写一下自己的工作心得体会如何写 写工作心得怎么写(四篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022写一下自己的工作心得体会如何写一

遵循教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》，高举新课改理论旗帜，以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息，进行语文教育与教学的改革。语文教师应尽快转变传统教学理念，确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤立、封闭、凝固、僵化等种种弊端，在大语文教育观的指导下，实行课程内容、课程实施等的根本变革，构建开放而富有活力的语文课程体系。充分引导学生关注社会与人生。逐步做到课堂教学、语文活动、综合性学习相结合，学校、家庭、社会语文教育相结合，使语文教学将变得更加开放、创新，

教学过程中要紧密结合三维目标，即从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标，改革课程内容、结构和实施机制。教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。促进学生语文综合素质的全面提高。

本期完成必修三与必修四的讲授，阅读鉴赏部分共计27篇课文。约76课时完成。表达交流、梳理探究，名著导读约20课时完成。本期学习时间约为30周，教学任务应完成必修3与必修4两本教材。

新编语文教材与传统语文教材有所不同，它以实现不同能力层级目标而划分单元，着重知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读部分与写作、口语部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。对必修三与必修四的教材处理是：

（1）阅读鉴赏单元与表达交流单元教学、及作文教学相辅相成。

阅读鉴赏的每一个单元大约为两周完成，每教授完一个单元以后，按教材编排顺序讲解表达交流的一个知识点。教学主要依据 表达交流知识点地排序来进行。本期大作文要求写六篇，小作文四篇，每两周一次大作文，一周一次小作文，都要求课堂完成任务。本期作文文体训练主要是针对议论文，每篇大作文与小作文都要配备老师讲授和指导资料，每篇作文都要求有学生习作范文及不合要求的病文，作文范文要起到示范作用，对病文要求进行修改。每次大作文完成应花至少四课时进行，总计作文课时为30课时。在这过程中，必须每一周要求学生写一篇周记。

本期周记要求主要依据学校所发资料《作文周计划》完成，主要针对议论文形式进行训练。

同时每两周依据阅读交流每个知识点的不同特点，带领学生走出教室，走向社会和自然。同时，要继续组织学生课前3 分钟演讲，并在本期举行背书比赛、朗诵比赛、辩论比赛等，加强学生演讲与朗读的能力，让学生听说读写素质得到全面发展。

（2）阅读鉴赏单元教学与梳理探究、名著导读单元教学交叉进行。

为了避免教学的单一性，也为了调动学生学习积极性，在每上完一个阅读单元后就进行梳理探究或名著导读单元教学。这样，学生能够充分地利用教材而不断地扩充知识和提高能力。

（3）梳理探究与名著导读采用课内课外相结合，以点带面的形式进行。

梳理探究与名著导读部分采用课内课外相结合的原则，以课内为点，课外为面，辐射开来，扩充教学内容及增强学生的知识积累，提高学生的语文能力。

如梳理探究部分，就会依据教材，教师与学生一起搜集编写知识资料，依据教材进行整体上的分析和探究，并进行总结归纳，形成文字材料，统一印刷，让学生课外进行阅读与背诵。

如名著导读中的《红楼梦》《高老头》这些文学名著，主要利用晚自习的时间统一让学生观看影视资料，并写出影评，基本上不占用课堂时间。

（4）、精讲教读课，指导自读课，逐步形成探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇教读课，以课为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达教，为了不教之目的。自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将自读与教读两课型作简单化 一刀切的办法处理。

（5）以单元小测验形式检验学生知识水平与能力。

新课改并不是就不考学生了，依然要用检测题对学生所学知识进行了解，书本知识掌握的程度高低其实很大程度上决定一个学生水平与能力的高低。所以，一个单元结束很有必要进行一次测验，有利于促进和提高学生学习语文的积极性

（6）、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。

充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教。

2022写一下自己的工作心得体会如何写二

一年级下学期家长会班主任发言稿

一（2）班俸丽萍

尊敬的各位家长：

大家下午好！

在这如春的五月，因为孩子我们又再次相聚，因为孩子我们的目标又达成一致，在此我首先感谢各位家长，对我们工作的支持与配合，这才使得我们一年级

（二）班的各项工作能够有条不紊地开展，在此我代表二班的全体科任教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会表示衷心的感谢！

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况简要地向家长们做个汇报：

今天的会议有以下几项议程：

一、家长会召开的目的、意义。

二、班主任汇报班级情况、学生在校表现（思想、学习、生活）。

三、班级获得的成绩及不足。

四、关于期中考试情况(李老师发言)。

五、家长代表发言、互相沟通交流

一、班主任汇报班级情况、学生在校表现（思想、学习、生活）。

在本学期，响应学校的水手大舞台评比活动，我在班内根据学生的性格特点、纪律遵守、学习态度等一系列的情况，设置小卫士、小能手等岗位，让学生能够在除学习以外的时间和精力上，在其他的方面得到锻炼和发挥。

