最新蚂蚁和蝉的心得体会一年级(通用18篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，并进一步提高自己。写心得体会时，我们可以借鉴一些写作技巧和方法，使文章更有说服力。小编为大家整理了一些优秀的心得体会，供大家参考学习。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇一

本学期，我担任了一年级语文教学工作，在初步担任教学的过程中，我不断学习、不断探究，使我对一年级语文教学逐渐有了新的认识。一年级这个阶段是启蒙阶段，也是一个直接影响孩子以后言行举止及学习发展的重要阶段，由于环境的原因、家庭的原因、年龄的原因、学生的素质差别很大，通过我仔细观察、认真思考、不断反思和探究，我是这样做的：

1、和一年级的孩子呆在一起，我重新认识了什么是天真、什么中活泼。

只要老师和他们亲近，他们那没有修饰，没有掩饰过的淳朴的情感就会言溢于表。对于小学教师来说，应该充满爱心，多与孩子交流，尊重孩子，耐心倾听孩子的心声，掌握孩子的心理动态，从而发现自己的不足。杨佳洁同学没有读过学前班，对我教的拼音，总是比别的孩子慢一拍，后来他说：“我不想在这里读书了，压力太大了，我在家里会读，一到老师这里来，总担心自己读错，老师会生气”。听了这翻话，我想，是不是我太严厉？是不是我表达不清楚造成学生听不懂？是不是我对孩子的要求太高？一串串问号在我脑子里打转。我表扬了这孩子能够让老师知道他心里的想法，同时教育其它孩子也要像他学习，有什么话都要和老师说。之后，我对学生的态度完全改变，比如调整了声音的柔和度，面部表情的改变，脸上常常带着微笑，每次我进教室，第一句话就是，“同学们今天你们微笑了吗”？听到这句话，教室里一张张天真可爱的笑脸浮现在我眼前，哪来的气生？师生共同改变，杨佳洁同学不但会读我所教过的知识，还会把那些字母工整地写出来，很快就和其它同学一个节拍了，而且他脸上常常充满了天真可爱的笑容，他的进步使我对这些孩子信心十足，对拼音教学充满了激情，为学生改变自己是一件快乐的事。

2、让孩子在快乐中学习。

老师要从学生的实际出发，从教材入手，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点，传统教学模式的“我讲你听；我说你记；我问你答”已经过时。在新课标下孩子已经成了学习的主体。在教学中如何让课堂生动、活泼、趣味，已经成了我们当前教育模式下必不可少的环节。而一年级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特征，为了使孩子加深印象就必须反复练习，从而就会变得枯燥无味。“兴趣是最好的老师”，那就必须激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，感受学习的乐趣。所以我在设计课堂教学的时候，非常注重导入的设计，常利用一些儿歌、谜语、小故事来激发他们的兴趣，合理的利用好课堂的前半部分，不把教学内容安排得过多，学生不感到疲惫，他们轻松地学到了这节课他们应该学到的东西，还使他们充满了自信。于是我在课堂中将游戏、童话故事或动画片人物贯穿其中。我常运用了以下游戏：

a、《拍拍游戏》在教字母时，学生读了一会儿就没有兴趣了，我就采用了边读边拍手，读下一个换拍肩、读下一个拍腿、读下一个拍背。练习读的时候可以同桌边读边互拍。

b、《拍手歌》把学过的字母加进去，唱：如果感到幸福你就aaa、依次把歌唱完为止。

c、《卖东西游戏》我把一些水果图片上贴着字母，学生用一些纸片当钱。喜欢吃什么就买什么，买的时候要有礼貌，用普通话说：“老板我想买。”把自己要买的东西大声告诉大家，其他同学跟着他读。同桌也可以相互做同样的游戏。

d、编故事学习等，拼音学完后，复习音节的时候，我叫学生把自己的名字、自己喜欢的动画片人物用音节告诉大家，孩子们可高兴了，老师也说一些动画片人物让他们去拼，同桌互相拼，这种教学方法收到了事半功倍的效果，拼音部分学完后，我班的学生百分之九十七的学生会读所学过的字母。

“老师是这样说的？？”这是大多数一年级学生的口头禅。可见老师的话就是他们的圣旨，老师在他们的心目中是无所不能的圣人。所以“为人师表”是很重要的，只要有耐心、信心、勤动脑，就一定会成为一名优秀的启蒙老师。在以后的工作中，我还会不断地反思自己，不断学习，不断探究，相信自己能做一名优秀的小学教师。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇二

又要开学了，眼看着暑假生活就要结束了。想起那些往事，心里便开始留恋。

放学了，我们往往会抛开一切烦恼，和相约的同学一起嬉戏着，玩耍着。回到家，一书包的`作业喷涌而来，可是，这毕竟是作业，是要上交的。有时，我想到老师的含辛茹苦，有想到我们面对的只是一本作业，而老师却面对了全班47名同学的作业，有时，眼睛里竟莫名的湿润了。想到这，我也就觉得其实我们挺对不起老师的，也就安心的写完了作业。到了第二天，我们又快快乐乐的、蹦蹦跳跳的来到学校。虽然还是会有悲伤，但我们向往未来，我们永远都是最快乐的！

