2023年六年级能写心得体会吗精选(优秀15篇)

通过写心得体会，可以帮助我们巩固所学知识，促进个人成长。写心得体会时，可以充分发挥自己的创造力，用独特的角度和思考方式来表达自己的观点。分享一些优秀的心得体会，希望能够激励大家在学习和工作上不断进步和成长。

六年级能写心得体会吗精选篇一

作为一名六年级的学生，我很荣幸能够参加政治思想课程并获得关于政治宣传的知识。经过六年级政训的学习和体验，我对政治和社会有了更深刻的理解和认识，也产生了许多感悟和体会。下面我将从五个方面阐述我在政训中所获得的收获和心得体会。

第一、了解了政治基本知识。

政训课程为我们提供了大量的政治基本知识，帮助我们更好地了解国家政治制度和政党理念。我们学习了国家标志、国歌、国旗，以及中国共产党的历史和发展。政训课程开拓了我们的思路，让我们深入了解国家政治制度，知道自己在国家所处的位置，更好地爱国、奉献。

第二、提高了政治素养。

政治素养是我们生活中的重要方面。学习政治思想课程可以提高我们的政治素养。在课堂上通过展示和讲解案例，帮助我们了解一些具体的思想历史和政治文化知识。课程对我们思想的引导是很有帮助的。学习了这些知识后，我们可以更好地了解国家政治制度、法律和信仰，增强自己的国家意识和社会责任感。

第三、激发了思考能力和创造性。

政训过程中，课堂教学、小组研讨、课外见证等方式大大激发了我们的思维能力和创造力。我们可以通过讨论等活动对不同观点提出质疑，学会表达自己的观点。又可以通过学习和思考，形成自己的政治观点。课程中的案例分析、问题解决和自由思考，可以帮助我们提高思维水平和创造能力。

第四、增强了团队合作能力。

政训课程提倡小组合作。在合作过程中，我们能够互相交流、提出问题和意见，互相支持和帮助。通过不同项目的完成，我们深入了解了团队合作的重要性。我们要学会传递信息、多角度思考，做到有效沟通并划分重点。通过这种方式，我们可以成功地完成一个共同的目标。

第五、锻炼了公民意识。

政训课程的目的是让我们了解国家、政治和社会，并帮助我们成为年轻有责任感的公民。通过学习政治思想课程，我们可以深入了解自己的国家所面临的问题和挑战。我们要积极参与国家建设，做一名积极、负责的公民。

总之，六年级政训课程让我受益匪浅，使我更加重视了政治思想课程的重要性。这是我对六年级政训的总体体验和收获，我将把这些感悟带往我的未来，继续努力成为一名有责任感，积极为国家建设的公民。

六年级能写心得体会吗精选篇二

班主任工作繁琐而又简单，尤其是初中班主任，这个时期的他们正处于青春期，开头有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很奇怪，很想一探毕竟，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的圆满，回忆这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下：

本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的.，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。

1、关爱、赏识，真诚为友。

每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以朋友的身份和他们说话，公平地进展沟通，倾听他们的诉说。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更有用于初中生，我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚开头学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后屡次找她谈心，帮忙他，关怀她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。

2、做好后进生的转化工作。

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

3、把握尺度，爱中有严。

意大利着名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

1、抓常规治理标准学生的行为习惯。

早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。

2、发挥班干部的作用。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了榜样作用。

不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。

六年级能写心得体会吗精选篇三

军训这对我们每个人来说都是个考验。只有通过军训，我们才会成为真正的合格学生，这不仅要求体力，还需要你的意志和合作精神，军训是开学的必修课，每一个军训都将会人生中是难忘的记忆。

刚开始军训，我和其他同学一样是带着新鲜感和好奇心，半个小时的军训并不觉的累，甚至还为不上文化课而沾沾自喜呢!可后一两个小时就又是另一番情形了，身体的各个部位都在变形，脚已经在发麻，脚后跟也不由自主地动了起来，保持军姿的手也不听使唤，等等的变化都无法形容。最要命的是我们的头顶还要承受炎炎的烈日，我心中默默祈祷着，希望明天不要看见太阳。老天果真给面子，第二天和第三天接连两天下起了雨。

雨下得不是很大，却稠密，冒雨军训，站一会儿便能把全身淋湿，下雨天军训，我们淋着雨绕操场跑步，雨水顺着头发往下滴水，全身湿漉漉的，难受极了。

军训的课程安排不是很长，来不及紧张就结束了。或许我们还是太娇嫩了，就像一颗夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不经历风雨怎么能见彩虹?全班同学在一起军训，培养的就是团队精神，这并不是去靠某一个人的力量能够完成，军训中的每一个动作，都需要集体的每位同学协调一致做到最好。我从小生长在消防部队的大院里，对于军人的`军事训练比较而言我还熟悉许多，他们排成整齐的方队，站在排头观看他们的训练，每一个动作都干净利索，丝毫看不出有拖泥带水的毛病，整个队伍就像是一块豆腐在移动。这也应当是另外一种艺术。

通过军训，我们看到了自己的本来面目，更好的改正自己的不足，应当是军训中的最大感悟了!

