参赛心得体会剪短及收获 参赛的收获与感想(九篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题参赛心得体会剪短及收获一

一、参赛要求

1、参赛团队在销售产品的过程中，必须保证产品的完整性，损坏或丢失的产品将按照产品的成本价原价赔偿。

2、售出的产品在比赛结束后，必须配合工作人员清点剩余商品（未售出的可在保证产品完好的前提下退还给我们）。

3、比赛过程中只能出售乙方提供的产品，不得出售乙方之外提供的任何产品，否则，情况严重者将给予取消比赛资格的处罚。

4、比赛过程中不允许将参赛商品带出活动范围之外，不允许诋毁参赛对手，所有参赛队员之间必须和睦相处，如有纠纷，保证找活动的负责人协调解决。

5、销售价格必须在规定范围之内（大于等于成本价小于等于市场价），各参赛团队可以自由定价，但，不得出现恶性竞争。

6、在比赛过程中如出现不公平或恶性竞争等，可拨打电话：18799165301和15899429282，或，直接找活动的负责人员举报。

7、参赛团队必须听从工作人员的安排，在工作人员通知的规定时间到场，按时参加比赛，不得中途退场或擅自离开。

二、违反参赛协议的处罚

1、参赛选手如违反上述规定并给他团队造成不良影响，由参赛团队的负责人承担一切由此引起的责任。

2、参赛选手如对工作人员提出的意见不服，可以直接找活动的负责人协商，由活动的负责人作出最终裁决。

我本人承诺接受本协议约束。

参赛团队负责人签字：

xxxx年xx月xx日

主题参赛心得体会剪短及收获二

20xx年12月14-18日，我有幸参加了山东省音乐优质课评选活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在淄博桓台宾馆举行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下,以便大家信息共享。

三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。如东营的王秀丽老师教授《拉库卡拉查》一课，在跟唱环节的设计就是层层深入，要求学生们逐步达到唱的准确、唱的熟练、唱的兴奋、唱的精彩，以致达到边跳边唱。

其次教师的备课应把握“老师、学生、音乐”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离音乐、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。如聊城的李恒玉老师教授《g大调弦乐小夜曲》，导入环节就采用了两首流行歌，既拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣，又巧妙的引入了课题。其余几位教师的教学也充分体现了在学生环节上的精彩准备，利用各种形式充分吸引学生的注意力，发挥学生的主体性，给学生思考、回答的时间和空间，真正让课堂成为孩子的阵地。

在优质课的比赛中，教师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教

师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。临沂的方玉华老师教授的《非洲的灵感》，用自己夸张的动作和表情带动学生亲身体会非洲人的原始与狂野，模拟各种鼓点感受不同场景。无伴奏歌曲《阿伊亚》亲身示范，展示了在声乐方面高超的造诣和良好的音乐修养，师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展示，那种声音的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感，打动了在座的评委和老师们，赢得了全场的掌声。

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让学生学的更轻松、更愉快

主题参赛心得体会剪短及收获三

本着公平、公正的.原则，友谊第一、比赛第二的精神，为保证“嘉州长卷·天街美食民俗艺术节”广场舞大赛的公平性和赛事的顺利开展，我队愿作出如下承诺：

一、服从赛事活动工作议程安排，遵守赛事活动有关规定。

二、保证尊重评委，服从评委的判定。

三、保证在比赛过程中遵守文明竞赛原则，不辱骂评委、对手及工作人员。场下替补队员及拉拉队员不在比赛中进入比赛场地。在发生冲突时，保持冷静，不发生过激行为。如有违反，一切将听从主办方的裁决。

四、保证比赛顺利举行，不中途退赛、罢赛。若有违反，自动取消参赛资格。

五、保证队员均为非职业舞者，如有违反，取消参赛资格。

六、本着交流的目的，在比赛过程中把本队队员的安全放在第一位，队员参赛安全、意外伤害事故以及本队所有物品的保管由本队自行负责。

七、如对赛事有任何异议，赛后向主办方提出申诉，保证听从主办方的裁决。

舞队负责人：

年 月 日

主题参赛心得体会剪短及收获四

尊敬的校领导：

你好!

接江苏省教育厅江苏省体育局发文，江苏省第二十届中学生排球比赛于201x年7月14-19日在常州举办，我校排球队届时将参加比赛。现向学校申请参赛费用如下：

所需费用(预算)：

望校

领导批准为盼!

