2023年七年级班主任会议心得体会及感悟(优质18篇)

心得体会是对自己在某个领域或者某段时间经历后的感悟和思考，有助于提升个人的认知和经验。它可以作为一种记录和分享的方式，帮助我们更好地成长和进步。经过一段时间的积累和思考，我意识到心得体会对于个人发展至关重要，我们应该及时总结和归纳自己的经验和教训。我想我们都需要写一篇心得体会来整理自己的思路和发现。在写心得体会时，可以选择适当的角度和重点，突出自己的收获和成长。心得体会是一种对过去经历的总结和概括，以下是一些经典的心得体会范文，供大家参考。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇一

今天是感恩节，到了放晚学，我到男生宿舍查班时，才知道这件事的。

放晚学时，我照例到男生宿舍查班，等我刚到我班的315室门口时，突然从里面出来一个男生，张万齐，他递给我一个又红又大的苹果，扭头就走，我很诧异。这时，我班的大个子同学骆振鑫也出来了，递给我两个桔子；又出来一个同学，递来一个大苹果；又出来一个同学，递来一根火腿肠??我更吃惊了，连忙问：“同学们，为什么送老师礼物？”“今天是感恩节，送老师苹果，祝福老师平安。”他们异口同声地说。

一刹那间，我太感动了，从九月一日开学到现在，在近三个月的时间里，我与我（1）班同学相处的点点滴滴涌上心头。

张万齐，个头比较小，年龄比较小，开学时，来得比较迟，书都发光了，看着这个小个子同学坐在后面，还没有书，我心里油然而生一种同情心，一种责任心驱使着我要为他做点什么，我想：我一定尽快地帮他找到书，而且要把他调到前面去坐，让他感觉到初一（1）班这个大家庭的温暖。于是，那天中午，同学和老师都回去休息了，我顾不上休息，亲自到放书的仓库里帮他找书，初一书的科目很多，我要找二十多种书，还有其他年级的书堆放在一起，没关系，我仍然很有耐心地帮他找啊找??终于，花了近两个小时的时间，帮他把书找齐了。当他拿到书的一刹那，他眼睛红了，哽咽着说：“老师，这么快就找到书了，太感谢老师了。”我拍了拍他的头：“好好学习吧。”

于是，我改变策略，经常找他谈心，他有一个优点，那就是诚实，于是他把小学时的事情说给我听，我一听，妈呀，从小就调皮的孩子，在小学时就和别人经常打架。于是，我就告诉他：“吴凡，我们长大了，是初中生了，要懂得道理了。以前，一天犯一次错误，现在能不能三天犯一次错误？”他也诚实，点了点头：“能”我又说：“三天能不能改成五天或着一大周？”“能”“真是好孩子，那我就帮你计算日期了，如果你能做到一大周犯一次错误，或者不犯，老师就奖励你一个本子。”“好”

果真，自此以后，犯错误少了很多，而且变得很有礼貌了，每次见到我或者其他老师，都主动去问好。

我与学生相处的时候，特别注意细节，这与我的家庭背景有关。我的家在外地，家里有两个幼小的孩子，他们随着爷爷奶奶在老家念书。每当我在银河学校工作了一天，晚上回到宿舍时，特别想念她们，想象着她们在学校读书的情景，想象着她们与同学玩乐的情景，想象着她们在家里生活的情景??有时候我在心里默默地想着：请老师对我家孩子好一点，如果孩子向你们请教问题，你们一定要耐心；如果孩子生病了，一定要联系爷爷奶奶。为什么会这样想呢？因为有一次我家孩子在学校生病了，发高烧，不肯玩，是老师第一时间通知了爷爷奶奶；因为有一次我家孩子告诉我：妈妈，我后面的小朋友欺负我，老师批评了他。是的，孩子在学校，他们把希望寄托在你的身上，不光是孩子，家长也是这样的心里。在银河学校工作，我所面对的绝大部分是留守儿童，他们的父母和我有着一样的心情，他们不能照顾孩子，于是把孩子的学习与生活交给了老师。那么，作为一名老师，作为一名以“抓得紧，管得严”而闻名的银河学校的老师，而且我们学校的领导给我们班主任的口号。

就是“要关心关爱学生”，我不能让他们失望，我一定做到对待学生要公平，公正，有同情心。

在我班级里这样的事情还有很多很多?