二、班级获得的成绩及不足。

美丽教室评比一等奖讲故事比赛第一名接力赛第三名

三、关于期中考试情况(语、数老师发言)

这次期中考试我班的成绩考的相对比较的理想。语文学科有满分2人，他们分别是：优秀率达到95.31﹪，当然考得不理想的也有，像阳颖萱、潘孝林，因为平时的学习上课听讲不认真、爱开小差、识字量小，造成了此次考试的成绩，不管如何，亡羊补牢，为时不晚。只要我们努力，采取正确的方法，孩子们的成绩会慢慢好起来的。在这次的考试中，进步大的同学有：石阳欣怡、曹译丹、鸿语、睿康、珂予、羽微等同学，当然还需要再接再厉。注意平时知识的积累和学习习惯的养成的同学有诗宇、雅芝、玲娜、晓静、艳含、伟旋等，当然这次的成绩不能代表以后孩子们的成绩，孩子们的学习离不开我们的帮助。我希望我们能各自担负起属于自己的那份责任。我们分工负责，各司其职。在学校归老师管，在家归家长管。各自尽各自的义务。为了孩子们的学习我希望你们能严把家庭作业关。保证孩子能够保质保量完成每天的家庭作业。作为语文老师，我想说说语文方面的作业，写生字，背课文，做练习册和随堂讲解。这些作业中书写作业都好检测，我每天都会批改，有问题大多及时得的给予解决。而背诵这一样作业却不好检测，由于班上人多，我不可能让每一位学生都给我背诵。很多时候我只是抽查。所以孩子们背诵与否以及背的好坏全靠自觉。我希望在座的每一位家长能结合自己孩子的自身情况帮助他们完成背诵作业。另外周六日有时间的话，给孩子听写一下生字，让他们多读读课文，巩固一下以前学过的知识。

孩子们在学习上问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃，还有个别学生不好与同学交流，容易冲动，好

动手等，这些都是存在的的不良习惯和行为。

这学期已过一半，大部分同学表现良好。但仍有部分学生对小学的学习生活无法适应。其他同学能做到的事情他们却无法做到。课上遵守课堂纪律，课下按时完成作业这些最基本的事情他们都无法做到。甚至有时候他们自己不学还干扰其他同学无法正常听讲。干扰了我们正常的课堂秩序。特别是最近这段时期，我发现孩子们的学习状况大不如以前，很多学生都不在状态。这让我很苦恼。按理说孩子们应该比以前懂事了，更知道学了。可事实却并非如此，他们把我们辛苦建立起来的学习规则和习惯给打乱了。很多孩子这学期上课再也回不到以前那样了。心思都用到了玩上，上课状态特别的不好。

四、家长代表发言、互相沟通交流。

结束语：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一。学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。谢谢大家。

2022写一下自己的工作心得体会如何写三

一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想

树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作

1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

a)狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节.让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a)教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b)学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c)课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d)英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作

a)根据教材的编写体例,把教本上的“写作”内容与学生练笔结合。

b)本期拟作作文每单元1次。

c)作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

d)对优秀的作文可进行交流。

4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

三.具体安排

课时进度――全期新课授课22周,每周5课时计,共110课时。每单元授课7---8课时，本期共12单元（包括上学期的11-12单元）预计需85-90课时。测验和考试四次。订正试卷4-5课时。机动15课时。

2022写一下自己的工作心得体会如何写四

教学目标：

1、了解文章各部分的内容，体会父母对子女的爱和理解。

2、学习本文的写作特色。

教学重点：

了解文章各部分的内容，体会父母对子女的爱和理解。

一、导入：

播放歌曲《一封家书》

歌曲如下：

亲爱的爸爸妈妈，你们好吗?现在工作很忙吧?身体好吗?我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。

爸爸每天都上班吗?管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作 也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧，替我问候他们吧，有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。

爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来

好了先写到这吧。

此致

敬礼 此致那个敬礼

一九九三年十月十八号

从这首歌曲里我们可以感受到长大成人的儿子对父母的牵挂和关心，那种发自肺腑的爱。人世间的真情莫过于父母和子女，子女依恋父母，父母更是对子女付出了深切的大爱，俗话说“可怜天下父母心”，今天，就让我们一起来欣赏一篇散文，感受一下作为父亲的杨子对十八岁儿子有着怎样的一番言语。

二、整体感知：

1、疏通文中字词。

2、请同学们快速浏览课文，再结合文中小标题的提示，用一句话概括每一部分的内容。

明确：

作者对过去的回忆，并诉说面对十八岁孩子的心情;

写两代人矛盾与冲突产生的原因，并提出解决的办法;

谈谈读书的苦与乐，向孩子提出读书的建议;

对孩子提出了希望。

三、文本研读：

1、面对步入十八岁的孩子，作者的心情是怎样?文中哪些语句表明了他的心情?

