心得体会是我们对于一段经历或者阅读的总结和提炼。写心得体会时,我们应该突出重点,用适当的方式展示自己的思考和观点。尽管每个人的心得体会都各不相同,但是通过交流和借鉴,我们可以提高自己的写作水平。
大学期末考试学习心得体会精选篇一
快考试了,紧张的复习也开始了。复习过后,就是更令人紧张,也是至关重要的期末考试了!
复习开始了!首先要制定一个适合自己的复习计划。在考试中,语文、数学、英语都是主科,所以要重点复习这几门课!
先来说说语文吧!语文主要分基础知识、阅读理解和作文三大部分。基础知识主要是看平时的字词练习,还有课文背诵等基本功扎实不扎实。复习的时候也不用全部都重点复习,这样容易“胡子眉毛一把抓”。只要把错题本上收集的易错字多复习复习就行了。错题本上的字可是平时作业中我曾经写错过的字,妈妈总是让我把这些错字补50遍,以便加深我正确的记忆。可在后来的作业中我还是会偶尔出错的,所以这些字就是我的重点复习对象。阅读理解是我最薄弱的环节,我总是在这方面丢分。所以这学期妈妈给我买了一本《阅读黑马》来加强这方面的练习。每次做完后我都会对照着标准答案,来看看自己的答案和标准答案的差距到底在哪儿,究竟是理解上的错误还是表达上的错误。我相信,练习的多了阅读理解题做起来肯定会越来越简单的!至于作文,我就按照小城说雨老师说得方法多看别人的优秀文章,多听取别人的正确建议,多把自己的文章修改修改,这样我的作文水平肯定会提高的。
再来说说数学吧!数学考试时再难的题我都能做出来,错总是错在一些简单的填空题上。大家可能会觉得奇怪,难题不错简单的怎么会错呢?唉!都是粗心惹的祸!我不是少写个0就是写错地方!这次复习我一定要认真、认真再认真,一定把这个粗心的毛病改掉!
最后只剩下英语了,英语可是我的强项,我就不多说了,学好英语只有一个窍门,多读多听多练!
总之一句话,认真复习,以优异的成绩来回报老师和爸爸妈妈!
借鉴背+默+听。背课文、背概念,把需要背的都要背,还要默写。把语文园地的词都要听写,英语也是。听写一遍,把不会的再听写,直到会为止。下面是职场本站为大家整......
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大学期末考试学习心得体会精选篇二
时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧!
昨天刚考完期末考试,回家后我还始终是信念满满。今日上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候,我留心了一下自己的考试成果。语文和数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我惭愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提示我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的`同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛和戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语落后了这么多,这好像是在告戒我:没有好的学习看法,自以为是的心理,拖拉懒散的毛病……种种坏习惯假如不改正的话,是恒久也考不出好成果的。
总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我肯定要好好的反省自己的过错,力争下学期订正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步,傲慢使人落后”。这是我们每个人都应当遵循的道理。
大学期末考试学习心得体会精选篇三
根据教材和本节课的实际情况,对本学期的知识进行系统分类,突出重点。抓住薄弱环节,精心设计习题,面向全体学生,为差生填补空白。使学生掌握本学期应该掌握的基础知识,进一步发展应用知识的能力。
1、巩固汉语拼音,准确熟练拼写生词音节,认识隔音符号,轻声读,押韵读。
2、巩固和掌握所学的新单词。区分多音字、形声字、同音字和异体字,对字进行分类。
3、能够背诵和记忆指定的课文,并复习一些关于朗读的知识。
4、理解句子、段落、文章之间的关系,理清文本的叙述顺序,用“按事物的几个方面”和“重点段落”的方法进行分段,概括段落大意。
5、能够分析句子的主要成分和次要成分,学会缩短和扩展句子。
6、能够纠正明显的病句,将排列错误的段落整理成流畅的短文。
7、会写笔记,会写人,会叙事。要求是有组织的、具体的、详细的和轻微的。
8、能写通知等常见应用文,用修改符号修改作文。
9、复习十个常用的标点符号、句子、问题、调侃、书名等。
10、能用三种方法查字典。
1、理解句子、段落和文章之间的关系,分段总结段落的意思。
2、用修改过的符号修改病句和自己的作文。
3、可以聚焦中心,具体描述一件事。
1、理解句子的意思,体会作者的思想感情。
2、准确概括该段的含义、主要内容和中心思想。
3、能有一个中心,有条理,具体地说,语句流畅地描述一件事。
根据第八册教材和学生实际,系统复习,巩固学生所学知识,提高运用知识的能力。
总结规则、教学方法、集体练习、个别辅导、集体评价、分类复习、分类考试。
1、认真做好学生的思想教育工作,加强学习和纪律教育,让学生知道复习的目的,并端正复习的态度。
2、密切联系家长,做好监督教育工作。
3、加强对学困生的引导,开展“帮一帮”活动。
4、发挥班级骨干作用,做好复习的监督检查工作。
5、认真备课,加强练习,讲求方法,提高课堂效率。
1、拼音:2课时。
2、字数:2课时。
3、字数:4课时。
4、口头交流:2课时。
5、句子:4课时。
6、阅读:6课时。
7、组成:4课时。
8、模拟测试:4课时。
大学期末考试学习心得体会精选篇四
一个学期的美好时光匆匆而过,经过了紧张的复习与考试,我们终于迎来了美好的假期生活。这次的成绩与期中相比,还是略有进步,不过数学语文拉分较大。
数学语文是学习中很重要的两门课,所以,更要学好。最基础的题不能做错,尤其是数学计算,如果在计算问题上出现了什么不应该出的差错,那将是多么大的过失与无法弥补的遗憾啊!
