2023年网上开课心得体会如何写(汇总18篇)

总结能够帮助我们发现自己的不足和进步之处。写心得体会时，要避免主观性过强，要注重客观分析，引用权威资料和参考文献。以下是一些富有情感和启发性的心得体会范文，希望可以给大家带来一些灵感和反思。

网上开课心得体会如何写篇一

听这节课总体感觉是：教学思路在清晰连贯中蛇行，教学环节在自然流畅中游走。动态生成中彰显教师的教育智慧，气定神闲中透露教师的扎实功底。之所以这么说，是因为这是一节本色的语文课堂。本色语文，就是让学生徜徉在内涵丰富的语言文字中，用自己的感官和心灵去触摸语言文字，用自己的情感和体验去关照语言文字，用语言文字滋养稚嫩的心灵，用自己积淀的语言文字去放飞心灵。本色语文就是用语文的方法学语文，语文的魅力在语文里。这节课主要表现在以下几点：

1、本色导入。紧扣题目中的“战象”，以一句“你们见过大象打仗的场面吗？”引领学生快速进入了文本的第一自然段，在对象兵的介绍中学生感受到了战象在战场上的作用，它们不光驮着象兵浴血搏杀，还像一位勇猛无谓的展示奋力杀敌，“长鼻劈敌”、“象蹄踩敌”，它们像象兵一样威风凛凛、势不可挡。它们哪里是象，分明是战士，是士兵。对这样的战象，未曾走进故事，便已肃然起敬。在了解了战象的作用，交流了印象之后，老师很自然地引出最后一头战象——嘎羧。这样的导入方式没有花架子，充满了语文味，刘老师是在用语文的方式导入新课。

2、本色理解。阅读理解过程以一个主问题（核心问题）贯通全文——“文中的嘎羧有着怎样的情感，课文又是怎样来表现它的情感的呢？”，这个问题牵一发而动全身。在这个主问题的引领下，学生首先走进了“段落”的丛林——披挂象鞍，快速阅读，感受战象的所作所为；然后又走进“句子”的丛林——找最能表现嘎羧对象鞍深厚感情的句子，圈画体味交流。此时，学生已经走进了语文的丛林中去感受体味嘎羧丰富的情感世界。但这还不够，老师又继续引领学生在密林中探幽寻踪，那就是抓词语——你觉得哪个词最能表达嘎羧对象鞍深厚的感情，引导学生抓住描写战象嘎羧动作、神情的关键词语来交流体会，摩挲、泪光闪闪、久久地、呼呼吹去、久别重逢。因为动物是没有语言的，也没有为常人所明了的表达方式，但它们的行为、神情自然流露出他们丰富的心理变化与情感起伏。抓住这些举止神情就能走进它们的内心世界。

于是，学生从这些关键词语中真切地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味。凭吊战场部分，刘老师同样引导学生由段到句到字词，抓住“久久凝望”、“亲了又亲”、“吼叫”体会嘎羧对战友的无限缅怀，对过去惊天地、泣鬼神战斗场面的无比留恋。可以说，在整个阅读理解的过程中，老师始终关注文本中的语言因素，以语言文字为载体和依托，不仅让学生搞明白语言文字所承载的内容，即“写的是什么”，还让学生搞明白这些语言文字中所蕴含的情感，即“表达的是什么”，还让学生知道作者是用什么样的语言形式来承载这些内容的，即“怎么写的”。我一直认为：只有铆定语言文字的阅读教学才是真正的语文课。

3、本色结课。本色的语文课不仅让学生去触摸语言文字、关照语言文字、感悟语言文字，还会放飞语言文字。这节课的最后，刘老师安排了一个“练笔”环节，读写结合——卧在坑底的嘎羧眼睛睁得老大，凝望着天空。它凝望的眼睛一定有话想说，它想说些什么？你看到静静躺在墓坑里的嘎羧，又想说些什么？从两个内容中任选其一写话。可以说此时学生已经体会到嘎羧丰富的情感世界，对这位“战斗英雄”充满了无限的敬意。

老师用一种语文的方式为学生提供了倾吐心声、抒发情怀的机会。于是学生的情感在放飞，语言文字在放飞。听着学生发自肺腑的心声，我们感受到饱含真情的语言文字是温润的，是震撼的，是有生命力的。这就是本色语文的美魅力。语文课的最高境界有人说是“无痕”，我还想说是“本色”，是“本真”，是“原汁原味”，是“原生态”！

最后，由衷地感谢这次研修以及为我们讲课的这些优秀教师，为我们奉上这样一道丰盛的精神文化大餐。大道至简，知易行难。这些优质课充满了无限的魅力，带给我们很多的思考和感悟，但要知道，光鲜亮丽的背后不知隐藏着多少不为人知的打磨和历练，不知凝聚了多少人的智慧和力量。有一种拥有叫付出，有一种付出叫幸福。就让我们像这些优秀教师一样，继续执着地行走在语文教学的大道上，让幸福在付出中升华！

网上开课心得体会如何写篇二

如今的时代，随着互联网的普及和数字化时代的到来，网上学习已成为人们学习知识的一种新方式。特别是在当前的疫情情况下，网络学习已成为许多学生和教师的首选方式。网上学习不仅省时、省力、省钱，而且还可以在任何时间和地点进行，因此备受欢迎。但是，想要更好地学习和提高自己的学习效率，撰写一份好的网上学习心得体会是非常重要的。本文将从五个方面分享如何写好网上学习心得体会。

第二段：重视写作前的准备工作。

在写网上学习心得体会之前，我们需要进行一些准备工作。首先，我们应该仔细阅读老师或教育平台提供的学习资料，包括课件、教材等。其次，我们应该对自己所学的内容进行整理和分类。最后，我们可以参考一些相关的网上学习心得体会和模板，以便更好地准备自己的文章。

第三段：注意文章结构的合理性。

写网上学习心得体会时，我们需要注意文章结构的合理性。一篇好的文章应该包含引言、主体和结论三个部分。在引言中，我们需要简单介绍自己的学习主题和学习目的；在主体部分中，我们需要详细介绍自己在学习过程中遇到的问题、解决方法和学习心得；在结论中，我们需对学习主题进行总结，并提出自己的观点和建议。

第四段：注重语言的表达。

写网上学习心得体会时，我们需要注意语言的表达。首先，我们要遵循语言的基本规则，确保语法正确，选择恰当的词汇和句式，使文章更易于理解和阅读。其次，我们需要注意使用一些专业术语，让读者更容易了解自己的学习内容。最后，我们可以适当运用一些比喻、联想等修辞手法，使文章更生动有趣，并能更准确地表达自己的观点和思想。

第五段：加强自我反思和总结。

最后，我们需要在写完网上学习心得体会后，进行自我反思和总结。我们可以从自己的学习态度、学习方法、学习效果等方面进行剖析。找出自己的不足之处，并加以改正。在总结中，我们可以对自己的学习成果进行评价，并提出进一步完善自己学习能力的建议，以便更好地适应和应对未来的学习和工作。

