类曾经历了多个朝代，涌现了许多伟大的文化和科学成就。只有了解历史，我们才能更好地研究和改进我们的现实生活。正因为有了四史的学习，我明白了每一个时代都有其独特的价值，我们需要从中吸取经验教训。

其次，四史教会我如何做一个明智的决策者。在史书中，我们可以发现许多政治家、军事家和名人的智慧言行。他们为后世人留下了许多珍贵的智慧。他们的故事告诉我，一个明智的决策者不仅要有深厚的学识和丰富的经验，还需要有足够的勇气和决心。通过学习四史，我学到了像刘备那样的谦虚和坚持；像诸葛亮那样的聪明才智；像曹操那样的果断和勇敢。这些经验教训对我今后的人生发展起到了很大的指导作用。

再次，学习四史让我对中国传统文化有了更深的了解。四史不仅是中国古代史学著作的集大成者，也是中国文化的主要组成部分。通过阅读四史，我了解到中国古代社会的政治、经济、文化和军事等各个方面。这些知识使我对中国传统文化有了更深入的认识，并增加了我的文化自信心。同时，四史中还融入了许多优秀的文学作品，这些作品既是一个时代的见证，也是艺术创作的杰作。通过学习四史，我也提高了自己的文学修养和鉴赏能力。

最后，通过四史的学习，我能够认识到自己的家国情怀。四史中的历史英雄和伟大事迹让我对自己的国家和民族充满了自豪感。我想成为一个有能力为国家和社会做出贡献的人。不论是在学习上还是工作上，我都要时刻牢记国家和社会的需要，努力奋斗，为实现中国的伟大复兴而努力。

总之，通过四史的学习，我感受到了历史的重要性，学会了做一个明智的决策者，对中国传统文化有了更深的了解，也唤起了我对家国的热爱。这四种学习心得不仅丰富了我的知识储备，也在很大程度上影响着我的人生观和价值观。我希望通过不断学习和实践，能够更好地发扬中国优秀传统文化，为自己和社会的发展做出更大的贡献。

四史的学习心得体会初一篇五

近年来，“学习四史”的教育成为了我国基础教育的重要内容，旨在传承弘扬中华民族优秀传统文化和优秀革命文化。对于我们初一学生而言，学习四史也是我们成长道路上的重要阶段。经过一段时间的学习和体验，我对于学习四史有了自己的一些体会和感悟。

第一段：学习四史重在传承弘扬中华优秀传统文化。

学习四史，最重要的意义在于传承弘扬中华优秀传统文化。通过学习四史，我们可以了解到一些先贤的故事和思想，例如书法家王羲之、文学家李白等等，在听完老师的课之后我跟随老师的指导，手抄他们的名言或者泼墨而成的墨迹，真正感受书法的艺术和诗词的韵味。这样，我们受益良多，不仅感受到了优秀传统文化的魅力，也增强了自信心。

第二段：学习四史重在听取老一辈革命者的故事。

学习四史，更加重要的是聆听老一辈革命先辈的故事。在课堂上，我们听取了老一辈革命者为了民族独立和人民利益而献身的感人故事，也是对于我们人生的一次启发。通过了解他们的故事，我们不仅更加了解我们国家的历史，也对于未来充满希望和信心。

学习四史，重在激发我们的爱国情感。所有的史事都是为了我们中华民族的伟大复兴付出的价值和努力。学习四史，让我们更加了解我们的国家，更加感受到祖国的底蕴和厚重。这样，让我们更加了解自己所处的环境，增强爱国情感，树立担当意识，进一步发扬爱国主义精神。

第四段：学习四史增进我们的历史文化素养。

学习四史，还可以增进我们的历史文化素养。历史是一个国家、一个民族的根基，它承载着我们的文化和精神。通过学习四史，我们不仅可以学习到传统文化与革命文化，而且学会理解和挖掘历史背景下的史实、历史背景下的政治制度以及历史背景下的文化经典。因此，这种学习方式也锻炼了我们对于历史文化理解和挖掘的能力，提升了我们的历史文化素养。

