模范教师心得体会总结(优质16篇)

心得体会是对自己在某个领域的学习、工作或生活中的体验和感悟进行总结和反思的一种方式。写心得体会要注意态度积极、语气抑扬，既要表达自己的观点，又要尊重他人的意见。通过阅读下面这些心得体会范文，我们能够更好地理解心得体会的写作方法和技巧。

模范教师心得体会总结篇一

教师作为一种职业，是一种充满责任感、使命感以及爱心的职业。而成为一名模范教师更是意味着拥有更高的道德水准和更加专业的技能，对学生的影响力更大，甚至可能影响他们的未来。近期我有幸听到了一位模范教师的授课，受益匪浅，下文将分享我所得到的心得与体会。

第二段：表达认同。

这位模范教师在教学中表现出极高的教学能力和专业知识，让我感到十分佩服。他在课堂上既注重学科知识的传授，又引导学生思考，使学生在课堂上积极参与，充分发挥自己的主观能动性。此外，他还非常注重学生的情感教育，通过自己身体力行，用自己的言行，影响并启迪着学生的精神世界。这些教学方式非常符合现代化教育的要求，让学生更好地掌握语文知识，同时也加强了学生的良好习惯和道德素质。

第三段：分享收获。

在听了这位模范教师的授课之后，我深刻认识到教师的力量是很大的，他们的一举一动甚至影响着学生的一生。我认同这位模范教师教育理念，学生应该是积极主体，而不是被动接受者，应该在教育中注重学生生命的能量释放，发挥他们的主观能动性。这样学生才能真正地愉悦学习，而不是枯燥无味。此外，我也明白到一个好的老师不仅需要专业理论知识，还要注重师德师风建设，用自己的言传身教，将优良品德培养和灌输给学生。

第四段：展现思考。

此次听课使我深感教育需要不断变革，需要不断推陈出新，需要敢于尝试新的教育方法。当代教育已经不再是单纯的知识传递，更需要注重人格的发展和人生规划的引导。我认为教育要注重孩子的身心健康，教育应该为学生提供全面的、多元的、高品质的发展机会，让学生在生命的道路上往前走，走得宽广而坦荡。

第五段：总结全文。

通过听取模范教师的授课，我更深刻地理解到教师这个职业的重要性和影响力。在接下来的教育生涯中，我将不断地学习，不断地进步，以成为一名优秀的教师，为学生的成长与发展做出贡献。同时，我也呼吁更多的教师来关注教育的现代发展，践行教育的使命，用心灵的教育引领孩子们在成长的路上越走越远。

模范教师心得体会总结篇二

教育是一项充满挑战的工作，而教师是教育的中坚力量。一位模范教师在业内的认可和社会的尊重是他们奋斗的最终目标。本文将谈论作为一位模范教师需要具备的专业技能、品德和责任感，以及如何加以培养和实现，同时简要谈论模范教师的意义。

第二段：专业技能。

教学技能是教师必备的技能之一。模范教师应该具备准确了解国家课程标准、地方教育规划体系以及教材内容的能力，将最适合学生学习的教学策略和方法运用到教学中去，使学生能够主动、积极地接受知识的传授。此外，模范教师还应该具备与学生建立正确的沟通，发掘学生潜力和特长，支持和帮助学生有效学习的目标和方法。

第三段：品德。

模范教师的品德应该是完善的。个性温和、开朗、乐观、积极，具有良好的沟通和协作能力，能够成为学生、家长和教育部门的信任和支持的对象。同时，也需要具备坚定的信仰和价值观，以身作则，引导学生们树立正确的道德观念，与学生们建立良好的师生关系，形成身体力行的楷模教师形象。

第四段：责任感。

教师的工作充满了使命感和责任感。模范教师需要以严谨、认真、负责的工作态度，对学生进行全方位的教育，帮助他们成长为有道德的公民和积极的社会人。从工作上说，模范教师若遇上困难和挫折，也应时刻对自己进行反思和改善。只有这样才能推动人类文明的进步，让未来的世界更加美好。

第五段：结语。

教育事业非常复杂而繁琐，但真正的优秀教师却能让学生从中受益。模范教师在专业技能、品德和责任感上的完美结合使得他们能够发挥出教育形象的魅力，受到学生和社会各界的高度评价。我希望，在不久的将来，我也能成为这样一位模范教师，为学生们带来更多的启示和成长。

模范教师心得体会总结篇三

首先，一个模范教师应该对于自己的身份有一个清晰的认识。教师是肩负着教育教学责任、培养学生成才的职业，是一个重要的社会工作者。因此，模范教师要从自身出发，明确自己的教育初衷，心怀教育的神圣使命，以高度的责任心、感恩心和职业操守教书育人。

第三段：教师自我修养，不断提高教学水平。

其次，模范教师要对自己的教育素养和教学水平有更高的要求。教师应不断增长自己的知识储备，不断扩大自己的教育视野，开放思路、勇于创新、勇于尝试，深入研究教育理论和教育技能，不断提高教学能力和教育成效。

