第一次行使选举权心得体会报告 第一次参加选举选民感受(5篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐第一次行使选举权心得体会报告一

第一，准确把握攻坚形势。x年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。xx对打好脱贫攻坚收官之战作出一系列重要指示，强调“脱贫攻坚到了最后的紧要关头，越到这个时候越要稳住军心、鼓舞士气，不要浮躁，要稳定政策和措施，不获全胜决不收兵”。但由于受疫情影响，今年x月下旬起，我们的脱贫攻坚工作基本上处于半停滞状态，现在已经到x月份，距年底仅剩x个月时间，要实现全县剩余x户x名贫困人口脱贫（其中:

一般贫困户x户x人，占比x.x%；兜底对象x户x人，占比x.x%。兜底对象中：低保贫困户x户，占比x.x%；低保贫困户x人，人数占比x.x%。特困供养贫困户x户x人，低保特困供养贫困户x户x人），巩固已脱贫x户x人成效不返贫，x个已出列贫困村不反弹，还要防止x户x人监测户不返贫，x户x人边缘户不致贫。一般农户家庭遭遇临时重大变故基本生活有保障等，全面打赢脱贫攻坚战，兑现向党和人民的承诺，可以说时间紧迫、任务艰巨、使命光荣。按照党xx、国务院部署，今年还要由统计、调查部门开展脱贫攻坚普查，重点看质量、看成色、看效果，也是一个不小的挑战。大家一定要认清严峻形势，认真贯彻xx重要指示精神和党xx决策部署，提高政治站位，强化责任担当，在严格落实了分区分级精准防控的同时，全面进入各自阵地，迅速发起新的冲刺，坚持既定目标，坚定信心决心，始终保持攻坚状态，奋力夺取疫情防控和脱贫攻坚“双胜利”。

第二，全面聚焦主责主业。牢记初心使命，明确职责任务，是做好驻村帮扶工作的动力之源。x年x月，xx在全国组织工作会议上指出：“担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成”。在当前分区分级精准防控和决战决胜脱贫攻坚的严峻形势下，第一书记、驻村工作队长（县派驻村干部）一定要聚焦主责主业，明晰职责任务，要对照第一书记x项职责“七个一”重点工作，工作队长x项职责，驻村工作队x项职责（县派驻村干部参考驻村工作队职责），认真履行驻村工作责任，靠前谋划、一线作战，迅速投入到脱贫攻坚各项工作中来。驻村工作领导小组成员单位、各镇要建立健全责任到人任务上肩、横向到边纵向到底的责任体系和监督体系，加强日常监管考核，勤督促、勤指导、勤检查，及时发现解决苗头性、趋向性问题，防止出现上热下凉、内紧外松和压力层层衰减的情况。要抓好当前农村疫情防控、扶贫工厂复工复产、贫困群众就业务工、春耕农业生产等工作，解决好农资供应、务工就业服务问题，努力把疫情带来的影响降到最低。此前，县委、县政府，县脱贫攻坚领导小组先后印发了《x县x年脱贫攻坚实施意见》《x个专项办公室实施意见》《x县x年脱贫攻坚“春季行动”实施方案》，要按照x年脱贫攻坚“x”总体要求（坚持以xx关于扶贫工作重要论述为根本遵循，聚焦双业、双扶、双防x个关键，狠抓党建引领、政策落实了、问题整改、成效巩固四项重点工作，实现一个目标，确保全县剩余x户x名贫困人口如期高质量脱贫，实现脱贫攻坚圆满收官，确保同全国一道同步够格进入全面小康社会），x项重点任务（全力推进产业扶贫提质增效，全力扩大就业创业扶贫效能，全力深化扶志扶智工作，全力强化党建引领促脱贫，全力落实了各类政策保障，全力加快基础设施建设，全力整治农村人居环境，全力加大金融扶贫支持力度，全力做好补短板促提升工作，全力加强脱贫攻坚风险防范，全力深化问题整改工作，全力做好建档留史工作），x项保障机制（强化合力攻坚促脱贫，强化资金投入促脱贫，强化人员力量促脱贫，强化精细管理促脱贫，强化机制保障促脱贫，强化作风建设促脱贫），全面落实了扶贫政策举措，尽锐出战，精准发力，着力解决“两不愁三保障”突出问题，补短板，强弱项，固根基，确保高质量打赢脱贫攻坚战。

