体验本科生的一天心得体会及感悟 大学生活第一天感受(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟一

之所以选择在可口可乐公司做促销售员的同时有选择了在**电器**总代理做销售职员两份工作主要有两个缘由：1、能够接触更多的人使自己的交际能力能更好一些!面对更多的各种各样的人，增加自己的经历，由于在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。2、我要看看我能否在繁忙的环境中有能力依托自己的双手和大脑维持自己的生存。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才华，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。趁着暑假有这样一个机会，初步体验管理与被管理，服务与被服务之间的涵义。

促销是企业推广新产品、进步品牌著名度、建立企业良好形象加强与顾客联系的重要措施。特别是在空气能热水器这块各种品牌对手集中竞争，更是检验自己品牌实力和影响力的地方，这就要求销售职员要做到位要有效果。大多数企业都会花很多的财力、人力、物力在促销活动上，销售场所是直接接触终究顾客的最重要的手段，也是企业短兵相接的战场第一线。把握如何让自己的品牌快速有效的深进人心，赢得大众好感。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了两份促销的工作，一份是可口可乐公司的促销员，另外一份是广东五星电器云南总代理的零时业务员。这个假期我受益非浅，基本上到达了自己的目的。短短的工作让我体会到了就业压力，自己能力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的非常快乐，一种在学校自由天地没法体会到的残暴竞争的愉悦与豪情。

不论是做促销员还是销售员都是一种很好的工作体验，通过人与人的沟通可以了解一些跟我们专业相干的知识。

销售的一天基本工作安排：

销售前的短暂培训，了解电器的，名称、性能、型号、价格行情等方面的知识，面对顾客时的语言组织，仪容仪表等。接下来就是正式的工作。天天早上9：30开始上班，到达指定地点后做好预备工作，摆好宣传资料，调剂好心态迎接顾客。天天工作7个小时，在下午工作完后还有个必须的程序，就是，一天的工作总结。经理、主管及促销员一起讨论一天促销工作中的战果及存在的题目。 销售通过，我实践我觉得就是通过自己把厂商的产品倾销给消费者，对一个促销员来讲，促销产品的同时也是向他人倾销自己，用自己的言语、形态让他人了解自己。因此对一个优秀的销售员来讲必须具有以下素质：

当我们销售一种产品时，首先必须对产品的相干知识及厂商的具体情况要有一个明确的熟悉，大量的相干知识的储备可使我们能在促销进程中面对顾客的一系列题目，通过自己的先容可使顾客了解产品的一些具体题目，能使客明明白白的消费。

销售是销售员跟顾客以产品为媒介的一种陌生的交换，所以语言表达必须公道得当，说话要有条理同时应让他人感觉你的亲和力。要通过自己层次苏醒的说明，捉住产品的优点，并和同类产品进行全面的比较、分析，让消费者从心里面被我们的产品吸引。同时要用自己的魅力吸引顾客，让他们通过自己来了解产品。另外在面对具体题目时我们应保持良好的心态，不能自乱手脚、语无伦次。

销售天天会面对社会上的五花八门的人，由于每一个人的道德修养及素质的不同，在工作中会碰到很多题目。比如有的顾客会用各种方式刁难你，此时你必须保持良好的心态，不能跟顾客发生不愉快的事，始终要记得顾客就是上帝，始终微笑待人伸手不打笑脸。有时候一天的工作可能收获不大，这时候候我们不应气馁，要学会自我调理、自我鼓励，及时的自我总结，自我进步。

销售是一种比较枯燥的工作，天天站着用一个笑脸面对不同的顾客，这生活需要我们坚持，同时要让自己在烈烈炎日下磨练同意需要吃苦刻苦的精神。

不管做甚么事，态度决定一切

做一项服务工作，顾客就是上帝良好的服务态度是必要的，要想取得更多的利润就必须进步销售量和服务态度。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，进步服务质量，语言要礼貌文明，待客要热忱周到，要尽量满足顾客的要求。只要你有一个服务于他人的态度，你就会得到他人的肯定及帮助，用自己的热忱往换取他人的舒心。

明确目标，公道的设计规划自己

我们现在要根据自己的实际情况公道的为自己规划，找到自己的发展道路。要通过社会实践亲身的了解自己的专业，把所学专业知识和实际相结合，而不是一味的抱怨。要按部就班的进步自己的能力，锻炼自己，让自己成为社会优秀的人才，为社会服务。短暂的促销工作的结束让我在劳累中得到快乐，在汗水中得到磨练，我觉得自己的能力有了一定的进步，到达了自己预定的目标，残暴的社会就业压力让我不在感到恐惧，我想，只要我们有能力有信心我们一定会创造一个属于自己的乐园。

总的来讲，这个暑假我基本到达自己预期的目的。固然时间短暂只有40天，但最少我提早了解了社会，对这个社会提早有了熟悉，我以后在社会上就可以少走点弯路。和以往的实践不一样，这次的我真的看到了自己的不足和上风，当我认真工作起来就会很投进，但是，当我碰到挫折的时候我就会手足无措，究竟还是学校里养着的学生，这点还需要不断的改进。做起事情来一点也不老道，这是我父母给我的评价，我自己也是这么以为的，可是最少现在不会和从前那样和陌生人一说话脸就红，而是和谁交谈都一样，都能自由发挥。原来社会实践的作用就是让我提早知道自己的缺点，让我们在一次一次锻炼中学会客观的看自己不要把自己看得比天还要高，以避免以后毕业了择业眼高手低，到头来一事无成。我想这一次的暑假实践活动，会永久记在我的心里，究竟那是我第一次感到：不管甚么事都不能靠他人，只有靠自己!我们要具有知识、能力，还要有锲而不舍的决心。没有足够的知识、能力是根本没法在社会上立足的，而没有决心，一切都是徒劳，都只是纸上谈兵。因此，我要更加努力，争取成为社会的栋梁。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟二

对于城市的儿童，我们想到更多的丰富的物质条件和快乐的成长环境。其实，我们的见解是相当片面的。城市中普通家庭的当家人几乎都忙碌于繁忙又沉重的工作当中，同时还肩负着照料双方老人的义务。沉重的经济压力和精神压力是双重的。与此同时，对于普通的工薪阶层来说，暑假寒假这种长时间假期更是很难实现。这就会出现一个问题，孩子该如何安置?孩子的安全又该如何保障?

