最新四年级参观的心得体会(优质14篇)

通过撰写心得体会，我们可以更深入地思考自己的成长和进步。如何写一篇较为完美的心得体会是一个需要掌握的技巧和方法。阅读范文是提高写作能力的重要途径，希望大家通过阅读范文，掌握一些写作技巧和方法。

四年级参观的心得体会篇一

作为一个四年级的小学生，今天我有幸参观了一座纪念馆。在这个过程中，我有许多体验和感悟。我想向大家分享我在参观纪念馆中所得到的心得和体会。

第一段：引言。

我所参观的纪念馆是致敬中国烈士纪念馆。这座纪念馆是为了缅怀亡故的中国烈士而建。今天，我们有机会到这里来，不仅是为了学习历史，也是为了更好地理解我们祖国。

第二段：观感。

一进入致敬中国烈士纪念馆内，我们便可以感觉到一股庄严肃穆的气氛。在这里，有许多生动的场景再现了历史时间背景下不同年代、不同背景的英雄人物的奋斗史。纪念馆内的陈列和建筑物也让人印象深刻。

第三段：获得。

在这个参观过程中，我学到了很多关于历史的知识，而且我也开始更好地理解什么是英雄主义。英雄也不总是一个人或一个行动，也可以来源于一个普通人的日常生活中的点滴努力。我们也受到了这些英雄事迹的启发，以及对我们自己的思考启示。

第四段：反思。

在这个参观中，我们也意识到历史有时会重复自己。为了不再犯类似的错误，我们必须深入了解历史，更全面地考虑结构、文化、政治和社会因素之间相互影响的问题，以便更好地了解世界和更好地拥有未来。

第五段：结论。

参观纪念馆给了我们一个宝贵的经验，让我们有机会更好地了解历史，理解英雄主义，并对我们自己的未来感到激励。这是我们每一个人都应该领悟的。历史可以告诉我们很多关于我们自己的事情，也可以指导我们获得更充实、更快乐的生活。我们每个人都应该接受这个经验的启示，并从中收获实际的经验，进而努力为建设更好的世界、更好的未来尽一份力。

四年级参观的心得体会篇二

暑假过的真快啊!一眨眼就过了。一年一度的军训又来了，又是郁闷的5天，又是辛苦的5天，又是抱怨连连的5天，又是阳光充足的5天，又是整齐的5天，又是大喊大叫的5天，又是太多的记忆，把军训与不好的东西连在一起;太多的纪律，把军训与我们连在一起;太多的责任，把军训与国防连在一起。太多太多是我门再次军训。

军训的第一天，我们早早的起床了，感到神清气爽。伴着国歌。伴着我们的目光，五星红旗冉冉升起。讲话完毕后，军训正式开始。首先，我门去吃早餐，吃完后，我们到草坪上休息，并且很兴奋的发现三十多分中过去了，教官门竟然还在开会，还没叫我们训练。

漫长的上午久久都过不去。到了下午，一脸痛苦的我们到了操场集合，集合完毕后，我们又很兴奋的知道要先检查内务，然后才军训。我们嘻嘻哈哈的跟着隔壁班的教官到隔壁班的宿舍“参观学习”(实际上就是坐在那聊天)。参观学习后教官说现在去我们那参观学习，但一听说是九楼，就说：“算了，你们自己去吧。我们在这再整理一下。”就这样，我们有嘻嘻哈哈的回到的自己的宿舍，“整理内务”(实际上还是坐下聊天)。

就这样，又拖过了四五十分钟。漫漫下午由久久过不去。到了晚上，看看安排好的作息表，本以为可以回教室看新闻，但是等来等去都没有听到离开操场的哨音。直到九点多，才响起了饭堂的催促。就这样，我们度过了漫长的军训的第一天，后边3天大致差不多，第五天我们去教官发生了点小冲突，弄的有点不愉快，但既然过去就算了。最后我们班非常幸运的或的了三等奖(也就是安慰奖，跟倒数第一差不多)。

