最新脾气心得体会如何写(模板16篇)

通过撰写心得体会，我们可以反思自身的行为和思维方式，进一步实现个人的成长和进步。写心得体会时，要注意语言表达的准确性和规范性，避免出现语法、拼写等方面的错误。以下是一些关于心得体会的范文，希望对大家在写作时有所启发。

脾气心得体会如何写篇一

许多家长在面对孩子暴脾气的时候都选择了妥协或者不以为然，都知道，每人会愿意和一个脾气特别不好的人去交往或者是共事，孩子一旦不会控制自己的情绪无论在自己的求学道路或者是将来人生的道路上将会遇到重重困难、寸步难行。

怎么办呢?想必很多家长都非常的着急，束手无策。

脾气暴躁是人性的一大弱点，很多人往往因为急躁而做不好事情或者是把一件事情搞砸了等等，甚至失去理性，铸成大错，给人生留下了巨大的遗憾。

父母如何引导教育孩子控制情绪，摆脱坏心情?

怎么才能让自己摆脱某些坏心情、坏情绪呢?做一个好脾气、不随意发火的好孩子呢?但我们心情不好或者情绪低落时，我们要想想为什么会这样了?如果遇到问题就想办法来解决问题，遇到什么困难及时来爸爸或者妈妈来沟通看如何解决，让孩子学会“求助”。

如果只是因为心情不好，就要想办法来调节自己的情绪，如大声地唱唱歌，听听音乐，找好朋友聊聊天，让孩子学会倾诉。

做游戏、运动都是调节自我情绪最好的方法，父母要引导教育孩子学会让自己烦躁的情绪得到释放或者是转移。

当意识到自己心情不好时，父母要引导教育孩子学会克制自己，避免在这个时候和别人发生冲突，否则伤害到自己或者是别人就追悔莫及了。

在希望自己得到尊重的时候首先要学会尊重他人，，遇到事情后要多想想、多思考，不要固执己见，这样才能让你受到别人的尊重和欢迎，父母在孩子的青春期时期，一定要多给予孩子陪伴、沟通和尊重。

坏脾气带给人们的只有坏处，不会有任何一点儿好处，所以父母在教育孩子时一定要注意要教育孩子学会控制自己的脾气，学会调节自己的情绪。

13岁青春期孩子脾气暴躁怎么办。

孩子动不动就发脾气真难对付现在的孩子真是越来越难管了，家长还没生气，孩子到是脾气涨起来了，硬碰硬呢，不旦孩子问题没解决，反而越来越逆反，家长应该适时运用“冷处理”的方法。

6个冷处理方法效解决，让脾气暴躁的孩子回归正常生活。

1、当孩子发脾气的时候，，家长要做的第一件事就是找出其背后的真正原因。

2、冷处理孩子的怒气，等到他的情绪稳定下来再决定怎么做，该教育教育，该处罚处罚，不轻易妥协。

3、仔细观察孩子情绪的细微变化，在孩子心里很受伤时及时安慰，在孩子做的正确时毫不吝啬的表扬。

4、营造一种民主愉快的氛围，和孩子成为朋友，给予适当的尊重和理解。当出现问题时，家长应和孩子进行及时沟通。

5、家长应该学会倾听，教会孩子以合理的方式表达自己的想法，，其中最简单的方法就是听孩子讲述。

6、一定要避免在公共场合批评孩子，否则容易使孩子产生逆反心理。

脾气心得体会如何写篇二

但是，最近美国科学家公布的一项研究结果表明，当人感到气愤而想发脾气时，如果能够及时宣泄出来，会有利于自己的身体，也会给长寿带来机会。

美国科学家的研究结果表明，那些不愿意宣泄自己不满情绪或喜欢抑制愤怒的人容易缩短自己的寿命。研究结果还显示，那些活得长的研究对象基本上都属于“有脾气则发”的类型。

管理资料。

《与其生闷气不如发脾气》()。因此，与其闷在心里自己和自己生气，不如宣泄不满情绪更能有效地减少外界环境对人体所产生的不利影响。尽管文明世界经常强调要克制和冷静，然而在日常生活中，许多人发脾气的方式仍不外乎是朝着家人怒吼，如果家有宠物的话，甚至还会踢上它几脚解气。研究人员认为，虽说这些方式并不雅观，但是，人们对发脾气的人应有人性化的理解，因为以一定的方式将不满宣泄出来，总比为了显得有绅士风度而将怒气憋在心里要更有利于健康。

脾气心得体会如何写篇三

对于一些问题员工来说，导致问题发生的是一些消极的因素，包括职业操守和性格上的小缺陷。推诿、爱找茬、夸夸其谈以及消极悲观都是这类消极因素的表现。对于这些员工，管理者要努力做到容人之短，人尽其用。

管理推卸责任的员工

推卸责任在我们的工作中频有出现，是一种相当普遍的现象。其实不仅一些问题员工经常推诿，有些管理人员甚至公司领导都会经常这样做。因此，在员工之中出现推诿的现象并不可怕，关键是找到出现这种现象的原因。

来自管理者的原因

很多情况下，员工中出现推诿的原因在于管理者。

其一，过分严厉的处罚。

过分严厉的处罚可能是推卸责任的直接原因。因为员工可能受过这种过分严厉的处罚，或者知道处罚的后果，因此在遇到问题的时候就推卸责任，甚至撒谎，以欺骗来隐瞒错误，企图逃避惩罚。

其二，没有正确地分派职责。

推卸责任也可能是管理者没有正确分派职责或者确切定义职责，其直接后果就是找不到问题的责任人，员工们相互推卸责任。

其三，没有明确员工的责任。

在分配工作的时候，管理者告诉员工如何工作，却没有明确员工的责任，所以出了问题之后，才会找不到责任人。

可供遵循的法则

因此，一出现员工推诿的现象，管理者为此要负很大的责任。那么，管理者如何把责任明确到每一个员工身上，让其对自己的行为负责呢？通常有以下三个法则可以遵循：

法则一：员工的问题

当管理者帮助下属解决这样或那样的问题时，员工的问题都不应成为领导的问题。员工的问题一旦成为领导的问题，那员工就不再有问题了，而作为管理者，不应该帮助一个没有问题的人。

法则二：员工的责任

任何一次面谈结束后，员工带来的问题，也应该由员工带出去。员工可以在任何约定的时间向管理者求助，然后双方共同讨论后决定下一步应采取什么行动。

法则三：员工的行动

在偶尔需要领导采取行动的情况下，应由双方共同决定，管理者不应单独采取任何行动。

在面对推诿的员工时，管理者应该恪守这三个原则，向员工明确他的问题和责任所在，让他意识到只有自己主动地采取行动，才能解决问题。

解决方案

面对推诿的问题员工，还有一个解决方案可供管理者使用。方案的核心在于提高管理者自身的技巧：

第一，管理者应树立敢于承认错误的榜样。作为管理者如果自己在出现问题时都不能承认错误，那么，其下属员工也必定是推卸责任的问题员工。

第二，在管理者给员工明确工作目标时，应以smart为要求。s-specific(特定),m-measurable(可衡量),a-agree(双方同意),r-realistic(现实),t-time(时间限制)。smart 目标就是指这个目标一定要特定，要可衡量，要双方都同意，要现实可以完成以及要有时间限制。将工作目标明确到了这个程度，推诿的现象也就不容易发生。