此次我们的小团队来到了淮北市梅苑社区的学生之家，进行我们的支教活动。这个小课堂主要是接纳暑期在家无人看管的中小学生，并且会负责她们的全天饮食。这就要求老师们要更细心，更加无微不至的照料。

同学们的天真可爱深深的打动了团队成员，欢声笑语充满了这个临时的大家庭。我们分工合作，有的交小朋友画画、唱歌，还有成员向小弟弟小妹妹们传授了学习心得。课堂的氛围十分活跃，我也很开心能够与这些小朋友分享自己的心情。作为一个业余的小老师，我更希望能给他们带来心灵上的洗涤。希望他们能够学会感恩，也许父母在忙碌的生活中会暂时忽略他们，没有时间照顾他们，但是父母对他们的爱是不会缺少半分的。当我们面对面交流时，亲切地像家人一样。我能够理解他们父母的无奈，也能够理解他们的孤独和不满。有时候，健康的成长比优异的学习成绩或许更重要。

作为一个小老师，我深深的觉得每一句话、每个细节都有可能对同学们产生巨大的影响力。自己的行为与语言，都无时无刻的渗透在孩子们幼小的心灵中。所以在课堂中，我的心情总是会紧张，手足无措，同学们给了我巨大的鼓励，小组成员也非常乐意配合工作。在我们的共同协作下，一天的支教活动终于圆满结束。

在支教的时间里，我们深刻的了解到走出校门深入社会对我们学习实践科学发展观的重要意义。在学校我们学习接触的都是理论知识，只有通过在社会的理论与实践相结合才能提高我们的理论高度丰富我们的社会了解。通过爱国主义教育，我对科学发展观的核心以人为本有了更进一步的了解，提高了把爱国主义的具体行动和学习实践科学发展观有效结合能力。给同学上课给我留下的印象最深，感触最多。为了让同学们活跃起来，我给大家讲鼓励学习，自己鼓励自己，同学之间相互鼓励，所有站起来回答问题的同学都会得到大家的`掌声，回答问题要抬头大声。我和同学之间的通畅交流、相互反馈很有效的提高了课堂效率。人们一般喜欢把教师比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，顿时一股暖流涌上心头，身上的责任感也愈发的加重。

这都是我真真切切的感受和体会，我们大学生带着知识、带着激情、带着梦想、带着思想，以一名志愿者来到了基层、服务新农村和社区建设，用我们短暂的青春时光做我们一生都不会后悔的事，应该做到：一，紧紧围绕科学发展观开展活动服务基层，作为一名大学生只有将发展观做到实处才能更好的完成一名大学生的使命。

二，要放弃“镀金心态”，认为到支教是一个镀金的好机会，冲着荣誉去，工作浮于表面，不求深入，这样不仅对不起我们的学生，更是对自己的人生不负责任。我们要树立脚踏实地工作的态度，真正沉下身子多做力所能及的实事，努力做好每一件小事，努力尽到一名大学生志愿服务的义务；

三，要对工作有感情，我们支教不应该仅仅把实践地点当成是支教结束后就离开了的工作单位，而应该将之作为我们自己的另一个校园，这样有利于开展工作，沟通感情，增强工作责任感和服务意识，将来即使离开实践地点，也不会后悔的；

四，要在工作中不断学习，“学如逆水行舟，不进则退”，要不断充实自己，提升工作水平，要放下“天之骄子”的架子，多向老师学，向生活学，向实践学，要活到老学到老。只有这样才能不辜负国家和人民的期望，才能无愧于我们这个大学生志愿者的身份。

每一个大学生都应该走进社会，体验生活，带去青春，留下足迹。感谢学校为我们提供了这样一个学习实践的机会，让我们学到了许多校园里学不到的东西。在这次实践活动中，我对科学发展观有了更深刻的认识，对社区的小朋友的暑假生活和学习生活状况有了更深入的了解，同时也认识到一名志愿者的社会重任。通过社会实践我们可以提高学以致用的能力，培养团结协作的精神，磨练吃苦耐劳的意志。作为新世纪的大学生，我们精力充沛、思想活跃，我们应该积极投身到火热的社会实践当中，用我所学、尽我所能为祖国的发展、社会的前进贡献我们的青春!

描写体验本科生的一天心得体会及感悟三

金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。

具体安排如下：

亲子活动：多彩的童年

活动目标：

1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。

2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。

活动时间：9月1日（上午）

参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）

活动内容：

8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。

活动内容一：来园区域游戏

准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。

过程与指导：

1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。

2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。

3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。

8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40运动时光：亲子游戏。

活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜

材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。

一、了解游戏的名称、方法和规则。

1、故事导入：

2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。

二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。

三、家长和幼儿合作开展竞赛。

1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。

2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。

重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。

9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）

9月2日 开始幼儿全天入园。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟四

事实上，你也可以通过玩游戏了解很多原因，这在你的生活中可能很难找到。有些人太沉迷于游戏，这使他们无法理解简单而明显的原因。

在过去，当我还是一个孩子的时候，我总是从大量的人口中知道社会的险恶本质，杀人犯是多么令人发指，他们对社会是多么有害。我怎么知道大大小小的人的世界?他们做了太多非法的事情，并逐渐上瘾。他们已经失去控制，走上了一条不归路。他们的青春已经被毁了短短几十年。这是为了警告我们，我们应该适度地做每一件事。玩游戏也能给我许多不同的体验。

曾几何时，我不明白为什么这么多青少年会因为过度沉迷于网吧、对那些虚幻游戏的怀旧而浪费大量时间，我认为这是他们变得极度叛逆的原因之一。然而，当我在玩手机游戏的时候，我玩了一个又一个盘子。起初，我很好。玩了几次之后，我渐渐地被迷住了。我一直在想这件事，无法放下。我坚持玩，即使我一次又一次的跌倒，我也不愿意放弃。我对游戏的痴迷已经转移到其他方面。我相信我输了这一盘，下一盘会更好。我想我会比这一盘打得更好。就这样，我深深陷入了这个循环。

那么，难道不是你在生活中遇到困难的情况吗?你缺乏重新开始的勇气。在游戏中，你随时可能成为一名没有战利品的士兵，但是你有很大的勇气去为下一场战斗而战，当面对困难时，你会退缩，你会像玩游戏一样失败，但是你什么都没有。你的储备足够你下次重新开始。你所积累的不仅仅是经验，还有勇往直前的力量。生活中有很多事情你也可以感兴趣去做，为什么你没有一种莫名的冲动去尝试一下呢?

