骨干心得体会和感想(优质14篇)

总结心得体会可以帮助我们发现自身的优势和不足，找到提升的方向。写一篇较为完美的心得体会需要提前做好充分的准备和思考。5.心得体会是我们对学习和工作生活的思考和感悟，通过文字表达出来，可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。

骨干心得体会和感想篇一

在这次的党员骨干参与的示范培训班中，通过培训学习对我们党有了很深刻的了解。下面是本站小编为大家收集整理的党员骨干示范培训班。

心得体会。

感想，欢迎大家阅读。

我非常荣幸地参加了学校开展的学生党建骨干培训活动，为进一步提高党支部书记以及后备干部的思想理论修养和实际工作能力，发挥党支部的战斗堡垒作用奠定基础。作为一名新进党员骨干，能够聆听郑强老师深入浅出的报告，与各学院的青党员精英共同学习与交流，我受益匪浅，感受颇深，不仅在理论素养上得到充实，开阔了视野，同时在思想上也有了质的飞跃，在认识上得到了更大的提高。现将学习情况汇报如下：

一、通过理论培训，提升了我的理论素养。通过学习使我深刻认识到党支部的重要性，支部书记既是单位工作的组织者同时又是领导者，既要认真贯彻党的路线方针政策又要起到模范带头作用，自己的一言一行都深深影响着周围的同志，自己的一举一动都代表着党员的形象。

通过老师生动活泼的举例，我们学到了很多关于学生党员干部应该如何在和谐校园中做好先锋模范作用。首先，在支部生活会中支部书记应该如何调动党员的积极性来参与到活动中，针对话题各抒己见，发表自己的想法。其次，支部活动和班内活动应该互相协调和配合，不应该自己独立分派。第三，党员之间应该要批评与自我批评，互相促进、互相提高。第四，作为支部书记和支委应该更加明确自己的工作，对自己的职责要有比较彻底的了解，能够为其他同学解答党的有关方面的问题。最后，要走群众路线，真心实意地听取群众意见，满腔热情地关心群众。

二、明确了党员发展的程序及要求。过去对党员发展的程序和要求不是很清楚，通过老师的讲解和材料。

课件。

的自学，使我对支部工作有一个清晰的认识。进一步了解了积极分子怎样表达要求上进的书面材料、怎样写自传、培养联系人和入党介绍人的职责、政审要求等，对规范党员发展工作起到很好的指导作用。

其中最为重要的是党的信仰问题。以前有个信仰上帝的同学问过我，为什么有了宗教信仰就不能加入中国共产党了，她一样可以拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定......我无法全面系统地反驳，通过学习，我知道共产党员是工人阶级的，同时也是中国人民和中华民族的有共产主义觉悟的先锋战士，是唯物主义者和无神论者，共产党员只能信仰马列主力、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不得信仰宗教。但是考虑我国国情，尊重和随顺党员本民族的风俗习惯，把信教和某些民族风俗活动区分开。但是，“中国共产党可以允许党员信宗教自由。这有助于党提倡的‘和谐社会’的建设。”因此,有分析说,中国共产党也许会逐渐扩大信仰宗教自由范围。对于这一点，我觉得的确需要深刻考虑我国少数民族的宗教现状，不能全而概之，一棍子打死。如今一些党员存在一些共产主义信仰动摇、丧失，表现：悲观失望，信仰动摇;精神空虚，没有信仰;鼓吹“神秘现象”;盲目信仰邪教;热衷封建迷信;推崇资本主义文明;把自己混同于普通群众。这是他们放弃了马列主义理论的学习，放弃了世界观的改造，放弃了党性修养和锻炼的结果。我们要吸取教训。

要加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题。要阅读马列原著，毛泽东选集和邓小平理论，培养自己的党员修养。当今社会是一个变化的社会，人、事、物都会不时地发生变化，我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观;作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。其次，要有先进思想。共产党员要起到先锋模范作用，就要有先进的思想，才能发挥自身作用，否则就会被淘汰。有坚定的理想信念。我们要胸怀远大的理想、不断坚持开拓进取,无论何种情况下，心中必须要有坚定的理想信念，这是共产党员保持先进性标准的核心。也只有有了这种政治追求，才能在各种困难和压力面前做到处变不惊。

我要以此次学习为契机，用学到的新的理论知识去指导工作实践，不断改造自己的世界观，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

20xx年是特殊的一年，在全国上下喜迎召开的日子里，是党员学习党的政策，群众积极向党组织靠拢的大好机会。10月29日至11月3日，我有幸参加了学校组织开展的为期一周的党支部书记暨大学生党员骨干培训。

首先是观看了从组织部网站上下载的张海翔书记《如何当好一名党支部书记》党课视频。11月3日，又在体育馆副馆听取了学校党委举行的20xx年党支部书记暨大学生党员骨干集中示范培训。在培训班上，我们集中听取了校党委委员、组织部部长、统战部部长文俊出席并作开班动员讲话，和党委组织部副部长、统战部副部长彭德远的整场培训。各学院党委分管党建和学生思想政治工作的领导、党群办主任、组织员、党支部书记、副书记、支委、大学生党员骨干共500人参加了培训。我是今年才转正成为正事党员，并通过自身的不断努力，受上级党组织的青睐和广大党员同学的信任，担任了09土木二班党支部的党委书记。通过此次学习，我对如何做好一名党支部书记，如何在提升自我修养的同时进一步加强党支部的战斗力有了更为深入的了解和具体的认识。主要体现在一下三点：

第一，端正工作思想，明确自身责任。要做好新时期大学生党支部工作，首先一定要端正思想，充分认识基层党组织工作的重要性，明确自己身上所肩负的重要责任。站在学生党员的角度，立足大局，不断努力探索支部工作的新途径、新方法，总结出其中的规律性，力争使支部工作上一个新的台阶。像文部长所说，需要坚持正确的政治方向，坚持为人民服务，坚持用政治的角度看问题。一个好的支部书记可以带动一个好的支部，而一个好的支部可以带动一个好的班级。

第二、坚持党的原则，坚决按章办事。作为一名基层的党支部书记，工作中很重要的一个部分就是培养和发展新党员。一定要按照云南农业大学发展党员工作的相关办法所规定的基本工作要求和规则来执行，从而防止工作的盲目性和随意性。不能敷衍了事，不能疏忽大意。特别是彭德远副部长强调的政审工作，一定得帮助和督促同学认真完成，保证广大的党员同学在走出校园之后有全面而正确的档案资料。我们应该认真审查之前工作的不足，查缺补漏。积极制定今后工作的计划，不要让工作中的错误继续下去。

第三、不断加强学习，提高自身素质。在当今科技革命持续迅猛发展的情况下，只有不断学习才能跟上时代发展的步伐，不断更新知识，掌握更多的新知识和新技术，才会不断提高自己的专业能力，才能在自己的工作岗位上想出好办法，提出好意见，作出好决策。尤其是我们接触着巨大信息量的大学生党员，只有通过不断学习，才知道什么是先进的，什么是落后的，什么是科学的，什么是愚昧的，哪些应该提倡，哪些应该禁止。只有不断学习，树立终生学习的理念，才能始终保持与时俱进，时刻把握时代脉搏，也才能在抓党支部工作的方式、方法上有所创新。

四、探索工作方式，创新解决思路。做任何一项工作都不能墨守成规，都应该随着形势的发展而不断创新，与时俱进。如在团内推优确定入党积极分子的操作程序上，先按照发展党员工作实施办法，按照学习成绩、综合测评的名次、所获奖励，以及平时的学习工作表现，圈定推优对象的范围，再举行全班团员大会，按照目前学生乐于接受的投票方法确定对象，效果较好，基本上无争议。在开展党组织生活中我们遇到的困难多是缺乏创新新思路，难以打开新局面，支部生活局限在一个特定的范围里。那么经过此次培训，各个学院的党委书记通过经验分享，已经观看江苏实施的大学生党员提升工程，让我们看到了原来我们的党支部还可以这么建设，原来党员的学习和教育，可以结合专业，结合自身发展，结合社会实践，结合形式多样的活动。甚至如南通大学一样，上讲台、搞辩论，我想这些都是需要我们思考如何在以后的工作中展开的重要思路。

五、拓宽联系途径，加强思想引导。当今互联网已经实现高速发展，大学生已成为网上最大的群体，而且网路上的信息真可谓参差不齐，那么如何在广大的同学中树立坚定的信念呢?这就需要我们战斗在一线的党员同学担负责任，抢占网络宣传的战略高地，在校园网上用正确的思想和舆论引导广大青年学生积极向上。

在百十年前，我们的前辈们只凭着一腔热血就能追随我们的党抛透露洒热血，建立了新中国。在人们的思想日益呈现出独立性、差异性的时候，我们广大的党员要保持对党的忠诚，光靠朴素的情感是不够的，我们更需理性的认识。认识我们党的优势，认识我们党的不足。经过我们的不懈努力和艰苦奋斗，让我们的党永葆与时俱进的青春活力。

在此次的党员骨干培训培训中，我始终抱着认真的态度参加每一次的学习，听取老师的精彩报告，和党员互动交流学习，让我受益匪浅。这次的党员骨干培训使我对共产党的发展、壮大有了更加深入的了解，同时更深入体会到保持党员先进性的重要性，以及坚定了不断学习的决心。

