小学生第一次阅读心得体会怎么写(优质13篇)

心得体会不仅仅是对经验的简单回顾，更是对自己成长和发展的思考。在写心得体会时，我们可以尝试着从不同角度、不同维度进行思考，增加内容的丰富性和深度。接下来将展示一些关于心得体会的范文，希望能够为大家提供一些写作灵感。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇一

4月下旬,我和园长到雾都重庆,参加分享阅读举办的2009国民阅读与儿童早期阅读教育发展论坛。在这次的学习中，我认为有以下几个方面值得我们关注。

一

这是重庆新村幼儿园分享阅读教研组展示的教研活动《阅读教研活动中教师回应策略的研究》。这个教研活动的形式是调查统计(教研前就准备好了)、参与式培训(每位教师都要准备发言材料)、课例分析(教研前教师们已看过课例，教研中在回看)、小组竞赛(讨论，设计图表，阐述组内观点)。最值得学习的是课例分析环节，让教师分组讨论幼儿有哪些行为表现?教师分别运用了哪些回应策略?教师讨论后陈述讨论结果。

二

这是这次论坛上奕阳教育研究院黎铮提出来的新的教学模式，强调平衡教学法内容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考虑幼儿学会读写所需的各种条件，在内容和方法两个方面上都实现基本读写技能和真实读写环境的平衡。

这是重庆飞士幼儿园杨园长提出的，要求教师精读分享阅读教材，把握课程体系，深入挖掘教育价值，研究课堂，让幼儿的学习、教师的学习更有意义，要关注教育教学实践中的共性问题，进行问题研究。每位进入飞士幼儿园的老师都要写当我跨进飞士幼儿园的时候的文章;每位老师每月都要写读书笔记，每学期都要评选阅读明星、书香班级书香教师等，谈谈阅读体会，每班有分享阅读主题墙，每班都要开展小书制作，餐后午睡前都要给幼儿进行朗读，在每班抽查五名幼儿检查幼儿的听读说掌握的情况。并强调要与考勤考核挂钩。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇二

今年暑假里，妈妈给我买了一本书，书名是《假如给我三天光明》。刚读了几行，我就爱不释手了。

这本书讲的是：一个叫海伦·凯勒的女孩，她在1880年出生于美国。在她还是一个小婴儿的时候，她就患上了先天性的眼疾和聋哑疾病，她不能听也不能看，她的世界简直就是无声和黑暗的，读到这里，我的'眼泪禁不住的流了下来，海伦·凯勒真的是太不幸了。

不过后来，小海伦有了一位老师，这位老师在她的手上画单词。就这样，小海伦就学会了说话，又学会了听。她还写了一本关于她自4己的自传，并且这本关于她自己的自传让许多的后人读了之后，都深深地为小海伦感到自豪。

海伦·凯勒是所有人的榜样，也是我和你的榜样。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇三

随着社会的发展，很多学习工具也是越来越多，很多家长老师也开始注重孩子的阅读能力，提高阅读能力也是提高读书质量的表现。许多老师对学生无论是写作、写字都提倡与阅读想结合的教育方式，从而培养学生的阅读能力。

在针对小学生不同年级的教学方式不同，我们可以采取相对不同的教学特点来提高学生的阅读能力。相对于年级比较低的学生，结合他们年龄小、活泼好动的特点，在阅读方面我们可以通过讲故事，做游戏，看动画片的形式来跟他们互动，让他们学习开口阅读，不管对与错，只要大声朗诵出来，都是一种能力的表现。

在一篇课文上，可以结合多媒体的画面，带领同学一种置身其中的感觉，感受着这篇文章带来的文字起伏，从而让学生对阅读产生强烈的欲望。适当的辩论比赛也是可以提高学生的阅读激情，在不同的环境下，对文字不同的见解，会对学生产生更强的阅读动力与求知欲，从而为阅读打下更好的基础。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇四

世界会永远为你敞开，等待你的到来，那么我们就去好好把握它，不要让它逝去，抓住永恒的标致。

要记住：爱因斯坦曾说过：智慧没有了书籍，便如鸟儿折了翅膀。书，给我的乐趣不仅是消遣，它补充着我精神上的空虚，而我如饿狼一般步猎着书中的.一切。书，是我的灵魂。读书，给我带来了无限的欢畅。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇五

