班组帮扶心得体会报告(优秀9篇)

通过撰写心得体会，我们可以对个人的成长和进步进行评估和反思。写心得体会要注意条理性和逻辑性，对于每一个观点和感悟，都应该进行准确的论证和解释。这些心得体会是我认真整理的，希望对大家的学习和工作有所启发。

班组帮扶心得体会报告篇一

近年来，班组帮扶在企业管理和员工发展中发挥着重要作用。作为一种有效的管理方式，班组帮扶在促进团队凝聚力、提高员工综合素质和激发员工潜力等方面都取得了显著成效。在我参与班组帮扶活动的过程中，我深深体会到了它的价值和意义，下面我将就这一主题展开讨论。

首先，班组帮扶能够促进团队的凝聚力。在团队中实施班组帮扶，不仅仅是为了发掘员工的潜力，更重要的是增强了团队的凝聚力。通过定期的班组活动和交流，员工之间建立了更加良好的人际关系，互相之间建立了信任和互助的意识。这样一来，在日常工作中，员工之间的配合和协作也将更加默契，共同实现团队目标的信心也会更加坚定。

其次，班组帮扶能够提高员工的综合素质。作为企业发展的基石，员工的个人素质能力和专业技能需要得到全方位的提高。通过班组帮扶，我们可以结合员工的个人特长和工作需求，有针对性地通过培训和学习来提高员工的综合素质。这种方式不仅仅提高了员工的专业技能，也增强了员工的自信心和自我管理能力。而这些对于推动员工个人发展和企业发展都具有积极的帮助和作用。

此外，班组帮扶能够激发员工的潜力。在班组帮扶的过程中，领导可以将员工的优点和长处更加充分地发挥出来。通过激励和引导，可以帮助员工发现自己潜在的能力和潜力，并给予他们更多的展示和发展的机会。这样一来，员工不仅仅能够在工作中发挥更大的作用，也会对自己的能力和价值有一个更准确的认识。而这种激发潜力的方式也更能够让员工感受到自己的价值和成就感，从而更加积极地投入到工作中去。

最后，班组帮扶能够推动企业的可持续发展。企业的发展是员工发展的基础，而班组帮扶正是一种有效的推动方式。通过帮助员工提高个人素质和能力，企业可以提高员工的整体素质和竞争力，从而增强企业的创新力和竞争力。与此同时，班组帮扶也可以建立起员工与企业的紧密联系，增强员工对企业的归属感和自豪感。这些都是企业可持续发展的重要保障。

总之，班组帮扶作为一种有效的管理方式，不仅能够促进团队的凝聚力，提高员工的综合素质和激发员工的潜力，还能够推动企业的可持续发展。在我参与班组帮扶活动的过程中，我深深感受到了它的重要性和意义。作为一种管理方式，班组帮扶不仅是企业管理的需要，更是员工个人发展的需要。只有通过班组帮扶，我们才能够提高员工的整体素质和竞争力，更好地适应日新月异的市场环境。因此，我相信，在未来的发展中，班组帮扶将会得到越来越广泛的应用和推广。

班组帮扶心得体会报告篇二

班组是企业最基层的组织，企业要实现经营管理目标，保证安全生产，关键靠基层班组长来落实。就像中国人民大学培训学院李爱华教授所说的，班组长就是要扮演一名“兵头将尾”的角色，是实施具体工作，落实计划，完成任务的重要战斗力组成。发挥好基层班组长职能作用，对企业不断创新发展有着重要的推进作用。

通过对《如何做杰出班组长》一课的培训学习，使我对自身本职工作有了一个崭新的理解和升华。我认为做好一名杰出的班组长，需要从岗位立场、工作态度、自身素质、发展创新、目标使命等方面做好。

1、班组长应站在不同的立场，用不同的角度面对不同人员：

面对部下应站在经营者的立场上，用领导的声音讲话。

面对经营者又应站在反映部下呼声的立场上,用部下的声音说话。

面对直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上说话。

2、干任何工作，态度第一，没有正确的态度就没有事业成功的可能。

干好干不好，是能力问题；干与不干，是态度问题。所以，无论完成企业每一项工作，都要端正态度，提高工作认识。

3、打铁先要自身硬，想当好基层领头人，赢得一场战斗，个人素质是先决条件。

一头狮子带领的一群绵羊能够打败一头绵羊带领的一群狮子，一个团队的领头人素质如何对于任务的完成起到至关重要的作用。要想成为一个好领导，赢得下属的尊敬和拥护，就必须在下属面前当好三个角色即老师、兄长、朋友，关心和体切下属，真心地帮助下属成长，带领下属走向成功。