首先在开班仪式上，学校请来了党史研究的专家过来讲解，通过学习，我了解到中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下经历了九十的风风雨雨，在一次次挫折中吸取教训，在一次次胜利中不断成长，发展到现在成为一个拥有七千多万党员的执政党，并引领全国各族人民在建设有中国特色社会主义道路上不断的前进。回首中国共产党走过的路程，其间有许许多多的挫折与失败，但她取得的光辉业绩是举世瞩目的。在马列主义的指导下结合中国的特殊国情产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，在这些先进思想的指导下，中国的政治、经济、文化都取得了飞速的发展，并初步实现了全面建设小康社会的目标。通过这次党的历史，包括革命、建设和改革史的教育，增强了党员的意识并增强了党组织对党员的凝聚力。

在三访三的活动中，学院组织了我们级的党支部与上届优秀党支部进行经验讲解等活动，此次活动非常有意义，优秀党支部的师兄毫不避讳的向我们传授各种经验，通过此次的学习，我更加领悟到了保持一个党员的先进性是进行各种工作的重中之重，党员在同学中发挥了积极的带头作用，在班级建设中发挥着重要的作用。保持共产党员的先进性，是一个不断认识、不断实践、不断提高的过程。作为一名共产党员，追求先进性无止境，保持先进性无止境。新形势新任务对共产党员的先进性提出了新的更高要求。广大党员要严格按照新时期共产党员保持先进性的六条基本要求来规范自己的言行，通过自身的努力和党组织的教育，切实保持先进性，在全面建设优秀班级的实践中更好地发挥先锋模范作用。

此外，学校还组织了模拟党建调研活动，在此次活动中，我们以小组的形式，选择自己感兴趣的调研题目，进行一些策划工作以及报告的撰写。党建调研活动是非常有意义的实践活动，不断提升我们的能力，增进我们的团队合作意识，在模拟调研中，我们集思广益，每个人发表着自己的想法，在模拟调研后，学校还准备了调研活动申请活动，我们积极参与其中。

最后，我们还进行了党座谈会，会上，书记对于学院的状态、党员应有的素质等问题进行了阐述，并与党员们亲切交谈，气氛融洽，此次活动中我深刻的了解到了必须领会学习型政党的深刻内涵和建设学习型政党的重要意义，并以高度负责的精神和认真的态度致力于学习型政党的建设。对于我们来说，学习是一种责任。我们生活工作在这个充满机遇和挑战的时代，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题有待我们去研究、去回答、去解决。学习又是一种追求。一个人的人生情趣，不仅是闲情逸致，更是一种文化品格;不仅是怡情养性，更是一种道德建树;不仅是个人情怀，更是一种人生境界。学习还是一种生活方式。

除了这些活动，我在课余时间还进行了自主学习。主要是对党章的学习，自己对党章有了更新的认识，党章不是一本用来标榜党的本子，它确实是针对当前党面临的形势和问题，为规范党员行为、指导党员发展、提高党的素质和水平，凝聚了高度的智慧和思考的章程，它代表了我党的基本性质和核心立场，代表了我党在新时期对形势的清醒认识和建立廉洁政党的坚强决心。我们有必要加强对党章的学习，加深对党章内容的理解，并按照党章的要求不断提高对自己的要求。

通过这次培训，我在思想认识方面有了一定的加强，确实感觉作为一名预备党员还需要对党的认识进行不懈的学习和提高，自己也将以更强的责任感对待本职工作，不断投身于党员实践工作中，充分发挥党员、干部的模范带头作用。

为加强党员队伍建设，增强党员党性修养，切实提升党员服务群众意识能力，引导深刻领悟开展“。

两学一做。

”学习教育、贯彻“基层党建支撑战略”的重大意义和目标要求，全面推进“两学一做”学习教育，兰州铁路局于20xx年3日-17日在局党校举办了全局“两学一做”学习教育党员骨干示范培训班。

从樱花烂漫的武大出发，一路经过黄灿灿的油菜花田，我们来到了这片红土地——红安，开始了为期两天的培训。初到的时候，我们都对红安这个地方不甚了解，离开的时候却难以忘怀这片土地所承载的历史与记忆。

到达的第一天晚上，我们就收到了培训基地工作人员的热情接待，并观看了宣传片《将军故里传奇红安》，对于铁血红安这个将军县有了简要的了解。紧接着，我们观看了电影《惊沙》，影片展现了西路军战士伟大的革命精神，讲述了宁死不降的西路军战士顽强抵抗几个月后，最终全军覆没的悲壮历史。电影以直击心灵的震撼画面让我们直观地感受到了敌人的残忍和战争的残酷，感受到如今让我们觉得理所应当地和平生活是多么来之不易，都是前辈们抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。影片描述了红安人民与敌人殊死搏斗的情景，感人至深，催人泪下，一同观影的同学无不动容，频频拭泪，我的眼眶也不自觉地湿润起来，流下了感动的泪水。电影主人公秦基伟在守城突围时，由于对地形的观察感觉到了危险，阻止大军按照上级的命令前进，最后敌军的突然出现证明，秦基伟将军的决策十分正确，部队立即撤回孤城，减少了伤亡。这体现了共产党员实事求是的精神，一切以事实为基准的优秀品质，十分值得我们学习。影片中桂芳这个角色也让人印象深刻，她是和秦将军一同参加革命的同村人，与秦将军情同兄妹。她有很温柔的一面，和丈夫结婚没办酒席，她最大的愿望就是等有时间了穿上最漂亮的红衣裳，请全团的人都参加，风风光光的把自己嫁出去;同时她作为营长又性情刚烈，在得知自己已有三个月身孕后，坚决选择留在阵地上战斗直到牺牲。让我们看到一个有血有肉的巾帼女英雄如何在个人的幸福生活与革命事业之间毅然选择了革命事业，始终战斗到最后一刻的奉献精神，令人敬佩。

第二天的开班仪式上，张盛潮部长以“山”、“城”、“红”、“人”四个字为我们介绍了红安的基本情况。“山”指的是红安山清水秀、风景宜人，森林覆盖率高，是全国的模范县。“城”指红安历史有450年，交通较为便利，离一线城市距离不远。“红”的内涵尤为丰富，指的是红安为黄麻起义的发源地，红四方面军、红二十五军、红二xx军都是从红安七里坪县走出来的。红安还诞生了红色中国第一个法庭、第一个公会。然而，红安并不是这座县城的原名，红安原名黄安，1952年为了表彰其为革命事业做出的突出贡献才改名为红安，是全国唯一一个用“红”字褒奖的城市。“人”指红安积极招录优秀人才，重视人才培养和发展。

有幸参加了学校组织开展的为期一周的党支部书xx大学生党员骨干培训。

首先是观看了从组织部网站上下载的张海翔书记《如何当好一名党支部书记》党课视频。11月3日，又在体育馆副馆听取了学校党委举行的20xx年党支部书记暨大学生党员骨干集中示范培训。在培训班上，我们集中听取了校党委委员、组织部部长、统战部部长文俊出席并作开班动员讲话，和党委组织部副部长、统战部副部长彭德远的整场培训。各学院党委分管党建和学生思想政治工作的领导、党群办主任、组织员、党支部书记、副书记、支委、大学生党员骨干共500人参加了培训。我是今年才转正成为正事党员，并通过自身的不断努力，受上级党组织的青睐和广大党员同学的信任，担任了09土木二班党支部的党委书记。通过此次学习，我对如何做好一名党支部书记，如何在提升自我修养的同时进一步加强党支部的战斗力有了更为深入的了解和具体的认识。主要体现在一下三点：

第一，端正工作思想，明确自身责任。要做好新时期大学生党支部工作，首先一定要端正思想，充分认识基层党组织工作的重要性，明确自己身上所肩负的重要责任。站在学生党员的角度，立足大局，不断努力探索支部工作的新途径、新方法，总结出其中的规律性，力争使支部工作上一个新的台阶。像文部长所说，需要坚持正确的政治方向，坚持为人民服务，坚持用政治的角度看问题。一个好的支部书记可以带动一个好的支部，而一个好的支部可以带动一个好的班级。

第二、坚持党的原则，坚决按章办事。作为一名基层的党支部书记，工作中很重要的一个部分就是培养和发展新党员。一定要按照云南农业大学发展党员工作的相关办法所规定的基本工作要求和规则来执行，从而防止工作的盲目性和随意性。不能敷衍了事，不能疏忽大意。特别是彭德远副部长强调的政审工作，一定得帮助和督促同学认真完成，保证广大的党员同学在走出校园之后有全面而正确的档案资料。我们应该认真审查之前工作的不足，查缺补漏。积极制定今后工作的计划，不要让工作中的错误继续下去。

第三、不断加强学习，提高自身素质。在当今科技革命持续迅猛发展的情况下，只有不断学习才能跟上时代发展的步伐，不断更新知识，掌握更多的新知识和新技术，才会不断提高自己的专业能力，才能在自己的工作岗位上想出好办法，提出好意见，作出好决策。尤其是我们接触着巨大信息量的大学生党员，只有通过不断学习，才知道什么是先进的，什么是落后的，什么是科学的，什么是愚昧的，哪些应该提倡，哪些应该禁止。只有不断学习，树立终生学习的理念，才能始终保持与时俱进，时刻把握时代脉搏，也才能在抓党支部工作的方式、方法上有所创新。