第四段：孜孜不倦的培养学生的综合素质。

再者，模范教师还应该关注学生的全面发展，培养学生的学习兴趣和学习能力。教师应该发挥示范引领作用，激发学生的自主学习意愿，让学生掌握学习方法和学习技能，把知识变为学生的财富，不仅可以成为学生学业上的成功标志，也可以贯穿整个人生成长历程。

第五段：教师和社会的互动作用。

最后，模范教师还要促进与社会的互动作用。教师作为教育工作者，不能只是局限于班级、学校，而是要拓宽自己的视野和触角，积极参与社会、为社会注入正能量，为家庭、社会贡献自己的才智和力量。只有通过努力让自己成为一个更好的教师，教会他人、启发他人，传承和发展优秀的教育文化，才能真正地成为一名模范教师。

总结：回归教育初衷，不断提升教育素养和教学水平，孜孜不倦的培养学生的综合素质，促进与社会的互动作用，五点使命即可成为一名模范教师。我们应当认识到教育工作者的重要性，让自己成为那个取得巨大进步，激励着学生变得更加聪明和优秀的人。只有这样，我们才能在教育的大道上推动时代的进步。

模范教师心得体会总结篇四

教师是社会的传承者和引路人，他们所从事的工作无疑是一项神圣而崇高的职业。作为一名教师，模范教师更是起到了榜样的作用，他们以激励和引领学生为己任，培养出了一批又一批优秀的学子。在与模范教师的交流与学习中，我深深地体会到了他们的付出与奉献。

模范教师非常注重教学方案的设计。他们通过梳理教材重点和难点，详细制定了教学目标，设计了多种教学活动，以满足不同学生的需求。在他们的课堂上，学生可以真正感受到学习的乐趣和成就感。与此同时，他们也非常重视课堂互动，鼓励学生提出问题和发表意见，激发学生的思维潜能，培养学生的创造力和批判性思维。

模范教师不仅在教学上给予了学生良好的指导，更重要的是在品德和行为方面给予了学生榜样的力量。他们以身作则，言行一致，严谨治学，严于律己。模范教师的言传身教潜移默化地影响着学生，培养了学生的正确价值观和良好行为习惯。他们用自己的实际行动告诉学生什么是对的，什么是错的。

模范教师非常关注学生的个体和全面发展。他们时刻关注着学生的心理和生理健康，关心他们的兴趣和爱好，尊重他们的个性差异。模范教师耐心倾听学生的困惑和问题，并及时给予帮助和指导，给予学生温暖和支持。在他们的关心和支持下，学生们感到安心和舒适，发展自信和积极的态度。

模范教师在追求卓越的道路上不断自我提升。他们时刻关注教育教学的最新动态，不断积累和更新教育理论和实践知识，在专业发展上保持持续的学习和创新。模范教师也乐于与同行交流学习，互相借鉴，共同提高。他们勇于面对挑战和困难，坚持不懈地钻研教育教学，为学生的成长和发展做出更多贡献。

六、结语。

通过与模范教师的交流与学习，我深刻地认识到一个优秀的教师必须具备高尚的情操和强烈的责任感，他们能够激发学生的学习兴趣和潜能，引导学生不断追求卓越。而我也深深地明白，作为一名教师，我应该向模范教师看齐，时刻关注学生的发展需要，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

模范教师心得体会总结篇五

作为一个教师，在学术和道德上一直强调模范的重要性。作为学生的领导者和榜样，必须以积极的态度，勤奋的态度和高标准来做事。在以往的教育经历中，我一直注重教师模范这个概念，这是我对模范的一些心得体会。

第一段：模范的定义和重要性。

模范是一种非常重要的概念，这是指人们在自己的职业和社会角色中所扮演的榜样的行为。教师模范是教师为学生树立的榜样，对于学生的成长无疑是至关重要的。教师模范可以以各种方式表现出来，例如，优秀的成绩、对于学生的关怀和重视、公正的评论和行为和积极的态度等。

第二段：我个人的理解和经验。

在我个人的理解和经验中，教师模范是必须的。教师一方面要以积极向上的态度影响学生，引导学生更深入地了解和掌握知识；另一方面，也要以高道德标准和行为准则来引领学生。作为一个教师，我总是以自己的言谈行为为榜样，给学生树立正确的价值观，引导学生顺利成长，实现自己的梦想。

第三段：如何成为一个模范。

成为一个教师模范并不容易。教师不仅需要精湛的教育技能，更需要擅长和学生交往沟通，以及具备良好的人格品质。对于我自己而言，我一直很注重自己的行为举止。我想成为一个从言行到表情都能影响学生的教师。另外，作为一名老师，必须保持知识更新和教育进步的姿态，才能给学生提供最好的教学和实践环境。