第三，提升群众工作水平

第一书记、驻村帮扶干部是脱贫攻坚的主力军、先锋队，是联系群众、组织群众、发动群众的重要力量，第一书记、驻村帮扶干部强，则必能高质量打赢脱贫攻坚战。各镇各有关部门一定要提高思想认识，加大培训力度，常态化组织驻村第一书记（工作队长）、工作队员开展脱贫政策、业务技能培训，进一步提高驻村帮扶干部做好群众工作的水平，为打赢脱贫攻坚战打牢坚实基础。要增强培训的针对性和实效性，哪里薄弱抓哪里，哪里需要补哪里，坚决避免出现不解决问题的培训科目。驻村第一书记、工作队长要把学习成果转变成推进工作的实际效果，带着问题干、带着责任干、带着使命干，开展好脱贫攻坚“一查一补两落实了”及各项政策落实了工作，坚持精细化推进、精细化提升。“四支队伍”要按季度遍访贫困户和一般农户，宣传扶贫政策，了解群众诉求，帮助解决问题，不断提升群众满意度和获得感。

第四，严格执行驻村纪律

打赢脱贫攻坚战，不是轻轻松松就能如愿以偿的，特别是在今年疫情的影响下，我们必将要投入比以往更多的精力、付出比以往更多的汗水，才能把年后这一段时间的工作补回来，最终实现打赢脱贫攻坚收官战的目标。x月x日县镇安排要求，x月x日必须全员到岗。但在x月x日、x日的检查中，先后有x个单位x人次，x个单位x人次未在岗，占第一书记、工作队长队员、县派驻村干部x人的x%；有x人请假（x人因身体原因），占x人的x.x%，未到岗和请假两项缺勤人数x人，占x人的x.x%。xx同志讲：“加强纪律性，革命无不胜”。大家一定要严格遵守驻村工作纪律，牢固树立讲纪律、守规矩的思想意识，自觉把纪律规矩观念融进血脉、贯穿工作、落到实处。要继续坚持“五天四夜”工作制，力度不减、干劲不松，充满激情、充满干劲、充满斗志，以决战决胜的姿态投入到脱贫攻坚各项工作，努力为x的减贫事业做出新的更大贡献。要坚决反对形式主义、官僚主义，坚决抵制慵懒散慢虚等歪风邪气，真正用铁的纪律、硬的作风赢得民心、赢得脱贫。

第五，坚决保证自身安全

当前疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段。大家决不能有松口气歇歇脚的思想，要继续毫不懈怠的抓好农村疫情防控各项工作，同时，要特别注意做好自身防护，规范佩戴口罩等防护用品。要自觉提高安全意识和自我防范意识，坚决杜绝各类安全事故的发生，驻村期间严禁聚集、酗酒、赌博和违法驾车，严禁挂名驻村，两头兼、两头跑，严禁松劲懈怠、出工不出力，严禁随意调整驻村帮扶人员（身体健康原因、不胜任原因除外，但需经县驻村帮扶工作领导小组研究批准同意）。离开所驻村要按照相关规定程序向镇党委、政府履行请假手续并报告去向，经同意方可离开，并保证通讯畅通。

同志们，还是那句话，作风硬、脱贫赢。大家一定要咬定目标，奋力攻坚，发挥好脱贫

“攻坚团”和“主力军”作用，一鼓作气，决战决胜，努力夺取疫情防控和脱贫攻坚的“双胜利”，向组织和群众交一份满意的答卷。

推荐第一次行使选举权心得体会报告二

教学目标

知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握内容。 学习修辞手法的运用。

过程与方法目标：品味的优美句子。

情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。

教学重点：

有感情的朗读课文，把握内容。

学习修辞手法的运用。

感受作者对夏的赞美。

教学难点：

品味的优美句子

课时安排：一课时

教学过程:

一、导入新课:

调查导入：一年四季你最喜欢哪一季?引入：喜欢夏天的人寥寥无几，下面我们就来学习梁衡的《夏感》，看看作者对夏天有何独特的感受。

二、解题。

的题眼是什么?什么意思?(教师尽可能地引导学生说出“感”的意思，如：感受、感动、感激、感染、感觉、感想、感知、感情、感触等等)

三、听读课文，扫除字词。

给下列加点字注音并解释：

贮满(zhù )：储存、积存

澹澹(dàn ) ：水波荡漾的样子

芊芊(qiān qiān )：草木茂盛

磅礴(páng )(bó) ：气势盛大

黛色(dài ):青黑色

匍匐(pú )(fú):爬行

四、讲解赏析课文内容

1、齐读第一段，问：这是写夏感中的哪个词?(感受)夏天的总体感受是什么?(紧张、热烈、急促)

2、快速默看课文2—4段，看看这三段各是写夏感中的那个词?