新海实验中学排球队

201x年6月13日

主题参赛心得体会剪短及收获五

我团队所有成员（以下简称"承诺人"）充分知晓并对中国大学生服务外包创新创业大赛组委会（以下简称"大赛组委会"）作如下承诺：

一、承诺人保证符合报名条件且在参赛过程中始终保持符合该条件。保证向大赛组委会提交的所有参赛材料（包括并不限于学校和团队成员信息以及参赛作品等）所含内容均真实、有效、准确、完整。如有违反，同意大赛组委会随时取消承诺人的参赛资格。对因此给大赛组委会造成的损失，愿意承担赔偿责任。

二、承诺人保证其参加"第六届中国大学生服务外包创新创业大赛"而提交至大赛组委会的参赛作品由承诺人在规定时间内独立完成的，承诺人对其参赛作品、技术方案或设计拥有合法权利。

三、承诺人自将参赛作品送交大赛组委会之日起，即视为许可大赛组委会可以将其参赛作品、技术方案或设计在非商业用途下通过各种方式向社会展现，授予大赛组委会对作品的权利包括且不限制于复制权、发表权、信息网络传播权等权利。

四、向大赛提交的参赛作品及资料的任何部分均不侵犯任何第三方的知识产权或专有权利，不含任何诽谤、淫秽或非法材料。

承诺人：xxx

20xx年xx月xx日

主题参赛心得体会剪短及收获六

20xx年12月14-18日，我有幸参加了山东省音乐优质课评选活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在淄博桓台宾馆举行，在这五天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”的省级音乐教学优质课，受益匪浅、感触颇多，现将自己一些粗浅的感受和大家交流一下,以便大家信息共享。

三十五位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的音乐教育理念，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习、积累音乐文化的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、让学生在音乐中学习美、让学生在音乐中创造美”。

教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：

1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。

2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。

3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。

要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。如东营的王秀丽老师教授《拉库卡拉查》一课，在跟唱环节的设计就是层层深入，要求学生们逐步达到唱的准确、唱的熟练、唱的兴奋、唱的精彩，以致达到边跳边唱。

其次教师的备课应把握“老师、学生、音乐”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离音乐、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。如聊城的李恒玉老师教授《g大调弦乐小夜曲》，导入环节就采用了两首流行歌，既拉近了师生的距离，激发了学生的学习兴趣，又巧妙的引入了课题。其余几位教师的教学也充分体现了在学生环节上的精彩准备，利用各种形式充分吸引学生的注意力，发挥学生的主体性，给学生思考、回答的时间和空间，真正让课堂成为孩子的阵地。

在优质课的比赛中，教师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功非常扎实，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教

师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。临沂的方玉华老师教授的《非洲的灵感》，用自己夸张的动作和表情带动学生亲身体会非洲人的原始与狂野，模拟各种鼓点感受不同场景。无伴奏歌曲《阿伊亚》亲身示范，展示了在声乐方面高超的造诣和良好的音乐修养，师生合作使得无伴奏三声部合唱在课堂很好的展示，那种声音的空灵与通透以及蕴含在歌声中的浓浓情感，打动了在座的评委和老师们，赢得了全场的掌声。

总之，在每节优质课中，都能感受到每位授课教师的独具匠心、周密细致，每堂课都有或多或少的闪光点供我学习、借鉴。我会吸取其中的精华，并尝试运用到以后的课堂教学过程中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，让学生学的更轻松、更愉快

主题参赛心得体会剪短及收获七

一、预赛竞选阶段

音乐舞蹈系专业技能大赛（器乐组）于20xx年 11月13日在音乐厅举行，参赛选手48人经过挑选，剩26人进入半决赛。 第一次站在这样的舞台，没有经验的我进入了半决赛。

二、半决赛阶段

半决赛11月20日在学术会堂举行，分为a，b组，每组有13人，共26人，a组为有一定器乐基础的参赛选手，即参赛选手在进校之前已学习该门乐器一定时间; b组为进校时学习该门乐器的零基础参赛选手、参赛乐器种类无本系专业教师指导并自学者。半决赛要求各参赛选手自行准备学术会堂背景墙图片及高品质伴奏音乐，半决赛每组取6名将进入决赛 。我为专业a组选手。我平时练习时从未跟过伴奏，但经过这几天的加紧练习很幸运，我进入了决赛。