第四段：模范的价值和意义。

教师模范对于学生的成长和发展有着极大的价值和意义。首先，模范能够调动学生的学习热情，营造出好的学习氛围。其次，模范能够引领学生，让学生了解更多的知识和社会实践。此外，模范也能够培养学生良好的习惯和道德，教育学生懂得爱心，关注弱势群体和社区贡献。最后，模范也能为学生的未来发展带来巨大的影响，让学生从心底里感受到良知和道义。

第五段：结论。

教师模范是学校建设和教育事业的重要组成部分。教师模范的建设至关重要，需要教育资源和社会的关注和支持。老师应当以行动和言谈来引领学生，培养学生的模范意识。当学生认识到这一点，学生就会在日常生活中积极践行模范，向周围传递良好的行为和价值观，树立更好的社会形象。

模范教师心得体会总结篇六

作为一名教师，不仅要扎实的专业知识和教学技巧，还要具备卓越的教育理念和高尚的师德师风。在长期的教学实践中，我逐渐形成了自己的一些心得体会。作为一名模范教师，我将通过下面五个方面来分享我的心得体会。

首先，模范教师应具备扎实的专业知识和教育准备。作为一名教师，要不断学习、更新知识，以确保自己所传授的知识是准确的、全面的，并能够帮助学生获取有效的学习成果。我深知只有不断学习，才能与时俱进，为学生提供更好的教育服务。因此，我经常参加各种教育培训和学术交流活动，提高自己的专业素养和教学水平。

其次，模范教师注重个性化教学，关注每个学生的成长和发展。每个学生都是独特的个体，有着自己的优点和不足。作为一名模范教师，我始终坚信“因材施教”，个性化教学是关键。我会通过多种方式了解学生的特点和需求，采用不同的方法和策略，使每个学生都能在我的教学中获得成长和进步。

第三，模范教师关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围。学生的情感需求是他们学习的重要动力，对于他们来说，受到老师的关心和鼓励，能激发他们的学习热情，积极面对困难。因此，我努力打造积极、活跃、和谐的课堂氛围。我经常鼓励学生，给予他们肯定和赞扬，让每个学生都感受到自己的价值和重要性，激发他们的自信心和动力。

第四，模范教师注重教育教学体验，提供优质的教育服务。一堂好的课应当是学生们积极参与的、充满活力的、有收获的。作为一名模范教师，我将课堂教学看作是创造教育教学体验的时机。我注重教学方法的多样性，注重激发学生的兴趣和思维，注重培养学生的创造力和实践能力。通过实际操作、小组合作、互动讨论等方式，使学生在参与教学的过程中得到真实和全面的学习体验。

最后，模范教师重视与家长的沟通合作，形成良好的三方关系。教育是一个合作的过程，学校、教师和家长是应共同努力的团队。作为一名模范教师，我时刻保持与家长的密切联系，与其共同讨论学生的学习和成长问题，并及时提供相关的建议和帮助。在家长会上，我详细记录每个学生的进步情况，并与家长分享，以加强家校合作，共同促进学生的发展。

总之，作为一名模范教师，扎实的专业知识和教育准备、个性化教学、关注学生的情感需求、提供优质的教育服务以及与家长的沟通合作，是我的心得体会。我相信，只有不断提升自身的教育素养，不断改进教育方式和方法，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献，成为学生心中的模范。

模范教师心得体会总结篇七

教师是社会的守护者，是灵魂的工程师，为学生指引人生成长的方向，是一种充满着爱与责任的职业。作为一名模范教师，我深知教师的重大使命与责任，时刻以身作则，用实际行动去影响和引领学生，带给他们无限的力量与启示。

第二段：教学思路。

作为一名模范教师，我一直秉持着“立德树人”的教学思路：以德育为先导，以知识为基础，培养学生的能力，提高学生的素质。我的教学过程中，始终将学生看作自己的孩子，时刻关心他们的成长和发展，并且用心去打造完美的教学环境，让学生在快乐中学习，在成长中收获。

第三段：教学方法。

在教学方法上，我注重多样性、互动性和实践性。我在教学中，会根据孩子的年龄和不同的性格，采用不同的方法、手段进行教学，充分调动学生的学习热情和因材施教的能力。我还会与学生充分沟通，关注学生的学习情况，及时了解学生的进步和需要，根据学生的情况进行针对性的辅导和指导。

第四段：如何成为一个模范教师。

要成为一名模范教师，必须具备以下几点：一是终身学习，不断提高自己教学能力；二是严格遵循教师道德规范，团结同事、与学生建立良好的师生关系；三是有爱心和责任心，愿意为学生付出更多；四是心态积极，以正确的态度应对教育中的挑战。

第五段：总结。

作为一名模范教师，我深刻体会到教育事业的神圣性和使命感，时刻用自己的行动影响学生、鼓舞学生、带领学生。在日常教学和教育活动中，不断完善自己的教学方法和管理技巧，在教育中不断进步和成长，做一个让学生和家长放心的教师，做出更彪炳的人生。