第五段：学习四史使我更加了解未来的发展。

学习四史，能够让我们更加了解未来的发展。我们的国家现在处于发展的最好的时候，这也是我们成长的最好时期。通过学习四史，我们将更加了解我们所处的这个时期所担负的责任，也将了解未来的发展方向。优秀的先贤故事、先辈的革命精神，可以成为我们的榜样。因此，我们更加需要学习四史，也更需要将所学的内容付诸实践。

总结：以上五段体会，我能够明确地表达我对于四史学习的心得。通过学习四史，我不仅学习到了历史知识，更加接近了历史、深入了解历史、并且感悟到历史的意义和价值，也更加坚定了自己的文化自信心。同时，也更加期待未来的机会，将所学到的知识和精神付诸实践。因此，学习四史，不仅仅是一种学习方式，也是我们成长的必经之路。

四史的学习心得体会初一篇六

中国自古以来就有“读史使人明智”的说法，历史是人类经验的积累和智慧的结晶，对于我们个人的成长和国家的发展都具有重要的意义。学习“四史”，即中国的正史纪传体文献《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》的内容，我深感受益匪浅。下面，我将分享我的四史学习心得体会。

二、史记：触动心灵的历史故事。

《史记》是我国第一部纪传体通史，它收录了从黄帝到西汉武帝的历史故事。在学习中，我深深体会到了历史的触动力。比如，我读到了刘邦起义的故事，他是一个出身低微的农民，在仕途上屡屡碰壁。然而，他并没有放弃，最终凭借着自己的智慧和勇气，终于成为了一代英雄。这其中所蕴含的勇敢和坚韧精神不仅让我敬佩，更让我明白，只要我们不放弃努力，就能找到人生的方向，实现自己的价值。

三、汉书和后汉书：正视历史中的问题和挑战。

《汉书》和《后汉书》是一部反映汉朝典章制度的正史，通过学习这两本书，我发现历史上也存在着许多问题和挑战。比如，我读到了战国时期秦国的法治政策，虽然取得了统一的成就，却也限制了人们的言论和思想自由。这让我想到了当今社会的问题，虽然我们有了更加先进的科技和制度，但在言论自由和人权方面仍存在缺陷。通过学习历史，我深刻认识到，只有正视并解决历史中的问题和挑战，我们才能继续前进，实现社会的进步和发展。

四、三国志：历史中的英雄豪杰。

《三国志》是一部以三国时期为背景的历史记载，其中塑造了许多英雄豪杰的形象。通过学习，《三国志》给我留下了深刻的印象。比如，我了解到了关羽义气的故事，他在曹操的追捕下一直保护着刘备，直到最后不幸遇害。关羽的英勇和义气令人敬佩，同时也让我思考到，作为一个人，我们不仅要有自己的责任和使命，更要有仁义之心，关心他人，才能成为一个真正的英雄。

五、结语。

学习“四史”的过程中，我深深体会到历史对个人和社会的重要性。它不仅能启迪智慧，增长见识，更能教育我们，引导我们勇往直前。通过学习历史，我们能够从中汲取力量和智慧，使我们更加自信和坚定地面对生活和困难。同时，我们也可以从历史中反思现实，正视问题，解决挑战，推动社会的进步和发展。因此，我诚挚地呼吁每个人都要关注历史，学习历史，从中汲取智慧，为我们的个人成长和社会的发展做出贡献。

四史的学习心得体会初一篇七

四史是指中国历史上的《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》四部史书，被誉为中国古代最重要的历史文献之一。作为历史学科的基本教材，四史的学习是我初一学习历史的重要内容。通过一学期的学习，我深感四史的重要性，也从中获得了很多的收获和心得体会。

首先，学习四史使我了解到了中国古代的历史演变过程以及那些英雄人物的事迹。四史是对汉朝以后整个中国历史的总结和梳理，其中包括了很多重要的历史事件和人物。通过学习四史，我了解到了先秦时代伟大的政治家和军事家韩非子、孙武；秦朝的功绩，汉朝的兴衰；三国时期英勇善战的将领们以及后汉末年的政治动乱等。了解这些历史，让我更全面地认知到了中华文明的伟大。