三、决赛阶段

决赛11月26日在学术会堂举行。由声乐，器乐，舞蹈进入决赛的全部选手同台竞技。

最后非常感谢所有支持我的老师、同学们，谢谢你们给我这次机会，让我走到决赛。虽然最后决赛没拿到更好的名次，但我会一直努力下去，我相信：只要付出就有回报。

主题参赛心得体会剪短及收获八

为保证我系篮球联赛顺利举行，现制定以下协议：

一、参赛细节

1、各班参赛前需交纳100元报名费。

2、各班球队仅限本班成员，一经发现有非本班成员参赛，取消该场比赛资格；各班参赛前需向体育部上交球员名单；比赛前需向工作人员出示学生证。

3、参赛队员须统一队服，球号需与登记号码一致。

4、参赛队需自备比赛用球，且在开赛前交由体育部查验。

5、各班球队允许最大合格参赛队员为12名。

6、比赛采用4×10分钟包干制，第一二节和三四节之间休息2分钟，半场休息10分钟；比赛最后2分钟不允许暂停；加时赛为5分钟。

7、每天比赛中午12：30准时开始，如在比赛开始五分钟未到场的班级视为自动弃权。

8、比赛中每一次技术犯规扣除纪录保证金10元。

9、比赛中有违反体育道德犯规扣除纪录保证金20元。

10、比赛中有打架斗殴事件或由比赛中产生矛盾引起的打架斗殴事件，参与球队将扣除纪录保证金50元，相关人员并报系上根据校纪校规进行纪律处分。

11、单节球队队员侵人犯规和技术犯规累积四次，该队以后每次犯规对方将罚球两次。队员个人侵人犯规和技术犯规全场累积五次者罚下，如一场比赛被吹两次技术或恶意犯规者，将被直接罚下。

12、比赛结束后，裁判及双方队长须在比赛记录上签字，检查无误后方可退场。如对比赛有异议，队长需当场向体育部提出，并由体育部做出相关处理。

13、如遇恶劣天气等不可抗拒因素，则取消该场比赛，比赛时间另行通知；若未收到取消比赛信息，则比赛照常。

14、其余规则由裁判员按国际篮球标准则进行裁判。

二、安全协议

15、比赛前非合格球员不能参加比赛，若因自身身体原因引起的受伤由球员自己负责。

16、比赛中由裁判员判定某人发生侵人犯规和技术犯规造成对方球员受伤，由该犯规球队负责。

17、比赛中若发生意外伤害，非犯规则有双方球队负责。具体需双方协商解决。

18、本协议需各班体育委员和相关负责人签字，即日生效。

19、本协议最终解释权归电子工程系学生会体育部。

负责人班级：

负责人签字：

年 月 日

主题参赛心得体会剪短及收获九

尊敬的各位评委，参赛的小伙伴们：

大家晚上好！

非常感谢大家能够给我这次登台演讲的机会！

我叫x、x、x，“翌”就是“羽毛”的“羽”下面一个立字，它有“独立”的意思，“可”就是“可爱”的“可”。妈妈希望我成为一个独立可爱的女孩，所以，给我取名叫“陈翌可”。我今年七岁，在九龙坡区“盘龙”小学读三年级。

我！一个文静可爱的女孩儿，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，我那些爱美的小朋友们，特别羡慕我有一头自然卷的头发。

在学校，老师经常夸我是一个文静、温柔、成绩又好的女孩儿，但是，有时候我又特别粗心，记得有一次，妈妈给我听写“垂头丧气”第一遍我写对了，妈妈又叫我重写一遍。结果，我把“丧”气的“丧”写成“上”下的上，妈妈说：“这么粗心呀！我真要‘上气’了！”

我也是一个有爱心善良的女孩儿：我常常把我的零花钱给那些乞讨的残疾人；我也给那些贫困山区的儿童捐钱，这时候，妈妈总夸我有爱心，我心里呀，别提有多高兴了！

我虽然文静善良，可是我也有小脾气哦！有时候我很任性，特别是我喜欢的东西，非要缠着妈妈买不可，要是妈妈不买呀！我就像蚊子一样在妈妈旁边，“翁翁”的转呀转，这时候，妈妈就特别生气，亲爱的小朋友们，你有这样的习惯吗？这个习惯可不好啦！“任性”会影响我们的成长哦，我一定要改掉这个坏毛病，如果你有这样的习惯，就和我一起努力改掉吧！

亲爱的小朋友们，别看我小小的，我也有理想哦，有一次，我看到我妈妈生病了，她痛苦的躺在病床上，我在一边却无论为力，我就发誓：一定要好好学习，长大之后，当一名出色的医学家，为那些病人减少痛苦，也给国家作一份小小的贡献！

这就是我！小小的“陈翌可”！敬爱的评委和所有参赛的小朋友们，感谢您们对我这次演讲的大力支持和鼓励！但愿我的自我介绍能够给你们留下深刻的印象！

谢谢大家！