又一年级和我们擦身而过，即将迎接新的一学期，迎接我们的又是怎样的生活呢？

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇三

此次家长会是孩子们步入小学的首个家长会，会上班主任董老师，李老师分别做了报告，内容包括老师与家长怎样配合好工作，以便提高孩子们的成绩，建议让孩子们多读书，提高孩子们的阅读能力，认识更多的字，为以后的学习打下坚实的基础，还有关于如何培养孩子们良好的行为习惯等方面，老师们都做了认真详细的'报告。儿子刚上一年级，成绩还可以，在今后的学习生活中，希望老师多加关心照顾，耐心授教，也希望儿子再接再厉，争取更好的成绩！

班级家长会后，校方还为家长们安排了专家讲座，讲座的内容围绕如何处理家长与孩子的关系展开，让家长们受益匪浅！

感谢校方的授课，感谢老师们的辛勤耕耘，感谢孩子们的努力学习，愿你们的明天更加美好！

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇四

家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，下面是一年级家访心得体会，希望对你有帮助。

新的学期，新的开始。

这学期，我担任一年级3班的语文教学工作，兼任一年级3班的副班主任。

报名的时候，看着一张张陌生而又稚嫩的脸庞，心中充满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的小学生。

一开始，孩子从幼儿园升到小学，肯定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理准备。

为此，学校开展了家访月活动，让一年级教师，深入孩子家庭，了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。

通过和家长沟通，共同帮助学生进步。

通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

家访中，由于是从幼儿园刚升到一年级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的准备。

帮孩子树立，我长大了的观念。

让家长在家培养好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的准备来迎接第二天的课程任务。

在家里面，培养良好的学习习惯。

同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学。

这些细节问题，通过与家长的沟通，交流都有了一定的了解，同时家长也知道了作为一名一年级的小学生应该怎么做，应该怎样才能做好。

这次家访的气氛非常融洽，家长也乐意接受家访，并很热情客气地招待，孩子也在一边诚恳地听着，表示愿意努力学习，使得各学科都能均衡发展。

对刚刚开始寻找自我的一年级的孩子来说，一年级是梦想刚开始的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。

家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。

很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。

通过这次家访活动，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。

这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与学生与家长的距离更加贴近了!

又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。

既是学校的要求，也是为了配合教育局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。

虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉似乎更不一样。

这不仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。

家访的目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。

孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。

家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。

这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围提供了原始积累。

现在把自己的一些如下：

一、现在学生的家庭状况差异非常大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响非常深。

虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。

比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。

他父母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。

家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。

这样的环境对她的成长显然是有影响的。

还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。

同样的，还有一些“留守”家庭的子女。

比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。

面对这样的特殊情况，我们老师要做的工作就更多了。

二、老师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好教育工作的关键。

平时我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关心孩子的生活。

而且做起教育工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。

这使得我们肩上的.责任更重了。

我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。

当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教育教学工作中更能对症下药。

很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。

我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教育是不完整也是不可以的。

三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。

班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮助。

我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格非常内向。

了解了情况后，我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，希望让他能感受到更多的关爱。

良好的家校关系是教育很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。

我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教育蓝图。

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。

了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。

家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。

本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。

通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。

实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。

看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。

通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。

另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

三、在家访活动中，我的几点感想：

1、我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。

有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。

有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。

在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

2、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

3、有许多综合素质不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访中，我和石老师耐心地为家长介绍和讲解，有许多理念得到了家长的赞同与支持。

4、每个人的综合素质不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应该具体分析问题，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反。

四、在家访中，许多家长也给了许多的意见和建议：

1、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。

2、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能与孩子在学校一起参与活动及互动。

3、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。

4、希望其他任课老师能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。

通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇五

一、开头段（引出年心得主题）。

一年级，是人们开始正式的学业生涯的起点，也是每个人成长的开端。时光荏苒，转眼间，我已经度过了一年的小学生活。回顾这一年，我的成长和收获令我深感欣慰，让我对未来充满了期待和信心。

二、身心成长。

在这一年里，我在学校努力学习的同时，也逐渐明白了锻炼身体的重要性。通过上体育课、参加操场比赛以及放学后的户外活动，我不仅更加健康，而且培养了良好的团队合作精神。此外，我还学会了如何处理人际关系，与同学们相处融洽，彼此帮助，形成了一股向心力。这一年，我的身心得到了全面的提升。

三、学业进步。

一年级是学习基础知识的关键时期，我全力以赴，积极参与课堂活动，如数学游戏、语文竞赛等，通过这些实践活动，我培养了解决问题的能力和创新思维。同时，老师们引导我们培养自主学习的习惯，逐渐让我们掌握了学习方法，提高了学习效率。在这一年里，我逐渐明白了知识的重要性以及通过学习可以开拓自己的视野，为未来奠定坚实的基础。

四、社会实践。

在一年级的课堂上，老师们以生动有趣的方式教给我们很多社会常识，让我们知道了大千世界的各个方面。而在课外，学校也组织了一系列的社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等。通过这些实践活动，我进一步了解了社会，让我看到了别人的困难和需要帮助的人们。这让我懂得了珍惜现在的生活，并意识到了成长的责任。

