绿色创建心得体会总结(精选9篇)

写心得体会可以让我们更深入地思考自己的经验，发现问题和改进方法。写心得体会时，可以加入自己的感受和情感，让文章更贴近读者的心理。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，希望能够给大家一些启发和参考。通过阅读这些范文，我们可以发现每个人对于同一件事情的心得体会都是不同的，这也正是心得体会的魅力所在。希望大家可以通过写心得体会来更好地反思自己的成长和经历，并能够不断提升自己。

绿色创建心得体会总结篇一

随着全球气候变化的不断加剧和环境问题的凸显，绿色工厂作为一种可持续发展的方式，受到了越来越多企业的青睐。作为一家制造企业的经理，我有幸参与了绿色工厂的创建过程，并从中获得了一些宝贵的心得体会。下面，我将分五个方面介绍我的体会。

首先，绿色工厂的创建需要投入大量研究和规划。在创建绿色工厂之前，我们的团队进行了广泛的市场调研和对环保技术的研究，以确定适合我们企业的绿色工厂建设方案。在规划阶段，我们不仅要考虑到节能减排的技术和设备选择，还要考虑到建筑设计、供应链管理、产品生命周期等方面的因素。这个阶段的投入非常大，但却是绿色工厂创建的基础。

其次，绿色工厂的创建需要与供应链上下游企业合作。在绿色工厂的建设过程中，我们需要与供应链上下游企业密切合作，共同推进绿色供应链的建设。例如，我们与原材料供应商合作，选择符合环保标准的原材料，减少资源消耗和环境污染。与物流公司合作，优化运输路线，减少交通拥堵和二氧化碳排放。与销售渠道合作，推广绿色产品，提高消费者对环保产品的认可度。通过与供应链上下游企业的合作，我们可以使绿色工厂的影响不仅局限在企业内部，还能够延伸到整个供应链中。

第三，绿色工厂的创建需要培养员工环保意识。绿色工厂不仅仅是一套环保的技术和设备，更是一个注重环境保护的企业文化。为了培养员工的环保意识，我们开展了一系列的环保培训和宣传活动，提高员工对环境问题的认识和理解。同时，我们也设置了一些奖惩制度，激励员工积极参与环保行动，减少能源消耗和废物排放。通过这些措施，我们的员工逐渐形成了保护环境的习惯，绿色工厂的理念也深入人心。

第四，绿色工厂的创建需要不断创新。环保技术和设备的进步是绿色工厂持续发展的动力源泉。为了保持绿色工厂的竞争优势，我们不断关注和引进最新的环保技术和设备。例如，我们引进了智能监测系统，实时监测和控制能源消耗和废物排放，有效减少资源的浪费。我们还推行了循环经济模式，将废物转化成资源，实现了废物的最大化利用。这些创新举措使我们的绿色工厂在节能减排、资源利用等方面处于领先地位。

最后，绿色工厂的创建需要持续监测和改进。绿色工厂的创建不是一劳永逸的事情，我们需要持续地监测和改进绿色工厂的运营情况。通过定期的环境评估和监测，我们可以及时发现和解决潜在的环境问题，并进行相应的改进建议。我们还与相关的环保组织和机构合作，获取最新的环保政策和标准，确保我们的绿色工厂一直符合最高的环保要求。

总结而言，绿色工厂的创建是一项复杂而艰巨的任务，但值得投入。通过投入大量的研究和规划，与供应链上下游企业合作，培养员工环保意识，不断创新和改进，以及持续监测和改进，我们可以打造一个环保、可持续发展的绿色工厂。这不仅有利于保护环境、减少资源消耗，也为企业带来了更好的声誉和经济效益。我相信，只要我们坚持不懈，绿色工厂的创建必将取得更加突出的成果。

