最新五年级下探索图形心得体会精选(4篇)

前一阵子我和好朋友__吵架了，彼此都不说话，经过一段时间沉淀之后，如今终于重修旧好，我再也不用过着孤单的日子，失而复得的友情，让人格外珍惜啊!

以前我们俩是无话不说的好朋友，不管做什么事情都在一起，上课、下课出双入对，就好像连体婴一样，人人看了都很羡慕我们的友谊，但是有一次，我不经意把__的秘密说了出去，结果她开始对我很冷淡，甚至于把我当成空气一样，刚开始我觉得这又没什么，所以我也不理她，从此两人形同陌路，彼此之间没有任何交流。

在吵架这段期间，我常常独自一人，下课了，我俩一起嬉戏的场景不再，我常坐在教室里看书，或者独自散步在校园中，沉淀一下自己的情绪，没有__的陪伴，日子真的很无趣。有一次课堂上老师说了一句：“退一步海阔天空。”并且说了一个友情的故事，而我心有戚戚焉，突然开始怀念和__的形影不离，下课后我忍不住写纸条跟__ 说：“对不起，我不该把你的秘密说出去，希望我们能够回覆往日的感情。”而__或许也受到老师这句话的影响吧!从此我俩又如往常一样，我也发现，有了__，生活变得更多采多姿。

人生的旅途中，常常会因为一时的误解，产生争执，最后让自己最要好的人离你离去。破碎的镜，就算补回来了，但是镜面的裂痕依旧若隐若现。

那一天，我和我最要好的朋友开了个小小的玩笑，想不到他竟然恼羞成怒，对我说出了不堪入耳的话;我一气之下，就在大庭广众前羞辱他，他也不甘示弱地回了我几句。在争吵的过程中，我们双方都用了巧妙的言词正种了对方的要害，就像用尖锐的刀剑刺入了对方的心坎，而且刀刀见血，在争吵的当下，心灵严重受创，对于对方的恼怒，我感到不解;对于对方的言语攻击，感到既悲伤又愤怒;眼眶里，泛着被耻笑的眼水。当下的我，真的希望他不要存在于这个世上。

当风雨过后，汹涌的波涛渐渐平息了下来，争吵之后，不再像当时如此地气愤了;现在的我，只希望他能了解我当时的感受，希望他能了解我说那些话的原因，最重要的是：我希望他能原谅我，让我们像之前一样地友好。事情就像我想的一样，几天后，我们又像以往一样打闹，就像诗人黎巴嫩说的：“一场争论可能是两个心灵之间的捷径。”争吵之后，我们的感情变得更加坚固;争吵之后，我们变得更体谅对方;争吵之后，我们变得更珍惜彼此。

经过了这次的争吵后，我了解了在做人处事时应该知道的事，对于每个玩笑，每个人都有他的极限，要懂得适可而止;否则一不小心，休眠时的火山会再度爆发，造成无法收拾的残局。与其事后弥补，不如一开始就事先阻止这场灾难!

在我们学习生活，总会和同学们有过小摩擦，因为一件小事而争执，分享了与同学之间的争执的作文给大家阅读!

与同学之间的争执作文1

我和___是同桌，也是好朋友。上课时，我们一起听讲，一起学习;下课后，我们经常在一起游戏，一起玩耍。可今天，我却和他吵了一架，闹起了矛盾，这是怎么回事呢?

原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，___最喜欢画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，非常着急。他又问正在看课外书的我：“___，你带彩色铅笔了吗?”“带了，怎么了?”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用?”我见他非常着急的样子，很想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却不假思索地说：“我不借给你。”我伤心极了。

今天，他又向我借笔用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不高兴了，顺口说道：“不玩就不玩!”好朋友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。

过了一天，我想和___和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他道歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很烦恼。回家后我把这事告诉了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。

学会宽容、谦让。”我把这话牢记在心。第二天，我主动去向___道歉，郑重地说：“___，对不起，我们和好吧!”___接受了我的道歉，我们和好了。

现在我们不再吵架、闹矛盾了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们永远做一对好同桌、好朋友

我有一个非常要好的朋友，我们一起上卫生间，一起玩耍，一起上课，一起上学，一起回家……可是有一天我们回家时发生了一件特别特别令我生气的事。

那天下午我们还是和往日一样一起回家，经过一个文具店时，她说：“我忘记带钱了，你带了吗?”我疑惑的问她：“干什么?买什么东西?”她理所应当的说：“快点借我五元钱，我要买消笔!”我无奈地回答她：“好吧!”从书包中拿出十元钱，我还没递给她呢!她就一把把两个五元钱都拿走，然后急急忙忙的跑去了，看见她这个样子，我生气极了。

