2023年一年级做语文作业心得体会范本(大全11篇)

在经历了一段时间的学习和工作后，我深有感触地认识到了一些道理。写心得体会时可以结合相关理论和知识，进行分析和解释，增强文章的深度和可信度。看看以下小编为大家准备的心得体会范文，或许会对大家写作有所帮助和指导。

一年级做语文作业心得体会范本篇一

一年级是一个学习的起点，学生在这里接触到了很多知识，同时也完成了很多的作业。这些作业，有数学、语文、英语等各种科目的作业，也有手工、画画、写作等各种类型的作业。而在这些作业中，最有收获的莫过于是一年级的作业展示。

作业展示是一年级学生们的一次展示自己的机会，同时也是一次对自己所学内容的自我检测。这次展示既可以帮助组织出色的作品来，也能够吸引其他同学的注意力，让他们和老师对自己的作品进行评价。从而，学生能够更好的了解自己的学习进度和掌握的知识点。同时，这种展示也可以激发学生的创造力和动手能力，让学生们更好的享受到学习的乐趣。

我记得当我第一次参加作业展示时，我是非常紧张的。因为我很害怕其他同学对我的作品评价不高。但是，当我向大家展示我的作品时，我发现大家都对我的作品非常的感兴趣，他们问了我很多问题，这样我不仅克服了紧张，同时也获得了成就感，更重要的是我通过他们的提问，发现了自己作品中的不足之处。接着，我努力改进，调整了作品的结构和语言，一次次的完善我的作品，最终获得了更高的评价。

通过参加作业展示，我在多方面都受益匪浅：一方面，我学会了如何沟通和表达，因为我需要向观众清晰明了地展示我的作品，因此我克服了自己内向的个性，学会了如何在公共场合进行表现。另一方面，展示也让我的思维更为清晰，因为在展示的过程中，我需要陈述清晰的思路，去讲述自己对作品的理解以及注意点。这些让我更深一步的了解了自己学习的内容和知识点。

参加作业展示，我们不能仅仅只是为了好玩和排名而留心。最好的方法是要认真对待每一个作品，并且在作品中用自己的语言和思考来展示自己的认识。比如，在语文作业中可以进行细致的分析，探究文章的内涵；在数学作业中可以用形象的图像展示解题思路。无论是哪种方式，都带给观众一种极佳的理解体验，从而更好的的展示和发掘自己的思考能力。最后，我们还要注重道德和准确性，不因为展示而夸大拍照、抄袭作品等不合法的行为。

五、结语。

作业展示是我们学习过程中的一部分，通过它我们能够展现自己的才华和学习成果，增强自信，同时也能够更好的互相学习探究。但是，在参加作业展示的时候，我们应该掌握一些技巧，多一些思考，才能更好的将自己的想法，知识，展现出来，从而达到更好的效果。

一年级做语文作业心得体会范本篇二

在我国的基础教育教育中，课堂教学和作业布置一直被视为主要的教学方式。学生的作业每天都是必不可少的一部分，其中包括了课后的习题和家庭作业。随着时代的变迁，作业也逐渐改变着方式和形式。最近，我的一年级的学生在学校内举办了一场作业展示活动，这让我深感作业的变化以及作业展示的重要性。在这段时间里，我积累了一些心得和体会，本文将如实地记录下来。

第二段：参与体验。

这次活动是由教师组织的，每名学生都要在班里展示自己所做的一份作业。学生可以选择自己最感兴趣，或者自己最拿手的一题，然后在活动上向同学呈现。在观看同学作业时，我发现学生们的作业形式多种多样，有画画、写字、黏贴、制作小物件等。这些都让我直观感受到作业已经远远超出了书本范畴，学生们展示的是他们的技能，是他们在学习和生活中的所学。