学习最注重的应该就是方法和效率,不能像牛一样,一头扎进书本堆里,可最后不仅使自己没了学习的兴趣,还让自己精神疲惫,成绩一点儿都没提升。大把的时间、精力全耗费了,得不偿失。当然,好的学习方法也有很多,在以后的学习中我会尽量的避免踩雷。考试中新添了体育这门课,根据成绩来说,体育、数学这两门课我的底子都不太扎实,这就是我成绩永远提不上去的原因之一。因此,在课堂上我就应该更加认真的听讲,回家后认真完成课后作业。并且平时的体育锻炼必不可少,努力提高这几门课的成绩,填补自己的短板。
这次的分数不太均匀,有的好有的也不好,正说明我比较偏科,这是一个大忌,作为学生,我们都应当全面发展,更不能因为不接受老师而偏科。在下一个学期里,对于学习上的事我会像学习成绩更好的同学去学习,请教。
这次考试反映出了我一学期以来的学习成果,它也是我努力了一学期的最好的见证。我在寒假期间也会好好努力。一步步慢慢努力成为更好的自己。
大学期末考试学习心得体会精选篇五
我计划安排我的作息如下:
周一。
早上:6点起,6点20到讲学堂进行早读,7点到教室早读。
中午:带回午饭,利用不长的时间抓紧时间休息,准备下午的课。
晚上:5点半到图书馆,复习一天学过的知识,安排英语作业时间;整理数学作业。9点离开图书馆到实验楼学到10点(加上英语听力)。
周二。
早上:6点30起,7点准时到教室,做吉米多维奇。
中午:12点回宿舍,准备午休,13点半到图书馆自习到15点。
晚上:5点吃晚饭,洗澡,6点准时到图书馆。
周三。
早上:6点20起,7点10到教室,做高数或改制图作业。
中午:午休1小时,下午复习做制图作业,学高数。
晚上:6点到图书馆或实验楼,主要是高数作业,并有一周的反思及安排。(加上英语听力)。
周四。
早上:6点40起,到教室后整理要问老师的题,课间可以问题。
中午:午休一小时,下午先看一看上午讲的内容,然后进行考试训练。
晚上:6点到图书馆,机械制图复习(英语作业)。
周五。
早上:6点20起,早读主要解决高数的公式,英语问题也很严峻。
中午:午休一小时,下午处理学生会的事。
晚上:先到图书馆然后到讲学堂或实验楼学到10点15。
周六。
早上:6点40起,7点15去早读,主要是英语大体的复习,还有那个英语作业,上午在图书馆听一下听力。
中午:不回宿舍,在图书馆午休,然后学高数。
晚上:看看可以放松一下主要是看看学校的网站,洗洗衣服,找同学聊聊,练练琴。
周日。
早上:7点起,吃完早饭去讲学堂早读,8点去图书馆主要处理一下作业,可以有训练测试。
中午:回宿舍午休,练一会琴,下午可以复习读写的英语。
晚上:到讲学堂学到10点。
高数吉米多维奇,课后题,复习资料,穿插进行。课后题比较基础,应该先做,然后是复习资料,最后是吉米。
对于高数一定要有交流,就是要问题,看看别人是怎么思考的,再一个就是多花时间,原则上一有时间就学习,学习不能落高数。
机械制图是自己的一个短板,因为很多原因。但我认为学好并不难,首先要把课本看好,然后把作业重做的重做。
英语一定要复习好自己是课代表,英语的作文要训练,还有语法之类,单词也要背。
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大学期末考试学习心得体会精选篇六
初三这学期早已过了很大一半,让我很感叹时间是多么的快,还有一个月就要面临期末考试了,可是此刻我在回顾前面的时间,我才发现自我并没有很好的学习。由于进入初三压力变大,学习也没有在状态,此刻我便着急起来了,看着自我之前不梦想的成绩,应对期末即将到来,我有些恐慌。所以为了不让期末考试的成绩太差,我决定从此刻开始就复习了。下头就是我对期末考试的复习计划:
回顾知识,能够让知识重新回到脑海里,我打算在接下来的一个月里,把书本上的知识全部都在认真的看一遍,把重点知识背下来。每一天利用课间、中午和自习课的时间去进行回顾,我想慢慢的,我必须能够把知识记在脑海里,把该记的记下来,把该背的背下来,一个月的时间,足够把七个科目的知识看完,并记下来的。当然,在回顾的过程中,我也会把不懂的重点做个标记,再去问同学问教师,争取当时就弄懂,我想在这样的复习下,期末考试不用担心基础题。
前面说到自我原先的状态不好,导致自我学习不好,就是因为这样,上课才不认真,下课也从来不去钻研下知识,导致自我这一学期的成绩都不太好。所以就接下来的一个月里,我就开始认真上课,专心听教师讲课,讲解知识,下课之后,也努力把不会的题目钻研一下,争取多找到多样的解决方法,让自我积累学习经验,把知识补充,并努力让成绩得到提升。
原先留下了很多的练习题没有做,刚好利用最终一个月把这些题目都做一遍。实践是对理论最好的运用,用一个月的时间把留下的题做了,就能积累很多的'做题经验,了解更多的解题技巧,对我期末的考试是会有很大的作用的。我必须要多做题,让自我积累多多的嘱托、做题的技巧,这样到期末的时候,我才不会没有把握。
还有一个月就要进入学期末尾,我将在剩下的一月里,努力把学习跟上去,跟上大家的进度,让成绩能得到提高,这样在期末考试那一天,我才能拿到高分,让这个初三有更多的盼头。我必须不会浪费剩下的复习时间的。
大学期末考试学习心得体会精选篇七
快考试了,紧张的复习也开始了。复习过后,就是更令人紧张,也是至关重要的期末考试了!