四、探索工作方式，创新解决思路。做任何一项工作都不能墨守成规，都应该随着形势的发展而不断创新，与时俱进。如在团内推优确定入党积极分子的操作程序上，先按照发展党员工作实施办法，按照学习成绩、综合测评的名次、所获奖励，以及平时的学习工作表现，圈定推优对象的范围，再举行全班团员大会，按照目前学生乐于接受的投票方法确定对象，效果较好，基本上无争议。在开展党组织生活中我们遇到的困难多是缺乏创新新思路，难以打开新局面，支部生活局限在一个特定的范围里。那么经过此次培训，各个学院的党委书记通过经验分享，已经观看江苏实施的大学生党员提升工程，让我们看到了原来我们的党支部还可以这么建设，原来党员的学习和教育，可以结合专业，结合自身发展，结合社会实践，结合形式多样的活动。甚至如南通大学一样，上讲台、搞辩论，我想这些都是需要我们思考如何在以后的工作中展开的重要思路。

骨干心得体会和感想篇二

在幼教岗位上已经工作十四年了，我有幸成为这次骨干教师的培训对象，感谢各级领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在培训中，我们聆听了几位专家的精彩报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及清湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面是我在培训中的几点心得体会：

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。教师之路该如何走？作为骨干教师又该如何做？在培训中，聆听了贾改莲教师、李姝静的精彩报告后，我受益匪浅。她们说的教师应由经验型向专业型转化，我觉得传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生，我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化，新的世纪，新的形势向我们教师提出更新、更高的要求。

我认为，最重要的要培养幼儿教师的创新意识，首先，要创设民主氛围，让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛围，运用有效的措施与方法建立一个平等、尊重、友好、与积极的心境状态，使教师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间。这时他们的思想是开放的，思维是活跃的，会自由表达自己的想法，因为她有足够的安全感，即使说错也没关系。因此教师容易产生特别流畅的独特的思维，容易产生灵感。创造，需要无拘无束的气氛；创造，要求每个人都能“自由的呼吸”。让园长与老师之间的关系少一些严厉，多一些微笑：少一些指责，多一些宽容；少一些约束，多一些尊重。这样教师的人格得到尊重，情感受到感染后容易对创造性的教育产生兴趣，处处以主人翁的精神投入到工作中去。

其次，要组织安排，让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则，所以创新要求组织指定的计划必须具有一定的弹性，给教师留有创造的时间和空间。如果教师的每个工作安排的非常紧凑，那么就没有时间进行思考、探索，创新的构想也无条件产生。要认可每一位教师的才能并充分挖掘潜在才能，使教师之间优势互补，形成合力，发挥其最大的积极性和效益，使她们自身价值得到较好实现，个性得到充分发挥。注重学习让教师具有自我更新、自我超越的能力。即不断获取百科知识和专业技能的自学能力以及不断吸收教育学科的新知识、新技能，并在教育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于教师知识是否渊博，另一方面因为现实中幼儿园教师多数是中师毕业，文化层次相对较低，这一状况与当代幼儿园因信息渠道增多而智力发展加快，知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的创造性思维，必须为教师创设学习的条件。如；开设讲座、专家指导、看书活动、学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日新月异，幼儿园教师要跟上时代发展步伐，事实创新教学，必须不断学习、不断自我更新和自我超越。最后，要科学合理的评价，让教师乐于创新。激发教师创造的情感，必须建立科学合理的评价标准。创造力是人皆有之，我国教育家陶行之曾说过："处处是创造知地，天天是创造之时，人人是创造之人。"由于个人先天和后天条件不同，其创造开发的早迟水平的高低则有所差异。要善于发现教师的闪光点，不轻视教师的点滴创造。要运用形式多样的的激励机制，培养教师的创造意志。还要经常向教师提出中等程度的成就目标，经常对教师的教学工作情况作详细具体而及时的反馈，不断加以鼓励、强化、纠偏，形成对工作稳定的热情，从而激励教师的创造意志。要引导教师自我欣赏、自我激励，增强创造的动力。因为自我欣赏、自我激励是创造动力的源泉，也是情感智商的主要因素。

二十一世纪是人才竞争的世纪，是创造的世纪。创造是艰难的，创造也是快乐的，创造更是无止境的。培养一支有创新意识的、高素质的教师队伍是时代的需要，是教改的需要。只有领导不断更新管理经验，才能培养教师的创新意识，激发创新潜能。

骨干心得体会和感想篇三

爱国主义是一种对于自己的国土和民族所怀有的深切的依恋之情。爱国主义思想教育对于部队院校来说尤为重要，因为它能激发新时代军人为国家奋斗不息的昂扬斗志。

因此，如何在语文教学中渗透爱国主义思想教育，发挥语文学科教书育人的巨大作用，理所当然成为士官学校语文教学工作的重要课题。教师应充分利用语文教学资源，采取灵活多样的形式，深入挖掘爱国主义思想内涵，对学员进行“润物细无声”式的引导。

无论哪种大学语文教材，选录的课文基本都遵循了文学史的发展脉络。每一篇课文都是一个时代最具代表性、最富有文学生命力的经典作品，折射出中华民族辉煌灿烂的历史。以大学语文教材中的每篇课文为引子，就能串讲出一部令人热血沸腾的中国文学史。

通过文学史的串讲，学员们极易为祖国悠久灿烂的历史、博大精深的文学宝藏而深感自豪，爱国主义情感油然而生。无论是古代文学中的大江东去还是小桥流水，无论是现当代文学中的人文精神还是文化品格，一部中国文学史始终贯穿着一条深深促动人们心灵深处的线索，那就是万古流长的爱国主义精神。

我们在文学史的串讲中提及诸如“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”（屈原《离骚》）、“天下兴亡，匹夫有责。”（顾炎武《日知录》）、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”（艾青《我爱这土地》）等感人肺腑的诗句，学员们便能清楚的看到中华民族的脊梁和民族魂——爱国主义精神。

他们能在文学史的学习中走进中国的文学宝库，触摸到这座宝库中一颗颗最为绚丽的瑰宝，诸如《诗经》、《离骚》、《史记》、《汉书》。孔子的仁爱、屈原的高洁、司马迁的坚韧、陶渊明的淡泊名利、李白的乐观豁达、杜甫的心怀苍生、苏轼的豪放旷达、岳飞的忠勇英烈、文天祥的忠贞不屈、鲁迅的刚毅坚韧、朱自清的铮铮傲骨等，都是青年学员们学习的典范。他们因此没有理由不热爱具有几千年悠久历史文化的伟大祖国，潜移默化中能够培养他们深厚的爱国主义情怀。

中国古代传统文人历来都受“修身、齐家、治国、平天下”教育思想的影响，这种思想的核心就是关注国家命运，热爱大地苍生。这种思想如同永不泯灭的火种，在每一个有责任感的中国文人心中代代相传。正因为他们具有这样的爱国主义情感，他们才会流芳百世、万古留名，他们的文章才会载入中国文学史，具有生生不息的文学生命力。

在中国文学史上，许多优秀作家有着高尚的品德、远大的理想、宽阔的胸怀、百折不饶的精神和爱国主义思想。在他们的经历中有许多可歌可泣的事迹。通过对作家生平事迹的介绍，不仅有利于学员理解文章，更能起到对他们进行爱国主义思想教育的作用。

这样的作家数不胜数，屈原就是一个典型。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他出身贵族，官至左徒、三闾大夫。由于他的政治主张与统治者不同而受到贵族旧势力的打击迫害，曾两度遭受流放。尽管如此，因为心爱祖国，屈原并没有远走他乡，谋求新路，而是在秦兵攻破了楚国的都城后，毅然决然地投汨罗江自尽，宁死不做“亡国奴”。屈原用自己的生命去诠释了一颗热爱祖国的赤胆忠心。

再如，为羸弱的民族、愚昧的民众而深感痛心的鲁迅。在目睹了那些令人心碎的耻辱场面后，他毅然弃医从文，以笔为武器，为改造国民精神而奋斗到生命的最后一刻，留下了“我以我血荐轩辕”的人生陈词。又如倡导妇女解放、提倡男女平等、揭露清政府的腐败、面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，仅写了“秋风秋雨愁煞人”七个大字以应对的“鉴湖女侠”秋瑾。她写下了许多充满强烈爱国思想和饱满革命热情的诗篇，如“危局如斯敢惜身？愿将生命作牺牲。”又如终身恪守“五四”爱国、民主传统的爱国诗人闻一多，在诗集《红烛》中抒发着爱国之情，在诗集《死水》中用颓废的诗情爆发出深沉的爱国主义热情。还有宁可饿死不吃美国“救济”粮表现中国知识分子高尚民族气节的散文家朱自清等。