绿色创建心得体会总结篇二

随着全球环境问题日益突出，人们对绿色发展的呼声越来越高。作为每个人都应该承担的责任，绿色创建是当前社会发展的重要方向之一。通过个人参与和努力，我有幸能够参与绿色创建的过程，并从中获取了一些宝贵的心得体会。

首先，我认识到绿色创建不仅仅是一种行为，而是一种态度和思维方式。绿色创建要求我们从根本上改变传统的消费观念和生活方式，真正实现可持续发展。我经常会思考自己的购物行为对环境的影响，尽量选择绿色环保的产品。我也开始注意到自己的生活方式是否合理，每当我发现有地方可以改进时，我就会主动去做出调整。通过这种积极的思考和行动，我渐渐地将绿色理念融入到自己的生活中。

其次，我深刻体会到绿色创建需要广泛的合作和共同努力。绿色环保不仅仅是个人的责任，也需要社会各界的参与。在我参与的绿色创建活动中，我看到了来自不同领域的人们一起努力，共同解决环境问题的决心和力量。只有通过共同努力，我们才能真正实现绿色发展的目标。所以，我会积极参与和支持各种绿色环保活动，为绿色创建贡献自己的力量。

另外，我还发现绿色创建对于个人的成长和提升有着积极的影响。绿色环保的追求需要我们不断学习和改进自己的知识和技能。在我参与的绿色创建项目中，我学到了很多关于环境保护和可持续发展的知识，不仅丰富了自己的见识，也提高了自己的能力。在与其他志愿者的合作中，我学会了团队合作和沟通能力，提高了自己的责任感和组织能力。这些都是宝贵的财富，将对我的人生有着长远的影响。

同时，绿色创建也给我带来了更加健康和舒适的生活。通过改变生活方式，我减少了对环境的污染，同时也改善了自己的健康状况。我开始选择健康的有机食品，拒绝使用有害的化学产品。我也开始多关注自然环境，参与户外活动，享受大自然的美好。通过这些改变，我不仅拥有了更加健康的身体，也有了更加愉悦的生活体验。

最后，我坚信绿色创建是我们为下一代创造美好未来的必经之路。我们所做的每一个环保行为，都将对未来世界产生积极的影响。正是因为这种信念，我会继续努力，不断学习和改进自己，为绿色创建贡献自己的力量。希望将来的每一个人都能意识到绿色创建的重要性，并共同努力，为我们的地球创造一个更加美好的未来。

通过参与绿色创建活动，我深刻体会到绿色环保的核心理念，广泛合作和共同努力的重要性，以及绿色创建对个人成长和生活改善的积极影响。这些心得体会让我更加坚定了追求绿色发展的决心，希望未来的每个人都能加入到这个行列中来，共同创造一个更加美丽、健康的地球。

绿色创建心得体会总结篇三

第一段：介绍绿色学校的概念和意义（150字）。

绿色学校是指以可持续发展为理念，注重环境保护、资源节约、文化传承和健康成长的学校。建立一个绿色学校可以培养学生的环保意识，提高他们对环境问题的认识和解决能力，进而推动整个社会的可持续发展。经过我的观察和实践，我深刻体会到了创建绿色学校的重要性和意义。

第二段：营造绿色校园环境（250字）。

创建绿色学校的第一步是营造绿色校园环境。我们可以通过种植各种宜于生长的植物，美化校园环境的同时也增加了空气质量。此外，我们可以设置可回收垃圾桶，在学校内提倡垃圾分类，进一步减少对环境的污染。另外，建立太阳能发电系统和雨水收集系统，使用可再生能源，减少对传统能源的依赖，同时在课堂上讲解这些技术和原理，让学生了解可再生能源的重要性。这些措施不仅可以美化校园环境，还能够为学生提供一个良好的学习和生活环境。

