2023年三年级井冈山心得体会总结(精选9篇)

通过写心得体会，可以促使我们更好地反思和改变自己。在写心得体会时，我们应该注重提炼和总结经验。以下是小编为大家精选整理的一些心得体会，希望能对大家的写作提供一些帮助和指导。

三年级井冈山心得体会总结篇一

井冈山是中国革命的摇篮，是中国共产党革命斗争的发祥地。在三年级的暑假期间，我有幸参观了井冈山。通过这次参观，我深刻感受到了井冈山的革命精神和伟大历史。下面我将以五段式的形式，向大家分享我的井冈山心得体会。

第一段：刚到井冈山。

当我第一次踏上井冈山的土地时，我被壮丽的自然景色所震撼。青山绿水，郁郁葱葱，这里的自然环境是如此美丽。随着讲解员一步步的介绍，我渐渐了解到井冈山是中国革命的摇篮，这里曾经是红军的大本营。我对于井冈山的历史和革命精神产生了浓厚的兴趣。

第二段：尤贵军讲解员的激情。

在参观过程中，我遇到了一位名叫尤贵军的讲解员。尤贵军讲解员给我们讲述了井冈山的革命历史，并且激情四溢地向我们传递了井冈山的红色基因。他生动地讲述着当年红军斗争的艰辛和牺牲，让我们深受感动。他的激情也让我产生了对革命先烈的深深敬意。

第三段：勇于斗争的精神。

井冈山给我最深刻的印象是那里的革命精神。在红军斗争的过程中，他们面对着强大的敌人，环境十分恶劣，但仍然坚持斗争，不屈不挠。井冈山人民和红军之间的深厚感情也让我感动。他们和红军一起团结抗敌，共同为实现解放而奋斗。这种勇于斗争的精神使我深深地感到震撼。

第四段：克敌制胜的智慧。

在井冈山，我了解到红军通过巧妙的战略和战术，最终克敌制胜。他们利用地形，进行游击战争，对抗了远比自己强大的敌人。通过井冈山的战斗，红军发展了军事战略和军事理论，取得了众多的胜利。他们的智慧和勇气让我深深感受到了胜利的力量。

第五段：传承红色基因。

井冈山不仅是一座红色基地，也是一段历史传承的地方。参观井冈山让我深受教育，我明白了中国革命的艰辛和伟大。井冈山的革命精神已经成为了我们国家的宝贵财富。作为三年级的学生，我要传承红色基因，牢记井冈山精神，为实现中国的伟大复兴而努力奋斗。

通过这次井冈山之行，我收获颇多。井冈山不仅是一座山，更是一份红色信念的记忆，是一种革命精神的传承。井冈山之行让我深深感受到了红色基因的力量，也激发了我对祖国的热爱之情。我要努力学习，成为一名优秀的共产主义接班人，为实现中国的伟大梦想贡献自己的力量。

三年级井冈山心得体会总结篇二

井冈山是中国革命的圣地，也是红色革命精神的象征。最近，我们三年级的同学有幸去井冈山视察学习，并深切感受到了井冈山的浓厚革命氛围。在这次井冈山之行中，我不仅学到了许多历史知识，更重要的是从中领悟到了坚定信念、勇往直前的精神品质。以下是我对这次井冈山之行的几点心得体会。

首先，井冈山给我最深刻的体会就是红色的历史。在井冈山红军长征纪念馆中，我看到了许多珍贵的历史照片和文物，了解了井冈山革命斗争的艰辛历程。井冈山红军长征纪念馆生动地再现了当年革命先烈们为了民族独立、人民幸福而英勇奋斗的场景，让我深感他们的牺牲和努力是如此的伟大和可贵。

其次，井冈山给我带来了信念的力量。在井冈山革命旧址中，我参观了毛主席当年的住处和办公室。在那里，我看到了许多革命文献和毛主席的名言警句，这些都深深地震撼了我。毛主席在面对困难和挑战的时候，始终保持着坚定的信念和不屈的斗志，这种精神给予了我无穷的力量和鼓舞。我要像毛主席一样，坚守信念，勇敢面对生活中的各种困难和挑战。

