最新心得体会职校生精选(优质8篇)

通过撰写心得体会，我们可以更好地吸取经验教训，提高自身的追求和素质。在写心得体会时，要先明确总结的目的和主题。这些心得体会范文涵盖了不同主题和领域，适用于不同的写作场景。

心得体会职校生精选篇一

何谓成功，如何获取成功是一个万古长青的话题。每个人都在追逐成功的道路上奔波着。然而，直至阅读了出自李开复的《做最好的自己》一书后，使我对于成功，又有了重新的审视与界定。

80后的我们是幸运的一代，但同时又是成长的过程中夹杂着万般无奈的一代。似乎在我们出生之日起，一种固有的成功模式便在我们的脑海中刻上了深深的烙印。一种“一元化”的成长模式便已经根深蒂固。渐渐的，成功对于我们而言演变为了学校中成绩的佼佼者，名利场中的领导者。在人们眼中，成功已经演变为一种权利与金钱的代名词。在纷繁的现代社会中，一代又一代的年轻人为了追求或世俗、或理想抑或是有个性的成功而奔波忙碌。人人都在追寻成功，但却很少有人能静下心来好好想一想，倾听一下自己心声。

我们在追逐成功的道路上一路奔跑，从不停歇，因为我们担忧片刻的停歇，便会引来周围亲人和朋友的声声批判。于是我们一路狂奔，我们错过了沿途的风景，我们从来不曾停下脚步倾听下自己的心声，似乎连最初的梦想都被我们所遗忘于四海。

书中作者为我们诠释了一种成功的理念——成功“同心圆”。成功是选择的结果，不成功也是选择的产物。你的选择会让你拥有一个属于自己的、独一无二的成功同心圆——因为你的理想不会和别人完全相同，你如何均衡自己的态度也不会和别人完全相同。只有积极把握成功道路上的每一次选择，才能不断超越自我，做最好的自己!有的时候外部条件是无法改变的，应该有勇气来改变可以改变的事，有胸怀来接受不可改变的事，用智慧来区分二者的不同。去追随心灵的选择，做最好的自己。只要完整和均衡地理解了成功同心圆，只要学会了智慧选择的方法，就可以成为“最好的自己”。

或许，书中为我们阐释的正是一种对于成功认识的积极态度。也正是我们年轻一代所苦苦寻觅的。或许，成功并不遥远，不虚度此生，便是成功。或许，对于成功，我们应当做的便是倾听心声，做最好的自己。因此，就让我们从今天起迎着朝阳，插上梦想，扬帆远航，驶向成功的彼岸。

小说《红与黑》出版至今已有22019年左右的历史了，为什么在这风云变幻的22019年中小说仍可以经久不衰?原因在于小说不仅十分成功地塑造了于连·索黑尔这个极富时代色彩，又具有鲜明个性的艺术形象，而且通过主人公的经历，展示了法国复辟王朝时期广阔的时代画卷，触及到当时许多尖锐的社会问题。小说主人公于连的经历和遭遇反应了当时广大小资产阶级青年的普遍命运。于连生性聪颖、高傲、热情、坚毅，但又自私、多疑。在僧侣贵族当政、门阀制度森严的封建社会，因出生平民而备受歧视。这种受压迫的地位使他滋长了对现实的不满情绪：启蒙思想和拿破仑的影响，培养了他的反搞性格。他立志要像拿破仑那样靠个人才智建立功勋，飞黄腾达。但是在复辟时期，拿破仑式的晋身之道已被贵族阶层堵死了。

就在这样的岩石底下，一株小树弯弯曲曲地生长。于连为了博取大家用赏识，明知毫无价值，却还把拉丁文的《新约全书》背得滚瓜烂熟。他那惊人的背诵能力让他跨进了维立叶尔市长家，当起家庭教师来。在那段时期，他与德.瑞那夫人发生了暧昧关系，大部分是为了反抗和报复贵族阶级对他的欺压。但是，纸醉金迷、利欲熏心的上流社会也腐蚀了于连的灵魂，助长了他向上爬的欲望和野心。

于连进入阴森恐怖的神学院后，亲眼目睹了勾心斗角、尔虞我诈的丑恶内幕，于是他便耍起了两面派手法，这种表里不一的行为居然得到院长的表睐和宠幸。神学院的生活进一步扭曲了于连的性格，强化了他向上爬的野心和虚伪的作风。于连给木尔侯爵当私人秘书后虽然还不时流露出平民阶级的思想意识，但在受到侯爵重用，征服玛特尔小姐后，于连的“平民阶级叛逆心”已消失。他成了复辟王朝的忠实走卒。正当于连一步步走向他所向往的“光明”时，因枪击德·瑞那夫人而彻底断送了自己的前程，把自己送上了断头台。