小学生第一次读书，是一个人成长的重要里程碑。读书是人生之路的起点，是寻求知识、拓宽视野的必要手段。小学生们第一次阅读完整的图书，无疑是一次特殊的体验。这篇文章将通过讲述我自己的亲身经历，分享我在第一次读书中所获得的心得体会。

第二段：兴趣的培养。

作为小学生，首先要培养的是对读书的兴趣。在我个人的经历中，我发现读书能带给我快乐并激发我的好奇心。我选择了一本有趣的画册作为我的第一本读物，里面有许多有趣的故事和漂亮的插图。每当我翻开它，就仿佛进入了一个神奇的世界，我充满了好奇心地阅读着。渐渐地，我对阅读更感兴趣了，也开始尝试着读一些有文字的书籍。兴趣是我们迈向阅读大门的钥匙，只有通过对读书的兴趣的培养，我们才能真正享受读书的乐趣。

第三段：认知的提高。

通过阅读，我意识到了阅读对我的认知提高有着重要作用。在我第一次读书中，我发现了很多新的知识和信息。书中的各种故事和事件，让我了解了很多我以前不知道的事情。通过阅读，我还提高了自己的阅读理解能力和语言表达能力。通过阅读，我不仅能扩大词汇量，还能学到许多语法和写作的技巧。阅读丰富了我的知识储备，帮助我更好地理解世界和与人交流。

第四段：情感的体验。

读书不仅丰富了我的认知，还带给我许多情感上的体验。在我第一次读书中，我经历了许多情感起伏。有时，故事中的主人公遇到困难，我会感到悲伤；有时，主人公获得了胜利，我会感到喜悦。阅读可以引发各种各样的情感，让我更好地理解人性和情感的复杂性。通过阅读，我们可以与作者建立情感上的联结，感受到作者所传达的情感。阅读使我更加敏感，也让我更能够理解和关心他人。

第五段：启发的思考。

在第一次读书中，我不仅获得了知识和情感上的收获，还从中获得了一些思考与启发。通过阅读，我学到了许多正面的价值观。在故事中，人物们往往会面临选择，他们的努力和坚持常常带来成功和最终的胜利。这让我明白了只有不断努力和坚持，我们才能取得更好的成果。阅读还让我明白了爱与友情的重要性，故事中的人物常常通过乐于助人、友善待人建立了深厚的友情。通过阅读，我被鼓舞和激励着，一直在努力成为一个更出色的人。

总结：

小学生第一次读书是一段宝贵的经历，通过它我培养了对读书的兴趣，提高了自己的认知水平，体验了丰富的情感，获得了一些思考与启发。阅读不仅是小学生成长的必经之路，也是一个人终身的伴侣。我将继续坚持读书，不断丰富自己的阅读经验，为自己的未来奠定更坚实的基础。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇六

阅读是孩子们学习的基础，也是他们开拓视野、提高语文水平的重要途径。近日，我班的小朋友们完成了他们在小学阶段的第一次阅读任务。通过这次经历，他们收获很多，让我深感欣慰和骄傲。

首先，同学们在读书过程中体验到了阅读的乐趣和快乐。阅读是一种沉静而神奇的过程，小朋友们通过读书，仿佛进入了一个奇妙的世界。在这个世界里，他们不仅收获了知识和智慧，更重要的是学会了感受文字的美好和力量。小朋友们都被各种不同的故事所吸引，他们会笑，会哭，会感动。通过阅读，他们开始逐渐培养起对文字的忠诚和热爱。

其次，同学们在读书中提高了阅读理解和表达的能力。小学生的阅读水平不同，但都能够通过阅读理解来获取信息，提高自己的阅读能力。通过阅读，他们从文字中学到了很多新知识，增加了自己的见识和见闻。他们通过阅读，学会了思考问题，在表达自己的意见和观点时，也变得更加自信和流利。