我想，在沭阳银河学校里，在以后的教学生涯中，我会更加用心更加耐心的对待我的学生﹗。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇二

第一段：介绍班主任培训的意义和重要性（150字）。

作为一个班主任，承担着班级管理和学生教育的责任。为了更好地履行这一职责，我参加了一次七年级班主任培训。这次培训让我对班级管理和学生教育有了更深入的理解，提升了我的教育教学能力。培训中我学到了很多实用的方法和技巧，收益匪浅。

第二段：培训内容及所学到的知识和技能（250字）。

在七年级班主任培训中，我们学习了很多班级管理的经验和技巧。其中，最有印象的是学校的管理模式，它以培养学生的自主学习和自我管理能力为目标，强调班级自治和班级文化建设。通过培训，我学到了如何制定班级规章制度，如何引导学生自主管理班级，以及如何建立积极向上的班级文化。此外，培训还包括了教育教学方面的内容，如如何掌控课堂，如何针对学生的特点和需求进行个性化教育等。这些知识和技能让我在接下来的班主任工作中有了更多的思路和方法。

第三段：培训中的收获和心得（300字）。

参加这次培训，我最大的收获是改变了以往传统的班级管理模式，更加注重引导学生自主管理和自我发展。我意识到，班级管理不仅仅是老师的管理，更是学生主体性发展的过程。通过培训，我学会了与学生进行沟通和引导，尊重学生的意见和想法，建立起了良好的师生关系。此外，培训还教会了我如何掌握课堂管理、提高课堂效率，以及如何调动学生的学习积极性和主动性。这些心得在我实际工作中得到了验证，让我更加有信心和能力成为一名合格的班主任。

第四段：对培训的评价与建议（250字）。

总体而言，这次七年级班主任培训给了我很大的帮助和启发。培训的内容紧密结合实际，注重培养学生的自主能力和个性发展，对教师的教育理念进行了全面的提升。然而，在培训中我也发现一些不足之处。比如，培训时间较短，内容较多，导致有些内容只能浅尝辄止；另外，实践环节相对较少，缺乏真实的教学情境和角色扮演。因此，我建议将培训时间适当延长，并增加实践环节，让老师们能够更加深入地理解和掌握培训内容。

第五段：对未来工作的展望（250字）。

在接下来的工作中，我将运用所学到的知识和技能，更好地管理班级和指导学生。我将更加注重培养学生的自主性和创新思维，激发他们的学习兴趣和动力。另外，我也会运用班级文化建设的方法，打造一个和谐、积极向上的学习氛围，让每个学生都能在这个班级中充分发展和成长。我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更好的班主任，为学生成长做出更大的贡献。

通过这次七年级班主任培训，我深刻认识到班主任的重要性和责任。我也明白，作为一名班主任，我们需要不断学习和提升自己，以更好地履行我们的教育使命。我相信，通过持续的学习和培训，我将能够成为一名优秀的班主任，给学生们带去更好的教育和成长的机会。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇三

在一个班集体中，班主任如学生的父母，关心学生的一切。如果班主任要把这活干得轻松且有效，把班里学生组成一个积极向上，勤奋好学，团结友爱的集体，使每一个学生的个性、特长得到发挥，班主任工作应细心加耐心，经常对学生进行教育和引导，让学生在比较好的学习环境中健康成长。

学习：初一八班是一个学习氛围比较浓厚的班级，中午留校的学生有28人，在学校实习的六周时间里，我经常会去班级走走，跟学生进行接触，我发现八班的学生挺不错的，有的很聪明，有的很努力，但是也有几个成绩比较差的。虽然学生的学习各有不同，但是他们都是希望，都是班级的'一份子，只有每个同学都能够喜爱自己的这个集体，那么这个班级才会越来越优秀，所以在中午自习时间，我经常会去班级走走，给学生指导问题，对那些比较活跃的学生给予监督。

班主任实习：实习期间我除了数学教学这一块之外，还有班主任工作实践。班主任的工作有自习课纪律、课间操、眼保健操、家访、卫生、安全等等。而实习期间我的工作主要是负责纪律、课间操、卫生这几块，而往往在这些工作中会碰到突发情况，比如，有一次学生要交校服的费用，学生来课间操集合比较迟，那次其他班级基本上排好队对了，此时就体现出了班主任的作用，那次指导班主任没到操场上，所以为了不损坏八班的形象，我及时的引导学生站好队，此时需要的是快齐静，不要其他多余的内容。这次给我的触动很大，让我明白了，班主任的工作的用心，当有时间时让学生自己组织队伍，使学生长大，当时间紧急时，班主任应尽到责任，做好班级的工作。

卫生这一块，我印象最深刻的是周五全校大扫除，初一的学生年龄还比较小，做卫生很会拖拉，而且做不好，需要老师的监督和指导。在大扫除中，我的任务是指导和监督，比如学生洗黑板往往用布擦，而这是不行的，此时就要教学生用带水的布来洗；在打扫过程中往往学生不懂泼水，很浪费和白费功夫，此时要我亲自动手泼水和教导学生扫水；最重要的事情是分配工作，大扫除都是一组学生来做，有些学生不积极，会选择轻松的工作，造成有些工作比如扫地的人太多，而提水的同学却太少了，此时就要发挥班主任的作用了，我就会叫男生去提水，女生扫地和擦窗户和桌子。通过几次的实践指导，我学会了安排工作和与学生交流，还使班级的卫生每次都满分。

除了以上两方面外，我还实践了其他班主任工作，短短的六周时间我熟悉了班主任的工作，而且能够独自处理大部分事情。这次实习，我最大是收获是如何带好一个班集体，如何处理突发情况和如何教育学生。学生的学习存在天赋的因素，但是学生的态度是可以纠正的，所以班主任应重在教育学生的日常生活和健康的形态。

