最新复习七年级的心得体会精选(模板10篇)

通过写心得体会，可以发现并纠正自身存在的问题，提高个人的素质。要写一篇较为完美的心得体会，首先要对自己的经历和体会进行充分的回顾和总结。在这里，小编为大家整理了一些优秀的心得体会案例，希望能为大家的写作提供一些参考。

复习七年级的心得体会精选篇一

学习是一个不断积累的过程，特别是在初中阶段，每一个学科的知识都需要不断地学习和复习以才能够掌握。我的初中七年级下册的学习生涯也即将结束，回顾这一年的学习生活，深刻认识到了学习的重要性，也能够从这一年的学习经历中获得很多有价值的心得体会。

第二段：认真听课、做好笔记。

学习必须以“认真听课、做好笔记”为前提。我发现，如果不认真听课，就很难理解老师所讲的内容，错过重要的知识点，影响后续知识的学习。所以，在课堂上一定要专心致志，认真聆听老师讲课，同时做好笔记，将重点内容记录下来。这不仅可以让自己更好地理解知识点，也方便后续的复习。

第三段：勤于复习，抓住机会。

我也发现，只有课堂上的学习远远不够，必须在自己抓住机会进行学习与复习。平时可以在课后抽出一定时间，将当天学习的内容结合自己的笔记再次进行学习巩固。另外，老师布置的家庭作业和课后练习也必须认真完成和巩固，这样才可以做到“第一时间复习，第二时间掌握”。

第四段：及时寻求辅导，补齐薄弱环节。

就算复习的足够认真，也时常会遇到一些难以理解的地方，这时候也要及时和老师或同学寻求帮助。针对自己的不足之处，及时补齐薄弱环节，巩固自己的知识。同时，要做到有条不紊地进行学习，不能跟风追赶，应当有自己完整的知识体系。

第五段：尽情享受学习，保持好学心态。

学习是一件令人既辛苦又有乐趣的事情。如果我们能够保持好学习状态，抱着乐观向上的心态，那么在学习中也会感受到愉快的成就感和满足感。尽情享受学习的过程，让自己从学习中得到快乐和自信，这也是做好学科学习的一个重要保证。

总结：

作为一名初中学生，在学习的过程中努力做到听课、复习、辅导、享受这四点是非常重要的。通过这样的学习方式，可以让自己在七年级下册学习更加顺利，也为以后的学习生涯打下坚实的基础。经过一整年的学习和努力，我相信自己可以在未来的日子里不断进步和成长。

复习七年级的心得体会精选篇二

1.与身边熟悉的 事物做比较 感受百万分之一等较小的数据 并用科学记数法表示较小的数据.

2 .近似数和有效数字 并按要求取近似数.

3.从统计图中获取信息 并用统计图形象地表示数据.

(二)能力训练要求

1.体会描述较小 数据的方法 进一步发展数感.

2.了解近似数和有效数字的概念 能按要求取近似数 体会近似数的意义在生活中的作用.

3.能读懂统计图中的信息 并能收集、整理、描述和分析数据 有效、形象地用统计图描述数据 发展统计观念.

(三)情感与价值观要求：1.培养学生用数学的意识和信心 体会数学的应用价值. 2.发展学生的创新能力和克服困难的勇气.

2.用科学记数法表示较小的数.

3.近似数和有效数字 并能按要求取近似数.

4.读懂统计图 并能形象、有效地用统计图描述数据.

教学难点：形象、有效地用统计图描述数据.

教学过程：.创设情景 引入新

1.哪些数据用科学记数法表示比较方便？举例说明.

2.用科学记数法表示下列各数：

(1)水由氢原子和氧原子组成 其中氢原子的直径约为0.000 000 0001米.

(2)生物学家发现一种病毒的长度约为0.000043毫米；

(3)某种鲸的体重可达136 000 000千克；

(4)20xx年5月19日 国家邮政局特别发行“万众一心 抗击‘非典’”邮票 收入全部捐给 卫生部门 用以支持抗击“非典”斗争 其邮票的发行量为12 500 000枚.

