中华好家风心得体会四年级总结(精选11篇)

心得体会是在实际工作、生活或学习中所体验和领悟到的心灵感悟。通过总结和概括，可以使我们对自己的成长与进步有更深入的认识和理解。心得体会能够帮助我们反思过去的经历，总结经验教训，为未来的发展指明方向。总结心得体会是我们对自己成长轨迹的一种记录，也是对自己经验的提炼和智慧的积累。写心得体会时，要注意逻辑的严谨和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点。每篇心得体会范文都有不同的亮点和值得借鉴之处。

中华好家风心得体会四年级总结篇一

第一段:家是一个人一生中最重要的港湾，一个家庭的好家风是维系家庭和睦的基石。我从小就明白了这个道理，通过学习关于中华好家风的知识，我深刻地领悟到了什么是好家风。好家风包括尊老爱幼、和睦相处、诚实守信等。而且好家风是贯穿于中华民族几千年的传统美德，我意识到要传承好家风的重要性。

第二段:在我家里，尊老爱幼是我们一家人十分注重的准则。我常常看到爸爸妈妈对爷爷奶奶非常尊敬，他们总是关心照顾爷爷奶奶的生活。而我也从小被教导要尊敬爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事情。最让我记忆深刻的是，有一次我妈妈病了，爸爸就一个人照顾我们做饭，还帮我写作业，非常辛苦。从那以后，我更加明白了尊老爱幼的重要性，并决心将来一定要像爸爸妈妈那样，对爷爷奶奶和家人更加关心。

第三段:和睦相处是好家风的又一个重要方面。我家庭成员虽然不多，但是我们相处融洽，从来不会为了一点小事争吵。我记得以前家里经常来亲戚，大家一起吃饭、玩耍，非常开心。我也看到我的爸爸妈妈总是为了保持家庭和睦经常互相体谅，不争吵，相互帮助。他们用温暖、亲切的语言对待家人，这让我非常受启发。我也意识到，和睦相处是一个家庭和谐的基石，要时刻心怀感恩，关心家庭成员，培养良好的沟通习惯。

第四段:诚实守信是中华好家风中的一项重要品质。我的爸爸妈妈非常看重诚实守信，他们教育我要诚实地面对自己的错误，把诺言当作铁律。他们经常告诉我，只有做到诚实守信，才能赢得别人的信任，才能建立起美好的家庭关系。我记得有一次我不小心打破了花瓶，当时我非常害怕会被爸爸妈妈责怪，但是我还是坦诚地向他们承认了错误。他们并没有责备我，而是教育我要小心谨慎，并肯定了我说实话的勇气。通过这件事情，我明白了诚实守信的重要性，以后我要更加珍惜诚实的品质，不欺骗他人，坚守自己的承诺。

第五段:四年级学生的我，已经开始思考家风对于个人的影响了。我深深体会到好家风能给我带来无尽的力量，鼓励我自立自强。我要感谢爸爸妈妈的教育，帮助我树立起了正确的家庭价值观。我也会继续努力学习中华好家风的知识，通过自己的行动传承好家风，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

总结:中华好家风是中华民族的传统美德，尊老爱幼、和睦相处、诚实守信等都是构成好家风的重要元素。作为一个四年级学生，我明白了好家风的重要性。尊老爱幼、和睦相处和诚实守信等品质已经在我的日常生活中得到了体现。通过学习中华好家风，我深刻认识到好家风对个人的影响，因此我愿意传承好家风，为建设和谐社会尽一份力量。

中华好家风心得体会四年级总结篇二

家长会是学校与家长之间沟通交流的重要途径，也是了解孩子在学校表现的窗口。最近，我参加了我孩子所在学校的四年级家长会，这场家长会给我留下了深刻的印象。在这次家长会上，我从各个方面了解到我的孩子在学校里的表现，也收获了宝贵的经验和教育理念。下面是我个人的心得和体会。

首先，我了解到了我的孩子在学校的学习情况。在家长会上，老师向我们介绍了孩子们的学习状况，包括他们的学习成绩和学习态度。通过老师的介绍，我了解到我的孩子在学习上比较努力，成绩也不错，但有时候会因为粗心而犯一些低级错误。这让我感到欣慰，也让我更加确定了继续鼓励和支持孩子学习的决心。同时，我也注意到了一些孩子们学习上的问题，比如注意力不集中、作业完成质量不高等。这些问题让我认识到需要与孩子一起共同解决，给他们提供更好的学习环境和学习方法。