5天的军训，在脑子里刻上了辛苦2字，在皮肤上涂上黑色的颜料，再心理上赠予毅力的奖品。

四年级参观的心得体会篇三

暑假里，我和妈妈去书展，遇到了一件倒霉的事，竟然被骗子给骗了，到现在都很郁闷。

那天，我和妈妈刚下车，就有一个黄牛凑过来说：“书展门票15块，要吧？”妈妈坚定地摆摆手。到了门口，一看到那么长的队，我们立即就晕了。这么热的天还要排那么久！排了一会儿，我探出头来一看，哎哟，我的妈呀！队伍一眼望不到头，像条长龙似的。这时，一个戴着工作牌的人走了过来，问道：“要不要票子？我是里面的工作人员，10元一张。”并且立即从包里抓出一大把票子。马上一大群人围了上去，里三层外三层。我看到老妈沉思了一会儿，似乎动了心。过了一会儿，老妈给了我钱，说：“你去买两张吧。”我想：终于可以结束这漫长的煎熬了。于是蹦蹦跳跳地跑去买了票。

买好票后，我们径直来到检票口，没想到竟然被拦在门外。仔细一看，我们的票是没有票根的！老妈和我只好又回到门口，那个所谓的工作人员早就不见了踪影。我们只好又重新去买了票。

骗子真坏！我们生活中要提防受骗。我也想对那些骗子说：请你们不要再骗人了！

四年级参观的心得体会篇四

今天天气格外晴朗，我们社区组织了一项别具特色的活动——参观消防大队。

一进去，我就看见了几辆高大的消防车，它们浑身火红火红的，真像一团大火焰啊！车上都装着巨大的灭火器，还有一把能直冲云霄的云梯，样子真酷！

我们先参观了灭火区，听讲解员介绍：“如果遇到火灾时，消防员就会穿蓝色的灭火服，这种衣服面料是防火的。而发洪水时，消防员就会穿红色的防水服去防洪。在那里，我还发现了一些抗灾衣、防弹衣、防辐射衣等。

接着，我们又来到了健身区。到了那儿，大家东摸摸，西瞅瞅，一副好奇的样子。不过，让我最感兴趣的就是”滑杆“了。这东西的样子很简易：一根粗壮、长达10米的杆子，下面还有一块软绵绵的垫子。听说，消防员遇到特别紧急的情况时，就抱住杆子滑下去！

然后，大家去了消防展览室参观了一番。

最后，我们到了一个“操场”，上面有许多高难度的体育器材，一个个身怀绝技的消防员叔叔正在上面特训呢！大家都看得津津有味，我想：消防员叔叔们能练出这么精彩的本领，一定是他们每天都在勤学苦练，才有今天的成就。我们的学习正是一样的道理呀！

这次参观消防大队让我懂得了许多知识呢！

四年级参观的心得体会篇五

四年级是小学生活中一个重要的里程碑，这一年，我收获了很多，体验了很多，也学到了很多知识和技能。在四年级的学习生活中，我深刻地感受到了成长的快乐，也明白了困难中的收获。在这篇文章中，我将分享我在四年级的心得体会。

在学习科目方面，四年级的数学课程对我影响最深。数学知识是我们学习能力的基础，而四年级的数学课程让我爱上了这门学科。比如，在学习了整数的正负概念后，我感到很震撼，因为那是我第一次意识到数学在生活中的普遍存在。我开始明白，数学不仅仅是枯燥的计算，它在我们的生活中随处可见。数学让我思维更清晰、逻辑更严密，也培养了我的耐心和适应能力。

除了数学外，四年级的语文课程也给了我很多启发。通过阅读各种文学作品，我学习了如何理解和欣赏文字的力量。阅读让我开阔了眼界，提高了我的想象力和创造力。我经常参加课堂上的朗读比赛，这让我克服了害羞，学会了自信和表达自己的能力。在热爱阅读的过程中，我也体验到了沉浸在书中的乐趣，并激发了我的求知欲和对学习的热情。

