手机阅读

一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写 一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写作文(二篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-05 07:51:06 页码:12
一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写 一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写作文(二篇)
2023-01-05 07:51:06    小编:ZTFB

在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。

主题一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写一

昨晚付校长的演讲主要分为三大部分:一:怎样建成功的学校。二:怎样培养成功的孩子。三:怎样培养子女。然后就是班主任主持了班里的家长会,我听后受益匪浅,而且让我深入思考了今后如何教育孩子。

一:和孩子多沟通、多交流,全心去爱我们的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同时与他共同成长。今后,我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分钟,我会问问她今天在学校的情况,有没有不开心,和同学有没有闹别扭等等。。。总之,关心孩子,理解孩子,尊重孩子,解决观念的问题。

二:要关心孩子的学习,家庭里营造学习氛围,而不是比娱乐室还热闹,不是打麻将就是搞朋友聚会,不是电视开得音响极大,就是家庭成员三天两头吵闹,这样的家庭,孩子没有心情,也没有心思学习。为人父母,要为孩子营造一个良好的环境,在孩子做作业的时候,家庭要保证绝对安静,让孩子能安心、净心。总之,如付校长和班主任所说的,给孩子创造良好的氛围。

三:不做“唠叨”家长,不做代理家长,让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。

四:最重要的一点,培养孩子良好的习惯。

1、孩子的生活习惯。

①我们的孩子应该早睡早起,生活有规律。孩子晚上睡觉晚了,在课堂上就会精神不好,甚至出现打瞌睡的情况。

②我们应该好好抓抓孩子生活自理能力的培养。一年级孩子,自理能力还是比较弱的,孩子自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。习惯需要一个由扶到放的过程,需要我们家长耐心指导、配合。

③孩子的吃饭的习惯。学校要求孩子上学是时间是7:30—7:50,我们还是有足够的时间让孩子在家里吃好早点,这样也更利于孩子的身体健康,另外也比较安全。晚饭时我们会让孩子养成不挑食,不浪费粮食的好习惯。

2、孩子的学习方面。

①写的习惯。我家孩子的写字姿势要是太对,我在旁边看着就时时喊:背要直起来,头要抬一点,抓笔的姿势对了吗。所以说我们家长要注意孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。家长可以观察孩子们的写字姿势,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。

②听的习惯。对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。在家时我就发现孩子说话可以,让她听你讲话就会只管自己做自己的事,而不去听别人说。这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

③读的习惯。一年级的拼语就是以读、说为主要,即让孩子增强记忆,又锻炼的胆量,从而爱上这个陌生的语言。在读书以前,我家孩子没有具体接触拼音,半个多月时间学好拼音,对于刚刚接触拼音的孩子来说比较难的,所以也是一定多多读,多多练。其实就是熟能生巧,只要每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好了。

孩子入学虽然半个多月,但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花,老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子,这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触,我最欣赏的是老师们并不是一味的只强调学习的重要性,还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。我很庆幸为孩子选择了一所能让他快乐学习的学校,所谓“亲其师才能信其道”,也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程,需要老师全面辅导,家长耐心引导,才会健康茁壮成长。相信从今天开始,我们不但是一位称职的家长,还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手,让孩子们度过愉快的一年级。

看到一篇文章写得非常好:(1) 好父母都是学出来的.(2) 好孩子都是教出来的.(3) 好习惯都是养出来的.(4) 好成绩都是帮出来的.(5) 好沟通都是听出来的.(6)好成就都是化出来的.我会好好和老师你一起培养好孩子的。

当个孩子不容易,当个父母不容易,当数十个孩子的老师更不容易。多站在对方角度看问题,要关心孩子的学习,尊重孩子,关心孩子,鼓励孩子,做孩子的好朋友。

这次开家长会,我还有一个很深的感受,那就是我再次感受到家长的文化素质,教育方法对孩子来说也至关重要。可以说孩子就是家长的一面镜子。以上是我的心得,以后还应该多创设这样的机会,多与家长沟通和交流,做到家校统一,家校合作,我们的孩子会更出色。再次感谢校长和老师对我们的孩子的关心。

主题一年级学做鸡蛋饼心得体会怎么写二

妈妈给3只小鸡买了一个铁笼子,每天小鸡像囚犯似的关在里面。这是我最看不惯的事情了,于是每次趁妈妈不在家时,我都把它们放出来,狂欢一阵儿。我最喜欢的事就是喂小鸡吃食了。

有一次我拿了一片菜叶去喂,我故意把菜叶抬得很高,让它们吃不着,但是其中有一只最强壮的小鸡使劲向上伸着脖子,踮着脚,往上一跳,居然咬住了菜叶,可是,它的身子也随之悬在了空中,我拿着菜叶一悠,“叭叽”一声,小鸡摔到了地上,它滚了滚站了起来,嘴里还叼着那片菜叶。它刚要吃的时候却被另外两只小鸡堵住了去路,于是它赶紧叼着菜叶向前冲,这时其中一只小鸡伸出了一只脚想绊倒它,它却跳了过去。另一只小鸡快速地跑了过来把它铲倒在地并抢走了菜叶,它站起身来像绅士一样叫了一声,好像说“oh, my god! 我的菜叶!”