第三段：推行绿色教育课程（250字）。

绿色学校的核心在于推行绿色教育课程。我们可以通过加大环境教育的力度，让学生了解环境问题的严重性和解决方法。以中小学为例，学校可以通过设置专门的环保课程，探讨环境保护、生态系统和可持续发展的相关知识，培养学生的环保意识和问题解决能力。此外，可以组织学生参与环境保护的实践活动，如环保义工、种植树木和参观环保展览等。通过这些课程和活动，学生不仅能学到相关知识，更能实践出来，培养出真正的环保行动者。

第四段：塑造绿色文化氛围（300字）。

除了教育课程，学校还需要塑造绿色文化氛围。我们可以通过举办绿色文化节等活动，让学生切身感受到环保的重要性，并且培养出一种珍惜资源、保护环境的生活态度。在校内设置环保专区，展示环保实践成果，激发学生的兴趣和参与热情。同时，学校可以组织环保知识竞赛和讲座，邀请环保专家来校，让学生进一步了解环境问题和解决方案。通过形成浓厚的绿色文化氛围，让学校内外的每个人都参与进来，形成一股共同的环保力量。

第五段：绿色学校的启示与展望（250字）。

创建绿色学校不仅仅是一次学校改革的尝试，更是教育体制转型的呼唤。通过创建绿色学校，可以培养学生的环保意识和环境保护能力，进一步推动可持续发展的理念在社会中得以贯彻。同时，学校也应该不断改进和创新，将绿色理念融入到所有的教育活动中，让学生在课堂外也能够感受到绿色学校的特色和理念。未来，我相信绿色学校的发展会越来越好，为我们的社会和地球带来更多的福祉。

总结：

通过创造绿色校园环境、推行绿色教育课程，塑造绿色文化氛围，我们可以建立一个有益于学生健康成长和社会可持续发展的绿色学校。通过参与这一过程，我深深意识到环保教育的重要性，也为未来的绿色学校发展充满期待。

绿色创建心得体会总结篇四

随着人们环保意识的逐渐增强，绿色创建成为当下社会发展的重要方向。作为一个社会参与者，我也深深感受到了“绿色创建”的意义和价值。通过参与一系列的绿色创建活动，我逐渐形成了自己的心得体会。在这篇文章中，我将分享我的一些经验和感悟。

第一段：明确环保意识的重要性。

开展绿色创建活动之前，我首先意识到环保意识的重要性。环境的恶化不仅影响到人们的身体健康，也威胁到整个生态系统的平衡。因此，明智地使用资源、减少污染物的排放、保护生物多样性等方面都成为了绿色创建的核心内容。明确了这一点之后，我更加坚定了自己参与绿色创建的决心。

第二段：参与绿色创建活动的收获与启示。

通过参与各种绿色创建活动，我不仅学到了很多专业知识，还结识了许多志同道合的朋友。比如，在参与一个植树活动中，我学会了如何选择合适的树种，并了解到植树对于改善空气质量和防止土壤侵蚀的重要性。此外，在参加废品回收活动中，我了解到废弃物的分类处理对于实现资源的循环利用至关重要。这些经历让我深深认识到，每个人都可以通过自己的实际行动为环境保护做出贡献。

第三段：改变生活方式，积极投身绿色创建。

随着环保意识的不断提高，在日常生活中，我也积极探索如何改变自己的生活方式。首先，我开始注重节约能源，减少能源的浪费。比如，使用能源高效的电器设备、关掉不必要的灯光、合理利用水资源等。其次，我鼓励自己尽量选择低碳的交通方式，如步行、骑自行车或使用公共交通工具。此外，我也开始尽量减少塑料袋和一次性用品的使用，采用可循环和可重复利用的环保材料。这些种种改变让我深刻感受到，在日常生活中每一个小举动都能够对环境产生重大的影响。

第四段：倡导绿色创建，影响身边的人。

绿色创建需要大家的共同努力和参与。因此，我开始通过各种方式倡导身边的人参与绿色创建。例如，在家庭聚会时，我鼓励亲朋好友减少浪费食物，并采用环保的餐具和纸巾。在工作场所，我与同事分享绿色创建的相关知识和经验，组织一些环保意识的培训和讨论活动。通过积极地影响身边的人，我相信我们可以共同构建更加可持续的生活方式。

