最新九年级数学学习心得体会和方法(精选11篇)

心得体会可以促使我们思考自己在某个事件中的积极和消极方面。写心得体会时，可以借鉴一些名人名言或者有趣的故事，增加文章的趣味性和吸引力。别人的心得体会可以帮助我们看到自己可能忽略的问题，以下是一些值得借鉴的好范文。

九年级数学学习心得体会和方法篇一

由于在解题的过程中，可能会出现这样或那样的错误，因此在解完一道题后就很有必要审查自己的解题是否混淆了概念，是否忽视了隐含条件，是否特殊代替一般，是否忽视特例，逻辑上是否有问题，运算是否正确，题目本身是否有误等。这样做是为了保证解题无误，也是解题后最基本的要求，必须真正认识到解题后思考的重要性。

2.反思结论或性质在解题中的作用。

有些题目本身可能很简单，但是它的结论或做完这道题目本身用到的性质却有广泛的应用，如果仅仅满足于解答题目的本身，而忽视对结论或性质应用的思考、探索，那就可能会“拣到一粒芝麻，丢掉一个西瓜”。一道题中本身必然包含了具体的数学知识和方法，要通过这道题把本题所蕴涵的知识和方法提炼出来，总结归纳。像函数，研究的不外乎定义域、值域、单调性、最值等。每做一个题就可以把这些东西复习一下，这样才能对得起你做的题。

3.反思有无其它解题方法。

对于同一道题，从不同的角度去分析研究，可能会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法，当然，我们的目的不在于去凑几种解法，而是通过不同的观察侧面，使我们的思维触角伸向不同的方向、不同层次，发展学生的发散思维能力。例如对函数y=(x^2-1)/(x^2+1)求值域，那么我们做了判别式法后，还有哪些方法可以解决此问题呢?比如反函数法、换元法、分离变量法。把这些方法想到了，最后一步就是拿出你的数学财富本，把这几种方法总结一下，并思考哪种数学模型的求值域可以用这种方法。

九年级数学学习心得体会和方法篇二

读题时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。

全面全力夯实基础：切实掌握选择填空题的解题规律，在历次测验中确保基础部分得满分，也就是把该得的分数确实满分拿到手。在一轮复习中，所有同学都要集中全力闯过选择填空题的基础关，否则在高考中很难越过一百分。现实中，很多同学从一开始便投入到漫无目的的、五花八门的、各式各样的题海中。为了在一轮复习中达到此目的，基础稍差些的同学完全可以主动放弃大型的、复杂的综合体的演练，把节省下来的时间和精力再次投入到选择填空题上来，以此进一步夯实基础;而基础好一些的同学，也不要把太多的、主要的精力大面积地投入到解答题上来，而是要分专题、分阶段每天都少量地但是细致地深入地研究一两道大解答题，在解答题上慢慢地、逐步地积累解题经验和解题规律，切不可把摊子铺大。要知道解答题的解题经验和解题规律积累是一个逐步的、漫漫的由量变到质变的过程，坚持重于冲击。

九年级数学学习心得体会和方法篇三

对于即将升入九年级同学们来讲，需要做好八升九的衔接学习准备。众所周知，毕业班是迎战中考的重要阶段，也是初中学生能否迈进偃高或者普通高中的关键时刻。因此，无论是家长还是教师都要及时帮助孩子做好新九年级衔接学习，才能保证孩子在九年级的成绩全面稳步提升!小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

做为家长首先做到：

1.帮助孩子选择更具针对性的、高效专业的暑期准毕业班优辅课程。

2.帮助孩子规避暑期学习干扰，让孩子学的安心，学的踏实。

3.根据毕业班学习时间及科目，帮助孩子制定暑期学习计划。

做题+总结+错题整理=最佳学习方法。

众所周知，毕业班的数学更深、更难，但只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教，靠家长帮，更要靠自己主动去理解、掌握。暑期新毕业班同学们在暑期必要的课外衔接辅导学习中要学会积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联系，经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法。另外，建议新九年级同学在暑期预科衔接学习中需要学会对有价值的思想方法或例题进行总结和记录，以及自己存在的未解决问题，以便今后将其补上;重点放在下册的圆和二次函数。把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错达到最终防错的目的。

1.考试态度决定成绩。发下试卷后，先浏览一遍，看看计算题、几何图形有没有熟悉的，做到心中有数。然后按题目顺序开始答题。

2.网上阅卷，卷面整洁，字母、数字书写清楚。不要因为没有写清楚而得不到分。

3.审题做题要仔细。如，选有错误的还是正确的。选择、填空题尽量多拿分。遇到难题先思考一下，实在没有思路的，暂时放过，在试题上要做好记号，以免忘记。另外，题号要对准，否则没分。

