2023年中职研修心得体会及收获(汇总11篇)

写心得体会可以促使我们思考自己在某个领域中的成长和变化。写一篇出色的心得体会，需要我们注意语法的正确应用和词汇的丰富多样性。小编认为这些心得体会范文的观点和见解较为独特和中肯。

中职研修心得体会及收获篇一

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自我的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。对于教师校本研修，我有几点体会：

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自我，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。这使我受益匪浅。

2、听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自我备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自我是怎样及时处理的；反思自我本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自我确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自我的课堂，最大限度的调动了学生学习的进取性与主动性。并且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

1、参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身本事的方式。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮忙教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

中职研修心得体会及收获篇二

中等职业教育是我国教育体系的一个重要组成部分，作为一名在职教育工作者，我常常参加各种研修会和培训班来提升自己的职业素养和专业能力。最近，我参加了一次中职培训班，对于这次培训，我有了很多的收获和体会，下面就和大家分享一下。

段落二：知识和技能的提升。

在这次培训中，我了解到许多新知识和新技能，比如教育科技的运用、职业生涯规划和评价、教学设计和评价等。同时，通过研讨和讨论，我也学会了更好地为学生服务，为他们打造适合他们的职业教育方案，提高了自己的教育水平和职业素养。

段落三：思想和心态的变化。

这次培训使我对教育的理念和方法有了更清楚的理解和认识。我开始思考自己的教学目标和方法，以及如何提高学生们的参与度和自主学习的能力。我更加理性和开放地看待教学问题，并且努力找到解决问题的办法。在这个过程中，我的教学思想和心态得到了巨大的变化和提升。

段落四：创新和实践。

参加这次培训，我深刻认识到自己需要通过不断地实践和创新才能提高自己的职业素养和能力。我不断探索新的教学方法和技巧，努力为学生们打造一个更适合他们的教育环境。我也开始多方面了解职业教育的最新动态和趋势，以便更好地适应未来的需求和变化。

段落五：感悟和收获。

通过这次中职研修，我感悟最深的就是教育工作者需要不断学习和实践，以适应时代的需求和变化。同时，在教育的道路上，我们需要保持一个积极的心态，并且一定要坚持自己的理念和方法。最重要的是，我们应该始终将学生放在心中第一位，并努力为他们创造更好的教育环境和条件。

总之，参加这次中职研修给我带来了许多的启示和收获，我相信，这次研修将会对我的职业生涯和学生的未来产生深远的影响。

中职研修心得体会及收获篇三

随着社会的发展，教育改革也越来越迫切。校本研修作为一种深入学校本地实践、提升教师专业能力的研修方式，受到了广大师生们的关注和积极参与。在参与校本研修的过程中，我收获了知识、技能和增强了教学能力，同时也产生了一些心得和体会。

首先，通过参与校本研修，我有机会获取了丰富的知识。校本研修是一种面向教育实践的专业培训方式，主要围绕学校的特定需求和教师的实际问题展开。在研修过程中，我结合自己的工作实际，学习到了很多相关的专业知识，了解了教育前沿的理论和实践，并且能够将其运用到教育教学实践中，提升教学水平。

其次，校本研修提供了锻炼自身技能的机会。在研修活动中，我们不仅要学习新的知识，还要进行实践操作。通过小组合作、讨论研究和实际操作等形式，我们可以充分发挥自己的主动性和创造性，培养解决问题的能力和团队合作精神。同时，校本研修也鼓励教师们参与课题研究和教材编写，这对于提升个人专业技能和研究能力都有很大的帮助。

第三，校本研修增强了我的教学能力。作为一名教师，提升教学能力是我们参与校本研修的重要目标之一。通过学习和实践，我对教育教学的理论有了更深的认识，掌握了更多的教学方法和策略。我可以灵活运用这些方法，根据学生的个体差异和实际情况，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习质量和效果。