绿色创建是一个长期而艰巨的任务。未来，我希望能够继续积极参与绿色创建活动，宣传环保理念，影响更多人加入到绿色创建的行列中来。同时，我也希望政府、企业和社会各界能够加大对绿色创建的支持和投入，提供更多的机会和平台供爱好者们参与。我相信，只要我们团结一心，共同努力，就一定能够创造出更加美好、健康和可持续的环境。

总结：

通过参与绿色创建，我深刻认识到环保意识的重要性，并学到了很多相关知识和技能。通过改变自己的生活方式并积极影响他人，我相信绿色创建的理念会越来越普及，我们的环境也会变得更加美丽，更加健康。作为一个绿色创建的倡导者和实践者，我将一直努力将环保意识传递下去，为建设和谐社会贡献自己的力量。

绿色创建心得体会总结篇五

创造绿色校园是当代社会可持续发展的一个重要议题，各行各业都在努力减少对环境的负面影响。为了推动绿色校园的建设，我参加了一场关于创建绿色校园的会议，并在会议中获得了一些宝贵的经验和体会。

会议的第一天，我们听取了一位专家的演讲，介绍了绿色校园的基本概念和目标。专家向我们强调了减少废物和能源消耗的重要性，并提出一些建议和解决方案。他提到，学校应该鼓励师生节约用水和用电，采用环保材料建设新的校舍，推广垃圾分类和回收等。他的演讲给了我很大的启发，让我意识到每个人都应该为创造绿色校园贡献自己的力量。

会议的第二天，我们进行了小组讨论和分享。我被分到了一个讨论关于节水的小组。我们一起探讨了如何在校园中节约用水，并分享了各自校园的经验和做法。我了解到一些学校已经开始采用雨水收集系统，用于冲厕和浇灌花园。另外，许多学校还鼓励学生报名参加校园节水义工活动，提高同学们的环保意识。通过这次小组讨论，我明白了节约用水不仅涉及个人行为，更需要整个学校的共同努力。

第三天的会议上，我们来到了一所先进的绿色校园，这是一个范例校，他们在绿色校园建设方面取得了巨大的成功。校园里种满了各种植物，让人心旷神怡。他们在校园内设有垃圾分类区域，并鼓励学生将垃圾分类回收。此外，学校还鼓励学生骑自行车上学，减少汽车尾气的排放。观摩了这所绿色学校之后，我深刻地认识到，创造绿色校园需要校方、师生和整个社会的共同努力，每个人都扮演着重要的角色。

会议的最后一天，我们进行了总结和展望。会议组织者总结了四天来的讨论和分享，并提出了建议和下一步的计划。他们强调了建立绿色校园委员会的重要性，这个委员会的目标是推动学校各个方面的绿色改善，并监督这些措施的实施情况。此外，他们呼吁更多学校加入到绿色校园的建设中，形成一个更大的力量，共同打造更美好的未来。会后，我兴奋地加入了我们学校的绿色校园委员会，并积极参与各项活动。

通过这次会议，我对创造绿色校园的意义有了更深刻的认识。每个人都应该为环境保护贡献自己的力量，而学校作为培养下一代的地方，更应该承担起引导学生养成环保习惯的责任。只有全社会的共同努力，才能营造出一个绿色、可持续发展的美好未来。我相信，只要我们每个人都为创造绿色校园贡献自己的力量，我们的校园将变得更美丽、更环保、更可持续发展。

绿色创建心得体会总结篇六

2009年9月1日。

从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、健全组织、制定计划，形成方案。

充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训；总务处负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、抓环境建设，美化校园环境。