五、未来展望。

回顾这一年的学习和成长，我深感自己在思维、知识和人际交往方面都有了长足的进步。在未来的日子里，我希望逐步克服自己的不足，发挥自己的优势，不断学习、不断进步。我希望通过自己的努力，能够打破现有的桎梏，追求更高层次的成就。未来，是充满未知的旅程，我愿意用自己的努力和智慧，去实现自己的梦想。

结束段：

岁月如梭，一年级的日子转瞬即逝。在这一年里，我在学校和家庭的关怀下，成长和进步茁壮，收获了知识和友谊。回首过去，我庆幸自己的努力并感激身边的支持，展望未来，我充满信心和希望。愿我在新的一年里，继续奋发努力，追逐属于我的梦想，书写更加精彩的人生篇章。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇六

在一年级的时候，我学过一个叫做“蚂蚁钻洞”的活动。这个活动要求我们站成一排，头低下，用手指头的力量钻进缝隙，模仿蚂蚁的行为来达到锻炼手指灵活性和耐力的目的。在我参加这个活动的一年后，我深深地体会到了这个游戏的重要性。下面，我将分享我在这个游戏中所收获的一些心得体会。

第一段：了解游戏的规则。

在最开始的时候，我们并不知道怎么玩这个游戏，但是很快老师就向我们解释了游戏的规则和目的，以及我们需要如何去操作。这教给了我一个很重要的概念——在任何时候都需要了解每个事物的规则和目的。这样，我们才有可能在这个游戏中获得成功。

第二段：耐心是关键。

“慢慢来”是我在这个游戏中花了最长时间才明白的一点。这个游戏需要的不是速度，而是耐心和谨慎。有时候可能需要我们花费一些时间才能从一个较小的缝隙里穿过去，但是我们要记住，只有当我们深入地了解了教材里的每个规则后，我们才可以做出最佳的决策。

第三段：过程中的挑战。

这个游戏并不是很容易，也会出现很多挑战。有时我们可能会因为拧不过去或者被卡住而变得沮丧。但是这些挑战也帮助我们掌握了控制自己情绪的能力，因为我们知道想要克服这些障碍，我们必须对自己的情绪好好控制。

第四段：鼓励合作。

在这个游戏中，我们需要合作才能完成任务。在掌握了游戏规则和目的的基础上，我们才可以让自己的手指动起来，并与前后左右的同学一起前进。这样，我们才能共同完成这个游戏。这个与人合作的精神在以后的学习和生活中，也都非常关键。

第五段：享受游戏的过程。

最后，我想再次提醒大家，这个游戏不仅仅是为我们提供了锻炼手指的机会，同时也是一次真正的体验。我们可以享受这个游戏的过程，享受到这个游戏中每一秒的挑战和乐趣。在生活中，我们也必须找到适合自己的乐趣和兴趣，这样才能一直保持良好的心态。

在这一年级的学习中，蚂蚁钻洞这个游戏给我留下了深深的印象。它让我领会到了许多深刻的道理，让我在成长的过程中得到了积极的帮助。希望我在无论哪个年级哪个阶段，都可以时刻记得这个游戏所传达的精神。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇七

进行小学英语的”跨越式”实验已经半年了，在去年的培训中第一次了解”跨越式”教学模式，就觉“”得这种方法很好，便下定决心要在教学中实施”跨越式”英语教学模式。

在实验初期，教育局、总校领导鼓励我们积极尝试”跨越式”实验课。第一批实验者，心里既兴奋又紧张，兴奋的是得到了一次学习进步的好机会，紧张的是怕把握不好”跨越式”发展模式的精髓。一堂课下来，专家团给我指出了我模式中的不足，同时指导给我正确的方法。这次活动让我受益匪浅，也更坚定了我实施”跨越式”教学的信心。

在教学过程中，我也一直坚持实施”跨越式”教学模式，同学们的反应良好。生动逼真的幻灯片、图片，积极活跃的课堂氛围，形象有趣的生生交际以及拓展外宽阔的视野都深深的吸引了同学们的兴趣，我也感到备受鼓舞。

但在教学过程中，对于”跨越式”的实验也存在着一些细节问题，如教学环节的设计不合理，有的环节没有起到预期的作用，教学时间的把握不好，常造成前松后紧的局面，实验过程中急于求成，应该注重学生习惯的培养，循序渐进。

语”跨越式”试验的讲座视频，并认真研究了总校领导去宁夏学习带回来的宝贵材料，这些视频、资料让我更深的感受到”跨越式”教学模式的魅力，在今后的教学中我也会将这些理论慢慢渗透到教学实验中去。

“跨越式”实验是一个循序渐进的过程，在今后的实验中我会脚踏实地，认真备课，认真上好每一堂课，让同学们慢慢的爱上英语，并乐于学习英语，把教学的课堂变成同学们遨游的知识的海洋！

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇八

我们都熟知寓言故事中的蚂蚁和蝉，蚂蚁意味着勤劳和吃苦耐劳的品质，而蝉代表着享乐和无忧无虑的态度。我们从这两个小生物身上，可以得到许多的启示和体会，今天我将分享一下我对蚂蚁和蝉的心得体会。