第三，将主动性转给并一直留给下属。许多管理者为了激发员工工作的积极性，经常抛出“出了事我兜着”这种话，这很容易使员工把责任推到管理者身上。正确的做法是以“你来做你负责”代替“你来做，我兜着”。

第四，培养下属积极主动的精神。在培养下属的主动性之前，管理者必须确保他们有这种积极主动的精神。因此管理者要通过培养员工积极主动的精神来塑造员工的主动性。

管理“爱找茬”的员工

产生“爱找茬”员工的主要原因

如果我们每件事都做得完美，就不需要别人的批评指正了。但正因为我们都不是完人，周遭就有那么一种人对别人评头论足，挑毛病，泼冷水，甚至找茬。

“爱找茬”员工出现的主要原因在于这些员工有比较强的嫉妒心理，并且本身又具有不安全感。当别的同事在工作中表现优秀时，他们发觉自己不安全，就开始挑同事的毛病，试图从中获得某种安全感。

解决方案

首先，在工作上事先与其协商，如：“你觉得这件事怎么办好？”这样一来，“爱找茬”的员工就会获得某种参与感，与同事们共同参与一件工作，也就不好再百般挑剔。

其次，言语中尽量用“咱们”。在与“爱找茬”的员工沟通时，要尽量用“咱们”，而不用“你们”、“我们”等泾渭分明的词语。这样可以将爱找茬的员工拉到自己的战壕里，使他们不再“对自己找茬”。

再次，以称赞杜绝挑毛病。

有时候，刻意地去称赞爱找茬的员工是必要的，使用这种“负激励”的方法会使他们有所收敛。如称赞“谢谢你的意见，使这个项目有大幅度改善”，这样反而会让对方觉得“真不好意思，我给他找茬他还这么感谢我”，下次“爱找茬”的员工就会有所收敛。

此外，争取其他同事的支持并结成联盟。当爱找茬的员工知道他挑战的不是一个人，而是许多人的时候，他就会考虑挑战一个联盟的难度。鉴于这一难度，爱找茬的员工自然会收敛很多。

最后，抓住机会反将一军。当爱找茬的`员工说“这行不通”时，抓住机会让他解释为什么行不通。如果他说的事实很有道理，那么“找茬”实际上就变成了双方坦诚的交流。如果对方没有合理的解释，那么“找茬”自然就没有达到效果。

管理“光说不干”的员工

“光说不干”员工的特点及产生原因

“光说不干”员工的特点是有能力完成工作，但是没有工作意愿。每个人都有惰性，但是天生的光说不干，即“懒骨头”比较少。大多数员工的惰性是在公司里养成的，公司不合理的规章制度是滋生惰性的温床。管理者应对自身的管理进行审视，检查公司的激励政策是否有效。

解决方案

对于那些具有能力但是缺乏工作意愿的下属，管理者应该设法激发其行动，给予其发挥潜能的机会。例如，可以激发其自我表现的欲望，让“光说不干”的员工了解到完成某项工作之后有什么好处，这样可以有效地激发他的表现欲，使其努力工作；也可以让其当内训师，由于“光说不干”员工的一个典型特征就是好为人师，管理者可以让他们去做公司内部的培训师，在此过程中，鞭策自己不断提高；此外，管理者还要善于为员工明确他们的工作目标。员工心中有目标，了解达不到目标的后果，往往就会有主动性了。

管理脾气暴躁的员工

脾气暴躁员工的特点

脾气暴躁员工爱冲突，吵闹，容易制造事端，但是他们直率、重感情、讲义气。如果管理者能够让这样的员工服从自己的管理，当你把他们“收服”以后，他们是最死心塌地跟着你的员工，千万别想到辞退他们(见图1)。

对于脾气暴躁的下属，管理者应善于采取回避的策略。首先平息自己的心情，然后再试图平息对方的情绪来解决问题。管理者要意识到，自己并不一定是他们发脾气的对象，只是正好遇到他们的气头上。与脾气暴躁的下属建立良好的关系，可以采取以下的步骤(见图2)。

通过这一系列的步骤，管理者不仅能够有效地让员工平静下来，而且还能够让员工产生信任感，与他们建立起良好的协作关系。管理脾气暴躁的下属，最根本的解决方法就是与他们建立良好的关系(见图3)。

管理消极悲观的员工

消极悲观员工存在的危害

个别员工的消极悲观情绪会很快感染团队的其他成员，严重影响团队的士气，降低管理者的干劲和热情。

解决方案

对于这些员工的管理，要让他们摆脱消极悲观的状态，说服他们相信大多数的忧愁和消极都是想象出来的。如:“40%从未曾发生过；30%是忧虑曾经发生的事；12%担忧别人的想法；10%是无关紧要的事；8%是相当值得考虑的事，但其中的一半是你无法控制的，因此96%的事是不必忧虑的”。诸如此类的说服方法非常有效。

脾气心得体会如何写篇四

乍一看标题很多销售经理会奇怪，怎么会探讨如何发脾气呢？难道是鼓励销售经理发脾气吗？非也！笔者决不是鼓励销售经理发脾气，但所有的销售经理都会有一个共识：不发脾气是不可能的！既然不发脾气不可能，所有人都知道发脾气不是好事情，不仅伤自己，也伤别人，这种伤不仅包含身体上的，同时也包括心灵上的，这么有害的事情却又无法阻止它的发生，就有必要探讨它的技巧了！

1、不迁怒。

不迁怒出自于孔子对其弟子颜回的评价。笔者引用之意在于销售经理发脾气不能因为对某人或者某事的怒气而迁怒于他人或者别事。比如正因为某人做错了事而刚刚大发脾气，怒气未消，另外一个人恰恰此时拿着一件紧急而又棘手的问题来请示，一般情况下很容易因为又遇到棘手事情而迁怒到来请示的人；还有刚刚对某人发完脾气，也是余怒难消，这个人过一会遇到了一件紧急又棘手的事情来请示，一般情况下很容易因为是同一个人而迁怒到这件事。上面两种情况都是一般情况下很容易发生的，作为销售经理，必须控制“一般情况”发生的机率。做到喜怒隐于形是作人的极致，有很大的难度，但是作为一名合格的销售经理，必须向这个有难度的目标努力，起码要做到不迁怒，时时控制自己的情绪。

2、不越级。

不越级经常与“不越级汇报”联系在一起，不越级汇报是销售经理用来培训和管理员工时的常用制度，笔者对“不越级汇报”持有自己的观点，以后的文章中再探讨。

不越级常常用来约束员工之用，难道销售经理就不应该不越级吗？更应该！

销售经理起码做到两点不越级：不越级指示和不越级责备。

所以其本人就只能忍受不白之冤，而这种不白之冤是因为销售经理的工作方法错误造成的，不白之冤也就罢了！更关键的是销售经理本人的领导形象和领导艺术一并扫地。

3、不当众。

销售经理的脾气越少发越好，不得不发时，必须只对当事人发脾气，万万不可当众发一个人的脾气。销售经理每次发脾气都是一次自伤的过程，通过发脾气似乎所有的下属都怕自己了，这种怕是通过淫威取得的，而不是心理的怕。员工对销售经理之怕，最好是敬畏之怕，是不通过施加任何表象上的手段而达到的怕。每次发脾气都会损失员工对自己的敬畏，敬畏少一些，员工的忠诚度会随之减少。所以销售经理无论如何都不能当众发脾气。如果必须要通过某件事情警示所有员工的，可以通过集中会议的方式通报某种错误或者某人的错误来达到警示作用。