第三，井冈山的山势与庐山相连，风景绮丽，自然资源丰富。在井冈山这块红色土地上，我们欣赏到了壮丽的山河风光，体验了纯净的自然环境。在山势险峻的井冈山上，我们学到了勇攀险峰的勇气和毅力，体验到了团队合作和互助友爱的重要性。井冈山的大自然给了我们最直观的教育和启示，让我们更加珍惜环境，爱护大自然。

第四，井冈山教会了我坚持不懈的精神。在井冈山的行程中，我发现那里的人民和导游都充满了对革命的热爱和对井冈山的传承。他们用自己的身临其境的讲解，向我们展示了追求理想、执着于事业的精神。在这种精神的感染下，我深刻体会到要做好任何一件事情都需要付出努力和坚持不懈的精神。

最后，井冈山让我明白了团结的力量。在参观井冈山的过程中，我看到了许多关于井冈山红军队伍的图片和故事，他们在困难的环境下，通过坚固如一的团结和协作，最终达到了自己的目标。这个故事告诉我，只有团结一致，才能战胜困难，实现自己的理想。所以，以后无论在生活中还是在学习上，我都要加强团结，学会与人合作，共同进步。

总的来说，井冈山是一个伟大的地方，它承载了太多的历史厚重，浸润了无数英雄的血泪和汗水。而我们每个人都应该从井冈山中汲取力量，永远保持红色的热血和革命的精神，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

三年级井冈山心得体会总结篇三

井冈山之旅，是我们三年级班级的一次集体活动。三年级的我，第一次离开了家乡，踏上了探索的征程。在这次旅行中，我感受到了自然的美丽，体验到了历史的厚重，更加懂得了团结的力量。这次井冈山之行，给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。

首先，井冈山的自然景观给我留下了深刻的印象。我们浏览了井冈山的主要景点，参观了咬金岭、小井红军营、老咬金革命博物馆等地。整个山区修竹成林，绿草如茵，空气清新，给人一种宁静与和谐的感觉。我特别喜欢在咬金岭看日出和日落的时刻，那一刻的云霞细腻多变，像画一样绘在天空中，让我不禁为之惊叹。井冈山的自然景观不仅给我带来了美的享受，更让我明白了珍惜大自然、保护环境的重要性。

其次，井冈山是中国革命的圣地，我在这里感受到了革命的历史厚重。在井冈山，我们参观了红军长征出发地和井冈山的革命遗址。通过导游老师的讲解和实地考察，我了解到了中国共产党和红军的英勇事迹，深刻体会到了他们为民族独立和社会进步而奋斗的艰辛和伟大。我们在井冈山的红军军事学院中举行了一次模拟入党宣誓仪式，那一刻我感觉自己的责任重大，要为祖国的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。

再次，井冈山之行让我更加懂得了团结的力量。我们在井冈山的旅途中，互相帮助、互相关心，一起克服困难。当我们在山上徒步时，有的同学会时不时地问候后面的同学情况，有的同学会主动扶起跌倒的同学，有的同学会搀扶着全班最慢的同学一起前行。我看到了团结的力量，看到了班级的凝聚力。只要我们心心相印、众志成城，就能克服任何困难。

最后，井冈山之旅给我留下了宝贵的体会。在旅行中，我学会了与他人合作，学会了独立思考和解决问题的能力。当我在吃饭的时候稍微分心，就会发现盆里的菜少了一份；当我离开班级跑去找同学玩的时候，就会失去了整个游玩的机会。这次井冈山之旅让我懂得了珍惜每一个机会，要用心地去学习、去感受，不要虚度光阴。同时，我也学会了勇敢面对困难，不退缩不畏惧。只有勇敢地迈出第一步，才会有无数的可能。