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。

1、抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。

2、抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。

3、学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。

学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。

三、利用课堂教学主渠道，渗透绿色观念。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。

班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

另外，结合“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等时机，举办了以环境教育为主题的教育，组织学生进入社区进行环保宣传活动。积极参与全国卫生城的创建活动。

四、通过活动，把创建工作推向深处。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶„„使它们长得更茂盛。

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。

3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，学生们回家向家长宣传环保知识。

4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。

明，创建绿色学校工作走上更高层次。

2009年9月1日。

绿色创建心得体会总结篇七

近几年，绿色工厂的概念逐渐为人熟知，绿色工厂就是通过改进生产工艺和采用环保技术手段，以减少对环境的污染和资源的浪费，实现可持续发展的一种生产方式。在工作中，我有幸参与了绿色工厂的创建，并积累了一些心得体会。

在创建绿色工厂的过程中，首先要明确目标和规划。我们要明确工厂的环境目标，即要达到什么样的环保要求，并制定相应的规划。在制定目标和规划时，要考虑到工厂的生产情况和工艺特点，实际可行性和经济效益。例如，在投资人力和财力改善工厂环境时，需要考虑到达到某些环保要求的可行性和成本，做出科学合理的决策。

其次，创建绿色工厂需要加强环境意识。环境意识的建立既需要管理层的推动，也需要全体员工的共同参与。我们在工厂内开展了环保教育和培训，引导员工树立绿色意识，提高环保观念。通过展示环境保护的重要性，员工会更加重视工厂的环境状况，并始终保持环保意识。

第三，绿色工厂的创建离不开技术支撑。我们引入了一些先进的环保技术，像是高效装置和节能设备，以实现减少能源消耗和废物排放。为此，我们与环保科研单位合作，引入先进经验和技术，共同研发和优化工业生产过程。这些技术的应用非常关键，能够帮助我们实现绿色工厂的目标。

第四，绿色工厂的建设需要与供应商和客户合作共赢。我们与供应商和客户积极合作，推动绿色工厂的创建。在工厂的选址和建设中，我们与当地政府和社会团体合作，制定和执行环境保护政策和责任。同时，我们与客户沟通，共同推动绿色供应链的建立，促进环保产品的销售和使用，形成环保产业链。

最后，绿色工厂的建设需要不断创新和改进。在实践中，我们不断探索和总结经验，积极改进工艺和设备，提高资源利用效率和环境质量。例如，我们针对某些关键工艺进行了技术改进，缩小了废物和污染物的产生，提高了产品质量和生产效率。在创新和改进中，我们始终保持着对环境保护的热忱和决心。

总的来说，绿色工厂的创建需要注重目标和规划的制定，强化环境意识，技术支撑，与供应商和客户的合作以及不断创新和改进。通过这些经验体会，我深刻感受到绿色工厂创建的重要性和难度。绿色工厂的创建不仅对企业自身有益，也对环境保护和可持续发展具有积极意义。在未来，我将继续加强相关知识的学习，提高自身的综合能力，为绿色工厂的建设和推广做出更大的贡献。

绿色创建心得体会总结篇八

灌云县伊芦中心小学坐落在美丽的、富有文化内涵的伊芦山脚下，创建于1963年，原名为山前小学，是一所完小，几经易址扩建，于八十年代转变为中心小学，现有23个教学班，1206名学生，51名教职工，其中大专及以上学历43人，中学高级教师2人，小学高级教师27人。学校教师平均年龄35.5岁，是一支充满活力、奋发向上、凝聚力强的教师队伍。学校占地15200平方米，建筑面积4095平方米，绿地面积3520平方米。

几年来，我校以绿色学校的理念引导教师、学生关注环境问题，积极参与保护环境的行动，扎实开展环境教育活动，普及环境科学知识、增强青少年的环境意识、提高学生环境道德和环保参与力度，学校上下一致，齐心协力，努力争创市级绿色学校，也取得了显著成效。现将我校创建连云港市绿色学校的工作情况总结如下：