第三段：分析思考。

从孩子的作业中可以看到小学一年级教育变化的方向，学校不再强制同学们只能做课本习题，而是让学生们多样化地展示自己的学习成果。这样做的好处是多方面的，一是学生的思维和能力更加全面发展；二是可以更好地展示每个孩子的特长和潜能；三是让孩子们的学习变得更加生动有趣，有趣的学习方式能够有效激发学生的学习热情。

第四段：借鉴经验。

作为教师，我们需要学习这种有效的教学方式，把课后作业过度出书本范畴，引导学生去学习，并且选择一些表现形式多样的作业进行展示，不仅对于孩子们的学习有所帮助，在教学上也能够更好地激发孩子们的学习兴趣，在学习中找到乐趣。我们需要看到，提高学生学习参与度和积极性是我们未来的一个重要目标。

第五段：总结回顾。

总的来说，这次作业展示活动让我深感作业设计的多样性和意义所在。作业不一定是老师布置的课本练习，可以是学生们在家里自主完成的创造性的作品。展示可以让学生在与众不同的作品中更加锻炼自己的能力，并且带来更多的学习成果。因此，我们的教学方法需要向多样化的方向转变，引领孩子们兴趣主动地去学习。做到了这一点，我们的教学质量一定会有一个新的提高。

一年级做语文作业心得体会范本篇三

特色作业是近年来教育界中的热点话题，旨在培养学生自主学习和创新思维能力。作为一名小学一年级的学生，我也参与了这一项目，并从中受益良多。在这篇文章中，我将分享我的特色作业体验和心得体会。

二、获得新的学习方式。

在过去，我学习通常是老师在课堂上讲解新知识，接着我就慢慢地熟悉了这些知识，在首页上完成相关的练习题。但在这一年的学习中，我们的教师推出了许多有趣的作业。比如要我们到野外去寻找各种植物，然后整理和绘制植物的形态。这样的作业引领我探索新的学习方式，让我对学习充满了兴趣。

三、锻炼自主学习能力和解决问题能力。

特色作业不仅创新，而且也渴望优秀的表现。因此，我必须在作业实践中努力学习，找到赢得最佳成果的最佳方法。我需要通过发表和提交自己的作品来完善自己的作业，同时在这个过程中锻炼了自己的自主学习能力和解决问题能力。

四、培养创新思维能力。

创新思维是现代社会中值得被追求的能力之一。在特色作业中，在学科知识复习的基础上，我们被鼓励尝试不一样的方式来解决问题，打破过去以“标准答案”为导向的学习方式，同时启发我们的创造力和想象力，让我们能够更主动地掌握学科知识，收获了增强创新思考能力的“额外奖励”。

五、个人收获和建议。

总体来讲，特色作业为我们带来了更加有效和生动地学习体验，同时也启发了我们的独立思考和创新思维能力。在将来，我建议学校能够增加一些更加富有挑战性的特别作业，让我们更加惊喜和振奋，同时也推荐将特色作业纳入课程中。

总结:。

个人认为，在特色作业过程中，不仅能够学习到不同学科知识，还能更加深刻地理解它们背后的意义，同时它也为我们带来了一些额外的学习机会，充分挖掘和发掘学生的创造力和潜能。希望我们能够持续推进这一优秀的项目，并在未来的教育中继续发挥作用。

一年级做语文作业心得体会范本篇四

作为一名一年级的小学生，我经历了一年来不断变化的特色作业，这种不同于传统作业的任务不仅有助于我的知识积累，更让我在学习中充满了乐趣和想象力。在这篇文章中，我将从学习的角度出发，分享我对特色作业的心得体会。

第二段：多元化的任务增强实践能力。

在过去的一年里，我们的老师分别布置了很多不同的特色作业，例如观察大自然、制作手工艺品、绘制周边地图等等。这些任务在内容和形式上都很多样化，既让我们在学习中感受到了不同的生活娱乐，更增强了我们的实践能力。现实中，只有不断实践，我们才能内化和运用所学的知识，特色作业提供了这个机会。