复习开始了!首先要制定一个适合自己的复习计划。在考试中,语文、数学、英语都是主科,所以要重点复习这几门课!
先来说说语文吧!语文主要分基础知识、阅读理解和作文三大部分。基础知识主要是看平时的字词练习,还有课文背诵等基本功扎实不扎实。复习的时候也不用全部都重点复习,这样容易“胡子眉毛一把抓”。只要把错题本上收集的易错字多复习复习就行了。错题本上的字可是平时作业中我曾经写错过的字,妈妈总是让我把这些错字补50遍,以便加深我正确的记忆。可在后来的作业中我还是会偶尔出错的,所以这些字就是我的重点复习对象。阅读理解是我最薄弱的环节,我总是在这方面丢分。所以这学期妈妈给我买了一本《阅读黑马》来加强这方面的练习。每次做完后我都会对照着标准答案,来看看自己的答案和标准答案的差距到底在哪儿,究竟是理解上的错误还是表达上的错误。我相信,练习的多了阅读理解题做起来肯定会越来越简单的!至于作文,我就按照小城说雨老师说得方法多看别人的优秀文章,多听取别人的正确建议,多把自己的文章修改修改,这样我的作文水平肯定会提高的。
再来说说数学吧!数学考试时再难的题我都能做出来,错总是错在一些简单的填空题上。大家可能会觉得奇怪,难题不错简单的怎么会错呢?唉!都是粗心惹的祸!我不是少写个0就是写错地方!这次复习我一定要认真、认真再认真,一定把这个粗心的毛病改掉!
最后只剩下英语了,英语可是我的强项,我就不多说了,学好英语只有一个窍门,多读多听多练!
总之一句话,认真复习,以优异的成绩来回报老师和爸爸妈妈!
文档为doc格式。
大学期末考试学习心得体会精选篇八
复习内容:
长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角。
二、学情分析:
孩子对本期所学基础知识掌握的一般,有关概念部分孩子掌握的较差,主要表现在平时训练时孩子对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的孩子已经过关,个别孩子由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,目前在两位数加减中孩子基本能够正确计算,在乘法有关计算中个别孩子存在问题,特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习,使孩子在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标:
1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。
2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。
3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。
4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。
5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。
6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。
7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养孩子的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。
四、复习重、难点:
1、100以内加减法中进位加法和退位减法。
2、表内乘法在实际生活中的应用。
3、联系生活实际发展孩子的空间观念。
五、复习的具体措施:
1、首先组织孩子回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让孩子说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。也可以引导孩子设想自己的复习方法。这样孩子能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了孩子的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、总复习不是单纯的复习练习,而是要将知识进行整理,形成知识网络,要分几条线把新旧知识系统起来,把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线,把知识串起来,确立复习的重点,有的放矢的搞好复习工作。
3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让孩子在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法,让孩子玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时,要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀,数目比较大,孩子容易出现错误,应该多让孩子做些练习。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样孩子会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动,也可创和情境,孩子边玩边熟练加减法的正确计算,是孩子在理解的基础上掌握计算方法。
4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给孩子用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让孩子到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。孩子不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
5、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给孩子比较全面地运用所学知识的机会。如设计孩子调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科,孩子在调查中经历数据的收集和整理,绘制成统计图和统计表,根据表中的数据,自己提出问题,自己解决问题。在这个专题活动中孩子复习了统计、两位数加、减两位数的计算,用加减法解决一些简单的问题等知识,同时发展了孩子的合作交流、实践操作等能力,得到良好的情感体验。
6、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班孩子最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导孩子通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导孩子进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。也可引导孩子观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样,既可以提高孩子的学习兴趣,又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来。同时,使孩子在脑中形成米和厘米的实际含义。
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