总之，写一篇好的网上学习心得体会需要我们从多方面进行考虑和准备，除了注重文章结构和语言的表达，更需要反思和总结，明确自己的学习目标和方向，从而更好地提高自己的学习能力和水平。

网上开课心得体会如何写篇三

公开课是教师教学能力和水平的一种展示形式，也是学校评估教师教学质量的重要方式。参加公开课观摩是一次学习的机会，不仅可以了解其他教师的教学方式和经验，也能够发现自己教学中的不足之处并进行改进。文章将就如何办好公开课心得体会这一主题展开谈论。

公开课心得体会是对参加公开课的过程和收获进行总结的过程。相比于单纯的观摩，深入思考和总结通常能够促进我们认识到一些问题，更好地吸取经验教训，提高自己的教学水平。然而，很多人都不知道如何写公开课心得体会，也存在写完后不注重后续的整理总结和应用的情况。因此，下面将从几个方面分享如何办好公开课心得体会。

1.了解公开课的主题和指导思路。对于公开课的主题及其指导思路，了解清楚是关键。只有真正明确自己参加公开课的目的和主题，掌握好教师的思路，才能够把握好公开课的关键点，更好地观察听课，进行总结。

2.记录和反思，及时整理心得。观摩后自己必须积极反思和记录，是否有新的收获和发现，或者是否对曾经的观点有不同的理解。不仅如此，还应该在整理心得时要注重描述自己的观察和思考，以及收获和不足，进行自我总结。

3.参加讨论分享，加强感性认识的转化。在讨论中，可以和更多的老师交流思路和经验，找到更多的启示和帮助。同时，多听听学生、家长的反馈意见也是提高自己的一个重要途径，另一方面可以加强对观察、思考、分析的深入认识和转化。

4.将心得体会应用到教学实践中。公开课心得体会不仅是我们在教学中反思的一个过程，而且是教学实践中的一个重要补充。在实际的教学过程中，我们可以通过对自己的总结，结合学生实际情况做出更好的教学决策、调整教学策略、优化课堂氛围。

第四段：总结。

通过以上介绍，我们不难发现，办好公开课心得体会可能会涉及到很多方面。每个人在观摩过程中应该根据自己特别关注的问题和自己的教学特色，通过思考、讨论、应用等途径，加强自己的教学效果，不断提高认知，提高自己的教育教学能力。通过努力的学习和自我反省，我们必然会取得更广阔的发展机遇，更大的成果。

第五段：结束语。

公开课是每个老师的个人成长机会，通常可以给老师带来积极的收获和认知。然而，办好公开课心得体会同样重要，这是一个把思考与应用结合起来的过程，不仅可以提高教师自身认知和理解，更重要的是，对提高学生的学习表现和技能技巧，促进教育教学的快速发展都是起到重要的积极作用。希望文章中对于如何办好公开课心得体会能够给教师带来一些帮助。

网上开课心得体会如何写篇四

公开课是教学工作的一项重要内容，通过公开课能够展示自己的教学水平，也是反馈自己的教学效果的重要方式。因此，办好公开课，把握课程内容和形式都是非常重要的。本文将从五个方面来探讨如何办好公开课。

一、选择合适的主题。

选择一个合适的主题非常重要，这关系到公开课的成败。首先，要选择与年龄、兴趣、现阶段学习情况相适应的主题。其次，要从“浅入深”的角度制定公开课内容，使学生可以通过既有基础的知识去理解和掌握更深入的知识。最后，要学会根据教材内容和学生特点进行合理的设计，避免单一的知识点和机械地重复概念。

二、丰富课堂形式。

教学形式也是一场公开课不可或缺的部分。要做到课堂形式的多样化，比如引导学生讨论、小组合作等，这样有利于学生的互动交流。同时课堂形式要与主题相协调，力求让学生在深入学习的过程中找到乐趣，让他们产生兴趣，提高学习积极性。此外，教师可以考虑增加一些实践活动，帮助学生更加深入地理解教学内容，提高效率。

三、准备充分。

一次公开课的成功，除了教师的教学水平，还另一个重要因素就是准备充分。要提前制定详细的教案，内容有序、有条理，并根据不同的教学形式设置相应的备课。在教学时，教师可以准备好各种教具、课件等多媒体工具，力求用最新颖、生动、有趣的方式来呈现教学内容，以达到更好的教学效果。

四、注重教学评价。

在公开课结束之后，老师需要及时处于教学反思过程中，吸取经验后加以总结，思考教育教学效果。同时，要关注学生的反馈意见，听取他们的意见和建议，以提高教师的教学水平。同时，学生的反馈意见也可以反映出教育教学质量是否优秀，为今后的教学改进和提高提供有益的借鉴。

五、做好自我管理。

在公开课的过程中，一定要注意自我管理。教师在公开课时注意掌握情感控制、自我调控等方面的情况，在教学过程中保持良好的心态状态，正确认识自身工作的方向和目标，这样才能够在教学时处理好与学生的关系，从而更好的完成教学任务。

总之，公开课的成功与否关系到一个老师教学效果的好坏，这不仅与教师的专业水平有关，更需要教师不断努力、经验积累与认真备课量化。选择合适的主题，丰富课堂形式，准备充分，注重教学评价和做好自我管理，这五个方面的深入探讨，可以对打造一场高水平公开课有所借鉴，从而更好的提高自身的教育教学水平。

网上开课心得体会如何写篇五

倒映、一幢幢、一座座。

敬爱、鲜红、火红、欢乐。

欢呼、开心、幸福、难忘。

高兴地仔细地亲切地紧紧地。

顺利地兴奋地赞许地沉着地。

愉快地认真地着急地惊奇地。

一束束、夜幕降临、华灯高照。

金碧辉煌、灯光闪烁、银光闪闪。

光彩夺目、绚丽多彩、恍然一新。

金秋时节景色宜人天高云淡。

大雁南飞硕果累累秋高气爽。

五谷丰登瓜果飘香春华秋实。

秋收冬藏春花秋月春华秋实。

桂子飘香稻谷飘香秋风红叶。

许许多多高高兴兴进进出出。

花花绿绿快快乐乐说说笑笑。

来来往往干干净净大大小小。

明明白白清清楚楚红红火火。

多多少少欢欢喜喜团团圆圆。

日日月月纷纷扬扬打打闹闹。

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰。

管中窥豹坐井观天一叶障目不见泰山。

拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成。

走马观花水滴石川黄粱美梦掩耳盗铃。

买椟还珠狐假虎威指鹿为马守株待兔。

1、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

2、我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

3、啊，家乡的美景，你像一幅幅名贵的油画，赞美家乡的美丽；你像一篇篇优美的诗作，歌颂着秋天的可爱！

4、嗨，坐在镜子旁的小女孩好可爱啊！她长着一张瓜子脸，两道柳叶眉下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，可有神啦！