作为一部优秀的批判现实主义小说，《红与黑》并没有从概念出发，将主人公于连图解成一个追求功利的符号。相反，作者却给予了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。

(四)严格党员日常管理监督。紧紧抓住全县基层党组织和党员队伍建设的薄弱环节和关键短板，边查边改、立行立改。

1.集中开展党员组织关系排查。要开展“组织找党员、党员找组织”活动，采取核查党员身份信息、查找失联党员、规范组织处理、妥善开展处置、健全党员档案等措施，摸清“口袋”党员、失联党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。破解流动党员管理难题，突出农民工和大中专毕业生两个重点群体，探索流出地和流入地有效衔接、共同管理的工作模式，鼓励流动党员在创业地与家乡开展双向服务，发挥先锋模范作用。要在社区、园区等流入党员相对集中的地方建立流动党员党支部或党员服务中心，加强流动党员学习教育。

2.切实加强党费收缴、管理和使用。开展党费收缴工作专项检查。对2019年4月中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》印发以来的党费收缴工作进行认真自查，重点核查党员特别是国有企业、金融类企业实行年薪制人员中的党员是否按时足额交纳党费，交纳党费的基数核定是否准确。对发现的问题，要及时提出整改措施，进一步严格党费收缴标准。严格按照党费使用的范围，专款专用。把党费收缴、管理和使用情况作为党务公开的重要内容，每年向党员公布一次党费收缴、管理和使用情况。

3.建强基层党组织战斗堡垒。按照《市委办公厅关于印发全市2019年基层党建工作要点的通知》(朔办发[2019]3号)，落实农村基层党建23项措施，实施村村联建党组织,加强农村“第一书记”管理,增加村级组织活动经费,推动“六权治本”向乡村延伸，实施集体经济“破零工程”,解决村级无办公场所和办公场所危旧狭小问题。实施社区党建“五有一强化”工程,做到有一个坚强有力的领导班子，有一支本领过硬的专职工作者队伍，有一处功能实用的服务场所，有一笔固定充足的工作经费，有一套严密管用的组织体系，强化社区服务功能。要以健全非公经济组织和社会组织工委机构为抓手，切实加强非公有制企业和社会组织党建工作，不断扩大党的组织和党的工作覆盖面。

4.深入整治“不作为”和“四风”突出问题。将纪律作风整治常态化、长效化。针对我县存在的不作为、慢作为等行为和现象，综合施策、立破并举，推动形成依法作为、敢于作为、善于作为、为官有为的良好风尚。严格落实中央八项规定精神，紧盯四风隐形变异问题，完善立体监督体系，加大查处、曝光、追责力度，坚决防止“四风”反弹回潮。严肃查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，特别是漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益等行为，让人民群众享受正风肃纪的成果，厚植党执政的政治基础。

5.把党的纪律和规矩挺在前面。从严落实“两个责任”，紧紧牵住党组织主体责任这个“牛鼻子”，坚持正风反腐，力度不减、节奏不变、尺度不松，推进全面从严治党压力向基层传导，延伸巡视监督，严肃责任追究，下大力气破解“波澜不惊、纹丝不动”的问题。始终坚持从严治吏，持续深入实施“三个一批”、“六查”、“六个全程”、“五必审”、“一倒查六整治”等一系列行之有效的办法措施，不断巩固和发展风清气正的选人用人环境。严明换届纪律，坚决落实“九个严禁”，严厉查处不听招呼、顶风违纪的行为，特别是跑官要官、买官卖官、拉票贿选、干扰换届等行为，发现一起，查处一起，通报一起。坚持挺纪在前、纪严于法，抓住“关键少数”，进一步加大执纪问责力度，加大对违纪行为的查处力度。同时，坚持惩前毖后、治病救人，妥善把握运用好监督执纪“四种形态”，真正体现对党员干部的严格要求和关心爱护。

(五)精心设计学习教育载体。全县各级党组织要紧紧围绕充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，按照省市要求，结合实际创新学习教育载体，形成实践特色，确保实际成效。