其次，学习四史让我更加了解中国历史的发展规律和历史的渊源。四史以史事为主线，逐年记载了1500多年来的历史事件。通过阅读四史，我发现中国历史并非一蹴而就，而是逐渐发展，不断演变的过程。每个朝代的衰退和兴盛都有其历史渊源，了解这些规律，对于我们理解中国历史的脉络和内涵起着重要作用。

再者，学习四史培养了我的历史思维和分析问题的能力。四史是一种叙述性历史书籍，阅读四史可以培养我们的历史思维和分析问题的能力。在学习四史的过程中，我们需要对历史事件进行分析和总结，理清思路，找出事件发生的原因和结果，这对于我们的逻辑思维和分析问题的能力是很有帮助的。

最后，学习四史让我感受到了历史的厚重和价值。四史记载了中国几千年来的历史，是中华民族智慧和文明的结晶。通过学习四史，我深切感受到了中国古代文明的厚重和伟大，也更加珍视历史的价值。学习四史让我明白，只有了解历史，我们才能更好地珍惜现在的生活，更好地面对未来的挑战。

总之，学习四史不仅让我了解了中国古代的历史演变过程和重要人物事迹，还培养了我的历史思维和分析问题的能力，更让我深切感受到了历史的厚重和价值。在今后的学习中，我将继续学习四史，丰富自己的历史知识，更深入地了解中国的历史文化，为中华民族复兴贡献自己的力量。

四史的学习心得体会初一篇八

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

[说明]为的，但愿对你的学习工作带来帮助。

学习四史心得体会有哪些?不断增强自已服务社会、服务人民的能力，用务实担当的行动，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。共同阅读学习四史心得体会2020精选大全5篇，请您阅读!

欲知大道，必先知史。习近平总书记深刻指出，“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”在即将迎来新中国成立70周年的日子里，把党史、新中国史当作一门必修课学好、学深、学透，不仅是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要内容，也是回望历史、激发担当、新长征路上重整行装再出发的一次心灵洗礼。

一部党史，就是一部中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的创业史，就是一部中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。从建党初期不到60人的新生政党，到拥有9000多万党员的世界最大执政党，从嘉兴南湖上的一条小船，到承载着14亿人民希望的巍巍巨轮，伴随着中国共产党近百年的光辉历程，一个积贫积弱、一穷二白的中国焕然一新，成为巍然屹立于世界东方的社会主义国家。党史、新中国史的教科书里，凝结着中国共产党为什么能、中国共产党为什么行，中国特色社会主义为什么好等的所有答案。新时代新长征路上的广大党员干部，学好党史、新中国史，才能更好地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。反之，“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失。”苏联解体一个重要原因，就是忘记了“老祖宗”，全面否定苏联历史、联共历史，乱了思想，丢了信仰。

学好党史、新中国史，必须了解我们党领导人民进行艰苦卓绝斗争的历程;必须了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史;必须了解新中国成立70年来的光辉历程、伟大成就和宝贵经验。从“红船精神”里的中国革命精神源头，到长征路上攻克娄山关、腊子口;从毛泽东和他的战友们从西柏坡出发、踏上“进京赶考”之路，到历史转折年代的“关键一招”，再到中国特色社会主义进入新时代……学好党史、新中国史，我们才能在总结历史经验、把握历史规律中增强开拓前进的勇气和力量，不断跨越前进道路上新的“娄山关”“腊子口”，走好新时代的“赶考路”。