第四，校本研修提高了我与同事之间的交流和合作能力。校本研修常常以团队合作的形式进行，我们要与同事进行互动交流，共同研究讨论问题解决方案。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，也更加明确了自己的观点，能够更好地与同事们合作，共同实现教育教学目标。

最后，校本研修还为我带来了一些思考和体验。在研修中，我不仅仅学到了知识和技能，还对教育的本质有了更为深入的思考。教育是一项神圣的事业，而教师是肩负起这份事业的重任的人。作为一名教师，我们要不断学习、不断进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

综上所述，校本研修是一种非常有益的教师培训方式，通过参与校本研修，我们可以获取知识、提升技能，并增强教学能力。同时，校本研修也丰富了我个人的师生生活，为教育事业的发展做出了积极的贡献。我相信，在今后的工作中，我会继续不断地参与校本研修，不断提升自己的专业能力，为学生的未来付出更多努力。

中职研修心得体会及收获篇四

作为一名中职学生，为了提高自己的专业技能和能力，我参加了学校组织的研修活动，这次研修让我受益匪浅，我学到了很多知识和技能，也收获了一些深刻的体会和感悟。

第一段：研修的主题和内容。

这次研修的主题是新技术在制造业中的应用和发展，内容包括了机器人技术、大数据分析、互联网物联网等方面的知识和技能。在这个专业的领域里，这些技术和工具都是非常重要的，并且应用广泛，对于我们的个人和职业发展都具有重要的意义。

通过这次研修，我收获了很多实用的经验和技能。例如，我学会了如何编写控制程序，了解了大数据分析和互联网物联网的基本原理和应用。我还学到了更重要的一点，就是团队合作的重要性。在研修过程中，我们需要分工合作，相互配合，只有这样才能取得更好的成果。

第三段：研修的难点和解决方法。

尽管这次研修收获了很多实用的技能和经验，但是在学习的过程中也遇到了一些难点。特别是在机器人技术的学习中，编写控制程序和调试机器人都是非常有挑战性的。但是我们通过相互帮助和请教导师，最终都克服了这些难点。

第四段：研修的意义和影响。

这次研修对于我们个人的成长和职业发展都具有非常重要的影响。首先，我们学到了很多实用的技能和经验，这些知识对于我们以后的工作和学习都有很大的帮助。同时，我们还培养了团队合作的意识和能力，这对于我们处理工作和人际关系都是非常重要的。

第五段：研修的展望和期待。

通过这次研修，我们还可以看到未来制造业的发展和趋势，我们也有了更多的期待和展望。我们希望在未来的学习和工作中，能够把学到的知识和技能发挥出去，为自己和团队做出更大的贡献。我们相信，通过不断地学习和探索，我们一定能够掌握更多的知识和技能，成为一名有用之才。

中职研修心得体会及收获篇五

中职研修是指职业学校为提升教职员工专业技能和教育教学质量而组织的长期、系统的培训。作为一名中职教师，我有幸参加了学校组织的研修，并在此期间收获了许多宝贵的经验和知识。

二、通过研修的经历。

研修期间，我参加了许多课程，其中涵盖了教育教学理论、职业技能、心理健康等多个领域。其中，我最感兴趣的是关于心理健康方面的课程。在课程中，我们了解了心理健康的重要性和意义，更深刻地认识到良好的心理健康对我们的生活和工作有着不可替代的作用。

通过研修，我深刻认识到了自己教学工作存在的不足和缺点，学会了更好的教学方法和技巧，如如何创新教学方式和如何针对不同学生的特点制定个性化教学方案等。其中，最让我受益匪浅的是，学会了如何面对学生的不同表现和不同习惯，如何调节自己的情绪和心态，以及如何协助学生面对自己的问题和挑战。

四、研修的启示。

通过研修，我还学习到了很多有关教育教学的理论和借鉴。例如，我们学习了很多国外先进的教学方式和模式。通过研究这些案例，我们可以有更多的启示和借鉴，更好地改进我们的教育教学体系，提升职业学校的整体教育教学质量。

