做不一样的思政课心得体会实用(实用14篇)

总结心得体会可以帮助我们回顾过去的经历，并从中吸取经验教训。写心得体会时，可以参考一些相关的范文和样例，了解一些写作技巧和方法。在下面的范文中，我们可以看到作者通过深入思考和总结，得出有益的结论和观点。

做不一样的思政课心得体会实用篇一

今天，我收看了《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》令我受益匪浅，刻骨铭心。

一个国家是否强大，就要看当国家面临困难时领导者做出的判断和指引，困难能让我们强大，这就是“多难兴邦”啊。

面对突如其来的疫情，无数国人逆行而上。八十四岁的钟老，虽年及悬车，仍披挂上阵；

韩红倾其所有，本站站支援武汉。不仅她们，更有许许多多医护人员千里迢迢来到武汉，帮助武****民一起度过这难关！每一个时代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，却转身离开，有人在战斗一线救死扶伤，迎难而上，有人时时刻刻陪在患者身旁，甚至奉献出了生命，有人献出了自己的一点点力量，奉献出了自己的一份爱心。他们亦是英雄。一个字，一盏灯，一份心，一种情。

这次疫情，更让我热泪盈眶的一种精神，是“家国”。 。

不要播我的名字，妈妈看了会担心，短短的几个字是一种胸怀，这是出自24岁女孩的一段话语，在得知自己要去支援武汉时，他没有犹豫，去了离家的远方，唯一不放心的是在家担心自己的母亲，国是千万家，正是这些为家人着想的陌生人，彰显了我们心中的家国情怀。你我作为一名身处中国特色社会主义新时代的大学生的我，也该在此时志愿加入道路卡点工作中，国家栽培了我们，我们也应该在国家需要我的时候挺身而出，范文写作展现作为一名大学生的使命担当。

做不一样的思政课心得体会实用篇二

在全国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻，教育部社会科学司、人民网3月9日下午联合举办“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，推动高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量。江南大学党委高度重视，校党委宣传部、学生工作处和教务处认真部署，师生准时在线守候，与全国千万高校师生一起学习全国“思政大课”，课后展开线上研讨。艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位专家与高校学子分享疫情大考的启示、青年一代的责任和担当等，引起师生强烈思想和情感共鸣，令师生深受鼓舞和启发。

北美学院等专门组织班主任和****员进行了线上备课。直播结束后各学院还组织因上网课没有能收看的同学收看节目回放，切实做到全覆盖，并且广泛组织学生进行了热烈的讨论。同学们踊跃留言，撰写心得，抒发胸臆。

师生们纷纷表示，正如艾四林教授所说，这次抗击疫情的斗争，“是一堂现实的思政课、一堂鲜活的思政课、一堂深刻的思政课，一堂难忘的思政课”，同时也是一堂厚重隽永的爱国主义教育大课。中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，抗疫一线涌现的感人肺腑的故事，让广大师生深刻感受到了全国一盘棋、命运共同体的众志成城与意志信心。纺织科学与工程学院20_级博士盛_是一名湖北籍学生，通过媒体了解到江南大学附属医院的医护志愿者就在她附近的江夏医院，她表示：“疫情无情人有情，作为江南大学的学生我感到温暖和自豪！”北美学院会计1802班同学赵梓文说：“一次猝不及防的病毒来袭，让我懂得了中华民族之所以能够挺立至今的原因，全面的范文参考写作网站我们的民族有脊梁，有中国精神。我们的人民在面对灾难的时候，总是团结一心、不可匹敌。”

“思政大课”上，秦宣教授深刻分析中国抗疫彰显的中国党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，让师生更加坚定了“四个自信”。机械学院包装1803王xx同学说：“我很庆幸自己是一个中国人，我的祖国给予公民的不仅仅是生活保障，还有人文关怀。中国采取坚决有力的防控措施，展示了出色的领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执能力，这是很多国家做不到的。”生物工程学院党员教师毛xx说道：“这次新冠肺炎疫情防控是党的领导、中国制度优势的印证。在一次次的拼搏实践中，我们积累风险化解经验、提高执政能力水平、健全完善制度体系。相信在党的领导下，我们众志成城、共克时艰，终会迎来春天！”