其次，我收获了一些在家教育中的宝贵经验。在家长会上，老师还向我们介绍了一些在家教育中的问题和解决方法。比如，老师告诉我们要注意与孩子进行良好的沟通，要倾听孩子的心声，理解他们的需求。同时，老师也提醒我们要多陪伴孩子，培养他们独立自主的学习能力。在这次家长会上，我深刻地认识到了家庭对孩子成长的重要性，我会更加认真地对待家庭教育，并且在日常生活中更注意与孩子的交流，激发他们的学习兴趣，督促他们积极进取。

再次，我对学校的教育理念有了更深刻的了解。在家长会上，校长介绍了学校的办学理念和教育方针。我了解到，学校注重培养孩子的团队合作精神和创新思维能力，鼓励孩子们充分发挥自己的优势和特点。学校还注重培养孩子的情商和自我管理能力，让他们成为有责任心和良好品德的人。这些教育理念对我来说具有很大的启示，我会在孩子的日常教育中更注重培养孩子的创新精神和合作能力，以及良好的道德观念。

最后，我在家长会上结识了其他家长，与他们进行了交流。家长会不仅是学校与家长的沟通，也是家长之间交流的平台。在家长会上，我有机会结识其他家长，通过交流我们互相分享了孩子在学校的情况和教育经验。这些交流对我来说非常有益，让我感到孩子并不是唯一面临困惑和挑战的，我们可以互相支持，共同成长。通过家长会，我也找到了一些家长共同探讨孩子教育难题的机会，这对我在日后的家庭教育中将起到重要的作用。

通过这次四年级家长会，我从学校、教育理念、家教育以及与其他家长的交流中，获得了很多宝贵的经验和体会。这让我对孩子的学习与成长有了更加深入的了解，并且为我在日常生活中教育孩子提供了指导。我会在家长会的启示下，不断改进自己的家庭教育方式，给予孩子更多的关心和支持，让他们成为有品质的人。同时，我也要与其他家长保持良好的沟通与交流，互相鼓励与帮助，共同为孩子的成长进步而努力。

中华好家风心得体会四年级总结篇三

“唉，一，二······还有几天就考试了。”坐在书桌旁的我叹息着。

期末考试快到了，大家都在为了能取得一个好成绩而努力，老师也在抓紧复习，测验的次数也在不断增多。唉，我望着窗外自由飞翔嬉戏的小鸟，不禁心灰意冷。妈妈说，期末考试快到了，最重要的就是放松，放松，在放松，要以一个良好的心态去对待事物，这样才会有好的效果。而现在，老师very(非常)疯狂，上课不听讲，讲，讲，说累了就大手一挥，无穷无尽的卷子让你眼花缭乱;学生very(非常)可怜，上课昏昏欲睡，跑神，跑神，再跑神，下课却只有贵如黄金的十分钟。

中华好家风心得体会四年级总结篇四

第一段：好家风的意义和重要性（150字）。

中华好家风是我国家族文化的重要组成部分，是习惯、价值观和品德的集中体现。好家风的传承不仅有助于构建和谐家庭，也对全社会形成有益的影响。在日常生活中，我们要以积极、阳光的态度去继承和传承好家风，修身齐家治国平天下。

第二段：礼仪（200字）。

作为中华好家风的基石，我认为礼仪是家教的重要一环。从小，父母就教导我们要尊敬长辈、善待他人。因此，我学会了向年长的人鞠躬、握手，并委婉地表达自己的意见。在与同学相处时，我会遵守游戏规则，礼貌地与他们交流。这些简单的礼仪举止不仅能展现出良好的家教，还能带给人们积极的精神体验。

第三段：孝敬父母（250字）。

中华好家风的重要组成部分是孝敬父母。我认为孝敬父母不仅仅是表面上的好言好行，更是要从心底中有着真挚的爱和感恩之情。我努力用行动表达对父母的爱意，比如主动帮助家务、听从父母的教导、尊重并倾听他们的意见。我相信，这些行为不仅能让我在家庭中建立良好的形象，也可以给父母带来快乐和幸福。