六年级能写心得体会吗精选篇四

六年级，是小学生活的最后一年。在这一年里，学生们经历了各种各样的学习和生活，积累了不少经验。那么，六年级能写心得体会吗？我认为是可以的。

首先，六年级的学生们经历了六年的学习生活，他们已经掌握了一定的写作技巧和语言表达能力。在日常的学习中，他们经常面临各种问题和困难，通过不断的努力和思考，他们找到了解决问题的方法，并将这些方法写成心得体会。比如，在数学学习中，他们可能会遇到一些难题，通过试错和请教老师，他们逐渐理解了解题的方法，并总结出了一些经验，他们可以将这些心得体会写下来，与他人分享。这不仅可以帮助其他同学解决问题，也可以巩固自己的学习成果。

其次，写心得体会可以促进六年级学生的思考和反思能力。通过写作，学生们可以回顾自己的学习和生活，思考自己取得的成绩和遇到的困难。他们可以思考自己学习的方法是否得当，是否存在提升的空间；是否有更好的解决问题的途径等。通过反思，他们可以找到自己的不足之处，并设定下一步的学习目标。这种思考和反思的能力在学习上和日常生活中都是非常重要的，通过写心得体会，可以帮助他们培养这种能力。

第三，写心得体会可以培养六年级学生的观察能力。观察是写作的基础，只有通过观察，才能有所感悟和体会。在六年级，学生们所接触到的知识和社会经验越来越丰富，他们在学习和生活中都可以发现很多值得思考和总结的东西。通过写心得体会，他们可以将这些观察到的东西记录下来，并进行思考和总结。通过这样的写作过程，学生们可以培养自己的观察力和思维能力，提高对事物的洞察力和分析能力。

第四，写心得体会可以提升六年级学生的表达能力和写作能力。写作是一种思维的输出和表达，通过写作，可以将自己的观点和想法传达给他人。六年级学生们通过写心得体会，可以锻炼自己的写作能力，提高语言表达的准确性和流畅度，更好地表达自己的观点和思想。同时，写作也可以促进他们对语法和词汇的掌握，提高语言素养和写作能力。六年级学生写心得体会，可以帮助他们在语文学科中取得更好的成绩，也可以为将来的学习打下坚实的基础。

最后，写心得体会可以让六年级学生在学习中得到更多的乐趣和成就感。写作是一种创造的过程，它不仅可以帮助学生表达自己的情感和思想，还可以提高他们的学习兴趣和主动性。当学生们将自己的心得体会写下来，并与他人分享时，他们会感到一种成就感和满足感。这种成就感和满足感可以激发学生的学习动力，让他们在学习中更加努力和积极。

总之，六年级学生能写心得体会。通过写作，学生们可以总结自己的学习经验和生活体会，思考和反思自己的学习方法和学习效果，培养观察能力和思维能力，提高语言表达和写作能力，获得学习的乐趣与成就感。因此，写心得体会对六年级学生来说是一种非常有益的学习方式。

六年级能写心得体会吗精选篇五

军训一共花了两天半的时间，在那几天里非常苦，每天晚睡早起，每天吃饭前都要唱一首歌或诗，才能吃饭，如果没唱好还要重唱一遍。

除此之外，每天还要站在太阳公公底下，并且一动也不能动，如果像挠痒，还要举手大一声招呼才行，那里的教练也十分严格生怕我们在这里什么也学不到，早上起床时还要把自己盖的被子叠好，所有的.事情都要自己做，没有理由或者借口。

训练就更苦，每天站在操场，还要学那里的广播体操，只要做不好，就要重做一次。

这些虽然很苦，但我也挺过来了。因为人都要有吃苦耐劳的精神，越是吃苦，你就越是有奋斗的精神，更会好好学习。在那里每天是要站在太阳下，虽然热，但我学会了怎样站军姿，在那里每天吃饭前都要唱一首节约粮食的歌或诗；虽然苦，但我学会了节约粮食：在那里每天都要做操，虽然又热又苦，但握学会了怎样把操做的更好更漂亮。