第二段，勤奋如蚂蚁。

蚂蚁是勤奋的代名词，每天它们都在不停的找食物，储存粮食，为将来的不幸之日做好准备。这让我们想起了勤俭节约的美德，我们应该时刻保持自己的劳动意识，珍惜时间和资源。蚂蚁告诉我们，只有不断努力，才能获得成功，才能在生活中取得更多的成就。

第三段，享乐不如蝉。

蝉是一个爱好音乐、享乐的小生物。它总是在树上叽叽喳喳，享受着生活的美好与无忧无虑。它让我们明白了一个道理，人生不仅仅是劳动和奋斗，更有享受和放松。我们也要有点蝉一样的闲适时光，放松自己，享受生活，才能拥有更健康的生命和更快乐的内心。

第四段，平衡两者的重要性。

蚂蚁和蝉固然是截然不同的两种小生物，但我们也可以从它们身上学到一些重要的事情。两者相辅相成，平衡才是最佳状态。我们既要谨记“勤俭节约”的原则，也要善待自己，适当的享受生活。当我们找到了生活的平衡点，才能获得更加充实和美满的生活。

第五段，结尾。

蚂蚁和蝉之间的故事让我们从新认识了生活的意义，让我们在自己的成长中获得了更多的启示和勇气。生活就像这蚂蚁和蝉这样两者相济的小生物，它们都在为自己的生存奋斗着，两者相处的和谐也给我们带来了许多的想象空间。在不同的时间段，我们也要像他们一样勤奋和享受，让我们的生命变得更加充实、更加丰富，才能拥有最完美的生活。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇九

第一段：引言（150字）。

蚂蚁和蝉是我们身边常见的昆虫，我们可以在草地、花坛、树林或者家门口看到它们的身影。小小的蚂蚁们勤劳努力地工作着，而蝉则大幅度地呼吸着，欢快地唱着歌。今天，我想谈谈我从他们身上学到的一些心得和体会。

第二段：蚂蚁教会了我坚持不懈（250字）。

蚂蚁是一种勤奋的昆虫，它们积极工作，坚持不懈，不怕困难和挫折。当我们观察蚂蚁的工作时，我们可以看到它们在不断尝试、摸索、奋斗，不停地搬运食物、建造家园。蚂蚁教会了我，只要我们坚持不懈，不断努力，就可以赢得成功。每一次挫折和失败只是好比蚂蚁踩到了沙坑里，需要继续前行，不要停下脚步。

第三段：蝉教会了我享受生活（250字）。

蝉是一种充满活力的昆虫，它们在夏日里吟唱着自己的歌曲，展示着自己的美丽。蝉的生命虽然短暂，但它们用自己美好的一生，传递着生命的美和快乐。蝉教会了我，要享受生活，要珍惜每一分每一秒，要尽情地去体验生命的精彩。不管生命有多长，我们都应该活得精彩，让自己的生命闪耀着光芒。

第四段：蚂蚁和蝉共同教会我团结合作（250字）。

蚂蚁和蝉虽然性格和生活方式不同，但它们都注重团队合作。蚂蚁在集体中分工合作，互相帮助，有效地完成了种种任务。蝉则在集体中相互呼应，合奏出优美的旋律。蚂蚁和蝉共同教会了我，团结合作是成功的关键，只有在团队中彼此协作，才能取得更大的成就。

第五段：总结（300字）。

蚂蚁和蝉不仅给我们带来了自然的美景，也给了我们很多的启示和教益。蚂蚁教会了我们勤劳、坚持不懈；蝉教会了我们享受生活；蚂蚁和蝉共同教会了我们团结合作。这些都是我们在成长过程中需要学习和掌握的品质，让我们在未来的人生旅程中更加出色。因此，让我们学会从身边的蚂蚁和蝉中汲取养分，努力成为一个优秀的人类。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十

在我们一年级的课程中，有一项学科特别让我们着迷。那就是“蚂蚁钻洞”。每次上课时，我们都会认真地观察小小的蚂蚁们，看它们如何在模拟的土堆中穿行开辟道路。一年来的学习让我对生命的力量和自然的奥妙有了更深入的认识，下面就让我来分享一下我对蚂蚁钻洞的心得体会。

第二段：蚂蚁钻洞让我懂得了合作的重要性。

在蚂蚁钻洞的课程中，我们需要模拟成一只只小蚂蚁，共同开辟道路。在这个过程中，我们发现止步不前的蚂蚁总是最难调动。虽然一只小蚂蚁的力量微不足道，但是只要它能与其他小蚂蚁合作，就能开采出一个新的通道。这让我深刻体会到合作的重要性，只有在团队的协作下才能实现真正的成功。

在蚂蚁钻洞的过程中，有时我们需要打破一些固定的路线，开辟新的道路。这个过程需要不停地尝试、不停地摸索。正如蚂蚁在开辟新的道路时，需要不断地试探、摸索，直到找到通行的方法。这让我领悟到，只要持之以恒，不断地努力，就会有收获。就像小蚂蚁一样，坚持不懈，最终成功。