这次实习我收获良多，我非常感谢福州**中学，还有指导我的班主任林岚老师和数学老师尹青梅，我希望她们在今后身体健康。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇四

一、严格和完善班规班法的考核，督促学生养成自律的习惯。

我们班的班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用，通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善：一是对违反纪律的同学，采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。二是每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者，相信这样的坚持一定可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律、自制起到重要的作用。

二、带领同学们积极组织并参加各种有益活动，培养学生的自主意识。

委员;新团员的发展和团支部的建立，布置给团小组长;学生每周评比分数的汇总，布置给副班长;每天的卫生打扫，布置给卫生委员;班级的纪律和眼保健操，布置给纪律委员;每周的学习评比，布置给学习委员等等，学期结束时，对以上同学的工作进行民主评议。奖优罚劣。通过这样的布置，每个班委会同学对自己本学期的主要工作做到了心中有数，就这样，学生自主组织了很多活动，都取得了不错的成绩，这是班委会同学的功劳，也是每个同学努力的结果，我想，通过这些活动的组织，和这些活动在学校内得到的评价结果，同学们会在活动的过程中获得经验，反思得失，产生凝聚力，这些是书本上无法学得的宝贵经验，也将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要继续依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使是活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意，想办法，帮助学生完成任务的配角。

三、加强家校联系，形成合力，提升教育效果。

家长会中，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意，其实，对学生的教育家长和学校形成合力时效果是最明显的，如果各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该如何去做，最后导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果，所以，本学期我仍然不断通过飞信平台、通过电话联系，通过部分家长的家长会，通过个别家长的谈话交流，通过家访等形式，将自己的教育想法和方式告诉家长，期望得到家长的理解和支持，将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多的了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现，从而更好的配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。

四、把竞争引入到教学和管理的各个方面。

敢于与人竞争的学生也是自信的学生;良性的竞争可以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。

本学期很多工作放给学生后，出现了一些问题，但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好得引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛，更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务，和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多，更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢!

七年级班主任会议心得体会及感悟篇五

政治是一门深奥而又重要的学科，作为七年级的学生，我有幸接触到了政治这门学科，并在学习过程中获得了一些感悟和心得体会。

第一段：政治是我们立身处世的基石。

政治是为了国家和人民服务的，而作为国家和人民的一员，我们不能对政治漠不关心。我发现政治对我们的生活有着深远的影响，它决定了我们的人权、经济状况以及社会地位。通过学习政治，我了解到了国家的运作机制，知道了自己的权利，感受到了政治的力量。我明白了只有关心政治，了解政治，才能更好地理解和参与到社会发展进程中去。

第二段：政治让我们认清社会现实。

学习政治让我认识到社会中的不公平现象，让我看清了这个世界的真实面貌。在学习过程中，我了解到了贫富差距的存在，懂得了社会阶层的存在，也体会到了权力对社会的作用。政治教育让我认清了自己在社会中的地位和角色，让我意识到了自己的责任和义务。我明白了每个人都应该为社会的进步和公平贡献自己的力量。

第三段：政治教育培养了我理性思考的能力。

政治教育不仅教会了我国家的基本制度和政治规则，还培养了我独立思考的能力。通过学习政治，我学会了分析问题，思考利弊，权衡利弊，形成自己的独立观点。政治教育让我懂得了公民应该理性地表达自己的观点，不盲从、不偏见，而是用事实和理性来说话。在政治教育的影响下，我已经开始形成了自己对世界的观察和思考方式。

第四段：政治教育锻炼了我的表达能力。

政治教育让我懂得了如何与他人交流合作，如何表达自己的观点。通过与同学们的讨论和辩论，我学会了对事物的分析和评价，提高了说服他人的能力。政治教育培养了我的领导才能和团队合作意识，让我懂得了如何在一个团体中履行自己的责任和义务。政治教育培养了我表达自己观点和思想的勇气，让我能够理直气壮地对待自己的信仰和价值观。

政治教育让我对社会问题产生了浓厚的兴趣，让我愿意关注社会热点，关心社会动向。通过政治教育，我了解到了一些社会问题的背后原因，明白了自己对社会问题应该承担的责任。政治教育让我懂得了如何参与社会事务，如何通过自己的努力来改变和影响社会。我愿意成为一个关注社会公平、正义和发展的人，在自己力所能及的范围内为社会进步贡献自己的力量。

通过七年级的政治学习，我获得了许多感悟和体会。政治是我们立身处世的基石，它让我们认清社会现实，培养了我们理性思考和表达能力，促使我们关注社会问题。我相信，通过政治教育的熏陶，我们将成为一个具有独立思考和积极参与社会的能力的新一代，为实现社会的进步和发展贡献自己的力量。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇六

12月5日，我有幸参加了学校组织的班主任论坛，通过这次论坛我收获很多。从六位老师的发言中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。现将自己参加这次论坛以后的一些个人的想法——如何做好班主任。