1.又一次经 历感受 了百万分之一 进一步体会描述较小数据的方法：与身边事物比较 进一步学习了利 用科学记数法表示较小的数据.

2.在实际情景中进一步体会到了近似 数的意义和作用 并按要求取近似数和有效数字.

3.又一次欣赏了形象的统计图 并从中获取有用的信息.

(1)根据上表中的数据 制作统计图表示这些主要河流的河长情况 你的统计图要尽可能的形象.

(2)从上表中的数据可以看出 河流的河长与流域面积有什么样的联系？

制作形象的统计图 首先要处理好数据 即从表格中计算出这几条河流长度的比例 然后选择最大或最小作为基准量 按比例形象画出即可.

(1)形象统计图(略)只要合理即可.

(2)从表中的数据看出 河流越长 其流域面积越大.

(3)河流的年径流量与河流所处的位置有关系.

五.后作业：

复习七年级的心得体会精选篇三

复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。

做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。

1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。

2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。

4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。

内容包括：有理数；整式的加减；一元一次方程；图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。

在体例安排上有如下特点：

1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。

2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果；“数学活动”也可供教师教学选用。

4、每章安排了“小结”，包括本章的知识结构图和对本章内容的回顾与思考。

5、本书的习题分为练习、习题、复习题三类，练习供课上使用，有些练习是对所学内容的巩固，有些练习是相关内容的延伸。

针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩。

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。

1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把四章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。

2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。

3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。

4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。

5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。

6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。

7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。

复习是为了更有效地提高学生的知识，拓宽学生的视野，而并非为了考试，所以，复习要全面周到，既能突出重点，又能全面掌握数学基础知识，提高应用数学的能力。使学生在最短的时间内有效提高学习成绩。

复习七年级的心得体会精选篇四

七年级下册不仅是学生们初步接触高中内容的重要时期，更是决定他们未来学习态度的关键时期。经过几个月的学习，我发现与初中学习相比，七年级下册有许多不同之处，需要我们更加细心、耐心、甚至是有更多的毅力坚持不懈地学习。在这篇文章中，我将分享一些关于复习七年级下册的心得体会。

第二段：合理统筹时间温习重点。

在复习过程中，我学会了合理地安排时间，将重点内容安排在一个时期内。更重要的是要理解和记住这些内容，而不是只是背诵它们。对于一些不理解的知识点，要及时向老师请教，或者参考其他资源。另外，考试前需要花费更多的时间复习知识点和做练习题，反复多次练习，直至自己能够熟练掌握，做到随时能够拿起笔轻松解决某个难题。

第三段：注重合理的学习方法。

学习方法对于复习的效果也起到非常重要的作用。对于学语文的同学来说，我推荐通过阅读大量的好书来提高自己的语文能力，增加阅读理解能力和表达能力。对于学习数学的同学来说，要多用脑，多思考，从解题的方式、过程和方法等方面提高自己的解题能力。而对于英语来说，轻松愉悦的学习方式是如何提高英语水平的关键。不断地看英文电影、电视剧、听英语歌曲以及参加英语角这样的英语学习活动，是提高英语听说能力和语感的好选择。

第四段：重点温习注重创新思维。

知识的掌握只是学习的开始，更衷心希望同学们能超越纯记忆，领悟到知识背后的本质。更重要的是，要注重创新思维。通过构思思维导图、做练习题、写总结等，使自己在记忆知识的同时，也掌握了知识的应用和变通的方法，对问题有着深刻的洞察力。

第五段：总结。

在我看来，复习七年级下册的科目非常多，对学生来说，选择学习的重点和方法是非常重要的。要注重学习方法的选择、合理的学习时间安排、准确的学习态度和积极的创新思维。相信在今后的学习中我会在七年级下册的学习经历中汲取更多的经验和动力，为未来的学习路径更加坚定地前进，并取得更大的成功。

复习七年级的心得体会精选篇五

通过讨论，我们和燕辉一致认为要上好地理的复习课，我认为应注意以下几点：

在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。

好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。

以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法;并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。

由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高!