第三段：寓教于乐增强学习兴趣。

相对于传统作业，特色作业颜值更高，形式更有趣味，在完成作业的同时还增强了学习的干劲和兴趣。例如，我们曾经到校外的菜市场去了解蔬菜和水果的生长过程，制作“蔬果大森林”手工作品，这不仅加深了我们对蔬菜水果的了解，同时也引起了我们对食品安全的关注，深刻体会到了知识的实用价值。在特色作业中，我们可以通过生动有趣的形式来学习常识，扩大知识面，激发兴趣。

第四段：提高创造力和思考力。

特色作业提醒我们除了依靠老师的教导之外，我们还可以通过自己的思考来学习和解决问题。在完成“行走的小人”手工作业时，需要我们自行思考设计并绘制小人的表情、动作和人物背景，这培养了我们的创造力和思维力，让我们通过实际实践来感受到学习的乐趣。

第五段：总结和展望。

总的来说，特色作业是一种非常好的学习和教学方式，从各方面来看都比传统作业更加人性化和翔实，不仅仅是完成作业这么简单。通过这一年的特色作业学习，我深刻体验到，任务不仅仅是任务，它还在背后蕴含着无限的思维与知识点，这种乐在其中的学习方式，让我对未来充满希望和期待，我相信，它也会激发更多学生的求知欲望和好奇心。

一年级做语文作业心得体会范本篇五

作为一年级的孩子们，我们在学习中遇到过各种各样的困难和挑战，但是，在老师的带领和指导下，我们如今已经成功地完成了一年级的学业。而“特色作业”则是我们在一年级里最难忘的学习经历，它不仅让我们对知识点进行深度的理解，还提高了我们的学习兴趣和自主学习的能力。下文，我将分享一下关于特色作业的心得体会。

第一段：了解特色作业。

在开始特色作业的时候，我并不太明白怎样去学习，甚至有点犹豫。但经过老师的详细讲解和展示，我发现特色作业不仅让我更好地掌握学科知识，同时也让我在学习中不断学习思考，探究新知识，从而逐渐形成自己独立思考和解决问题的能力。通过特色作业的学习，我们不仅读懂了课本知识，也进一步探究了自己的兴趣点，拓展了自己的视野。

第二段：提高自我管理能力。

特色作业要求我们自主完成，这不仅需要我们学会合理安排时间，同时也培养了我们自我管理的能力，让我们更加独立自主，做事情有计划有步骤。同时，我们还学会了在完成作业过程中进行记录和总结，不断完善学习计划，进而提高学习效率和质量。这样的管理技巧对我们今后的学习和生活都有很大的帮助。

第三段：发挥创造力。

特色作业不同于传统作业，需要我们从多个角度思考和解决，如何实现特色作业的目标取决于我们的创造力和想象力。在特色作业中，我们有机会展现自己的独立思考和创造力，通过实践，不断体验，充分发挥我们的想象力，从而创造出不同寻常的作品。通过这样的学习方式，我们开始理解教科书以外的知识，增加了视野，开阔了思路。

第四段：深度解读知识。

特色作业可不仅仅是完成任务，更像是一种有趣的探索过程，还需要我们对知识点进行深度解读。不论是写作业，还是做实验，我们都能将教科书中的知识点展开，把学科的问题带入课外的生活中，拓宽自己的生活经验，更好地理解知识点。

第五段：结语。

需要指出的是，特色作业不是一项简单的任务，它需要我们从心理和行动两方面进行努力。我学到了很多，收获了很多，也经常感受到一种充实的满足感。更重要的是，通过特色作业的学习，我发现自己的优点和不足，明白了自己需要面对的问题，并自认为提高了若干倍。当每一个特色作业完成后，我深深地感受到了成功的喜悦。我深信，特色作业将伴随我走过很长的路程，让我在学习中收获更多幸福。