此外，同学们在读书过程中培养了好的阅读习惯。阅读是一种需要长期坚持的习惯，它需要一点点积累和时间。在经历了第一次的阅读过程后，小朋友们开始明白了这个道理，并且逐渐养成了良好的阅读习惯。他们会利用课余时间阅读，用心品味每一本书中的美妙。他们养成了书写读书笔记的习惯，提高了自己的阅读效果。

最后，同学们在读书中也体会到了团队合作的重要性。我们班级进行的是读书马拉松活动，小朋友们分组比赛，在竞赛的过程中相互帮助，共同进步。在小组互动中，他们讨论分享自己的阅读心得，一起解决阅读中遇到的问题。通过同伴之间的激励和帮助，同学们更加深入地理解了阅读的意义，加深了对阅读的热爱。

总结起来，小学生第一次阅读心得体会可谓多种多样。有的小朋友深深被文字的魅力所吸引，有的小朋友通过阅读提高了自己的语文能力，有的小朋友养成了良好的阅读习惯。无论他们从阅读中获得了什么，都是值得庆幸和感慨的。希望小朋友们能够继续坚持阅读，不断提高自己的阅读水平，享受阅读带来的快乐和收获。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇七

首段：介绍小学生第一次阅读的重要性和意义，引出后续文章的主题和内容。

开篇部分：

小学生第一次阅读是他们文化生活中的一次重要里程碑。阅读不仅有助于小学生扩展知识和眼界，还能培养他们的思维能力和情感世界。本文将从小学生第一次阅读的体验出发，探讨他们在阅读中的心得体会。

小学生第一次读书的时候，通常会充满好奇心和兴奋感。他们迫不及待地翻开书籍，想要了解故事的发展和故事中的人物。这种新鲜感使得他们愿意投入更多的精力去读书。当他们读完一本书后，会感到一种成就感，因为他们通过自己的努力完成了一篇篇故事，这种满足感能够激发他们持续阅读的动力。

三段：谈论小学生在阅读中培养的思维能力和情感世界。

除了带来新鲜感和成就感，阅读也对小学生的思维能力和情感世界的发展有着积极影响。小学生通过阅读能够培养自己的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的技巧。在阅读中，他们还能够感受到不同情感的表达，了解到人物的内心世界和情感变化，从而培养了自己的情感世界，使他们更加善于表达自己的情感和情绪。

四段：探讨小学生在阅读中面对的困难和如何克服。

小学生在阅读中也会遇到许多困难，例如理解句子长短、掌握生词意义和从上下文推断出词义等。为了克服这些困难，小学生可以多进行反复阅读，不仅能够强化记忆，还能够提高理解力。此外，借助家长和老师的指导，小学生可以通过逐渐提高阅读难度和尝试不同类型的故事，以提升他们的阅读水平。

五段：总结小学生第一次阅读的重要性和感悟，鼓励他们坚持阅读。

小学生第一次阅读的体验是他们文化生活中的一次重要成长阶段。在阅读中，他们体验到了新鲜感和成就感，并且培养了思维能力和情感世界。虽然会遇到困难，但通过反复阅读和逐渐提高阅读难度，小学生能够克服困难，提升阅读水平。因此，鼓励小学生坚持阅读，不断学习，开拓思维和丰富自己的内心世界。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇八

小学生是一个学习知识的黄金时期，而阅读则是他们认识世界、拓宽视野最重要的途径之一。我还记得我第一次认真阅读一本书的情景，那是一本寓言故事集。当我打开书的那一刻，一股奇妙的魔力将我吸引住了。通过文字，我仿佛能够进入一个全新的世界，看到了一个个有趣的故事。原来阅读不仅可以帮助我增加知识，还能带给我无尽的乐趣。

第二段：文字如同魔法。

小学生们的阅读能力不断增强，他们开始读懂一些简单的诗歌和故事，感受到文字的魔力。对我来说，文字就像魔法，通过它们我可以瞬间回到童话世界，见到那些神奇的动物和人物。每当我读完一篇有趣的故事，我都会无法自拔地沉浸在其中，仿佛成为了故事中的主角一样。在阅读中，我能够想象自己变得勇敢、聪明，面对各种困难和挑战。文字带给我无尽的遐想和憧憬，让我对生活充满了希望和勇气。