蚂蚁钻洞虽然只是一堂小学课程，却也是我们人生的启蒙。在课程中我们学到的不仅仅是关于生物，更是关于生命的意义。珍惜每一个学习的机会，就像珍惜每一次与生命亲密接触的机会。在这个过程中，我们认识了新的朋友，学到了新的知识，在模拟洞穴中体会了生命的奥妙。这些珍贵的经历是我们终生难忘的。

第五段：结语。

蚂蚁钻洞的课程结束了，但是它留下的印象又是永远的，它让我们懂得了合作，坚持和珍惜。正如小蚂蚁在开辟道路的过程中一样，只要我们踏实地走下去，就会有更多的机会和收获等待着我们。谢谢蚂蚁钻洞，谢谢老师，让我们一起携手向前吧！

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十一

蚂蚁是一种勤劳而坚毅的小昆虫，蝉则是一种懒散而喜欢享乐的小动物。它们的性格和生活习惯截然不同，分别给我们带来了不同的启示和体会。在我们三年级的学习中，我们对蚂蚁和蝉有了更深入的了解，并从中受到了很多教育和启发。

首先，从蚂蚁身上我们学到了勤劳的重要性。蚂蚁整日忙碌于运送食物、建造蚁巢和照顾后代，从不知疲倦。每当我们看到它们辛勤地工作，我们不禁感叹它们的毅力和努力。在学习中，我们也要像蚂蚁一样刻苦努力，勤奋学习，努力提高自己的知识水平。只有付出努力，才能获得成功。

其次，蝉教会了我们享受生活的重要性。蝉是一个懒散而享乐的小动物，它们整日游荡在树上，只管享受阳光和美丽的天空。蝉告诉我们，生活不只是为了学习和工作，更是为了享受和欢乐。学习要有休息的时间，适当的放松和娱乐对于提高学习效果也是非常重要的。我们要像蝉一样，懂得放松身心，享受生活的美好。

再次，蚂蚁和蝉的生活方式也给我们带来了思考。蚂蚁勤劳而持之以恒，蝉则懒散而享乐。蚂蚁明白“勤能补拙”的道理，它们通过勤奋努力来满足自己的需求。蝉则追求的是一种自由自在的生活，不愿意为了工作而付出太多的努力。我们要从蚂蚁身上学到踏实不懈、坚持努力的品质，也要从蝉身上学到享受生活、追求自由的态度。

最后，蚂蚁和蝉教会了我们珍惜现在的日子。蚂蚁通过辛勤劳动为未来做准备，蝉则只顾享受当下的快乐。我们应该从两者身上找到平衡，既要对未来做出规划和准备，也要珍惜眼前的每一天。把握好现在，才能让我们在未来的人生道路上更加顺利。

总之，蚂蚁和蝉的生活方式和性格给我们上了一堂生动的课程。蚂蚁的勤劳和蝉的懒散都有它们的道理，我们要从中学到勤奋和享受生活的平衡。蚂蚁和蝉的故事告诉我们，只有拥有一颗积极向上的心态，才能在学习和生活中取得更好的成绩和进步。让我们从三年级开始，勤勉努力，享受生活，创造美好的未来。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十二

蚂蚁和蝉，是我们身边生活的小昆虫，它们与我们一样都有各自的人生哲学。在与它们相处的过程中，我学到了许多关于坚持、努力和懒惰的道理。下面我将通过讲述蚂蚁和蝉的故事，分享我对它们的心得体会。

第一段：蚂蚁的勤劳与坚持。

蚂蚁是一个勤劳而坚持的小昆虫。在夏天的时候，它们会努力地搬运食物，想为自己来年的生活储备足够的食物。即使食物很小，它们也会毫不犹豫地搬到自己的巢穴里。让我印象最深刻的是看到一只蚂蚁背着一块比自己还要大的食物前行。蚂蚁的坚持和努力让我深受启发，它们告诉我，只要有决心和毅力，就可以战胜任何困难。

第二段：蝉的懒惰与放纵。

与蚂蚁不同，蝉是一个懒惰且放纵的小昆虫。在夏天的时候，蝉总是在树上歌唱，享受着美好的时光，而不去为自己储备足够的食物。当冬天来临时，蝉发现自己没有足够的食物过冬，它们开始懊悔自己的懒散。然而，为时已晚，它们只能乞求其他昆虫的帮助。这个故事告诉我，懒惰和放纵只会给自己带来麻烦和困难。

蚂蚁和蝉的故事给我很大的启示，也引发了我的思考。在生活中，有时候我们会像蚂蚁一样努力奋斗，有时候我们又会像蝉一样放纵懒散。我们应该学会理智地分配时间和精力，树立正确的目标，坚持去追求。只有在付出努力的过程中，我们才能够获得成功。

从蚂蚁和蝉的故事中，我学到了许多人生哲理。首先，坚持和努力是成功的关键。蚂蚁通过不懈的努力，为自己创造了更好的生活条件。其次，不要沉溺于短暂的享乐之中，我们应该提前规划和为未来做准备。再次，我们要学会借力、合作和互助，这样我们才能在困难面前更加坚强。

第五段：我的感想。

通过与蚂蚁和蝉的相处，我深刻地理解了坚持和努力的重要性，并在自己的生活中尽力去践行。我明白了仅仅依靠天赋是不够的，我们还要付出努力才能取得成果。在将来的日子里，我会继续坚持努力，乐观向前。因为我相信，只有付出和努力，我们才能成为更好的自己，创造属于我们自己的未来。