这所有都证明了这句话：吃的苦中苦，方为人上人。做了这些，我也终于明白了这句话的含义—吃了非常多的苦，才能获得成功或者使你更上一层楼了；这所有的苦，都为你后辈子做了铺垫，就是人们常说的先苦后甜。

在这一次的军训活动中，我懂得了很多真谛！

六年级能写心得体会吗精选篇六

今年不负学校重托，在学校的安排下，我担当了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：

1、接收以后，感觉孩子们的一些习惯比拟差，俗话说“无法规不成方圆”。我首先依据学生的状况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习气氛。

2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎每天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是承受教育的时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进展思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。

3、通过一段时间的了解，我发觉孩子们的学习、积极参加活动的积极性比拟差，于是我立刻制定了各项嘉奖制度，每周五进展班委会总结，找出学生消失的问题，每周一在班会上进展总结，并把每周状况发在班级博客上，让学生知道自己的缺乏和差距，渐渐的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。

4、班级孩子在参加活动上不是很积极，所以我就准时鼓舞孩子们参加学校的各项活动，让孩子们都来参加班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既熬炼了孩子的写作力量，又培育了孩子的集体主义观念。只要孩子们竞赛获奖的状况我都会在班里表扬，并准时发在班级博客上，让孩子感受到胜利的欢乐。

5、孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会准时给家长打电话进展沟通沟通，汇报一下学生的状况，盼望家长协作共同教育，也由于自己对工作的仔细和努力，因此也得到了家长的认可。

6、沟通是的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们沟通、了解班级状况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我特别感动,我每天对他们苦口婆心的'唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚完毕的跳绳竞赛和跑操竞赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我立刻鼓舞孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就肯定能获胜。在我的鼓舞和急躁的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我渐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的暖和，爱的享受，爱的丰硕成果!

固然我做的还不够，班级治理还有许多缺乏，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。我信任我会在以后的工作，以更大的信念和热忱投入到班主任工作中。

六年级能写心得体会吗精选篇七

在这次的六年级学习培训中，经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。下面是本站小编为大家收集整理的六年级学习。

欢迎大家阅读。

从小时候学数数，到现在的数学学习，无不是数学的范畴。现在我向大家介绍一下我学数学的方法。

一、不要怕数学。在我们的生活中，数学是无处不在的：我们买东西，付钱要用数学;看球赛，比分也是数学;勾股定理、黄金分割与优选法在我们生活中的应用更是比比皆是。其实，现代数学的范围已大大扩大了，包括数论、图论、概率、悖论等多方面的内容，而图论、递推关系在计算机中的应用也是非常广泛的。所以，数学与我们的生活有着紧密的联系，可以说：数学是无处不在的。

二、学数学要学习什么。一句话，就是学习它的思维方法。在我们的现阶段，以及我们工作以后，很少能用到具体的数学题，但是，数学的思维方法是指导我们学习、工作的思想，所以，数学的思维方法是非常重要的。举个例子：数论中有一个著名的问题，就是歌德巴赫猜想。许多科学家都表示，用现有的数学方法无法解决这个问题。这样，要想解决歌德巴赫猜想必须用一种新的方法，而这种方法就是我们需要的。这也就是数学的精髓所在。

三、打好基础，吃透课本。课本的题目是比较简单、比较基础的，却也不能忽视，这是因为课本的题目为我们提供了一种简捷的思维方式和比较严密的解题步骤。数学是一门要求严密的科学，需要思维的严谨性，课本就为我们提供了一个范例。这是一个平行四边形，求证它的对边相等。我们想容易想到，连接对角线，用两个三角形全等来证明。这就提供了一个思路：遇到平行线，可以做截这两条平行线的直线，把平行关系转化为角相等的关系。这也用到了一种转化思想。掌握简单题的思路，难题也就能变得简单了。

四、拓展知识，提高能力。现在，计算机非常热门，而计算机编程就能用到图论、递推关系等数学知识，提前了解一下是很有帮助的。我们是21世纪的学生，应当具有宽广的知识面和较强的综合能力。

(3)课后认真做练习。对自己把握得不好的地方要加大训练，记熟公式。

学习数学的主要方法就是加深理解，在理解之上记忆。

总之，数学是一门基础学科，它的应用是非常广泛的。我一定会用心去学好。

尊敬的老师、叔叔阿姨:。

上午好!我叫。光阴似箭,很快我们就要小学毕业了。六年来,在老师的辛勤培养下,我们逐渐长大。在此,我向老师们表示真诚的感谢!在这里,我把自己在学习方面的一些做法和体会向叔叔、阿姨们汇报一下:。