历史从来都是由具体的细节构成的。在我们的党史、新中国史上，写满了一个又一个鲜活的故事、一个又一个感人的篇章。长征路上红军女战士给老乡留下的“半床被子”、用棍子顶着疼痛的腹部坚持工作的焦裕禄、“将论文写在太行山上”的李保国、用“最美的青春”染绿塞外明珠的塞罕坝人……这一个个闪光的名字、一个个感人肺腑的故事，生动而深刻地展现了什么是共产党人、怎样才能成为优秀的共产党员。学习、牢记这些“历史的细节”，我们就能在学习榜样中更加清楚地知道怎样才能守初心、什么才叫担使命，不断增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，更加坚定、自觉地为党和人民的事业拼搏奋斗奉献。

知其史方能激其志，激其志方能尽其责。新长征路上，不可能都是平坦的大道，还会有许多重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾。“船到中流浪更急，人到半山路更陡。”当此之际，每一名党员干部都应孜孜不倦地学习党史、学习新中国史，更好地坚定理想信念，用牢记初心、勇担使命实际行动，在新时代的“赶考路”上不断交出优异答卷。

1921年中国共产党成立了，至今已有99年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。

通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。

通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里;群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。

今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。

当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。

又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。

再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。

此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。

新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!

《旧唐书·魏徵传》：唐贞观十七年(公元643年),直言敢谏的魏征病死了.唐太宗很难过,他流着眼泪说：“夫,以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以知得失.魏征没,朕亡一镜矣!”历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

在当前，新冠肺炎决胜阶段，脱贫攻坚最后时刻和国际外交纷繁复杂，中国共产当员更应该坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。

而作为80后，改革春风中成长的共产党员，如何加强理想信念?

党史是最好的教科书，对党员干部来说，党史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。新中国史，以历史故事、红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。改革开放史，建设有中国特色社会主义的新路，是充满希望的富裕之路，是中华民族振兴之路。社会主义发展史，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当前中国具体实际和时代特点相结合的理论结晶，我们根据自己的国情和时代特点进行了探索，赋予鲜明的中国特色。

常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

1924年，在日本作家村松梢风的畅销小说《魔都》一书中，第一次把上海称作魔都。上海有着独特的城市文化底蕴，她不仅是一座飞速发展的大都市，而且还是中国共产党的诞生地，被唤作魔都再贴切不过。此次，在上海全市开展的党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育热潮中，我们要齐心绘制好“四史”学习教育的“施工图”，为魔都更添亮色。

因地制宜、因材施教，确定好“施工图”的鲜明底色。上海是中国共产党的诞生地，拥有独特的红色文化资源和深厚的红色文化底蕴。她有着丰饶且与众不同的红色文化资源，街头巷尾遍布红色记忆，中共一大会址纪念馆、中共二大会址纪念馆、中共四大纪念馆以及龙华烈士陵园等，无一不镌刻着厚重的历史记忆。我们要充分利用好地理优势、资源优势和历史文化背景，将“四史”学习教育的内容有机融入学生的课堂中，融入每个市民和游客的记忆深处，用红色底蕴升华这张“施工图”的主基调。

合理布局、科学引导，设计好“施工图”的整体架构。在此次“四史”学习教育工作中，上海地区各级党组织将学习教育与中心工作和重点任务紧密结合，积极改善为民办事的流程，提升了工作效率。深入践行学习与实践相结合的理念，将“四史”学习教育的成果转化为决策和施政过程中的科学化、高效化，无疑是“四史”学习教育工作的意义与目的所在。要时刻遵循正确、积极的目的导向，在学习中不断提升群众观念，推动领导干部深入基层，创新基层治理的思路和做法，围绕实现人民群众的获得感、幸福感、安全感的目标去设计这张“施工图”的整体架构。

循序渐进、入木三分，勾画好“施工图”的图线细节。接下来，上海将着力统筹党员、干部群众、青少年等群体，整合各类学习资源，明确“四史”学习教育工作安排、任务清单、具体要求。我们要利用好现有资源，大力开发和完善宣传的途径和形式，组建更多更专业的宣讲团深入全市开展基层宣讲，探索出此次学习教育的长效机制。通过组织现有13个全国、148个市级爱国主义基地，组织相关场馆准备一批高质量党课等方式，循序渐进式地开展好“四史”学习教育工作，加深勾画这幅“施工图”的图线细节，确保本次学习教育工作成效突出。