模范教师心得体会总结篇八

作为一名优秀的教师，教育行业中的“领军人物”，教师模范光荣称号不是轻易能够获得的。作为一名荣膺“教师模范”的教育工作者，他们高尚品质、优秀教学能力以及无私的奉献精神，令人感佩不已。在这个职业中，教师模范不仅是同事的楷模，更是学生们心中的榜样，他们以身作则，引领着新时代的教育潮流。作为一名曾经的教师模范，我深刻地体会到了教师模范背后的种种感悟和心得体会。

第二段：教书育人。

作为教育工作者，教书育人是我们最基本的职责。教师模范的教育理念是全面、多元、立体的，他们不仅讲授知识，更注重培养学生的创新能力和实践能力。因此，我在与学生相处中积累了很多经验，这些经验使我进一步体会到教书育人这一职责的深度和广度。

第三段：创新教学方式。

在教育行业中，创新是十分重要的。教师模范通过创新教学方式，以及课堂教学的内容和方式，及时赶上时代的脚步，让教学活动与时俱进。他们遵循的教学原则是让学生通过探究、尝试、实践、探究的学习方式完成学习任务，并且善于让学生自己发现问题并解决。我从中学到，创新教学方式不仅能够唤起学生的兴趣，还能够更好地促进他们的探究精神，提高他们的自学能力。

第四段：展现激情。

教师模范以高度的责任感和良好的职业操守推进着教育行业的发展。他们在日常教学和教育活动中，展现出激情和活力，以激发学生的好奇心、求知欲和创造力，让他们对知识充满热情。在这里，我深刻体会到了教师的责任和职业使命感。教师应该像明灯一样，永远照亮他人前进道路的路灯，以便扩大自己的影响力和推动教育事业的进步，在教育事业中作出卓越的贡献。

第五段：小结。

在这个财富的时代，教育前沿总是不断的在变化，各种思想和理论不断涌现。然而教师模范就如同一座坚实的堡垒，一如既往地卫卫育人之道，继续为教育事业的健康发展做出贡献。作为一个曾经的教师模范，我所经历的人生历程证明了，作为卓越的教育从业者，我们的工作不仅仅是传授知识，而是要遵循教育法律法规规定，坚守教育本质，顺应时代发展；一定要坚持不懈地努力，充分发挥教育工作者的职业作用，引领教育事业的发展。

作为一个曾经的教师模范，我深刻认识到，教师模范之名不仅需要态度、行为和技能的配合，更需要内在的自由和自信。只有内因驱动、外因牵引，才能在教育的漫漫长路上越行越远，越走越强。每一位从事教育事业的工作者，都应该珍惜自己的工作机会，发扬出优秀的职业素养，为社会培养更多的具备创新意识、实践精神和社会责任感的人才。

模范教师心得体会总结篇九

第一段：引言（150字）。

模范教师是每个学生心中的榜样。作为一名模范教师，我深知教育事业的责任重大，并且一直努力着为学生们树立良好的榜样。多年来，我积累了一些心得与体会，希望通过本文与大家分享。

第二段：学生关心至上（250字）。

作为一名模范教师，我相信学生关心至上是教学的核心。每个学生都有自己的潜能和特长，而我要做的就是发掘每个学生的优点，并在教学过程中给予他们个性化的关怀与指导。我经常与学生进行沟通，关注他们的学习和生活情况，提供积极的反馈和支持。只有真正关心学生，才能激发他们的学习热情和潜力。

第三段：教学方法多样化（250字）。

为了适应不同学生的学习风格与需求，作为一名模范教师我注重教学方法的多样化。我尝试不同的教学策略，以激发学生的学习兴趣和主动性。我使用多媒体教学工具、小组合作学习等方式，使课堂更加互动和生动。此外，我也鼓励学生自主学习和思考，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

第四段：师德师风言传身教（250字）。

作为一名模范教师，言传身教是我的核心原则。我在课堂上通过细致的讲解和生动的课件，让学生感受到我的专业水平和敬业精神。同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过分享身边的正能量事例，引导学生正确认识自己的行为和责任，培养他们的良好品格和价值观。

第五段：持续学习与反思（300字）。

作为一名模范教师，我坚信持续学习和反思是提高教学质量的关键。我经常参加教育培训和学术交流，不断更新自己的教学理念与知识储备。我也定期对自己的教学进行反思与总结，以找到改进的空间并不断提高自己的教学水平。对于学生的意见和建议我也非常重视，并将其作为自我反思和改进的重要参考。

结论（200字）。

作为一名模范教师，我相信学生关心至上、教学方法多样化、言传身教、持续学习与反思是提高教学质量的关键。这些心得与体会不仅是我自身成长的见证，也对于其他教师提供了一些借鉴和思考的方向。希望通过我们共同的努力，能够培养出更多优秀的学生和社会栋梁，为教育事业做出更大的贡献。