第二天我们一句话都没说，谁也没看谁一眼?谁也不理睬谁?到了放学时间我们没有走同一条路，她走了小路，虽然我不想和她走同一条路，但为了要回我的十块钱，硬着头皮也要走。当我走到她的跟前时，我愤怒的说：“把十元钱还我!”她拿出五元钱“啪”的一声，放在我的手上说：“我只借了你五元钱，你爱要不要!”说完迈着大步走了。我把她拽回来，她推了我一把，我也打了她一下，就这样，来回周旋了很久。我走了，就因为这件事，我丢失了友情，伤心极了。

通过这件事，我认识到了友情的重要，也学会了宽容、理解，再也不会因为小事斤斤计较了。

大人要争吵，街坊邻居要争吵，我们小朋友之间也不例外。

星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的车技，可一个小朋友的滑板挡住了我大声喊：“快把滑板车拿开!”我喊了不知道多少声，也没有人去拿。因为我速度太快，已经无法跳下滑板。惨了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差点摔下去。我站稳后，怒气冲冲，对滑板车的主人咆哮道：“你为什么不把它拿走呢?”他也理直气壮地说：“你明明知道那儿有滑板，为什么不跳下来，反而责怪起我来了，岂有此理!”就这样，你一句我一句吵起来。我把眼睛瞪得又圆又大，他也不甘示弱地横眉怒眼地瞪着，一副谁也不怕谁的架势。旁边不时还有人来劝架，可是我们像斗红了眼的公鸡，没有一丝想要停止的意思，直到我怒气冲天地回家。

吃晚饭时，我的心情十分复杂。我想：“我应该不应该去给他道歉呢?”可又转念一想：“是他不对，我才不去给他道歉!”毕竟有心事，晚饭我也没有认真吃。当我碰到他时，不再像以前那样送去温暖的问候，而是互相冷冷的看一眼对方，就像两个意不同，道不和的两个陌生人。

我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀!

海纳百川，有容乃大。男孩子的胸怀就应该像大海一样宽广豁达。随着我慢慢的长大，也渐渐的明白了这个道理。朋友之间在日常生活中难免有争吵，但我们不应该斤斤计较，更应该懂得不打不成交。

自古至今，有很多故事都是两个人经过争吵摩擦，最后成为生死之交，其中我们比较熟悉的负荆请罪这个故事，就是两个人争吵后成了好友的典型。战国的时候赵国良将廉颇，蔺相如位列廉颇之上，为此廉颇很不服气。说：“找个机会一定要羞辱蔺相如。”蔺相如听到这些话后，不肯和他会面，每逢上朝时常常托辞有病，不愿跟廉颇争位次的高下。蔺相如的门客都不明白，蔺相如说：“强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗，势必不能都活下来。我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!”廉颇听到这话，解衣赤背，背着荆条，通过门客引导到蔺相如家门请罪，说：“我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于和好，成为誓同生死的朋友。

这个故事告诉我们一个什么道理呢?争吵有时不会让朋友的关系破裂，反而是感情加深的催化剂。

最新五年级下探索图形心得体会精选三

记得孔夫子曾经说过：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

交友，在我们的人生中是必不可少的，但是我们所谓的知音却是少之又少，不过，说起知音，我倒还真有一个。

我和他是同班，虽说，他在我们班成绩一般，但却是个十足的体育健将。

记忆中，我和他第一次讲话似乎是在五年级。那时候，我和他是同桌，他的脸上总是没有一丝笑容，他只有在和他的死党交谈的时候，才会露出让人久违了的笑容。

我和他从六年级开始，因为一场运动会而成为了知音。

“董，你的报的项目是什么?”他在上课的时候偷偷问我。

“400米啊!你呢?是跳远吧!”我猜道。

“聪明!不愧是我的同桌。”他笑道。

一个月后……

“预备，跑!”发令员大吼道。那时，我已经在运动场上飞驰了，而我的同桌也已经在跳远了。我们在一个月前，还在讨论，而现在已经站在了赛场上，时间过得还真快!

比赛结束后，我得了400米的第六名，而他则是跳远第一名。我们俩击了下掌，大笑起来。

虽然有时候他总是很调皮，但当你真正地接近他时，你会发现，其实，在那冷酷的外表下，有着一颗坚定的心，记得他曾经说过：“只要坚持，终有一天你会成功。”

尽管六年的小学生涯已经结束，我们已经各奔东西，尽管有人说，快乐是一时的，但是，我相信并且坚信，我可以把一时的快乐变成永远的快乐，因为――友谊万岁!

最新五年级下探索图形心得体会精选四

本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在上半年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

本班共有29位学生，其中70%为外地生。本班学生思维活跃，个性张扬。成绩较好，大部分学生学习习惯不错。有及个别学生上课时不认真听讲，不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念。

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的

终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队新课 标 第 一 网

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，

尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。