总结：

通过蚂蚁和蝉的故事，我深刻体会到了坚持、努力和懒惰的不同影响。蚂蚁告诉我们，只有拼搏奋斗才能收获成功，而蝉的故事则让我们意识到懒散和放纵只会带来麻烦和困境。生活中，我们应该借鉴蚂蚁的坚持和努力，树立正确的目标，为了未来不断努力。我们也要警惕蝉的懒惰和放纵，学会珍惜时间和机会，努力克服自己的惰性。只有在付出努力、坚持不懈的道路上，我们才能迈向成功的人生。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十三

一年级，是一个启蒙阶段。如果能让孩子在一开始就养成自主学习的意识，养成自主学习的好习惯，那对学生今后的学习是受益匪浅的。一年级孩子的年龄特点是，对学习感兴趣，但注意力集中时间不长，不善于控制自己的情绪，几乎没什么自制能力。针对这种情况，该如何培养孩子的自主学习意识呢？我觉得还应该从兴趣入手，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。

一年级的孩子都喜欢听故事。所以用故事引入无疑就抓住了学生的注意力，孩子不由自主地就参与到了学习当中。比如：在教学《几和第几》时，我便给孩子讲了一个故事：一个人赶了一天的路，又累又饿。他路过一家烧饼店，便走进店中，要了一个烧饼，很快就吃完。又要了一个，也很快吃完了。可是还没饱，于是他又要了一个。吃完后，他拍拍肚子说：“终于吃饱了。早知道吃第三个就饱了，就直接吃第三个了，何必多花了两个烧饼的冤枉钱。”他的话音刚落，周围的人便哈哈大笑起来——孩子们，你们知道周围的人为什么笑吗？孩子们都争先恐后的举起了手，说出了自己的看法。就这样，在孩子的浓厚兴趣中学会了《几和第几》的知识。

教材的编写不仅体现学科本质特点，更是结合学生的年龄特点和认知规律。低年级的教材，就配有大量的主题情境图。孩子喜欢看图，在看图过程中也就自然而然地学会了很多知识。除了利用教材中的主题图，我们还可以结合学生的现实生活，创设一定的生活情境。例如在教学《元角分》时，我便创设了这样的情境：小红的文具盒坏了。于是放学后去文具店买。文具盒售价六元五角钱，你能告诉小红该怎样付钱吗？孩子们各个跃跃欲试。解决了这个问题，我又问道：可是小红带的是一张面值10元的人民币，你知道售货员阿姨该找回多少钱吗？谁愿意帮售货员阿姨算一算呢？小孩子都是热心肠，都喜欢帮助别人。在老师这样的忽悠之下，都在努力解决问题。

小学生的兴趣大多表现为直接兴趣，要让学生对学习产生兴趣，就应大量、合理地选择感性材料进行直观教学。具体的事物，鲜明的形象，再加上形式多样的数学游戏，让学生感受到学习的乐趣，自主学习的意识也就逐渐养成了。例如在教学《找规律》一课时，我们便利用小彩旗，两种颜色的小灯笼，加上各种图形，猫和老鼠的图片等，激发学生的兴趣，使学生自愿加入到学习中来。有规律的数学游戏，更是调动了孩子的学习热情。在玩中学，学得轻松，学得愉快。

孩子不仅好奇心强，更有一种初生牛犊不怕虎的精神。喜欢接受挑战。所以在教学中，经常进行闯关游戏，知识竞赛等活动，更能激发孩子的学习兴趣。尤其是复习课，各种游戏活动能将枯燥乏味的课堂变成积极活跃，更适合学生获取知识。

可以说，动画片是孩子的最爱。动画片里的卡通人物，孩子们也是喜欢得不得了。一些知识或问题，从这些卡通人物的嘴里说出来，孩子记得更扎实，学得更有效。为了激发孩子的学习兴趣，我经常利用多媒体进行教学，将教学内容做成幻灯片，或者根据教学内容配上音乐，营造轻松的学习氛围，孩子在轻松愉悦的氛围中学会了知识。

不甘落后是小学生的特点，他们都有展示自我的强烈愿望，也有超越别人的潜能。因此，利用好评价机制，也能激发孩子的学习兴趣。在课堂上我会尽量创设让每个学生都能参与竞争的情境，给他们充分展示才能的机会，学生就会从中得到学习的兴趣，自主意识就会进一步增强。在平时的教学中，我还充分利用个人评比和小组评比，将评比表粘贴上墙，课堂上认真听讲的，积极思考，大胆发言的，学习进步的等等，都会得到一颗小星星。可别小瞧这一颗颗小星星，那可是孩子成长的见证。不仅约束了孩子的不良习惯，更是促进了孩子自主学习意识的培养。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十四

作为一年级的学生，我度过了令人难忘的一年。在这一年中，我不仅学到了许多知识和技能，还收获了许多宝贵的经验和回忆。在回顾这一年的成长和变化时，我发现了许多值得思考的问题和体会。下面我将从适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识这五个方面来分享我一年级的心得体会。