作家们的生平事迹中渗透着浓浓的爱国之情、深厚的报国之志，无疑会使学员们的心灵产生极大的震撼，受到爱国主义思想的涤荡。

大学语文教材中的许多文学作品不仅是脍炙人口的佳作，也是进行爱国主义思想教育的生动教材。作品分析是对学员进行爱国主义思想教育的重要环节，这要求教师必须善于发掘教材中有关爱国主义思想的内容。

有些作品直接抒写对祖国的爱，愿为祖国牺牲一切。如岳飞的《满江红》，是渗透爱国主义思想教育的重点篇目，岳飞的报国之志犹如咆哮的江水，能起到振聋发聩、催人奋进的作用。郭沫若的《炉中煤》，诗人自喻为炉中燃烧的煤，愿将全身贡献给新生的祖国，抒发了对祖国炽热的思念之情。艾青的《我爱这土地》，最后两句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”是那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。

有些作品虽然没有直接写“爱国”的词句，但都隐约含蓄地流露出爱国之情。如杜甫的《蜀相》，该诗表达出面对乱世而无诸葛亮这样的贤人出来治国安邦，以及对于自己一生志在匡国济世却壮志难酬的感慨。又如辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》，全词抒发了对敌占区人民的同情，流露出词人报国无门的苦闷之情。再如龚自珍《己亥杂诗》中流露出的批判、呼唤、期望等交织的情感，集中反映了诗人高度关怀民族、国家命运的爱国激情。

还有一类以描绘、赞美祖国壮丽山河为主题的作品，同样有利于激起学员的爱国主义情怀。如“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”描写了天门山的美景，令人回味无穷（李白《望天门山》）；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”展现的是滕王阁独一无二的胜景（王勃《滕王阁序》）；“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”描摹了在黄鹤楼上凭空远眺的美景（崔颢《黄鹤楼》）；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”绘制了一幅生动的江南春景图（杜牧《江南春绝句》）。这些作品可以激发学员热爱祖国的山山水水、一草一木，树立起把祖国建设得更加美好而努力奋斗的决心。

总之，大学语文教材中的诸多篇章都是进行爱国主义思想教育的生动素材。只要教师认真地把它讲深、讲透，让学员受到感染，其爱国热情必然得到极大增强。为此，教师务必仔细钻研教材，力求把名篇佳作的深刻意义准确而生动地传达出来，让文章抒发出的爱国情感和作者的高尚情操去感染他们。

骨干心得体会和感想篇四

第一段：“心得”，汇聚经验智慧的结晶，是人们在实践中积累的宝贵财富。而有些人，凭借着敏锐的洞察力和领悟力，能够迅速将个人经验总结为“心得”，进而提升自己的能力和素养。这些人被称为“心得体会骨干”，他们的成功之路充满智慧和努力。在我看来，成为一名“心得体会骨干”不仅带给个人更深层次的成长和发展，也能为他人提供宝贵的借鉴和指导。

第二段：“体会”，是根植于经验之中的感受和思考，能够直观地理解抽象的知识和理论。而作为“心得体会骨干”，重要的是要有广博的阅历和多方面的经验，让自己的体会更加深入和全面。只有拓宽自己的知识面和视野，才能够在面对各种情境时给予恰当的解决方案和独到的见解。这就要求我们不断学习和思考，尤其是通过相关的学习和实践，提升自己的实际操作能力，更好地应对工作中的问题和挑战。

第三段：“骨干”，所谓“骨干”，即某个领域或组织中最为出色和优秀的人才。作为“心得体会骨干”，除了具备丰富的专业知识和经验，还需要有良好的沟通能力和团队协作能力。只有与他人建立良好的合作关系和协同作战，才能更好地发挥自己的优势和作用。此外，良好的时间管理和目标达成能力也是骨干必备的素质。只有通过自我规划和自我管理，才能保证我们的工作和学习是有序和高效的。

第四段：“心得体会骨干”，不能仅停留在获取个人的成长和发展上，更要积极将自己的心得体会分享给他人。通过分享，不仅能够让更多的人受益，也可以从别人那里得到更多的反馈和启发。共享的过程中，我们可以发现不同的理解和观点，为自己的心得体会提供更深入的思考，并且培养自己的判断和分析能力。因此，作为“心得体会骨干”，我们应该主动分享自己的心得体会，与他人共同成长。

第五段：总之，成为一名“心得体会骨干”，需要我们不断锤炼自己的实际操作能力和思考能力。通过广泛接触和深入思考，我们可以有更多的机会和挑战来积累“心得”和“体会”。同时，作为骨干，我们应该发挥自己的优势，积极与他人合作，分享自己的心得体会，为他人提供宝贵的帮助和指导。在这个过程中，我们将会得到更多的收获和成长，也能够为他人的成长和进步贡献自己的力量。

骨干心得体会和感想篇五

作为一个团队或组织中的骨干成员，我深深地体会到了作为骨干的重要性和责任。这段时间以来，我积累了许多宝贵的经验和心得，不仅对个人的成长有着深远的影响，同时也对团队的发展起到了积极的促进作用。在这篇文章中，我将介绍一些我作为骨干所得到的心得体会。

首先，作为骨干，我们应该具备一定的领导能力和团队合作精神。作为一个领导者，我们不仅要敢于担当起责任，还要能够引领团队向前发展。在团队合作中，我体会到了合作的重要性。只有当团队成员相互配合，共同努力，才能取得更好的成果。因此，当我成为骨干后，我开始注重培养自己的领导能力和团队合作精神，这不仅使我个人能够成长，也为整个团队的发展带来了积极的影响。

其次，作为骨干，我们应该时刻保持积极的心态和乐观的态度。在工作中，我经常面临各种各样的困难和挑战，但我深刻认识到，只有保持积极的心态和乐观的态度，才能在面对困难时更加坚定地前行。当我能够积极面对困难时，我发现自己能够更好地解决问题，也能够带领团队共同克服困难，取得更好的成就。

第三，作为骨干，我们应该主动学习和不断提升自己。在工作中，我意识到自己需要不断学习和提升自己的能力，才能更好地发挥自己的作用。因此，我开始积极主动地学习新知识、掌握新技能，并与他人分享和交流。这种不断学习和提升的精神使我能够在团队中发挥更大的作用，也使我在个人职业发展中取得了更大的进步。

第四，作为骨干，我们应该注重沟通和与他人的交流。在团队中，有效的沟通和良好的交流是非常重要的。只有当团队成员之间能够充分地沟通和交流，才能更好地合作，解决问题，取得更好的成果。因此，作为骨干，我开始注重与团队成员的沟通和交流，积极倾听他们的意见和建议，并及时提供反馈。这种良好的沟通和交流方式，不仅使我们的团队更加团结，也为解决问题提供了更多的可能性。

最后，作为骨干，我们应该保持学习和进取的精神，不断挑战自己。在工作中，我意识到只有不断挑战自己，才能够取得更大的成就。因此，我开始积极主动地寻找新的机会和挑战，并勇敢地面对挑战。当我不断挑战自己时，我发现自己能够不断超越自己，取得更大的成功。

总之，作为一个骨干成员，我深刻认识到自己的重要性和责任。通过不断学习和努力，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。作为骨干，我们应该具备领导能力和团队合作精神，保持积极的心态和乐观的态度，主动学习和提升自己，注重沟通和交流，并保持学习和进取的精神。这些心得体会不仅对个人的成长有着深远的影响，同时也对团队和组织的发展起到了积极的促进作用。

骨干心得体会和感想篇六

作为一个组织中的骨干，我一直以来都认为自己肩负着重大的责任和使命。在这个角色中，我不仅需要展示出卓越的组织能力和领导才华，还需要具备耐心、智慧和毅力，以完成各项任务和推动组织的发展。多年来，我从这个角色中获得了不少宝贵的经验和体验，我将在下文中分享这些心得体会。

首先，作为一个组织中的骨干，自我管理是至关重要的。骨干身份意味着必须时刻保持高度的自我纪律和自我约束。我发现，制定明确的目标和计划，并且充分利用时间，是有效地管理自己的关键。我经常通过制定每日任务清单，确保自己的工作有条不紊地进行。此外，良好的时间管理也允许我在紧迫任务和工作之外留出时间来培养自己的技能和兴趣爱好。

其次，作为一个骨干，领导力是必不可少的。在一个团队中，骨干应该是一个榜样和灯塔，给予团队成员方向和支持。我意识到，要成为一个有效的领导者，我需要耐心和善于倾听。我花时间了解团队成员的需求和意见，并且鼓励他们提出建议和意见。通过与团队成员的密切合作，我发现我们能够更好地理解彼此的优点和缺点，并形成更强大的团队。

第三，沟通与协调是骨干工作中的重要一环。在一个组织中，骨干需要不断地与团队成员和上级进行沟通。作为一个骨干，我意识到，有效的沟通不仅仅是传达信息，而更是与他人建立信任和理解。通过开放和透明的沟通，我能够更好地协调团队成员之间的工作，并且向上级和同事展示我们团队的价值和贡献。

第四，灵活性和适应能力对于骨干来说是非常重要的。组织中的骨干常常需要面对各种挑战和变化，而一个成功的骨干往往能够迎接这些挑战并适应变化。拥有灵活性和适应能力意味着能够迅速适应新的环境和条件，并且能够在压力之下保持冷静和有效地解决问题。通过锻炼自己的灵活性和适应能力，我发现自己能够更好地应对各种挑战，并取得更好的成绩。