五、结尾：总结研修所得。

总之，通过中职研修，我意识到了自身的不足和教学能力上的不足，学习了更多的教育教学理论和方法，掌握了更多的教学策略和技巧，从而在教学工作中更加自信、更加高效，更好地完成了自己的工作使命。因此，我认为每一个中职教师都应该积极参加学校组织的研修，不断发展自己的职业技能和才干，从而更好地服务于学生和社会。

中职研修心得体会及收获篇六

随着教育理念的不断更新，校本研修逐渐成为了教师们提高专业能力的重要途径。校本研修是指以学校为基础，结合学校的具体实际情况，针对教师的专业需求，进行的一种教育培训活动。通过校本研修，教师可以不断更新教育观念，提升教学能力，这对于提高学校整体教育质量具有重要意义。在我参与校本研修的过程中，我收获了很多，并且有了一些深刻的心得体会。

首先，校本研修使我意识到教师的专业发展是一个长期而持续的过程。在以往的教育培训中，我常常感到培训内容跟不上自己的专业需求，导致学习收效不大。但在校本研修中，我发现学校能够根据教师的实际需求进行培训，使得培训内容与实际工作相结合。同时，校本研修不是一个孤立的活动，而是一个持续的学习过程。通过校本研修，教师可以不断学习、反思和提高，使教育水平得到真正的提升。

其次，校本研修使我认识到合作学习的重要性。在校本研修的过程中，我与同事们一起进行课堂观摩、教学设计、案例分析等活动，通过交流与合作，我深刻体会到合作学习的理念对于个体成长的重要性。在课堂观摩中，我能够学习到其他同事先进的教学方法与经验，从而启发自己的教学。在教学设计中，同事们的意见与建议让我不断修正自己的教案，使其更加符合实际需求。通过与同事们的合作学习，我意识到只有共同努力、相互交流才能够取得更好的教育效果。

再次，校本研修使我对教育研究和教育改革有了更深刻的认识。在校本研修中，我们被要求进行教育研究和教育改革的探索。我们通过观察和调研，了解学生的需求和学校的特点，并针对性地提出改革建议。通过这样的过程，我对于教育研究的重要性有了更深入的认识。教育研究不仅可以推动教育改革，更可以让教师们不断更新自己的教育观念，提升教育质量。

最后，校本研修使我对学校发展和学生教育有了更加全面的思考。校本研修不仅仅是教师个体的专业发展，更是学校整体的发展与进步。通过校本研修，我重新认识到教师的教育质量对学生的学习成果影响巨大。校本研修能够激发教师们的研究热情，不断提高教育水平，从而为学生成长提供更好的教育环境。同时，校本研修也能够推动学校的创新与发展，为学校的整体教育质量注入新的活力。

总之，校本研修的收获和心得体会是丰富多样的，它使教师们不断专业成长，提高教育水平。在校本研修中，我意识到教师的专业发展是持续的，合作学习对于个体成长至关重要，教育研究对于推动教育改革至关重要，而学校的整体发展离不开教师的专业发展。因此，我们应该积极参与校本研修，不断提高自己的教学水平，为学生的发展贡献力量。

中职研修心得体会及收获篇七

近期，我参加了一次针对中职教育的研修课程，并从中学到了很多有关教育的知识与技能。这次研修让我感觉到了教育培训的重要性，激发了我成为一位更好教师的愿望。在这篇文章中，我将分享我在研修中所获得的体验与体会，并探讨这些如何帮助我持续提高自己的教育技能。

第二段：学习理论知识的重要性。

我认为我在这次研修上所学习最重要的，是一些基本的教育理论知识。这包括教学设计、教育心理学、课程评价等方面的知识。这些内容并不是全新的，但我从课上的案例研究，老师们的经验分享和小组讨论中，更深入的理解了这些理论知识背后的实践意义。在今后的教学实践中，我可以更好地根据学生的实际情况和需要进行课程设计，并在评价过程中更全面地考察学生的成果。