除了学术上的成长，四年级也让我收获了很多社交技能和人际关系。班级活动和小组合作让我学会了与同学们相处、协作和沟通。在解决问题和完成任务的过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也懂得了团队合作的重要性。通过和同学们的互动，我结交了许多好朋友，这让我的学习生活更加丰富多彩。

在四年级的学习过程中，我也面临了不少困难和挑战。其中，数学的作业和测试经常让我感到压力和焦虑。但通过努力，我意识到挫折和困难是成长的机会。每当遇到困难时，我都会坚持下来，不轻易放弃。我学会了从失败中吸取教训，再接再厉。同时，老师和家长的帮助也让我感到无比温暖和鼓励，他们给予了我支持和信心，让我坚信自己可以克服任何困难。

四年级是我学习生涯中一个重要的时期，这一年里我不仅学到了知识和技能，还体验到了成长的喜悦和困难中的收获。在所学的各个科目中，数学和语文对我影响最深。通过四年级的学习，我不仅提高了学业成绩，还培养了自信和合作精神。我相信，四年级的经历将为我未来的学习和生活打下坚实的基础。

总之，我深知四年级是我人生中的一个重要阶段。在这一年里，我不仅学会了知识和技能，还养成了良好的学习习惯和人际交往能力。我将继续努力学习，向更高的目标迈进，让四年级的成长经历成为我人生中宝贵的财富和回忆。

四年级参观的心得体会篇六

第一段：引言（100字）。

在我读四年级的时候，我们班级组织了一次参观活动，我们参观了著名的博物馆。这次参观让我收获颇多，对我来说是一次非常有意义的经历。下面我将分享我在参观中的心得体会。

第二段：博物馆的魅力（250字）。

博物馆真是一个神奇的地方！一进门，我就被那里的文化氛围所吸引。我仿佛置身于古代的世界，看到了一件件古老的文物。我了解到这些文物有的已经有上千年的历史，真是太令人惊叹了！我看到了很多珍贵的字画、瓷器、青铜器等，它们让我对中国的传统文化有了更深的认识。博物馆里还有一个特别的区域，展示了各种各样的化石和化石模型，我知道这些都是远古生物的遗迹。这次参观让我感受到了博物馆的魅力，也让我对历史和自然有了更多的兴趣。

第三段：历史的教育（250字）。

参观博物馆不仅仅是欣赏文物，更重要的是学到一些历史知识。在博物馆里，有很多展览都介绍了历史事件和历史人物。通过导游的详细解说，我了解到了很多以前从未听闻过的故事。比如我们参观了一个展览，讲述了1949年新中国的诞生，我们看到了那张描绘毛泽东宣告中华人民共和国成立的画像，我从中了解到了共和国的意义和重要性。我还了解到了很多历史人物，比如孙中山、鲁迅等，他们为中华民族的独立和发展做出了巨大的贡献。通过这次参观，我明白了历史的重要性和历史对我们的影响。

第四段：自然的奇观（300字）。

除了历史的教育，博物馆里还有许多关于自然的展览。我非常喜欢这些展览，因为它们向我展示了大自然的奇妙和美丽。我参观了一次有关地震的展览，了解了地震的成因和危险性。我还看到了关于动物和植物的展览，了解了它们的生态环境和特点。在博物馆里看到这些东西，我感到非常惊奇和好奇，也让我更加关注保护环境和保护动物的重要性。参观博物馆不仅让我学到了很多知识，也让我对自然充满了更多的敬畏之情。

第五段：结语（200字）。

通过这次参观博物馆的活动，我深刻地感受到了博物馆的魅力以及它给予我的教育和启发。在博物馆里，我不仅看到了优美的文物，也了解到了历史的重要性和自然的奇妙。这次参观让我受益匪浅，对我以后学习和了解世界都有着积极的影响。我希望未来还能有更多的机会参观博物馆，继续发现和学习。我相信，只要不断学习和探索，我们的世界会变得越来越精彩！