一、正确对待考试:。

考试是对学习成绩的一个检验。我很重视考视,但我不看中分数。有几次,我的考试成绩不理想,但我并不气馁。如果成绩不好,我就认真分析原因,到底是粗心大意,还是知识上的缺陷。弄清了原因,就积极改正。“粗心”是我学习上的最大敌人,每次考试前,我就把“防止粗心”四个字写在手上,这四个字时刻提醒我要沉着应战,不要急躁,先申题再答题。这样就避免了许多不该发生的错误。

考试中遇到确实不会的问题,考完后要刨根问底,向别人请教,直到弄懂为止。我认为一次考试不能定终身,学习中必然会遇到挫折,只要有勇气面对困难,认真纠正错误,就一定能取得好的成绩。

二、学习新课前,提前预习,重点问题做笔记:。

新课前预习课文,对一些重点和弄不懂的问题用笔记下来,待老师讲课时,特别要集中精力听讲,这样,一些弄不懂的问题,基本上就能解决。

三、课堂上认真听,疑难问题不放松:。

说实话,我课后并不十分用功。我的做法是向课堂要质量。只有在课堂上消化好了,学习成绩才能跟上去,如果课堂上弄不懂,不认真练习,课后要费更大的力气才能补上。课堂上我从不左顾右盼,不交头接耳,专心听讲,课堂上听好,课后做作业就少费力气了。

四、扎扎实实做作业,不能抱着完成任务的观点。

做作业的目的是为了巩固所学的知识。单纯任务观点起不到巩固知识的作用。我每次都象对待试卷一样完成作业,首先书写认真,不能涂改。对那些弄不懂的地方,虚心请教别人,认真查阅资料。决不能照抄了事,直到确实弄懂才写到作业本上。

五、多看课外书、拓宽知识面:。

“书是人类进步的阶梯”,古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”我特别喜欢看课外书,但绝不看不健康的书籍,对于书中优美的句子刻意背过它,爷爷订的“新周报”我每期必看。通过读书,我增长了知识,陶冶了情操。

作文。

水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陈姨们,敬爱的老师们,以上是我在学习方面的一些做法,不当的地方请批评指正。

一、学习问题。

自我评价。

每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：

l.时间安排问题。

学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)。

学习计划。

是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。

2.注意力问题。

(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。

3.学习兴趣问题。

(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。

4.学习方法问题。

(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。

一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做;在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书;在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣;在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。

二、自我改进法。

3r法。

罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。

(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。

(2)问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。

(3)阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。

(4)背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。

(5)复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。

2.自我塑造法。

(1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有一天忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连第一页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。

(2)实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。

六年级能写心得体会吗精选篇八

《绿山墙的安妮》是加拿大的蒙哥玛丽所写的一部儿童生活小说。

故事的大意是这样的：安妮自幼失去父母，十一岁时被马歇和玛里拉兄妹领养。他们本想从孤儿院收养一个男孩，但由于阴差阳错的缘由，送来的却是一个名叫安妮的女孩。在兄妹俩的精心抚养下，安妮逐渐长大。在生活中安妮一次又一次地犯新错误，每次都不同，然后她一次又一次地改正。在学校中，她和基尔伯特的成绩不分上下，最终考入了理想的大学，赢得了老师的好评和同学们的赞赏。这本书里的故事情节生动有趣，作者详细地描写了安妮——这个时刻都闭不上嘴的、爱幻想的小女孩，同时我也感受到了马歇和玛里拉为她而付出的心血和安妮热爱生活、聪明善良的`优秀品质。

由这本书中的主人公安妮，我也想到了自己在生活中，会犯一些错误，但是安妮每犯一次错误，下次就会改正，永远也不会犯了，而我是一而再，再而三地去犯，总是在新错误中不停地跌跤，家长也总是在我后面反反复复的叮嘱;因此我以后也要像安妮学习。犯错误可以原谅，但不能一直犯下去。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。我相信书会给我们带来快乐，陪伴我们健康成长。我也希望大家能多读一些像《绿山墙的安妮》这样的好书，让大家获得更多的知识，拥有美好的明天!