第三段：提高教育技能的机会。

在研修中，我们通过各种方式获得了大量的教育技能。通过观摩课程、研究案例以及参加小组讨论，我学会了许多优秀教师的教学方法、策略和技巧。我发现，在参与这些活动的过程中，更重要的是学会如何评估自己的教学水平，并在实践中持续改进。例如，我学习到了如何准确地评估学生的知识储备以及如何使用不同的教学策略来帮助学生成长发展。这次研修让我获得了不断提高自己的机会，也让我认识到这是一位好老师成长的基石。

第四段：人际交流的重要性。

在与其他老师进行小组讨论和教学分享的过程中，我意识到与同行交流是非常重要的。每个老师都有自己独特的经验和观点，通过与他们交流学习，可以了解更多的教学策略和技巧。而且在这种情况下，我也随时可以寻求建议和反馈。这种人际交流促进了我思维的创新和我个人教学技能的提高。

第五段：结论。

通过参加这次中职教育的研修课程，我学习到了基础的教育理论知识，获得了提高和改进自己教育技能的机会，并了解了接受反馈和交流的重要性。这次研修让我认识到，教职人员需要不断地学习，以满足学生需求和社会的变化。我希望这篇文章与读者分享我的研修心得，并提醒教育工作者始终保持学习的心态和态度，以保持教育的高水准。

中职研修心得体会及收获篇八

作为一名中等职业教育学院的学生，我很荣幸能够参加这次为期两个月的中职研修。通过这次研修，我不仅学到了专业知识，还意识到了教育在我的职业生涯中的重要性。在这篇文章中，我将分享我在研修中收获到的体验和心得。

第二段：专业知识的提升。

在研修中，我们深入学习了课程设置与设计、教学方法与批判性思维、职业素养等方面的知识。在实践课程中，我们通过拟定课程计划、编写教学评估、开展教学实验等方式，逐渐掌握了教育教学的基本方法和技能。通过了解不同教育形式和标准——比如国家级职业技能标准和OCM（职业能力碎片化描述法），我们进一步认识到职业教育的细致和复杂性。

第三段：教育意义的认识。

研修中我们重点学习了职业教育（指为培养技能型劳动者提供的职业教育）发展现状及其发展方向，并通过实践课程进一步理解了职业教育的重要性。我们意识到，职业教育培养的不仅是学生的具体职业技能，还要求学生具有扎实的职业素养和人文素养，并将知识和技能有机地结合起来。从这个角度看，教育不仅仅是传授知识和技能，而是使学生在职业领域及生活领域中做出明智的选择，进而为个人和社会的发展作出贡献。

第四段：教育环境对教育的影响。

研修期间，我们有机会考察了许多中等职业学校，发现不同学校的教育环境和师资条件是学生获取知识和技能的决定性因素之一。我们去了解和研究了引进和使用新型技术、素材和设备的教育体系及其与教师的配合使用。结论是教育环境的发展对于学生的提高有非常大的影响——正如我们所学到的知识和技能都需要不断更新和改进，学校和教育机构也需要不断发展和完善自己的教育体系。

第五段：结论。

这次中职研修不仅是一次真正意义上的学习，也让我认识到了自己职业生涯的方向。我深知教育的意义及职业素养和人文素养的重要性。我们应该始终关注和改善教育环境，以建立更加完善和更加顺应时代发展要求的职业教育体系。我们要从个人角度认真贯彻这次研修的思想和教育理念，不断提高自己的职业素养，更好地为社会和个人服务。

中职研修心得体会及收获篇九

作为一名职业中学学生，在校期间，我们除了要认真学习知识，还要努力提高自己的综合素质和职业技能。而其中一个让我收获满满的经验，就是参加各种研修班。下面，我将分享我在研修课程中的心得体会。