四年级参观的心得体会篇七

在这个秋天的一个早晨，我和我的同学们参观了一所纪念馆。这所纪念馆收藏了许多珍贵的文物和照片，让我们更好地了解了历史。我们参观了许多展览，学到了很多关于我们国家的历史和文化知识。今天，我想与你们分享我的旅程和体会。

第二段：对文物和照片的理解。

进入纪念馆后，我们立刻被那些展览吸引了注意力。我看到了很多珍贵的文物和照片，如明清青花瓷和抗日战争的照片。我被那些珍贵的文物深深地吸引了，看到了那些让人感到非常震撼的照片。我并不只是看和观察，我更主动地思考和了解它们背后的故事和历史。比如，我想到了明清时代的商人们如何在海上打开了新的路线，我还想到了中华民族在抗日战争中的英勇表现。

第三段：如何更好地理解历史。

在参观这个纪念馆的时候，我学到了许多关于历史的知识。我们班里的老师带着我们四处走动，确保我们能够留意到每一个细节。我更能够深深地领会到那些我们在课本上学到的历史的重要性，而这些重要性是难以在课堂上体验到的。学习历史需要通过亲身感受和实践，这样我们才能够更好地理解历史，更好地了解那些对我们的文化和民族意义的事情。

第四段：获取更多感悟的方式。

参观纪念馆的过程非常令人难忘，因为这样的经历往往不能通过单纯的阅读或听说来体验。而如何获取更多的感悟呢？我们可以通过许多方式，比如参加导游的讲解，或是亲自观察和询问。我们也可以和伙伴们一同分享我们的体验和感受。这些经历可以让我们更好地理解历史并引导我们思考现在和未来，最重要的是，它们可以让我们成为更好的公民。

第五段：结论。

通过参观这个纪念馆，我深深地理解了历史的意义和价值。同时，我也意识到了学习历史的重要性和方法。如果我们能够以一个更加主观的方式学习历史，那么我们就能够在未来更好地为我们的社区和国家做出贡献。纪念馆的参观体验让我更加珍视历史和民族文化，这些都将对我未来的人生有着深刻而持久的影响。

四年级参观的心得体会篇八

星期四的时候老师说，到星期五我们学校要开展买书、换书活动，就是你可以拿着钱去买，也可以卖，还可以讨价还价，最少带书5、6本书吧！

到了星期五，我高兴的去了学校，因为今天下午我们要开书展了，老师要评选那16个人，谁拿的书多，谁就出去摆摊，还有那16个人出去买书，可是老师没选我们，让我们在这看家，也可以买书、卖书、换书，到点了，他们都出去了，就剩我们这4、5个同学了，在这坐着，“摆上，唐榕泽。”我说。“我们两摆个摊吧！”我说。“行啊！”他说。“我出去看看。”能买这些书吗！拿上军事科学，小漫画，去买吧！我到了五班，就这几个人，我问了问，要吗？一块一本，不要！我再到别处看看，碰到了五班的女孩，卖给他了一本《微型小说》一块，我第一次赚的一块钱，我再转，没人买，我回到了教室，没把挣到的一块钱平分了，说：“没人买你的书。”

“我再去看看。”“行！”过了一会，唐榕泽回来了，可是没有挣到钱，哎！我现在可算知道了挣钱不容易。过了一个小时，书展结束了，这次我赚了不少的钱，可是我明白了一个道理：无论干什么事都不容易！

四年级参观的心得体会篇九

3月16日随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱知识，爱学习。他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的观点，敢于反驳他人的意见。

杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争。

正如他们学校老师所介绍的“让弱生保底，优生拔高”。反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生发展。

虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去。

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四年级参观的心得体会篇十

书是人类进步的阶梯。从古至今，人们通过阅读来获得知识，增长才智，提高品位，推动社会走向更高的文明。我期待已久的江苏书展终于在我的家乡——徐州举行了。昨天，我怀着激动的心情和爸爸来看书展。