4.抓住“计算题”这颗救命稻草，前面的题与后面的题大家都做的差不多，也有和你情况一样的，如果你抓住了计算，你就胜利了。做题前审清计算题的运算顺序，运用好计算法则，适当注意符号与括号的问题，相信自己能算对。

5.不交的试题卷，是很好的草稿纸，圈圈画画，思路分析，尤其是几何证明题。注意尽量用铅笔标注几何条件，可以不断修改。20题之前的几何题尽量做对，注意书写过程要规范，少留下扣分点。对于比较复杂的几何图形，一般指最后一题，可以在草稿纸上临摹出图形，方便用红笔或黑笔圈出全等的三角形，也可以简化图形，简化图形后要时时联系原图形的条件。书写证明过程时先理清思路，再起起草，避免写错后再涂改，保持卷面的美观。

6.列方程解决实际问题。阅读题目时，边读边画出关键词，如时间、速度、距离、进价、数量、钱数、多少等，一般列分式方程解决。设未知数时求谁设谁，在题目中找到关键句，体会意思列出方程。方程一定要解对，可带入原分式方程算算。千万不要忘记检验。题目至少三遍读，切忌题目只草草读一遍就做题。做题时好好想想题目的意思，有时也可是设计模拟情景理解题目意思，例如可以把题目中的人物看作你熟悉的人群，可以是你或者某几位同学，某个老师，某个老板，仿造题目的说法再现情景，看看是否有助于列出方程。

7.最后两道题实在想不出来，就开始检查吧。先检查计算题，查看过程与结果是否正确。再检查选择、填空题，选择题斟酌一下各选项，填空题看看填的结果是最简结果吗。最后看看其他题目。

九年级数学学习心得体会和方法篇四

九年级，是我们数学学习中的重要节点。在这一年里，我们开始接触更加深入、抽象的数学概念和方法，如代数、几何、概率等。初入九年级时，我对这些新的数学知识满怀好奇，但也有一些困惑和迷茫。然而，通过不断探索、学习，我逐渐悟到，数学并非神秘的知识谜题，而是一种基于逻辑和推理的科学工具，可以帮助我们解决实际问题。

二、扶桑：培养数学思维与解题能力。

九年级数学的学习，注重培养我们的数学思维能力和解题能力。解题是数学中最重要、最基础的能力，也是智力的展示和动脑思考的体现。在解题过程中，我们经常需要分析问题、归纳总结规律、提炼关键信息，并运用正确的方法进行推理和计算。通过大量的练习和实践，我逐渐养成了对问题进行深入思考和细致分析的习惯，提高了自己的解题能力。

三、见微：发现数学之美。

九年级数学的学习，让我逐渐发现了数学的美妙之处。数学之美在于它的逻辑性和严谨性，每一个定理、公式都是经过严密推导和论证的，它们彼此之间相互联系、相互依存。数学之美在于它的普适性和应用性，数学的方法和思想在生活中的各个领域都有广泛的应用，实际问题都可以通过数学的方法来解决。我们通过学习数学，不仅可以锻炼自己的思维和计算能力，还能够更好地理解世界的规律和本质。

四、坚实：培养良好的数学基础。

九年级数学学习是我们学习数学的最后一年，也是打下良好数学基础的关键时期。在这一年里，我们需要掌握更多的数学知识和技能，如二次函数、立体几何等。这些知识将为我们高中阶段的学习打下坚实的基础。通过认真学习和反复练习，我逐渐熟练掌握了各种数学方法和技巧，不仅提高了解题速度和准确度，还培养了自己的数学思维和抽象能力。

五、深思：数学对人生的启迪。

通过九年级数学的学习，我深深地体会到，数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种人生态度。数学教会了我如何思考、如何分析问题，教会了我如何用逻辑和推理来解决困扰我生活的难题。数学培养了我的耐心和毅力，让我学会面对困难，勇敢迎接挑战。数学使我变得更加自信和坚持，我相信，无论将来遇到什么样的困难，只要勇敢面对并用数学思维去解决，我都能够找到答案。

综上所述，九年级数学的学习是一段令人难忘的旅程。通过探索、思考、实践，我悟道了数学的奥秘，培养了数学思维和解题能力，发现了数学的美妙之处，打下了坚实的数学基础，同时也从中获得了对人生的深思和启迪。数学是一门智慧的艺术，通过学习和运用数学，我们能够更好地理解世界和改变自己的人生。我相信，在未来的学习和生活中，数学将继续陪伴我们，为我们的未来点亮前进的道路。

九年级数学学习心得体会和方法篇五

初三数学学习方法：初三数学综合性明显加强，学生的作业量加大，考试增多。在这种情况下，学生压力就会很大。针对初三的学生掌握学习方法是很有必要的。我建议从以下几个方面来调整你的学习。