六年级能写心得体会吗精选篇九

尊敬的老师、叔叔阿姨:

上午好!我叫xxx。光阴似箭,很快我们就要小学毕业了。六年来,在老师的辛勤培养下,我们逐渐长大。在此,我向老师们表示真诚的感谢!在这里,我把自己在学习方面的一些做法和体会向叔叔、阿姨们汇报一下:

考试是对学习成绩的一个检验。我很重视考视,但我不看中分数。有几次,我的考试成绩不理想,但我并不气馁。如果成绩不好,我就认真分析原因,到底是粗心大意,还是知识上的缺陷。弄清了原因,就积极改正。“粗心”是我学习上的最大敌人,每次考试前,我就把“防止粗心”四个字写在手上,这四个字时刻提醒我要沉着应战,不要急躁,先申题再答题。这样就避免了许多不该发生的错误。

考试中遇到确实不会的问题,考完后要刨根问底,向别人请教,直到弄懂为止。我认为一次考试不能定终身,学习中必然会遇到挫折,只要有勇气面对困难,认真纠正错误,就一定能取得好的成绩。

新课前预习课文,对一些重点和弄不懂的问题用笔记下来,待老师讲课时,特别要集中精力听讲,这样,一些弄不懂的问题,基本上就能解决。

说实话,我课后并不十分用功。我的做法是向课堂要质量。只有在课堂上消化好了,学习成绩才能跟上去,如果课堂上弄不懂,不认真练习,课后要费更大的力气才能补上。课堂上我从不左顾右盼,不交头接耳,专心听讲,课堂上听好,课后做作业就少费力气了。

做作业的目的是为了巩固所学的知识。单纯任务观点起不到巩固知识的作用。我每次都象对待试卷一样完成作业,首先书写认真,不能涂改。对那些弄不懂的地方,虚心请教别人,认真查阅资料。决不能照抄了事,直到确实弄懂才写到作业本上。

“书是人类进步的阶梯”,古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”我特别喜欢看课外书,但绝不看不健康的书籍,对于书中优美的句子刻意背过它,爷爷订的“新周报”我每期必看。通过读书,我增长了知识,陶冶了情操。水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陈姨们,敬爱的老师们,以上是我在学习方面的一些做法,不当的地方请批评指正。

六年级能写心得体会吗精选篇十

随着年龄的增长，我们六年级的孩子们逐渐明白了自律的重要性，并开始在日常生活中实践自律。在这篇文章中，我将分享我在自律方面的体会。

一、自律需要自我意识。

自律需要我们认识到自己的小缺点，比如说拖延症、控制不住的购物欲等。只有意识到了自己的问题，才能逐步制定计划，引导自己克服这些问题。在我意识到自己的问题之后，我定期制定的计划，例如使用番茄工作法来提高学习效率，控制购物欲望，克服拖延症。在这个过程中我发现只有自我意识的训练才得以充分实现。

二、自律需要定期检查。

制定计划和目标是自律的前提。但是如果没有定期回顾自己的计划和成果，就会很难取得想要的成果。我们需要定期检查自己的计划和目标的实现情况，发现问题及时调整。有时候我们会发现明明已经制定了计划，但在实际执行中不知不觉中已经偏离了目标。这时候我们就需要静下心来，还原整个计划过程，再次明确自己的目标，调整方案。通过不断的检查，不断的调整，达到我们预期的效果。

三、自律需要主动分享。

分享你的目标和计划是自律的另一个好方法。你的家庭、朋友、老师甚至社交媒体都可以成为你分享的对象。仅仅通过分享，我们可以得到他人的鼓励、支持甚至是帮助。经常与家长分享我自己的学习计划，他们就会在家中帮我营造良好的学习氛围，设置学习目标。同时通过分享掌握知识和思考问题也变得更加深入、全面。除了分享自己的计划和目标，我也会关注别人的计划和目标并尝试帮助他们。

四、自律需要专注。

自律需要我们保持专注。发现自己偏离任务的时候及时调整注意力。当我们的目标更加清晰时，我们可以更加有效的进行分析、计划、目标达成计划实现，提高工作效率，我们疲劳的效率要比高度专注的效率要低得多，因此专注是成功自律的前提。

五、自律需要坚持。

自律需要坚持，决定目标之后，我们需要坚定不移的执行计划。不管你面临多大的挑战，都必须坚持不懈地追求目标，每天都要做点令自己通过，不放弃。只有在持之以恒时，我们才能不断的突破自己的局限与壁垒从而达成更大更高的目标。

总之，自律是一个充满挑战的过程，但是只要我们意识到自己的问题，制定好计划并不断地执行和检查，分享自己的计划和目标，保持专注和坚持不懈，我们便能逐步培养自律能力，从而取得不错的成果，让自己进步更快。自律是一个不断挑战自己、提高自己的过程，也是一个能让人不断成长的过程。