一年级做语文作业心得体会范本篇六

德育作业是学校教育的重要组成部分，在学生人格品质培养中起着十分关键的作用。在我所在的小学一年级，德育作业也是必修课程之一。一学年的德育作业，让我深刻认识到了如何做一个有道德修养的人，也让我意识到了德育作业对我们的影响有多大。

二段：经历。

一年级的德育作业对我们的要求并不高，大多数都是些简单的任务，比如说，关于周围他人的感受，思考如何回报老师等等。可是随着德育作业的深入，难度也逐步上升，任务变得越来越有挑战，比如找出自己的优点和不足。很多同学认为这些任务很无聊，很烦人，不过我却感到很有意思，因为这让我有机会认真地思考和反思，让我变得越来越懂得如何和别人友好相处，周围的人也因我而感到开心。

三段：收获。

最重要的是，德育作业教会了我如何练就一颗正直、善良、为他人着想、宽容等美德。我不再只是单纯把自己放在第一位，而在做事情的时候会考虑到别人的感受。我也会认真地反思自己的行为，试图摒弃不良习惯和个性，增强自己的道德力量。德育作业让我变得更成熟、更聪明，也变得更善良、更友好。

四段：体会。

在这些德育作业中，我还学会了如何提高自己的协作能力。和同学一起完成任务，让我了解到了相互之间的配合是多么重要。当我们共同完成任务的时候，我会想着先帮助别人，然后等到我的方案也完成后，我也得到了大家的帮助。这种互帮互助的体验让我更加关注身边的人。与此同时，我也认识到即使某人没做到他应该做到的事，也应该再去鼓励他，不要批评他，不影响他的信心，使他更好。

五段：总结。

一年级的德育作业让我对自己的未来产生了许多思考。它不仅教会了我成为一个诚实而宽容的人，也提醒我要时时刻刻关注周围的人。这种关注和善意的体现也是一种对社会的贡献。所以，我会继续关注德育作业，向德育作业的精髓进一步迈进，成为一个更有道德规范的人，做出更大的贡献。

一年级做语文作业心得体会范本篇七

作为一年级的学生，每天都要完成老师布置的各种作业。虽然有时候会觉得有点累，但是这个过程中我也发现了很多有趣和有用的事情。在完成作业的过程中，我收获了很多，我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，作业教会了我时间管理的重要性。在一年级，老师会布置各种不同的作业，包括数学、英语、自然、美术等等。每天都有很多作业要做，所以我必须学会如何合理地安排时间。我会先把每个科目的作业列一个清单，然后按照截止日期和难度来安排优先级。这样一来，我就可以把工作分解成小的任务，并逐个完成。通过这样的时间管理，我不但能够准时完成作业，还有更多时间去做其他的事情，比如阅读、运动和玩耍。

其次，作业让我养成了良好的学习习惯。在完成作业的过程中，我意识到只有持续地努力才能取得好的成绩。所以我每天都保持着良好的学习习惯，把完成作业当成一种责任去完成。我会找到一个安静的地方专心致志地完成作业，不会被其他事情分散注意力。我还会利用课余时间预习和复习，这样可以更好地掌握知识。

此外，作业还培养了我的自律性。完成作业需要付出一定的努力和耐心，有时候会遇到困难和挫折。但是我明白只有坚持下去才能克服困难，所以我会认真研究每一个问题，不轻易放弃。即使碰到我不懂的题目，我也会主动请教老师或同学，努力去理解和掌握。这种自律的精神正是作业培养给我的，也让我在学习和生活中更加坚强和勇敢。

最后，作业还促使我提高了自己的创造力和思考能力。有时候老师会布置一些开放性的作业，要求我们用自己的想法和创造力进行解答。这些作业要求我们动脑筋，去思考和分析问题。通过这样的训练，我的思维能力得到了锻炼和提高。我会通过查阅资料、与同学讨论、思考和实践等方式，积极寻找解题思路和解决办法。这样的过程让我不仅对知识的掌握更加深入，也培养了我的创造力和解决问题的能力。