学生自主、合作探究，教师归纳：三段分别感知了夏天的自然景色 、夏天的色彩、夏天的旋律，(依据归纳，板书夏之景，夏之色，夏之韵或夏之人)

3、看看第一段和2—4段是一种怎样的关系?说明理由。

讨论归纳：2—4段作者具体感知了夏天的景物，夏天的颜色，感受夏天里农民紧张的劳动，正好说明了第一段中的三个特点，所以是总分的特点。

4、自由朗读课文第二段，找出本段中写夏天天气的句子用笔画起来。(学生读画，然后说说天气的特点：炎热或者火热)

5、请用你的语气读出天气的变化。(指名读，教师提示：可按天气的变化过程把握语气，先可慢读，天气热起来后就要读出热的气势)

6、在炎热的天气里，作者主要写了哪些景物?(草，树，蝉，阳光，远处的山，天上的云，麦浪)

7、学生探究：在作者所写景物的句子里，你喜欢哪句话?为什么?

学生讨论、归纳发言，教师适当点拨。(可从修辞、关键词、感受器官的感受等方面进行分析)

分析示例：“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”，这是以彼物喻此物，用人们习见的“长墙”喻“绿烟”，更加直观。

“像海浪涌着一艘艘的舰船”，这是比喻“公路上的汽车”，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，像是“舰船”，以喻其疾速、气势雄壮。

再看拟人句：

“山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发”，是作者的想像，生动形象。

“轻飞曼舞的蜂蝶不见了”，“曼舞”是想像，用了拟人写法，想像其优美的舞姿，很生动。

8、挑出中“火红的太阳……夏天到了”训练朗读。

9、过渡：作者捕捉了夏天里有特色的景物，突出了夏天热烈的气势，还以显微镜的效果观察了夏天的颜色。提示学生默看课文第三段，找出具体描绘夏之色的句子。这种颜色是一种什么样的颜色?(是一种金黄的颜色，更是一种透出旺盛的生命力的颜色。)

10、为了写这种颜色，作者用了什么写法?(对比)找出对比的句子，根据作者对夏天的描写也仿照它的形式写一句话。

示例：

夏之色为火的红，如太阳，如辣椒，昭示着旺盛的生命。

夏之色为浓的绿，如树叶，如劲草，展示着美丽的青春。

冬之色为冷的白，如冰雪，如天云，孕育着新的生命力。

冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。

11、分析第四段。本段主要以朗读带分析(提示学生朗读的处理：语速要快，语气要段，要读出农民的紧张的心情)。

学生自由朗读，然后指名读后评价，有时间的话应该全体朗读。读后说说你会想到以前学过的哪首诗歌?(悯农：锄禾日当午——)

12、过渡：作者感知了夏天如此热烈、成熟的景物，感受到农民的紧张、繁忙，那么作者对夏天有什么样的感情?(赞美和喜爱之情)

13、朗读最后一段，说说本段有什么作用?(点明中心、总结全文)

全文的结构：总——分——总。

推荐第一次行使选举权心得体会报告三

本篇课文简洁生动地记述了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。课文内容简洁，语言明快，娓娓道来，好不雕饰，但字里行间饱含着一股浓浓的亲情，读来令人感动。

鉴于课文这样的特点，我在教学时主要抓住两大环节。

本篇文章虽然内容简洁，但每一字当中渗透的都是深深的情，渗透着爱。歌德说过，会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后。所以在教学课文时我引导学生读课文，如果学生能够读好每一字，每一词，就足以证明他是真正的读懂课文，读到纸背后的情感。后来学生的反应足以证明我的做法还是有效的，不光从学生举手读书的人数来看是有史以来，就连读书的情感要求这一次也是拿捏的最为准确，我很惊讶，才仅仅是四年级的学生，就能深深地体会到作者的那份对母亲的“愧疚”。听着他们的朗读，我不禁深感欣慰：谁说他们小，什么也不懂，他们也懂得感恩，也懂得回报。不信就听一听他们发自内心的声音。