1.持续推进“学讲话强党性，学作风见行动”活动。按照省市统一部署，把“学作风”作为学习教育的特色做法，既要深入学习系列重要讲话精神，不断增强党性修养，提高理论素养，坚定理想信念;也要认真学习以xxx同志为中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风。要向xxx和中央领导集体看齐，坚持以上率下这个基本工作方法。全县各级领导机关、领导班子、领导干部要躬身践行、当好表率，以身作则、率先垂范，真正做到带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任，大力倡导和践行“马上就办，真抓实干”的优良作风，引领学习教育扎实有效开展。

2.不断引深“右玉精神在基层”活动。在“。

两学一做。

”学习教育中，深入贯彻落实xxx对右玉精神重要批示精神，不断引深“右玉精神在基层”活动，充分运用右玉精神对党员进行党性、宗旨、作风教育，把右玉精神再学习、再教育和“两学一做”学习教育深度融合，在开展学习教育和进一步传承弘扬右玉精神的结合上先行先试、创出特色。引导广大党员大力弘扬迎难而上、艰苦奋斗精神，特别是党员领导干部要强化久久为功、利在长远的理念，涵养“功成不必在我”的胸襟和境界，多做抓基层、打基础、利长远的工作。县四大班子领导要认真落实每月一次“无会周”制度，深入基层开展领题调研和专题调研，带头执行联系项目、联系企业、联系乡镇、下乡住村并定期报告工作情况的“三联一住一报告”制度，每人要深入联系点讲一次党课。全县要总结我县开展“四进村”(领导干部住进村、乡镇党委会开进村、机关服务送进村、产业扶贫扶进村)活动的有效做法和经验，创新服务群众载体，健全完善驻村联户、结对帮扶制度，推动联系服务群众长期化、制度化。要突出围绕脱贫攻坚开展学习教育，充分发挥广大党员在扶贫工作中的先锋模范作用，把推进脱贫攻坚实绩作为选拔任用干部的重要依据，在脱贫攻坚第一线考察识别干部，激励各级党员干部到脱贫攻坚主战场大显身手。

3.深入开展“‘两学一做’当先锋，小康路上立新功”活动。按照全省实施“党员先锋行”主题实践活动和全市引深拓展“看作为、比建树、争一流”活动的要求，立足全县大局，紧扣推进“两大任务”工作主题，全县在学习教育中开展“‘两学一做’当先锋，小康路上立新功”活动，从不同领域、不同行业的实际出发，针对不同群体党员的实际情况，分类细化主题，分层推进活动。党员领导干部要以“先学先做作示范，担当作为当表率”为主题，在学习教育中先行表率，带头深学细照笃行，要积极适应经济发展新常态，大力倡导“事在人为、积极进取”的担当精神和“马上就办、真抓实干”的优良作风，方方面面树标杆、各个领域创典型、各项工作争一流。流动党员要以“在当地争先锋、为家乡作贡献”为主题，增强党性观念、组织观念和宗旨意识，在流入地立足岗位作贡献，为家乡脱贫致富献计出力。农村要以党员“双争双带”(争做创业兴业先锋、争当扶贫济困标兵，带头致富、带领群众致富)为抓手，围绕贯彻落实全省农村基层党建工作会议部署精神，聚焦加快脱贫攻坚、发展集体经济、实施“一带三创”等重要任务，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，完善村务管理制度机制，抓好村务监督委员会建设，拓展深化“四议两公开”工作法，在带领群众增收致富，促进农村繁荣发展稳定上发挥党员的先锋模范作用。社区要以党员“认岗定责，组团服务”为抓手，在服务居民中充分发挥社区党员的先锋模范作用。国有企业、非公有制经济组织要以“双服务双提升双促进”(服务企业发展、职工群众，提升党组织凝聚力、党员号召力，促进企业健康发展、和谐进步)为主题，组织党员开展党员示范岗、党员突击队、党员责任区争创活动，在加快科技攻关、掌握核心技术、提高管理水平、提升企业经济效益上，充分发挥先锋模范作用。机关事业单位要以“双联系双着力”(机关联系农村社区、党员干部联系服务群众，着力落实精准扶贫、着力帮助指导农村社区支部抓好党建工作)为抓手，重点落实在职党员到社区报到、定点扶贫和结对帮扶、直接联系服务群众等制度。窗口单位和服务行业要以党员“三亮三比”(亮身份、亮承诺、亮标准，比技能、比作风、比业绩)为抓手，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，开展争创群众满意窗口单位，争当人民满意教师、人民满意医生、人民满意警察的“一创三争”活动。各行业各部门要广泛开展争创行业标兵、岗位能手、党员先锋岗等活动。