5、那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

6、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。

7、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

8、我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……。

9、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

10、一轮皎洁的月亮悬挂在青色的天宇上。月是那样美，天和地是那样宁静。蛐蛐不停地唱着歌，青蛙也跟来一起凑热闹。大地正在进行夜中优美的大合唱。晚风习习，树的飒飒声似乎也变成伴奏的音乐，让这优美的大合唱变得更美了。

11、夏天的雨，总是那麽急。不似初春的雨，滴答滴答，充满生机；也不像秋后的雨，淅沥淅沥，那麽富有诗意；更不像冬天的雪，轻轻的，在空中翩翩起舞，再幽幽落下。夏天的雨，哗啦哗啦，总是那麽急，充满激情活力。

12、我家养了两只小乌龟，一个大一个小。它们的眼睛像小黑豆亮闪闪的，。我叫它们大黑豆和小黑豆。它们的身上都背着一个坚硬的壳，壳上面刻有16个小方块，像一个个小迷宫。它们常常把头和四肢缩进壳里，样子非常的可爱。

13、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

15、秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

16、那里的天蓝蓝的，万里无云，空气非常清新，树叶有的已变成黄色，有的已变成红色，还有的已变成黄绿色，这些颜色像是秋姑娘为大树披上了五彩缤纷的衣裳，华丽多姿。美丽的野雏菊带给人们清香的味道，微风吹拂，在太阳照耀下，远远望去一大片黄闪闪的，像是大地铺满了耀眼的黄金呢！

17、其中我最喜欢的是“神龙摆尾”和“仙女散花”的样子，因为“神龙摆尾”是水柱龙跟着音乐喷泉的音乐在飞舞，声音越高，龙就飞的越高，声音变低，龙也就飞的低。“仙女散花”就是有两个大泉眼在左右摆动，所以就形成了仙女散花的景象。站在一旁的我看的是目瞪口呆，直拍手叫绝。

18、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

网上开课心得体会如何写篇六

网络时代的到来使得人们学习的方式和形式发生了翻天覆地的变化，网上学习应运而生。在网上学习的过程中，写好心得体会是十分必要的，它可以帮助我们更好地总结所学知识，更好地理解学习的重点，以及更好地与他人交流和分享。那么，如何写好网上学习心得体会呢？本文将从五个方面分享我的个人心得。

第二段：筹备工作。

在开始写心得体会之前，不妨先“筹划”一下。可以根据学习内容，制定一份学习笔记或提纲，将自己的学习观点整理出来。这样不仅可以使学习更加有的放矢，也可以为写心得体会提供思路和素材。在筹备阶段，不妨多花一些时间，这样会为写作的顺畅程度和质量打下良好的基础。

第三段：思路清晰。

写作时，要注意思路清晰。首先，要对所学内容有一个明确的认识。其次，在分析所学内容时，要抓住重点，突出重点，将自己的思路整理出来。最后，要着重点明白自己所写的心得和体会，并保证文章的逻辑性和连贯性。思路清晰是写好心得体会的前提，做到这一点可以让文章质量得到不小的提高。

第四段：语言表达。

语言表达是写作中十分重要的一个方面。在写好心得体会时，要尽量避免使用口语化、夸张化的语言，要用客观、准确、清晰的语言表达自己的思想。同时，要保持行文流畅、准确、简洁。在表达思想的同时，也要注意语言的美感，可以加入一些修辞手法，使文章更具有感染力。

第五段：深入分析。

针对某个特定的知识点或技能的学习，应一步步地进行深入分析。了解不同的知识点涉及的具体内容、成因、发展历程等，再针对其优缺点进行分析，分析这些内容对自己有怎样的帮助，最后围绕这些内容进行总结。如果多次进行这样的分析和总结，可以更好地理解所学知识，同时也可以更好地修正自己的思路和方向。

第六段：总结。

总之，在写好网上学习心得体会时，我们要做好准备工作，注意思路的清晰，注意语言的表达和美感，还要深入分析所学内容。只有在这些方面做得越好，写出的网上学习心得体会才能够更好地传达自己的思想、优点和特色，向读者呈现更好的内容。

网上开课心得体会如何写篇七

纪检网上公开课是有关党风廉政的网络教学内容，旨在加强干部队伍的党性、思想性和纪律性，提高执纪审查能力和纪律检查工作水平。我在参与这一课程后，深深感受到了其重要性和实用性。

第二段：课程内容。

通过纪检网上公开课，我学习了党的纪律检查制度、法规和纪检系统的工作重点等内容。这些知识让我了解到纪律检查的重要性和意义，更加深刻地认识到党员干部应当用自身的表率带动全社会的风气，做到以身作则，对自身及周围人员的言行举止有着严格的要求。

第三段：教学方式。

纪检网上公开课以简洁明了、通俗易懂的语言，通过图片、视频等形式深入浅出地讲解纪检工作中的重点难点，让我深受启发。同时，我还能够根据自己的时间和习惯，自主学习和掌握相关内容，提高了参与课程的积极性和主动性。

第四段：学习心得。

通过学习纪检网上公开课，我深刻认识到了纪律检查的重要性和必要性，更能够做到严格遵守党章和纪律，严格落实两个责任，自觉抵制各种不当言行，以党员的标准要求自己。同时，还要时刻保持对纪检工作的关注和理解，积极支持和配合纪检工作的开展，为党的高质量发展提供坚实的制度保障。

第五段：总结。

纪检网上公开课让我更好地了解了党风廉政建设工作，提高了自己对纪律检查制度的认识和掌握。通过此次学习，我深信只有坚持不懈地推进纪律建设，严格规范党员干部的言行举止，才能真正实现党的全面建设，为人民群众提供更好的服务。我将在今后的工作中坚持不懈地发扬优良党风，严肃党内纪律，为党和人民事业的发展贡献自己的力量。

网上开课心得体会如何写篇八

如今，随着互联网的发展，各种在线学习平台不断涌现，网上开课逐渐成为了一种新兴的学习方式。笔者经过一段时间的尝试和学习，总结出一些心得体会，希望与大家分享。

网络开课不仅可以节约学习成本，还可以更加灵活自由地规划学习时间和进度。此外，网上开课还可以轻松学习名师大咖的课程，尤其对于一些经典课程的学习，网上开课具有不可替代的优势。

三、网络开课的缺点。

与传统的面授课程相比，网上开课缺乏了对学习者的实时监督和指导，往往需要更高的自觉性和自我管理能力。此外，因为缺乏面对面的交流和互动，网上开课的教学效果往往达不到理想的效果。

四、网络开课的方法与技巧。

对于这种自我管理能力和自觉性的要求，笔者总结出了一些方法和技巧。首先，要时刻保持对学习的热情和兴趣，这样才能更加自觉地完成学习任务。其次，要合理规划学习时间和进度，不断调整和适应自己的学习状态。最后，要积极参与课程讨论和互动，向其他学习者学习和提问，这样才能真正掌握学习内容并提高自己的能力。