“思政大课”上，冯秀军教授以战“疫”里的青年责任与担当为主题，深情讲述这场疫情中勇敢逆行的青年风景，让大学生对自己的历史使命和担当充满了憧憬。全民抗疫的战斗中，许多江南学子在自己的家乡踊跃投入了战斗。纺织1804班班长邱xx在浙江省衢州市龙游县詹家镇姜家村走在战疫第一线。作为一名大学生，我感受到前所未有的责任感，感悟到越是困难重重，越要有信心！”法学院社工1903班程xx同学说：“岁月静好是我们每个人的期望，但奋斗担当更是一个机遇、入党申请书一个舞台，我们应在奋斗担当中谱写青春赞歌。”化工学院应化1901班罗xx同学说：“在这场疫情中，青年一辈中许多人奋战在前线，甚至还有些年轻人牺牲在疫情的战场上，他们用奋斗和生命诠释了胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的新时代青年精神。”

以上就是这篇范文的详细内容，主要描述疫情、我们、防控、病毒、他们、大学生、一个、自己，希望大家能有所收获。

做不一样的思政课心得体会实用篇三

中国共产党在一百年的风雨中坚强屹立不倒，作为新时代的大学生，在学习本次党课后，我深刻的理解了中国共产党走过的艰难而又光辉的路程，体会到中国共产党领导人民领导国家从站起来到富起来的艰苦岁月，让我更深刻的体会到生活在和平年代的我们肩负的使中华民族复兴的伟大历史使命，使我们的信念更坚定，行动更坚决，为中华民族复兴而努力。

做不一样的思政课心得体会实用篇四

1921年中国共产党成立了，至今已有100年。今天，新中国在新时代迎来了党的71岁生日。我们从党史、新中国史中获悉，中国共产党领导中国人民从站起来、富起来到强起来，不仅取得了举世瞩目的成就，最重要的一条就是‘不忘初心、牢记使命’。

通过学党史新中国史，我们要坚定信仰，因为星星之火可以燎原。不忘初心，方得始终，传承红色基因，必须坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。因此，基层党员领导干部要主动把自己摆进去，真学深学，真抓实干，学会运用历史的思维去思考问题，培养历史的眼光去发现问题，增强历史担当去抓问题并解决问题，把学习党史、新中国史形成常态化机制，切实抓出成效。

通过学党史新中国史，我们要坚定信念，让初心使命在心底里扎根，要坚持党的宗旨职责，让初心在行动中传承。基层党员干部只有牢记为民务实初心和使命，坚持百姓需求在哪里，基层工作就推进到哪里；群众困难在哪里，党员服务就延伸到哪里，真正让基层党组织成为新时代新发展的“主心骨”，让党员干部主动担当作为，做农村带头致富的领“领头雁”。

做不一样的思政课心得体会实用篇五

中华民族是有着5000多年悠久历史的文明古国，从先秦到现代，经过了多少的岁月沉淀才有的现如今的中国特色社会主义道路。通过学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，让我们更能体会党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，更是每一名共产党员的必修课。

经过“四史“学习，让我更加深刻的认识了党，以及明确了自己的奋斗目标，即永远跟党走的决心。中国共产党领导中国人民，经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争打败了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。

建国初期我们说，没有共产党就没有新中国；在改革开放、不断发展的今天，我们说没有共产党就没有和谐发展的中国；面对滚滚前行的历史车轮，我更加坚定了一个信念:没有共产党就不会有未来屹立于世界强国之列的中国和中华民族。

作为新时代青年，我们应当肩负起建设祖国地重任，不断地学习，不断地武装自己，使自己成为一个有用之才，对社会有用，对国家有用。重温我们党100年的光辉历程，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋，让我们更清楚地认识到，只有在中国共产党地领导下，坚持走中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴！

做不一样的思政课心得体会实用篇六

随着时代的发展，思想政治教育已经成为大学教育中的重要一环。然而，过去人们对思政课的认识往往局限在传道授业解惑的层面，导致学生对思政课的学习不够积极和主动。因此，如何做出不一样的思政课，让学生更有效地接受思想政治教育，是至关重要的。

第二段：如何创造不一样的教学氛围。

首先，在教学方式上，老师应该注重开放性和互动性，让学生参与其中、分享自己的想法。其次，在场景环境上，可以租借公司场地，仿真企业环境，让学生体验企业文化、扮演各种角色，从而增加思考力和判断力。第三，在教学内容上，应该注重时代性，把中国共产党新时代治国理政的金句用朗朗上口的方式进行讲授，让学生获得实际启示。