它们和你玩的游戏一样。他们不知道接下来会发生什么，也不会给你带来美好的幻想。

在生活中，你也可以有一种坚持，直到最后，你没有理由失败。

也许每个人都会成功，所以不要总是羡慕别人有如此大的成功。不幸的是，你不愿意为你的成功打下基础。

当然，你也可以在游戏中得到一片天空空，但请不要忘记这只是一片天空空，你还有更精彩的生活等着你去创造，滑下这个世界的壮丽集合点。

因此，请带上你的翅膀，带着你全部的梦想，飞向你的蓝天。我希望在我的一生中一直玩刺激的游戏来面对未知的成功。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟五

经营和管理就像一个人的两条腿，失去任何一个公司都会栽跟斗的。 在好的经营思路也需要通过管理落实到位;管理工作做的再好，如果经营思路错了，那只会使你背离正确的方向更远。

首相是发展方向的问题，因为他是公司发展战略问题;

而管理是公司的战术问题，是怎么实现战略的问题;这两者相互依存，相互制约，对任何一个方面的偏颇都会导致公司发展的失败。

在管理人的时候可为的是端正下属的工作态度;不可为的(即使帮助也有限的)是提高下属能力，因为提高能力不是一朝一夕的事情，一个人能不能进步最大的敌人是他自己;员工的工作态度是受很多人影响的，但是影响最大的是基层主管，员工的直接负责人起到的作用是决定性的;因为一个非直接领导对与员工施加的影响是有限的，毕竟员工整天面对的是自己的直接上司，而不是总经理; 而每一个人的能力却不是别人能够帮助多少的，主要是看员工本人;如果本身的能力和提高能力的条件差，公司想协助解决也是非常困难的;而在公司之中最容易打击员工心态的有：

1、提拔人选的时候;如果提拔的不对，将会打击其同事或者同时进入公司的人，必须关注解决这些人的思想问题;

2、在辞退一位员工的时候，处理不当会伤害其他员工的工作积极性;

3、薪酬变动时，被降低收入的员工;

4、不会当领导，问题处理不当，说话打击员工积极性的;

5、员工认为怎么努力也得不到认可的，做的工作时不可能完成的(特别是多头管理的时候最容易出问题;黄老师讲例子说：一个公司的司机说，老板让我去接客户;老板的老婆要求我去接孩子放学;老板的父亲要求我卖2斤猪头肉给送到老板家里;这就是典型的多头管理)

6、家里人的影响

7、周围同事的影响(比如说和同事有很大的矛盾，就会影响他工作的心态)

8、直接领导没有给员工方向和目标：

a、没有目标

b、目标不清晰

c、目标大于两个以上的;

所以在公司的管理结构之中基层管理是非常重要的;所有的基层管理者必须要是一枚火种，而不能是一个冰点;(史今就是这样的火种式的人物);火种式的人物：做事积极，态度认真，对公司忠诚负责;像火一样温暖同事，照亮他人，为公司的发展起到积极的作用;

冰点式的人物：做事消极，老是对公司抱着怀疑和不信任的态度，对公司没有忠诚可言，面对工作愿意泼冷水，鼓励其他员工消极怠工;对于这样的冰点人物，要么换脑，转变他的思想认识。要么换人，直接辞退。

基层主管八件事：(教主管这8件事，考这8件事，记不住的罚款) 做一个好的主管最少要做到这八件事:

1、帮助下属制定明确的工作目标;

既然是主管，是基层领导，在怎样做好工作上就必须有想法，否则就是不称职的主管;要把这些想法变成具体的目标分门别类的安排给每一位下属，注意在安排的时候必须要有明确的时间限制和执行标准;以便于下属清楚什么时间，完成到什么程度;怎么是做的好，怎么是不好;另外，要在执行过程中跟进、督促，及时提醒下属，要按时完成任务;帮助下属员工养成好的执行习惯和作风;

2、制造积极的竞争氛围;

作为主管来说工作必须是积极的，怎么体现呢?最好的是行动，如果一个领导工作的时候走路都带风，那一定会非常有带动力;既能提高效率又能制造高效的工作氛围;必须要起到一个火种的作用：

作为公司的基层主管切忌不能向属下传播在工作上的顾虑和负面情绪，包括和下属一起讨论：这根本就是不可能完成的任务，却叫我们来做，分明是在难为我们;类似的言论都是非常有害的;要把公司的利益放在最前面，因为你是公司指定的基层主管;有负面的顾虑和问题要像上级反应，并要求支持和解决;而不是向下级抱怨，传播负面情绪;

3、解决下属心中的顾虑;

作为一个合格的主管要随时关注情绪不高的下属，并协助解决，最低限度也要把下属的心态调整好;无论下属有什么困难，生活中的或者是工作上的都要尽力给予帮助;自己不能满意解决的可以向公司寻求帮助;其实每个人情绪低落的时候，只要有人关注，并能够和人倾诉出来，就能够好一半;如果在帮忙安慰一下，鼓励一下，让他勇敢的面对，就能够帮助他调整好心态;

4、传播积极的心态;

对于公司的决定和传达的精神要坚决的执行，并引导下属向好的方面发展;对于上司的功绩要给于传播和认可;增加整个团队的向心力;每一层主管都要给公司和上司抬轿、搭台;不要拆台;拆台既不能解决问题，又不利于团结;好事向下传，坏事向上传;我自己归纳总结成两句话：向下报喜不报忧;向上报忧也报喜;能够向上司报忧的就证明上下级之间没有隔阂，相互非常信任;如果一个团队向上级一味的报喜不报忧，在历史上来看还没有一个不败亡的;

5、关注团队之中的负面人物并妥善处理;作为基层主管一定要及时处理团队之中的负面人物(冰点人物);这种负面人物有两种：

a、天生的

b、临时出现的;

临时出现的一般是如下三种情况：

第一种、对团队中的人或事怀有敌意;

第二种、有建议没有被采纳，不得志，就抱怨，埋怨;

第三种、非常愿意给自己找借口的;

凡是发现这种负面的人物一定要及时处理，可以按照如下的流程解决：沟通--警告--借上力解决(公司或者自己的领导支持)--洗脑、换脑--换人;有的时候为了鼓舞士气，可以适当制定较低的，容易完成的目标，然后借题发挥，加大庆祝和表扬的力度，这样就可以通过常胜来保持整个团队高昂的士气;心态就积极了;

6、保持对下属赞美与鼓励的习惯;

作为领导要知道鼓励和赞美下属，肯定下属的想法;要多鼓励，赞美少些;已经飘飘然的就要打压了;不然骄兵必败;你的精力放在哪里，那里就会有收获;作为基层主管要多把心思、时间、精力放在下属身上;严格要求下属的领导才是对员工真正好的领导;

7、不断提出更高的要求;

设定标准很重要，只有有了清晰的标准，下属才知道自己做的好、坏;知道差距才能有进步;而人的能力是随着标准的不断提高而提高出来的;就像新兵连做俯卧撑，入伍的新兵：俯卧撑做10个算合格，15个算优秀;一周后：15;20;等到3个月以后就必须是：100;150;不然怎么进步啊?有挑战才有动力嘛!