工欲善其事，必先利其器。中考试题有知识面全、注重基础的特点。所以学生要从基本的做起，多看课本。基础差的学生更要多看几遍。在看课本的过程中要强调一点：第一、例题要重读，教材中的例题都是很有代表性的，要珍惜每道例题，可以自己先试着做一做，然后在看解答。第二、概念要精读，比如射线、二次函数等的概念都是很精准的，要一字一句的仔细阅读。才能加深对概念定理的理解。第三、学会点、划、批、问。把关键的地方点出来，把公式、结论等画出来、把自己的理解、质疑等批出来，把没看懂的地方问出来。

老师每节课讲课发的讲义都是知识点很全面的。大家都认真听，可是听课后的效率为什么会不同呢？所以要学会听课。听课中要注意：（1）听每节课的学习要求（2）听知识引入及知识形成过程（3）听懂重点、难点（4）听立体解法的思路和数学思想方法的体现（5）听好课后总结。

要求学生书写格式要规范、步骤要完整、条理要清楚。老师平常给学生做示范作用，有意让学生模仿、训练，逐步养成学生良好的书写习惯。

通过不同类型的题目的练习，列出重点、难点、自己哪些不会？归纳出各种题型的解题方法。

九年级数学学习心得体会和方法篇六

1、学生要认真听讲，课堂要专注。学生在课堂上一定要听懂老师所讲的知识，并能够加以应用，不能受其它任何因素的干扰;做笔记要有选择性，最好是根据自己的理解课后去补充完整，作笔记不能影响听课，如果有冲突应该先听课。

2、课后的作业要能独立、按质、按量完成。写作业前应该先回顾当天所学的知识点，再去写练习，写完后如果有新的理解或不理解的问题应该做好记录，第二天与同学老师进行交流。

3、认真对待每次考试。考试前应该认真复习，考试时应该认真规范地答题，考试后应该认真地更正每一道题目，把错题写在错题本上。提高自己的应试能力。

九年级数学学习心得体会和方法篇七

初三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到初三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要知道自己哪些知识点掌握的比较好，哪些知识点有待提高，因此在复习课之前一定要有自已的思考，这样听课的目的就明确了。现在学生手中都会有一些复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的旧知识，可进行查漏补缺，以减少听课过程中的困难，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己的数学思维;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，事半功倍。此外对于老师讲课中的难点，重点要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。

要养成良好的解题习惯。

如仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学(尤其是脑子比较好的同学)，自己感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整被扣分较多。部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对”是初三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。

九年级数学学习心得体会和方法篇八

上课。课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

上课听讲很重要，45分钟要实效：你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊!其实并不然，我说的听讲则是完完全全、认认真真、仔仔细细……来听讲。对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。

读题时候的认真也是很重要的，想必大家都有这样的经历，在做题的时候，做了半天都没做出来，也许是不经意的瞥了一下题目，或者是老师同学的提醒，突然发现出现了某某条件或者某某关系。于是题目很快就轻易解决，审题不清往往会导致错误的结果，或者浪费时间，特别是在考试中，浪费了时间就很可能做不完题目，导致丢分。

全面全力夯实基础：切实掌握选择填空题的解题规律，在历次测验中确保基础部分得满分，也就是把该得的分数确实满分拿到手。在一轮复习中，所有同学都要集中全力闯过选择填空题的基础关，否则在高考中很难越过一百分。现实中，很多同学从一开始便投入到漫无目的的、五花八门的、各式各样的题海中。为了在一轮复习中达到此目的，基础稍差些的同学完全可以主动放弃大型的、复杂的综合体的演练，把节省下来的时间和精力再次投入到选择填空题上来，以此进一步夯实基础;而基础好一些的同学，也不要把太多的、主要的精力大面积地投入到解答题上来，而是要分专题、分阶段每天都少量地但是细致地深入地研究一两道大解答题，在解答题上慢慢地、逐步地积累解题经验和解题规律，切不可把摊子铺大。要知道解答题的解题经验和解题规律积累是一个逐步的、漫漫的由量变到质变的过程，坚持重于冲击。

九年级数学学习心得体会和方法篇九

九年级是中学三年级的最后一年，也是学生们高中入学前的重要阶段。在这一年里，学生们立志提高数学成绩，为高中学习奠定坚实的基础。在我学习数学的过程中，我积累了一些心得体会，帮助我更好地理解和应用数学知识。下面我将介绍我在九年级数学学习中得到的心得体会。

首先，为了更好地学习数学，我发现培养良好的思维习惯至关重要。数学是一门需要思考和推理的学科，因此，学生们应当努力培养自己的逻辑思维能力。在课堂上，老师常常提出一些抽象的问题，要我们运用所学知识推导解决。而在做题的过程中，我也会尽量采用逻辑的思路去解决问题，这样更能理清思路，得出正确的答案。另外，我还发现数学思维的严谨性与细心是紧密相关的。在做数学题时，我要特别注意每一个步骤和每一个符号的使用，以免出现粗心导致的错误。通过培养良好的思维习惯，我在数学学习中取得了更好的成绩。