井冈山之旅是我成长过程中的一次重要经历，它不仅让我更加了解了自然的美丽和历史的厚重，更让我感受到团结的力量和珍惜时光的重要性。我相信，这次井冈山之旅会在我心中留下深深的烙印，成为我人生道路上的一座里程碑。无论面对何种困难和挑战，我都会时刻保持团结和勇敢面对，以饱满的热情去追求自己的梦想和目标。井冈山，我会永远怀念你！

三年级井冈山心得体会总结篇四

作为一个三年级的小学生，我有幸参观了井冈山。井冈山的景色真的很美丽！登上山顶，我看到云雾弥漫的山脚下，一片翠绿的田野、清澈的溪流，还有瀑布从高处倾泻而下，发出轰鸣的声音。这些美景让我感受到大自然的魅力，仿佛进入了一个童话世界。

井冈山是我们光荣的革命圣地。在我的导游老师的带领下，我了解到井冈山是毛泽东主席领导的中国工农红军的重要根据地。在这里，红军战士们日夜守卫，在艰苦的环境中坚持革命斗争。井冈山是他们的战斗场所，他们革命的热情和牺牲精神感染了我，让我明白了爱国、勇敢、坚持不懈的意义。

在井冈山的博物馆里，我听到了许多感人的故事。有一位叫杨正华的红军战士，他为了帮助工农群众解放土地，勇敢地冲向敌人，不幸牺牲。听完这个故事，我为杨正华的无私奉献感到敬佩和惋惜。还有一个故事是关于一个叫方志敏的英雄，他坚定了革命信念，将自己的一生奉献给了革命事业。井冈山的每一寸土地都沐浴着这些英雄们的付出，他们的事迹让我铭记在心。

第四段：井冈山的精神。

井冈山的红军战士们不仅仅是居住在这片土地上，更是心怀使命的拥护者。他们用自己的行动诠释了井冈山的精神，这种精神是前进的力量，是不畏困难的勇气。从他们身上，我学到了坚定的意志和顽强的毅力。在我的成长道路上，我一定会继承这种精神，勇往直前，不退缩！

第五段：我对井冈山的感慨。

回到学校，来自井冈山的美好回忆仍在我的脑海中。我想把这份感动传递给我的同学和家人。我会和他们分享我在井冈山的体验和收获，希望他们也能够感受到井冈山的伟大和激励。井冈山让我懂得了什么是奉献和坚持，也让我明白了革命精神的力量。我要时刻铭记井冈山的故事，为了实现自己的梦想，为了祖国的繁荣和人民的幸福，我会像井冈山的红军战士们一样，永不言败！

三年级井冈山心得体会总结篇五

井冈山，位于江西省，是中国革命的圣地，一直以来吸引着无数人的前往。近日，我作为三年级学生的一员，也有幸参与了一次井冈山之行，深深地感受到了这里的革命精神和美丽景色。接下来，我将通过五段式的文章，与大家一起分享我的井冈山心得体会大全。

第一段：井冈山的壮丽景色。

井冈山位于江西赣州，因山上有众多的泉水而得名。这里山峦叠翠，奇峰林立，美不胜收。我们在导游的带领下，游览了井冈山的主要景点。首先是悬空寺，它建在险峻的山峰上，百米长廊悬空而建，令人望而生畏。然后是井冈山的第一高峰—五岭山，站在山顶，俯瞰山下的美景，令人心旷神怡。最后是红军广场，这里是红军阵亡烈士的纪念地，它庄严肃穆，让人感受到革命的历史厚重感。

第二段：井冈山的革命精神。

井冈山不仅是中国的红色教育基地，更是中国革命的摇篮。井冈山的革命精神深深地感染了我。我们参观了井冈山的纪念馆，看到了无数革命英烈的事迹和照片。他们为了革命事业，付出了巨大的牺牲和努力。井冈山的革命精神就是顽强拼搏、不怕困难、敢于犯难。这种精神让我深受鼓舞，激发着我对学习和生活的热情。

井冈山不仅有美丽的景色和浓厚的革命氛围，还有许多感人的历史故事。比如，我们在导游的讲解下了解到，井冈山是中国革命的摇篮，是毛泽东等无数革命者战斗的地方。在井冈山的时期，红军战士们相互扶持、患难与共，克服了一个又一个的困难，最终取得了胜利。这种团结协作、勇往直前的精神，给了我很大的启示。