第四段：勤学守课（250字）。

中华好家风的另一个重要特征是勤学守课。好家风注重教育的重要性，倡导子女要尊重师长，认真学习知识。在学校里，我努力完成老师布置的作业，认真听讲，积极参与课堂互动。在家里，我遵守学习时间表，主动向父母请教问题，争取获得更好的学习成绩。通过坚持勤学守课，我不仅能提高自己的学习水平，更能为家庭增添光彩。

第五段：传承与发展（350字）。

作为新时代中华好家风的传承者与发展者，我将努力在日常生活中践行好家风，传承和发扬传统文化。我会为人谦和友善，关心他人，以积极进取的心态面对生活中的挑战。我也会学习中华优秀传统文化，丰富自己的人文素养，努力成为一名有道德、有品质的公民。同时，我还将积极传播中华好家风，在家庭、学校和社会各个层面上推动好家风的发展。我相信，中华好家风的传承和发扬是我们每一个人的责任和使命，也是我们国家以及全球社会进步的重要动力。

总结：

中华好家风是我国宝贵的文化遗产，其中的礼仪、孝敬父母、勤学守课等传统美德都深深地影响了我。我将用自己的行动，将这些好家风传承下去，使其在我生活的每一个角落都能绽放光彩。通过这些好家风的传承与发展，我们能够建设更加和谐的家庭，创造更美好的社会。

中华好家风心得体会四年级总结篇五

《为中华之崛起而读书》，初读文章，我有点担忧：课文时代背景与学生生活实际相差甚远，搞不好就会上成不切合实际的喊口号的，帮学生形成一种虚假的情感。这可是误人子弟的做法。于是，在细细琢磨中，我决定从当时的背景引入。让学生充分了解当时历史背景，中国所处的社会地位，在学生的头脑中形成一种真实的中国背景再现。当时的中国国力不强，国民精神麻木，帝国主义在中国的领土上猖狂肆虐，“东亚病夫”称号沉重地紧扣在我们的头上……有了这些历史背景的了解，学生就了解了周恩来为什么会说：“为中华之崛起而读书”的原因。

在与学生共同学习的过程中，学生也与我一样走进了当时落后的中国。从文字的字里行间，他们得到的信息是“帝国主义的无耻行经，中国这种腐败落后的国情，让中国的民众生活在水生火热之中。”跟随着伯父的叹息，学生也了解了“中华不振”的真正含义和伯父的无奈。在这种背景下，周恩来的“为中华之崛起而读书”让有志的中国人也为之一惊。

从孩子们的发言中，我有一种发自内心的庆幸，孩子们的读书目标都很现实，也许他们理解：在不同的社会背景下，大家努力的目标是不一样的。目标不一定要远大，让学生能真实地面对自己的生活，并有学习的动力就够了!

中华好家风心得体会四年级总结篇六

作为一个四年级的学生，我对中华好家风有了更深的了解和体会。中华好家风是中国传统文化的一部分，是家庭价值观和道德规范的总体体现。在家庭中，我收获了许多有关中华好家风的心得体会。

首先，我学会了尊重长辈。尊敬和尊重长辈是中华好家风的重要内容。在我的家庭中，我父母总是教育我要恭敬长辈，孝敬爷爷奶奶。爸爸告诉我要礼貌用语，不和他们争吵，不说伤害人的话。我明白了长辈们的辛苦和付出，我要尽自己最大的努力，用实际行动去孝敬他们，让他们感受到我的关爱和尊重。

其次，我了解到了孝顺的重要性。中华好家风强调孝顺，即对父母要有孝心，孝敬他们，尊重和听从他们的教诲。在我家中，我努力用实际行动去孝敬父母，尽量减少他们的负担。比如，在我做作业的时候，我会主动询问爸爸妈妈是否需要帮助，有时我也会主动帮忙做家务，为他们分担一些家务劳动。父母感到很欣慰，也更加爱护我。

再次，我明白了家庭和睦的重要性。家庭和睦是中华好家风的一个重要体现。在我家中，爸爸妈妈常常告诉我家庭是一个温暖的港湾，只有家庭和睦，我们才会有一个幸福的生活。因此，我要尽自己最大的努力去增进家庭成员之间的感情，要和爷爷奶奶弟弟相处融洽，不吵不闹，互相关心和体谅。在家庭和睦中，我感受到了温暖和快乐。