第三段：发现阅读的启示。

阅读不仅教会我体验乐趣，更让我明白了许多人生的真理。在书中，我看到了许多不同的故事和人物，他们的经历和遭遇让我更加深刻地理解世界的美好与忧伤。通过阅读，我懂得了友情的珍贵和坚持的力量，懂得了自信的重要和努力的意义。我明白了自己的梦想，并且为之努力奋斗。阅读不仅是一种享受，更是一种启示，让我不断进步，成长为更好的自己。

第四段：阅读的力量。

阅读让我体验到了文字的魅力，也培养了我丰富的想象力和表达能力。通过阅读，我学会了用更精彩的词语来表达我的思想和感受，使我的写作更加生动有力。阅读还拓宽了我的视野，让我了解到了更多的事物和知识。我发现，阅读能够让我变得更聪明、更有才智，帮助我在学习和生活中取得更好的成绩。阅读的力量是无穷的，它改变了我的思维方式，让我变得更加开放和有思考力。

第五段：努力培养阅读习惯。

在我第一次阅读后，我深深地爱上了阅读。从那以后，我积极地阅读各种书籍，从中汲取知识和乐趣。我明白，阅读不仅仅是小学阶段的任务，更是一辈子的事情。通过阅读，我能够拓宽我的思维和视野，了解更广阔的世界。因此，我愿意不断地培养阅读习惯，坚持阅读，不断提升自己的素质和能力。

在小学生第一次阅读心得体会中，我们可以看到阅读给小学生带来的乐趣、启示和力量。通过阅读，他们能够开拓视野、提升能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。因此，我们应该积极推动小学生的阅读习惯，让他们从小就享受阅读的快乐，并从中受益终身。阅读在他们的成长道路上起到了重要的作用，为他们的未来铺平了一条通往成功的道路。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇九

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，纵然在书山题海中苦苦追寻。但考试之后得到的却是一个不理想的分数，面对一个一个小红飞机飞来，我真的很苦恼。

那天晚上，月光皎洁地透过窗户射到我的床铺前，当时我的心情很糟，心里很乱，但却无人诉说，半夜凉透的感觉我深深地体会到了。忽然窗外一阵风吹过，我的脸上有东西在滚动，凉丝丝的，不经意间地落在我的手上，重重的我哭了，泪水模糊了我的眼睛，平时很坚强的我这次考试竟让我流下了眼泪。也许是心灵承受不了这次的打击，也许是因为被从心中来。考考考老师的法宝，分分分学生的命根。每次考试对每一位学生来说都是一次考验，靠后的体验也各有不同。当然，我也有考后得体验，痛定思痛之后，我擦干泪水，翻开试卷，认真分析找原因。我发现我的不足之处是没有深入到课本中，对学过的只是没有及时的复习，没有达到温故知新。在这段时间的学习中是我没有分配好自己的学习任务，有了偏科的现象，特别是地理和化学竟然不及格。如果这两科几个我的成绩也不会徘徊不前。还有英语，这次也让我大失所望，可能是弟子不好的原因吧，现在才知道，如果当初好好学习，现在也不至于不及格，唉，后悔呀!

从今往后，我会寻找不足，努力克服不足，在今后的学习中希望成绩会更进步。

一分耕耘，一分收获，相信付出有回报，继续加油努力!

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇十

小学生阅读是课堂上老师经常谈论的话题，阅读了一篇文章之后，每个人都会有自己的想法，体会。下面是本站带来的小学生阅读。

希望可以帮到大家。

《将相和》选自我国古典名著《史记》，在第五遍读完这个故事时，我的感触颇深，受益匪浅。文中勇敢机智、顾全大局、不计前嫌的蔺相如和勇于认错的廉颇一次又一次深深地打动了我。

这篇文章共分为三个故事：完璧归赵、渑池之会和负荆请罪，其中给我印象最深刻的是“负荆请罪”。它主要讲了蔺相如在渑池之会上立了功，赵王封他为上卿，比廉颇的职位高，廉颇很不服气，因此经常与蔺相如作对。蔺相如不仅不计较这些，还谦虚的处处忍让廉颇，使廉颇觉得惭愧不已，便背上荆条来向蔺相如请罪。从此，他们俩同心协力保卫赵国，建设赵国。