第四段：我对井冈山的感悟。

井冈山给我留下了很深的印象，让我感到敬佩和感慨。在井冈山的三天里，我深刻地感受到了革命先烈的伟大和牺牲。我明白了只有坚定的信仰、对真理的追求，才能够战胜一切困难，在人生的道路上越走越远。我也明白了只有团结一心、互相扶持，才能够创造奇迹，迈向成功。

第五段：我对未来的展望。

井冈山之行让我充满信心和希望，我相信只要我坚持努力，就能够实现自己的梦想。我将坚守井冈山的革命精神，勇于面对挑战，为实现中华民族的伟大复兴，为实现自己的人生价值而努力奋斗。我相信在不久的将来，我会再次来到井冈山，用我的实际行动来续写这片红色圣地的光荣与传奇。

通过这次井冈山之行，我深深地感受到了这里的壮丽景色和浓厚的革命氛围。井冈山的革命精神，让我明白了坚守信仰的重要性，同时也激发了我积极向上的向往。我相信，只要我们牢记井冈山的历史，秉持着井冈山的精神，我们一定能够在未来的道路上取得辉煌的成就。

三年级井冈山心得体会总结篇六

青州市何官镇孙板小学铁立军。

实践中，课堂提问浮浅、随意、琐碎甚至无效，不能激发兴趣，启发思维，引发争议，阐发观点，形成学生良好的思维品质，这就需要正确的理论性的指导。课堂成败与否，课堂效率的高低，不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等，更重要的在于教师的组织教学能力。学生应该在教师的精心组织下，围绕课堂教学目标，充分利用课堂40分钟，在有限的时间里，进行有组织、有纪律、高效率的学习。可是，怎样组织、引导并参与学生的语文学习呢？经过半个学期的学习与实践充分证明：科学有效的提问，是激活课堂、促进教学实现动态生成的重要方法之一。教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，并根据学生在课堂上不断生成的新问题，调整、重组、灵活机动的组织教学。我围绕“语文课堂提问的有效性研究”积极探索，在前阶段提出了课堂提问有效性的十项策略：

（一）态度真诚。

提问的目的就是帮助学生理解教材内容、获得知识和找到获得知识的方法。教师如果在提问时能神态自然，以鼓励的眼神和亲切的话语鼓励每一位学生，这样学生就会积极参与到问题思考中来。但是，每个学生的认知水平和理解能力是不一样的，思考的结果也千差万别，无论答案怎样，教师要公平、公正，要满腔热情，一视同仁。对回答正确的学生，教师要予以表扬，对回答错误的学生，教师也不指责和嘲笑，真诚而又耐心地加以引导和启发。另外，提问要尽量照顾不同层面的学生，不能只提问几个“尖子”学生而忽略其他学生，特别是成绩差的和不善言谈的学生，从而调动每一位学生回答问题的积极性。

（二）因人施问。

让程度较差的学生来回答，以增强差生的自信心，提高他们的学习积极性；对课文理解及一般性的概括问题，可以让中等学生回答，以促其思考，提高理解能力和语言表述能力；对于难度较大的拓展性问题和综合性表述题，可以让程度较好的学生和部分中等生来回答。教师对他们的回答要加以点评，让所有学生在比较与鉴别中，提高分析能力与概括能力。

（三）注重实际。

教学不仅要从教材出发，更应从熟悉学生，了解学生认识水平。只有全面了解学生，我们的提问才能与学生的思维接轨，才能取得教学主动权。因此设计提问，我们既考虑学生的思想方法，又考虑学生的知识层面和兴趣爱好。如讲《乡村四月》一课时我这样提问：我们这里的乡村四月有什么样的景色呢？导入课文后问学生：作者家乡的四月有什么特点呢？“才”和“又”写出了什么？一连串的问题，引领学生去关注身边的生活，了解文章的内容，思考作者表达的思想情感。