8、擅于发现优秀的员工，并给于奖励;

每个基层主管必须在：每周，每月，每季度，每年向上级和公司上交工作做的好的，做的优秀的出色的员工名单;并给于荣誉和激励;只有这样员工才能够慢慢的融入公司;

关于培训能够帮助企业解决的问题：

培训是一种管理工具;他能够解决的问题主要有三个：

1、帮助公司统一价值观，统一思想认识;

2、纠偏--主要是纠正员工错误的就业心态;纠正日常生活之中所有对员工造成的负面影响;

3、激励(激励和引导员工积极向上的工作)

但是要想保证培训后的效果不是三分钟热度，培训后员工的工作热情在一段时间后也不下滑，就需要在培训之中解决两个问题：

a、导入观念，不是用激情来感染员工来工作，给员工的不是感性的收获;必须是理性的，因为只有理性的行为才能持久，才能避免三分钟热血的情况出现;要引导员工观看自己在工作后面的价值，理性的思考，自己向要的是什么?怎样才能得到?知道学习的与员工是好员工，学习的快，能力提高的才快;

b、培训之后的执行要依托于基层主管，公司的骨干力量;只有把他们的管理意识和能力提高上来了，培训的效果才有可能持久;

关于人力资源是一个公司把员工当什么看的问题：

当作资源看，还是当作成本看;如果当作资源，那么你对员工所有的投入(工资、福利待遇、奖励)那就是一种投资;所以作为上位者，老板就要给公司创在积极的重视员工的环境;

关于人力资源部:

人力资源部能够解决的人力资源问题只是一部分，招聘和培训工作做的再好，人力资源部的人再优秀，当你把招到的人员放到基层工作的时候，他每天和长时间要面对的是基层主管;不是人力资源部的任何人;如果你们公司所有的管理骨干都懂管理，重视人力资源的开发和利用;懂得基层主管8件事;那么建立人力资源部就不是最重要的了，重要的是骨干成员的管理意识、方式、方法;

关于薪酬的三个关键：

1、和社会环境比较要有吸引力，人往高处走，水向低处流;如果你们公司招聘不到合适的人才，那么说明你的薪水没有吸引力;人才都被薪水较高的企业吸引走了;其实不用高很多，只要有相应的吸引力就好了;

2、内部要公平;现在国家都走到前面去了，比企业要做得好;薪资应该只讲现在的贡献，不讲资历;新老员工可以同筹;不应该有工龄工资等僵化的工资结构;

3、要有激励的效果;

这些知识并不难理解，那么同样学习到了这些知识，但是在实际工作和应用之中我相信一定会有各种各样的差别。这和每个人自己的综合素质和能力有关，举例说明：

1、 执行的不到位，也就是说知道了不一定做到;谁做到了，谁就会得到好的结果;所以有三到之说：知道—做到—得到;

2、经营上思路不够宽广和灵活，缺少前瞻性; 对经营的项目做不到深入挖掘，不能精细化，老是差一点，其实差一点就是差多了!通过数字游戏可以看明白这个道理;一个人能够走多远，取决于与谁同行! 所以要广交有思路的朋友和老师，多沟通。通过思想的碰撞，产生火花;多实践，多请教;三人行必有我师，每一个人都有可能会给你帮助;关键点上的事情必须亲自体验和调查。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟六

尽管已经完成学业了，但仍然觉得自己学得还不够，抱着终身学习的强烈求知欲和进取心参加了函授学习，20xx年的现在已修完全部课程，就要毕业了。

x年的函授学习生活悄然从指间滑过，在x年的学习和生活中，我一直在思想上、学习上和生活中严格要求自己。回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝，带不走的记忆却历历在目。

回顾这x年多的学习历程，感受颇多。在学校采取的网络+面授的教学方式中，使我们体验到了教学方式的多样化，学校充分考虑到了我们边学习边工作的不便，使我们能根据自己状况做调节，通过各种方式获得知识。

函授业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都克服了：一是工作压力大，但我正确处理工作与学习之间的矛盾，按时上课，按时完成所有学科的作业;二是正确处理学习与家庭的关系，做好家人的工作，争取家人的支持，这成为我完成学业的动力。

函授的学习不同于脱产学习，面授的时间比较少，大部分时间要靠我们自学去完成。为了学好所有的学科，上课时我认真听讲，及时勾出教师所讲的重难点;业余时间时我经常上网查阅有关的资料，进入学校的网站做相关的练习题，并通过交流平台与同学们进行交流，通过打电话、qq等形式向老师请教，高质量的完成各科作业、调查报告和毕业论文。

由于我的工作是建设工程管理，因此，我选择这个专业，在平时的学习中，我做到理论联系实际，经常运用学到的理论知识研究分析工作中遇到的问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。这样内化所学的知识，将所学的知识运用于自己的教学实践及管理实践中，提高了自己的管理能力和自身的素质。

但是，目前自己在有些方面还有所欠缺，有待进一步提高，我会继续努力运用老师的学习方法，再接再厉使自己的水平更上一层楼。同时我也将继续钻研管理方面知识，能更好迎合社会的快速发展步伐。

最后，我感谢学校提供给我们可以再学习的机会，使我们得以提升自己的素质修养，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。

在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!

描写体验本科生的一天心得体会及感悟七

边塞诗作为一种诗歌流派，其起源和发展可谓源渊流长。“边塞”一词最早见于汉代《史记三王世家》：“大司马去病昧死再拜上书皇帝陛下：陛下过听，使臣去病侍罪行间。宜专边塞之思虑，暴骸中野无以报。”边塞诗作为诗学国度中重要的一员，以其独特的思想内容、文体形式、表现方法、语言等丰富着古代诗学。中国古代频发的战争，不仅与人们的现实生活休憩相关，而且由此所产生的边塞诗也是诗人抱国壮志与立功边疆情怀的体现，因而，与其他的诗歌派别相比，往往会有不同的情感内涵孕育其中。另外，边塞诗本身的纪事性反映了当时的社会现状，尤其是战争状况与民族交流史况，因而也具有极重要的史料价值。

边塞文学的研究尤其是边塞诗学的研究历来颇受关注，但是对与边塞诗相关的其他诸方面研究却稍嫌薄弱。本文以唐代这个诗学发展繁盛，诗艺精湛的朝代为背景，根据分析研究唐代几个诗期内具有代表性的边塞诗人的入幕经历及其边塞诗作，重点研究唐代的幕府制度对边塞诗人及其诗作的影响。本文通过分析这些代表性诗人的边塞诗作及其入幕原因，以期揭示幕府与边塞诗二者之间的独特关系及边塞诗作特有的韵味！希望此论文能够充实边塞诗的研究，但因才力有限，不足之处还望各位专家批评、指正!