第三段：如何提高学生的思维能力。

创造不一样的教学氛围只是思政教育的一部分，更重要的是如何提高学生的思维能力。首先，在推进情感教育的同时，老师应该注重提高学生的思维层次，如培养形象思维，提高逻辑思维，从而实现思维升级。其次，在学生生活实践中，通过分析问题、解决问题等等方式，提高学生的社会认知、归纳推理和判断分析等能力，帮助学生全面锻炼面对生活和社会的能力。

第四段：如何让思政课更具针对性。

思政课的目的是为了落实国家战略，为国家培养高素质的人才，所以开展有针对性的思政课十分重要。首先，可以在讲课中提出现实问题，让学生针对当前社会热点问题进行思考和讨论，发挥课堂的启发作用。其次，在家长会等场合，可以与家长进行交流互动，共同探讨如何培养具有民族信仰和社会责任感的下一代人才。

第五段：结尾。

思政课教育需要与时俱进，学校有必要创造不一样的教学氛围、提高学生的思维能力、提高思政课的针对性，使思政课真正成为能够开展实践探究的课程，帮助学生在大学的思想上不断升华，成为具有责任担当、创新思维和实践能力的人才。

做不一样的思政课心得体会实用篇七

作为一名大学生，我们每周都要接受一次思想政治课的教育，而在这个信息时代，思政课显得那么单调乏味，总是充斥着大量的理论知识和抽象的概念，而很难引起大家的兴趣。然而，在我们学习的过程中，也确实有很多老师能够把学习的内容表达得深入浅出，寓教于乐，甚至能够让我们走入真正的生活，感受到社会的多样性和复杂性。在这篇文章中，我将分享我对“做不一样的思政课”这个主题的看法和体会。

我们常常对思政课没什么感觉，而且我们甚至觉得这个课程无处不在。无论是在在教室里，或是在宿舍中，有关的内容似乎都在不断地涌现。这使得我们有时候会有些麻木，不知道该怎么去理解和应对这些内容。因此，对于思政课的学习，我们需要一个全新的视角：即将思政课和我们的生活、实际情况联系起来，把思政课学习融入到我们的日常生活当中。

第二段，思政课教育的意义。

在我们的学校教育中，思政课传统上就是以教育人们政治、社会、文化等领域的知识为主，但是，这些知识不是刻板的死教材，而是一种良好的思想激励。思政课的教育内容是多样的，其目的是为了让我们能够透彻的了解现代社会中的政治、文化、社会现象，启发我们的思维，增强我们的知识储备，磨炼我们的思维能力和实践技能。

第三段，激发学生的思考能力。

作为一门具有基础性和先导性的纵向教育课程，思政课的课程设计和教育方法，除了传授知识以外，更应该注重激发学生的思考能力。在学习课程的过程中，老师应该注重引导学生形成自我思考的能力，鼓励独立思考的方法论，让学生能够从教材中自己发现问题、思考解决方案等。

第四段，引导学生走入社会。

思政课的教育目的不是为了把学生培养成职业政治工作者，而是让学生在了解相关理论知识的同时，能够深入了解社会，从而让学生在课程学习中抽象认识到相关商业形态、社会问题等并加以解决。因此，作为教育者，需要注重引导学生去看到现实社会中的问题，了解他们的原因，并展开可能的解决方案，包括文化创新、社会革新、经济发展、环境保护等。在这个过程中，必须注意调动学生的积极性，发掘他们的潜力和创新思维能力，让学生深入理解哲学的底层逻辑和理解商业形态，并掌握相关的方法。

第五段，通过互动方式互相学习。

在思政课通常要求的开放性互动教学方法下，我们可以借助学生群体的力量，用资源互补、智力协作、问题解决的方式来实现知识的共享和交流。此外，在思政教育环境中，老师和学生应该能够尊重彼此，多创造一些轻松愉快的课堂氛围，为探讨某个普遍的社会问题提供基础。

总结。

通过上述论述，我们不难发现，思政课的教育内容涉及哲学、社会、文化、政治等多个领域，不同的课程目标对学生的思维能力和学科知识产生不同的影响。因此，为了让思政教育能够真正发挥它的作用，我们应该尽可能地吸收各种思想、吸取不同的理论，建立充满活力的课堂。只有这样，才能让思政课变得有趣、生动、有意义。