（四）体现整体。

传统的语文教学都喜欢将一篇课文肢解开来，零碎地发问，易形成分析的疲劳。提问应注意有利于学生整体感受文本，在此基础上深入研讨关键点。比如教《鱼游到了纸上》，在第一环节可以设计两个问题，让学生从整体上理解课文：课文几次写“鱼游到了纸上”的？作者三次写鱼游到了纸上的情况和感受有什么不同？围绕问题，学生可开展小组学习，也能使课题充满生机。

（五）创设情境。

轨，造成课堂教学时间严重不足，宝贵的学习就这样白白浪费了，从而导致课堂效率低下。

三年级井冈山心得体会总结篇七

井冈山是中国的一个名山，也是中国革命的摇篮之一。作为一名三年级的小学生，我有幸去了井冈山参观学习。这次旅行给我留下了深刻的印象，让我收获颇丰。以下是我在井冈山学习中的一些心得体会。

第一段：探秘革命前辈的英勇事迹。

井冈山是革命前辈毛泽东亲率革命队伍在叛乱汤池而声名鹊起的地方。来到井冈山，我看到了许多历史文物和展览馆。尤其是展览馆中关于革命前辈的生平事迹，让我深受震撼。毛泽东同志青年时代积极投身于社会革命，为了实现人民的解放，他放弃了“小家“的温暖，选择“大家庭“的坎坷。他经历了无数困难和磨难，坚持不懈地奋斗着，最终走上了革命之路。我从他的事迹中看到了革命前辈伟大精神的力量，也深深感受到了井冈山所散发出的浓厚的革命情怀。

第二段：感受自然景观的壮丽与神奇。

井冈山不光是一个革命圣地，更是一个自然景观优美的地方。在我游玩的过程中，我被山的高峻和凶险所吸引。特别是山的锦绣景色和悬崖峭壁都让我为之目眩神迷。在人民解放军长征时，他们不畏惧危险，勇往直前，与陡峭的山峰作斗争。我从他们的事迹中意识到了一个道理：只要有决心，就可以克服困难，无论是在革命事业中还是在生活中。同时，井冈山的奇峰异石也给我留下了深刻的印象。那些天然形成的石头，形状各异，颇具艺术价值。这让我明白了自然的鬼斧神工之妙。

第三段：寻找成长的动力与信念。

在井冈山，我也看到了许多农民为保卫家园、追求幸福而奋斗的感人事迹。他们不辞劳苦，埋头耕耘，为了给家人提供更好的生活而努力。他们用勤劳、朴实的行动告诉我们，只有努力奋斗，才能获得更好的未来。这些普通农民也是我们学习的榜样。他们的坚持让我深受鼓舞，并在我心中树立了追求梦想的信念。我相信只要不断努力，就能够迎来成功。

第四段：铭记历史，传承红色基因。

井冈山是中国革命的发源地，这里曾经经历过艰苦卓绝的斗争。在井冈山，我看到了许多革命前辈的塑像和烈士纪念碑，他们用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。我深感与革命烈士之间的血脉相连，我肩负着铭记历史、传承红色基因的责任。我应该学习他们坚持不懈、顽强拼搏的精神，努力让自己成为国家和人民发展进步的栋梁之才。

第五段：用爱奉献，传递正能量。

井冈山是一个连结革命烈士与现代人民的桥梁。在井冈山，我看到了许多爱心事迹和志愿者服务，这让我明白了爱不分年龄、职业、地位。作为一名三年级学生，我要学会奉献爱心，传递正能量，用自己的实际行动来帮助那些需要帮助的人们，让世界变得更加美好。

总结：

通过这次井冈山之行，我对革命前辈的事迹有了更深入的了解，也对自然的壮丽景色和神奇景观有了更深的感悟。更重要的是，我意识到了自己肩负的责任和使命，明白了努力奋斗的重要性，并决心用自己的实际行动来传承红色基因。只要我们保持对学习的热情，并把知识转化为实际行动，我们就能够为实现中国梦贡献自己的力量。