工作总结。

一下：

做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。

爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。

老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话；学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导；对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀??这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。选出的班干部要有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方的班干部也不是难事了。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。总之,这次班主任论坛让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇七

七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级六班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切办法，从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想，但他们把学习坚持到了最后，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关心教育的学生，因为及时，一学期下来，很多学生从根本上有了改变。

二、明确班规，规范学生的行为。

学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并根据本班学生特点，制定了《七年级六班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规，进行相应的处理。

三、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。

好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。

四、组织学习互助小组。

我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导，检查背记情况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。

五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根据班级学生的表现情况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况，然后我有针对性进行思想教育，效果也很不错。

六、为各科任老师做好服务。

当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务：如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。

一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多，有苦，有乐，但更多的是责任。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇八

在我几年的班主任实践工作中，我主要把工作分成四块，一是学生本身的教育、管理;二是班干部队伍的培养;三是力争取得家长的配合;四是领导和同事们的支持和帮助.

对学生的教育和管理是班主任工作的最主要任务，我主要抓住以下几个方面。

第一，抓好开头。因为好的开端，是成功的一半嘛。新接手一个班级时、新学期开始时，甚至是每星期一都可以看作是一个开端，都要加以重视。

例如，新接手一个班时，我很注重给学生的第一印象，我力争能在第一次集体讲话的几句言语间，在初次与学生们接触的几个动作神态间给他们留下“严格”这两个字的深刻印象。一般来说，我会在最初就给学生们定好规范，最基本的就是带领他们认真学习一日常规，在教育过程中让学生们强烈地意识到，这些内容都是规章制度，都是必须遵守的，如果违反了常规就应该受到一定的处罚。当然我也会注意到循序渐进，毕竟有一些平时行为习惯就较散漫的学生不可能会因为你这一次集体讲话就改掉坏习惯的。但这种强输给他的遵规意识为以后帮助他们学会遵规打下了第一基础。有的顽劣学生犯了错误往往还不服惩罚，遇到这种情况我就会一步步帮他分析，“规章制度是不是有存在的要?”“你的行为有没有违反这些规章制度?”“违反了规章制度是不是要受一定的处罚?”在这种问话中，我经常会提到“我很早就跟你们说过…”或者“记得第一次集体讲话时我就告诉过们…”等等这类字眼，这样子反复几次之后，在心理上就给了他一个暗示，最后，一般情况下，学生会在我的引导下自己意识到他是在明知故犯，理应受罚。我还会在第一次集体谈话中特别强调几个原则，一是诚实，不撒谎，犯了错误要敢于承认，决不要用另一个错误、另一个谎言来遮掩前面一个。我希望我的言语让他们在心理上自我暗示，早听了老师的话，诚实为人，就不会这样受罚了，让他们有悔意，完了还得问他们“下次遇上这种情况该怎么做?”有的学生犯了错，你找他谈话，他会习惯性地说谁谁谁怎么怎么的，好像错全是别人的，没他什么事，我马上就会告诉他“我找你来是谈你的问题，别人有错我找他本人谈，我跟你谈干嘛呀?现在你得想自己的问题!”我就是这样来教会学生勇于承认自己的错，学会反省自己的不足。几次之后，我的学生在出现问题时会比较自觉地先找自己做得不好的地方，这样我做起工作来方便多了。我会给学生们强调的第二个原则是做人要真实，不要人前背后。有些学生在班主任在场时挺守规矩，班主任不在场时就管不住自己了，像自习课上，这样的学生就会极大地影响班级纪律，逼得老师得去看自习，这样不仅影响老师的工作，而且学生也学不会自我约束，自己安排学习。所以我会通过教育，让学生明白，这样人前背后就是做人的虚伪，而虚伪的人是没人喜欢的。这样的班级氛围建立起来后，这些管不住自己的学生就会在自习课上讲话时觉得自己挺可耻的，也就会收敛许多。每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是个好学生，但在事实上一个班上的同学是存在着很大的差异，无论对待哪一类学生，我都做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。新学期开始时也要带领学生认真分析班级现状和特点，制定新学期的目标，而且在以后的工作中要不时提起本学期的新要求，敦促学生奔新目标而去，不要走过场。老师的言行对学生的影响是巨大的，老师做事要言出必行，说过的话绝不能自己也忘了，一定要有后文，慢慢地学生就会把老师的话当回事，不会存侥幸心理。总之，我觉得凡事开头抓好了，以后会省力不少。

其次，要抓住细节。正因为班主任工作是琐碎的，所以要从细节开始着手。平时学生的学习是很紧张的，不大可能经常花时间作长篇说教，所以我通常的做法是利用每一件小事进行及时教育。我们要尽可能做到”三心,三勤”即:细心,耐心,热心,:眼勤,嘴勤,腿勤.我觉得班主任工作就是这样想得多一点，做得细一点，才可能出效果。

第二，班干部如果得力，班主任工作会省下好多事，所以班干部的培养也很重要。我通常的做法是首先加强责任心，其次锻炼能力。一般来说，班干部的责任心都还可以，万一出现问题，可以从集体主义出发进行教育。至于锻炼能力，可能不是太轻松，有些学生一开始虽有干劲，却做不好工作，出不了成绩.