教学时学生对于文本的感受很深，基本上每一位同学都能够从文章的一处找到自己对于这篇文章的情感支撑点。都能够体会到母亲对于“我”的付出，都能体会到“我”对母亲的感激。可是学生不能够准确的把握“我”的心情。“我”的“难过”是因为什么呢？大部分学生只能抓住单纯的说是母亲“轻”的缘故，却不呢不过很好的联系上下文去深挖文本。所以在教学时，引导学生联系上下文，细细品味“我”复杂而单纯的“难过”。

《第一次抱母亲》教学谈

这是一篇好课文，昨天拿回家备课时，就有这样的感觉，黑板上中间是板书，右边是说话训练，左边是写话训练，黑板写满了，课文也就上完了。

无数次

我第一次抱—母亲

孝爱

赶紧背拉挑

难过翻山越岭年复一年

逢有重担叫我们放下自己挑

回报

首先是找出课文中描写护士的句子，护士是事情的见证者，所谓旁观者清，轻轻将护士的线索一拎，课文就串联起来了，接着进行说话训练，然后紧紧抓住护士这一条的线索，学习全文，解读每一段。

护士在后面扶了我一把，责怪说：“你使那么大劲干什么？”

护士动情地说：“大妈，你真了不起。”

护士不忍离去，静静地站在边上看着。

责怪：什么意思？辨别“指责”与“责怪”之不同。什么人为什么事情可以指责？那么，护士呢？她是什么身份？体会用词之精准。

动情：一个旁人也会动情？你们看到这段文字，又有哪些地方让你感动？

“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么沉重的担子。”

交流时，可以让学生根据板书文字一行一行地猜猜母亲有多重？每出现一组词，就猜，逐层深入。

指导朗读时，抓住“年复一年”，反复朗读，增强效果：

一天又一天，母亲总是（）；一月又一月，母亲总是（）；一年又一年，母亲总是（）。

此外，文中“重担”的含义深刻，不仅仅指母亲肩上所挑的担子，还需感悟。

静静：

指名读第5节前2句，突出“第一次”与“无数次”，突出“孝心”回报“爱心”。

最后可以写诗，巩固深化主题：

母爱，就是（）；

母爱，就是（）。

如今，我为母亲（）；

就像小时候，母亲为我（）。

推荐第一次行使选举权心得体会报告四

各位家长，下午好：

我们都是好不容易盼来一个周末，想好好休息一下，也有的家长，即便是周末，也有这样那样的事情要处理，再加上我们都是老熟人，所以我就长话短说，只谈大家目前最关心的问题：孩子的成绩和如何提高孩子的成绩。

首先，简单介绍一下初二期末时的语文成绩。我们班共55人，考110以上的有15位同学，100分一下的有6个同学，34个同学的成绩介于100~110之间。我们班的平均分是106.3。

第二，我想谈谈今年的中考语文试题。现在一些学习积极主动的同学已经在做中考卷，做完后让老师给他改一下分数。其实，语文跟其他学科不一样，即使是还有两本书没学，也不影响做中考题，毕竟课本上的东西考的太少。这一点老师很高兴，也希望越来越多的同学这样做。今年暑假，我也在家做了十几套中考试卷，发现数我们河南省的最难。

今年的中考试卷仍由四部分组成，一是积累与运用，所占分值28分，二是现代文阅读，共占28分，三是古诗文阅读，共14分，四是作文共50分。

今年的第一大题“积累与运用”共有6个小题，1是字音（2分），2是字形（2分），3是排序（3分），4是古诗文默写（8分），5是名著阅读（4分），6是材料分析（9分）。

关于字音、字形，考查的大都是常用字，也是易错字、易混字、多音多义字。这个要靠平时的积累，把我们平时的练习或者测试的错题整理在一个本上，时常翻阅会掌握的非常熟练。

关于名著。难度在加大，今年的名著题是这样的：

（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关的故事情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。故事一 斗金角银角大王 故事二 三打祝家庄