最后，作为一个骨干，学习与成长永远是持续不断的过程。我相信学习是终身的，通过不断学习和提升自己的知识和技能，我能够更好地应对工作中的挑战和机遇。同时，我也意识到，通过学习和与其他骨干进行交流分享经验，我能够不断提高自己的能力和思维方式。

总的来说，作为一个组织中的骨干，我初步认识到自我管理、领导力、沟通与协调、灵活性和适应能力以及学习与成长的重要性。这些心得体会对我个人的成长和组织的发展有着积极而深远的影响。通过这些经验和体验，我不断提高自己，为组织的目标和使命不断努力。

骨干心得体会和感想篇七

第一段：介绍大骨干的概念和重要性（200字）。

作为一个组织或团队的大骨干，意味着在其中起到关键作用的人。他们具备出色的组织能力、沟通能力和领导能力，能够有效地协调资源、推动项目的进展，并在关键时刻给予团队正确的指导和支持。大骨干的存在对于团队的发展和成功至关重要。在我成为一个大骨干之后，我深刻地领悟到大骨干的重要性和必要的素质。

第二段：总结大骨干需要具备的素质（200字）。

大骨干需要具备多方面的能力和素质。首先，沟通能力十分重要。作为一个大骨干，要与各个层级的人进行高效的沟通，以确保信息流通畅、任务明确。其次，领导能力是必不可少的。大骨干需要能够激发团队成员的工作动力和创造力，树立榜样，推动团队向目标前进。此外，组织能力、决策能力、团队协作能力等也是大骨干所需拥有的素质。

第三段：我的亲身经历与感悟（300字）。

在我成为一个大骨干之后，我经历了许多挑战和成长。首先，我学会了如何高效地和团队成员进行沟通，明确工作目标和任务，并与他们密切合作以推动项目的进展。我学会了倾听团队成员的意见和建议，合理处理不同的观点和冲突，以达成最佳的工作结果。其次，我逐渐培养出了自己的领导风格。我学会了如何激励团队成员充分发挥他们的潜力，并在困难和挫折面前给予他们坚定的信心和支持。最后，我通过不断地学习和锻炼，提高了自己的组织能力和决策能力。我能够灵活安排和分配资源，做出明智的决策，并及时应对突发情况。

第四段：大骨干对组织和个人的影响（200字）。

作为一个大骨干，我的存在对于组织和个人都产生了积极的影响。在组织层面上，我能够帮助整个团队提高工作效率和质量。我通过协调资源和任务，促进团队内外的沟通与协作，保证了项目的顺利进行。此外，我的领导能力和激发团队成员的能力，也为组织培养了更多的骨干人才。在个人层面上，我不断地提升自己的能力和素质，积累了丰富的工作经验和人际关系。通过承担更多的责任和挑战，我更加自信和成熟，对自己的未来有了更明确的规划和目标。

第五段：对于成为一个大骨干的建议（300字）。

如果有人想成为一个大骨干，我想给予以下几点建议：首先，不断提升自己的能力和素质。通过学习、实践和锻炼，培养自己的沟通能力、领导能力和组织能力等必要的素质。其次，要保持积极主动的态度。大骨干应该敢于承担责任和挑战，展现自己的潜力和能力。再次，要注重团队合作。大骨干需要善于与他人合作，倾听他人的意见和建议，共同推动团队的进步。最后，要不断反思和总结经验。大骨干需要不断地审视自己的工作表现和能力，并及时调整自己的思考和行为方式，以适应不同的挑战和环境。

总结：成为一个大骨干是一项具有挑战性但又充满成就感的任务。通过不断地学习和锻炼，培养自己的能力和素质，我们可以成为一个优秀的大骨干，为组织和个人带来积极的影响和变革。

骨干心得体会和感想篇八

自从上了骨干班，我的整个学习生活都发生了巨大的变化。这对学习有一定的基础和付出努力的人而言确实是一次宝贵的机遇，可以让我们更加高效地学习，开拓思维，拓宽视野。在这篇文章中，我将分享我的骨干班心得和体会。

第二段：学习方法。

在骨干班中，最重要的是学习方法。在我的学习中，我学习了如何制定合理的学习计划，如何快速抓住问题的核心所在，如何积累掌握知识点的能力。我们在上课时尽量不使用手机，因为通过笔记、听讲和讨论来掌握知识更为有效。这个方法不仅提高了我的学习效率，还给我带来了自信和乐观的心态。

第三段：小组讨论。

骨干班的学习方法之一是小组讨论。学生必须加入至少一个小组，参加每个小组的课堂讨论和每周的小组作业。个人学习的能力是一方面，小组讨论可能是更有效的方法，因为它可以让我们与同学们分享想法，并产生集体智慧。这使我们能够更好地理解和应用所学内容，也给我们更多的机会表达自己的观点，让我们的思维更加灵活。

第四段：文化课程。

骨干班除了强调学习方法和学术技巧外，还拥有一些有趣的文化课程，例如中国传统文化、公共演讲和考增强等。这些课程非常有助于发展我们的兴趣爱好和扩大知识面。参加这些课程，我们可以更好地理解文化，从而培养出对文学、艺术和其他人文学科的热爱与理解。同时，这些课程也能够让我们更好地掌握一些领域专业的技能，做到全面发展。

第五段：结论。

在我的骨干班学习中，我意识到了学习方法的重要性，特别是领会了小组讨论这一学习方法带来的协作和集体智慧的优势。文化课程不仅能够让我们了解该领域的知识，而且培养了我们对文化、艺术和其他人文学科的热爱和理解。骨干班在学术和文化方面都有着巨大的影响，它是为学生提供有用技能和即使结束学校教育也从终身学习的角度仍有价值的机会。作为一个骨干班的成员，我有信心在未来取得更大的成就。

骨干心得体会和感想篇九

骨干人才是组织的中坚力量，他们担当着重要的职责，对公司的发展起着至关重要的作用。作为一名大骨干，我有幸在工作中结识了许多优秀的同事，也经历了无数的挑战和困难。在这个过程中，我积累了一些宝贵的心得和体会，对骨干人才的成长和发展有着深刻的认识。下面我将分享我对大骨干心得的体会，希望能给其他骨干人才一些启示和帮助。

第一段：抓住机遇与挑战并存的发展环境。

作为一名大骨干，处于一个充满机遇和挑战并存的环境中。在这个竞争激烈的职场上，我们需要时刻保持清醒的头脑，敏锐地抓住每一个机会。与此同时，也要勇于迎接各种挑战，时刻保持自己的竞争力。只有不断自我超越，才能在激烈的竞争中脱颖而出。

第二段：注重团队合作与个人能力的平衡。

在团队中，良好的协作能力至关重要。大骨干不能只关注自己的工作，而应注重团队合作。与团队成员进行有效的沟通和合作，发挥各自的优势，共同实现团队目标，这是衡量一个大骨干能力的一个重要方面。同时，在注重团队合作的基础上，我们也不能忽视个人能力的培养。不断提升自己的职业技能和专业知识，才能更好地适应和应对工作中的挑战。

第三段：持续学习与自我提升。

大骨干应该具备持续学习的心态，不断充实自己的知识和技能。职场发展往往要求我们具备更多的知识和技能，只有通过不断学习和自我提升，才能更好地适应工作的需要。无论是行业知识、管理技巧还是沟通能力，都需要我们持续不断地学习和提升。通过学习，我们可以打破自己的局限，从而获得更多的机会和发展空间。

第四段：保持积极的心态与乐观的情绪。

面对工作中的种种压力和挫折，大骨干应保持积极的心态和乐观的情绪。职场之路并不一帆风顺，我们会遇到各种困难和挑战。但是，只要我们保持乐观的心态，积极地面对问题，并从中吸取教训，我们就能够更好地应对各种困难，并取得事半功倍的成果。

第五段：注重自我管理与个人成长。

作为一名大骨干，自我管理是至关重要的。要时刻有计划地安排自己的学习和工作，及时发现和解决问题。我们需要具备一定的时间管理和压力管理能力，才能更好地应对工作中的变化。此外，对个人成长的追求也是大骨干的应有之义。我们不仅要关注工作的进展，还要审视自己在职业发展和个人成长方面的需求，并主动寻找机会提升自己。

总结：

作为一个大骨干，我深入体会到了团队合作的重要性，也清楚地认识到了持续学习和自我提升的必要性。在职场中，只有不断提高自己的能力和素质，才能更好地适应工作的需要，走向成功的道路。同时，我们也要保持积极的心态和乐观的情绪，以应对工作中的压力和挫折。只有注重自我管理和个人成长，我们才能在职业生涯中不断向上，取得更大的成就。大骨干之路充满艰辛，但只要秉持正确的态度和方法，我们一定能够迎接任何挑战，实现自我价值的最大化。

骨干心得体会和感想篇十

心得体会骨干在团队中扮演着至关重要的角色。他们不仅是团队中的中流砥柱，还是团队的榜样和引领者。作为骨干成员，他们在团队中的种种经历使他们具备了深刻的心得体会。在我参与的团队中，我有幸成为其中的一员，这让我深刻体会到了心得体会骨干的重要性。