那么销售经理到底该如何发脾气呢？做到两点足矣：一是单对单；二是指对事根发脾气。

单对单就是只针对犯错误的人或者团队一对一的发脾气。《亮剑》中李云龙等人大闹课堂一事，李的首长本可以到课堂上面对所有人批评李云龙同时批评其他学员。但他没有，他把李云龙请到办公室用另外一种方式批评李云龙，让李云龙不但百分百的承认和接受自己的错误，而且对老首长更多了几分敬畏。这就是老首长发脾气的技巧。销售经理也应该如此，对犯错误的人严厉批评的同时考虑到别人的面子。

何谓事根？就是这种错误可能会导致一类错误或一个体系的错误。比如：某一个销售代表在开单时，因为笔误错填了一个数字，这可能会给公司造成损失，是个错误。但是这个错误完全是因为一时的失误和大意造成的，不太具有复制性，那么就没必要大发脾气，大做文章，只要严厉的提醒当事人下次注意，填过单后必须仔细检查，否则会给公司造成不必要的损失。再比如：某个销售代表因为手头一时紧张，挪用了一笔销售费用，但几天后就把资金还上了，并没有给公司造成损失，只是拖延了几天工作而已。这种错误看似没有任何损失，但从销售经理的角度分析，这是不可饶恕的错误，因为这种行为一旦侥幸通过，很容易被这个人或者其他人复制，一旦被复制，出现问题的几率就大大增加。销售经理对这类错误必须严加批评并且施以处罚，以惩戒犯错误的人和他人。

还是那个真理――销售经理不可能不发脾气，但必须掌握发脾气的火候和时机。

欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：taoyong1973@。

脾气心得体会如何写篇五

2岁左右的幼儿最令父母头痛的问题，莫过于无缘无故的乱发脾气了，对此，如果父母缺乏一套管教方针，过于心软，就会被2岁的幼儿搞得团团转。以下是一些可供参考的'管教方针。

1、弥补孩子理解的不足。

此年龄的幼儿理解力不足，无法正确判断周围的情况，因此容易发脾气。双亲必须先耐心听他诉说，再为他说明，使他理解。例如，当他想要别人的东西而哭闹不休时，首先要让他认识“自己的东西”。“你的在哪里呢?拿来妈妈看看!”然后再向他说明：“这不是一样吗?”

2、注意他是否饥饿或疲倦了。

肚子饿、太过疲倦等平常的事情，有时也会成为幼儿发脾气的原因，

资料。

母亲常会责骂小孩：“每次到了傍晚正忙时，你就乱发脾气，一点也不知道大人的辛苦!”然而，母亲是否根本忘了孩子的饥饿和疲倦已达到了极限，事实上，预防这种情形的发生，正是母亲的责任。

3、命令应该统一。

父亲与母亲，或是祖父母与双亲，如果对幼儿发出不同的指示命令，那将是很危险的，不但会使幼儿发脾气，且会让他们陷入混乱，无所适从。

一般来说，大人的意见当然会有不同，要避免或许是不可能的，但如果在幼儿面前呈现对立状态，会使幼儿陷入混乱。所以无论如何，家人应事先调整意见，在幼儿能判断复杂的事情之前，努力保持同一个方针。

4、优柔寡断最糟糕。

幼儿发脾气的时候，最忌的就是双亲先是犹豫不决，后来禁不起幼儿的哭闹，终于屈服的优柔寡断作风。如此，幼儿会认为当父母说“不行”时，只要发脾气，就可以获得自己所要的东西，遂以发脾气作为他的武器。

脾气心得体会如何写篇六

1、孩子暴躁脾气怎么办?首先家长应找一找孩子好发脾气的原因，是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气;还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的能力。

2、家长检查一下大人对孩子的态度是否一致，特别是当孩子发脾气时，周围的人是一味袒护他，还是教导他?假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。正确的做法是家长应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。这样就可以使孩子明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用。经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。

3、注意培养孩子广泛的兴趣和做事的灵活性。孩子的能力发展有“关键期”，学习绘画宜在3—4岁;学习音乐宜在5—7岁之间。因此，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚。孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据家长的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。

4、培养孩子做事的灵活性。当孩子玩玩具、吃饭或穿衣服时都不要只“固定”一种方式、方法和模样，要从小尽量使其“多样化”，任其有挑选的余地。特别是当一种东西、食品、玩具不存在了，就应及时引导孩子转移到别的东西、食品、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。当孩子的兴趣增加了，对困难和问题的处理态度也灵活了，他发脾气的习惯也就会随之减轻。

5、家长平时要多与孩子沟通，了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往。家长可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，家长就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。

为什么孩子会无缘无故乱发脾气呢?

一方面，与孩子的成长阶段有关。

孩子1岁左右时，对世界充满好奇，对眼前的一切都想去摸、去玩。往往这个时候，家长出于对孩子的过度保护，往往会阻止他们的好奇心;孩子2岁的时候，往往喜欢亲自去尝试做一些东西，一旦自己做不好，就会着急、生气于是就产生急躁情绪，甚至“气急败坏”;3岁左右的孩子，由于语言表达能力还不健全，当他们的行为受到约束或者被强行制止的时候，就会又哭又闹，大发雷霆，甚至有破坏性行为。

另一方面，跟家长的教育方法有关。

疼爱孩子是家长的本能。对孩子都是百依百顺。大凡孩子的要求，家长都会想尽办法满足。一旦有了得不到满足的时候，就会大发脾气，用各种手段方式来“要挟”父母。长此以往，养成了孩子乱发脾气的坏习惯。

脾气心得体会如何写篇七

问题抛出来的时候，我并没有直接回应对方的问题，而是询问了一句“脾气大，怎么说”。也许，有人会不理解我，明明是向我问问题，而我却将问题，给抛回了对方。我没有急着回答对方问题，而是问对方说“脾气大，怎么说”，意在询问对方说，孩子有哪些具体的表现，能不能详细地说一说，不然，在孩子的事上，我们轻而易举地就将其定义为“脾气大”，这很容易把自己与孩子之间的关系，给一点点地拉远。如果，长久以往下去的话。

紧接着，我们就将话题，给一点点地聊开了。孩子因为动不动就会拿着自己的小手儿，冷不防地，就往身边的大人脸上扇去，孩子动作快，在家人还没有反应过来的时候，那巴掌就下去的了，大人在这其中，就难受，疼痛。有的时候，还都直接被打得生气了。孩子动作灵敏，反应快捷，大人的这一反应，我能理解。但，这并不意味着我们要放纵孩子，支持孩子，鼓励孩子，赞美孩子。对孩子进行宽泛的赞美，不是真的为了孩子好。