六年级能写心得体会吗精选篇十一

六年级是小学最后一个阶段，也是孩子们进入初中前的关键时期。在这一年的学习中，他们将经历诸多的挑战和变化。因此，很多人会产生疑问，六年级的孩子能够写出有思想深度的心得体会吗？本文将从不同的角度探讨这个问题。

首先，六年级学生在这个年纪已经逐渐成熟起来，开始对周围的事物产生思考和观察。他们开始能够通过自己的眼睛看到不同的事物和现象，从而形成自己的认识和体会。尤其是在学习的过程中，他们将遇到各种各样的困难和挑战。当他们面对这些问题时，他们会通过思考和实践寻找解决方法，从而把自己的经验和感悟写下来。比如，当他们遇到学习上的困惑时，他们可以思考自己是如何克服挫折的，又是如何取得进步的。这样的心得体会不仅展示了他们的思维和观察力，还能够启发和帮助其他人。

其次，六年级学生已经开始独立思考，形成自己的独立个性和观点。他们对社会、政治和人生等方面的问题开始产生兴趣。因此，他们在生活中会有很多的体会和思考，并且会通过写作的形式将这些体会表达出来。比如，他们会写一篇关于自己所在社区环境的文章，表达对环保问题的思考和感受；或者他们会写一篇关于友谊的文章，表达对朋友之间的理解和关心。这样的心得体会既能够展示他们对生活的独立认识，又能够给读者带来思考和启发。

此外，六年级学生已经开始阅读一些更加复杂和深入的文章。他们开始接触到更多的文学作品、历史故事和科学知识。通过阅读，他们能够学习到一些深刻而又有趣的见解，并且通过写作的方式表达出来。比如，他们可以写一篇关于自己读过的一本书的心得体会，分享故事情节、角色性格等方面的分析和感悟；或者他们可以写一篇关于自己参观过的一座古迹的心得体会，分享历史背景、文化内涵等方面的观点。这样的心得体会不仅展示了他们对知识的理解和消化能力，还能够让读者通过他们的视角看到那些文化和历史的魅力。

最后，六年级的学生已经进入了一个转折期，开始逐渐步入青春期。他们的身心发展在这一年将发生很大的变化。因此，他们在日常生活中的心得体会也将更加丰富和深刻。比如，他们可以写一篇关于自己参加学校运动会的心得体会，分享对运动的热爱和对团队合作的认识；或者他们可以写一篇关于自己在班级中遇到的困难和挫折的心得体会，分享对友情、互助和成长的思考。这样的心得体会既能够记录他们自己的成长和变化，又能够激励和启发其他同学。

总之，六年级的学生完全可以写出有思想深度的心得体会。他们在这个年纪已经具备了独立思考和表达的能力，通过学习、生活和阅读等方面的体验，他们能够形成自己的见解和感悟，并通过写作的形式展示出来。因此，六年级学生的心得体会不仅能够提升他们的写作能力，还能够让读者获得思考和启发。

六年级能写心得体会吗精选篇十二

六年级这一年是非常充实的第一年，第一次带毕业班我也感到压力很大，但是一路走过来，我和学生们一同进步，也在这一年里取得了一些不错的成绩。这一年与其说是孩子们的毕业冲刺阶段，还不如说是孩子们思想觉悟的一年。这一年里，我看到了很多孩子的改变，这让我深感欣慰，让我知道，我的学生们也长大了。

这一年的时间里，不管是我，还有各位任课老师都是非常认真的。因为我是第一次带毕业班，所以不得不很多事情都去请教其他的老师，也很感谢同事们对我的帮助和鼓励，让我也可以在这个基础上进步的更快，更好的带领学生们走下去。我们遇到了一些困难，我们也随之解决了这些困难，发现问题解决问题这个过程中，学生们慢慢的也有了很大的成长。作为班主任的我，也有了一些突破。所以不要用传统的思想认为学生是跟着教师进步的，其实这二者是一同前进的。我作为他们的班主任，是他们的领军人，同时也是他们的朋友和伙伴。只有这样，学生们和教师之间的关系才会更加融洽，这也是一个班级进步的一个因素。

除了看到学生们的成长之外，我也意识到想要做好一名班主任是不容易的，需要花费很大的心血和精力，但是这一切都是值得的，也是我在这份事业上的一份责任和使命。我个人是非常喜爱教师这份事业的，因为它能够带给我浓厚的成就感，也能够给我带来一些我想象不到的惊喜。六年级的学生们思想意识逐渐的加强，在和他们相处的过程中，我感受到了他们对目标的渴望，也感受到了他们的决心，当一个孩子为目标有了坚定的决心之后，我相信他们是真的长大了。