总之，一年级的作业给我带来了很多收获和体验，让我受益匪浅。通过作业，我学会了时间管理，养成了良好的学习习惯，锻炼了自律性，并提高了自己的创造力和思考能力。这些都是我成长道路上宝贵的财富，将伴随我一生受益无穷。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验和体会将继续发挥着重要的作用。

一年级做语文作业心得体会范本篇八

最近，我完成了一年级的语文作业，我从中学到了很多东西。在这篇文章中，我将分享我在一年级时做语文作业的心得体会。

第一段：初次接触文字。

在一年级时，我第一次接触到了文字。我认识了很多汉字和拼音，学会了如何将它们组合成词语和句子。这让我感到很兴奋，因为我可以通过文字表达自己的想法和感受。每天晚上，我都会认真地做语文作业，尽管它们很简单，但它们帮助我建立了一个良好的语文基础。

第二段：听、说、读、写。

在一年级时，我知道了听、说、读、写是语文学习中的四个关键方面。通过练习这四个方面，我能够更好地理解和运用语言。我记得老师教给我们拼音，然后让我们在课本上找到相应的字，这让我发展了阅读和写作的能力。我也喜欢听老师讲故事，通过这种方式，我学会了如何用语言为别人创造一个美好的世界。

第三段：多样化的课堂活动。

语文作业不仅限于填空或默读。在一年级时，我的语文老师设计了很多有趣的课堂活动，比如课文朗读、小组讨论、写作和角色扮演等。这些活动让我和同学们兴致勃勃地参与进来，提高了我们的合作和沟通技能。我这时感受到了语言的魅力，因为在与他人交流时，我能够令其欣赏我的言辞，同时也理解别人的想法。

第四段：错误是进步的垫脚石。

在一年级时，我学会了这样一个道理：错误是进步的垫脚石。在语文作业中，我有时会犯一些错误，比如把拼音写错或者用错句子结构。但是，老师总是耐心地为我们解释和指正错误，并鼓励我们继续努力。通过这样的方式，我变得更加自信和优秀。

第五段：总结体会。

对我来说，一年级的语文作业是一项重要的学习经历。在这些作业中，我建立了良好的语言基础，掌握了听、说、读、写的技能，参加了多样化的课堂活动，明白了错误是进步的垫脚石。这一年的学习思维和技能不仅可以在语文领域应用，也可以在未来学习和生活中受用。我感激我的语文老师，他们为我提供了很好的学习环境。

一年级做语文作业心得体会范本篇九

书写是一项基础技能，也是一项需要长时间不断练习的技能。在小学一年级，学生要逐渐掌握书写技能，开始进行基础的书写作业，例如写字、填字和抄写等。这对于学生们来说是一项不小的挑战，但也是一次重要的锻炼。在这一过程中，我积累了许多书写作业的心得体会。

第二段：提出问题。

在进行书写作业的过程中，我发现自己经常会出现笔画不匀、字体歪曲等问题。我曾试验过换不同笔，换写字的姿势，但问题并没有得到很好的解决。当然，我也尝试通过不断地练习和模仿别人的字体来提高自己书写的水平，但成效也不是很明显。

第三段：解决问题的方法。

后来，我发现了一个有效的方法，那就是用正确的姿势抓笔。我在参加一次写字比赛时，听到一位老师告诉我们，正确的姿势应该是用中指和无名指轻轻托住笔尾，拇指轻按笔杆心，食指和拇指紧握笔杆下端。这样可以使笔与手掌贴合度更高，从而使得写字更加流畅自然。

第四段：收获。

通过这些努力，现在我已经能够写出比较整齐的字体了。当然，这还需要在日常生活中不断练习。最重要的是，不要因为之前的笔迹不好而放弃，因为书写技能是需要不断练习才能提高的，只要持之以恒，就肯定会有所收获。