一、提高认识，健全组织，全员参与，大力宣传1．提高认识，细致分工。

学校首先成立绿色校园工作领导小组，王余宽校长任组长，马占军、武祥君、封其军等副校长任副组长，各处室负责人、各学科教研组长为成员，明确分工、责任到人；分管副校长负责组织、部署、督查“绿色学校”创建的各项工作，下设办公室、政教处、教导处、少先大队为具体执行部门，做到分工到人、层级负责，各司其职。明确了由一把手亲自抓、负总责，分管校长具体落实，政教处、教导处和少先大队等各部门贯穿一条红线，喊出一个声音，同心同德、群策群力创建市绿色学校。学校把创建市绿色学校任务列入学校发展规划，建章立制，完善和优化各项规章制度、规范和实施细则。制订创建市绿色学校专项计划、实施方案，工作小组定期召开会议研究和部署创建工作，对照市“绿色学校”评估标准，找差距，抓落实，及时总结反馈。

2．大力宣传，营造绿色氛围。

学校通过校园网、广播、橱窗、黑板报、主题班会等形式向师生宣传不断加大宣传力度，要求全体师生动员起来，从我做起，从身边的小事做起，为提高学校的绿色出一分力，为创建市绿色学校做贡献。同时印发相关材料，使绿色学校创建工作人人知晓。此外，还积极向社会宣传，引起社会的关注。

鼓励教师积极参与“创建”活动，对教师举行各类专题讲座、培训，使全校领导、师生和员工有较高的环境保护意识，在学校内外都有良好的环境道德观念和行为习惯，自觉遵守有关环境保护的法律、法规，及时向有关部门反映环境污染、资源浪费的现象。

学校少先队组织积极实施绿色校园、平安校园管理模式，成立了“红领巾110督察岗”，要求时刻做到三个“随时”，随时伸出援助之手，帮助有困难的队员；随时纠正队员的不良言行；随时捡一捡（垃圾），扶一扶（摔到的自行车），以身作则，不以权谋私，秉公执法，发挥队员的自主精神，让他们学会自我教育、自我管理、自我服务，以优促劣，学校常规管理形成了良性循环。

3.建立了环境教育档案，按档案管理要求，归全归齐各种报表、计划、检查、总结、纪录、培训、奖惩等资料，充分收集、管理和利用环境保护教育音像、图片、图书、文字资料，为环境教育活动提供必要的宣传素材。

二、知识渗透，切入准确，形式多样，目标一致。

环境教育通过课内、课外、校内、校外形式多样的教育、教学活动使学生学会一些环境科学、环境法规的基本常识，逐步培养环境道德伦理观念，养成较好的环境行为习惯。

1．学科有效渗透。

学校教育是以课堂为主的教育，在小学教育现阶段不独立开设环保课程的情况下，要在小学生中进行环境教育，就必须立足课堂，依靠各学科教材，尽量发掘、找出那些与环境教育有联系的课文。采取融合、引伸、扩展的方法将环境保护的内容渗透进去，使环境教育与各课教学融合为一体，相得益彰。例如：在语文课《拉萨的天空》《庐山的云雾》等文章通过引导学生对优美的语言文字的朗读品味，感受祖国山河的绚丽多姿，感悟大自然的神奇秀美；《走，我们去植树》《沙漠中的绿洲》等则让学生感受到世界的绚丽多彩，激发学生绿化祖国，保护环境的意识和主人翁的责任感。学校要求各学科将环境教育列入教学工作计划，各学科教师在课堂中应根据学科的特点，生动、有机的渗透环境教育，建立各学科可持续发展的目标。

2．丰富多彩、形象生动的课外环境教育活动。

（1）环保教育与国旗下讲话有机结合。在周一“国旗下的讲话”中加入“美化校园、爱护公物”、“行动起来，让环保走进校园”、“美化生活环境，争创文明班级”等内容，让环境教育渗透到国旗下讲话之中，增强全体师生的环境保护意识。