其次，我深刻理解了数学知识之间的联系。数学不仅是一门孤立的学科，各个知识点之间也有着密切的联系。在学习代数时，我发现代数知识与几何和函数的内容常常有着紧密的联系。这使得我对代数有了更深入的理解。而在学习三角函数时，我也明白了三角函数与平面几何的关系。通过掌握这些联系，我不仅能够更好地理解数学知识，还能够巧妙地应用它们解决实际问题。

此外，背诵公式是提高数学成绩的有效方法之一。数学是一门涉及大量公式和定理的学科，而熟记这些公式和定理，对于数学学习至关重要。在我学习九年级数学的过程中，我发现很多题目的解题方法都依赖于一些基本公式。因此，我会将这些公式逐个背诵，并在做题时熟练运用它们。通过反复的应用和复习，我发现自己的记忆力和解题能力也在不断提高。

另外，及时解决困惑也是关键。在学习数学的过程中，我经常会遇到一些难以理解和解决的问题。而解决这些困惑的关键是及时寻求帮助。我会主动去向老师请教，并利用各种学习资源，如教科书、习题集和互联网等。通过积极主动地解决困惑，我不仅提高了自己的数学水平，也增强了对数学学习的兴趣和自信心。

最后，我意识到坚持练习是提高数学成绩的关键。数学学习需要不断的练习和巩固，只有通过大量的练习，才能真正掌握和应用数学知识。在学习数学的过程中，我坚持每天都会抽出一些时间进行复习和练习，不仅提高了自己的学习效率，也使自己在考试中能更好地发挥。通过不断地练习，我不仅提高了自己的解题能力，也提高了自己对数学的理解和应用能力。

综上所述，九年级数学学习是我数学学习过程中的一个重要阶段。在这一年里，我通过培养良好的思维习惯，理解数学知识之间的联系，背诵公式，及时解决困惑和坚持练习，取得了不小的进步。这些经验和体会不仅帮助我在九年级数学学习中取得好成绩，也为将来的学习奠定了坚实的基础。我相信，在今后的学习中，我将会继续努力学习和应用数学知识，提高自己的数学水平。

九年级数学学习心得体会和方法篇十

多看例题：细心的朋友会发现，老师在讲解基础内容之后，总是给我们补充一些课外例、习题，这是大有裨益的，我们学的概念、定理，一般较抽象，要把它们具体化，就需要把它们运用在题目中，由于我们刚接触到这些知识，运用起来还不够熟练，这时，例题就帮了我们大忙，我们可以在看例题的过程中，将头脑中已有的概念具体化，使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看，看例题，还要注意以下几点：

不能只看皮毛，不看内涵，我们看例题，就是要真正掌握其方法，建立起更宽的解题思路，如果看一道就是一道，只记题目不记方法，看例题也就失去了它本来的意义，每看一道题目，就应理清它的思路，掌握它的思维方法，再遇到类似的题目或同类型的题目，心中有了大概的印象，做起来也就容易了，不过要强调一点，除非有十分的把握，否则不要凭借主观臆断，那样会犯经验主义错误，走进死胡同的。

九年级数学学习心得体会和方法篇十一

《中考考试说明》指出,书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题,看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。

2.围绕中心,拟定提纲。

书面表达评分原则有三条:。

(1)内容要点;(2)运用语法结构和词汇的准确;(3)上下文的连贯*。

由此可见,要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾,设想几个承上启下的连词,将主要句型、关键词语草草记下,形成提纲,写时切忌结构分散,废话连篇,严重跑题。

3.语言通顺,表达准确。

(1)为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

(2))注意语法、句法知识的灵活运用,避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用,以避免重复和呆板。多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。

(3)锦上添花,量力而行。但有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、名人名言等，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“sothat”、“not…but”“notonly...butalso”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

4.不会表达,另辟蹊径。

中考作文给分是以要点和语言准确度而定,不以文采打分。造句越简单准确越好,造复合句容易出错,容易被扣分,阅卷场上有句话:“错误面前人人平等,文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达,可采用变通的办法,化难为易,化繁为简。总之,所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。

(1)迂回而行。

当汉语词义不会用英语表达时,可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路,然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。

(2)小词大用。

汉语中有些语意看来很复杂很文雅,但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用:take,have,get,make,come,go,do,see,show,happy,nice,kind,help等。

(3)借花献佛。

有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现，或许信息归纳中也有一些我们需要的内容。。因为刚刚做过题,记忆犹新,那么就可信手拈来,为我所用。但要注意不能照抄原文，要做同义句转换。