故事中，廉颇以小人之心对待蔺相如，蔺相如却以国家利益为重，因为他知道，如果他们俩闹不和，秦国必然会来攻打赵国。正因为蔺相如不计较廉颇对他的羞辱，甚至还把廉颇当成朋友，最后终于使廉颇认识到错误，并与蔺相如一起齐心协力保卫赵国。由此可见将相和睦相处对国家安危至关重要。

这篇文章让我懂得了一个深刻的道理——团结就是力量。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”只要齐心协力，就能把事情做得更好。在平时生活中，对于“团结”，我可是有着深刻的体会。

最后，当演员们一起上台谢幕时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我终于明白了“团结就是力量”这句话的含义。

我坚信，团结就是力量，只有大家同心协力，才能把事情做到最好!

最近正在看一篇长篇小说：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。虽然暂时只看完《家》这篇，发现巴金老爷爷对其中的人物刻画可谓是活灵活现、惟妙惟肖，让我铭记于心。深刻的感受到巴金老爷爷不愧为伟大的作家。

现在正在读第二本，当我读完第一本《家》后，给我的感觉真可谓身临其境，巴金老爷爷透过对一个大家庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨，痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承，通过三兄弟间性格的不同和对未来社会的不同看法进行了层层更加深入的分析，真让人眼前一亮。在三兄弟中我最欣赏的是老三觉慧他是一个对前途未来充满信心，坚定不移的相信旧社会一定会过去，旧制度一定会被舍弃的有志青年，也就是因为他的这种性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰，就像两条平行线不可能有任何交叉点一样，也就注定着他们走的是截然不同的路，老大觉新的性格用现在的话来说就是懦弱到极点的那种人，在以前就称他为“无抵抗主义”，也就是因为他的这种性格导致他身边最亲的人死的死，走的走。

虽然他感到无比的痛苦，但这种痛苦却并没有让他改变自己的性格，只是在思想上有了些许转变，但这种转变并不足以让他有所行动，他还保留着那分懦弱。而三兄弟中的老二觉民则是站在觉慧那边，但他并不象觉慧那样冲动，有着沉稳的性格，在必要的时候也回积极主动的争取幸福，从这点上来说我还是很欣赏他的。因此在整个大家庭中，只有觉民和觉慧站在同一阵线上的，其他人则全是旧社会，旧体制的拥护者，可见觉民、觉慧和这个大家庭的隔阂有多么深，所以觉慧除了恨透了这个旧社会、旧体制外，也恨透了这个只有旧体制和旧制度的大家庭，一气之下离家出走了!以此表明他抵抗这个旧社会的决心。

整本书就是围绕着觉民、觉慧两兄弟怎么和那个旧社会、旧制度作斗争并最终获得胜利的故事，整篇文章以“家”为主题贯穿始终，让人看了爱不释手、欲罢不能。

自从我读了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到了无比的仇恨。同是，也感到了无比的自豪。

圆明园是我国举世闻名的皇家园林，比着名的颐和园还要大出820亩，可以和北京紫禁城旗鼓相当。最终，成为了仅次于故宫的活动中心。

它始建于清康熙46年(1720xx年)，历时一百五十多年才胸间完成，以后历代皇帝都不断的扩建。可是清朝的黑暗时期来了。圆明园，也迎来了毁灭。

1860年，英法联军侵入北京，闯入圆明园，把它洗劫一空，然后放火焚烧。烈火焚天，烟云蒙在北京城上空三天三夜。

那北京城又不是他们的，他们凭什么在这儿烧杀抢掠，凭什么。

难道是因为清政府的无能?