环保教育与国情、法制教育有机结合。每学年少先队在全校师生中开展“大手拉小手，文明交通我先行”主题征文活动、“保护环境还绿水蓝天”手抄报比赛、书画比赛等系列活动，活跃气氛，增强趣味性，寓环境教育于轻松愉快之中，使学生们在宽松愉悦的气氛中掌握了环保知识，获得环保技能。

环保教育与学习环境、生活环境美的教育相结合。让学生观察自己的生活、学习的环境现象，加深学生对环境保护的认识。培养学生养成爱劳动、讲卫生、爱护公物、提倡节约、反对浪费的好习惯，并将此作为“文明班级”、“优秀中队”评选的依据之一。让学生自主、生动、充满兴趣地去“发现美、创造美、保护美”，感受生命的价值，形成良好的班级文化氛围促进学生的健康成长。

学校结合大型活动开展常规常识的宣传教育。充分发挥学校的影响与辐射作用。在今年四到六月分月县环境综合整治活动期间，学校全体师生积极参与，深入街道社区清除小广告、卫生死角并且发动家长一起爱护家乡山山水水。

（2）结合重大节日，开展专题教育活动。

学校结合“6·5世界环境日”、“4·22地球日”、“3·12植树节”等纪念日，开展了丰富多彩的宣传教育活动。“世界环境日”，学校安排一定的教育活动。如绿色就餐，不浪费粮食，不食野生动物；要节约资源，节约水电，节约文具；垃圾要袋装和分类投放等。“地球日”学校开展“小手大世界”公益广告绘画以及书法比赛。“世界卫生日”，组织学生了解本村每日产生的垃圾的数量，处理情况。从而教育学生爱护小区，爱护环境，共创文明小区。每年的植树节，都要动员和组织全校师生开展识绿、赏绿、探绿、添绿、护绿等一系列活动，把“绿色”引进办公室、教室。学雷锋纪念周，组织高年级学生走出校园，到街上清理白色垃圾，铲除墙面、电线杆“小广告”等，培养学生的环境意识，并亲自感受对环境的关心和爱护。

我们伊芦中心小学环境优美，校园内绿树挺拔，繁花似锦，精心设计的书画长廊、是孩子们课余阅读游戏的最佳憩所。纵观校园，满目斑斓，有月季、桂花、芙蓉、女贞、、红枫、香樟等近植物，政教处还为每种植物做了“名牌”，注明了名称、类属，让学生漫步植物园中不知不觉获得了知识的熏陶。绿化区责任到班级，专门负责日常的树木、草地、花丛的养护。校园一年四季花开花落，绿意浓浓。

一路走来，环顾校园，分布在校园内的环境教育宣传画、宣传橱窗、校训、校规，为学生从小树立环境保护意识。在银杏树上特地为小鸟做的小木房子，分明在无声地告诉每个同学，要保护小鸟，保护生命。文明、整洁、绿化、美化、人性化的校园环境感染人、熏陶人、鼓舞人，整个校园俨然成了一本立体的教科书。

四、成长快乐，绿色收获。

1．“创建”活动绿化、净化、美化了校园环境。

在创绿活动中学校投入专项资金用于校园绿化、净化、美化，使校容校貌更加整洁、美丽，成为“绿色”的学校。如今学校以优美的校园环境陶冶人、教育人，发挥了校园环境潜在的教育力量。为学生的快乐成长、全面发展创造了良好的氛围。