第二段：对研修课程的认识。

研修是升职、晋级甚至是换工作的必要条件，其目的主要是为了提高自己的专业技能和综合素质。在参加这些课程的时候，我深刻认识到，只要不断学习和提升自己，才能在职场中立足。而研修课程则为我提供了机会，让我不断学习并提高在工作中所需的技能。

第三段：研修课程的收获。

在我参加的研修课程中，我学会了许多与职场相关的实用技能，例如：办公软件使用、公文写作、演讲技巧、团队协作以及职业心理素质等等。通过这些课程，我掌握了许多在职场中非常实用的技能，而且还能够更好地通过团队合作和领导能力去激励自己，进一步提高自身的综合素质和知识水平。

第四段：研修课程的价值。

研修课程的最大价值，不仅是为我们提供了实用的职场技能，更是让我们更好地认识职业道德和职业精神。通过了解职场中的行业规范、工作程序和对职业道德的正确认识，我们不仅更有信心地应对工作难题，还能更轻松地展现自己的职业本质，让自己在事业上更具有钻石的光芒和生命的动力。

第五段：总结。

通过参加各种研修课程，我不仅更好地认识自己的职业规划和较长时间职业道路的发展方向，还让自己以不断提高自身职业素质为信念，在职场上始终保持一份冷静、沉稳，且对自己和他人都有着更高的人文质素和职业自律精神。未来，我会继续参加各类研修课程，不断提高自己的综合能力和技能水平，为实现自我价值和工作梦想而不断努力奋斗。

中职研修心得体会及收获篇十

我们商场在x月到来之际选择分析基本的自身情况，也选择了很多销售的方式，工作前的准备，让我们有了充分的工作底气，也让我们有了更高的基础，就这样展开了x月的销售工作。

对待客户的态度，是我们商场的重点，要求每一个销售人员，对客户，说实话，不夸大，不能为了业绩欺骗客户，对待自己的工作负责，不随意许诺，毕竟我们商场要的是一个令其他客户信任的名声，而不是成为一个黑心的商人，付出多少才能够收获多少，多一分努力才能够让客户多一分信任。所以秉承诚信待人，不盲目的去欺骗，去压榨客户。

对任何事情都要有长远的目光，如果只盯着眼前看，是不可能有多大的成长的，毕竟回头客，才能够让我们商场更加繁荣，我们不是一次销售，而是注重长久的销售，让客户信任，就要多付出一些，能可宁可吃亏也不能乱来，这样的严格要求让我们商场每一个员工都有这一份底线也对客户更加认真对待。

每个来到我们商场的客户都知道我们是最热情的工作人员，没有人摆脸色，更没有人会因为自己做的不够好就耽误自己的工作。把客户放在第一位，让客户知道了我们商场是一个尊重客户，懂得客户的地方，赢得了客户的好感，让更多的客户愿意与我们一同来到这里静静的购买。

有些时候客户观看不够卖我们也从不会强求，因为这次不购买不代表下次不买，现在给客户留下一个好印象到了客户下次再来的时候客户就会下定决心买。就是这份细心，对任何一个来到商场的客户我们都认真对待，我们在x月份取得了非常骄傲的成绩，打破了过去的纪录，每个人都微笑对待。

在工作前后，我们都要练习微笑，无论职位有多高，都要微笑接待客户，还专本的为员工的工作做调研，对于有成绩，欢迎的人我们就会给他们更多的奖励，用实质的奖励激发员工的积极性，每一个员工都愿意为了工作多努力一份，都坚持一份这就让我们的员工有了一份不一样的气质。

对于这样优秀的员工，我们商场也越来越多，让更多的人愿意与我们员工共同沟通和说话，细腻的对待客户，礼貌的服务，或许有不周到的地方但是我们x月份很少收到客户的投诉，他们都对我们的工作服务满意，这是x月努力的成绩。