一进体育场，我便被人流如潮的景象震撼了，看来，爱读书的人还真不少了呢！映入眼帘的是书展入口的大牌子，那上面有名人读书的方法，给了我不少启发。展厅主要分为十一个部分，有江苏馆，中版馆，北京馆，主题阅读馆等多个部分。

来到书展，我收获很大。我看了《三国演义》，里面讲述了三国争霸的故事，感受到荡气回肠的英雄气节。我看了《动物百科》，讲述了各种动物的习性，以及动物王国里有趣的故事，让我能更好的与小动物们做朋友。我还看了《十万个为什么》，懂得了很多奇妙的科学道理，真是大开眼界。最后，我听了作家们的讲座，收获了很多读书技巧，让我的阅读效率倍增。

夕阳西下，我和爸爸的书展之行结束了。今天我在浩瀚的书海里徜徉，在浓厚的书香里呼吸，虽然站了一天却一点都不觉得累，反倒精神倍儿爽！看来精神食粮的能量也是不容小觑的！我突然理解了鲁迅先生的那句话“我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上”。

爸爸，明天我还要来书展！

四年级参观的心得体会篇十一

6月12日下午，我们去参观了科技馆，刚进入大门，我们一看，布置豪华，环境优雅，可一个人说：“看都不用看，里面肯定又是那些没新意的东西，不是我们看也看不懂的文字，就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问：“你怎么知道，你来过这儿吗？”那人说：“我没来过，你想啊，以前我们去的几个科技馆，虽然有美丽的外表，可是却没有能吸引我们的玩具，这里肯定也和其它科技馆一样，光有美丽的外表。”我听了之后，觉得也对。

正想着，老师叫了对我们喊道：“要去参观科技馆了。”于是，我们就跟着老师走向科技馆。“哇，这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后，这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去，一个个不再是无精打采，而是兴奋地东跑西窜，因为里面实在是太有趣了，和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数，看，这里有能与你比比谁更聪明的机器人；有不用手指弹就能发出声音的钢琴；有体验太空遨游的飞船座舱??但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。

这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样，屋里摆着一张沙发，沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘，墙上的空调，顶上的吊灯，也一如平常。但你去操作一下，便能发现其中的奥秘了。

我坐上沙发准备玩这台电脑，我用手指轻轻按了一下屏幕，上面就出现了一排字：窗帘，空调，电灯。这使我对这间房子充满了好奇心，我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭，就在我按完后的一秒钟，奇迹发生了，窗帘竟在没有人推，没有人拉的情况下，自己已慢慢地移动了起来，不用说，这是电脑捣的鬼，电脑给窗帘发出指令，于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了，我又按了一下有“空调”两个字的按钮，这时，空调也又神秘地开了，这真的是太充满科学的味道了，要是这套装置能进入现实生活该有多美妙！热了，电脑帮我们开空调；暗了，电脑帮我们开灯；无聊了，电脑为我们播放电视??而我们呢？只需舒适地躺在沙发上，真爽啊！

这一次的参观我很开心，因为我参观了许多好玩的东西，还亲身体验了呢。这件神奇的事，我也一定要告诉爸爸妈妈，让他们也大吃一惊。这次参观，我很开心，希望下次能再来玩。

四年级参观的心得体会篇十二

第一段：引言（100字）。

记得有一次，我们四年级的同学们参观了一座博物馆。这是一次令人难以忘怀的经历，也让我对博物馆有了更深的了解。通过这次参观，我不仅增长了知识，还体会到了博物馆的独特魅力。下面我将分享我的心得体会。

第二段：博物馆的展览（200字）。

博物馆是一处宝藏般的地方，里面陈列着丰富多样的展品。我在博物馆里欣赏了许多古代艺术品，了解了古代文明的兴衰，深深地被古人的智慧和创造力所震撼。我看到了陶瓷器、瓷器、书法作品等丰富多样的展品，它们博大精深的内涵让我受益匪浅。在博物馆里，我还了解到了一些珍贵的文物如何被保护，这让我明白了我们每个人都有责任保护和传承文化遗产。