所谓兄长就是能够将下属视为同胞兄弟，做到爱兵如子，用心呵护他们的成长。对新分到公司的每个成员，不但关心他们的工作，还关心他们的学习和生活，让他们能够全身心地投入到工作中去。

所谓朋友就是要与下属真诚相处，平等相待，能够零距离地交流与沟通。在工作中经常是兄弟相称，而不是职务相称，这样不仅仅是为了表面上感到亲切，而是真正地体现出相互之间的深厚情谊。

4、不断学习，超越自我。成功是失败之母。

21世纪企业间的竞争是人才的竞争。其实人才竞争的根本是学习力的竞争，不断学习才能提升个人素质。谁不会学习就会落后，不能够适应企业发展的要求，最终会被淘汰。作为基层班组长尤其要在学习方面不但要当好表率，带动大家学习的积极性和主动性，还要通过学习不断提升自身素质，在下属面前保持绝对的权威。只有在不断学习中才觉得自己的学识总是那么浅薄，总觉得有学不完的知识，学习的激情和劲头也就更足了。对一个要想取得事业持续成功的人来说，必须终生学习和创新。

5、班组长的使命。

班组长是影响领导决策的实施和执行者，即是承上启下的桥梁，又是联系员工和领导的纽带，同样，班组长是生产直接组织者和参加者，所以班组长既是技术骨干，又是管理业务的多面手。要以提高产品质量，提高生产效率，降低劳动成本，防止工伤和重大事故的发生。

作为企业安全管理人员，其个人素质直接影响到安全工作的效果，因此不断加强学习，掌握安全知识，提高职业技能，才能更好的强化安全监管、促进企业健康、安全、稳定的全面发展。在全年工作计划中，我将做好以下几方面：

1、强化对《安全员必读》、《安全常识与业务操作实用手册》及各项安全法律法规的学习，增强安全常识，牢固树立“安全管理，有我一份”的责任意识。

2、加强安全检查，要严格按照企业隐患排查制度的要求，要走出去，多查看员工生产、生活一线，坚持每月对企业所有的角落及部位，都要查一遍，并制定计划，做好检查记录。

3、要真正发挥兵头将尾、桥梁纽带作用，敢于管理，大胆从严，要克服以往工作蹑手蹑脚，放不开，前怕狼、后怕虎的胆小毛病，真正的为企业尽责任，为员工解困难，为发展保稳定。

班组帮扶心得体会报告篇三

第一段：引言（150字）。

班组帮扶是指在工作中，较有经验和能力的人对新来的或经验较浅的同事进行指导、帮助和支持的一种行为。通过班组帮扶，可以提高整个团队的工作效率和工作质量，增进团队成员之间的关系。在我个人参与班组帮防工作中，我深深地体会到了班组帮防的重要性，也积累了一些心得体会。

第二段：帮助他人是帮助自己（250字）。

在帮助他人的过程中，我发现自己也获得了很多益处。首先，帮助他人可以提升自己的专业技能。当我们向别人解释问题、指导操作时，我们不仅需要对问题有深入的理解，还需要将自己的知识清晰地传达给他人。这样一来，我们就会不断延展自己的知识边界，加深对问题的理解和掌握。其次，帮助他人可以提升自己的领导能力。在班组帮扶过程中，我们需要对被帮助的人进行引导和指导，这需要我们具备良好的沟通能力和领导能力。通过帮助他人，我们可以磨练自己的管理技能，并提高自己的领导能力。

第三段：培养团队的凝聚力（250字）。

班组帮助不仅仅对个人有益，也对整个团队有很大的作用。在帮助他人的过程中，我们不仅需要与被帮助的人进行有效的沟通，还需要与团队其他成员保持密切的联系。通过帮助他人，我们可以建立起良好的合作关系和团队精神。在团队中互帮互助、相互支持的氛围下，每个人都能得到充分的发展和成长，团队的凝聚力也得到了增强。而一个团队的凝聚力是高效完成任务的重要保障。