首先，适应环境是一年级生活的第一课。刚升入一年级时，我感到有些不适应，原先的游乐戏玩的惯了，突然转变成了开始正式的学习。学习多了，玩的机会少了。适应环境对我们来说是一个挑战，但也是一个机会。适应环境不仅仅是说我们适应学习环境，还包括适应班级环境、适应老师和同学的相处方式等。在这一年中，通过与老师和同学共同努力，我逐渐适应了新的环境，融入了班集体。

其次，学习方法是一年级学习的关键。在一年级，我们开始接触真正的学科知识，这对我们来说是一种挑战。我发现，合理的学习方法对于提高学习效果至关重要。通过试错和摸索，我逐渐找到了适合自己的学习方法。例如，我学会了做好课前预习，使自己能够更好地理解和掌握课堂内容；我学会了做好课后复习，及时梳理知识点，巩固学过的内容。这些学习方法的掌握不仅提高了我的学习效果，还培养了我的自主学习能力。

再次，团队合作是一年级生活的重要组成部分。在一年级，我们开始接触小组活动和合作学习。通过与小组成员的合作，我们彼此之间建立了友谊，相互帮助和鼓励。在团队合作中，我学会了倾听和沟通，学会了尊重他人的想法和意见。团队合作不仅提高了我的集体协作能力，还培养了我的团队精神。

然后，养成良好的生活规律是一年级生活中的重要课题。在学习的同时，我也要养成良好的生活习惯和作息规律。例如，按时吃饭、睡觉、锻炼身体等。良好的生活规律不仅使我们能够更好地面对学习和生活的挑战，还有利于我们的身心健康。在这一年中，我养成了每天按时作息的习惯，我发现自己的精力更加充沛，学习效果也更好。

最后，树立目标意识是一年级生活中的重要内容。在一年级，我们开始明确学习的目标和方向。这要求我们要有明确的学习目标，并制定相应的计划和努力。通过树立目标意识，我知道了自己学习的方向和未来要努力的方向。在每一个学习阶段，我都会制定具体的目标，并努力去实现。

回顾这一年的学习和成长，我深刻体会到适应环境、学习方法、团队合作、生活规律以及目标意识的重要性。这些体会将伴随我继续前行，不仅在一年级中，更在今后的学习和生活中持续发挥作用。我期待着在新的一年继续成长，为我的未来奠定坚实的基础。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十五

20x年9月2日，我正式成为一名小学生。我发现小学比幼儿园大好多。首南学府实验幼儿园里只有一栋三层楼，而首南第一小学内有很多幢楼。

小学和幼儿园还有很多不同，例如上学后每天要背有点重的大书包；小学迟到会被老师批评；幼儿园里有早点、午饭和下午点心，小学里只有午饭，要自带餐具自己上食堂吃，而且不能带零食到学校；小学中午不能午睡；幼儿园里同组的五个小朋友围坐在一张大桌子旁，而小学的同桌只有一个；小学每节课时间比幼儿园的长很多；幼儿园里的.厕所就在教室里，而学校的厕所在教室外；幼儿园有保育员阿姨，而上小学后生活我要自己完全自理，上厕所、装开水；以前爸爸还有外婆可以送我到幼儿园三楼的教室，放学可以到楼上去接我，现在只能送我到校门口，我要自己走进去，放学再跟着老师出来，爸爸在校门口等我。

在学校里，我认识新老师，结交很多新朋友，开始学习新本领：拼音、算术、品德、广播操、眼保健操，还有五子棋。我喜欢学习新本领。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十六

一年一度的年末，不仅仅意味着辞旧迎新，更是一个时候回首一年的成长和收获。对于我来说，作为一年级的小学生，这一年是充满惊喜和挑战的。在这篇文章中，我将分享我在一年级中的心得体会。

首先，我在一年级的学习中获得了很多的知识。一年级是我踏上学习征程的第一步，从认识汉字到学习基础的数学运算，我逐渐掌握了学习的方法和技巧。在语文课上，老师教会我们正确地书写汉字，认识字母和拼音，还带着我们念经典的诗歌。在数学课上，老师耐心地教我们认识数字和做简单的加减运算。通过不断的努力和实践，我已经能够独立完成一些简单的作业，而且取得了不错的成绩。

其次，我在一年级的生活中结交了很多新的朋友。进入一年级，我和之前的幼儿园朋友们分班了，但是我很快就结识了新的同学。我们在课堂上一起学习，一起玩耍，建立了深厚的友谊。每天和他们一起玩耍，我感到非常快乐和幸福。我们互相帮助，一起成长，这让我在学习和生活中都有了更多的动力。

除此之外，我还参加了一些校内外的活动，丰富了自己的学习和生活。在学校的开放日，我带着自己的作品和家人一起参观展览，展示了我所学到的知识和技能。这让我感到非常自豪和满足。此外，我还参加了学校的运动会和音乐会，和同学们一起表演歌曲和舞蹈，展示了我们的才艺和团队合作精神。这些活动让我尝试了不同的角色和表达方式，让我更加自信和开朗。