第三段：参观的收获（300字）。

通过这次参观，我不仅了解到了许多有趣的历史知识，还学会了认真欣赏展品。与此同时，我也收获到了一些重要的思考。博物馆里的每一件展品背后都有其独特的历史背景和文化内涵，它们是人类智慧和创造的结晶。我发现我可以通过仔细观察和思考，了解到这些展品背后的故事和人们的生活方式。这种思考和观察的能力也将对我的学习和日常生活产生积极的影响。

第四段：博物馆的教育意义（300字）。

博物馆不仅仅是一处观赏展品的场所，更是一座教育的宝库。通过参观博物馆，我了解到了历史的重要性和自然界的奥秘。我明白了历史是我们前辈们留下的宝贵财富，我们要珍爱并且学习其中的经验与智慧。同时，我也明白了自然界的生态平衡和环境保护的重要性。博物馆教育不仅能开拓我们的眼界，还能培养我们对社会和自然的关注和责任感。

第五段：结束语（200字）。

参观博物馆是一次充满收获和乐趣的经历。通过这次参观，我不仅增长了知识，还提高了自己的思考能力。博物馆不仅是知识的宝库，更是培养我们对历史文化和自然界的敬畏之心的地方。我希望能多参观博物馆，继续发掘其中的知识宝藏，并将这些收获应用到我的学习和日常生活中，让自己成为一个更有责任感的人。

以上就是我在参观博物馆时的心得体会。博物馆的独特魅力、丰富的展品和文化内涵让我深深着迷。我相信通过不断参观博物馆，我们的知识面将变得更加广阔，思考能力和对历史文化的理解也将得到进一步的提高。

四年级参观的心得体会篇十三

每年的书展我都会去享受一番，今年也不例外。终于有空可以和妈妈一起去世贸商城的书展参观了，心里别提多高兴了。

一进一楼的大厅，一排排琳琅满目的书就展现在我的面前，有艺术类的、体育类的、生活类的、儿童类的……还分好几个出版社呢，真让我们目不暇接，不知先从哪儿看起了，真巧，妈妈看到了两本一直想买又买不到的风靡一时健康保健类畅销书台湾林光常博士的《无毒一身轻》，她爱不释手，买了下来，如获至宝。

我们又来到了三楼的动漫及学习用品展区，一进大门，就被栩栩如生的动漫人物吸引住了，有奥运会的吉祥物福娃、可爱的米菲、代表一课一练的动漫人物小天天和人见人爱的史奴比……最后我们经不住权威专家强力推荐，买下了vcd《作文三步法》，希望能提高我的作文水平。

我们带着几大堆书，满载而归，今天真正享受到了一次文化知识大餐，真过瘾！

四年级参观的心得体会篇十四

今年暑假一开始我们刘官庄中心小学开展了家访活动，对每个班的部分学生进行了一次有针对性的普访，如后进生，学习较困难的学生等。在家访工作中我们感受颇深，现将有关情况总结如下：

一、家访中家长的意见和建议：

1、刘雅宁的家长说：“很满意老师的家访，感谢老师对孩子的关心和教育，希望老师能经常来交流”。

2、刘莉家长说：我们非常愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。并感谢老师的付出”。

3、鲁成文的家长说：很感谢老师对学生的关心，对工作的负责，希望我们共同努力改正孩子的缺点。

4、王有康的家长说：“李老师很负责任，对小孩很好”；“感谢李老师对孩子的严格教育”并感谢学校举行的家访活动有效促进家庭学校沟通”

二、家访中取得的成就：

一是获得许多第一手育人资料。二是促进了家校的沟通，家长老师互相信任。三是能从多方面认识学生，对学生的成长背景了解得更多。

三、家访中发现存在的问题

第一，部分家庭中父母外出工作，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

四、家访后的思考

了解了家长对子女的关切与期望，也了解一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。 第三， 家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是七十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我们深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我们要本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，，不辜负大家的期望！

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我和两个老师对四年级进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我们进行家访的相关情况总结如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

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