复习七年级的心得体会精选篇六

七年级数学知识点虽然多，但都比较简单。很多学生在学习中感受不到压力，慢慢积累了很多问题，从而导致数学成绩不太理想。针对平时教学发现的七年级学生学习数学存在的问题，有必要制定复习计划。

本期采用教材主要包括了《平面图形的认识(二)》、《幂的运算》、《整式乘法与因式分解》、《二元一次方程组》、《一元一次不等式》、《证明》六个章节内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点，在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时，注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。

1．通过复习使学生在回顾基础知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握解决数学问题的方法和能力，从中体会到数学与生活的密切联系。

2．在复习中，让学生进一步探索知识间的关系，明确内在的联系，培养学生分析问题和解决问题能力，以及计算能力。

3．通过专题强化训练，让学生体验成功的快乐，激发其学习数学的兴趣。

4．通过模拟训练，培养学生考试的技能技巧。

“先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习;“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节;“环节检测”的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决;“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，发现问题，及时解决问题，促进学生学习质量的提高。

1．课内与课外，讲与练的关系。在课堂上要注意知识的全面性、系统性，面向全体学生，注意突出基础知识和基本能力，引导学生提高分析解决问题的思考方法。切忌以讲代学，以练代学，顾高不顾低。课外练习要精心设计、精心造题，以有理于消化所学的知识、方法，要留有思考的余地，让学生练习中提高对知识和方法的领会和掌握。练习量要兼顾减轻学生的负担，量要适中。

2．阶段复习与总体提高的关系。复习分二阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，有利于减轻学生复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。通过过程中量的积累达到质的转变的突破，以提高总体成绩。

略

复习七年级的心得体会精选篇七

复习目标：第一单元基础知识测查梳理。

复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。

复习重点：第一单元基础知识、文言文。

教学过程：

一、课前考察字词复习。

二、默写《假如生活欺骗了你》。

三、复习第一单元基础知识。

1、文学常识整理。

要求：（1）、出处、作家（时代或国别――地位――籍贯等――以书下为主）。

（2）、写心得。

3、形似字归纳。

（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝。

（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组。

四、文言文阅读《伤仲永》。

1、词语积累31个。

2、词类活用6个异书奇宾客利日。

3、通假字1个扳。

4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）。

借旁近与之（代词，指方仲永）。

邑人奇之（代词，他）。

或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）。

余闻之也久（代词，指这件事）。

5、翻译。

6、理解（目标）。

文言文练习1。

家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。

第二课时。

复习目标：复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》。

复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：第二单元基础知识，文言文基础。

二、默写《木兰诗》1---3段。

三、复习第二单元基础知识。

1、文学常识整理。

2、解释词语：1、征发2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽。

9、崎岖10、阻抑11、回环曲折12、亦复如是。

3、同步导练中每课重点。

四、《木兰诗》。

1、词语解释22个。

2、通假字2个1、帖2、火。

3、翻译、理解。

4、默写。

五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个。

第三课时。

复习目标：复习第三单元基础知识，阅读现代文。

复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：第三单元基础知识，现代文概括、理解。

二、默写《木兰诗》4---7段。

三、复习三单元基础知识。

1、文学常识整理。

2、解释词语：1、马革裹尸2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章10、含蓄11、踌躇12、巴望13、磐石14、义愤填膺3、形似字归纳：

（1）筹踌畴稠惆绸。

（2）慕墓暮幕募。

（3）愧魂魄魁傀。

（4）锲契楔a。

（5）迭选跌。

（6）炯迥。

（7）籍藉。

四、现代文阅读：完成练习，进行概括训练，理解文意。

五、作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。

……。

复习七年级的心得体会精选篇八

以教材为依据,以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期末考试取得较好成绩。

本学期内容多、时间紧，只有一个星期的复习时间，要让学生在这么短的时间内复习完整册内容，取得好的成绩，需要给同学把知识系统起来，便于学生复习，同时给学生精心编制复习提纲，删去一些难繁偏旧的知识，让学生短时间内获得成绩。