相反，我们应该是，发现孩子问题，及时纠正。而这纠正的方式，千差万别，有的人，看见孩子动手打人的了，我们就怒斥，责备，谩骂，否定。有的人也会动手打回去，让孩子自己体验一回，被人打是什么滋味着，企图以此来让孩子长点记性。有的人则会表现得更为温软，更加的委婉与含蓄。不同的做法，对于孩子的身心影响，往往是不大一样的。我比较支持委婉而含蓄的`做法。

当然，这并不是说，怒斥等其他的方式方法，就一次都不能使用的了。必要时候，比如孩子有了危险的时候，我们要及时制止，这时，也许会是控制，会是怒斥，乃至直接拉住孩子，以让孩子避开这一危险，而后才是选择放手。值得注意的是，在放手之前，要对孩子作出相应的解释，以让孩子明白采用控制等方式进行制止的真实而具体的缘由。

不要觉得，孩子还小，可能会是听不懂我们的话语。心平气和地与孩子做表达，孩子多半都是能够听懂的，只不过说，他们尚且不会表达，也不懂得采用更多的词汇，来去表达自己的内心想法。这时，我们可以是试着给孩子表达，暂时性地当一当，孩子的话筒。

比如，遇见孩子的手儿，又来拍我们脸蛋的了，我们在第一时间里就抓住孩子的手，拿着他的手，在我们自己的脸上去抚摸，问他说，“宝宝。你是不是想抚摸妈妈。来，这样是抚摸。妈妈就舒服了。刚才那力度，重，妈妈是会疼的”。带着孩子多做几次，慢慢就好的了。这样的事儿，别想着示范了一次，孩子就彻底记住的了。

与此同时，我们还要去学着观察，密切观察孩子的这一行为，是来自于哪里。有的时候是孩子在表达自己的内在需求，我们待见他的方式，太过于严肃了些，过度控制，管得太多，以让他产生了叛逆；有的时候，不懂孩子，不理解孩子的内在，也会引发孩子脾气大，脾气大就是孩子的一种情绪表达；有的时候是孩子从别的地方学来的，视频，电视，邻居等等都有可能会是孩子学习的榜样；孩子与孩子之间的言行举止，也是能够互相感染的。

此外，我们自身要去检讨我们自己。没事的时候，尤其是在与孩子互动的时候，多去观察我们自己对待孩子，及其他人的一言一行，一举一动，乃至，当下发生的每一个情绪状况，也都尽可能地不放过。因为，有的时候，孩子能够经由观察我们自己与人的交流处事方式，进行模仿学习。如果我们自身都是简单粗糙的处事方式，那孩子极有可能会是喜欢动不动就打人，管不好自己。两三岁的孩子，模仿学习的能力，是极其强悍的。

从身体结构来说，一个孩子的大脑结构，如果还没有真正地完备起来，大脑对于自己手的把控力，也往往会是有所欠缺的。三岁孩子，对手的掌控还不够的话，也有可能会是出现，冷不防地，就把自己的手儿，给打到身边人那去的了。不是每一个三岁孩子的大脑发育，都是极其健全的。不同的孩子，其大脑发育，往往会是存在某种程度的差异性。

不管怎么说，尽可能地少责备孩子。收好电子产品，让孩子多睡觉，充足的睡眠，就是大脑发育的最好方式之一。因为，闭目能养神，神安身便康，那自然地，大脑发育，也就要健全而完备多了。这就是为什么说，我不支持孩子，尤其是太过于年幼的孩子，长时间地对着手机，或其他的电子产品。这一观点，同样地，在“华德福”中，也有详细的解说。

在这其中，身为父母的我们，要多看书，有意识地培养自己阅读的兴趣。真的不爱看书，那就远离手机，去做一些自己喜欢而擅长的活动吧，比如养花，比如瑜伽，比如跑步，比如画画，比如手工，等等不一而举。如此坚持下去，一年半载的，孩子打人这一毛病，也就慢慢有所减少，随着年纪的增长，孩子大脑对手的掌控，日趋成熟的了，知道管理自己，就不会乱打人。

虽然主张不控制孩子，多给孩子自由，但，有一些事儿，是需要告诉孩子的，让孩子知道，这是不可以，这是不能够的。不然，孩子不知情，不了解，也没有这方面的意识，孩子往往会是一直这样下去，而形成习惯的。这对于孩子的长远发展，是极其不利的。当然了，面对孩子打人，不一定就是我所说的那样，趁机让孩子学会，如何抚摸，并识别抚摸与打此二者的区别，让孩子知道，这两种行为的力度，是不一样的。但也可以是其他的任何一种表达，让孩子知道，打人是不可以的，手是拿来吃饭的，玩玩具的，温柔抚摸的，劳动的，画画的。等等，都是可以的。

脾气心得体会如何写篇八

人生中我们都难免会遇到让自己情绪失控的场合，有时候我们会因为一些小事而发火，有时候则会因为大事不如意而感到沮丧。我曾经也是一个坏脾气的人，但在很长一段时间的自我反省和朋友的帮助下，我得以掌握了一些关于脾气控制的技巧，这些技巧甚至改变了我的人生。在本文中，我将分享我在“脾气心得体会”方面的一些思考。

第二段：认识脾气的本质。

要想控制自己的脾气，首先要了解脾气的本质。脾气不仅仅是情绪的一种表现，更是一个人性格的一部分。一些科学研究表明，脾气与个体的大脑构造、遗传等因素密切相关。因此，要说仅靠一些技巧就可以控制自己的脾气是不可能的。正确的认识脾气会让我们对自己和他人更加宽容，更好地理解和包容他人的情绪，从而与他人保持良好的关系。

第三段：控制脾气的技巧。

虽然我们无法完全控制脾气，但我们确实可以通过一些技巧来减少脾气爆发的次数和程度。例如，我们可以学会放慢自己的呼吸，让慢慢的呼吸让自己冷静下来；也可以咬住自己的舌头、转移注意力等方式来应对在情绪高涨时身体自然产生的反应。此外，亲切、理解、宽容和与人建立良好的沟通也是避免脾气暴发的有效方式。这样的接触让我们心情愉悦、情绪稳定，更有利于我们在面对挫折时保持镇静客观。

第四段：走出失控的困境。

虽然我们可以通过一些技巧来控制自己的脾气，但我们仍然无法避免失控的场合。在这种情况下，我们需要找到一种“自我快速恢复”的方法，以帮助自己尽快恢复到正常情绪。建议大家，可以尝试与爱好相似的人进行交流，在爱好中寻找放松心情的方法，或者可以去旅行，让自己沉浸在美丽的自然中，享受宁静的旅程。

第五段：总结。

脾气控制是终身的宣誓。我们不能期望通过几个简单的技巧就可以完全掌控自己的脾气。但如果我们能够理解自己的情绪，容忍他人，以及掌握一些冷静自己和避免失控的技巧，我们就可以在与他人的相处中更加自信、平和、宽容和坦诚。若是在任何时候都能保持冷静，控制自己的情绪，我们在任何事情上都会更加成功。希望通过以上的介绍，让大家能够对如何控制自己的脾气有更深的认识。