我恨!他们凭什么在这儿?凭什么在这中国广阔无疆的领土上。

法国大文豪雨果曾经说过：“有一座言语无法形容的建筑，某座恍若月宫的建筑，这就是圆明园。”可是有一天，两个强盗闯进了圆明园，一个抢了东西，一个放了火。

人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。

当额尔金的得意的笑着时，全世界都无比的愤怒，无比的惋惜。

可读了这篇课文后，我又感到无比的自豪骄傲，为祖国能有这样美丽的园林而自豪。

文中说过”有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有买卖街，也有山乡村野，有安澜园，也有狮子林，有平湖秋月，也有雷锋夕照，又瑶台，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景观。”园中浓缩了我国所有建筑艺术的精华。

如果圆明园现在还在，如果圆明园没被毁灭。

现在，我一直因为我国有圆明园而自豪，也对西方列强产生了极大仇恨。

让我们记住一句话：万园之园遭焚毁，勿忘国耻兴中华!!

每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

伟大的文学作家茨威格曾经说过：“书籍是任何一种知识的的基础，是任何一门学科的基础的基础。”让我们仔细认真的每一本书，为我们的学习打好坚固的基础。

书是困难时的一双手，是干渴时的一股甘泉，是机器上的一台发动机。或是说，只有他才能使我们的血液流动，促进心脏的呼吸，只有他才能使我们活在这个世界上，我们要“读好书、好读书、读好书”把冰心的言论铭记在心。

记得那时一次暑假，让我与书结下了一段不解之缘，一段难以忘怀的岁月。

在书店，我购买了一本《杨红樱科学童话全集》。在这本书里，以一个个小动物来叙说地球上的每一个生物.“神犬探长”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鸵鸟巴巴”，以一个个特殊身份来叙说出地球上的每一个动物。不仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。

正是因为我们的生活这样，所以我们更要保护我们这可独一无二、璀璨而又闪亮的明珠“地球”。在我们的身边，破坏地球母亲的实际随处可见，到处乱扔垃圾、随地吐痰、乱砍乱伐树木、工业污染，每当这些人一活动，我们的地球母亲便会受到一次严厉的打击。前一段时间，中国出现干旱，就是因为水循环被遭到严劣的遏制、严重的打击，使地球无法降雨，干旱面积越来越大。让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。只要我们每个人进一份力，十三亿中国人的心声将一同想起，一起飞舞!让我们保护环境吧!让地球重还旧貌，但还要旧貌变新颜，到处莺歌燕舞，更有潺潺流水。同学们，行动起来吧!不只是你、他、她而是十三亿坚强不屈的中国人民!让我们再次站起，把我们大家庭---地球搞得干干净净，不再有任何的瑕癖，真正成为全中国、全世界的一颗闪闪的红星。让我们行动起来，不被恶劣的环境所屈服，站起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!

同学们，让我们行动起来，不被垃圾熏倒，使我们再次占领高地!同学们，站起来，穿过这道障碍，这时，历史将由我们来焊接，历史的诗篇将由我们谱写，胜利的明天属于十三亿坚强不屈的中国人民!所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展!

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇十一

我们小学生手中的教科书都是精心编写的。课文思想教育内容丰富，语言文字训练扎实，教材中关于热爱自然、热爱生活、助人为乐、诚实善良、钻研科学、以及遇事动脑筋和全面地看问题等思想内容，能陶冶学生的情操，激发他们对生活的热爱，更能激发起学生的阅读兴趣。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，探索者，而在儿童的世界里，这种感觉特别强烈。所以，不管是老师还是家长，要想培养孩子良好的阅读习惯，就必须很好地利用课本，让课本成为很好的指路明灯。比如，当学生在学完《海上英魂》，沉浸在邓世昌这种为了国家舍死忘生的英雄气概和献身精神时，我们可以及时介绍一些英雄人物的传记。这些就是对学生进行自我教育的最好教材，学生带着一种高亢的，激动的情绪从事学习和思考。对面前展示的人物由衷地感到佩服。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到阅读的欢乐。被文中主人公的崇高品质感动。当我们教完《会说话的产品》时，就可以介绍一些科普读物让学生看;教完《心田上的百合花开》就可以介绍林清玄的其他优美散文，让学生读。每一个孩子就其天性来说都是诗人。但要让他们心里的诗的琴弦响起来，这根琴弦就是学生的教科书，它是让学生进行广泛阅读的指路明灯。