2．“创建”活动提高了全校师生的环境保护意识。

绿色学校的创建活动，营造了校园良好的环保氛围，强化了广大师生的环保意识。广大师生在创建活动中增强了对绿色学校理念的理解，掌握了环境保护和可持续发展的关系，树立了学校教育与社会的科学发展观。如今学校每月水电、纸张等费用比以往有了大幅节省。学校已成为无烟学校。教师在课堂中自觉渗透环保教育。学生的环保意识也日益增强，不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不乱吐痰、不乱画书桌、墙壁，不高声喧哗、不破坏绿化，教室里的电源有人关，食堂的剩菜剩饭明显减少。

3．“创建”活动促进了师生可持续性发展。

学校的一系列教育活动为发展学生个性特长带来了机遇，并为他们成才创设了良好的条件，促进了学生的可持续性发展。学生在教师的指导下，按照不同年段环保教育目标开展各项环保体验活动，取得了良好的教育效果。顾宝春、郑奎、杨雪等老师的环保论获得县一等奖；孙同轩、孙子淇、骆婷等同学在省“校际之间”科技大赛上获团体一等奖；文彭杰、徐志鹏、杨德文、王伟、刘秋林等同学环保手抄报获县一等奖„„象棋比赛获连云港市小学生团体第三名等奖，孙同轩获男子个人第一名，孙子淇获女子个人第二名的好成绩。

通过扎实开展工作，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距创建标准还有一定差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从全面实施素质教育的高度，充分认识对学生进行环境教育的重要性和紧迫性。我们将自觉行动，共同努力，把我校绿色创建工作推向一个新的高度。

2016年10月20日。

绿色创建心得体会总结篇九

绿色校园是大学建设的一项重要工作。我所在的大学近年来也积极推行绿色校园建设，致力于打造一个绿色环保的校园。在我参加相关工作的过程中，我深刻认识到建立绿色校园的意义和重要性。本文将分享我的心得和体会。

二、建设环保意识。

学生是大学绿色校园建设的主体。学生教育既要切实提高学生的环保意识，又要培养他们的环保行动，形成学生自觉参与绿色校园建设的良好风尚。

我所在大学积极开展多种形式的环保教育，如组织学生参与绿色校园志愿者活动、讲授环保知识等。在培养学生环保意识和行动的同时，大学领导也不断强化环境保护的工作组织与协调，推动相关制度的建立和完善。

三、建设绿色教育。

绿色教育在大学课程体系和教育模式中越来越受到重视。大学应加强绿色教育课程的建设，提供更加丰富和实践性的课程体系。同时，灵活运用线上、线下等多种教学手段，让学生接触更加丰富的绿色教育内容。

在我大学的绿色教育建设中，学校给予了很大的支持，加强了绿色教育课程的建设，拓展了多种教学方式，如线上课程和实验课程等。通过实践性教学，让学生更加深入地了解和感受绿色校园的实践意义。

绿色校园建设也需要配套的服务设施，如绿色食堂、图书馆能耗监测系统等。这些设施能够有效地减少环境负荷，为学生提供更加便捷的绿色服务。

我所在大学建设了很多绿色校园设施，如可回收垃圾桶、自来水冲厕所等。同时，学校积极推广绿色食堂，开展绿色生活主题活动，扩大广大师生的绿色生活观念和参与度。

五、建设校园生态景观。

大学绿色校园建设与美化校园环境是密切相关的。校园环境的美化并不仅仅是为了校园环境更加美丽，而主要是为了创造一个良好的生存环境。

大学积极营造优美的生态景观，推广周边植物的采纳与应用，及时发现和处理校园环境问题。我们学校的绿化环境越来越好，让学生可以充分感受到自然美丽的同时，加深了学生对绿色生活价值的认识，营造出了浓厚的绿色校园氛围。

六、总结。

大学创建绿色校园需要全才多方面的参与和持续性的推广，各个环节密不可分。大学学生、教职工及相关工作人员应通过多方面的行动和努力共同推进绿色校园的建设，切实践行绿色生活，营造良好的绿色校园氛围。绿色校园建设是长期而持续的工作，需要全员参与和多元合作，大家要共同努力，共建美好绿色校园。