脾气心得体会如何写篇九

段落一：引言（200字）。

暴脾气小孩是指那些情绪起伏剧烈，容易发脾气和暴怒的孩子。这些孩子常常会因为一点小事就大发雷霆，无法控制自己的情绪，给家人和周围的人带来困扰。作为一个与暴脾气小孩共度时光的人，我深切体会到这一问题的严重性。通过与他们相处的经历，我从中学到了许多宝贵的心得和体会。

段落二：理解与关注（300字）。

要想帮助暴脾气小孩克服他们的情绪问题，我们首先需要理解并关注他们的内心世界。暴脾气小孩的情绪爆发往往不是无端地发生，而是背后隐藏着一些情感上的困扰。因此，我们需要用心倾听他们，理解他们面临的挑战以及他们想要传达的信息。对于父母和老师来说，要给予他们足够的关注，及时发现并解决他们的问题，让他们感受到被理解和被关心的重要性。

段落三：建立情绪管理技巧（300字）。

对于暴脾气小孩来说，学会管理自己的情绪是至关重要的。他们需要学习如何冷静下来，寻找适当的方式来表达自己的情感。作为成年人，我们可以帮助他们建立情绪管理的技巧，如通过深呼吸、适度锻炼、与他人交流等方法来缓解他们的压力。同时，我们也可以鼓励他们寻找适合自己的兴趣爱好，让他们通过培养特长来发泄情绪，提高他们的情绪适应能力。

段落四：以身作则，给予正向引导（300字）。

暴脾气小孩往往是在特定环境中培养出来的，家庭和社会的影响是不可忽视的因素。因此，作为家庭成员和教育者，我们需要以身作则，给予他们正向的引导。我们需要成为他们的榜样，展示冷静和宽容的态度。同时，我们也可以通过积极评价和鼓励的方式，帮助他们建立自信心。当他们能够切实感受到自己的进步和成就时，他们会逐渐学会控制自己的情绪，变得更加成熟和冷静。

段落五：耐心与爱的培养（300字）。

对于暴脾气小孩来说，他们需要我们的耐心和爱。他们的情绪问题不可能一蹴而就，我们需要持之以恒地与他们相处，不断地鼓励和支持他们。我们要相信他们的潜力和改变的可能性，并给予他们足够的时间去发展自己。同时，我们也要学会宽容，理解他们的不完美。当我们用心去培养他们的时候，他们也会给我们带来成倍的回报。

总结（200字）。

暴脾气小孩的情绪问题是一个需要我们共同关注和解决的挑战。通过理解与关注、建立情绪管理技巧、以身作则给予正向引导，以及耐心和爱的培养，我们可以帮助这些小孩走出情绪困扰的阴影，培养他们健康、积极的人格。在这个过程中，我们也会发现自己的成长和进步，成为更好的家庭成员和教育者。

脾气心得体会如何写篇十

脾气是一个人最常见的性格特征之一。每个人的脾气都是不同的，有的人性情温和，有的人则多有脾气。我平生脾气也不算太好，但是，多年的生活中，我终于明白了一些关于脾气的心得。在这篇文章中，我想分享一下这些体会。

第二段：脾气的影响。

脾气是个人性格的重要组成部分，而且，它对我们的生活有着深远的影响。我们的脾气决定了我们与他人相处的方式，影响我们在工作和社交上的表现，也影响我们自己的幸福感。如果我们的脾气不好，就很容易与人冲突，失去机会，让自己变得孤独和不快乐。

第三段：改善脾气的方法。

为了改善自己的脾气，我们可以采用多种方法。首先，我们需要学会控制自己的情绪。当我们发脾气时，我们的情绪很容易失控，因此，我们需要训练自己的意志力，让自己能够在情绪激动时保持冷静。其次，我们需要学会倾听他人的意见。很多时候，我们的脾气不好是因为我们一味地坚持自己的观点，而不愿意听取他人的想法。最后，我们需要学会放弃控制。有些时候，我们的脾气受到外界因素的影响，我们不要硬撑，要学会放弃控制，在适当的时候放松自己，减轻压力。

第四段：改善脾气的好处。

改善脾气有很多好处。首先，它能让我们更好地与他人相处，不会因为脾气不好而破坏人际关系。其次，它能提高我们的工作效率和质量。心情愉悦的人往往更容易投入工作，心无旁骛，工作会得到更好的执行。最后，它能提升我们的幸福感。改善脾气能让我们更加乐观开朗，让我们感到更多的生活乐趣。

第五段：结论。

脾气是一个人性格的重要组成部分，也是我们生活中必须面对的问题。通过进一步了解和学习，我们能够克服脾气问题，变得更加温和和包容。这将不仅让我们快乐，也会为我们的未来打下更好的基础。所以，我们应该认真的对待我们的脾气，尽可能使之改变成为更好的自己。

脾气心得体会如何写篇十一

中山大学附属第三医院儿科主任、主任医师邹小兵告诉记者，像齐先生儿子这样小小年纪就脾气暴躁的孩子并不少见，年龄主要集中在2-10岁间。

“若小孩子只是偶尔发发脾气，不至于让父母和身边人都觉得无法控制，这类的‘发脾气’应该说是比较正常的，也可以理解成调皮、不懂事的表现，多数是由家庭教育方法不当引起。”

邹小兵主任说，现代社会独生子女多，父母家人对孩子都溺爱，孩子从小就缺乏在没有家长看管下与同伴自由交往的机会。上幼儿园、小学之后，学习的时间又往往超过了玩耍嬉戏、交朋友的时间。原本应该在相互交往中形成的“我打别人，别人也会打我”的自然规则，在大人的一味保护和容忍下，就被“不如我的意，我就要打你”的自我为中心的思想取代了。这样一来，自己的需要被摆在第一位，一旦不被满足，孩子就会以拳打脚踢、摔东西等激烈的`方式威胁父母和家人。

患有多动症也会导致暴躁。

有一些孩子发起脾气来歇斯底里，用难听的话骂人，扯着嗓子吼叫，“暴力”程度甚至与成人相似，家长有时还以为是孩子“调皮”过了头，或者跟别人学坏了，却没想到随着年龄的增长，孩子的坏脾气依然故我，甚至变本加厉。除了娇生惯养的原因，邹小兵主任说，还可能存在某种病理因素。

“患有多动症的孩子有些会合并冲动，一旦发火就容易失去理智。另外，患有阿斯伯格综合症(是自闭症系列中程度较轻的一种)的儿童缺乏人际交往的基本技能，不知道自己的行为可能对别人引起的影响，所以有时家长会觉得‘孩子是明知故犯或是有意作对的’，从而引起亲子矛盾。患儿不容易理解别人的情绪，在备受挫折、批评和歧视的环境下生长，他们的暴躁情绪也会日益加重。

切忌打骂，学会冷处理。

“孩子发脾气，家长首先要找原因，看看是以前把孩子宠坏了，还是存在上述能力的缺陷，搞清楚了才能对症下药。”邹小兵主任说，对于恃宠而娇的孩子，家长应该彻底改变教育方式，不能一味忍让。要求不合理的坚决不能答应，即使孩子发脾气也不能理睬，还可以适当给予一些惩罚，如靠着墙角站几分钟，或是当天不给看动画片。“这种冷处理的方式要坚持几个星期，因为刚开始小孩的脾气可能会加重，但是通常到第三个星期，他们就会慢慢安静下来，知道父母是真正生气了。”还要多鼓励孩子和其他同伴玩耍，在社会交往中形成和接受规则。