目前，国内对于唐代边塞诗的研究文献颇丰，但多为以下三种情况：第一，对边塞诗发展脉络的分析与梳理，如佘正松、王胜明《渊源流长 历久弥新———简论先秦边塞诗对唐边塞诗的影响》（四川师范学院学报（哲学社会科学版）1999年第6期）、佘正松《中国边塞诗史论（先秦至隋唐）》（四川大学，20xx）；第二，是对某一边塞诗人边塞诗作的分析与研究，如戴伟华《论岑参边塞诗独特风格形成的原因文学》（《文学遗产》1997年第4期）、王志清《王维边塞诗：雄悍逸放的人格塑型一一兼论所受鲍照诗的影响》（《晋阳学刊》1994年第2期）；第三，重点分析唐代文人入幕原因及所处社会背景的研究与分析，如杨国宜、陈慧群《唐代文人入幕成风的原因》（《安徽师范大学学报》1991年第3期）、《唐代幕府文人的境遇》（《天府新论》1991年第5期）。另外较有新意的是戴伟华所著《唐代幕府与文学》，将唐代幕府与文学二者的关系进行研究，可谓首开先河，但另人遗憾的是，对唐代幕府制度与边塞诗二者的关系研究却并不深入，但仅例一小节以述之，难成系统。本文既着眼于此，在研读有关唐代幕府制度与边塞诗文等相关典籍的前提下，着力探讨唐代幕府与边塞诗的关系，将二者的关系做一个系统、全面、深入地分析，这样才更能充分理解边塞诗的独特性，才能使边塞诗的研究更充实，并走向不断发展、完善的道路！

本论文选题将对唐代幕府制度的内涵、发展脉络及其与边塞诗的关系等方面做系统地分析。重点研究唐代幕府制度对边塞诗人人生体验的丰富及诗作题材的开拓，边塞诗人入幕原因的分析，通过对唐代部分具有代表性的边塞诗人诗作的全面解读分析，揭示二者之间的关系。 本文拟分为四个部分，研究的内容及重点如下： 绪论：分析幕府制度的内涵、缘起及发展，介绍选题的意义、价值、研究现状。

第一章：分析唐代幕府制度的产生与发展，探究其源流，梳理其发展脉络。

第二章：研究分析唐代入幕边塞诗人及其诗作，着重研究其入幕的经历及入 幕期间创作的边塞诗；

第三章：分析边塞诗人入幕的原因。重点分析其入幕与唐代的社会风气、文 学风气的关系，将其置于唐代整个大时空背景之下，从整体上对其进行观照分析。

第四章：探讨入幕对唐代边塞诗人及其诗作的影响。重点论述入幕对边塞诗 人人生体验的丰富、诗作题材的开拓及雄壮、浑厚艺术个性的形成。

绪论

边塞诗依其内容而分，有狭义与广义之说，狭义说认为：“边塞诗以地域而言，主要指长城一线及河西陇右的边塞之地。以作者而言，要有边塞生活的亲身体验。以作品而言，要是他们作品的主要成就部份。”①1 广义说认为：“举凡从军出塞，保土卫边，民族交往，塞上风情，或抒发报国壮志，或发反战呼声，或借咏史以寄意，或论现世之事伯；上自军事、政治、经济、文化，下及朋友之情，夫妇之爱，生离之痛、死别之悲，只要与边塞生活相关的，统统可归于边塞诗之列。”②2它不仅包涵狭义边塞诗之内涵，而且因边塞战争而引发的与社会种种紧密联系亦归于此类。二者之言均有其合理之处。但就本文而言，为更好地体现边塞诗在唐代所具有的典型意义，更深入地揭示唐代幕府制度与边塞诗二者之间的关系，笔者更取狭义之说，即在唐代这个特定的时代背景和时空环境下，终唐一朝，由有过入幕或从军边塞亲身经历的诗人所创作的、反映唐代边疆战争和描写边塞风光的诗歌。 纵观整个唐代诗歌发展史，可以很清晰地看到：大凡名家（无论诗人、散文家、传奇作者）均十之七八都有过莫府生活的经历，如骆宾王、陈子昂、王维、孟浩然、李白、杜甫、高适、岑参、李益、卢纶、韩愈、杜牧、李商隐、李公佐等等，观其所作，有很多优秀杰出的作品也是做于幕府之中或入幕期间的，陈子昂《登幽州台歌》将满腔的郁闷和不甘化入茫茫无尽的时空之中，成千古绝唱；李白《永五东巡歌》：“试借君王玉马鞭，指挥戎虏坐琼筵。南风一扫胡尘静，西入长安到日边。”亦显其“挽狂澜于既倒”的气魄。高适、岑参也是因为有过多次入幕边塞的经历才成为赫赫有名的边塞诗人而流芳千古的，由此可见唐代幕府制度与边塞诗二者关系的重要性，对二者关系进行深入、细致和系统的分析研究就颇有必要了。

第一章、幕府制度的发展与演变

第一节、唐前幕府制度的兴起与发展

（一）、幕府释义 本部份主要根据现有资料及前人的考证成果，追溯幕府制度的缘起及其内涵，进而探究唐代唐代幕府制度产生之源。 据《辞源》意：“军旅无因定住所，以帐幕为府署，故称‘幕府’”，“后世称衙署为幕府”；在将帅幕府中参谋、书记等称“幕友”，以后“因地方军政政官司员延聘办理文书、刑名、钱谷等佐理人员的通称”，故又称“幕客”、“幕僚”。 “幕府”一名最早见于《史记》，《史记李牧传》载：“李牧者，赵之北边良将 也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。”（注：此处“莫”通“幕”），由此可知，最早在战国之际就已经有“幕府”这一机构。《册府元龟》亦持此说，“战国之际，始谓将帅所治为‘幕府’”。