第二段：影响力及表现。

心得体会骨干在团队中的影响力是巨大的，他们通过自己的言行和行动来影响团队内其他成员。他们在团队中举足轻重的地位，懂得如何以身作则并给予他人正能量。他们不仅充满活力，乐观向上，而且处理问题时也富有智慧和决断力。团队成员们深受他们的影响，为他们所倾倒，共同为团队的发展努力。

第三段：价值观和责任感。

心得体会骨干的价值观和责任感是他们成为骨干的重要标志。作为团队的核心成员，他们时刻以团队的利益为先，在工作中把责任感贯穿始终。他们坚守原则，时刻提醒团队成员要遵循团队的价值观和规范。他们用自己的言行践行着对团队的承诺，永远不让团队失望。

第四段：困难与挑战。

作为心得体会骨干，他们常常面临各种各样的困难和挑战。这些困难包括自身能力的提升、团队关系的处理、项目执行的挫折等等。然而，他们总是能够以乐观的态度面对这些问题，并及时引领团队找到解决的办法。他们以自己的经验给予团队成员帮助和指导，帮助团队顺利度过困难和挑战。

第五段：自我提升。

心得体会骨干注重自身的提升和成长。他们认识到作为骨干，自己需要不断学习和积累经验，以更好地为团队服务。他们会时刻关注行业动态，自我反思并总结经验教训，不断提高自己的专业技能和团队管理能力。同时，他们也会主动与其他骨干交流学习，互相成长。

总结：

心得体会骨干在团队中扮演着不可或缺的角色。他们以自己的影响力和表现赢得了团队成员们的尊重和依赖。他们坚守团队的价值观和责任感，化解了各种困难和挑战。通过不断的自我提升，他们为团队的发展做出了巨大的贡献。作为骨干成员的我，我将一直努力成为一名优秀的心得体会骨干，为团队的成功和进步不懈努力。

骨干心得体会和感想篇十一

通过政治骨干教师的学习要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。下面是本站小编为大家收集整理的政治骨干教师。

感想，欢迎大家阅读。

十月，丹桂飘香;金秋，收获的季节。为期九天的集中学习和三个月的自主研修的江西省初中政治骨干教师省级培训圆满结束了。回顾整个过程，我们付出的是艰辛，收获的是硕果和喜悦。培训过程将成为我人生中一段难忘经历，并为我以后的工作与生活产生深刻的影响，成为我终生受用的精神财富。

一、紧张的培训过程，丰富的学习内容。

本期培训分为两个阶段：集中学习阶段和自主研修阶段。

20xx年6月25日至7月3日，在赣南师院参加了为期九天的江西省初中政治骨干教师培训集中学习。在这次学习中，白天我共聆听了十二场专家名师的专题讲座、案例分析和一线名师的经验介绍，开展学员之间的互动交流，外出学习考察两次。晚上上机学习、交流讨论和撰写学习反思日志。九天里共撰写反思日志八篇，向本组学员展示教学案例一次，撰写学习小结一篇。整个学习过程时间紧凑，内容丰富，受益匪浅。

7月3日至10月3日，转入自主研修阶段。这个阶段又分为两个过程：七、八两个月研读反思和九月份的实践运用。

在七、八两个月，我利用假期的有利时期，首先结合集中学习时的听课笔记和专家名师的。

课件。

对讲座内容进行了详细的研读并对过去的教育教学进行反思撰写反思日志和学习体会;细读了两本书：集中培训时下发的《做研究型教师》、《课堂教学问题诊断与解决》(初中思想政治)并做了。

读书笔记。

;浏览了两本书：《怎样做一名好教师》、《感悟师德》;还参考了其他一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等;观看了20xx年全国思想品德优质课精选并进行了书面点评和随想反思。

九月开学后，我自觉运用前段所学所思去指导教学、改进教育教学方法，并进行即时教学反思。积极参与并主持教研活动，进行示范教学，向全体教师汇报培训学习成果。

整个自主研修阶段共撰写教育博文三十一篇，向全校教师汇报学习成果一次;主办个人公开教学一次;主持教研活动二次;独立认真设计了一个教学案例《承担对社会的责任》;设计了一个名为《初中思想品德课学生学习评价研究》研究方案;撰写了本期培训学习的总结报告和一篇骨干教师成长分析。

整个培训过程紧凑紧张，几乎利用了所有的休息时间，用尽了全部精力，感觉忙碌却充实，劳累并快乐，找回了读书时代的感觉。

二、丰硕的学习成果。

1、境界升华，品德提升。

一场场精彩的讲座，是一次心灵的洗刷。怎样做人，怎样当老师，对这个曾经思考过无数次的问题，在本次集中学习后有了更清晰、更深层次的认识，暴露了自己在这方面的消极认识和心理阴影，感觉到了自己的渺小。孔刃非教授的《以良好的素养高度的责任培养高素质人才》讲座，增强了我作为教师的强烈社会责任感，进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养，找到了自己的人生坐标和角色定位，树立起要做一个优秀人民教师的决心。

通过学习，我同时还感悟到，作为教师，不仅要有责任心和奉献精神，还要不断充实提高自我，完善自我，并在工作中追求快乐与幸福。李东斌教授的《压力管理》讲座，使我认识到了教师压力产生的原因和影响，懂得压力管理和如何使自己过得幸福快乐。

还有，专家学者的严谨治学态度，别具一格的教学风格;师院领导教师的工作效率，为学员提供细心周到的服务;师院领导教师谦虚、热情、平易近人的人格魅力;班主任和助理班主任天天始终与我们在一起不辞辛苦的工作作风。所有这些，都对我产生了深刻的影响。

我们还参观了赣州历史博物馆，游览了赣州古城墙，在这片红色的土地上，接受了一次革命传统教育，了解到赣州的人文历史，领略到了客家文化的魅力。我们还到赣县二中考察，学习到他们的办学理念，看到了该校的办学特色。

在自主研修阶段，我又学习了《怎样做一名好教师》和《感悟师德》两本书。前者使我懂得了教书者必须强己，育人者必先律己的道理，认清了做一名好教师的标准和努力方向;后者使我从他人的一篇篇师德师风体会中看到了他人炽热的教育情怀、捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神，学习到了他人的高尚师德。

2、丰富理论，更新理念。

新课程改革已有十来年，曾一次次听到看到新理念这个名词，一遍遍学习新理念的知识，而在几十年应试教育模式下所形成的传统观念根深蒂固，不自觉地对新理念产生抵触心理。对新理念在理解上模模糊糊，似懂非懂，似乎还蒙着那么一层薄薄的窗户纸，对其内涵没有达到透彻理解的程度，无法很好地指导实践。在教学实践中穿新鞋走老路，教学行为并无实质性的改变。例如：在教学目标上重知识传授，看重考分，轻能力与品德培养;在教学方法上老师讲授过多，生怕学生不理解，学生的主体地位发挥得不够;在师生关系上仍存师道尊严的观念，不能俯下身与学生平等交流，在课堂教学中未能转变自己的角色等等。

通过理论学习，专家结合理论对实际课例的点评与分析，名师关于教学设计、课堂教学经验介绍，学员之间的展示交流等，使我提高了理论水平，对一些久在心中悬而未解的疑惑有了顿悟，犹如拨云见日，茅塞顿开，思维顿时清晰起来，领悟到了新课程改革的精神实质，从而进一步更新了理念。

这次学习在这方面的主要内容有：

聆听了教育心理学家陈勃教授的《教育心理与教师发展》的讲座，教育心理学方面的理论水平被专家带到了一个新的高度;我省初中政治学科带头人江西于都实验二中刘成海老师的《初中思想品德课程标准解读及课堂教学评价》的讲座，引导我再次研读了初中思想品德课程标准，并有了更深刻的理解;焦中明教授的《学点教育研究方法》讲座使我明确了教育研究的意义，掌握了教育研究的方法与过程，检查到了自己过去做教育研究存在的问题;李东斌教授的《课堂观察》让我们深刻理解了课堂观察的重要意义，初步学习了课堂观察的理论与方法;聆听了江西永丰恩江中学张小红老师的《新课程理念指导下初中思想品德教学设计》讲座和学员们的优秀教学设计展示，提高了我的教学设计能力;江西萍乡安源一中何冬玲老师的《初中思想品德课的高效课堂和有效训练》指导我如何创建初中思想品德高效课堂和高效训练，从面避免搞题海战术，提高课堂教学效率，减轻学生的负担;省教研室周自兴老师的《对初中思想品德考试命题的认识》端正了我对初中思想品德评价意义的认识，并学到了评价的科学操作技术。

另外，还有江西瑞昌四中徐臻老师的《用好思想品德课程资源收获好的教学效果》、江西鹰潭市余江县画桥中学周华选老师的《解放思想，迎接挑战，培养有个性、有创意的学生》、南昌市南通学校肖加语老师的《初中思想品德课教材处理艺术及中考复习指导》等讲座，给予我们切实的帮助，拓宽了我们的知识面，提升了我们的理论水平。