至于那些可能存在能力缺陷的孩子，在看到他们发脾气、多动、不听指挥的问题时，也应该给予包容和理解。“对待这部分孩子有三个原则，一要有爱，二要花时间，三要用一致的正确方法。注意不要喋喋不休地教训孩子，不停的唠叨会使孩子感到厌倦；切忌‘以暴制暴’打骂会让问题变得更加严重，从而更难教育。”

通常来说，当一个孩子暴躁的脾气父母无法控制时，应尽快带孩子去医院就诊，在医生的指导下进行有针对性的教育矫正和训练。

脾气心得体会如何写篇十二

暴脾气小孩是在我们日常生活中常见的一种现象，这些小孩往往因为无法控制自己的情绪而给他人和自己带来了困扰和伤害。然而，我在和一个暴脾气小孩相处的过程中，逐渐体会到他们背后隐藏的种种原因和学会如何与他们相处。在这篇文章中，我将分享我对暴脾气小孩的心得体会。

首先，我意识到暴脾气小孩其实是需要被理解和关爱的。他们的暴躁和冲动源自对他们情绪的无法掌控，这让他们感到困惑和沮丧。这些小孩往往在家庭环境中经历了一些负面的事情，比如家庭争吵、矛盾等，这导致他们内心的不安和愤怒。因此，我们在与暴脾气小孩相处时，应该关注他们的情感需求，并试图理解他们的经历和感受。

其次，倾听是与暴脾气小孩相处时至关重要的一点。这些小孩往往缺乏表达自己情感的能力，因此他们经常会通过发脾气的方式来表达自己的不满。作为与他们相处的大人，我们需要耐心地倾听他们的心声，并给予他们合理的回应。当他们感到被理解和被重视时，他们更有可能控制自己的情绪。

此外，培养暴脾气小孩的情绪管理能力是非常重要的。在与他们相处时，我们需要引导他们学会自我冷静和控制情绪的方法。例如，我们可以教他们一些放松技巧，比如深呼吸和数数。同时，我们也可以教他们表达自己情感的适当方式，例如通过艺术、写作或体育活动来释放不良情绪。

此外，与暴脾气小孩相处还需要给予他们足够的爱和安全感。这些小孩常常担心和害怕自己因为暴躁的行为而被他人拒绝和孤立。因此，我们需要告诉他们，我们依然爱他们，并且会一直支持他们。我们要让他们感到自己是被接受和可爱的，这样他们才能在一个稳定和温暖的环境中成长。

最后，我们要记住，与暴脾气小孩相处需要持之以恒的耐心和理解。改变他们的行为并不是一蹴而就的事情，而是一个需要时间和努力的过程。我们要坚持给予他们正确的指导和鼓励，并且相信他们能够成长为情绪稳定和自律的人。

总结起来，与暴脾气小孩相处需要我们关注他们的情感需求，倾听他们的心声，并帮助他们培养情绪管理能力。同时，我们也要给予他们足够的爱和安全感，让他们感到被接受和重视。与暴脾气小孩相处的过程充满了挑战，但在我们的努力下，我们有可能改变他们的行为，并为他们带来更好的未来。

脾气心得体会如何写篇十三

第一段：引言（120词）。

作为父母，我们经常会面对孩子的不同性格特点，其中暴脾气小孩是一个常见的类型。对于这类孩子，他们常常会情绪激动，易怒，使得与他们相处成为一项挑战。然而，通过与暴脾气小孩互动的经验，我发现，这些孩子其实拥有一颗敏感而热爱的心。他们需要我们用更加耐心和理解的方式与他们沟通，帮助他们掌控情绪，成长为更加坚强的人。

第二段：理解孩子的需求（240词）。

暴脾气小孩往往有自己的需求，他们渴望被理解与关注。当孩子情绪激动、发脾气时，我们应该从心理层面分析并了解背后的原因。他们可能会有自卑感，害怕被拒绝或是无法适应变化。因此，我们需要对他们的情绪给予足够的重视，积极倾听他们的诉求，以满足他们的需求。与孩子进行心理上的沟通，可以使他们感到被尊重和接纳，从而慢慢改善暴脾气的问题。

第三段：塑造适当的情绪管理方式（240词）。

对于暴脾气小孩，情绪管理是一项非常重要的技能，我们可以通过一些措施来帮助他们取得进步。首先，我们应鼓励他们表达自己的感受，学会用言语来表达情绪，而非暴力行为。然后，我们可以教他们一些自我调节的方法，如深呼吸、安静的环境或冷静的活动，以帮助他们冷静下来。此外，建立规则和奖励制度也是有效的手段。当他们能够很好地控制住情绪时，我们应该给予他们积极的反馈和奖励，以增强正面行为。

第四段：培养孩子的自信心（240词）。

暴脾气小孩通常会因为自卑而发脾气。因此，我们需要帮助他们树立自信心，从而减少暴脾气的出现。我们可以鼓励他们发展自己的兴趣爱好，通过取得小的成功来提升他们的自我价值感。同时，我们也要给予他们足够的鼓励和赞赏，使他们相信自己有能力从容面对挑战。此外，建立积极的家庭氛围也是非常重要的，家人之间的支持和理解，可以给予孩子更多的力量去应对困难。

第五段：与孩子建立良好互动（240词）。

与暴脾气小孩相处，我们应尽量避免与他们争执和对抗。我们需要耐心地倾听他们的想法和意见，并与他们建立有效的沟通方式。通过真诚地与孩子相处，我们可以建立起他们对我们的信任，促进彼此之间更好的理解与合作。此外，我们还可以与其他有经验的父母交流，寻求建议和支持，不断提升自己的亲子教育能力。

总结（120词）。

暴脾气小孩虽然给家庭带来了困扰，但他们同样也需要我们的理解与关爱。在与他们相处时，我们要真诚、耐心地与他们交流，帮助他们理解并控制自己的情绪。同时，我们要倾力培养他们的自信心，通过适当措施来帮助他们塑造良好的情绪管理方式。只有这样，我们才能与暴脾气小孩建立起良好的亲子关系，使他们真正成为坚强、自信的人。

脾气心得体会如何写篇十四

当孩子已经发脾气以后，由于其情绪的不稳定，此时家长就需要保持平静，温和地做出倾听反应，先让孩子感觉你在关注他，避免矛盾的进一步恶化。如果上来就强行制止、训斥指责或劝慰，孩子反而会变本加厉。需要注意的是，孩子在发脾气是，其表达一定比平时不清晰，所以家长可以观察孩子的身体语言和进行适当的猜测。

理论上，当孩子发脾气时，你用心倾听时，是可以猜测孩子发脾气的原因的。但是有意思的是，根据我井中月的经验，在孩子发脾气的初始期猜测原因，除个别比较明显的情况，其他几乎都很容易失误，甚至被孩子误导。原因很简单，孩子发脾气的原因，就算你猜对了，孩子往往也说不是，再猜也都是错误了。