模范教师心得体会总结篇十

每一个人都有自己的学习方法和习惯，而在学校里，老师的教学也显得至关重要。对于学生而言，选择好老师并听从他们的教导会对他们的学习生涯产生深远的影响。而模范教师则是我的最爱，因为他们具备独特的教学方式和方法，能够激发学生的学习热情，事半功倍。以下是本文的主题，我将分享在听模范教师的课程中所得到的心得体会。

在我的学习生涯中，我和许多模范教师交流过。他们注重帮助学生了解和掌握知识，对待教学工作充满激情和动力。在他们的课堂上，我感受到了前所未有的热情和热心。他们展示了他们的经验和知识，同时还为学生提供额外的资源和时效性的支持，让学生能够真正理解和运用所学的知识。

第三段：模范教师的新颖教学方式。

模范教师不仅有独特的教学方式和方法，而且这些方法可以激发学生的学习热情，并激发他们的好奇心和创造力。这些方法可以包括使用互动视频节目、动漫视频、学习手册、游戏和自主学习课程等新兴技术。通过这种方式，学生可以自由地选择他们感兴趣的科目和学习内容，同时还能够获得许多额外的帮助和支持。

模范教师总是充分把学习资源和知识积累的机会提供给学生，并确保每个学生都能尽情享受这些好处。这些资源可以包括面向学生的网站、视频资源、标准化测试和中期考试，这些考试可以帮助学生了解自己的学业情况，从而采取必要的纠正措施。

第五段：结论。

我对听模范教师的课程有着深厚的感情，他们对教育领域贡献巨大。他们的特殊教学方式和方法让我在学习过程中充满热情，而且所学的知识也更为有效和实用。通过听他们的课程，我感受到了学习的力量和魅力，我坚信这种经验将对我未来的职业生涯产生深远的影响。

模范教师心得体会总结篇十一

学习模范教师们把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。下面是本站小编为大家收集整理的学习模范教师。

总结范文，欢迎大家阅读。

通过学习十佳优秀教师的先进事迹。我看后深受感动，深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下，他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思，他们的优秀品质和精神值得我们学习。

这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

从优秀教师身上，我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。

优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

近日，我们学校组织学习了全国优秀教师黄敦全、汪金荃等的先进。

事迹材料。

心中感慨万千久久不能平静。像黄敦全、汪金荃等师德高尚的优秀教师无一不是在平凡的岗位上用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

在材料中，黄敦全老师在偏僻的山村，简陋的工作生活条件下、恶劣的自然环境中几十年如一日无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代代新人。黄敦全老师一天的工作是很辛苦的，早晚要划着小船接送学生上学放学，一天要上六节课，中午还要给十几个孩子做饭，备课批改作业只有等业余时间了。孩子们辍学，他就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。黄敦全老师不怕苦、不怕累、无私奉献的精神值得我们学习。和黄敦全老师相比，如果我们抱怨工作条件差、工作太辛苦，是否会感到自惭形秽呢?扎根山区的永远拥有一颗爱学生的心的汪金荃老师，主动放弃良好的工作环境，上班第二年便要求调到条件比较艰苦的山区学校工作，在二十多年的教书生涯中，他对工作兢兢业业、勤勤恳恳，为国家和社会培养了一千多名大学生。对学习有困难的学生，他总是耐心地给他们指导和帮助，对于经济有困难的学生，他总是慷慨解囊，尽自己所能给钱给物，并还让部分学生吃住在自己家里，二十多年来累计资助金额达十多万元之多。黄敦全、汪金荃老师身上所表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，很难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾;如因对某学科不感兴趣而想放弃，班主任教师要联系科任教师，采取合适的方法调动学生的学习积极性和主动性，采取由浅入深，分层要求的办法，激发学生兴趣，使之获得成功的体验，从而杜绝厌学情绪;如因自控能力不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象(其中那当然包括该生的错误)，让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既认识到错误又对老师心存感激(保全了自尊)，自然就容易转化。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度。

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

模范教师心得体会总结篇十二

作为一名教师，接触着各种各样的学生，一定要认真对待自己的角色和责任。随着教育的发展，教师的角色不再是单纯的传授知识，更多的是肩负着培养下一代的使命。如何成为一名模范教师，是每位教师都应该思考和探索的问题。在这篇文章中，我将分享个人的心得体会，以期可以对广大教师有所启示和帮助。

第二段：教学理念。

一名教师的教学理念是其成功的前提。我的教学理念在于“因材施教，因人而异”。我深知每个孩子都是独一无二的个体，他们的能力、兴趣和思维方式都不同，因此我会根据每个学生的特点制定不同的教学计划，并逐步引导他们发掘自己的潜能。我认为教师的任务不仅是简单地向学生传授知识，更要鼓励和引导他们主动学习。因此，在我的课堂上，学生是主角，教师是引导者，而不是说教者。

第三段：教学目标。

教学目标是教学的核心。当学生明确自己学习的目标，才能够更好地掌握学习内容。在我的教学过程中，我会给学生明确的目标，带领他们学习和思考。同时，我也会不断地反思自己的教学方法，以达到更加有效的教学效果。此外，教学过程中也需要根据学生的实际情况和需求进行不断调整和改进。只有如此，才能达到良好的教学效果。