做不一样的思政课心得体会实用篇八

《旧唐书·魏徵传》：唐贞观十七年（公元643年），直言敢谏的魏征病死了。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“夫，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。魏征没，朕亡一镜矣！”历史是最好的教科书，对党员干部来说，历史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

在当前，新冠肺炎决胜阶段，脱贫攻坚最后时刻和国际外交纷繁复杂，中国共产当员更应该坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。

而作为80后，改革春风中成长的共产党员，如何加强理想信念？

党史是最好的教科书，对党员干部来说，党史更是好的营养剂，多一次重温我党的历史，心中就多增添一份信念。新中国史，以历史故事、红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量。改革开放史，建设有中国特色社会主义的新路，是充满希望的富裕之路，是中华民族振兴之路。社会主义发展史，中国特色社会主义是马克思主义基本原理同当前中国具体实际和时代特点相结合的理论结晶，我们根据自己的国情和时代特点进行了探索，赋予鲜明的中国特色。

常温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，可以增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。

做不一样的思政课心得体会实用篇九

国之精魂，民之肝胆。屹立东方，万年如斯。

——题记。

翻开历史的卷轴，当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳。耳畔，传来礼炮隆隆的回响，一位巨人用俯瞰天地的洪亮声响告诉世界——中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！

20xx年，中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国共产党带领中国人民砥砺奋进。百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。

1921年，中国革命的航船从南湖扬帆起航。风雨苍黄百年路，小小红船越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。这是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。

“在庆祝我们党百年华诞的重大时刻，在‘两个一百年’奋斗目标历史交汇的关键节点，在全党集中开展党史学习教育，正当其时，十分必要。”这是习近平总书记在党史学习教育动员大会发表的重要讲话，对党史学习教育进行全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向。

回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，坚定理想信念、筑牢初心使命。

做不一样的思政课心得体会实用篇十

x月xx日上午，伴随着阵阵热烈的掌声，街道党工委副书记、办事处主任黄飞同志来到云台二小区亲切看望并为11名党龄50年以上获得“光荣在党50周年”纪念章的老党员同志们集体颁章。颁章仪式完毕后，黄飞主任还为云台二全体总支班子成员，6位二级支部书记，12位支部委员，11名特邀参加活动的老党员同志们上了一堂“奋斗百年路、启航新征程”的“七一”专题党课。

活动现场布置简朴，简约大气的“庆祝中国共产党成立100周年”的鲜红标识烘托出颁章仪式现场庄重的氛围，老党员们依次落座等候。黄飞主任每一位获得纪念章的老党员同志逐一亲切握手致以问候，为他们佩戴好纪念章。给大家送上街道党工委、办事处对社区老党员的关怀与祝愿。老党员们洋溢的笑容和声声的谢意充满了感激之情。

随后的党课，黄飞主任分别从信仰坚守、百年道路、浦东巨变、民生变化、党员发展等多个维度，结合党史历史沿革，社区建设发展，党员与群众面对面、为群众办实事等相关精彩故事和工作经验引经据典娓娓道来，不时穿插的“疫苗接种动员”，“社区安全提醒”，“文化元素提升”等环节，让所有聆听党课的党员同志们倍感亲切，朴实，真情，关怀。

短短一个多小时的授课临近尾声，党员同志们个个听得意犹未尽。大家纷纷表示通过这一堂生动的党课，对入党初心有了一次更全面的感悟，求真务实，方能善作善成。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们社区广大党员尤需赓续传承真抓实干的优良作风，不畏艰难、勇往直前，建设好家园，展现好新时代党员的风采。

做不一样的思政课心得体会实用篇十一

今天，手机版我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像现在这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。

我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；

我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人；

那些奋笔写下“请战书”的医护工作者；

开间武汉或审核三亿元的施工人员；

他们用最美的身影，诠释了生命的意义！这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。

同学们大都是****前后出生的，这是我们有记忆以来第一次面对全国性重大公共卫生事件。20_年****爆发，全世界守护着80后、90后、00后。17年过去了，换成80后、90后、00后来守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样子，替更多人负重前行。

目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。

做不一样的思政课心得体会实用篇十二

习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，将成为日后每一位党员的必修课。

一、学不止步、常学常新。5月9日，李强书记在上海市委“四史”学习教育领导小组会议上指出开展“四史”学习是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。作为一名党员更要将学习“四史”作为提升自身的重要途径，要重视从党的历史中汲取智慧和力量。