孩子发脾气，就是一种情绪发泄，宜疏不宜堵。所以，不管孩子是否有错误在先，也要给孩子宣泄不良情绪的机会，甚至还可以在理解的基础上，不妨允许孩子进行一些活动，如在纸上画画、打枕头、被子等柔软的物品，来发泄情绪。当然，此时家长的语言安慰、肌肤接触的拥抱，都是很好保护孩子自尊心的选择。

其实，认同孩子情绪是可以和倾听一起做的，就是用眼、表情、耳来倾听，用身体接触、放松的体态、轻柔的抚摸来认同情绪。这两步的时间长短，可以根据孩子的情绪变化来判断，一般家长共情的好，孩子情绪转换就快。所以，孩子发脾气你认同情绪时，就不要和孩子讲大道理、埋怨、预言式总结、批评了，这些都容易使战火复燃。

从心理学上讲，一个人除了精神病，没有人会无缘故地发脾气，孩子的每一个“非正常”表现的背后，都有一个“正常”的理由。孩子发脾气的原因，是其没有学会正确的方法来表达自己、不能按照成人的社会行为规范来做。所以，家长要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，过多的猜测孩子的原因，有可能会导致孩子过分的依赖。

当然，不管怎么做，家长孩子应好好找找孩子好发脾气的原因，这不仅可以有针对性的劝慰和真正帮助孩子，充分了解孩子的真实心理，及时满足孩子的合理要求，也可以缓解孩子的心理紧张与压力，慢慢让其学会自己的情绪管理，做到与其他人的'有效沟通。这样才能使家长的对症处理才能有效进行。对于孩子发脾气背后的原因，可以参看《6角度37条谈孩子发脾气原因》，这里就不再赘述。

在解决孩子发脾气的处理原则上，其核心是：对孩子正当、合理的需求，应主动、尽量满足，而不合理的要求，父母则“温和而坚持”地不能满足，同时帮助孩子提高自控能力。当拒绝孩子不合理的要求时，有可能会使孩子的脾气死灰复燃，这就需要家长重复上面的步骤。这也是明确告诉孩子，吵闹发脾气是没有用的。

对于死灰复燃的孩子脾气，家长一定要“温和而坚持”，不能因为孩子哭闹时间太长而失去耐心，也不能轻易放弃自己的原则。你这次费心了，最多再有几次，孩子就会知道发脾气是不解决任何问题的。但家长的妥协，就让孩子明白了“哭闹发脾气”是可以当成对付父母的武器，以后你会一次又一次地重复，算总时间可能需要花费更多。

在具体处理方法上，我井中月想，每个家长都有自己独特的解决方法。方法本身没有什么好坏之分，但针对孩子的不同年龄、不同性格，以及事发当时的情境，采取什么方法就需要斟酌了。这也需要家长在教育孩子的实践中，不断摸索了。反正一个总体的原则是：处理孩子发脾气，家长一定要真诚、尊重孩子、不伤害孩子的自尊心。

对于教育，非常强调总结和反思，而处理孩子发脾气也是如此，这是许多家长忽略的。一般的事后处理，首先当孩子停止发脾气的时候，应该给与一定的表扬，让孩子知道越早停止其他人越喜欢这样。其次，要让孩子知道，无论什么缘由，对人发脾气都是不对的，也是不尊重其他人的表现，所以应该向对方道歉。第三，家长应该告诉孩子，什么是合适的情绪表达，遇到问题应该用什么样的合适行为，来向别人表达自己的感受。

但解决孩子发脾气的最关键是，家长要在平时多进行预防工作。也就是说，可对孩子进行阳性强化，在孩子针对某事未发脾气，就必须对他进行及时表扬，例如赞许、鼓励、拥抱、微笑等等，或增加玩耍、讲故事的时间，使孩子知道你注意到并赏识他的好的表现。这样长久以往，孩子自然知道其通过不发脾气来解决问题，会得到父母更多的关注和陪伴。

脾气心得体会如何写篇十五

脾气体现了一个人的性格与心态，对于每个人来说，控制自己的脾气都是一项重要的修养。本文将会介绍一些脾气心得体会，以帮助读者更好地掌控自己的情绪。

第一段：脾气的影响。

一个人的脾气会影响自己的生活质量和他人对自己的感观。脾气不好的人经常会陷入争吵和冲突中，并收到负面的社交和职场反馈。而拥有好脾气的人更容易与人相处，工作中更容易得到同事和上级的器重和信任。因此，控制自己的脾气是与他人和自己一样重要的事情。

第二段：认识自己的脾气。

每个人的脾气都有不同的表现形式，但通常可以从以下方面认识自己的脾气。首先，我们应该考虑自己在什么情况下会变得易怒或生气。例如，不愿意或不能容忍某些行为或态度等。此外，我们应该寻找与我们的情绪相关的物理感受，例如，加快的呼吸和心率，或紧张的身体肌肉等。通过认识这些基础的脾气反应，我们可以更好地控制自己的情绪和脾气。

第三段：练习情感管理技巧。

有很多情感管理技巧可以帮助你控制自己的情绪和脾气。例如，当你感到愤怒时，可以试着深呼吸，数几个数字，也可以马上用一段欢快的音乐来调整情绪。另外，可以通过冥想、瑜伽等方式放松、缓解压力。还可以与自己的亲密关系好友分享、申述自己生活中的烦恼.通过这些方法，你将能够更好地管理自己的情绪，缓解压力。

第四段：改变自己的习惯和态度。

如果你想长期掌控自己的脾气，那么你需要逐渐改变自己的习惯和态度，例如多讲究礼节，对他人多体谅。因为正向思考，正向行动将会使你带着一股自信向前迈进并且获得良好的反馈。经过一段时间，这些努力的结果必定会体现在你的人格当中。

第五段：持续地练习。

最后，持续地练习非常重要。控制自己的情绪和脾气需要时间和努力，并且这是一个不断探索的过程。不要为一些小的挫折而失望，继续保持你的修行。也许你并不会立即看到这种努力带来的效果，但是经过不断地实践和尝试，你会发现自己的心态和脾气已经发生了很大的改变。

总之，掌控自己的脾气需要时间和努力，也需要正确地认识自己的情绪和习惯习惯。通过采取一定的技巧以及进行持续的练习，你肯定会取得良好的成果。让我们走出自信和成功的境界。

脾气心得体会如何写篇十六

管理老员工是现在很多企业都比较头痛的事情。我们今天在这里讨论，并不是为了单纯的抱怨老员工的种种不是，就如大家都在讨论80后年青一代的种种问题时，应该抱着一种探索适合他们的新的管理方式的态度，而不是仅仅去抱怨他们的总总不是。当我们原有的管理方式已经不能够适应他们时，我们必须寻求其他的管理方式去替代现有管理方式，充分发挥出他们的优势，挖掘他们的潜能，这个才是作为一个管理者真正应该考虑的。

那么，作为一个企业的管理者，我们应该怎么去应对这种状况呢？ 

第九，建立一个好的用人机制，形成企业源源不断的造血系统，来让他们产生危机感。 

常常有企业认为,老员工就是一张支付养老金的发票，会给企业带来无可估量的负担，有企业甚至表示：我们也是要做生意的，企业不是养老院。如何对待老员工，历史上有朱元璋、赵匡胤和李世民三人可以为鉴。老员工在企业中的作用，更大程度上就像一把双刃剑。