第四段：关注学生情感。

在我的教学中，我注重关注学生的情感。学生的情感状态直接影响其学习情况。因此，我会通过多种方法了解学生的情感状态，与学生进行沟通交流，并根据学生的表现进行适当的辅导和引导。我相信，当学生的情感状态良好时，他们才有可能更好地学习和成长。

第五段：结论。

总而言之，成为一名模范教师需要具备很多技能和素质。但是最重要的是教师要注重学生的发展和提高教育质量。一个优秀的教师需要不断进步和学习，反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学质量。在教育的路上，我们需要保持谦卑、耐心和乐观的态度，相信每个学生都有无限的可能，并将其充分挖掘出来。

模范教师心得体会总结篇十三

第一段：引言（150字）。

作为一名教师，树立模范形象和示范作用是我们义不容辞的责任。担任班主任以来，我深入思考如何成为一名模范教师，并进行了一系列努力。通过这一段时间的探索和实践，我逐渐认识到，一名模范教师不仅仅应该具备卓越的教学能力，还应该具备德行高尚、爱心博大的品质，以及对学生个体发展的关注和引领。

第二段：优秀教学的实践（250字）。

身为一名模范教师，我始终坚信优秀的教学是其核心。为了提高教学水平，我遵循教育教学改革的方针，积极探索适合学生学习的教学方法。我注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出问题、思考问题，并通过互动讨论和实地考察等方式激发他们的学习兴趣和参与度。此外，我也注重抓住学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，采用个性化教学方式，确保每个学生都能得到适当的关注和教育。这些努力使我的课堂变得生动、有趣，激发了学生的学习热情，并取得了显著的成效。

第三段：言传身教的重要性（250字）。

作为模范教师，言传身教是我们应尽的义务。除了教学能力，身为老师还应该在道德修养上做出表率。我时刻以自己的言行影响着学生，努力树立积极向上、热爱生活的形象。在师德建设方面，我始终以身作则，努力去做一个合格的人、一个合格的教师，用自己的榜样引领着学生。此外，我也注重培养学生的道德观念和价值观，通过课堂教学和日常生活中的点滴教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

第四段：关注学生个体发展（300字）。

作为一名模范教师，我深信每个学生都是独特的个体，应该得到个别化的培养和关注。我努力了解每位学生的兴趣、特长和需求，设计不同的学习任务和活动，帮助他们全面发展。我定期与学生进行个别谈话，倾听他们的困惑与需求，提供积极的引导和支持，让他们感受到学校是一个温暖的大家庭。对于困难学生，我与家长积极合作，制定个性化的学习计划，提供额外的辅导和帮助，鼓励他们发挥潜力，取得进步。我的耐心和关心，赢得了学生、家长和同事的好评和信任，也为学生的成长和发展奠定了坚实的基础。

第五段：总结与期望（250字）。

成为一名模范教师是我一直以来的追求。通过不断的努力与探索，我逐渐地理解到要想成为一名模范教师，不仅需要有出色的教学能力，还需要有德行高尚、爱心博大的品质，以及对学生个体发展的关注和引领。未来，我将继续提升自己的教学水平，通过专业学习和实践经验的积累不断提高自己的教育教学能力。同时，我也将坚持用自己的榜样言传身教，不断培养学生的道德观念和价值观。我将继续努力关注学生的个体差异，尊重并满足每个学生的需求，为每个学生提供适合他们的教育，帮助他们实现个人价值。我坚信，作为一名模范教师，我能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。

模范教师心得体会总结篇十四

作为一名教师，我一直追求成为一位模范教师，通过多年的从教经历和学习、思考，我深深体会到了模范教师的重要性。模范教师是培养学生成长的关键，他们具有广博的知识、高尚的情操和独特的教学技巧。在教书育人的道路上，他们不仅传授知识，更是用自己的行动示范学生正确的价值观和行为模式。下面我将从教学方法、师德师风和学生成长三方面谈谈自己的心得体会。

第二段：教学方法。

对于模范教师来说，教学方法的选择是非常重要的。我发现，优秀的教学方法可以激发学生的学习兴趣，激发他们的思考能力和创新意识。我喜欢运用互动式的教学方法，如小组讨论、问题解决和实践活动等，以培养学生的合作能力和独立思考能力。另外，我也注重多媒体技术的应用，通过图像、声音和视频等多媒体手段，使课堂生动有趣，更加符合学生的学习方式。

第三段：师德师风。

模范教师不仅仅要注重教学方法，他们还必须具备高尚的师德师风。在我看来，作为一名教师，我们要以身作则，严守教师职业道德，保持良好的师德师风。首先，我们要尊重学生，给予他们充分的关怀和理解。其次，我们要严谨治学，勤奋敬业，不断提高自己的专业素养。最后，我们应该坚守教育的原则，不以功利和面子论英雄，而是以教育学生为己任，全心全意的为学生的成长和发展而努力。