最后，我体验到了中华好家风在生活中的实践意义。中华好家风的实践意义就是要把中华好家风的理念贯彻到生活的方方面面。在我的生活中，我要守礼法，不撒谎，不做欺骗的事情。同时，我还要勤劳学习，不浪费粮食和水资源。这样才能真正做到以身作则，亲身实践中华好家风的核心价值观。

总的来说，中华好家风对我产生了重要的影响。我通过尊重长辈、孝顺父母、维护家庭和睦以及在生活中实践中华好家风的理念，成为了一个更好的孩子。我相信，在未来的日子里，我会继续用自己的实际行动去践行中华好家风，让中华优秀传统文化在我的身上继续绽放光彩。我要成为中华好家风的守护者和传承者，为中华好家风的发扬和传播尽一份自己的力量。

中华好家风心得体会四年级总结篇七

在家长会之前，我提前准备好了会议材料和问题纸。我仔细查阅了自己孩子的成绩单和评语，思考好要提出的问题，并列在问题纸上，以便与老师讨论。此外，我还对自己孩子的学习情况有了比较详细的了解，包括学科优势和不足。这样，我就能更有针对性地和老师交流，督促孩子的进步。

二、会上交流。

家长会上，老师首先汇报了孩子的班级整体情况和学生的普遍表现。接下来，与会家长们便开始发言交流。作为家长，我把握机会，向老师们提问了几个疑惑。通过和老师的交流，我对孩子的学业和课程安排有了更清晰的了解。此外，我还和其他家长分享了一些孩子在学校和家庭中遇到的问题，听取他们的建议和经验，相互借鉴，共同成长。

三、问题解决。

在和老师的交流中，我提出了孩子的学习困难和问题，得到了老师的详细解答和建议。老师耐心地解释了孩子的不足之处，并提出了针对性的辅导建议。我深感老师们的专业性和关心的同时，也意识到问题不仅在孩子，也需要从教育环境和方法上寻找原因。这使我更加理解到教育是一个全员参与的过程，家长、教师和学生需要共同合作，才能让孩子得到最好的教育。

四、感悟与反思。

家长会结束后，我深感作为家长的责任，需要更加关注孩子的学习和成长。回想过去的一段时间，我意识到平时与孩子的交流较少，对他的学习进步了解不够。这也使我明白，教育不只是学校的事情，还需要家庭的配合和监督。从今以后，我决心加强和孩子的沟通，更多关注他的学习情况，帮助他解决问题，督促他取得更好的成绩。

五、展望未来。

经过这次家长会的交流和思考，我认识到家长对孩子的教育要有耐心和恒心，没有一蹴而就的成功，只有持之以恒的努力才能取得良好的效果。作为家长，我们应该关注孩子的全面发展，培养他们的兴趣和能力。与此同时，我们也要与孩子的老师保持良好的沟通，密切关注孩子在学校的表现，互相合作，共同帮助孩子健康成长。

总结起来，四年级家长会给我提供了一个宝贵的机会，让我更深入地了解孩子的学习和成长情况，也让我明白了教育需要全员参与和共同努力。通过这次会议，我收获了很多，不仅得到了解答疑惑的答案，还促使我反思自己的教育方式，决心改进和提升。相信通过家长会的持续参与，孩子的学习和成绩会有持续的提升，为他们的未来铺就一条美好的道路。

中华好家风心得体会四年级总结篇八

家长会是学校与家庭之间沟通交流的重要方式，它是学校教育与家庭教育结合的纽带。最近，我参加了孩子所在学校的四年级家长会，与其他家长共同交流了孩子在学校的学习情况和成长经历，心中印象深刻的是老师们对孩子们耐心细致的关爱和教导。通过这次家长会，我对孩子的教育有了更深的思考，也对自己的家庭教育有了进一步的考量。以下是我对四年级家长会的心得体会总结。