三年级井冈山心得体会总结篇八

井冈山作为中国革命的历史遗迹，吸引着无数的游客前来参观。作为一名三年级的小学生，我也有幸跟随学校去参观了井冈山。在这次旅游中，我收获了很多，更深刻地理解了井冈山的历史价值。通过这次旅行，我有了更多的感悟和收获。

第二段：深入体会国家的历史。

在井冈山的湘江岸边，我看到了一座雕塑，雕塑上刻着毛泽东的诗句：“走向火与光的人民，““你--是新生的力量，你--是历史的前途”。毛泽东将井冈山看作中国革命的一个缩影，用他的革命理论开创了人民战争的新局面。我感到毛泽东的革命思想是非常伟大的，他治理井冈山、延安整风运动和其他思想活动，在中华民族的历史上具有不可替代的地位。他的思想启示我们，年轻人不应该在面对困难和挑战时退缩，而是要积极进取，开创更好的未来。

第三段：联想到民族亲情和公正精神。

我对毛泽东的革命思想思考再三，他的思想和他在井冈山的行动，在他的后代中留下了不少的记忆，包括他的儿子毛岸英等。在井冈山的延安，我看了很多关于毛家的展览，毛岸英、毛泽东等人之间的亲情印象最深刻。这是中华民族的传统美德，这种“丝绸之路”式的亲情不会改变。井冈山也同样是体现了“公正精神”的代表。毛泽东在井冈山树立了一个为群众谋福利、辩护民族利益的典范。因此，井冈山的优良传统文化还是非常值得我们学习的。

第四段：感受到民族团结的力量。

在井冈山最让我感动的是民族团结的力量。在红军所在的井冈山区，不同民族的人们团结一致，一起抗日苦斗。当时，江西、湖南边界的高坡、山峦需要红军士兵先沿着羚羊峡谷进渡，然后穿越徒峡草地，去攻下岩仔湖山头。这个强大又仁慈的指挥人员和士兵用意志和勇气攻克一个个强大的敌人要塞，为建立新中国赢得了无数胜利。这种民族团结精神，让我们觉得民族共同发展的未来更加美好。

第五段：结论。

作为一名三年级的小学生，我在井冈山留下了深深的印象。虽然说这次旅行是短暂的，但我的成长之旅却已经开始了。井冈山的历史故事让我对祖国的未来更加充满信心，让我明白人民的力量是巨大的。通过这次旅行，我更加感悟到了民族团结、亲情和公正精神的力量，更加坚信建立一个更加美好的未来需要我们未来的共同努力。

三年级井冈山心得体会总结篇九

三年级的时候读了《小狮子爱尔莎》，本文主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。下面是本站小编为大家收集整理的三年级读书。

总结，欢迎大家阅读。

读了《苦练书法的王羲之》这个故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。

王羲之是我国伟大的书法家，他的书法艺术达到了登峰造极的地步，被人尊称为“书圣”。他之所以能有如此大的成就，秘诀就在于他的刻苦和专注。他为了练书法，不仅经常忘记吃饭和睡觉，而且，竟然有一次把墨汁当成蒜泥，蘸馒头吃。

读完这个故事，我想了很多。如果王羲之没有那样全神贯注地刻苦练习书法，我们今天就没有办法欣赏他留下来的墨迹了，这将是多么令人遗憾的事情啊。而对于王羲之自己来说，如果没有他坚持不懈的努力，他就不会取得巨大的成就，他的一生，也就不会充实、辉煌，而变得懒散、平淡了。

我还想到了我自己。妈妈经常批评我写错别字，说是由于不专心，才会犯这样的错误。我还不服气，觉得那都是正常的，不用太在意。现在我明白了，专心，是成功的第一步。还有的时候，我下了很大的决心，有很美的愿望，但是就是懒于行动。读完《苦练书法的王羲之》，我明白了，成绩都是从行动中获得的。