1．生物学的概念及其重要性

2．生物圈的概念、范围及其给生物提供的基本条件

3．科学探究的基本方法

4．生物的特征

5．生物与环境的关系

6．生态系统

1．显微镜

2．玻片标本

3．细胞

4．动植物体的结构层次

5．单细胞生物

6．病毒

1．植物的分类

2．孢子植物

3．种子植物

4．被子植物的一生

5．水循环

6．光合作用

7．呼吸作用

复习七年级的心得体会精选篇九

初中生活中的重要组成部分就是学习。尤其是对于七年级的学生来说，他们将要度过一年充满挑战的学业生涯。七年级下册的课程内容极其丰富，尽管会涉及到很多新知识，但同时也为学生们掌握更多的知识提供了机会。在全方位学习新知识的过程中，复习对于巩固所学内容起到至关重要的作用。本文将分享我在复习七年级下册的课程学习中的一些心得体会。

第二段：理解和记忆。

在学习新知识的过程中，关键是理解它们。理解是推动知识记忆的关键因素，因为如果你没有理解，就没有必要去记忆。记忆是复习的重要内容，但记住不等于理解。因此，我们需要在学习新知识时，要耐心阅读课本里的解释，注重理解，然后再学会记忆。

第三段：笔记和复习。

复习的关键是笔记。因为写笔记是学习的一个非常有用的方法，因为将我们在学习中学到的原则和逻辑记录下来，并在我们忘记时为我们提供快速和简单的复习方法。因此，当你学习一门新课程时，最重要的事情之一是始终做笔记。在复习时，我们需要将笔记分类，并按照步骤来阅读它。如果您没有笔记，那么复习将变得极其困难，因为您不知道在复习的时候要记得什么。

第四段：合理规划时间。

这很关键，因为不合理的时间规划将导致您不能在预定时间内完成复习，或者技能不能正确消化。因此，在进行复习时，您应该根据复习工作的难度和意义制定合理的计划，并在你的复习中预留出时间来完成。而且，平衡是很重要的，你可以计划在您喜欢或擅长的主题上花费很长时间，但是要有意识地让自己接触和学习新的主题。

第五段：总结和建议。

复习是学习中极为重要的一个环节，也是在七年级下册过程中提高成绩的关键。我的建议是，在学习新知识时，相信自己的理解力和记忆力。不能忽略笔记和复习，这是巩固和记忆新知识的“万金油”。制定计划并合理安排时间，让自己有足够的时间来完成所复习的内容。坚持不懈地练习，将会使复习效果更加显著。

总的来说，复习七年级下册的课程是为了加强我们的信心，有助于掌握更多的知识并为中考中补充基础功底。在复习的过程中，我们需要认真学习课本内容，做好笔记和分类，合理安排时间规划，不断练习巩固知识点。相信通过这些努力，我们能够取得更好的学习成果。

复习七年级的心得体会精选篇十

1、能有感情地朗读进而背诵全诗。

2、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。

3、能以“秋天”为题，学写一首小诗。

（教学目的1）

（教学目的2）

以多媒体画面切入，充分调动学生的朗读积极性；充分发挥学生的能动性，激发他们自己感悟诗意。

一课时

（一）引秋：

导入新课，激发兴趣（由秋天的景色或秋天的诗引入）。

（二）诵秋：

1、请一个学生朗读全诗，其他同学听字音是否准确；

2、生评；

3、师读生听（听节奏、听感情）（出示多媒体配乐画面）；

4、生评，师随机点拨；

5、全班饱含感情地齐读；

6、向同桌大声朗读自己喜欢的诗句；

7、向全班同学朗读自己所知道的描写秋景的诗文。

（三）品秋：

1、以4人为一组，探究全诗。可以研究老师揭示的问题，也可互问互答（出示问题）；

2、汇报探究结果；

3、仔细聆听诗人的深情絮语，看看在自己的头脑中形成了哪些画面（由学生朗读）；

4、请同学们说出自己头脑中浮现的画面。

（四）写秋：

2、请同学们读出自己的诗或展示自己的画；

3、请同学们伴着音乐一起歌唱秋天（出示配乐画面、生齐背诵）。