这一年班内许多平时默默无闻的孩子开始积极起来，不管是平时的课堂教学还是平时的空闲时间内，一有问题就会来问我。这一点是非常重要的，这代表着学生们已经有了自主学习的提升。这也是毕业班孩子提升的一大点。作为毕业班的班主任，我体会到了各种各样的滋味，一是开心孩子们都长大了，可以走向自己想去的中学。二是我不得不要进行一场分别，看着往日熟悉的面孔们都逐渐离开，这一点我是非常不好受的。看着孩子们念念不舍的表情，我的心里也非常的酸涩。大概这就是作为一名教师的快乐和幸福了吧！

作为一个小学六年级的班主任，迄今为止，我也有了一学年的教学经验了，心中颇有感悟，更加深刻的认识到了教育行业的美妙，对学生的教学又有了新一层的领悟，在这一学年中我作为班主任的成长是有目共睹的，这段时间的教学工作也是让我印证了一个事实，相对当任课老师而言，我更适合当班主任。

一个班集体里面，肯定有好学生当然也有会差生，作为班主任就应该一概而论，不是有歧视的想法，要将自己对学生的关爱均匀的散布在每一个学生的身上，这样才是优秀班主任理应做到的。就像之前第一学期时我班上一个学生，白天上课的时候，他能一直睡，不管自己有没有睡觉的想法，他都能在老师的“催眠声”中睡着，下课了又比谁都活跃，这样的学生无论哪个老师看见了都会觉得头疼吧，我就没有放弃他，每天都找他谈心，询问他的目标是什么，一个人的人生一定要有个目标，这样干起事情来才会有动力，这也是会在无形之中监督自己不放弃的重要因素。我让他找到自己的学习目的之后，慢慢的就有了好转，在下学期里，表现良好。把这样一个差生教好，这无疑是一个班主任很大的荣耀。

一个班集体的好坏，我知道大家评判的第一标准就是这个班的整体平均成绩，但是我觉得这不是唯一的标准，每个孩子的心性也很重要，我们的学习任务的重量要在孩子们能接受的范围内！适当的给压力固然是好的，但是直接压的他们喘不过气来，最后导致的也只有是反抗和叛逆，变得不爱学习，甚至是讨厌学习，所以我基本上会每隔一段时间都会让他们放松一下，比如说组织一场篮球比赛，比如说一趟趣味的公开课，再比如说抽一节自习课给大家讲讲历史上有趣的事情等等。

他们现在还只是六年级的学生，并不是要备战高考的高中生，真的.不要给他们太多的学习压力了，他们需要时间，需要空间去做自己想做的事情，这样他们才会在学习的时候，把所有的心思都放过来，再过不久学生们就要毕业了，他们终将面对更为广阔的世界，去往更高的学府，而我也要重新成为一名一年级的班主任了，这也是我的职责和任务，说起来我也算是松了一口气，毕竟我现在的压力也不小，要是我的学生们在“小升初”考试中表现的不好的话，那么我的心情也不会好过，毕竟我十分希望我的学生们都能考上自己所向往的学校，最好大家都能上市里面最好的初中，进入最好的班级。在小学的这最后一个学年里面，学生们面临的压力是十分巨大的，六年的学习只等一场检验了，我们这些老师同样也十分紧张，学生们的成绩可是直接关乎到我们这些教师的考核，要是孩子们表现都不好的话，说不定我的班主任资格都要被撤销了，一想到这里我就有点担忧起来了，我还是先让学生们把玩心收一收吧，至少在考试结束之前不能再放纵自己了。

六年级的知识对于孩子们还是有点难度的，所以我在平日里教学的时候教的也不快，我尽力让自己讲解的更细致一些，让更多的学生听懂，另外我布置的作业也不多，我希望孩子们能有更多的时间去做自己的事情。等到了六年级下学期，在教室里教的课也没有那么多了，学生们平日里主要也是以复习为主，巩固知识，做一些练习题和卷子，为最后的考试做准备，教室里面也没有往日那般喧嚣了，大家似乎也知道了分别的日子已经不远了，纷纷拿出了同学录给其他同学，这也让我有点恍惚了，原来六年的时间一晃眼就要过去了。虽然和孩子们分别是一件挺难过的事情，但是这其实对于我来言也算是一个解脱啦，我终于又能执教低年级的孩子了，这将又会是全新的体验。总之，我会努力奋斗在教学这条道路上的！