第三,取得家长的配合也很重要。像前面我提到的签家校联系本上的时间、交款什么的，一定要家长配合才行。我这个人看起来外表比较小，我老怕家长对我不放心，认为我年轻，所以我挺重视在家长面前的第一次亮相，尽可能让自己显得老练一些。我前年接初一新班时，搭班的两位老师都是第一两年工作的新老师，开家长会时，她们两位先进去跟家长讲话，我最后进去讲话前已听到了家长的不满之言，“怎么尽是小毛丫头?”，毕竟家长总是希望能有经验丰富的老教师来教自己的孩子嘛。我一想这样不行，家长对老师不信任以后怎么合作?我从教改讲起，先大大地吹嘘了青年教师的优势，再讲到我的教育理念，我对家长的要求等等内容时又尽量讲得自然风趣，让人觉得还算老练，家长在几次会意的笑声中对老师们的信任也算是初步建立起来了。在以后的两年中我和这些家长没有过摩擦，合作愉快。在平时，我还注意及时和家长沟通，但绝不是告状，把问题推给家长，而是向他们通报或跟他们商量我的处理办法，及时取得家长的支持，巩固对孩子的教育成果。

第四,一个人的力量是有限的,只有依靠所有领导和同事的支持和帮助,工作才能顺利进行.比如去年,我的孩子很小,时间上靠的不是很多.有时遇到特殊情况还请了较长的假.但班级工作一直能够顺利进行.主要是领导的理解和同事的帮助.

总而言之，班主任工作任重而道远，我的所做仅是一个开端，不足之处也实在是太多，经验也太缺乏。每当有人夸我所带的班挺好，我就会想是我运气好，班里的学生听话，班干部能干，家长又通情达理肯配合。要我带一个顽劣学生多，个别家长还老爱跟你找别扭的班，我还指不定焦头烂额到什么地步呢。所以我总想我要学的实在是太多了。希望在今后的工作中能得到大家大力的帮助。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇九

2019年9月12日下午，我校七年级全体班主任参加了一次以“班主任制度下的初中班级管理和教育教学工作”为主题的会议。会议旨在提高七年级班主任的综合管理技能和思想水平，深入探讨初中教育教学工作，加强集体协作与沟通。

第二部分：会议亮点和收获。

会议上，听取了校长关于七年级工作计划的汇报，具体阐述了学校的教育理念和管理方针。之后，在会议上，各位老师的主题发言都非常丰富多彩，能感受到大家都在这个岗位上拼命地付出着，希望让孩子们得到更好的教育，更好地成长。

此次会议还特别邀请了学校的著名心理老师，给大家讲解了有关常见的学生心理问题及解决技巧，让我们班主任认识到了学生的内心世界，以及如何管理和引导学生的情感和思维。同时，心理老师还提醒我们，班主任在面对学生问题时，要真正关注和帮助学生，而不是只关注表面问题。

通过会议，我们也发现四周年级的同事们在班级管理上的经验值得学习借鉴，我们看到他们如何去界定学生和家长的边界，如何让自己的班级严谨而温馨。我们班主任也在会上分享了自己的工作心得和体会，希望增进彼此的沟通，彼此进步。

第三部分：会议引发的思考。

在会议上听大家的发言，我发现自己在班级管理上还有很多问题。当我思考如何更好的管理我的班级时，我想到了“细节管理”这个概念。通过这次会议，我认识到班级管理离不开在细节方面的把握，例如课桌的整齐，学生的表现，甚至是每一个微小的举动，都应该得到我们的关注和重视。

另外，在会议中，我们还讨论了家长的角色和班主任的职责。这激发了我对班级中孩子和家长关系的思考。作为班主任，我希望我和孩子以及家长保持良好的沟通和合作，促进对方的发展。

第四部分：会议的问题。

当然，在此次会议中，也存在着一些问题和困扰。例如，在会议上，我们提到应该进一步加强和家长的沟通，然而，我们又会因时间和工作压力的原因而无法与每个家长都保持充分的沟通。面对这些问题，我们需要找到更好的方法去解决和应对。

同时，在一些讨论环节，由于时间紧张，有些问题不能得到充分解决，这也需要我们在之后加强交流与合作。

第五部分：会后感想。

经过这次会议，我意识到班级管理并不是一项容易的工作，需要我们在课堂教育、学生管理、家长沟通等方面都需要付出努力。作为班主任，我们要不断思考如何在日常工作中更好地发挥自己的作用。而这次会议也让我学到了很多实用性的方法和技巧，我将努力将这些应用在我自己的工作中。

总之，这次会议是一次非常有意义的交流和思考的机会，我期待着我们班级的合作，来创造更好的教育和管理氛围。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十

政治作为一门学科，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。作为七年级的学生，我在政治课上学到了很多知识，也收获了许多感悟和体会。政治教育不仅是学习知识，更是一种触动心灵和塑造思想的过程。通过政治教育，我渐渐明白了社会的运行规律、了解了我们国家的发展进程，培养了责任感和担当精神。