常常有企业认为,老员工就是一张支付养老金的发票，会给企业带来无可估量的负担，有企业甚至表示：我们也是要做生意的，企业不是养老院。而在一些开明的企业家或管理者看来，“家有一老，如有一宝”，有些经大浪淘沙成长起来的老员工，如果“开发”得当，也会焕发金子般的光芒。

如何对待老员工，历史上有朱元璋、赵匡胤和李世民三人可以为鉴。老员工在企业中的作用，更大程度上就像一把双刃剑。用好了是锦上添花，用不好则会埋下隐患。关键是看领导怎样对待、怎样去用老员工，让老员工发挥什么作用。企业领导要考虑的是把老员工的责任感培养起来，让老员工发挥更多的能量。既然是老员工，与企业共同走过了很长的一段路，付出了生命的大部分，企业的管理者就有责任为这些老员工考虑到更多、更长远的发展。

因此，企业情注老员工，无论怎样讲也是不过分的。领导者除了要认真听取老员工对企业发展的意见和建议外，还要认真了解老员工的困难和问题，把解决老员工最关心、最直接、最现实的利益问题摆在突出位置，给老员工多一份关爱，多办一些实事。

一份和-谐会平衡情感的天平，一份和-谐能缓解工作的劳顿。一件小事，一份真情，感动的不只是老员工，全体员工都看在眼里，记在心头。这种亲情的感召，潜移默化地会在广大员工中转化为奋进的力量。激发了广大员工的积极性，增强了归属感，营造了祥和的工作氛围，企业才会有生命力。

1、福利方面有所倾斜

很多公司的福利体系都会对老员工有所照顾，譬如工作满一定年限，可以获得一笔额外的住房公积金，拥有更多的公司股票与期权，或者分发一笔奖金等等，谭小芳老师认为，这些措施对于吸引员工长期安心工作是有一定帮助的。另外，企业依法与其签订无固定期限劳动合同，其实是企业对于老员工长期奉献的应有回报，也是长期奉献的老员工们应享的福利。

2、让老员工有危机感

有些老员工，凭借积累的人脉与资源，即使在公司混日子，收入可能也比拼死拼活工作的新进员工要高。为此，要在公司内部营造危机感。譬如，去年华为让工号靠前的七八千人辞职再重新签约，一定程度上也是为了重新激发老员工的危机感与工作动力。

3、防止诸侯封地为王

在合理授权的同时，要有效监控老员工，以免出现封地为王、难以管理，或者因为老员工的离开，给公司带来巨大的损失。譬如联想的杨元庆，每隔段时间都要轮换高层。还有，马云亲自操刀集团八大高管换班，杯酒释兵权。记得当tcl手机业务总经理万明坚、电脑总经理杨伟强的风头盖过集团总裁李东生时，即使他们在tcl工作年限都要近十年，负责的业务部门曾有过辉煌的业绩，也免不了辞职的结局。

4、不唯资历，唯能力

譬如联想倡导不唯资历，唯能力：所有的员工都要通过直接的对自己的岗位目标负责，而保证公司整体目标的达成，在这一点上是没有新老员工之分的。通用电气集团下属nbc的总裁安迪.莱克说：“ceo杰克和我已经是8年的老朋友了，我们的妻子几乎天天见面。但是如果我开始走下坡路，做了4个令人难以置信的愚蠢决定，我知道他一定会炒我的鱿鱼。他会拥抱我，说他很难过。"而且你可能再也不想与我共进晚餐了。"但他对我的解雇却不会有半点的犹豫。”

5、授权授责，利益捆-绑

很多老员工之所以无事生非，那是因为有可能他们真正“闷”的慌，因此，需要搬弄些是非，以此提醒自己的存在。在这种情况下，作为老员工老板，一定要转变“大当家”的职责定位，要成为一个战略家、规划家，更多的具体事务要交给这些老人去打理，让他们“连轴转”，要实现这个目标，老板就必须学会授权，对于跟着老板一起走过来的老员工，由于老板知根知底，不用担心会出现很大的风险，因此，有必要大胆地给予授权、授责，当然还有受控，通过给予其更多的责任，让其承担更多的工作职责!

6、强化考核，优胜劣汰

一个企业发展壮大的过程，就是一个不断地淘汰落后员工的过程，老员工企业也不例外，过度地纵容、宽容、包容那些“落伍”的老员工，就是对其他优秀员工的一种打击与排斥，因此，老员工企业必须按照考核制度，用业绩说话，对于业绩较差而一段时间内得不到提升或改善的，必须要按照考核制度，给予职务及其薪酬、奖金等方面的处罚，对于业绩一直很差，态度恶劣，而又不思进取和悔改的，必须亮起考核的“大棒”，果断地予以降职、降级，下岗或者待岗，严重的要予以开除，以“杀鸡骇猴”，起到警示的作用。

7、培养新人，威慑老人

一些老员工只所以害怕管理老员工，甚至担心“失控”或者“跳槽”，一个原因也许就是因为团队梯队建设不够，人才缺乏，以致让老人感觉无人可以替代，行为处事飞扬跋扈，因此，老员工需要不断地根据企业业务发展的需要，不断地引入适合自身发展阶段的新的职业经理人，不断地培养一些后备人才，“流水不腐，户枢不蠹”，通过人才的进出，威慑老员工，促使其有压力感，从而珍惜工作的机会，摆正自己的位置，更好地为企业做出更大的贡献。

8、用人要疑，疑人要用

现在流行这么一个管理观念是“用人要疑，疑人要用”，用在老员工管理上非常合适。这里所说的“疑”包含着考察、监督、管理的意思。对待新员工，很多老板能通过三个月的试用期或者更长的时间，观其行，察其言，来判断他适不适合这个岗位，但对于老员工，老板们却疏于管理，因为他们认为公司的理念已经深入其骨髓之中，公司给了他们高额的回报，他们是没有理由不忠诚的，因此很多老员工是游离于制度之外的，这样就形成了一个管理盲区。一个公司的发展，其根本是一个团队的发展，在制度的监督下，做到人尽其才，才是“用人要疑，疑人要用”理念的最好注解。

9、因人制宜，因地制宜

史玉柱在关键岗位上用的都是跟他打拼过来的老人，在他看来，内部的员工就像是地底长出的树根。经历了二次艰难创业，那些老员工，史玉柱最看重的还是德，他自信5年时间能看出一个人的德性。当然也包括已经熟悉多年的人。征途的一名副董事长，是史玉柱18年前，赊账买电脑的那家小公司当时的副总经理。

在“老员工管理”这个问题上，马云和史玉柱的管理态度和做法截然相反。人才的使用上，马云看重职业经理人和空降兵。阿里巴巴ipo后，除他本人外，获得股份最多的不是跟随他8年的“18罗汉”，而是11个月前才从百安居空降过来的ceo卫哲。尽管马云和史玉柱对老员工的任用大相径庭，但他们所领导的企业无疑都创造了中国商界的神话。所以，我说，老员工管理：因人制宜，因地制宜。