第四段：倾听和理解的重要性（300字）。

在进行班组帮扶的过程中，我们需要做的不仅仅是传授经验和知识，更重要的是倾听和理解。每个人都有自己的思考方式和工作习惯，在帮助他人时，我们需要尊重他人的意见和做事方式。通过倾听和理解，我们可以更好地帮助他人解决问题，满足他们的需求。同时，倾听和理解也能够促进彼此之间的沟通和信任，建立起良好的工作关系。只有在相互倾听和理解的基础上，才能形成高效和谐的工作氛围。

第五段：结语（250字）。

通过参与班组帮扶，我深刻地感受到了帮助他人的重要性。帮助他人不仅能提升自己的专业技能和领导能力，还可以培养团队的凝聚力。在帮助他人的过程中，倾听和理解也尤为重要。只有通过倾听和理解，我们才能更好地帮助他人解决问题，建立起良好的工作关系。班组帮扶是一种互帮互助、团结合作的行为，是一个团队一起进步的机会。在今后的工作和生活中，我将继续秉持班组帮扶的精神，为提升团队效率、加深团队关系做出更多的贡献。

班组帮扶心得体会报告篇四

近年来，我国一直致力于精准扶贫，大力推进学习帮扶工作。学习帮扶报告是一种有效的工具，用于对贫困地区的教育状况进行调查和研究，帮助其改善教育质量和实现教育公平。我有幸参与了学习帮扶报告的调查工作，从中获得了深刻的体会和感悟。以下是我对这一过程的心得体会。

首先，学习帮扶报告的调查工作让我认识到贫困地区教育的艰辛。在实地调查中，我深入了解了贫困地区孩子们的家庭背景和生活环境。他们的父母多数没有受过良好的教育，因此对孩子们的学习没有足够的重视。他们生活的条件艰苦，缺乏良好的学习环境和基本的学习资源。面对这样的困境，这些孩子们仍然保持着坚持不懈的学习态度，这让我深感敬佩。这个过程让我认识到，扶贫工作不能仅仅局限于提供物质上的支持，还要注重激发贫困地区儿童的学习动力和兴趣，帮助他们树立正确的学习态度和价值观。

其次，学习帮扶报告的调查工作为我提供了一个优秀的学习平台。在调查过程中，我接触了许多优秀教育工作者和专家学者，他们给我提供了宝贵的学习机会和指导。通过与他们的交流和学习，我深入了解了当前我国教育不平等问题的原因和解决办法。我了解到，解决贫困地区教育问题的核心是提高教育资源的供给和优化教育教学质量。政府需要加大对贫困地区教育的投入，改善学校的基础设施和师资力量，同时还需要加强教师培训，提高他们的教育教学水平。这些经验和教训对于我今后从事教育工作具有重要的指导作用。

再次，学习帮扶报告的调查工作使我认识到教育扶贫是一个系统工程。教育扶贫不能仅仅是一时的短期行动，而是需要长期的持续努力。帮助贫困地区儿童改善教育条件和提高学习成绩需要全社会的共同努力。政府要制定有针对性的政策措施，鼓励和支持各方力量参与教育扶贫工作；学校要提高自身的扶贫意识和水平，优化教育资源的布局，推动教育公平；社会各界要加大对扶贫工作的宣传力度和支持力度，让更多人参与到教育扶贫中来。只有这样，才能够实现教育公平的目标，让贫困地区的儿童享有良好的教育资源。

最后，学习帮扶报告的调查工作让我深感教育的重要性。教育是改变命运的关键，也是脱贫的重要途径。通过教育的力量，贫困地区的儿童可以打破家庭和社会的限制，获得良好的学习机会，提升自身的能力，实现自己的人生价值。因此，我们每个人都应该重新认识到教育的价值，关注贫困地区的儿童，为他们提供更多的支持和关怀，共同为教育公平贡献自己的力量。