首先，孩子们的学习能力和进步让人欣慰。在家长会上，老师们详细介绍了孩子们在各门学科的学习情况，并分享了他们的进步和亮点。我在家里经常看到孩子努力学习，但并没有如此清晰地了解他在学校的表现。通过和其他家长交流，我发现孩子不仅在学习上取得了可喜的成绩，还展现出了别人不曾察觉的优点和才华。这给我更大的信心和动力，我愿意更加努力地陪伴孩子一起成长。

其次，老师们对孩子的关爱和教导让人感动。在家长会上，老师们不仅对孩子们的学习成绩给予了充分肯定，还对他们的进步和努力表示了赞赏和激励。特别是在表彰优秀学生方面，老师们给予了公正公平的评价，并奖励了他们。这让我深刻感受到了老师们的用心和用力，他们不仅是孩子们的导师，更是他们精神上的支持者和鼓励者。作为家长，我应该学习他们，用心去理解和关爱孩子，为他们提供更好的成长环境。

第三，家庭教育的重要性得到了进一步的认识。在和其他家长的交流中，我听到了许多关于家庭教育的经验和教训。有的家长认为，在家庭教育中应该更注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力，而不仅仅追求高分数。还有的家长分享了自己对孩子进行生活管理和时间管理的方法，这些经验对其他家长也是很有启发。通过这次家长会，我认识到家庭教育的重要性，除了学校的教育外，我们作为家长也要扮演好孩子的启蒙老师和引路人。

第四，家校合作的效果得到了肯定和认可。在家长会上，校方汇报了学校教育的改革和创新情况，还介绍了家校合作的新举措和成效。通过家校合作，学校得以更好地了解孩子们在家庭中的情况，也能够帮助家长更加全面地了解和照顾孩子的学习和成长需求。这种有效的沟通和合作，使学校和家庭形成了一股携手共进的力量，促进了孩子的全面发展。作为家长，我要积极参与家庭和学校的合作，为孩子的成长发挥积极的作用。

最后，我对孩子的教育有了更深入的思考。通过这次家长会，我认识到孩子在这个年龄段正处于身心发展的关键时期，他们的个性和兴趣爱好也逐渐显现。作为家长，我应该尊重孩子的独立性和个性差异，给予他们适当的自主权和选择空间。同时，我还要与孩子建立良好的沟通和信任关系，了解他们的需求和困扰，帮助他们解决问题和成长。只有这样，我们才能够共同努力，为孩子提供更好的教育和成长环境。

通过这次家长会，我对孩子的教育有了更深入的思考，并意识到家庭教育在孩子成长中的重要性。我将把这次家长会的经验和体会应用到我们家庭的教育中，与孩子一起成长，共同努力，为他们的未来打下坚实的基础。

中华好家风心得体会四年级总结篇九

在我教《为中华之崛起而读书》这篇课文的第二课时时，首先，我提出问题，周恩来童年时期立下了一个什么志愿?我再用大屏幕向学生展示了中国当时的历史背景，学生在学习理解课文时就比较容易多少了。

根据第二课时的教学目标，我把学生自主探究与教师的适时引导有机的结合，把知识点通过各种方式展现在学生面前，在教学过程中零而不散，课堂教学活动多而不乱，学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，拓宽视野。本节课的成功之处：

一、紧紧扣住“中华不振”，层层理解。

这篇课文内容比较散，但细读之后，我发现全文有一个支点，那就是“中华不振”。我就抓住这个核心线层层教学，让每一个文字因为“中华不振”而立在学生眼前，活在学生心中，让学生在品读课文中表现“中华不振”的语句词，从而体会到周恩来立志“为中华之崛起而读书”的伟大志向，激发学生的爱国之情。

但文中表现“中华不振”的语句很多，在课堂上既要落实一些词语，又要读通全文，还要体会“中华不振”，可时间是不够的。经过分析，我发现对学生来说最为直观的语段就是第九自然段，于是我就抓住这个典型事件进行教学，让学生去品读“中华不振。让学生读中悟，悟中读，让学生想像当时的画面，让学生换位思考，变换角色，从而更深切地感受周恩来读书目的的可贵。