二、学有所悟、走深走心。“四史”的学习不应只单单停留在表面，要用力、更要用心，“四史”蕴含所有人共产党人的智慧，是我党一路走来的宝贵结晶，学习历史，不仅学习历史事件，更要学习其背后的文化内涵，由表及里，通过历史事件思考自身当前工作中的问题，学贵有“悟”，通过所学所思不断提高自身解决问题的本领。

三、学以致用、笃实前行。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习的目的是为了更好地推动自身工作，通过“四史”学习，我们更应掌握“四史”的精神内涵，以身作则、率先垂范，在工作上务求实效、讲究实干，传承共产党人的不畏艰苦的韧劲、善作善成的毅力，书写出属于新时代的动人乐章。

回望历史长河，无数先辈名垂青史。在今朝，我们要前不负历史长河里无畏牺牲的英勇烈士，后不负共产党人的光荣称号。学习“四史”，就是回望100年的前共产党人一路披荆斩棘而来；就是回望71年前的新中国诞生、改天换地的时刻……，就是了解我们中华民族精神最本质的内涵。

做不一样的思政课心得体会实用篇十三

思政课是当前大学生教育中非常重要的一堂课，它不仅关注学生知识的学习，更关注学生思想的引导和价值观的塑造。然而，经过长时间的磨合，很多学生对思政课产生了反感和抵触心理，甚至出现了“逃课”等现象。因此，在执教思政课的过程中，如何做好思政课，让学生喜欢上思政课，实现思政课的效果呢?笔者从以下几个方面进行了思考和体会。

第一，立足当下，讲求实效。学生翻遍了思政教材、听遍了老师的讲解，但思政课似乎一直让他们无从下手。改变这种现象，老师应以当下世界的重要事件和热点问题为切入点和主要内容，引导学生思考问题。例如，通过对国际热点、国内时政、文化趋势等内容的讲解，引导学生关注现实，加深理解。同时，可以通过分组讨论、案例分析等形式，不仅让学生参与到思考中，也会增加思政课的互动性。

第二，从学生身上入手，引导学生思考。教师不仅要有丰富的学科知识，还要善于引导学生反思、思考，激发学生的主观能动性。在考试课程中，难免会关注成绩，但是思政课的考核方案也应该不同于普通课程，加强对学生思想态度、价值观等方面的考核。通过另类考试、主题讨论等形式，引导学生思考并逐步更加深入地理解思政课的强制性。

第三，在讲授方法上下功夫。对于学生，启发式的思想教育往往更为有效。对于青年学生来说，充满神秘感的未来世界可能让他们感到兴奋，而教师可以以人工智能、区块链而引导他们思考科技对人类生活的影响及其可能的未来发展趋势。与此同时，运用信息技术辅助教学，在线上进行互动、增强兴趣点，培养学生追求和创新的精神，帮助学生更好地进行价值观塑造。

第四，关注学生的日常。由于“一头一对”的思政教学过程，很少有机会及时了解学生对课堂内容的反应和想法。教师可以通过每次课后的问卷调查、班会等活动，记录下学生反馈的意见和建议，及时了解和改进教学策略。再者，加强与各个学生社团的互动，及时感知到校内近期活动及学生社团的最新成果，以更好地使思政课与校园生活相结合，形成思政教育的品牌。

第五，贴近学生青涩的舞台。青春时光即将结束，社会生活的点点滴滴会让学生感到失落和困惑。在这个时候，教师可以为在校学生提供需求学习机会，不仅使得思政课程与学生生活贴近，还可以为学生提供必要的创新启示。如可以以合作创新、初创项目、社会活动等方式提供较为灵活的思政课教学内容，让学生在学习中更有动力、更有热情。

总之，在当下教育改革大背景下，思政课教学的重要性不断凸显，而思政课程的特殊性决定了教师必须面对种种困难和挑战。而做不一样的思政课，从现实出发，善于思考，注重方法，关注学生，靠近学生青涩的舞台，不仅可以引导学生正确的思想认识和价值观，还能促进学生全面发展。因此，做不一样的思政课教学，是一项需要不断探索和践行的挑战性工作。

做不一样的思政课心得体会实用篇十四

面对疫情，医务人员、疾控工作者、媒体工作者都是勇敢的逆行者，他们或救死扶伤，或记录现场的勇士，是人民健康的守护者，是****的探寻者，是不忘初心、牢记使命的践行者。下面是小编给大家带来的，希望大家喜欢！