当然，在一年级的学习中也遇到了一些挑战和困难。有时候我会觉得某些知识或者任务太难了，觉得自己不能完成。但是，在老师和同学们的鼓励下，我学会了勇敢面对挑战和困难。我通过反复练习和不断尝试，最终掌握了各种技能和知识。同时，我也学会了合理安排时间，提高学习效率，这让我在学习中更加得心应手。

总的来说，一年级是我人生中非常重要的一个阶段，我在这一年中学到了很多东西，结交了新的朋友，参加了各种活动。虽然有时候会遇到困难和挑战，但是我通过努力和勇敢面对，最终取得了很大的进步。我相信，在未来的日子里，我会越来越成熟，变得更加坚强。回首这一年，我无比感激，心存期待，期待在新的学年中继续成长和进步。

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十七

第一段：引言（120字）。

蚂蚁和蝉是我们身边的小生物，虽然它们都是昆虫，但它们的生活方式却截然不同。蚂蚁勤奋努力，为家人和团队付出努力；而蝉却快乐自由，享受自己一天天的欢乐。通过学习蚂蚁和蝉的故事，我们可以获得一些宝贵的心得体会。

蚂蚁勤劳勇敢，它们用无数个艰苦的努力交织起整个世界。蚂蚁只要遇到问题，就能迅速找到切实可行的解决方法。比如，它们一起搬运食物、建筑巢穴，而且每只蚂蚁都能承担自己的责任，团结协作。这让我明白了一个道理，如果我们面对困难，就要像蚂蚁一样，努力工作，寻找解决问题的方法，不轻易放弃。同时，我们也要学会与他人合作，团结一心，这样才能取得更好的成果。

与蚂蚁不同，蝉是一种能够享受自由生活的小虫子。蝉的生活方式让我仿佛看到了快乐和自由的栩栩如生的画面。蝉善于表达自己的情感，它们用欢快的鸣叫声传递自己的信息，不受任何束缚。蝉教会了我勇敢坚持，敢于追求自己内心的渴望。蝉告诉我，真正的快乐来自于内心的自由，我们应该努力活出自己的精彩人生，不受外界的干扰。

第四段：蚂蚁和蝉的相互影响（300字）。

蚂蚁和蝉虽然生活方式不同，但也相互依赖、相互影响。蚂蚁的勤劳努力，为蝉提供了丰富的食物资源，让蝉能够享受快乐的生活。与此同时，蝉的鸣叫声也为蚂蚁带来了安慰和欢乐。这让我明白了合作的重要性，每个人都有自己的优点和价值，只有相互合作，才能创造更美好的未来。

第五段：结语（180字）。

通过学习蚂蚁和蝉的故事，我们悟出了一些生活的道理。蚂蚁的努力工作和团队合作让我们明白了努力和合作的重要性；而蝉的快乐自由则教会了我们追求内心的自由和勇敢追求梦想。蚂蚁和蝉虽然生活方式不同，却相互依赖，相互影响，这也提醒着我们要学会合作共赢。无论是像蚂蚁一样努力工作，还是像蝉一样享受自由快乐，我们都应该用心去经营自己的生活，创造美好的未来。让我们像蚂蚁和蝉一样，勇敢奋斗，快乐生活！

蚂蚁和蝉的心得体会一年级篇十八

小时候，我们经常听到蚂蚁和蝉的故事。这两种小生物的生活方式和人类很不一样，但是它们也有着自己的智慧。我在长大过程中，深深领悟到了蚂蚁和蝉的心得体会。在人生的道路上，学习蚂蚁的努力和蝉的智慧，一定会有很大的帮助。

蚂蚁勤奋努力，无私奋斗，它们会努力搜集食物、建造蚂蚁巢穴和照顾蚁后。在学生生活中，我们也应该像蚂蚁一样认真学习，不断努力，不放弃。而且，蚂蚁拥有团队合作的精神，容易与同伴合作。这也提醒我们，不要过于自私，应该学会互相帮助、支持和合作，才能更加快乐地成长。

与蚂蚁不同，蝉是以歌声为食的生物。在炎热的夏天里，蝉的歌声是人们无法忘怀的美好回忆。但与此同时，蝉也教会了我们一个重要的道理：在生活中，利用自己的特长去创造有价值的东西，才能在这个世界上有所作为。我们应该发现自己的才能和爱好，并不断学习和提升，从而在未来的道路上更加自信和成功。

蚂蚁和蝉的生活方式不同，但是它们的角色之间却有着重要的互补作用。蚂蚁搜集到的食物和建造的蚂蚁巢穴，能为蝉提供栖息和生存的环境。而蝉用自己美妙的歌声回报蚂蚁的辛勤付出，也有助于鼓舞蚂蚁继续努力，继续前行。它们之间的这种合作关系，也教会我们应该感恩他人的帮助和自己的付出，从而塑造出更为成熟坚强的人生观。

第五段：总结。

在蚂蚁和蝉的故事中，我们可以汲取许多人生道理和启示，学会勤奋努力、拥有自信和合作精神等等。在人生的道路上，我们也应该保持积极向上的心态，学会选择适合自己的人生方向，拥有自己的远大目标，并为之不断努力和拼搏。相信，在这样的人生理念和价值观的指引下，我们一定会走得更加成功和美好。