总之，通过学习帮扶报告的调查工作，我深刻认识到贫困地区教育的困境和挑战，也意识到教育扶贫的重要性和它所需要的全社会的共同努力。我将坚定地坚持自己的学习目标，将所学知识付诸实践，并积极参与教育扶贫工作，为实现教育公平贡献自己的一份力量。

班组帮扶心得体会报告篇五

第一段：介绍学习帮扶报告的目的和重要性（200字）。

学习帮扶报告是一种贡献给发展中国家和贫困地区的宝贵资源，旨在帮助他们实现可持续发展和脱贫致富的目标。这些报告涵盖了各个领域的知识和经验，包括农业、教育、医疗等。学习帮扶报告的重要性在于它们为贫困地区提供了宝贵的学习机会和经验借鉴，可以帮助他们制定和实施适合自己发展的政策和项目。

第二段：学习帮扶报告对于贫困地区的帮助和意义（200字）。

学习帮扶报告对于贫困地区的帮助是多方面的。首先，这些报告提供了成功的案例和经验分享，可以帮助贫困地区了解到其他地方的发展模式和创新实践。其次，学习帮扶报告还涵盖了各个领域的关键问题和解决方案，可以指导贫困地区在自身发展中遇到困难时采取适当的措施。此外，这些报告还促进了发展中国家之间的交流与合作，为他们互相学习和交流提供了平台。

第三段：学习帮扶报告对于发展中国家的启示和借鉴（200字）。

通过学习帮扶报告，发展中国家能够从其他国家和地区的成功经验中吸取启示和借鉴。例如，某个发展中国家的农业经济可能存在问题，学习帮扶报告中的案例和经验可以帮助他们发现问题所在，并借鉴其他国家的解决方案进行改进。此外，学习帮扶报告还提供了先进的技术和创新，可以帮助发展中国家提高生产效率和产品质量，从而提升其竞争力和可持续发展能力。

第四段：学习帮扶报告的局限性和改进方向（200字）。

尽管学习帮扶报告具有很多的优点和价值，但也存在一些局限性。首先，学习帮扶报告的内容和触及领域有限，不能完全满足贫困地区的需求。其次，由于不同国情和文化背景的差异，学习帮扶报告的推广和应用可能存在一定的困难。为了克服这些局限性，可以采取多种措施。例如，加大对学习帮扶报告的翻译和发布力度，扩大报告的覆盖范围；同时，加强不同国家和地区之间的合作和交流，鼓励他们相互学习和借鉴。

第五段：个人的体会和反思（200字）。

通过学习帮扶报告，我深刻认识到知识是一种宝贵的财富，可以改变人们的命运。在我们日常的学习和工作中，我们应该积极主动地去关注和学习他人的经验和成功故事。同时，我们也应该勇于分享自己的知识和经验，为其他人提供帮助和借鉴。只有通过不断地学习和交流，我们才能不断提升自己的能力，并为社会的发展做出更大的贡献。

综上所述，学习帮扶报告是一种重要的资源和工具，为贫困地区的发展提供了宝贵的学习机会和经验借鉴。通过学习帮扶报告，发展中国家可以从其他国家和地区的成功经验中吸取启示和借鉴，促进自身的可持续发展。然而，学习帮扶报告也存在一定的局限性，需要通过多种措施加以克服和改进。最后，个人应该认识到知识的重要性，积极学习和分享，为社会的发展做出贡献。

班组帮扶心得体会报告篇六

近年来，班组帮扶逐渐成为企业发展和员工成长的重要组成部分。作为企业内部的一种员工帮扶机制，班组帮扶旨在实现员工之间的相互扶持和共同发展，通过分享经验和资源，提高员工的工作技能和综合素质，为企业的发展注入新的动力。在实践中，我深刻体会到班组帮扶的重要性和价值，下面我将就我在班组帮扶中的心得体会进行总结。

首先，在班组帮扶中，互助合作是至关重要的。班组成员间互帮互助，携手共进，是团队形成和凝聚力增强的关键。无论是工作上遇到的问题，还是个人生活中的困扰，班组成员都会齐心协力地帮助解决，体现了团结协作的精神。笔者在班组帮扶中深有体会，尤其是在工作上遇到困难时，能够得到同事们的帮助和支持，让我充满了动力和信心。