在自主研修阶段，我再次对专家名师的讲课内容进了系统的复习研读，还参考了与讲座内容有关的一些理论工具书如《教育学》、《普通心理学》、《校本研究与科研基本功》、《走进新课程》等等。加深了对专家名师讲座内容的理解，使理论知识得到巩固与内化。在此基础上，反思了本人以往教育教学行为和目前普遍存在的教育现象，找出了自己教育教学存在的问题，大胆地质疑目前存在的一些不合理的教育现象，并撰写了反思体会。在本阶段，我还认真的观看了从马正军老师那里刻录到的20xx年全国思想品德优质课精选录相。运用刚刚所学到的理论去审视一堂堂精彩的课，又从实践的角度深深的启发了我，在和名师的教学行为对比中进一步找出了自己的不足。反过来通过这些优秀的课例加深了对新课程理念的理解。同时撰写了点评与随想反思。

通过以上学习，使我个人的知识库得到了补充，理论素养得到了提高，进一步更新了理念。

3、学习他人，展示自我。

在这次集中学习中，上课时开展学员与学员、学员与专家学者之间的互动交流。还利用两个半天的时间开展学员优秀课例、课件展示和说课活动。在交流中，我们一起探讨课程改革方向方法，分享课改经验，提出在课改中产生的困惑，交流学习经验和学习心得。通过交流互动，我听到他们独到的见解，学习到他人先进的教学方法，受益匪浅。同时，我的教学设计与课件展示也得到老师和学员们的好评，他们也为我提出了宝贵的意见。

4、找到差距，戒除骄气。

山外有山，天外有天。在听完专家学者的讲座后，感到了自己的理论薄弱，理念滞后，思想境界不高。特别是近几年由于放松学习，对教育前沿理论缺乏了解。在听完一线名师的经验介绍后和在学员之间的互动交流中，我看到了他人的长处，感到了他人身上的灵气，发现自身的不足，教育教学方法有待进一步改进提高。通过培训，还发现了以前教育研究、教研活动流于形式、实效性差的症结所在，对教育工作的认识与教师角色定位出现偏差。在学习过程中，每天要写作，感觉到写作水平下降，文笔生疏等等。这些都将促使我努力学习，不断进取。

5、结识朋友，收获友谊。

在这次集中学习中，有一个真切的感受，那就是赣州师院领导教师对学员们真诚友好和关怀爱护。他们对整个集中培训过程的学员学习和生活精心组织安排，对学员的生活安排非常人性化。在开学典礼和举行活动中，许多领导亲临现场。赣南师范学院教育科学学院副院长李东斌教授亲自带队外出考察，与学员合影。赣南师范学院政治与法律学院院长张文标教授在宴会上动情地说：你们来到赣南师院学习，从此，赣南师院就是你们母校。今后你们无论走到哪里，都是母校的牵挂!

通过这次学习，我有幸仰慕到几位知名专家学者的风采，见到了本省几位初中政治名师。他们有的在本次学习中为学员作讲座，有的就是这次学习培训班的学员。特别是来自全省一百多位初中政治骨干教师相聚在一起，在短短的九天里结下了深厚的友谊。在学习即将结束之时，大家依依不舍，留恋之情溢于言表，情不自禁地叫出同学这个亲切的称呼。我们建立了网上交流平台，留下联系方式，并相约以后要加强交流，资源共享，共同成长。这是一个宝贵的资源，它将为我以后的教育教学提供极大的帮助。

萍乡四中马正军老师主动为同学们提供优秀教学资源，也为我无偿刻录了一套20xx年全国思想品德优质课精选光盘。

6、指导实践，提高教学水平。

从本学期开学后，我以饱满的热情投入到工作中。在九月份一个月的时间里，我自觉运用集中学习时专家名师所讲的理论知识、学员交流中及观看20xx年全国初中思想品德优质课录像学到先进教学理念与教学方法和自己在学习反思中的感悟去指导教学。每备一节课，都要想想是否体现新课程理念，是否较好地运用了培训时所学到的知识，是否会犯以前的错误;每上完一节课，都要进行深刻的反思。在教学过程中，更加注重发挥学生的主体地位，合作、自主学习、探究等，教学方法更加多样化;在教学目的上，更加注重对学生情感、态度、价值观的培养;在师生关系方面，自觉调整自己的角色，以与学生平等身份参与整个教学过程;我还开始尝试学案式教学等等。学生们反映，我的教学风格有了明显的改变，说更喜欢我上课了。

在九月份，我主办了个人公开课一次，主持本教研组教研活动二次。

三、未来任重道远。

培训只是一个手段，培训只是一个开端。我明白，骨干这一称谓带给人的不会有太多的荣誉与利益，却有无尽的责任。它让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。

今后我会学以致用，会将在本次培训所学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去。结合我县的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。在全县范围内积极示范，大胆引领，全身心投入到学校教育教学改革中，为提高教育教学的质量做出积极的努力，为教育事业又好又快发展做出更大的贡献。同时，要谦虚学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，自强不息，不断进取，与时俱进，做一名合格的骨干教师。

20xx年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下：

(1)20xx年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。

(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。

首先，我们要培养学生独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。

其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。

我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。

最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能。

这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，学会学习。

(3)面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?

让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。

要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。

今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌!

我有幸在今年暑假期间，参加了洪洞县初中思想品德骨干教师培训会议。此次会议上，各校的骨干教师齐聚一堂，围绕初中思想品德课教学展开交流研究。这次会议课程有：教师职业道德修养、骨干教师成长之路、谈班级管理观念的转变、多媒体课件制作、初中政治教学中法律问题分析、中学政治教师科研能力提升、开掘智慧做学生最受欢迎的教师、思想品德新课程评价与中考改革、初中思想品德教材研究、科学思维方法在中学政治学科中应用分析、以及观摩交流课、教师的心得体会交流等内容。紧凑的日程，让我们在匆匆中体味收获，体味成长，受益匪浅。俗语说的好：学一事，长一智。限于自身的认知水平，也多少取得了一点“真经”，体会颇深，感想也颇多。下面是我的几点个人的心得体会：

一、在教育教学过程中，教师要有敬业精神。

通过对《教师职业道德修养》的学习，我了解了教师职业道德修养的特点及作用，以及教师职业道德修养与实践等内容。充分领悟到教师在教育教学过程中要有敬业精神。敬业精神它不仅表现在对教学工作的职守，兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的是表现在对教育事业孜孜追求和不断完善上。要求我们教师奉献自己的同时，更要不断的汲取，不断的超越自我，有勇于创新与创造，锲而不舍的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开拓自己的教育视野。

二、教师在新课程下要有新理念。

通过对《赢在观念——谈学生管理观念的转变》，以及思想政治前沿理论探讨等课程，知道了一个人的成功不在于他的经历和经验，而在于他的观念和思路。教师在教育教学过程中，不仅在学生管理方面要更新观念，在教学过程中教学方式也要有所更新。

从这些课程中，首先感受到了教师们深入浅出的讲解，风趣幽默的事例，内容十分丰富对教师职业发展和教师职业生涯都产生了深刻的影响，从不同方面阐述了自己的观点，对我有很大的触动。耐人寻味的提问让我们轻松获取知识，充分肯定了当前世界各国先进的教育思想和我国现阶段课程改革的先进教育理念，强调了我国当前教学的主要任务，要努力提高新课程下的课堂艺术，真正坚持以人为本的思想，让学生主动地发展，同时告诫我们要成为名师，必须关注自我，关注文献，关注收获，更应该更新观念，注重教育教学行为。

在学校的教育教学中，要作为一名课改的实施者，我们应该积极投身于新课改的发展中，成为新课程的引领者，与全体教师共同致力于新课程研究与探索中，共同寻求适应现代改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学。我们教师要适应现代教学改革，需要切实发挥新课程新时期教育改革中的科学性、引领性，通过教师更新观念使学生在新课程中获得各种能力的提高。

三、摒弃传统观念建立良好的师生关系。

听了《开掘智慧——做受欢迎的老师》，十大最受欢迎的老师，教师的课程智慧，教师的管理智慧，教师人格魅力，促进教师成长的行动研究。教师要严而有度、向母亲一样慈爱、有宽容的精神、要有激情给学生带来欢乐、要有风趣幽默、要有爱心、以身作则说到做到、有真才实学的老师、在介绍每一位老师时还播放一部电影，对我们很有吸引力。

教育过程中师生关系是基础，良好师生关系建立是教育教学活动获取成功的前提，思想品德情操以及敬业爱生精神，能促进学生的健康成长;传道之人必须闻道在先，塑造他人灵魂的人必先有高尚的灵魂。只有这样教师在教育过程中才有神奇的魔力，深深地吸引学生并感染学生。所以我们必须转变传统教育中的师唯是从的专制型师生观，构建教学双方主体之间的相互尊重，相互信任，相互理解的新型平等民主的师生关系。

在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统专制思想和观念，师道尊严的思想在课堂上会让学生不敢多说、不敢质疑极大地被压制了学生创造思维的发展，我们的观念更新了，学生才能提出独到的见解，为学生创造一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束学习环境，从而创造出师生平等，其乐融融，共享教学民主的氛围。