五、结语。

总的来说，网上开课具有许多优点和特点，但也存在着一些不足之处。对学习者而言，要积极适应和掌握这种学习方式，需要不断提高自身的自律性和自我管理能力。只有这样，才能在网上开课中真正实现学习效果的提升。

网上开课心得体会如何写篇九

随着互联网的快速发展，搜索引擎作为让我们快速获取信息的工具逐渐普及。尤其在现代社会，我们几乎每天都需要通过搜索引擎查找信息，比如学术资料、新闻、购物、旅行等等。因此，学会高效使用搜索引擎成为了我们提高效率、快速获取所需信息的重要技能之一。

第二段：选择适合的搜索引擎。

网上搜索的第一步是选择适合自己需求的搜索引擎。目前市面上有很多搜索引擎，如谷歌、百度、必应等，每个搜索引擎都有其独特的特点和优势。比如，谷歌在全球范围内具有广泛的信息覆盖和强大的搜索算法，而百度在中国市场有更深入的本地化服务。选择搜索引擎要根据自己的需求来决定，平时多试用几个搜索引擎，掌握它们的搜索策略和功能，可以更好地满足个人需求。

第三段：掌握搜索技巧。

除了选择适合的搜索引擎外，掌握搜索技巧也是高效搜索的关键。首先，使用关键词来缩小搜索范围。在搜索引擎中输入相关关键词，使用引号限定词组搜索，可以更准确地找到所需信息。其次，使用高级搜索功能。搜索引擎通常提供高级搜索选项，如时间、地点、文件类型等，通过使用这些选项可以更快速地得到准确的结果。此外，利用搜索结果页面的过滤器和排序选项，可以根据需求调整搜索结果的显示顺序，以便更方便地找到所需信息。

第四段：辨别信息的真实性和可靠性。

在网上搜索中，我们需要时刻警惕信息的真实性和可靠性。互联网上信息众多，其中既有真实可信的信息，也有虚假误导的信息。因此，在进行网上搜索时，我们需要善于辨别真伪，多方信息核实。特别是在涉及健康、法律、金融等领域的信息搜索中，更需要慎重处理。学会使用权威的网站和资料库，查阅专业出版物和学术论文，以获取可信的信息，避免受到错误信息的误导。

第五段：持续学习和提升搜索技巧。

在网络信息快速更新的背景下，我们需要持续学习和提升自己的搜索技巧。随着搜索引擎的不断改进和更新，我们需要紧跟时代潮流，学会尝试新的搜索技巧和功能。另外，可以参加网络搜索技巧的培训课程或研讨会，与他人交流心得体会，深化对搜索引擎的认识。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自己的搜索效率和准确性，从而更好地利用互联网获取所需的信息。

总结：

在当今信息爆炸的时代，学会高效搜索成为了我们必备的生活技能。选择适合的搜索引擎、掌握搜索技巧、辨别信息真实性和持续学习提升搜索技巧，这些都是帮助我们更好地利用互联网获取信息的重要方法。通过不断实践和学习，我们可以在网上搜索中更快速地找到我们需要的信息，提高工作学习效率，从而更好地适应现代社会的需求。

网上开课心得体会如何写篇十

随着网络技术的飞速发展，网上学习已经成为了我们生活中必不可少的一部分。在网上学习过程中，写好心得体会可以帮助我们更好地总结学习经验，提升学习效率。但是，如何写好网上学习心得体会呢？本文将从五个方面为大家详细介绍。

第二段：认真记录笔记。

在网上学习过程中，我们不应该只关注视频的观看和练习，更应该认真记录笔记。记录笔记可以帮助我们更好地理解知识点，梳理学习思路，从而更好地完成作业和考试。在编写心得体会时，可以将笔记进行分类整理，以便更好地归纳总结。

第三段：充分理解知识点。

写好心得体会首先需要我们充分理解所学知识点。在学习中，我们应该尽可能理解每一个知识点，不要忽略任何一个细节。在理解知识点的基础上，我们可以将所学知识与工作、生活结合起来，找到更多的应用场景，加深印象，从而更好地掌握知识点。

第四段：反思自我。

写好心得体会还需要我们进行自我反思。我们不能仅仅停留在知识点的掌握上，更应该思考自己在学习过程中遇到了哪些问题，以及如何克服这些问题。在反思中，我们可以夯实自己的知识储备，并寻找提升自己的方法与路径。

第五段：深入交流与分享。

最后，写好心得体会还需要我们进行深入交流与分享。在与同学、老师的交流中，我们可以知道自己的不足之处，从中得到启发，同时也可以与他人分享自己的学习心得，共同提升。在分享中，我们可以将自己的所学知识点进行深入剖析，加深印象，从而更好地理解掌握。在网络平台中，我们也可以与其他学习者进行交流，分享学习经验，学习他人的优秀经验与方法，促进个人与集体的进步。

结尾段：总结。

写好心得体会是一个要求我们持之以恒的过程。尽可能地记录笔记、充分理解知识点、进行自我反思并与他人进行深入交流与分享，这些方法并不是可有可无的，而是在网上学习中必不可少的。只有通过不断地积累与总结，才能够在网上学习中走得更加轻松、更加快乐。

网上开课心得体会如何写篇十一

随着社会发展日益加快，腐败问题也日益严重，其中尤以领导干部的腐败问题最突出，严重危害了政治稳定和民生福祉。为了加强反腐倡廉工作，中央纪委国家监委网上公开课于2020年启动，旨在通过网络直播等方式向全国广大干部群众传递反腐倡廉知识，提高干部群众的反腐倡廉意识。从而促进全党全社会形成良好反腐倡廉风尚，推进全面从严治党。

网上公开课开设时间灵活、地域范围广，公开课内容形式多样，网上即可参与，方便灵活。而且网上公开课内容覆盖范围广，讲解深入浅出，涵盖经济、司法、政治、文化、社会、军事等各个领域。短短时间内，就可获得巨量知识。并且，网上观看公开课对于反腐倡廉工作的开展具有积极的意义。这一点可以让广大公职人员从中吸取反腐倡廉教育，不断提高自身的思想道德水平和法治素养。

第三段：分享自己收获的心得。

作为一名干部，我非常认真地学习了这些公开课，并且从中收获颇丰。从中我了解到，反腐败不仅需要有高压态势，更需要有全社会广泛参与的整体效应。我相信，如果每位公职人员从自身做起，积极参加反腐倡廉教育，严格遵守纪律规定，坚决拒腐防变，才能真正达到遏制腐败的目的。同时，我还了解到了如何去履行一名公职人员的职责，并展现了敢于担当和守住底线的必备素质。总之，我的收获非常多。

通过这次纪检网上公开课学习，我深刻认识到，网上公开课其实就是一次对自身职业素养的提升、专业知识的巩固和学习的机会。我认为，保证干部群众的反腐倡廉教育，应该让更多的人参与，而网上公开课就是一个重要的途径。通过这种形式的教育，不仅可以最大化地推广反腐倡廉知识，还能够降低学习的门槛，让更多需要学习的人有机会接触。