明确：

文章第一部分有三个段落，每个段落都表达了作者一份特殊的心情。

第一段：矛盾、失落的心情。即“孩子长大了”的欣慰与似水流年的迷惘相交织。

第二段：担忧的心情。怕因自己的不经心或任性等，给孩子造成伤害。

第三段：高兴、满意开怀的心情。即“自己的孩子长大得能够兼为挚友了”。

2、作者认为造成两代人矛盾的原因是什么?他提出了怎样的解决办法?

明确：

(1)造成两代人矛盾的原因有四点：

受到流行文化观念的影响;

父母的愚昧和落后;

下一代对父母生活经验的无条件否定以及年轻人盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁;

两代人之间缺乏沟通，缺少平等与理解。

(2)解决办法：

孩子们要避免受流行的“父与子”观念的影响，避免轻率地对父母下评判;

父母要更新思想，追上时代的步伐;

双方要像朋友般把问题摊出来谈谈，共享喜乐，分担忧愁。

3、在生活中，你们是否与父母发生过矛盾?当有了矛盾后，你与你的父母又是如何处理的?

提示：

青春不是盲目冲动的借口，也不是反叛忤逆的资本，成熟的青春应该是理性、和谐的发展。当我们与父母之间发生矛盾时，不管怎样，都应尽量与父母倾谈、沟通，应该明白父母对于我们的任何行为都只有一个动机，那便是关怀我们的幸福。任何父母都不会去害自己的孩子，因为我们是父母心中最柔软的一块地方，所以不要轻易地伤他们的心。

4、在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者的态度是怎样的?

明确：

在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者的态度是矛盾的。虽然同情孩子读书苦，但不能不鼓励和要求孩子，甚至鞭策他尽力去争取一场残酷升学竞争的胜利。同时作者还祈祷孩子有天能做个率性的读书人，在学问的海洋中，能够其乐融融。

5、结合自己的求学经历，谈一谈你读书的苦与乐，想一想读书的苦和乐一定是对立的吗?

提示：

读书总是有苦有乐的，就好像有上坡必有下坡一样，它是硬币的两面。作为学生，读书就是我们生活的一部分，就算苦些，那也是生活的颜色。也许苦中作乐也不失为人生的一种境界。

6、作者对步入十八岁的孩子提出了哪些希望?

明确：

作者希望孩子不要想得太复杂、太现实，希望他们保持纯真，永远有一颗赤子之心;

希望他们能珍惜青春的美好时光。

7、在第四部分的第一段中，作者用“十八岁使我想起..使我想起..”这样的句式表达了他对青春的感受。你能否也仿照上面的句式，写一段话来表达对青春的理解呢?

提示：

句式仿写是高考考点之一，本质是考查学生的创新思维能力。这种题型可以培养我们的发散思维，提高我们的语文能力

8、朗读第二部分的第三、四段。如果将它改成：“我有错误，你也有许多错误，你必须在踏进反抗的年龄时，不要受流行的父与子观念的感染，不要摭拾一些概念、术语、不要轻率地对父母下判断。..你们兄妹必须把父母看作可以谈心的知己..”你觉得在表达效果上有何不同?这反映了本文在语言上有什么样的特点。

明确：

原文的语言比较委婉，亲切，以尊重的口吻和商量的语气与孩子对话，体现了一种平等、民主的交流氛围。而改后的段落，则有一种盛气凌人的感觉，更像是上级对下级的命令。

娓娓交心的谈话行文方式，语言朴素、感情自然。

9、本文在形式上有什么样的特点呢?这种特点有什么好处呢?

明确：

小标题来结构文章。

使文章思路清晰，具有提纲挈领、条分缕析的作用，同时还可以减少一些过渡性文字的使用，便于突出重点。

让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。

列小标题必须以主题为统率，处处体现主题，这样整篇文章才会有明确而具体的中心。

小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等;按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，能用人物性格特征作小标题，能用人物外貌特征作小标题，还能用文中人物典型的语言作小标题。

小标题的使用已成为近多少年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。

四、总结：

在这篇散文中我们感受到了身为父亲的扬子对儿子的那种真挚、深切的爱。明白了父母和子女之间产生矛盾与冲突的原因以及化解这些冲突的方法，知道了读书有苦有乐，苦中有乐，我们要能从读书中寻找乐趣，在知识的海洋中尽情遨游。了解了杨子对儿子的希望：“青春是可爱的，希望你保持童真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐”。

这篇散文杨子站在和儿子平等的立场上，语言朴素、真挚、委婉、亲切，像是娓娓道来，充分尊重了孩子，感情非常的自然。另外散文小标题的运用也使得文章思路清晰，疏密有致、突出了重点。这些特色都值得我们在写作的过程中运用。