第二段：关注国家大事。

政治课上，老师常常分享国家大事，让我们了解国家的政治、经济、文化等方面的发展。我通过关注新闻、听取老师讲解，不仅跟上了国家的脚步，还培养了关注国家大事的兴趣和习惯。例如，最近，我关注到我国成功发射了嫦娥五号探月器，这不仅是我国航天事业的重大突破，也让我深刻体会到我国的科技实力和国家自主创新的重要性。通过关注国家大事，我逐渐形成了爱国爱家的价值观。

第三段：民主意识的培养。

政治课上，老师常教育我们要培养民主意识，学会独立思考和表达自己的观点。我渐渐发现，民主意识是我们成长过程中非常重要的一部分。通过政治课上的课堂讨论和小组活动，我学会了尊重他人的不同观点，学会了与人协商、合作和讨论问题。这种培养民主意识的方式不仅为我们提供了一个理性思考的平台，更帮助我们培养了团队合作的精神和能力。

第四段：树立正确的权利观念。

政治课上，我们学习了宪法和法律，明确了每个公民的权利和义务。通过学习，我更加深刻地认识到权利和责任是相互联系的，不能仅仅追求自己的权利，而忽略了自己的责任。同时，政治课上的案例分析也让我认识到了公平正义的重要性，明白了法律和法治是维护社会公平和正义的重要手段。这样的学习让我树立了正确的权利观念，明白了作为一个公民，我们应该主动承担起应有的责任和义务。

第五段：政治教育对我未来的影响。

在政治课上，我不仅学到了关于国家、社会的知识，更重要的是，我发现政治教育对我未来的影响是深远而广泛的。政治教育不仅培养了我良好的价值观和思想意识，更让我明白了作为一个公民应该如何为社会进步和发展贡献自己的力量。政治教育使我不再只是为自己而活，而是将自己的发展与国家的发展相结合，为实现中国梦而奋斗。

总结：政治教育对我们七年级的学生来说是非常重要的，通过政治课的学习，我们培养了正确的世界观、人生观和价值观。关注国家大事、培养民主意识、树立正确的权利观念，都让我受益匪浅。政治教育不仅为我们提供了学科知识，更是培养了我们的社会责任感和担当精神。作为七年级的学生，我将继续努力学习政治知识，将所学所感付诸实践，为实现中国梦贡献自己的力量。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十一

22年9月份我光荣加入教师队伍并且担任了七(5)班班主任，我既感到光荣，又深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。为尽快适应班主任角色，我虚心向周围的老班主任学习，各位老教师、老前辈也毫无保留，悉心传授心得和经验，让我很快进入角色。一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现根据本班学生的实际情况，从以下几个方面总结本学期工作：

一、理论联系实际，多学多问多看。

在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。

二、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。

三、加强和学生家长的联系。

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。

四、培养良好的学习态度和习惯。

1、化被动学习为自主学习。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。

2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。

3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十二

20xx年10月27日下午，我们学校举行了班主任经验交流会,这次活动对于我来说，觉得十分地重要。刚刚毕业参加工作的我，没有当班主任的经验，虽然有一个学期的实习时间，但是在管理班级上还是缺乏太多。这次交流会，让我懂得了许多。

两位老师的分享让我知道了班主任工作的艰巨性，在与学生、与家长、与任课老师的交流中，都是一门值得学习的艺术。因此我有新的体会与理解。作为班主任我觉得就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中余振清老师提出的作为一个班主任首先要“速溶”，就是要迅速溶解到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行。

和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。余老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。

对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的'问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。

学生对科任教师的反科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十三

第一段：介绍背景和感悟班主任工作的意义（200字）。

作为一名七年级班主任，我深知自己肩负着重要的任务和责任。为了更好地适应和应对学生们的成长需求，我参加了一次专门针对七年级班主任的培训。在这次培训中，我不仅学到了许多班主任工作的理论知识，更重要的是领悟到了班主任工作的意义。班主任不仅仅是一个教学工作的组织者和协调者，更是学生成长的引领者和关心者。

第二段：培训中学到的重要理念和策略（200字）。

在培训中，我学到了许多班主任工作中的重要理念和实用策略。其中之一是个体化教育的理念。我们要明白每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的性格、兴趣和能力。因此，作为班主任，我们应该关注并尊重每个学生的个体差异，根据他们的特点提供个性化的教育服务。除此之外，培训中还强调了班级管理的重要性，包括建立良好的班级文化、培养学生的自治能力等。这些理念和策略深深地触动了我，我决定在日常班主任工作中真正贯彻这些思想和实践。

第三段：培训带来的反思和改进方向（200字）。

通过这次培训，我因此反思了自己的教育观念和行为方式。我认识到一个好的班主任不仅要有丰富的教育理论知识，更重要的是要善于观察和倾听学生，了解他们的真实需求，并及时给予帮助。同时，我还意识到自己在班级管理方面存在一些不足之处，例如不够严谨的制度执行、不够有效的时间管理等。面对这些问题，我愿意主动去寻找解决办法，并且不断改进自己的工作方式和方法。