第五段：总结本文。

纪检网上公开课的开展，不仅承载着实现中国特色反腐倡廉的信念，更是推进全面从严治党的一项创新举措。从本文中，我们可以看出，网上公开课的方式对于实现整个社会的反腐倡廉有非常重要的作用。通过认真学习这些公开课，并将其中的知识运用到实际中，我们相信我们一定可以达到更高的目标，为反腐倡廉正义事业贡献自己的力量。

网上开课心得体会如何写篇十二

随着社会的不断发展和进步，反腐倡廉成为了一个越来越热门的话题，人们对于纪检工作的要求也越来越高。作为纪检干部，我非常重视自身的学习提高，近日参加了纪检网上公开课，受益匪浅。

我所在的单位是基层纪检机构，我们每年都会参加一些针对基层纪检工作的培训和学习，并结合自身工作实际不断提升自己的工作水平。最近，我们单位组织了一次关于反腐倡廉的网上公开课，结合当前形势和纪检工作实际，课程内容涵盖了领导干部廉政建设、基层纪检工作中的常见问题等方面。作为一名基层纪检干部，我深深意识到自己要不断学习和提高，以更好地履行职责使命。

通过一周的深入学习，我发现这次网上公开课对自己的帮助很大，通过学习和思考我深刻认识到了自身存在的问题和不足之处，同时也更加深入地理解了纪检工作的方法和技巧。在日常工作中，我将更加注重工作的规范性和效率，更加重视自身的形象和树立榜样作用，更加积极的分享和学习，让基层工作更有实效。

除了对自己的帮助之外，这次纪检网上公开课对整个纪检系统的帮助也是毋庸置疑的。从课程的设置到讲师的讲解，都非常出色，通过这次课程的推广，可以让更多纪检干部学到更多的知识和技能，更好地发挥纪检工作的作用。同时，通过网络的形式，纪检部门之间也可以更加熟悉和交流，增加了系统学习的互动性和交流性，让纪检工作更加紧密有序。

第五段：总结。

纪检网上公开课，为纪检干部提供了更为灵活的学习和交流方式，让纪检干部看到了更多的学习需求和方向，在提高自身素质和能力的同时也增强了不同纪检部门之间的交流和互动性。我相信，在不断探索和创新中，纪检工作会越来越好。我们作为纪检干部更应该互相学习、交流、合作，以提高整个体系的实效性和工作水平，为建设廉洁敬业的好部门、好单位贡献更大的力量。

网上开课心得体会如何写篇十三

经过这段时间的网上学习和开课，我深深地感到，网络技术的快速发展已经为教育领域的改革带来了前所未有的机遇。在课堂布置、教学资源共享、学生交流和互动等方面，网络教育已经成为了一种重要的教学模式。在这种背景下，我个人的学习和教学经验得到了极大的丰富和提升。

第二段。

对于学生来说，网上开课的主要难点是如何保证学习的主动性和效率性。在这一方面，我通过多次实践，总结出了一个重要的法则：充分利用网络教学的特性和优势，不断地激发学生的学习兴趣和积极性。具体而言，我会在如下几个方面下功夫：一是利用网络工具丰富教学手段，为学生提供多样化的学习资源和平台；二是运用教学策略，鼓励学生自主地探究和探讨问题，培养其分析、解决问题的能力；三是加强在线互动和交流，启发学生的思考潜能，提高学生的学习与交流技能。

第三段。

对于教师而言，网上开课的主要难点在于如何快速适应和掌握新技术，并有效利用网络教学平台进行教学管理和评估。在这一方面，我认为教师可以从以下几个方面做起：一是通过学习和实践来加强网络教学技能，将互联网技术应用于教学和资源管理中；二是建设课程管理系统，便于管理和监测学生的学习和教学进度；三是加强对学生自主学习和课堂互动的引导，鼓励学生发挥创造性和探究精神。

第四段。

同时，我也深深意识到，网络教育也存在着诸多的问题和挑战。网上开课往往需要依托网络技术和设备，对于一些地区而言，网络环境并不够完善；另外，由于网络教学模式与传统教学相比，还处于发展阶段，教学质量的控制与保障仍需加强。针对这些问题，有必要加强政策支持和资金投入，促进理论创新和技术升级，以及推动教育资源共享和教学质量管理的建设。

第五段。

总之，网上开课作为一种新的教学模式，有着其鲜明的优势和特点，同时也存在着一些问题和挑战。在这一背景下，我们需要不断地总结经验，在教学实践中探索创新，不断提高自己的教育教学水平，共同推动教育事业的改革和进步。

网上开课心得体会如何写篇十四

搜索引擎是人们日常生活中不可或缺的工具，几乎每个人都会使用搜索引擎来获取所需的信息。然而，如何高效地使用搜索引擎并获得准确详细的结果却是一个需要掌握的技巧。本文将从五个方面探讨如何在网上进行有效的搜索。

首先，选择适当的搜索引擎。在互联网上有很多搜索引擎可供选择，如谷歌、百度、必应等。不同的搜索引擎具有不同的特点和规则，因此我们需要根据自己的需求选择最适合的搜索引擎。对于一般的综合搜索，谷歌通常是一个不错的选择，而对于中文搜索，百度是一个更好的选择。熟悉和了解不同搜索引擎的特点，可以更高效地进行搜索。

其次，合理使用关键词。关键词是搜索引擎最常用的搜索方式，它决定了搜索结果的准确性和相关性。选择适当的关键词是找到想要的结果的关键。关键词应该具体而集中，能够涵盖所需信息的关键点。同时，可以使用引号将几个关键词组合在一起，以便更精确地搜索到相关结果。此外，还可以尝试使用搜索引擎提供的高级搜索选项，如通配符、排除词、搜索特定网站等，以进一步提高搜索的准确性。

再次，浏览搜索结果前几页。搜索引擎的搜索结果通常按照相关性进行排序，前几页的结果往往是最相关和最有用的。但并不意味着第一页的结果就一定是最好的，有时需要翻页查找更多相关结果。当然，如果第一页的结果已经满足了需求，就无需再次翻页。对于较长的文章或资料，也可以使用搜索引擎提供的预览功能，以更快速地浏览搜索结果的内容，确定是否是自己需要的信息。

此外，结合网站可信度评估搜索结果。在浏览搜索结果时，要对网站的可信度进行评估。首先，可以看网站的域名，一般来说，域名为.edu和.gov的网站具有较高的可信度，而以.com为结尾的商业网站的可信度则需要谨慎评估。其次，我们还可以查看网站的来源和作者信息，以确定其专业性和可靠性。此外，我们还可以参考他人对该网站的评价和评论，了解其他用户的使用体验。结合这些评估指标，可以过滤掉一些不靠谱的网站，从而提高搜索结果的质量。

最后，不断学习和改进搜索技巧。搜索引擎的技术在不断发展和更新，我们应该保持学习的态度，了解和掌握最新的搜索技巧。可以通过参加课程、阅读相关书籍或关注专业博客等方式不断更新知识，提升自己的搜索技能。同时，积累一定的搜索经验，不断尝试和改进搜索策略，也能在日常使用中逐渐提高搜索的准确性和效率。