所谓流利的，有理解的阅读，这就是一下子能用眼睛和思维把握住句子的一部分或整个的较短的句子，然后使眼光离开书本，念出所记住的东西，并在同时进行思维。不经常阅读科学书籍和科普读物，就谈不上对知识的兴趣。如果一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新的概念和现象，就会纳入他从各种书籍里吸取的知识的体系里去。我在教学时，经常在我的语文课上设立阅读“窗口”，让学生阅读感兴趣的文章。学习好的学生我找他个别谈话，主动介绍一些好的书籍，他们书读得越多，感到自己学的知识就越少，越会激起他们阅读的欲望。从而以更饱满的精力投入到阅读中去。而对于学习有困难的学生，我更加要求他们更多的阅读。并且向他们介绍一些行之有效的读书方法。如教他们泛读和精读。对大部分浅显易懂的书和阅读价值不高的书籍报刊，我告诉学生可采取浏览法，即“随便翻翻”。而对于一些名篇名著和其他文质优美的优秀作品，则需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，这样才能把书中的精华变为自己的知识营养。另外，我还教给学生一些“不动笔墨不读书”的方法。比如用相关的符号在书或文章上记录下阅读时的见解、感受等。或者在文章旁边作批注，或者写读书笔记等。随着孩子阅读量的增大，孩子的思维逐渐受到碰撞和冲击，激发学困生的觉醒。可以说，阅读是对“学习困难”学生进行智育的主要手段。

把每一个学生都领进书籍的海洋，培养对书籍的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星――这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中的何种地位。所以，作为教师，就要像于永正老师所说的那样，自己要成为一本活的教科书。教师的教学好比一条大河，要靠许多水道溪流来滋养它。这需要教师不断地更新自己的知识每天不断的读，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断融入思想的大河。那么不至于把备课变成单调乏味死扣教科书，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。夸美纽斯曾尖锐地指出：“不学无术的教师，消极地指导别人的人，是没有躯体的人影，是无雨的云，无水的源，无光的灯，因而是空洞无物的。”

根据研究，家庭的局限性和惊人的贫乏性，是儿童智力落后的原因之一，如果没有家庭的教育，教师是很难教会儿童阅读的。在家长学校中，我们要让家长看清这一点，懂得尊重书籍。让家长们为自己的孩子增添小小藏书，也可以自己的孩子去办借书证。让学校和家庭一起，引导儿童养成天天阅读的习惯。我校结合社区、家庭形成一个良好的读书氛围，构成了一个学生学习的金三角。家里注重书房的利用，每家一个小书架，一张小书桌，一个和谐的家庭。孩子在这种熏陶下快乐地读书，有了自己的空间自然也爱上了读书。每个教室设有一个图书角，让孩子们随时有书可读，整个教室沐浴着浓浓的书香气息。

当然，课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成，为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记，评比表彰课外优秀积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时鼓励，让他们体验到成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。

在小学阶段，我们如果培养了孩子的阅读习惯，孩子在阅读中就会有更多的思考，在思考中进行更多的阅读。学生对知识的渴求也会越来越强烈，才能有充实的精神生活，从而也就会有创造性的劳动生活。正像苏赫姆林斯基所说：如果我们真的想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前敞开道路，让他们走到学校的图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成孩子们的挚友吧!

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇十二

《京华烟云》是著名作家林语堂先生的一本有名的书。它描述了清朝灭亡后，民国时期北平几个典型的大户人家的生活，十分逼真的再现了那个时代的生活画卷。它是一部由好几篇小说联成的长篇小说，但不因此而成一部分散漫无结构的故事，而反为大规模的长篇。其中有佳话，有哲学，有历史演义，有风俗变迁，有深谈，加入剧中人物之喜怒哀乐，包括过渡时代的中国，成为现代的中国的一本伟大小说。

人生。之后，家国大变，木兰迁住杭州，从富家生长享用一切物质的安适，后变为村妇，过幽雅山居的生活，及最后变为普通农民，成为忍苦，勇敢，伟大的民众大海中的一滴水。父亲曾说：“若为女儿身，必做木兰也!”可见木兰是父亲的理想女子。她的这些精神也是我所敬佩的。