总之，以上就是本站的小编整理的关于本月完成工作情况总结的内容，不知道大家的总结完成的怎么样了？希望大家可以在总结中收获更多的东西。

中职研修心得体会及收获篇十一

学习的目的就是要有实效。我根据教师进修学校和远程教育培训学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。我坚持积极独立高质量地完成了网上作业，希望能达到了预期的学习效果。

2、灵活机动，学以致用。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

3、积极参与，互帮互学。

继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，继续学习中分有班级，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，运用所学经验积极向老师们征求意见，积极修正，取长补短。这个方法可以促进广大教师共同提高。在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的'教学水平。

二、如何提高教师的教学素养和提高课堂效率。

通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间()利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事体育教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

三、如何让体育课堂教学“活”起来。

我作为一位体育教师，谈谈对体育教学想法，如下：

从当前的形式看，多媒体辅助教学在语文、数学等学科中得到广泛开发和应用，但在体育教学中，情况却不乐观。传统观念认为，体育课主要是让学生锻炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这种想法是不正确的。在高科技不断发展的今天，充分发挥现代科学技术优势、运用现代化教学技术手段为学生提供多样化的教学内容，已成为高科技条件下课堂教学的重要环节。教师运用多媒体教学手段更能优化体育课堂教学，激发学生学习体育的动机、兴趣和求知欲，注意力容易被画面和动画吸引过来，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，这样学生就能怀着愉悦心情进入学习的佳境。同时多媒体技术以其方便的交互性和共享性促进了讲解、示范、演示、作业、考核、反馈等体育教学环节的优化。

1、优化教学环境，提高学习效率。

体育教师在教学过程中要正确对待和处理诸多不利因素，处理好室内理论课与实践课的关系，多媒体是体育教学中一种重要的教学手段，在体育教学实践中，合理使用电教手段，恰到好处地利用电教媒体能够使学生在交互状态下进行学习，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，提高学习时间的利用率，优化教学环境。由于体育室内课理论知识较抽象，文字、材料、插图单调，体育实践课动作技术强，结构复杂，学生理解吃力。如果把理论和实践知识有创造性地制成投影片，并与录相带、vcd光碟的部分镜头、flash动画有机结合起来，形成完整技术动作，通过“慢镜头”或“定格”的方式逐渐展现在学生面前，同时讲解各个分解动作，抓住重点，讲深、讲透，让学生在屏幕上清楚地看到所要掌握动作的技术要领，增强理解深度，激发学生模仿的兴趣，创设教学环境，以动静相结合，声像合一，使学生从感性认识上升到理性认识，再从理性认识指导实践，从而有效地调节教学结构。使课堂教学的综合性、实践性、趣味性、应用性得到进一步加强，从而使学生学习获得事半功倍的效果。

2、激发学习热情，开阔学生视野。

实践证明现代教学技术手段的应用，对于引发学生的学习兴趣，激发学生的创造性思维有着不可忽视的作用，我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。德国教育家赫尔巴特指出“教学应当贯穿在学生的兴趣之中，使学生的兴趣在教学的一阶段都能连贯的表现为注意、等待、研究和行动。”可见，学生学习积极性的提高，主要因素是学习动机和兴趣，这是学生智力发展的重要动力。作为教师要充分挖掘体育教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体，通过声、形、动作等因素的交替作用，充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。传统的体育课堂教学方式，主要是教师边示范边讲解，这就要求我们体育教师在讲解体育技能动作时，必须把示范动作做的相当规范，否则就会直接影响学生学习的效果。而在现实中体育教师因年龄，自身的身体素质等原因，不可能都有很高的技术水平和示范能力，使得学生已经对这种教学模式感到乏味。然而，现代信息技术教学方法，教学手段生动活泼、新颖多样，能够创设出较好的情境和情绪体验，教学课件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，改进了传统教学教师边示范、边讲解的教学模式。现代信息技术的运用既符合青少年的求知、求新心理特点，现在的学生对计算机多媒体有着浓厚的兴趣，多媒体教学不仅能创设比较好的情境，激发学生的学习热情，开阔学生的视野。还可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。