总之，网上搜索已经成为我们获取信息的主要途径之一，掌握有效的搜索技巧是必不可少的。选择适当的搜索引擎，合理使用关键词，浏览搜索结果前几页，结合网站可信度评估搜索结果，不断学习和改进搜索技巧，这些方法可以帮助我们更快速地找到所需的信息，提高工作和学习的效率。使用搜索引擎正确地搜索，让我们的生活变得更加便捷和高效。

网上开课心得体会如何写篇十五

第一段：引言（200字）。

随着互联网的普及，搜索引擎已经成为我们获取信息的重要工具。然而，并不是每个人都能高效地利用搜索引擎来搜寻所需的信息。在过去的几年里，我通过不断地实践和总结，逐渐掌握了一些搜索技巧和心得体会。在本文中，我将分享我个人的经验，介绍网上搜索中一些值得注意的关键点。

第二段：关键词的选择与优化（200字）。

在进行网上搜索时，选择和优化关键词是十分重要的一步。首先，要充分理解自己的搜索需求，在遇到问题时明确自己需要探索的内容，以便更好地思考和确定关键词。其次，要学会使用相关的关键词或词组。使用普通的关键词常常会得到海量的搜索结果，而使用具体的、相关的关键词可以缩小搜索范围，得到更精准的结果。

第三段：专业搜索工具与策略（200字）。

除了常见的搜索引擎，还有一些专业的搜索工具可以帮助我们更快速地找到所需的信息。对于文献、学术论文等专业性的搜索，可以使用学术搜索引擎如GoogleScholar、PubMed等。对于图片、视频等多媒体资源的搜索，可以使用专门的搜索引擎如Bing图片搜索、YouTube等。此外，还可以根据具体的需求而制定相应的搜索策略，如使用引号来搜索完全匹配的短语，使用减号来排除某些特定信息等，以提高搜索效果。

第四段：信息的验证与鉴别（200字）。

在网上搜索到信息后，要对其进行验证和鉴别，以确保其可靠性和准确性。首先，要关注信息的来源。权威的机构、专家出版的内容往往更具可信度，而个人博客、社交媒体等的信息则要更加警惕。其次，要核实信息的真实性。可以查找多个独立的来源对比信息，或者查找相关的评论和讨论来了解其他人对该信息的看法。此外，还可以通过查阅相关的研究、报告等进一步验证信息的可靠性。

第五段：充分利用搜索结果（200字）。

当搜索到所需的信息后，不要止步于此，而是要充分利用搜索结果。首先，可以进一步深入阅读和研究相关的内容，以增加自己的知识储备。其次，通过收藏或保存有用的搜索结果，以便以后能够方便地查看和应用。此外，还可以借助搜索结果中的相关链接和推荐内容进行更广泛的探索，并与其他人交流和讨论，以获得更多的见解和意见。

结论（200字）。

通过不断地实践和总结，我深刻体会到在网上搜索中选择关键词、使用专业工具、验证信息以及充分利用搜索结果的重要性。这些经验不仅帮助我更快速地找到所需的信息，也提高了我判断和鉴别信息的能力。希望我的经验和心得能够对其他人在网上搜索时有所帮助，实现更高效、准确的信息获取。

网上开课心得体会如何写篇十六

第一段：引言（字数：200）。

随着教育的不断发展，公开课已经成为了一种普遍的教学方式。无论是学生还是老师，都需要掌握如何办好公开课的心得体会。对于学生来说，公开课可以帮助他们更好地了解教学内容，提高自己的学习效果；对于老师来说，公开课则是一种评价教学水平和教育理念的重要途径。因此，办好公开课对于每一个人来说都是至关重要的。

第二段：关于公开课的目的及优点（字数：200）。

公开课的目的是让学生、家长和其他教师能够更好地了解教学内容和教学效果，这有利于学生的学习和教育质量的提升。公开课还可以促进教师之间的交流和合作。公开课不仅可以展示教师的教学技能和教育理念，还可以引起其他教师的思考和借鉴。此外，公开课还可以帮助学生和家长了解教师的教学方法和教育理念，对于学生的学习和成长是有积极影响的。

准备公开课是一项复杂而繁琐的任务。首先，教师要选好适合公开课的教学内容。内容应该符合教学要求，有一定难度和挑战性。其次，教师要制定完善的教学计划和流程，充分考虑学生的接受能力和时间的限制。此外，教师还要准备好教学用具和材料，以支持自己的教学活动。最重要的是在教学过程中，教师要注意学生的学习效果和问题，并及时解决，以确保教学效果的最大化。

在公开课中，教师的表现将会受到严格的评价。教师要付出多方面的努力，以确保公开课的成功。教师要保持积极的态度和专业性，洋溢着自信和魅力，从而吸引和感染学生和家长。教师还要注重教学技能和方法，调动学生的学习动力和积极性，使学生能够在短时间内真正地收获知识。在接待来宾时，教师要热情地介绍自己的教学理念和方法，以让来宾了解自己的教学特点。

第五段：发挥公开课的价值（字数：200）。

公开课是教育交流和合作的重要平台。在公开课中，教师可以向其他教师学习和交流教学方法。同时，教师也可以利用公开课的机会宣传自己的教育理念和方法，引领和推进教育的发展。因此，我们要充分发挥公开课的价值，不断提高自己的教学水平和创新能力，以更好地服务于教育事业的发展。

总之，如何办好公开课的心得体会，对于每一个人来说都是很重要的。我们要根据公开课的目的和要求，做好准备，充分发挥自己的教学特长和魅力，以促进教育的发展和提高教育质量的水平。

网上开课心得体会如何写篇十七

作为一名大学生，网络课程已经成为了我继续深造的主要方式之一。在这个疫情的特殊时期，大部分的学生和老师都需要在网上进行学习和教学。在这其中，我参与了一些网上开课，这让我对网上学习有了一些心得体会。

第一段：

参与网上开课的一个好处在于可以避免出行，不必担心通勤的繁琐，专注于学习，并且可以有更大的空余时间来完成其它的任务。此外，考虑到节省时间和经济成本，许多机构建立了网络学习生态系统。学生不再需要费时费力地前往课堂，可以在任何时间、任何地点上课。这让我高度自由，可以根据自己的需求安排进度，可以在身体舒适的状态下进行学习。

第二段：

另一方面，参与在线课程更需要我们自己的自律和专注力。在课堂上，专注力和思考能力是非常重要的。在网上学习中，个人的主动性更加需要提升。我们必须安排自己的时间和学习方法，然后始终维持学习的状态。例如，我可以为自己的课程设定目标，并设定每天要完成的任务。在这个过程中，还需要防止干扰，例如：通知提示、聊天软件、社交网络等。