六年级能写心得体会吗精选篇十三

六年级是小学阶段的最后一年，不少人会认为这个年级的孩子们还太小，写不出深刻的心得体会。然而，通过观察和了解，我发现六年级的学生们不仅能够写心得体会，而且他们的心得体会令人惊讶。

首先，六年级的学生们已经逐渐掌握了良好的表达能力。他们在阅读和写作方面已经有了扎实的基础。在阅读课上，他们能准确理解并分析文章的主旨和具体细节。在写作课上，他们能运用合理的结构和词汇来组织自己的思想并表达出来。这些基本能力为他们写出一篇连贯有序的心得体会提供了保障。

其次，六年级的学生们已经开始学习许多实用的技能和知识。例如，他们学习了科学实验、技术编程、英语对话等，这些都是他们在学习过程中所获取到的宝贵经验。他们通过实际操作和动手实践，对这些知识和技能有了更深入的理解和体会。因此，他们能够将这些经验转化为自己的心得体会，并写出富有内容和见解的文章。

此外，六年级的学生们已经有了自己的思考和感悟。通过上下学的路上遇到的事情、课堂上的学习和互动、家庭生活中的经历等，他们对生活和社会有了更加深入的认识。他们开始思考自己的责任、希望和未来。这些思考和感悟成为了他们心得体会的重要内容。通过写作，他们能够将自己的思考和感悟表达出来，并与读者分享自己的观点和心情。

另外，六年级学生们的心得体会展示了他们的成长和进步。六年级是小学生涯的最后一年，对许多学生来说，六年级意味着告别和成长。在这个重要的时期，学生们回顾了自己从一年级到六年级的学习和生活，思考了自己的成长和进步。他们通过写心得体会的方式来总结和反思自己的点点滴滴，这是他们在学习和生活中的宝贵财富。

总之，六年级的学生们是可以写出深刻的心得体会的。通过学习和经历，他们已经具备了良好的表达能力，掌握了许多实用的技能和知识，并开始有了自己的思考和感悟。他们的心得体会展示了他们的成长和进步，同时也为他们未来的学习和生活提供了宝贵的经验。因此，六年级学生们写出的心得体会是真实而有深度的，值得我们认真倾听和思考。

六年级能写心得体会吗精选篇十四

我从很小的时候起，就开始听爸爸妈妈讲故事，那时侯只是觉得书里面的内容很好玩，很好笑，根本没有在意，但从那时起，我就喜欢上了书，因为从中能知道许多事情。上了小学，就开始学着自己读书，一、二年级时，有许多字还不认识，便标着拼音一个个地看，只是粗略地看一遍，完全没有注意那动人的情节、特殊的环境;更没有发现主人公与众不同的个性、坚毅的品质;没有理解书里的喜怒哀乐。随着年龄的增长，我发现读书也是一件快乐的事情，我不再粗略的看一遍，而是一个个字细心的品味，理解更深层的含义。

由于我喜欢上了读书，因此我的书已经超过上百本了，里面既有文学名著，也有故事小说，还有期刊杂志，这些都帮助着我的学习，丰富着我的知识，告诉了我一些道理，让我如何面对生活、学习、挫折，鼓励我坚强的面对困难、战胜困难。书不仅能够从中学到新的知识，还能从中学到新的常识，学会生存。

读书要自己融入到书里面才能读懂书中的含义，理解书里人物的喜怒哀乐。冰心说过:“要读好书、好读书、读书好。”读书是好的，要自己好读书，而且要读好书。

如果没有充足的时间读书，那你就得看看《做时间的主人》这篇文章了，它告诉你如何合理安排时间。书可以随身携带，既可以让你学到知识，也可以大大增加你的风度，让人一看就觉得你是个有知识的人。既然可以随身携带那就可以从空闲的一分一秒抽出时间，比如等人时看一看、休息时看一看都行。

读书是快乐的，我们一定要把“我读书，我快乐”这个理念进行到底，如果读得不快乐干脆不要读了，读书是为了让自己快乐，在快乐的同时学习知识，要自愿读书，这样才会在读书的过程中寻找到快乐。

六年级能写心得体会吗精选篇十五

我，一个读小学六年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。

然而，我觉得，一个人学习的情绪也很重要。以我的态度来讲，我觉得最好的情绪就是把学习这件事情当成是自己的娱乐，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是完美的，就行了。

其实，在学习方面，最重要的还是自己的专心。一般来讲，上课的资料是我们最主要的阶段，也是我们要最认真的时刻。你掌握了书上的资料，那么你作业或其它方面也就容易多了。另外，在做作业时，也要认真对待，毕竟，这也是回故课堂的资料。

这就是我的学习心得，期望大家满意！