第四段：培训中的案例和经验分享（200字）。

在培训中，我们也进行了一些案例分析和经验分享。这些案例涉及到了班主任工作中可能遇到的各种问题，如学生冲突、学习困难等。通过与同事们的讨论和分享，我受益匪浅。例如，在一个案例中，我们讨论了如何正确处理学生之间的矛盾和冲突。我明白了妥善处理这些问题的重要性，不仅要理性冷静地分析问题的根源，还要遵循公平公正的原则来解决矛盾，并且在解决过程中培养学生的自我调整和解决问题的能力。

第五段：总结和展望（200字）。

通过这次班主任培训，我收获很多，不仅学到了新知识、新理念，更重要的是转变了自己的思维方式和工作方法。我将这些学习成果与实际工作相结合，在日常的班主任工作中不断探索、总结和改进。我相信，只要我坚持不懈地努力，与学生和家长真心交流，我就能成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展贡献更多力量。

总结：参加七年级班主任培训是对自己的一次提升和成长之旅。这次培训不仅开拓了我的眼界，提升了我的专业素养，更重要的是让我理解了班主任工作的真正意义。通过学习理论和分享经验，我对自己的工作进行了深入的反思，并寻找了改进的方向。我会将学到的知识应用到实践中，与同事们共同成长，为学生的成长和发展贡献力量。我相信付出的努力和汗水将不会白费，我将成为一名更好的班主任，为班级的和谐和学生的发展做出更大的贡献。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十四

第一、抓好了班级的制度建设。

国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。

第二、加强了学生的养成性教育。

初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理，上课的学习方法和自习课的内容安排，认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

第三、做好学生的思想工作。

每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班集体。他们来自不同的家庭，有着不同的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不同特点找其谈心或家访，改正他们身上的不足。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心集体，热爱生活，有着积极向上的良好心态。

第四、积极配合各学科教师管理好学生。

探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

总之班主任工作虽然做了大量的工作，有了一定的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十五

为了让班主任把班级管理得更好，加强各班主任之间的交流与学习，让班级管理更轻松愉快。4月16日晚，崇惠学校全体班主任齐聚会议室召开了班主任工作经验交流会。在这次交流会上，许多优秀的、有经验的班主任向大家介绍了他们多年积累的、行之有效的班级管理小妙招，让我获益良多。听了各位老师的发言后，我对班级工作也有了新的看法和思考。

第一、走近学生、和学生做朋友。

第二、和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感。

班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬正气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。余老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第三、树立良好的班风，形成正确的舆论。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十六

20xx年10月27日下午，我们学校举行了班主任经验交流会 ,这次活动对于我来说，觉得十分地重要。刚刚毕业参加工作的我，没有当班主任的经验，虽然有一个学期的实习时间，但是在管理班级上还是缺乏太多。这次交流会，让我懂得了许多。

两位老师的分享让我知道了班主任工作的艰巨性，在与学生、与家长、与任课老师的交流中，都是一门值得学习的艺术。因此我有新的体会与理解。作为班主任我觉得就应该走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系，用心去了解学生的一切，用爱去管理班级。其中余振清老师提出的作为一个班主任首先要“速溶”，就是要迅速溶解到学生中，与大家打成一片，及时了解学生对学习、生活、学校、社会的看法，要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。每个人都是这个班集体的一份子，学生是这个班集体的一份子，老师也是这个班集体的一份子，老师和学生是平等，只不过是他们的大哥哥大姐姐，比他们懂得多点而已。但是在学习中，在生活中每个人是一样的，班集的管理和建设更需要每个学生和老师一起来共同维护，就像一个家庭一样，少了谁都不行。

和学生一起共同管理好班级，形成班集体荣誉感班主任作为班级管理者，组织者，是这个班级的大班长，班主任要拿出真诚之心和学生共同成长和进步。作为“一班之长”，班主任首先要有一颗真诚的心，表现为尊重学生，放下权威，倾听学生的心声。尝试着用各种办法与孩子们交流学习和生活的真实之感，从而让学生信任你、喜爱你。同时作为一个班主任在班级管理中，要宣扬气，要用人格魅力去影响学生，孩子喜欢你，说明你做班主任很成功。余老师的话让我感触很深，确实，在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。班级的大小事务可以先征求一下同学们的意见，再由全班同学集体讨论，最后做出决定，不可专制独裁，搞家长制。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简单的道理，在我们班主任的实际工作中不一定能体会得到。

对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，健康成长，成为一个有用之才。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

作为班主任还要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。 班主任要协调各科平衡，班主任是一个班的主心骨，对各学科的一个小小的评价，会影响学生对该学科的学习态度；班主任对任课教师的一句简单的评价，会影响学生对任课教师所教学科的兴趣。其次，不要让学生重主科、轻副科，尊重主科教师，无视副科教师的想法，这一点很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。