（2）《鲁滨逊漂流记》也被译为《鲁滨逊历险记》，你认为哪种翻译更合适。

第一小题涉及到我国的四大名著，如果孩子喜欢看《西游记》电视剧，可能会答得很好，但是“三打祝家庄”的故事就不太好叙述，其中涉及到的人物名气不够大，有可能会被忽略，不好写。而《鲁滨逊漂流记》虽是世界名著，但不属于我们课本上推荐的，即使看过也未必理解深刻，这样的题型还是第一次出现，有可能孩子不知道如何下笔。所以如果孩子不认真读书想靠侥幸得全分可能性不大。

关于阅读，不好把握的往往是记叙文，今年的考题就有一道4分题让很多考生丢了一半分。那我们想提高怎么办？必须多做练习，分类练习效果更好，做的题多了，自会发现一些答题规律和技巧，老师讲的方法，必须经过实际练习，才能为我所用。

关于作文，作文的提高不是一朝一夕的事，我们也不能因为它不会提高就顺其自然。初三了，孩子的书桌或床头应该放几本满分作文，经常翻阅，从中找到容易模仿的、适合自己的写作模式。也应该有一个积累本，经常积累一下精彩的语段，熟读成诵，遇到合适的题目，就能用得上。

第三，语文课目前的状况。学校不重视，还想要高分。现在很多班级的语文课被排到下午，课堂效果无法和上午比，没有固定的默写时间，只有在课堂上默写，默写完没有时间及时改，也没有时间重默。这就需要家长的配合。如果孩子的默写不过关，最好当天晚上进行重默。

第四，一定要认识到“孩子的初三很重要”，经常和老师联系，了解孩子的状况，万一孩子在学习上出现问题而我们没有及时沟通，很可能会留下不该有的遗憾。

孩子的初三，有你、有我，拼搏的路上我们携手并肩。

推荐第一次行使选举权心得体会报告五

甲方：

性别： 出生年月：

身份证码：

家庭住址：

电话：

乙方： 住所地： 法人代表：

鉴于甲方于 年 月 日在 工地由于违反安全操作规程导致受伤一事，依照国家有关法律及石家庄地方法规等有关规定，双方对相关的法律法规、是否属于工伤及其处理结果均已清楚的了解。为解决甲方工伤事宜，甲、乙双方本着实事求是的精神，平等协商、互谅互让，依据《工伤保险条例》，达成协议如下：

一、赔偿金额：

1、甲、乙双方一致确认，乙方于 年 月 日前已支付甲方两次住院医药费共计人民币￥ 元，乙方还已支付甲方停职留薪期工资、经济补偿金、伤残就业补助金等部分赔偿款￥ 元。

2、在本协议第一条确认金额的基础上，甲、乙双方同意：乙方再一次性支付甲方各项赔偿金(包括但不限于解除劳动关系之经济补偿金、一次性伤残补助金、工伤医疗补助金、一次性伤残就业补助金、停工留薪工资、伙食补助、医疗费、伤残津贴、生活护理费、工伤复发医疗费、后续医药费、医疗器具费等相关费用)共计人民币 元整。 甲方自愿放弃其他请求，双方从此无涉。

二、付款期限：

本协议第一条第2项确认的款项，在本协议签定之日即付人民币 年 月 日前付人民币 余款人民币 于 年 月 日前付清。乙方可以通过银行汇款方式支付上述款项，甲方的银行账户为： 。

三、甲、乙双方一致同意：自本协议签订之日起，双方劳动关系解除。

四、自协议签订之日起，乙方自愿放弃赔偿差额权利;

五、甲方自愿放弃基于双方劳动关系发生及解除所产生的各项权利;

六、本协议签订后双方再无任何纠葛，甲方不得再以任何理由追究乙方任何责任。甲方自愿放弃就双方解除劳动关系后所享有的仲裁、诉讼的权利。 七、违约责任：

1、乙方迟延付款的，甲方有权要求乙方一次性支付余款，并有权要求乙方按照银行同期贷款利息的两倍支付利息。

2、因任何一方违约而导致诉讼、仲裁或申请强制执行的，应当向对方支付实现债权的费用，包括但不限于调查取证费、交通、通讯费、误工费(每天50元)、公证费、律师费。

八、以上条款双方均自愿遵守。

九、本协议自甲、乙双方签字、盖章之日起生效，本协议一式贰份，双方各执壹份。

甲方： 乙方：年 月 日 年 月 日