四、素质教育要求教师要有创新意识。

当今中国，时代变化与科技迅速发展，正孕育着教育的深刻变革，冲破应试教育的攀篱，排除来自各个方面的重重阻碍，扎扎实实推进素质教育，成为时代的最强音。在这样情况下，现代教师成为素质教育的具体组织者和实施者正面临着严峻的挑战，如何面对挑战以适应素质教育的要求，满足学生的渴望，社会的期待，以及时代的期望。

通过《思想政治课教师专业素质的养成》、《思想政治前沿理论探讨》、《科学思维方法在中学政治课教学中应用分析》等课程的学习，要求教师在教育教学中要有创新精神。授课过程中从政治文化和素质教育的角度阐述了教学的价值，教学是一门创造性的艺术，知识建构过程是再创造的过程，学习是创造性的自主活动，教师通过自己的创造为学生展现活生生的思维过程，讲座扣人心弦，回味无穷，队在新素质教育改革中如何培养教师的创新意识进行了全面的展示。讲师们在教学中通过回顾自己的教学经历中如何进行创新精神的培养进行了举例说明，使我们也反思了自己的教学过程。

五、关注中考试题的特点、提高课堂教学实效。

在这次培训中，给我留下深刻印象的还有教研员的《对20xx中考试题的几点思考》，对如何把握中考试题的特点，提高课堂教学实效进行了讲解，首先对中考试卷各个题型进行了分析，这次试卷命题思想上有所创新，材料选择鲜明典型，体现了学科的教育功能与价值，体现了课程资源的丰富性，发挥了对命题材料不同的考察效能。

另外对思想品德中考复习进行了思考和建议：首先明确目标关注过程，再次精心设计注重实效，以及创新活动追求品质等方面进行了说明。是我明白了思想品德复习课是学生的复习课同时也是思想品德课复习课的复习课;要走出中考复习的误区，精心打造高效的复习课堂。思想品德复习课要落实三维目标，提升了对课堂复习课整个过程的认识，使我在今后的思想品德复习课教学中能轻松应对。

总之，这次培训为炎炎夏日增添了一丝丝清凉，通过这次培训和活动我收获了很多，使我得到了良好的转变。我明确了自己下一步如何进行教学，在以后的工作中，我要好好学习先进的教育理念，把理论联系到实际工作中去，不断总结经验，经常反思不断改进，提高自己的科研管理水平。争做一名反思性、智慧型、研究型教师。总而言之，短短的培训不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获，衷心希望教研室将这种务实的培训多开展几次，她能象及时的春雨，促使每位教师更快地成长，进一步提高了业务水平，同时也为我们今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定充分发挥骨干教师表率作用，带好一批队伍，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。

骨干心得体会和感想篇十二

20_年10月0日至10月15日，我非常有幸地参加了云南省乡镇中心幼儿园教师短期集中国培计划培训幼儿园首期骨干教师培训学习。在短短的天学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了文山州幼儿园区角活动和环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。而作为我们这些幼儿园的骨干，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：侯菊云老师的“《指南》艺术领域的理解与实践”、“马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”、尹莉雯老师的“幼儿园活动区角设计、案例分析与摸似操作”和“幼儿园活动区角活动观摩”、董卫花老师的“幼儿园教学活动的有效性”、王卫红老师的“打造和谐团队，促进内涵发展(幼儿园名师工作专题)”、殷进萍老师的“儿童学习发展与评价”、蒙永乐老师的“学前教育科研方法”、印义烔老师的“幼儿园环境设计。这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

尤其是马怀忠老师的“美国幼教现状对中国学前教育发展的启示”详细阐述了怎么理解正确的儿童观，教师观，教师应具备怎样的最基本专业能力，还有当今时代的教育应是发现的教育，支持的教育，引导的教育。他用清晰地教育观点和经历向我们阐述了教师成长的必要性和成长策略，最后，他还向我们每位学员提出了忠恳的希望，让我们“做一名有品位、有作为、有地位的教师”。马老师朴实的语言犹如一盏明灯，给我们的成长树立了信心，又指明了前进的方向。

一、转变思想、更新理念。

先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

二、自我反思，促进成长。

教师是教学活动的“导航者”，提升教师的专业成长是参加本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，教师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思;有对教学活动观摩后的反思等等。反思是激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使得教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长，从而形成教师的个性化教学。

三、终身学习，提升素质。

新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

这几天，既忙碌又充实!既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了纲要的精神，领会了各个领域活动的指导内容、增强了解决问题的能力;我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平;通过设计实操的演练，协调了设计与指导一节课的平衡点;强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。

看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

骨干心得体会和感想篇十三

第一段（引入）。

作为企业中的“大骨干”，我有幸参与了多个重要项目的运作和管理，积累了丰富的经验和体会。在这个过程中，我深刻认识到作为一名大骨干的责任与使命。今天，我想与大家分享我在工作中的心得和体会，希望能对大家有所启发和帮助。

第二段（成长与担当）。

作为一名大骨干，在工作中不仅需要承担更多的职责和压力，更需要不断地成长与进步。我经历了许多挑战和困难，但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。在工作中，我学会了承担责任，无论是成功还是失败，都应该勇于接受，并从中吸取经验教训。同时，我也学会了不断自我反省和反思，不断提高自己的专业能力和领导力。

第三段（团队合作与沟通）。

作为一名大骨干，与团队成员的合作和良好的沟通是至关重要的。一个成功的项目往往需要团队中每个人的共同努力，每个人的才能和智慧都是珍贵的资源。因此，我始终强调团队合作和良好的沟通，促进团队内外的信息流通和协调。我发现，只有建立起相互信任和尊重的合作关系，才能最大限度地发挥每个成员的潜力，使整个团队取得最佳的工作效果。

第四段（创新与开放）。

作为大骨干，我始终坚持一个原则，那就是积极主动地探索创新的方法和思路。只有不断寻找并采纳新的理念和方法，才能不断提高自己的工作能力和竞争力。在实际工作中，我鼓励团队成员提出新想法和创新方案，并让每个人都有机会展示自己的才华。同时，我也乐于接受和尝试新的挑战和机遇，保持开放的心态并敢于面对各种变化。

第五段（总结与展望）。

回顾过去的工作经历，我深感自己在成长中收获了很多，但也有不足之处。作为一名大骨干，我将继续努力，不断完善自己，提高自己的综合素质和能力，更好地为企业的发展做出贡献。同时，我也希望通过分享我的心得和体会，能够激励更多的人，一起实现个人与企业共同成长的目标。最后，我相信只要我们保持积极的态度和奋斗的精神，前方的道路将会越走越宽广，未来的成就将会更加辉煌。

骨干心得体会和感想篇十四

在学校，班级的骨干学生是班级的中流砥柱，他们的好坏直接影响整个班级的氛围和学习效果。我曾经有幸成为一个班级骨干学生，通过自己的努力和经历，我深刻地体会到了做骨干的重要性和意义。下面，我将从五个方面阐述我的体会。

一、责任感。

在成为骨干班的一员之后，我开始逐渐体会到自己的责任感。作为班级里的中坚力量，我不仅要维护班级的秩序，还需要时刻关心和照顾其他同学。班级集体利益高于个人利益，我必须为全班同学着想，不得有半点私心杂念。经常组织班级活动、帮助老师布置任务等等，都让我感到内心压力和成就感的交织，让我更加明白责任感的重要性。

二、协作能力。

在班级中，作为骨干学生要具备较强的协调能力。学习上，我们要协调好班里不同学科之间的学习进度，帮助那些学科较薄弱的同学提高成绩。生活上，要尽可能地协调好班里的同学关系，带着大家一步步地向更好的方向前进。只有多与其他同学协同工作，才能更好地交流沟通，提高自己的协调能力。

三、领导才能。

成为骨干学生，既需要很好的协作能力，更需要很好的领导才能。当然，并不是所有骨干学生都是天生领导者。但只要有心，就可以通过不断学习和实践，培养和提高领导才能。团队合作是一个学生组织成功的重要因素。而一位优秀的骨干学生，往往就是组织和带领团队的核心力量。因此，有必要在学校里多参加一些组织性的活动，提高自己的组织和领导能力。

四、成长和进步。

成为骨干班的一员，让我对自己的学习和生活逐渐有了更高的期望。班级骨干学生代表了班级的最高水平，而我也因此逐渐提高了自己的要求和自信心。作为骨干学生，更要时刻保持学习的热情，积极参加各种比赛和活动，充分展示自己的技能和才能。正是这种不停努力的精神，让我从失败中不断成长和进步。

五、回馈社会。

成为骨干班的学生，不仅要关心班级内部的整体利益，更要积极回馈社会。在志愿活动中和各种社会公益活动中，我逐渐发现自己的能力和价值。这些活动不仅有利于提高自己的社交能力和服务精神，更有利于帮助那些需要帮助的人。积极回馈社会，不仅是作为骨干学生的责任，更是一种受益无穷的行为。

总之，成为班级骨干学生，不仅需要自身的努力和成长，更需要有责任感、协作能力、领导才能和回馈社会的精神。只有将这些方面都做好，才能更好地发挥骨干学生的作用，为班级的整体进步和社会的繁荣发挥更大的作用。希望未来的学子们能够通过自己的努力和坚持，发扬骨干学生的精神，成为一名更好的班级骨干学生。