四史的学习心得体会初一篇九

今天，我们处在最好的时代，但仍然“不能忘记新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，要把红色基因传承好”。作为青年一代，要坚定不移地传承红色基因，树立为人民服务的正确价值观。如同李大钊所言，下定决心为“再造中华”而努力奋斗，把自己的学识与拯救国家和民族的命运紧紧联系在一起。

当然，“学四史”不是扁平化地阅读学习。我们可以充分挖掘教育活动和教育实践的育人性。可以通过开展升旗仪式、国旗下的讲话、阅读红色经典、红色基地研学、主题班队会、编排合唱朗诵等活动和课程来引导青少年，广泛推动“学四史”活动，树立“从小学先锋，长大做先锋”理念，树立坚定信念，传承红色基因。

又如，结合五四青年节，召开“学习抗疫精神”主题教育，在先锋故事中学习抗疫过程中人民英雄英勇善良，富有正能量的举动，树立正确向上价值观，并深刻剖析抗疫胜利的根本原因，明白抗疫取得的阶段性胜利的原因。通过身边人和身边事形象深刻地明白为何我们需要坚定“四个自信”。

再者，可以在云端“团”结“队”的人，缅怀先烈，致敬英雄，学习榜样。通过对革命先烈们的追思、缅怀切身体会当今幸福生活的来之不易，树立红色基因代代传精神，做到铭记历史，继往开来，不忘初心。因为传承好红色基因，需要我们在回首中铭记，在缅怀中传承，激励奋斗精神。也可以引申开展“唱”生命赞歌，“谈”健康妙招，“书”爱国情怀，“绘”人生理想。通过生动的线上微队课，学习战“疫”精神，明确责任使命，培厚家国情怀。借助新媒体的力量迸发出无穷的力量，凝聚起坚定的信念。

此外，还可以实行红领巾奖章制度，调动全体队员积极参与队组织的活动，将学习和实践相结合，争做新时代好队员。评选出模范队员，更大地激发了队员们学习先锋事迹的热情，从小树立为国家，为人民服务的远大理想，真正做到少先队员“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”，让“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。

新时代中国青年要传承红色基因，树立理想信念和对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光!

四史的学习心得体会初一篇十

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

【仅供学习参考，切勿通篇使用！】。

“观今宜鉴古，无古不成今。”历史是最好的教科书，也是所。

有党员干部的一门必修课。______指出，只有坚持思想建党、理论。

强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习。

贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，而四史学习就是武装。

头脑的重要方式。所谓“四史”就是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。在“四史”学习中触摸历史脉络，汲取历史力量，帮助我们进行自我反思、坚定理想信念，更好的投入工作。

事务局的“四史”学习教育系列党课、党支部党员人人上党课，以。

及观看红色电影和爱国主义教育基地的参观学习交流，让我深入了。

解了我们党和国家砥砺奋进的发展历程，感受到现在的幸福生活来。

之不易，我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈。

们用生命和鲜血换来的。通过学习“四史”，让我们更好地重温红。

色革命精神，锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。

对于“四史”的系统化学习，要学以致用，坚持以行领学、以。

实做细，带好队伍，带好头，积极发挥党建引领作用，发挥党员骨。

干作用，将三所建设成为一支团结向上有作为的队伍，进一步做好。

军休服务工作。

以史为鉴，可以知兴替。在遇到大事难事时，拿出来翻一翻、

工作中得到放大和传承。作为党员干部，知史爱党、知史爱国是基。

本的要求，今后定将“四史”教育铭记于心，在实干奋斗中践行自。

己的初心使命，在各项工作中展现担当和作为。

学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史史每一位。

党员的必修课。我通过局领导亲自讲授“四史”，参观四大会址及。

四行仓库，以及军休中心党委组织的参观xx社区党建中心等一些活动使我对“四史”有了更深刻地理解。

______指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。

通过参观四大会址，我深刻了解到党的四大是中国共产党历史上一次具有重大意义的代表大会，第一次确立“支部”为党的基本组织、第一次提出工农联盟、第一次提出无产阶级在民主革命中的领导权问题等主要成就。想到我们服务的对象，军休干部，他们不正是“四史”的亲历者，他们在万里边关，他们披星戴月，手握钢枪，把自己打造成了一道铜墙铁壁；他们在危难时刻，他们总是第一时间冲锋在现场，保卫祖国。