第五段：小结。

总之，小学一年级的书写作业虽然难度不高，但也是一次很好的锻炼机会。不管你现在的水平是怎样的，只要有恒心和毅力去练习，就一定能够提高自己的书写水平，打好基础。希望大家在未来的练习中能够有所收获，书写出更好的字体。

一年级做语文作业心得体会范本篇十

虽然只有短短四天的学习，但培训所给我们的启发却是一笔永久的财富。聆听了邢璐老师和郭文祥老师对教材的分析及具体的指导，我们对部编教材有了更进一步的认识，下面是我们一语组通过培训获得的几点体会：

1.在本次培训中，专家教师主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行详细分析讲解，让我耳目一新。专家老师主要从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意把握本组教材各部分内容之间的联系详细讲解。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。不过要时时对生字进行复习和巩固。

2.落实语文核心素养。作为一名语文教师，最重要的莫过于知道我们需要培养怎样的人，而这都集中体现在语文核心素养中：语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美的鉴赏与超越、文化的传承与理解。这是我们进行语文学科教学的指路灯和方法。

3.明确双线结构。部编版教材与人教版教材的区别之一就在于双线结构，体系化整编教材。双线结构即：宽泛的人文主题和语文要素。语文要素训练序列化这是我们需要着重关注到的。要想讲好一篇课文，需要看其在单元中的位置的实现的语文功能，要看其在本册书甚至12册书中的位置，尤其是语文要素在之前的学习中达到了何种程度。语文包括必备的语文知识、基本的语文能力、适当的语文策略、良好的学习习惯。只有将语文要素了然于胸，我们才能为教和学构建更加清晰的目标序列。

总之，这次小学语文部编教材的培训让我们受益匪浅，我会认真把培训内容与实际教学相结合起来，把以后的教育教学开展得更好。

一年级做语文作业心得体会范本篇十一

作为一年级的小学生，第一次接触语文作业时，总觉得自己有些力不从心。然而，在老师和家长们的帮助下，我逐渐明白了一些做语文作业的方法和技巧。在这一年的学习中，我体会到了很多，下面就与大家分享一下我在做语文作业中的心得体会。

一、认真阅读题目。

做语文作业的第一步就是认真阅读题目。只有彻底理解题目的意思，才能够准确地回答问题。因此，在做语文作业的时候，我会反复阅读题目，将问题慢慢分解，找出一个个的关键词，对照课本和笔记进行思考。然后再合理分配时间，逐个完成题目，确保答案的正确性。

二、积累词汇。

做好语文作业还需要丰富的词汇量。在做作业的过程中，我会根据题目和需要，积累、整理一些专业词汇、成语、俗语等，不仅能丰富自己的词汇量，同时也能够对自己的写作和理解有所帮助。当我积累的词汇越来越多时，做起语文作业也变得得心应手了。

三、练习口语表达。

除了书面作业之外，语文作业还包括口语表达。在完成这些口语作业的时候，我喜欢将问题先写在纸上，然后找一个安静的角落，将答案说出来。这不仅可以帮助我回答问题，同时还能够练习我的口语表达能力。慢慢地，我的口语表达能力得到了很大的提升。

四、培养阅读习惯。

做好语文作业还需要培养阅读习惯。在我完成语文作业的时候，我喜欢在完成作业之后再花一段时间阅读一些文章，这样既能够丰富我的知识，同时也让我更加了解了语文的魅力所在。因此，我逐渐喜欢上了阅读，也就越来越热爱语文了。

五、主动请教老师。

在做语文作业的过程中，有很多时候会遇到棘手的问题。这时候，向老师请教是最好的方法，老师不仅能够帮助我解决困难，同时还会告诉我一些技巧和方法。因此，我学会了在语文作业中主动向老师请教，并不断地改进自己的答题方法和思路。

以上就是我在一年级做语文作业中的心得体会。对于我来说，做好语文作业不仅是一种学习，更是一种提高自我的过程。我相信，在这些习惯和技巧的帮助下，未来的语文学习之路会越来越好。