其次，在班组帮扶中，学习提升是重要目标。作为班组成员，我们相互学习、相互借鉴、相互促进，提高自己的专业技能和工作能力。在班组帮扶的氛围中，我们可以分享自己的工作经验和学习心得，互相培养和完善自己的技能，在不断的学习中成长。通过与同事们的专业交流和学习，我不仅增加了专业知识的积累，还培养了解决问题的能力和团队合作的意识。

再次，在班组帮扶中，关心他人是一种美德。班组成员之间要互相关心、关怀照顾，掌握同事们的工作和生活状况，以便能够在需要的时候提供帮助和支持。每个人都会遇到低谷和挫折，而班组帮扶就是一个温暖的大家庭，在这个大家庭中，每个人都能够得到关爱和关怀。我深感班组帮扶中的关心和照顾，不仅能够改善同事们的工作积极性，还能提高整个班组的凝聚力和向心力。

此外，在班组帮扶中，共同成长是目标。班组成员要相互支持和鼓励，共同面对问题，共同解决问题。通过班组帮扶的交流互动，我们可以不断完善自己的缺点，改进自己的不足，不断追求进步和提高。共同成长不仅是个人的提升和进步，也是整个班组的壮大和发展。通过和同事们相互学习和促进，我不仅理解到了共同成长的重要性，还在实践中不断地完善自己。

最后，在班组帮扶中，要保持积极向上的心态。积极的心态是成功的保证，也是班组帮扶的核心要素之一。通过与同事们相互鼓励和支持，我们可以排解负面情绪，提高工作和生活的积极性。面对困难和挫折，我们要勇于面对，保持积极向上的心态，从失败中吸取经验和教训，不断修正和改进自己，最终取得成功。

综上所述，班组帮扶对于企业和个人的发展都具有重要意义。班组帮扶可以促进团队精神的形成和发展，提供良好的学习和交流平台，增强员工的凝聚力和向心力。同时，班组帮扶也能够培养员工的工作能力和综合素质，提高个人竞争力和创新能力。作为一个班组成员，我深感班组帮扶的重要性，希望能够在以后的工作中继续发挥班组帮扶的作用，为企业的发展做出更多的贡献。

班组帮扶心得体会报告篇七

一、工作方法指导：

x老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，x老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机；

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。

二、听课、备课指导。

指导x老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导。

通过两年的工作指导，李旭老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

班组帮扶心得体会报告篇八

近日，我在学习中心参加了一场关于“学习帮扶报告”的分享会。在会上，我详细了解和学习了“学习帮扶报告”的内容和要点。通过这次学习，我深深体会到了“学习帮扶报告”对于学习的重要性和价值，并且对于自己的学习方法也有了一些新的认识。以下是我对此的一些心得体会。

首先，通过阅读“学习帮扶报告”，我认识到了自己的学习问题和不足之处。在报告中，我看到了很多我曾经忽视或者不懂的知识点和概念，这让我意识到了自己的学习状态和效果不佳。例如，在一篇报告中，谈到了如何正确使用学习工具，我发现自己在学习中过分依赖电子设备，而忽视了书籍等其他形式的学习资源。这令我深感自己的学习方法需要改变和提升。

其次，通过学习“学习帮扶报告”，我意识到了学习的正确方法和重要性。报告中提到了很多关于学习的策略和技巧，例如制定学习计划，合理安排时间，主动思考等等。这些方法不仅可以提高学习效果，还可以培养自主学习的能力和兴趣。在以往的学习中，我往往抱着应付考试的态度，缺乏主动性和深入思考的能力。而现在，我明白了只有通过正确的学习方法和态度，才能真正掌握知识，提高自己的学习能力。

再次，通过学习“学习帮扶报告”，我明白了学习不能只满足于课堂知识，还需要拓宽自己的阅读和学习范围。在报告中，提到了自主学习和终身学习的重要性。只有主动积累更多的知识，才能更好地适应社会的变化和需求。因此，我决定以后要多读一些好书，多关注一些与自己专业相关的新闻和动态，提升自己的综合素质和竞争力。