二、抓住重点、难点、落实教学目标。

本节课的重点是理解课文内容，难点从句段中领悟“中华不振”的含义，激发学生爱国热情和民族自尊心。因此，我把第九自然段作为我教学中的一个重点段，引导学生采用多种方式研读此段，让学生的心中自然而然地产生情感。课堂上我让学生读，边读边思考：事情发生的过程中在场的都有哪些人?他们分别给你留下了怎样的印象?边读边把相关的句子划下来。选择给你留下印象最深的，先小组交流。然后全班流，教师不失时机地追问：为什么中国妇女的遭遇会给你留下深刻的印象?洋人把中国妇女的亲人轧死了还得意扬扬?此时此刻，他可能在想什么?同学们，如果现在你就是围观的中国人中的一员，你会怎样想怎么做?这时学生思维被打开，个个说得十分动情，有的学生愤怒之火已被燃起。

中华好家风心得体会四年级总结篇十

一、带着问题来读书。

1.课文题目的特点是____________。

a.以人物的'名字命题b.以文章的主要内容命题。

c.以人物的语言命题。

a.听伯父说中华不振。

b.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。

二、细读课文深感悟。

课文中当魏校长提出“诸生为什么而读书”的问题时,同学们踊跃回答：“明理、做官、挣钱、吃饭。”现在,有些家长在教育孩子读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。

1.“知书”方能“达理”,不好好读书,连日常的礼节都不懂。这是为__________而读书。

2.俗话说：“书中自有黄金屋。”不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。

3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。

4.小朋友,如果面对“为什么而读书”这个问题,你怎么回答?我为_________________________________________________而读书。

中华好家风心得体会四年级总结篇十一

认真听完李志秀老师执教的《为中华之崛起而读书》一课，有一种情感的震撼，更有一种精神的享受。一节课，简简单单有方法，扎扎实实有提升，平平淡淡有激情。在充满诗意的课堂上，李老师的教育语言、机智很有特色，尤其是文本的情感在读中悟中不断升华，慢慢地渗透到学生的内心深处。我在这儿就自己听后的粗浅的感受与大家交流。

1、真正体会到教师这个引导者是如何当的。

教师在让学生回忆本课的主要内容时，当发现很少学生能真正表达清楚与明确时，教师及时给予填空题的形式帮助学生，这样给予学生先行组织者的形式降低了问题难度，这样的方法学生也喜闻乐见。并且教师讲第一件事情，让学生进行自学探究时，让学生每个人都明白自己的角色，让每个人都承担自己的任务，安排的井井有条，有条不紊。两个人读对话，一个人读旁白，剩下没有被选中的认真听。教师在讲第二件事情时，也是让学生仔细研读自学要求，此间将默读、找句子、体会句子、简单记想法全部融入，带着任务读书，很好。

2、抓重点词语探究文章。

从伯父的中华不振开始，周恩来进行了诸多思考，进行了诸多探究。教师从周恩来的疑问和探究入手，从文中抓重点词句。如中年妇女的亲人被轧死事件中，教师让学生从中体会哪些词语能够感受的中华不振，学生指出“原指望”、“不但不”、“反而”、“谁知”、“训斥了一通”等让学生体会中国人的愚昧无知，中国人的被受欺负而只能忍气吞声。去租借地看的时候，教师抓住“闯”字，教师指出“为什么中国人的地方中国人不能进去，还需要闯着来？”让生体会中国人的愚昧与中华不振。清晰而坚定的回答、铿锵有力的回答等都体现周恩来的远大志向与博大的胸怀。

3、不仅紧扣课本、紧扣重点词语，而且让生在紧扣的基础上进行想象，拓宽学生思维。

中国妇女哭诉的是什么？哭诉与哭泣的区别？如果是妇女白发苍苍的母亲，她会说些什么？如果是她相依为命的丈夫，她又会说些什么？如果是她活泼可爱的孩子，她又会哭诉些什么？此刻的洋人却在得意洋洋，他又在得意什么？相信在有了这些问题与思考后学生的思想境界会有极大的提升，学生的思考会更多更广更有力。

最后对周恩来的一辈子进行了介绍和概括，又问了学生“你是因为什么而读书？”引出心有多大，路就有多远。我想此刻的学生内心是激情澎湃的，此刻学生的思想是汹涌激荡的。

4、以读为本，以读为主。

建议：在讲述租借地不欢迎中国人的时候，可以引入你自己的家却不让你进去，你只能在外面站着，住着，什么感受？学生的体会会更深。