学生对科任教师的反科任教师对学生的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，切莫护短，张口闭口就是它班学生不对，对别班同学指手划脚，骂骂咧咧，这既有损自己的形象，又不利于团结。我们知道，学生来自全国各地，可以说班与班之间因为学生的原因而有着千丝万缕的联系，因此，对于任何一个班，都不可能关起门来搞建设，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，取长补短，共同进步。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十七

政治学是一门关于政治现象和政治事件的研究与分析的科学，而在初中七年级政治课上所学习的知识也让我有一些感悟、心得和体会。通过这一学期的学习，我了解到了政治的重要性、政治正确的观念以及政治参与的重要性，这些都对我产生了很大的影响。

在政治学习过程中，我意识到了政治的重要性。政治不仅仅是一种学科，更是关系到我们生活中方方面面的事物。我以前认为政治只是国家领导人的事情，与我们大众无关。但通过政治课的学习，我懂得了政治与我们的生活息息相关。政治决定了国家的发展方向，制定了法律规章，关系到我们每一个人的权益和发展。世界上最强大的国家都是有强有力的政治体系支撑的，而我们作为未来的中国公民，也应该对政治有更多的了解和参与。

政治正确的观念也是我在政治学习中的一个重要收获。政治学习使我明白了政治正确的概念。政治正确是指在政治领域中所提出的一系列合理、公正、公平的观点和价值判断。在政治正确的指引下，我们能够以正确的态度对待政治事件和问题，避免盲从和偏见。例如，我们要正确对待不同民族、不同宗教信仰的人，避免歧视和偏见。我们要理解文化差异，相互尊重。政治正确的观念不仅在政治领域有着重要的意义，也应该贯穿于我们的日常生活中。

在学习政治的过程中，我也明白了政治参与的重要性。政治参与是指公民参与政治生活的一种方式，体现了公民的权益与活动。政治参与不仅可以让我们更好地了解政治，也能够使我们的声音被倾听和重视。政治参与可以通过多种途径，例如参加学校的学生会、参与社区公益活动，甚至是成为一名政治工作者。作为公民，积极参与政治，关注时政问题是我们的责任和义务。

综上所述，在初中七年级政治课学习中，我获得了对政治的新认识和新感悟。政治不仅仅是一种学问，它关系到我们每个人的权益和未来。政治正确的观念对我们的日常生活有着指导作用，使我们能够更好地理解和尊重他人。而政治参与则是我们作为公民的责任和义务，通过积极参与政治生活，我们能够为社会发展贡献自己的力量。因此，我们应该不断学习和了解政治知识，积极参与政治，为建设美好的社会贡献自己的力量。

七年级班主任会议心得体会及感悟篇十八

第一段：培训目的及背景（200字）。

七年级班主任培训是为了提高班主任的教育教学水平和班级管理能力，以更好地适应新课程改革的要求和学生的发展需求。作为一名新任的七年级班主任，我踏足这个岗位时满怀期待，但也感到自己的不足和压力。因此，参加此次培训对我而言非常重要，希望能够通过培训的学习和交流，提高自己的专业素养，为学生的全面发展提供更好的指导和支持。

第二段：培训内容和方式（300字）。

此次培训内容涵盖了班主任的教育心理学、教育法律、学生心理健康、团队建设、信息技术应用等方面。在培训中，老师们针对每一个主题进行了深入浅出的讲解，并且通过案例分析、小组讨论等方式进行了互动交流。同时，培训班还组织了参观学习、实地考察等活动，让我们可以更加直观地了解理论与实践的结合。尤其是信息技术应用方面的培训，让我们班主任掌握了一些新的教学工具和方法，为开展更加生动、有效的教学提供了帮助。

第三段：学习收获（300字）。

通过此次培训，我学到了很多在班级管理中实用的方法和技巧。在教育心理学方面，我明白了学生的心理特点和发展规律，能够更好地理解他们的思维方式和行为表现。在教育法律方面，我了解到了班级管理中的法律责任和义务，知道了如何正确处理与学生家长的关系。在学生心理健康方面，我学到了如何帮助学生树立正确的人生观和价值观，关注他们的心理健康和成长。在团队建设方面，我掌握了一些有效的团队沟通和合作的方法，能够更好地与学生和同事们合作。

第四段：思考与展望（200字）。

参加这次培训后，我思考了自己的不足和存在的问题。我发现，在班级管理中，我的组织能力还有待提高，还需要学习更多的班级管理方法和策略。同时，我也意识到自己在信息技术应用方面的薄弱，需要不断学习和提高以适应现代教育的发展。未来，我将继续努力学习和实践，在班级管理中发挥更多的作用，为学生的全面发展做出更大的贡献。

第五段：总结与感言（200字）。

通过参加七年级班主任培训，我不仅扩展了自己的知识面，提高了专业素养，还结识了许多优秀的同行。这次培训，不仅增加了我在教育教学上的信心，更加坚定了我从事班主任工作的决心。我相信，在今后的工作中，我能够更好地适应并引领学生的成长，做一名合格的七年级班主任。感谢培训班提供这样的机会，感谢所有给予我帮助的老师和同事们，我将永远铭记并努力付出更多。