学生观看后，会感觉跳远的动作好像是在空中自由飞跃。造成课堂气氛活跃、学习热情高涨。也全面清晰地反映了跳远的动作全过程。一方面，可以让学生通过运用多媒体画面观看世界运动会上优秀运动员跳远比赛的精彩画面，同时把世界上优秀运动员的规范技术介绍给学生，便能有助于学生建立正确完整的技术概念，较好地掌握技术动作，致使学生开阔了视野。另一方面，运用多媒体手段纠正学生的错误动作具有传统手段无法比拟的独特作用，又能调动学生的学习兴趣，激发学习热情和积极性。

3、突出教学重点，解决问题难点。

有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记住15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。在以往体育课堂教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。而且以往只是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，示范的成功与失败，动作难度的影响与限制等等，都不能较清晰、完整地展现在学生面前(尤其是不能定格的空中动作等)。多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，为此，把体育课的内容与多媒体相结合，把教学内容生动、形象地放映在学生面前，这样就增加了感官刺激，如图像、色彩等，可将输出的信息化静为动，化抽象为形象，使复杂的动作过程简单、具体化，使学生通过多种感官去品味动作，体现动作结构严谨性。同时利用多媒体又能提高了教学质量，缩短了教学过程，学生也易于把握住学习的重点、难点。并能够把老师做不好或帮不清的动作环节表达清楚，有效地帮助学生把握住技能学习中的动作要领。

4、提高审美情趣，陶冶学生情操。

体育本身蕴涵强烈的美感和价值。利用现代教学手段在体育课堂教学中，运用其声像效果和感染力强的特点为学生营造一个与教学内容相适应的情景，再现现场场面，增强真实感，让学生身临其境，亲自感受体育课堂的氛围，通过内心体验，引起情感共鸣，自觉地接受熏陶，更可增强学生的审美情趣和陶冶情操。像韵律体操、各种运动技能技巧、足球、篮球、排球、乒乓球、武术课的学习都需要教师自身示范动作，且体育教学内容之多，技能之大，大多数体育教师难以样样精通的。如果使用电教手段，运用媒介来塑造美的形象。就可以真实的反映出体育教学中的各种技能技巧，可较好的帮助引导学生去感知、体验、欣赏及评价。如在韵律体操教学中，许多学生只是机械的模仿学习，不能真正地领悟其中美的价值。通过有计划地、有组织地使用电教手段进行教学，让学生观看韵律体操的录像，同时加上体育教师的技术指导，学生们就逐渐领悟了其中美的内蕴，陶冶了情操，增强了学习的自信心，同时他们的动作也显得舒展、大方并初具欣赏韵味了。

5、掌握学习方法，提高解析能力。

利用现代信息技术进行分析对比，可以提高学生分析和解决问题的能力。利用现代信息技术，把各种不同的运动技术制作成课件完整地或突出重点、难点地展示给学生，也可以把常见的错误动作制作成课件，让学生上课时观看，并与学生一起分析、比较，提高学生分析解决问题的能力。

6、利用电教手段，发挥主体地位。

新课程要求以学生发展为中心，重视学生的主体地位。由于长期以来人们习惯于教师的职责是“传道，授业，解惑”，课堂教学的传统习惯是“师讲生听”、“师示范生模范”，教师是教学的主体，是权威，而把学生看成是接受知识的客体，教师怎么教，学生就得怎么做，学生的主体地位得不到体现。现代教学理论认为：学生不仅是学习的主体，而且也是课堂教学的主体，学生获得知识掌握动作，是在主体意识支配下的自觉行为，电教手段将现代的声、音、动作引进体育课，以其绚丽多彩的画面，悦耳动听的音响和情感丰富的讲解，为学生所接受。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。