（二）、唐前幕府制度的发展与演变

本部分主要分析和梳理唐代以前幕府制度的发展与演变，从整体上把握和理 解幕府制度发展演变的过程。

唐代以前，幕府制度的发展，主要经历了春秋战国、汉和魏晋南北朝等几个时期。春秋战国是幕府制度的缘起时期，主要是因战争而兴趣的养士之风，可视为幕府制度的萌芽。汉代幕府制则更趋完善，进一步发展为辟召征举制度。宋人对这一时期幕府制度有较为详尽的描述，“汉代公卿群守，皆得自举其属（即幕僚），中举兴之后，辟召尤盛，故当时幕府彬彬然多贤才焉。”魏晋南北朝时期，作为幕僚制度核心的辟署制度，辟署制度是官员自主用人，选择人的一种重要方式，也是朝廷选官入仕的重要途径之一。辟署制度仍沿用汉制而又呈现新的特点。主要是辟署制与九品中正制相结合。

第二节、唐代幕府制度的发展与兴盛

本部分主要论述幕府制度在唐代的进一步发展与兴盛，为后文揭示幕府制度与边塞诗二者之间的关系做好铺垫。 随着隋朝一统天下，中央集权的加强，幕府制度曾一度消亡。到唐朝，日趋完善的科举制度成为中央明令的选拔官吏的正途。但唐朝初期，为保土戍边，缘边设节度使，主帅皆设幕；中晚唐时期，各地藩镇林立，各方藩镇为进一步增强自己的实力，各自开幕招揽才俊，并蔚然成风，客观上促进了幕府制度的发展与兴盛。

第二章、唐代入幕边塞诗人举隅

本部分主要是选取初唐（陈子昂、王之涣）、盛唐（王昌龄、高适、岑参）、中晚唐（李益、陈陶）等七位代表性诗人进行论述。着重论述和分析其入幕经历及其代表性边塞诗作，从中探究幕府制度对边塞诗人诗歌创作的影响。

第一节、初唐

（一）、念天地之悠悠，独沧然而涕下——陈子昂（659—700）

陈子昂曾先后两次亲历安西和幽蓟边塞。垂拱二年从乔知之北征原属突厥，后归附唐朝的同罗、仆固等部；万岁通天元年再次入武攸宜幕，为参谋，讨契丹。其诗歌不仅主张坚决反击外来的侵扰，但对武周王朝主动挑起的对外不义之战，又坚决反对。

（二）、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关——王之涣(688--742)

王之涣主要游历过蒲州、洛阳、长安、玉门关、蓟庭等地，多次边塞的游历经历，极大地丰富了王之涣的人生体验，因而其诗作中最高成就的是“歌从军，吟出塞”之作。

第二节、盛唐

（一）、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄(698--757)

王昌龄于开元十五年（727）中进士，其游西北边塞，当是在他中进士前后这段时间里。他在西北边塞，到过萧关、临洮、碎叶等地，亲历战场，在其诗作中较全面真实地反映了当时的边塞生活，他尤擅长用七言绝句描述边塞生活和战况，这是他对唐诗的一个重要贡献。

（二）、相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋——高适(700--765)

高适不同于同时代的其他从军边塞的诗人，有唐一代，只有高适是“以诗人为戎帅，险难之际，名节不亏”的（《旧唐书》本传）。高适生平以天宝十二年（753）为转折点。前半生，虽有过多次边塞的游历经历，虽有为国建功立业的抱负，但却因仕途坎坷报国无门。天宝十二年，高适由节度判官田良丘之荐，入河西节度使哥舒翰幕，充翰府掌书记。广德元年（763），高适任剑南西川节度使，时吐蕃乘唐王朝内乱之机，大肆侵扰，适虽尽力抵抗，终因力量相差悬殊而师出无功。永泰元年（765）正月，即逝世于长安。

高适在其作品中较深刻地反映了盛唐时期各种复杂的社会矛盾和现实，特别是边塞斗争生活，这是其作品的主要价值所在。

（三）、丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚——岑参(715--770)

天宝三载（744），岑参因中进士被授予右内率府兵曹参军职务，天宝八年（749）即赴安西（今新疆叶鲁番县西二十里），充安西四镇节度使高仙芝掌书记。十三载（754）又随安西四镇节度使封常清再度去边陲，岑参在常清幕府中充安西北庭节度判官。前后两次在轮台北庭等地生活了近六年。边塞风光，使他扩大了眼界，心胸亦为之开扩。岑参的边塞诗，不仅气势磅礴，音调高昂，反映出唐帝国军威的强盛，而且善于摄取新奇事物的特点，描写了边塞奇特的异域风景。

第三节、中晚唐

（一）、平生报国愤，日夜角弓鸣——李益(748--827)

李益曾五次出佐戎幕，丰富了其文学创作。建中元年（780），李益进入朔方（治所为今宁夏灵武）节度使崔宁幕府。他曾随崔宁“巡行朔野，到过盐州（陕西定边）、夏州（内蒙乌审旗南）、灵州、丰州（内蒙临河东）以及受降城（内蒙包头和托克托附近）等地。李益的不少边塞诗作都作于这次从军时，这些诗作奠定了诗人在唐代边塞诗派以及在唐代诗坛上的重要地位。贞元二年（786），李益入鄜坊节度使（治所为今陕西富县）张献甫幕。约贞元十三年（797），游河东、河北，至幽州，节度使刘济辟为从事，后进为营田副使。李益是中唐最杰出的边塞诗人，其诗作从多方面反映了当时边塞战争的实际。

（二）、黄金锁子甲，风吹色如铁——贯休(823——912年)

释贯休是晚唐创作边塞诗为数最多、成就最高的一位。其边塞诗的特点是多为乐府体组诗，总体上显现出规模宏大、内容雄浑、含蕴深沉的特色。体现了诗人对唐代边战的深层思考。这在“理想破灭，主客观彻底分离，主观才真正忽视客观，转向自我封闭”时代精神和封闭心态下实属难能可贵。

第三章、边塞诗人入幕原因分析

第一节、诗人入幕与社会风气 本部分主要分析诗人入幕与当时社会风气的原因，着重介绍社会风气对诗人入幕的影响。

唐代诗人入幕，以中唐以后最为突出。但唐前期主要的文学大家几乎都入过幕，入幕的经历给他们的人生旅程带来了很大影响。这主要是受当时社会风气的影响。唐代方镇林立，遍布全国，竞相招纳才俊。于劭《送孟司户赴山南序》云：“今之天府，急贤为事者多矣。”方镇在唐朝有极大的自主权，对待幕僚礼贤下士，所谓“韦公虚中下体，爱敬士大夫，故四方文行忠信，豪迈倜傥之士，奔走接武，麇至幕下”（《剑南西川幕府诸公写真赞并序》），这在客观上也比较符合那些在朝廷不得意的文人的心意，而且入幕方镇，从军边塞也可以实现自己功名和报国的理想和壮志，整个社会开始形成了入幕的风气。