再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不。

断向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路。

自信、理论自信和文化自信。历史是最好的教科书，树立正确的历。

史记忆，有助于鉴古知今，学史明智，“四史”学习是必修课不是。

学有所悟。

二、静心静气学“四史”，坚定理想。

论就博大精深，内容多，特别对照习___提出的学习马克思主义的。

“9方面要求”感到自己的学习还很片面和浅薄，还需原原本本读。

著作，原汁原味学精华；另一方面，随着时代的发展，马克思主义。

中国化进程不断更新、不断深入，，___新时代中国特色社会主义思。

想作为其最新的理论成果，也需要我们结合党史、新中国史、改革。

开放史静下心来去思考，去理解，去领悟，进一步坚定理想。

三、要敢想，敢拼谋创新，勇于担当。

“四史”学习教育要把握正确方向，充分发挥红色资源优势。11月18日，军休中心党委组织全体在职党员参观了xx党建服务中心。走进大门，映入眼帘的是白底红字的xx共产党人精神——“敢于担当，乐于奉献，勇于求新，勤于进取”。这不仅是xx共产党人的精神，更是我们每个人都应向其学习的优良品德。在那旁边是有关xx红色革命之旅起源的历史——明强小学，结合着黑白的照片，我们在解说员详细地解说与生动的短片下清晰地了解了这段艰难的革命过程。红色宣教区呈现xx90年党史，展厅的一面墙上，呈现了中国1921年7月23日第一次全国代表大会到1949年10月1日新中国成立的过程，经历了种种苦难、战争。从解放战争时期的十几名地下党员为上海解放所付出了一切让我们直观而真切的感受到革命家的艰辛。

最后，讲解员以xx镇九星村为例，介绍了xx镇改革发展的历史，并带领大家参观了社区文化中心，介绍xx镇党员志愿者活动情况等。早期共产党员为民族解放和国家复兴付出了巨大的努力，而身处和平时代，共产党员更应该清楚地认识到时代赋予的责任和重担，并为国家繁荣昌盛贡献自己的力量。