而在这部小说中也占据重要主角的莫愁，相对于姐姐木兰来讲，她又有自己的不同，能够说，木兰犹如灿烂明亮的春花，而莫愁好比匣中温润沉静的美玉。木兰的情绪变化迅速，遇见感动的事情，就会流泪，放在寻常事物上，令人觉得摔性无伪，而在关键时刻，木兰却缺乏莫愁处变不惊泰然自若的镇定。孔立夫被抓，姐姐姚木兰晕了过去，妹妹莫愁却挺着大肚子，沉着地应付警察，其雍容与大方的作派，令警察都肃然起敬，帮她丈夫说好话且来宽慰她。这份坚强与镇定，也十分可贵。莫愁又十分息事宁人，姐姐为她的丈夫晕倒，她看在眼里，却并无任何异样。这种能忍耐的享福的性格，也令人羡慕。犹如莫愁所说：“身为玉质，有利也有弊。玉永远不受污染，并且硬而脆。但是最精美的玉应当发柔和之光”，她，姚莫愁，就是那最温润柔和的美玉。她们受的是现代教育，却都有着传统女子的完美之处。

云虽然做尽坏事，却也真心悔改，为国捐躯;林语堂在这部小说里面处处体现了世间的爱与温暖，更从小群体小人生中折射出大的民族精神与开阔的家国前景。

《京华烟云》写于1938年，成于1939年，那时，我们国家正处水深火热之中，新无可待，旧无可取，林语堂犹能在《京华烟云》里秉承传统的忠与孝，赞成家庭伦理，而又倡导人生的智慧，极力鼓吹仁爱与慈悲，观之令人欢欣鼓舞，我想这就是林语堂与众不同的地方，也是这本书成功的原因之一。看了《京华烟云》之后，我似乎有一种如梦幻般的感觉，沉沁在书中情节里面，久久不能回味，让我的思想境界又得到了一次质的提升。

小学生第一次阅读心得体会怎么写篇十三

书中讲述了这样一个故事：一大群乌鸦栖息在沈家左侧的一棵菩提树上。起初，沈对恨之入骨。但是有一次，沈把小乌鸦从红嘴蓝喜鹊手里救了出来。然后沈去打猎，乌鸦救了沈。后来，沈与乌鸦和睦相处。一天晚上，当沈呆在家里的时候，他听到乌鸦在大声地叫。他觉得有些奇怪，就离开了家，留在村长家。结果房子很快就塌了。之后乌鸦就消失了。

在这个故事里，一直被人类视为不吉利象征的乌鸦，是那么深情，那么正义。如果乌鸦不肯鸣笛救他，沈还不知道会发生什么事。相反，长相艳丽的蓝喜鹊利用人的危险去攻击别人，内心极其恶劣。

以为我们就只能读童话，现在我知道我还有很多书可以阅读。这节课，老师为我们给我们介绍了很多书，包括书的作者，同时还推荐了几家书店给我们。书人手一本，每个人拿的书都不一样，每个人喜欢看的书种类也不一样，但是渴求知识的心却是一样的.。这节课，在老师讲解的过程，我看着书，慢慢的就沉浸在了书海里，已经听不到周围的声音了。

当这堂课结束的时候，我还有点意味犹深呢，真是不想放下手中的书，小学四年，我才真正群接触到其他的书籍，那样繁多的种类，让我每一本都想看，都想去深究，想知道书里面精彩的世界。原来自己若不去接触其他的书，就不可能知道书原来那么好看，好看的不想放手，想一直看下去，体会书中作者想要表达的感情，想要知道作者是在什么情况下写的书。一堂阅读课，让我知道我虽然是个小学生，虽然认识的字有限，但是还是有很多书我们可以去看，可以去品味。

通过这一次的阅读课，我知道未来还有更多的书等着我去阅读，同时也提高了我看书的兴趣，让我想要去探究，也增加了我的课外知识，让让我能够体会不同书籍带给自己的震撼。希望学校还能在举行这样的阅读课的活动，让小学生的我们能够接触更多有趣的书。今后我还想去涉猎更多的书籍，想要自己在小学就积累这个的课外知识，为以后的学习打基础。