第二节、诗人入幕与文学风气

本部分主要分析诗人入幕与当时文学风气的原因，着重介绍文学风气与诗人入幕的关系。 入幕文人是一群体，故而其创作常表现为带群体性特征的文化行为。如幕府文人的诗歌唱和以及与幕府相关的大量送别诗的产生就是此类现象。因而，入幕对当时的文学风气尤其表现在边塞诗的创作上，起了相当的推动作用。反之，未曾入幕的诗人或因友人从军入幕而亦有唱合之作，这从另一方面也对当时的文学风气有一定的影响。第四章、入幕对边塞诗人的影响 大量文人的入幕，从军边塞，成为方镇的幕僚，不仅为其实现报国壮志提供了机会，在文学方面，因其入幕的经历，或亲历战争，或漫游塞外，对边塞诗歌的题材是一种极大的丰富。如岑参的诗，不仅仅只把边塞诗看作反映边地苦寒和对边地战争的态度，而且在边塞诗中展现了西北边地的奇异风光、中亚的风俗人情，大大拓展了边塞诗的表现领域。

第一节、 人生体验与诗作题材的丰富

本部分主要分析入幕从军边塞对边塞诗人人生体验的丰富与诗作题材的开拓的影响。 终唐一朝，边关和国内战事不断，而作为入幕文人，尤其是经历了盛唐到中晚唐的巨大变化和落差后，对战争的感受特别深重。而到过边塞的诗人，不仅有对战争的深刻感受，对边塞的异地风情也是用笔描写，将二者有机结合起来。总结起来，唐代边塞诗所反映出来的基本特征是：内容集中反映边疆将士的战斗场景、自己对战争的体悟以及对边塞异域风景的描写，与边塞战争相关的各种社会问题，表现出雄壮、刚劲、崇高和浑厚之美的艺术特点。

第二节、 雄壮、浑厚艺术个性的形成

本部分主要分析入幕不仅影响边塞诗人人生体验的丰富与诗作题材的开拓，而且因为入幕从军而激发其胸中豪情，表现出来，则成为了边塞诗歌雄壮、浑厚艺术个性，这是入幕对边塞诗艺术风格的影响。

本文通过对唐代幕府制度与边塞诗二者关系的研究，力求充分揭示唐代幕府制度对边塞诗人的影响、唐代边塞诗的思想内涵、创作与艺术特点等诸多方面，在导师的指导下，撰写出一篇具有一定价值的论文。

（一）研究难点 唐代边塞诗研究虽多，而且研究与边塞诗相关的其他方面也不少，但与幕府制度二者之间的关系进行系统详细的研究却是第一次，所以可供参考的文献与资料不多，加之能力所限，故而在着手研究时有一定难度。

（二）研究创新点

1、对唐代幕府制度的发展脉络的系统分析

2、对唐代边塞诗人入幕经历的深入分析。

3、对唐代代表性边塞诗人入幕前后诗作变化情况的详细分析 迄今为止还没有学者系统地研究唐代幕府制度与边塞诗二者之间的关系，对 唐代边塞诗作的全面系统地研究可以有助于对唐诗的全面深入研究，并充实古代诗学的研究。

（一）文献梳理法。搜集并整理有关唐代边塞诗诗话及相关本事记载，对唐代代 表性边塞诗人的诗作进行分析研究。

（二）文本阅读法。通过对唐代代表性边塞诗人诗作的研读，分析边塞诗的写作 背景、写诗场所及所反映的思想内容。由于至今还没有学者对唐代幕府制度与边塞诗二者的关系进行系统的研究与讨论，加之本人能力所限，所以分析起来一定困难，故而采取比较的方法，挑选具有代表性的诗人同题材的诗作作从艺术构思、表现手法、语言、意象等方面作细致地分析，采用典型分析，对比研究的方法对边塞诗人的入幕期间所作诗歌风格做比较分析，以期凸显入幕对诗人诗作的影响。