展的物质力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共。

产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、

教育的精髓所在。

近日，我开始认真系统学习党史、新中国史、改革开放史、社。

会主义发展史，通过研读四史深入了解我党走过的峥嵘岁月，体会。

我党在革命和奋斗中的艰难历程，从而坚定初心理想信念，在平凡。

的工作中不断实践创新，脚踏实地尝试创造不平凡的成就。

“明镜所以照形，古事所以如今”，党的历史是中国共产党和。

中华民族宝贵的精神财富。通读四史，我了解到中国共产党人为了。

实现中华民族伟大复兴的历史使命，初心不改、矢志不渝，团结带。

领人民经历抗美援朝、和平解放等艰苦时期，在波澜壮阔的改革开。

放伟大实践中开创中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论。

册的人间奇迹。

作为一名在基层工作的党员，在四史学习过程中，我愈加清醒。

地认清世情国情，时刻以中华民族发展史上涌现的许许多多的优秀。

人物为榜样，学习他们的优秀品质，从中汲取智慧和力量，以实践。

创新为引领，牢固树立“社会治理，以人为本”的工作理念，把服。

的发展。

以史鉴今、砥砺前行。通过四史学习我更加明确了军休工作的。

方向、目标，一定会勇担使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡。

献自己微薄的力量。

通过四史学习教育，我们要永不懈怠、敢于担当、砥砺前行。

___强调，历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。只。

有与历史同步伐、与时代共命运的人，才能赢得光明的未来。

通过四史学习教育，我们要始终秉持全心全意为人民服务的根。

本宗旨。回顾历史，我们党始终保持同人民群众患难与共、水乳交。

融的血肉联系，这是我们党的政治优势，更是党和人民事业兴旺发。

达的重要保证。从雷锋到张富清、从孔繁森到廖俊波、从焦裕禄到。

黄大年、从任长霞到王继才，无数的优秀共产党员终生都在践行着。

全心全意为人民服务的初心，即便是死亡都不能摧灭他们的热情与。

誓言。何谓四史?简单明了说来即党史、新中国史、改革开放史、

社会主义发展史。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记。

历史就是背叛自己。首先我们就要直面真实，形成历史认知，掌握。

间上跨越百年；在内容上任何一史都是大部头、大容量。四史的知。

识是一点一点的，那么将点串起来，由点到线，形成一条一条、一。

面一面的，就构成一部一部的历史。

抗美援朝保家卫国，在《金刚川》中我们看到的是中国志愿军。

为了保家卫国，英勇顽强的战斗，把当时世界上号称最强大的美国。

军队和联合军打得一败涂地，我们的志愿军用他们的生命和鲜血捍。

卫了祖国的尊严，向世界宣告：中国是不可战胜的，中华民族是不。

可战胜的，中国人民是不可战胜的！中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。

四史的学习心得体会初一篇十一

今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年，也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年。新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

平素无华心悬明镜，永葆奋斗初心。鉴古知今，学史明智，2020年是极其不平凡的一年，也要发展经济社会。在中华民族开启伟大复兴中国梦的峥嵘岁月中，涌现了一批又一批奋斗者，勤劳勇敢、自强不息是他们的代名词。

作为新时代青年，脚踏实地，方能仰望星空，要不断学习历史中平凡而不平庸的优秀人物，对标先进，在平凡岗位上笃学实干，永葆共产党人的奋斗初心。

清醒认识时代变局，坚定奋斗姿态。广大党员干部应结合“四史”学习教育，积极参加政治党课、誓词教育、志愿服务等活动，进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，汲取开拓前进的强大勇气和力量，在新时代新征程上，展现责任担当，以实际行动践行初心使命，坚定奋斗之姿。

乐学善思善作善成，绘出奋斗底色。党性修养是每一位共产党员的必修课，静下心来，坐下身来，读党史、学党史，从中汲取为人民奋斗的精神、提高政治思想认识水平，牢记中国共产党的建党初心，传承红色精神，并转化为指导实践、推动工作的动力，做到知史爱党、知史爱国。

四史的学习心得体会初一篇十二

在中国历史上，“四史”是指《史记》、《汉书》、《三国志》和《后汉书》，而在现代教育中，“四史”则指《中国史纲》、《中国文化史》、《中国地理史》和《中国政治史》。而对于我们初一的学生来说，接触并学习“四史”，是一项极为重要的任务。在学习这些史志时，我们不仅能了解到我国几千年的历史文化，也可以锤炼自己的思辨能力和综合素质，本文旨在分享我在学习“四史”中的所得所感。

在初中的历史课程中，除了“四史”之外，我们还要学习其他的历史知识，然而在初次接触“四史”时，便能从中感受到其与其他内容的不同。与其他讲述历史事件的教材不同，“四史”更像是一本巨大的故事集，一部部的历史事件被串联起来，通过细节和人物的描写为我们呈现了历史的发展脉络。在读到其中涉及到我不了解的名词或概念时，我也会主动去了解并作出自己的理解。这让我在学习过程中收获颇丰。

三、从史籍中了解历史思维。

一个经验丰富的人，通常懂得从历史中学习，由此行动。这种“历史思维”源自于对历史事件的理解、对人性和社会问题的把握，以及对成功或失败的认识。通过学习“四史”，我也得到了一些启示。我发现，在历史上，许多的角色和事情与今天有着惊人的相似之处。例如，“三十六计”的运用和让科学思维走向现代都是一种智慧的表现。这些经历让我深刻地认识到，历史对于现在和未来的意义有多么重要。