第四段：学生成长。

作为模范教师，我们的使命不仅仅是传授知识，更是培养学生成长。作为学生的引路人，我们应该通过教育引导他们树立正确的人生观、价值观和行为模式。我常常会组织一些课外活动，如实践、社团以及志愿者活动等，以帮助学生全面发展，培养他们的领导才能和团队精神。同时，我也注重培养学生的创新思维和问题解决能力，通过鼓励他们独立思考和勇于表达，激发他们的潜力，引导他们积极健康地成长。

第五段：结语。

模范教师不断学习和提升自己，为学生的成长和发展做出贡献。我相信，只要我们教师以身作则，做到正确的事情和用正确的方式去做，就能成为一名模范教师。同时，我也希望更多的教师能够深入思考和研究教育教学问题，追求教育教学的最高境界。真正的模范教师不仅仅是学生心中的标杆，更是教育事业的灵魂，我们要努力成为值得学生敬仰和信赖的模范。通过我们的努力，我们将能够培养出更多优秀的人才，为社会的发展和进步做出贡献。

模范教师心得体会总结篇十五

作为一名教师，如何成为一位模范教师一直是我所追求的目标。在教学的过程中，我深刻体会到了成为一位模范教师的重要性。在这篇文章中，我将分享我对于模范教师的理解和个人体会，希望能够对广大教师提供些许启示。

第一段：热爱教育事业是模范教师的基石。

一位模范教师首先要具备的品质便是对教育事业的热爱。热爱教育事业意味着他们对学生，对教学充满激情和热情。他们视教育事业为自己的使命，不计较个人得失，全身心地投入到教学中。同时，模范教师也会不断追求进步，积极参加各类教育培训和学习，提高自己的教育水平和教学能力。

第二段：建立良好师生关系是模范教师的重要任务。

建立良好的师生关系是模范教师的重要任务之一。作为一名模范教师，他们注重与学生的沟通和理解，关心学生的成长与发展。他们尊重学生的人格，给予学生充分的自主性和发展空间。在课堂上，他们注重培养学生的主动性和创造性，以引导学生积极参与学习。

此外，模范教师还会充分尊重学生的个性差异，做到因材施教。他们了解学生的不同需求和学习风格，因此能够灵活调整教学方式和内容，以满足每个学生的需求。这种个性化的教学方法帮助学生形成自主学习的能力，提高学习效果。

第三段：具备专业素养是模范教师的基本要求。

模范教师必须具备扎实的学科知识和专业素养。他们深入研究所教授的学科，对学科的发展动态了如指掌。他们不断学习新的教学方法和教学技巧，积极应用到教学中。同时，他们也关注学生的学习情况，及时调整教学计划和方法，以确保每个学生都能够获得有效的教学。

此外，模范教师还会不断扩充自己的知识面，与时俱进。他们积极参加教育研讨会和学术交流会，与各地教师进行交流和互动。通过与他人的合作和交流，他们不仅能够开拓自己的视野，还能够发现自身的不足，并不断提高自己的教学水平。

第四段：塑造和谐的班级氛围是模范教师的重要任务。

班级氛围对于学生的发展至关重要，而模范教师则是塑造和谐班级氛围的关键。他们注重班级的学习氛围和人际关系，通过创设良好的班级规范和准则，促进学生之间的互动和合作。他们擅于运用激励措施，激发学生的学习动力和兴趣，让每个学生都能充分发挥潜能和才华。

模范教师同样也注重与家长的沟通和合作。他们主动与家长沟通学生的学习情况和成长，及时反馈问题和建议。他们积极参加家长会和家长培训，与家长共同关心和教育孩子，共同促进学生的发展。

第五段：坚守教育信仰是模范教师的追求。

模范教师坚守教育信仰，秉持正确的教育价值观。他们视教育为一种信仰，坚信教育是为了人的全面发展和社会的进步。他们愿意为学生的成长和未来而不懈努力，乐于奉献自己的智慧和才华。在面对困难和挫折时，他们能够保持对教育事业的坚持和热爱，不因外界的压力而动摇。

模范教师的心得体会不仅仅是个人的体会，更是对教育事业的思考和反思。作为一名教师，只有不断努力并不断提高自己，才能够成为一名真正的模范教师。我相信，只要我们坚守初心，努力追求，每一位教师都有可能成为一位模范教师。

模范教师心得体会总结篇十六

学习模范教师，用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空，他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。下面是本站小编为大家收集整理的学习模范教师。

总结，欢迎大家阅读。

今天上午听了优秀教师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是、奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度。

要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。

二、练好基本功。

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多的知识。所以，白天，我们不仅在学校上课，批改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做准备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学闪现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的肯定时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最宝贵的财富，那就是解惑授业的经验。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰硕的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，心里也觉得很甜。