第三段：

此外，网上开课也会带来一些挑战，比如技术问题和与老师的交流问题。首先，由于可能需要使用特定的软件或设备，我们需要拥有一定的电脑技术知识和基本的互联网技能。其次，网上课程的交流和讨论需要更多地面对屏幕和键盘，而非实体问答和交流。因此，我们需要积极地提出问题并寻求答案，同时也需要有耐心和对隐私权的了解。

第四段：

然而，网络课程也有其自身的优势。没有地理限制，老师可以来自世界各地，我们也可以接触更广泛的知识和文化。网络课程逐渐越来越多地扮演着全球教育领域的重要角色，它可以让教育资源得到更好的分享，可以扩大教育的普及率和影响力。

第五段：

在这个特殊的时期，我们需要积极地适应网上开课的方式。它不仅仅是一种现实的需求，同时也是一种发展方向。在这个过程中，我们不仅需要关注自己的学习和发展，还要学习如何提高自己的技能，并与老师和同学积极进行沟通和交流。只要我们有自律和耐心，就能在网上开课中获得成功，并为自己的未来打下坚实的基础。

网上开课心得体会如何写篇十八

今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。要上公开课，有人哀声叹气，有人喜出望外，有人表面若无其事，其实心里紧张得要命。我就是第三种人，提心吊胆，不过幸好在第三节课之前还有一节语文课，可以准备一下。

第一节语文课课前两三分钟，我和孙汉文都在做课前准备，我先做好了，还没上课，就在看语文书。突然，他大声地喊道：“完了!我的语文书忘带了!”真是关键时刻掉链子。上课了，老师让我们自己默读一遍课文，他只能和我看一本书，但是没能逃过老师的火眼金睛。他只好打电话让家长把书送来了。

上午第二节课课间，已经有许多同学在准备了。她们都想在课上好好地展示自己，给来听课的老师们留下一个好的印象。我祈祷着：千万别有老师坐在我身边，千万别有老师坐在我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐到了于致远身边，我们都坐在组里的最后一排，两个大组紧挨着，那位老师坐在于致远身边，我身边就没有再做一个老师的位置了，这下我就放心了。

这节语文课，我们还要展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以一个大组一个大组的展示，也可以一个小组一个小组的展示。我们三个大组都选择了大组展示。我们组展示的是《葛屦》，二组展示的是《相鼠》，三组展示的是《缁衣》。

开始上课了，我们三个大组分别展示了诗经，一个组在展示时，另两个组就在配合。三个大组展示完，我们又集体展示了《七月》。接着，我们又背诵了一条成语接龙。然后，我们就开始学习课文了。这节课上，同学们都八仙过海——各显神通，老师问出一个问题，都积极的回答。

如果同学们都像这节课这样积极，那我们的课堂该多好啊!

今天，我们10班和郭老师上了一节公开课。要知道，那可是全江宁区的老师来听课，200多名教师来听课呢!

早上，刘老师把我们带到报告厅。到了那里，我看到了好多名教师，然后又看看郭老师，郭老师好像有点小紧张，不停地在讲台那边转悠。当郭老师走到我们组前面，我给了郭老师一个微笑，老师似乎也看到了我向她微笑，也给了我一个微笑。

当我们还在吵闹当中，郭老师说了一声“起立”，我们就“刷”的一下站了起来，给老师打过招呼以后，就开始我们今天的课程—找规律。

开始，老师说要请一位同学上来听写。我心想：不得了喽!语文要听写，英语要听写，数学也要听写?!那还得了?正当我胡思乱想时，郭老师叫中了顾琳珺的名字，使我一下子回过神儿来……原来呀，所谓的听写，就是听写数字!看来啊，我的猜想错了。郭老师开始报：“6、8、6、8……”同学们一下子活跃起来：有的知道答案的同学早已报出了下一个数字，还有同学在那说好简单哦等等。简直是五花八门!

接着，老师又摆出了新的纸条，可它们也和郭老师作对，全部都不肯吸在黑板上，不过，最后还是被郭老师制服了。真是“道高一尺，魔高一丈”——。

上公开课真好玩，也让我们10班出了名，真高兴!以后有机会，我还要上公开课!

第11周我去听了学校开展的公开课，我聆听了几位优秀教师的精彩课程，这使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了几位老师的课后，被他们上课的那种激情所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。他们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高，让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性。老师自上课至课终，老始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的、成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

在两节公开课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

通过这次听课活动我对新课改革有了更深的认识。教学改革就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提，在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。

2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。

3、教师要精心设计教学内容，充分调动学生学习的积极性。教学内容要贴近学生生活，做到学数学用数学。要体现数学来源于生活，并运用到生活中去。

4、教师的教学语言要富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。

5、教师在教学中可以采用小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，这体现了探索性的教学过程。

此次听课，使我自己学到了其他老师的长处，也看到了自己的不足之处。这让我在今后在教学中尽可能地完善自身的教学技术，提高效率!

每次星期六的上午都要上ef，学英语。

你知不知道，那天我主动帮助了一位ef的同学换一样小礼品，他非常想要，所以我拿了我的书里的小印章给她换。知道我为什么要帮助她吗?因为朋友之间要互相帮助。我还帮助了老师她。我帮助老师她不要让男生乱弄电脑，如果弄坏了就要拿钱给老师，让她再买一个电脑。所以我从这几件事中体会到了，要主动去帮助他人，让我感受到主动帮助别人的意义，所以我一定要主动帮助他人。

开始上课了，老师在这之前问我作业做了没?我就说：“有!”

在上课的时候老师跟我们说：“今天，我们要上公开课。”然后我很惊讶!因为老师之前没有跟我们说呀!

说完和看完以后，我们就课间休息十分钟。然后有一位女同学站在换东西的柜子前看着，然后我看见了，我就问她：“在干什么?”她回答我说：“我想要换一个东西，但是印章不够。”然后我想了又想，就说我可以用我以前书里的印章来给你换你想要的礼品!

换完以后，我们就回到教室里。然后没过多久就上课了，老师就跟我们说完以后，就让家长进来，然后老师就自我介绍，她是用英语说的。邓老师不在，我就让我哥哥以前的那个班主任叶老师来代替，然后叶老师开始翻译在说什么。

后来我们开始男女对决了，老师就给我们做示范，然后就这样开始了。

老师从电脑里投出一个红色的图片出来，我就和男方的一个人来比谁先按到那个东西，就要回答问题，如果对了就加分，如果错了，就让对方回答问题。就这样我们女生老是反败为胜!