（三）整合研究法。与地理学、历史学相结合进行跨学科研究。

（一）20xx年3月初定题，按照预定设想，构筑论文的初步研究框架。

（二）4月到6月底，搜集有关文献资料，修改完善自己的构思，认真听取各位 专家和导师的意见，及时发现问题解决问题，形成大致的写作思路。

（三）7月到9月初，继续深入研究，在具体论文写作中解决各种困难，使论文 初步定稿。

（四）10月份，校对初稿，呈导师审阅。

（五）11月份至学期末，结合各位导师的宝贵意见重新修改，反复多次。

（六）20xx年2月初继续修改完善论文，于3月底定稿，准备答辩。

著作：（仅例四十项）

1、《陈子昂集》．[m]．北京：中华书局徐鹏校本．1960．

2、刘煦等《旧唐书》卷一四六《王纬传》．[m]．北京：中华书局校点本．1975．

3、（宋）计有功．《唐诗纪事》卷二六《王之涣》．[m]．北京：中华书局本．1965．

4、傅璇琮．《唐代诗人丛考靳能所作王之涣墓志铭跋》．[m]．北京：中华书局版．1980．

5、《全唐诗》卷一四0至一四三．[m]．北京：中华书局本．1990．

6、《全唐文》卷三三一．[m]．广雅书局光绪辛丑版．

7、（唐）殷璠．《河岳英灵集》．《唐人选唐诗》（十种）本．上海古籍出版社．1978．

8、戴伟华．《唐方镇文职僚佐考》．桂林：广西师范大学出版社．20xx．

9、张国刚．《唐代藩镇研究》增订版．北京：中国人民大学出版社．20xx．

10、（元）文辛房．《唐才子传》．[m]．上海：古典文学出版社．1998．

11、谭优字．《边塞诗泛论》．（《唐边塞诗论文集粹》）．[m]．兰州：甘肃教育出版社．1988年．

12、（明）胡震享．《唐音癸签》．[m]．上海：古典文学出版社．1958．

13、（明）胡应麟．《诗薮》．[m]．上海：上海古籍出版社本．1979．

14、刘昫等《旧唐书》卷一一一《高适传》．[m]．上海：中华书局标点本． 1975．

15、高适．《高常侍集》．[m] ．四部丛刊本．

16、周勋初．《高适年谱》．[m]．上海：上海古籍出版社版．1980．

17、彭兰．《高适系年考证》．[m]．《文史》第三辑．1963．

18、佘正松．《高适研究》．[m]．北京：中华书局．20xx年10月版．

19、（后晋）刘煦等《旧唐书》卷七0《岑参传》．[m] ．北京：中华书局校点本．20xx．

20、《全唐诗》卷一九八至二0一．[m]．北京：中华书局本．1992．

21、《岑嘉州诗集》．[m]．《四部丛刊》本．

22、（宋）欧阳修、宋祁．《新唐书》卷七二《宰相世系表》．[m]．北京：中华书局校点本．1975．

23、（清）沈德潜．《说诗晬语》．[m]．上海：中华书局上海编辑所《清诗话》本．1992．

24、《闻一多全集》丙集《岑嘉州系年考证》．[m]．武汉：湖北人民出版社．1994．

25、陈铁民、候忠义．《岑参集校注》．[m]．上海：上海古籍出版社版．

26、陈伯海．唐诗学引论．[m]．上海：东方出版中心．1988．

27、（唐）李益．《李尚书诗集》．[m]．《丛书集成》本．

28、吕慧鹃、刘波、卢达．《中国历代著名文学家评传》．[m]．第二卷（隋唐五代卷）．济南：山东教育出版社．1983年．

29、孟彦弘．《唐代幕府制度研究》书评[a] ．荣新江．唐研究：第九卷[c]．北京：北京大学出版社．20xx．

30、石云涛．《唐代幕府制度研究》．[m]．北京：中国社会科学出版社．20xx．

31、（宋）马端临．《文献通考．选举考》．[m]．北京：中华书局．1986．

32、（唐）杜佑．《通典．职官十一》．[m]．北京：中华书局．1988．

33、傅璇琮．《唐代科举与文学》．[m]．西安：陕西人民出版社，1986．

34、戴伟华．《唐方镇文僚佐考》．[m]．天津：天津古籍出版社，1994．

35、戴伟华．《唐代幕府与文学》．[m]．北京：现代出版社．1990．

36、戴伟华．《唐代使府与文学研究》．[m]．桂林：广西师范大学出版社．1998．

37、（宋）王钦若等编修《册府元龟》卷四七九《辟署》．[m]．凤凰出版．20xx．

38、（清）钱大昕．《二十二史考异》卷五十八《职官志》．[m]．广雅书局刊．

39、（宋）洪迈《容斋三笔》卷一六《唐世辟僚佐有词》．[m]．万卷出版公司．20xx．

40、（宋）洪迈《容斋续笔》卷一《唐藩镇幕府》．[m]．万卷出版公司．20xx．

描写体验本科生的一天心得体会及感悟八

体验，就是亲身尝试，自我感受。

用最本质的原感去触碰本质，用原始去面对自然，用从容不迫去面对波澜壮阔。一滴香浓的蜂蜜流过齿间，你必须用平淡的味蕾去细感，你才能知道，这就是甜。

一颗青翠的梅子落入口中，你必须用坚利的牙齿咬出生涩的汁水，你才能知道，这就是酸。一把红艳艳的辣椒靠在唇边，你必须咀嚼一番后，麻木的舌头让你铭记，这就是辣。

一碗黑乎乎的中药盛在眼前，你必须端起碗，几口入喉，你才能知道，这就是苦。这就是体验。

没有亲身尝试，你永远不会知道草莓是酸是甜，没有自我感受，你还是不敢相信那挥舞着大钳的螃蟹如此美味。求学道路，千沟万壑，如此崎岖才让人倍感艰辛，也才让人在“学海无涯苦作舟”中磨砺坚强不屈的品格。

苦，就是学习的体验。人生在世，少不了父母的扶助，朋友的真心关怀，师长的谆谆教导。

每当困难重重时，他们给予强大力量，冲破阻碍，勇往直前，心中久久留着那份温暖。甜，就是爱的体验。

回首往事，有苦有乐，欢乐时光自然难以忘怀，错事蠢事更是刻骨铭心，着实让人哭笑不得。酸，就是回忆的体验。

人总要经历了体验方知其中滋味。体验有巨大的魔力，可以让人对世界刮目相看；体验却又如此普通，只要付诸行动就触手可及。

只要将心投入，面对山水，就可体验其“自然”；只要全心付出，面对人间，就可感受其“真情无限”。生活中有许多事让你去尝试，人生路途漫漫，体验过的事情更是百味齐聚，让人感触万千。

也正是曾经的体验，才让人看清一切真实的面貌，发现一切事物的美好。

描写体验本科生的一天心得体会及感悟九

四年的大学生活过去了，也重铸了我的人生观、价值观和社会观，而且我的思想注入了新的血液，四年的大学生活结束了，回忆过去，收获良多，现个人自我鉴定如下。

在大学期间，我就读的专业是xx，我主修的课程有教育学、心理学、现代教育技术、中学生物教学法、微格教学训练、无机及有机化学，生物化学、微生物学、生态学、植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、植物组培和动物组培、生物课程标准与改革、教师语言艺术、环境生物学、食用菌、大学英语、大学体育、大学物理、高等数学及专业实验课和校内选修课等。四年中令我欣慰的是：连续两个学年，x次获得奖学金，顺利通过了xx考试和xx考试。我把这些作为向上的动力，朝着更高的目标奋斗。

在这些课程中，我掌握了丰富的知识，特别在专业知识方面，我取得了优异的成绩，并以此获得优秀学生干部的荣誉。在学习知识之余，我还自学了计算机的应用知识，能否应用常用的系统软件、办公软件和其他软件等，并取得了计算机二级vfp证书，英语四级证书和国家普通话考试乙等证书。本着勤学乐道的原则，我一直严格要求自己认真学习、努力创造，并追求学致于用。

大学是成长、成才的舞台，利用这段美好时光，我认真计划，踏实生活。在大学期间，我一直在从事着各种工作，在不断的尝试着各样的生活。大一的干事生活、大二的主席团经历、大三的教学工作，大四的实习锻炼，暑假期间的兼职和三下乡体验，学习期间的多种兼职实践，都给我难忘的记忆，深刻的教育，丰富的经验和美好的收获。而这些美好的收获都来于我不断成熟的思想、认真的态度、满腔的热情、无限的期待、真诚待人、团结集体、乐于奉献。

在大学期间，我不仅收获了成果，更收获了做人、做事的道理和方式，这是我大学生活的财富，也是我将来走进社会、接轨社会的法宝。在将来的人生道路上，我将把我推崇的“勤于学、乐于实践、敢于尝试、甘于奉献”原则进行到底，认真做事、踏实生活。

作为一名来自农村的大学生，我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神，我边工边读，直至顺利完成学业。在今后的工作中，我会继续发扬这种精神，爱岗敬业，发挥自己的潜能！

自我鉴定字数： 100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字