三、拥有一颗真诚的爱心。

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖;孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利;当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

四、与时俱进，开拓创新。

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。

5月29日，我镇组织全体教师学习了我县教师王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他们五位农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。

他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

“穷且益坚，不坠青云之志。”像王庆川、刘东、赵经纬、张海丽、邢红玲等这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。

我也深深体会到一种师生间难得的和谐之情，在感动的同时，我又自己感到羞愧，同样身为人师，我却常埋怨工作的不如意，埋怨学生的调皮，埋怨家长的不配合，却忽略了自我反思。惰性越来越占据了我的大脑，我不知道自己的思维中是否还存有“对工作的热情”.郭丽华得知自己患癌证晚期后仍然未有过丝毫的黯淡，痛苦中,她选择了理智:绝不能万念俱灰,要靠治疗向命运抗争,要夺回自己的生命，重新回到她怎么也站不够的讲台。可是我呢?我有着健康的身体，却拖着一个即将瘫痪了的大脑，看不到生活的希望，消极的思想占据了我的心，没有希望、没有信心、没有斗志，有的只是埋怨。

学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人……我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要拾起信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。

近日，我们学校组织学习了全国优秀教师黄敦全、汪金荃等的先进。

事迹材料。

心中感慨万千久久不能平静。像黄敦全、汪金荃等师德高尚的优秀教师无一不是在平凡的岗位上用自己高尚的人格、伟大的人文关怀、无私的爱为孩子撑起了一片广阔的天空他们身上表现出的高尚的师德风范是任何溢美之词都无法形容的。

在材料中，黄敦全老师在偏僻的山村，简陋的工作生活条件下、恶劣的自然环境中几十年如一日无怨无悔地扎根山区，传播科学知识，培养一代代新人。黄敦全老师一天的工作是很辛苦的，早晚要划着小船接送学生上学放学，一天要上六节课，中午还要给十几个孩子做饭，备课批改作业只有等业余时间了。孩子们辍学，他就跑遍大山的每一道梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上学，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤的浇灌着下一代。黄敦全老师不怕苦、不怕累、无私奉献的精神值得我们学习。和黄敦全老师相比，如果我们抱怨工作条件差、工作太辛苦，是否会感到自惭形秽呢?扎根山区的永远拥有一颗爱学生的心的汪金荃老师，主动放弃良好的工作环境，上班第二年便要求调到条件比较艰苦的山区学校工作，在二十多年的教书生涯中，他对工作兢兢业业、勤勤恳恳，为国家和社会培养了一千多名大学生。对学习有困难的学生，他总是耐心地给他们指导和帮助，对于经济有困难的学生，他总是慷慨解囊，尽自己所能给钱给物，并还让部分学生吃住在自己家里，二十多年来累计资助金额达十多万元之多。黄敦全、汪金荃老师身上所表现出的高尚品德和顽强意志，无私奉献，充满爱心，把一生的心血和力量献给教育事业，用爱心为孩子撑起一片天空的精神，永远闪耀着师德的绚丽光辉。“学高为师、德高为范”，中小学教师的服务对象正是成长中有很强可塑性的青少年，教师良好的师德必然能够影响学生的一生。身教重于言教，在广泛开展教师职业道德教育，提高师德修养的今天，他们不仅用自己的实际行动推动了公民道德建设的深入开展，更是所有教师学习的楷模，行为的指南。

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除“师道尊严”思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质，在教学工作中，有的老师认为现在的学生个性太强，很难管理，弄不好还会和学生发生冲突。我认为归根结底，他们是没有一颗爱孩子的心。就拿如何对待差生来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，也许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信心、自强意识，造就了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的遗憾。也许他们原本的爱劳动、乐于助人、动手能力强、组织能力强等闪光点就在你不经意间的一个否定性评价中丧失殆尽，再也无法找回，作为教育工作者就罪过大焉。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。仔细分析学生存在的问题，找准切入点，针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。如因学生之间有误会引起的争吵，教师要心平气和地找双方谈心，了解清楚事情的来龙去脉，化解矛盾;如因对某学科不感兴趣而想放弃，班主任教师要联系科任教师，采取合适的方法调动学生的学习积极性和主动性，采取由浅入深，分层要求的办法，激发学生兴趣，使之获得成功的体验，从而杜绝厌学情绪;如因自控能力不强，而产生不恰当的发泄行为，无意的犯错，教师不能抓住一点错误就横加指责，求全责备，绝不可算陈年旧帐，更不能乱给学生戴“帽子”，以免影响学生的自尊心和自信心，要耐心开导、努力帮助，首先要多肯定学生身上哪怕是很小的一个闪光点，加以大张旗鼓的表扬，拉近学生与教师的距离，然后借题发挥，教师列举现象(其中那当然包括该生的错误)，让学生判断哪些是对的，哪些是错的，这样老师不用点明，学生内心也能明白自己做错了事，使学生既认识到错误又对老师心存感激(保全了自尊)，自然就容易转化。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。