我一定要改掉自己的坏习惯，做一个专心做事，持之以恒的人。

喜欢读书!书如甘泉，洗濯人们的灵魂;书如美食，净化人们的肠胃;书如人生，品味百种挫折……书，人们不可替代的朋友，知识的源泉。

读书，切不可如嚼蜡一般，不加细品，一翻即过。那样不禁品味不出书的精华所在，更是无用的读书。书，是我的朋友，我总是真情实意对待它，它也回报给我，我从它那里得到不少知识，不少学问净藏于此间，怪不得书无愧于人类进步的阶梯。

读书，要有三到。但不管怎样读书，总是要多读的。我总是翻我的书，结果翻出来不少学问，随着年龄增长，理解加深，每看一遍就有一遍的价值所在，每一次都能读出新的体会。这才是读书，百读不厌，细细品味，书中自有黄金屋。有时在脑子中把书发酵一下，就如陈年老酒一般，越来越浓，越来越香，越来越有味道了，这时再品味，就能品味到文章的美，文章的精华。

读书，总是有益的，并不能以一时的得失之患来评价它;读书，是一个沉淀的过程，只有读的次数越多，沉淀的越多，才能越精彩;读书，是一个升华的过程，只有读的越认真，越投入，才能让灵魂得到升华，让自己得到升华!

让我们携起手来，共同读书!

《海底两万里》。

这本书写的诗呈鱼型的钢造船艇，在深海处被人们认为是漂移的暗礁，最后法国人皮埃尔。阿龙纳，一位博物学家，应邀赴美参加一项科学考察活动，这时，海上出现了个怪物，在全世界闹得沸沸扬扬。博物学家正准备返回法国时，却接到美国海军部的邀请，参与“把那个怪物从海洋中清除出去!”的活动。可是，怪物没有被清除出去，博物学家和他的仆人康赛尔，包括鱼叉手奈德兰一起当了俘虏，过了几天，他们受收到一封。

邀请函。

邀请他们去森林散步博物学家认为是自相矛盾鹦鹉螺号的尼摩船长笑着回答他：是海底森林。他们穿了潜水服就出去了。过了几天他们来到太平洋驶了4000里又向印度洋出发在印度洋尼摩诃阿龙纳先生又做了一次海底旅行。他们冲破红海、海底隧道、地中海终于来到了南极点在南极他们遇上大冰障缺氧把他们折磨得不像样了最后他们在极其危险的情况下得救了继续向大西洋行驶在大西洋血战章鱼都马上要牺牲了时又一次得救了章鱼死了。在北冰洋刚开始没生么事可后来在那里产生了大风暴这时附近的渔民救了他奈德兰和康赛尔也没事这是一个神秘的、奇怪的、有趣的对他们有益的结局。

这本书的做家事儒勒。凡尔纳，他这个法国科幻小说家，是现代科幻小说的重要奠基人。他写过《折断的麦秆》、《气球上的五星期》、《卡尔巴阡的古堡》等等，其中《海底两万里》一炮打响，引起轰动，使他成了家喻户晓的人物，可以称是非常成功!

我在心中暗暗称赞阿龙纳先生，仆人康赛尔和鱼叉手奈德兰的勇敢、机智、聪明、最让人羡慕的是他们那如梦般的机遇更让我赞叹不已。在他们的世界里，有惊险、有快乐、有悲伤、有无奈，他们凭着自己的聪明，逃了出来，最后把这件事公示与众。这就是儒勒。凡尔纳笔下的奇妙科幻小说!

《小狮子爱尔莎》。

本文主要讲了我驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然的过程，表达了我和小狮子爱尔莎之间的深厚感情。本文告诉我们，动物是人类的朋友，应该和谐相处。把饲养在家的野外动物全部放入大自然。

为什么课文中的“我”和小狮子爱尔莎相处的那么好，却执意把它放生到大自然里?因为它是属于大自然的，应该把它放生，应该从哪儿生的回哪儿去。

读了这篇课文，我学到了：野外动物需要自由，在人类居住的狭小房屋是远远不够的。如果自己家里有野生动物，应该把它放生到生活资源丰富的地区再离开。人类没有把野生动物放生，是因为自私，希望大家都像课文中的“我”一样，把它们放生。