一年级作文喂小鸡2

今天中午,妹妹吃过中饭去公园玩,发现三只小鸡在“叽叽叽叽”得叫。“它们一定是没吃中饭,饿了,我得回去拿点米来喂它们。”然后,妹妹就飞快的跑回家,抓了一把米,放在一个碗里面,迅速回到公园里,跑到小鸡那里,把米撒到地上。一边撒一边说:“小鸡,小鸡,快来吃米,你们一定饿坏啦。”小鸡们看到地上的米,就马上吃起来,边吃边点头,好像在说:“谢谢你,小姑娘。”妹妹看着它们开心的样子,说“不急,不急,你们慢慢吃。”

一年级作文喂小鸡3

今天下午,我和妹妹在奶奶家的'晒禾场里喂小鸡。我拿了一个小碟子,用来装水,然后在小碟子旁边放了一些谷子,我和妹妹就在旁边看,那些鸡就像箭一样冲到谷子旁吃了起来。

它们一啄一啄的样子,真好玩!我真想知道摸它的呀!我就想伸手去抓它。我一伸手它们就跑了,我又一伸手它们又跑了,第三次我小心冀冀的、悄悄的把手伸出去,快靠近那只小黄鸡时我快速的一抓,哈哈,我捉住它了!轻轻的摸一摸,好柔软啊!我让妹妹也摸了摸,然后我就把它放走了!

一年级作文喂小鸡4

今天,我、爸爸、妈妈和弟弟上我姥姥家去玩了。

到了姥姥家,我看见了一群可爱的小鸡,小鸡身上黄黄的,眼睛小小的黑黑的,像个小圆豆一样。有的小鸡还有时扇扇羽毛,羽毛一个个的掉下来,我拿了一片羽毛,向我弟弟挥了挥,他向我跑过来,把羽毛拿走了。

小鸡叫着,我弟弟以为小鸡饿了,向妈妈要了一块馒头,我们两个开始喂小鸡了,小鸡东啄啄西啄啄,真好玩。小鸡把我给的一块小馒头吃完了,小鸡把我给的一块小馒头吃完了,不过好像被噎着了,我拿了一个盘子,弄上水让小鸡喝,喝完了小鸡很高兴呀!

可是我们该回家了,不能再玩了,我对小鸡说:“再见。”小鸡“叽叽”叫着好像也在对我说:“再见。”

一年级作文喂小鸡5

小丽的奶奶养了一群小鸡。它们可都是小蛋能手,一天能下一个鸡蛋。夸张的是,“丽娜一天就可以生两个鸡蛋呢!小丽要给它们喂点东西,奖励奖励它们。

“咯咯”小丽模仿者它们的声音叫了几声,要吧它们都吸引过来。结果,这群可爱的小鸡们真的全跑过来了。小丽连忙把鸡食洒了下去,小鸡们这边啄啄,那边啄啄,就怕自己漏吃了一粒米。

突然,远处跑来了一只大公鸡来。它扇动着翅膀,用自己最快最快的速度跑了过来。它看着小丽,仿佛在说:“嘿嘿嘿,你们等等我啊!可别把我的那份也吃掉了。”小丽看见大公鸡是那么着急,忍不住哈哈大笑。

一年级作文喂小鸡6

童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一首歌,歌里有我们幸福和快乐,童年是一个梦,梦里有我们想象和憧憬。

我的童年是在农村度过的。我爷爷养鸡,我看见小鸡非常可爱,心想它总吃那些东西没有营养,就想着当爷爷奶奶不在家时,我就到商店去买一些肠和一些营养品喂它们。

过了几天,可终于有了机会,那天爷爷和奶奶都不在家里。我马上到商店买了一些肠和一些面包回来。到家后,我抓了一只小鸡开始喂它吃,但是,小鸡不识好歹就是不吃,我就把肠弄成小块放进鸡的嘴里,然后用筷子捅到小鸡的肚子里。过了一会儿,爷爷和奶奶回来了,我马上把小鸡放了回去。

到了第二天,我去看我喂的那只小鸡,但是,我发现它已经死了,我就问奶奶怎么回事?奶奶说:“鸡不爱吃那些,你以为那是爱它,却把它害死了。”我似懂非懂地点点头。

当现在我回忆起这些事时感到非常可笑,我想对小鸡说:“谢谢你给了我快乐的童年。”也想对小鸡说:“对不起。”

一年级作文喂小鸡7

今天下午,我发现小鸡都饿得“吱吱”地叫。

我拿了一把鸡食放在搅拌盒里,放了一些水在里面,然后拿了一根筷子使劲地搅拌了几下,弄好后,我端着盒子走到了小鸡们面前,小鸡看到了,争先恐后地跑了过来,围在我身边“叽叽”地叫着,好像在说:“快放下来吧!快放下来吧!”我用筷子夹到了它们的饭盒里一些,它们抢了起来,我索性把食物都放了进去,它们津津有味地吃了起来。

它们还真能吃,一大盒鸡食不一会就被吃光了。

您可能关注的文档

相关文档