此外，通过学习“学习帮扶报告”，我还意识到了学习需要持续不断的努力和坚持。报告中提到了学习的过程是一种长期的积淀和沉淀，需要时刻保持学习的状态和动力。在学习的过程中，遇到困难和挫折是常有的事情，并不是说只要努力就一定会成功。因此，我们需要保持学习的耐心和恒心，不要因为一时的困难而放弃学习。只有坚持下去，才能取得进步和成功。

最后，通过学习“学习帮扶报告”，我明白了学习也是一种享受和提高自我的过程。过去，我对于学习总是有一种压力和负担感，觉得是为了任务而强迫自己学习。而现在，在学习的过程中，我意识到了学习本身的乐趣和意义。当我能够掌握一门知识或者解决一个难题时，我感到非常的开心和满足。这让我对学习产生了新的认识和动力，我愿意为了自己的成长而努力学习。

总之，通过参加“学习帮扶报告”的学习，我深刻认识到了学习的重要性和正确方法。我清楚了自己学习的问题和不足之处，并且明白了学习是一种长期的积累和提高自我的过程。同时，我也明白了学习的乐趣和价值，愿意为了自己的成长而不断努力。我决心将“学习帮扶报告”中的知识和方法运用到实际学习中，并着力培养自己的学习能力和综合素质。希望自己能够通过不断学习和努力，成为一个有才华和有思想的人。

班组帮扶心得体会报告篇九

首先，班组长是整个班组工作的组织领导者和指挥者，也是直接参与工作的人，其综合素质的高低，将影响班组这个团队的成败。通过姚老师的课：提升你的领导力；熔炼团队，协作共赢，使我认识到只有通过挖掘班组潜力，完善自我，加强班组员工间沟通，才能增强班组凝聚力和执行力。作为班组长，要时刻为班组谋划，带领好班组这个团队。带团队就是一个借力的过程，只有更多的人愿意借力给你，你才会成功。作为班长在以后的工作中要细心，待人要热情，做事要诚信，更要有担当和宽容。通过自我完善，才能更好的凝聚人心，为超强的执行力打好基础。

在班组中管理中，有时候会出现不同的声音，对于异声不要一味的排斥，要给予正确的引导，让这种力量发挥到班组的工作中。同样在班组工作中，经常都会出现这样或那样的事情，作为班长必须要进行积极的沟通，处理事情时，要保持先梳理心情后处理事情的心态，采取换位思考的沟通技巧，赞赏、批评、表扬与批评相结合，任何一个铁石心肠的人都会被融合，这样的工作就好开展多了。

在创建五型班组方面，我们上了赵兴斌老师的课：五型班组的创建与思考。通过这堂课，使我认识到班组长对于一个企业非常重要。首先，班组长是班组的指挥者，任务的实施者，行动的模范，信息的传递者等等。一个优秀的企业，必定有一群优秀的班组长。通过详实的范例，开阔了我们的眼界和激发了我们的思维。通过五型班组的建设，就是要打造一支支精兵强将的队伍，推动企业更好的向前发展，增强企业的优势。

在班组突发事件应急管理课上，田丹老师教会了我们鱼骨图分析法。通过一个个现实的问题，让我们找到了问题的根源。找到了原因，当然还有解决办法，通过一个下午的学习，我们都能熟练的运用这个方法，来解决现实中的生产问题。

在实际工作中，当一个好的班组长并不容易。班组长不仅要有善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等的管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。这些要求时常让我们在实际工作中陷入困境，要提高我们的能力，我们就要认知我们的心智。在林源老师的心智模式的检视与升级课中，让我们认识到了自己的心智。我们只有充分认知：自己，他人，环境，世界和人生，才能更好的指导我们在日常工作中的想法和行动。

通过与抚顺石化的班组长边江老师的座谈，解决了我们在班组管理上的一些实际困惑，纠正了我们一些不成熟的想法和行为。大家在座谈会上，踊跃分享自己在实际工作中好的经验总结自己的失误。

这次班组长培训，虽然时间不多，但在老师的精心准备和讲解下，通过与兄弟企业同事的交流中，使我受益匪浅，回到班组一定将所学知识，结合我们的实际情况，运用到生产工作中去，从小事抓起，从自己做起，为广西石化的美好明天，尽自己最大的努力。