四、“四史”深刻影响了我自身的成长。

更为重要的是，“四史”对我自身的成长也有着深刻的影响。在读到各个历史人物的故事时，我能感受到他们所面临的压力和克服困难时的勇气和毅力，这让我不仅在学业上有了新的触角，也让我在人际交往和解决问题时更加从容和镇定。在学习过程中，我也时刻注意到大家的学业问题，一起分析、解决各种难题。通过一起学习和讨论，“四史”也让我们真正了解到了团队的重要性。

五、总结。

“四史”是一门非常重要的课程，能让我们通过历史理解文化，塑造人生观念和人际关系。在学习过程中，我也不断地体会到历史与现实的关系，从而让自己更好地适应环境、调整状态和保持冷静和自信。希望我们的学习能够一直坚持下去，一起走向更加光明的未来。

四史的学习心得体会初一篇十三

近日，我参与了一场以“四史学习心得体会”为主题的座谈会，与众多爱好历史的朋友一起交流、分享和感悟。通过这次座谈会，我深刻体会到了“四史”的重要性和学习历史的必要性。下面我将就个人的心得体会进行总结和归纳。

首先，学习《史记》使我深刻体会到历史的“真实性”。《史记》作为我国史书的巅峰之作，不仅记录了从夏代到前汉的历史，更是对历史事件进行了较为客观的描述和评价。通过《史记》的学习，我了解到了中国古代社会的种种风俗习惯，领略了古人的思想和智慧，感受到了历史之所以令人神往的魅力。《史记》的学习不仅帮助我了解了各类历史事件，还让我在历史的长河中不断探索，为了更好地理解历史背后隐藏的真相而不断努力。

其次，学习《汉书》使我认识到历史的“丰富性”。《汉书》是对西汉时代历史事件的详细记录，它以史官的身份，详尽地记下了那个时期的众多历史事件，生动地描绘了那个时期的风土人情。通过学习《汉书》，我不仅深入了解了汉朝时期的政治、军事和经济发展，而且还通过其中的历史故事领悟到君子之道和为官者的应有品质。《汉书》让我认识到，历史是一部丰富多彩的故事，它可以激发我们的思考和创造力，让我们在历史的长河中找到自己的定位。

第三，学习《资治通鉴》使我感受到了历史的“延续性”。《资治通鉴》是一部纵览历史全貌的巨著，它以年号为序，记录了从上古到南宋的历史事件，无论是战争、政治还是文化变迁，都有详实的记载和解读。学习《资治通鉴》让我认识到历史是一脉相承的，前人的历史事件和智慧都会对后世产生影响。只有我们了解历史，才能更好地面对现实，指导未来的发展。《资治通鉴》让我明白了历史对于一个国家、一个民族乃至一个个体的重要性，它是人们奋斗的动力和智慧的源泉，不容忽视。

最后，学习《新五代史》使我体会到了历史的“博大精深性”。《新五代史》是对五代十国历史的总结和梳理，这是一个乱世时代，但也是一个文化繁荣的时代。通过学习《新五代史》，我了解到了五代时期的政治动荡、社会变迁和文化兴盛。这个时期诞生了许多优秀的文化人物和文化作品，他们不仅对那个时代产生了重要影响，也对后世的文化发展起到了积极推动作用。学习《新五代史》不仅丰富了我的历史知识，更重要的是让我意识到历史是文化的源泉，文化是一个国家的骨髓和灵魂，只有通过文化的传承和创新，才能实现国家的崛起和繁荣。

总结起来，学习“四史”不仅让我了解了历史的真实性、丰富性、延续性和博大精深性，更重要的是深刻地认识到了历史对我们的意义和影响。历史是我们的根和魂，只有通过学习和理解历史，我们才能更好地认识自己、认清现实、指导未来。因此，在今后的学习生活中，我将继续加强对“四史”的学习，通过学习历史的智慧和教训，为自己的成长和社会进步做出更大的贡献。