就这样，时间一分一秒地过去了，我们也输了，但老师就说我们表现得很好，所以老师给了我五个印章。

在星期六这天，我特别开心，因为我帮助了很多人，还主动去问其他ef同学我不懂得英语怎么说，所以很兴奋又开心。

前天，我们班用《云雀》这篇课文上了节语文公开课。老师事先跟我们做了个心理准备，叫我们到时候不要害怕。公开课没什么了不起的啊，不就是有老师在听课吗，可说归说，想起周围多了许多目光看你，心里还是不免有些害怕，怕自己在这么多老师面前出洋相，我们先已经预习了这篇课文，希望到时候能回答的到位些。

那时，预备铃一响，我们陆续回到自己位置上，只见后面已经坐满了老师，他们脸上带着严肃的表情，手上拿着笔记本，默默地注视着我们，这样气氛叫我们好是紧张。回到位置我们便都坐的端端正正，那时的我们没有了平时的喧闹，也没有了往常的窃窃私语，课堂上悄然无声。

似乎是过了很长的时间老师才进来上课的，跟随老师的还有我们的班主任，她坐在了门口的一张椅子上，观看我们上课，在我们印象当中她是一位严厉的老师，所以那时的气氛变的更加的紧张了。

老师先让我们阅读了整篇文章，有什么不认识的生词或生字先来认识一下，随即又让我们朗读课文的第一小节，然后再让思考老师提出的问题，可当老师让我们举手回答时，教室里没人敢举手，平时活跃的同学在这个时候也比较害羞了，老师用期待的眼神望着我们，在老师的鼓励下几个小手才举起来……打破了那时的尴尬。

哎，可见那节公开课是多么令人胆战心惊呐!

记一次公开课“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦!只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦!

“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了!我站在队伍里，回忆着刚准备的样子(我自己想该怎么做)，一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦misslin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。

但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧!于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。

如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是misslin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊!今天真是令人胆战心惊啊!

今天上午第三节课，我们大家兴高采烈地排着队，踏着轻快的步伐，带着作文本和笔走向高升书屋，开始了一堂有趣的公开课。

刚一上课，老师便神神秘秘地拿出一个箱子，说道：“同学们，来猜猜箱子里是什么，猜对了就把箱子里的东西送给大家。”老师的语音未落，同学们便纷纷交头接耳地说了起来。有的同学说是钢笔，有的同学说是课外书，还有的同学说是本子，答案可谓是五花八门，无奇不有，能说的、想到的都说了出来，可还是不对。大家七嘴八舌议论一番后，老师终于揭晓了答案——原来是一个大西瓜。这个西瓜身披绿甲，头戴一顶帽，光是让人看着就垂涎三尺。

大家目不转睛地盯着西瓜，“想吃吗，同学们?”老师问道。“想!”大家又异口同声地答道。说罢，老师让大家把眼睛闭上，又把什么东西放在了大家的桌子上，又叫大家把眼睛睁开，只见一块三角形的西瓜摆在了我的眼前，它有着红色的瓜瓤儿，还有绿中透白的皮儿，还有点缀在瓜瓤上的瓜籽儿，让人看着就想吃。我转过头去，只见有些同学已“口水流下三千尺”了，有些同学已经忍不住咬了一小口了，还有些同学用舌头不停地在上面舔。而我呢，想吃又怕待会儿没吃的，不想吃呢，又口水都流下来了，真是让人左右为难啊!

终于，老师说可以吃了，我也咬了一小口，只觉得一股清香沁入我的心脾。这种味道香而不腻，腻而不淡，令人回味无穷。面对这样的美味，我实在是忍俊不住了，三下五去二，一块西瓜便进肚。我又看了看我的同桌，天哪!他居然才吃一小口，别的同学两三块都下肚了，他还有这么多，简直比蜗牛还要慢一万倍，真是气死我了!

大家都吃着自己得到的瓜，心里特别高兴。大家刚刚打扫完“战场”，老师又说道：“同学们，还想吃西瓜的快点上去拿喔!”听到这话的我，立即以迅雷不及掩耳之势冲向前去，瓜盘里的西瓜仿佛在想我挥手，我一把抓起三块西瓜，又以百米赛跑的速度回到座位，开始品尝起来我的“战利品”。我一边吃一边向后望，有些同学在飞快的吃着，有些同学吃完了又跑上去拿，还有些同学虽然长着大嘴巴，但吃起来慢得像蜗牛，真是中看不中用啊!吃完以后，我们便又议论起来：“老师对我们这么好，肯定另有企图!”果然，不出我们所料，老师让我们用形象生动的语言勾勒一段大家分瓜.抢瓜或吃瓜的片段。没办法我们只好写了。不过，在同学们的笔下，也写出了不少优美词语，当然，我也不例外哦!

“叮铃铃，叮铃铃”，下课了，一节课的梦幻又要结束了。不过这一堂公开课上，我不但收获了不少优美词语，而且还吃到了美味的西瓜，真希望下次还有这样的公开课。

“请同学们向大臣至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼。一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬……”咦?你听，是谁在喊礼呢?哦!原来是正在给五年(2)班同学上国学公开课的张堂益老师和同学们一起向挂在黑板左侧的孔老夫子像行礼呢!

在场的不止有同学们和张老师，还有学校的一些中学部老师也来到了我们班听课，这样的阵势我可是头一回遇见，我的心里不由得紧张起来。

开始上课了。张老师把我们全班35个同学分成了七个小组，分别以“宋、楚、秦、鲁、吴、齐、燕”七个国家命名，看着桌子上放着的“春秋七雄”桌牌，我仿佛穿越到了孔子生活的时代。我所在的小组是“宋”国，而我这个小组长暂时成为了宋国的君王。

在这次国学公开课上，老师带领我们朗诵了《论语》课本里“述而第七”的第三十章：“陈司败问：‘昭公知礼乎?’孔子曰：‘知礼。’孔子退，揖巫马期而进之，曰：‘吾闻君子不党，君子亦党乎?君取于吴，为同姓，谓之吴孟子。君而知礼，熟不知礼?’巫马期以告。子曰：‘丘也幸。苟有过，人必知之。’”

张老师似乎知道我们短话有许多不解的问题，便让我们每个小组讨论后再提出三个问题。经过讨论后，我代表小组提问了：“周朝为什么会有这样‘同姓不婚’的礼制?巫马期是谁?为什么孔子明明被人指正了错误仍然觉得十分幸运呢?”张老师认真地听了每个小组提出的问题，在接下来的讲解里他为我们一一作答。

张老师为了解答我们心中的疑问，讲了两个故事——《弃老遗筐》和《诸葛子瑜之驴》。《诸葛子瑜之驴》这个故事的大概内容是这样的：诸葛恪是诸葛亮的哥哥诸葛瑾(字子瑜)的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。大臣们看了立即议论纷纷，有的甚至哈哈大笑。诸葛恪虽然生气，但他小小年纪怎能违抗君王呢?他灵机一动，跪下来说：“请求给我一支笔”。诸葛恪拿到笔后在“诸葛子瑜”四字后面接下去写了：“之驴”两个字。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。诸葛恪用他的聪明才智把窘迫变成了赏赐。张老师告诉我们孔子的回答正如故事中的诸葛子瑜一样是“为尊者讳”。古圣先贤闻己过喜而改过自新;闻尊者过则想办法委婉劝谏。通过“弃老遗筐”和“诸葛子瑜”的生动故事，加深了“忠告而善道之”的理解。

这次国学公开课，不仅非常有趣，还让我们学会了“为尊者讳”的道理。