4.实施机关“走在前头”行动。实施机关基层党组织规范化建设，强化党组党建工作责任制，健全机关党组织机构，配齐专职党务干部，落实工作经费，从严肃机关党组织生活制度抓起，以更高的标准、从严的要求抓好机关的学习教育，为其他基层党组织和党员作出示范。同步推进事业单位、国有企业、学校等领域党建工作。党员领导干部要走在前面、深学一层，以普通党员身份参加所在支部的组织生活。

5.培养选树一批典型群体。“七一”期间组织开展庆祝建党95周年系列活动，分类评选表彰全县先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀农村“第一书记”、优秀共产党员等一批先进典型。在《今日右玉》、右玉电视台等媒体开办“两学一做先锋行”专栏，大力宣传各行各业涌现出的模范人物先进事迹，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取、奋发作为。

(一)加强组织领导。全县“两学一做”学习教育在县委领导下进行，由县委组织部牵头组织实施，县纪委、县委宣传部、县委党校等部门配合做好相关工作，成立“两学一做”学习教育协调组。全县“两学一做”学习教育座谈会后，各乡镇党委和各部门、各单位党组织要及时成立相应的工作机构，制定具体可行的实施方案，5月上旬对本部门、本单位、本地区开展学习教育进行动员部署。乡镇党委和杀虎口旅游区党委在抓好自身学习教育的同时，对农村、社区支部开展学习教育进行全覆盖、全过程的现场指导，针对不同类型党员的实际情况和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。乡镇党委和有下属单位、分支机构党支部的部门、单位党组织要帮助所辖支部制定学习教育计划，派员参加支部各项活动。县非公经济组织工委要组织协调好非公经济组织开展学习教育。县民政局要统筹抓好社会组织开展学习教育。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

对联。

系点和分管领域、联包乡镇开展学习教育进行指导，发挥带学促学作用，以点带面，推动整个学习教育扎实有效开展。

(三)注重分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，找准各领域党员干部需要解决的突出问题，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求和办法措施。对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托行业主管部门党组织，组织党员参加学习教育。对流动党员、离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

(四)抓好业务培训。5月份，县委组织部要结合农村“领头雁”和“第一书记”培训，对机关党务干部、乡镇分管党务工作的副书记、组织委员和“两新”组织党务工作者、农村支部书记、“第一书记”，进行一次“两学一做”学习教育专题培训，帮助他们掌握“两学一做”学习教育工作方法，明确工作要求。各乡镇党委要结合农村“领头雁”延伸培训，抓好农村、社区“两学一做”学习教育工作骨干培训。实现对各领域基层党组织书记、专职党务干部普遍轮训。

(五)严格督促检查。县委要采取定点监测、现场观摩、随机抽查、专项检查等方式，加强督促指导，推动学习教育深入开展。要分地区、分领域、分行业，有计划地巡回督导各单位党支部开展学习教育，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，确保贯穿从严要求、从实作风，坚决防止和杜绝形式主义。要强化监督执纪问责，对组织不力、效果不好的要严肃批评，对搞形式、走过场的要严肃问责。

(六)强化宣传引导。针对党员多样化学习需求，充分利用网络、电视、手机、微信新媒体和远程教育等平台，制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。把握好舆论引导的时机、力度和效果，更好发挥评论、言论的引导作用，营造良好舆论氛围。

(七)搞好统筹协调。把开展学习教育与推进“两大任务”、加快“六大发展”协调起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动、学习讨论落实活动和“三严三实”专题教育成果衔接起来，与全面抓好县乡领导班子换届工作结合起来，切实把广大党员在学习教育中激发出的工作热情和进取精神转化为做好各项工作的强大动力，更好地凝聚改革共识，破解发展难题，促进社会稳定，真正做到两手抓、两不误。

党的xx届五中全会明确提出，到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。中央扶贫开发工作会议贯彻落实党的xx届五中全会精神，分析全面建成小康社会进入决胜阶段脱贫攻坚面临的形势和任务，对当前和今后一个时期脱贫攻坚任务作出部署，动员全党全社会力量齐心协力打赢脱贫攻坚战。我们必须贯彻落实党的xx届五中全会和中央扶贫开发工作会议精神，深入学习领会xxx同志扶贫开发思想，坚持精准发力，坚决打赢脱贫攻坚战。

“十三五”规划建议指出：“农村贫困人口脱贫是全面建成小康社会最艰巨的任务。”这是对脱贫攻坚在我国经济社会发展全局中所处位置的准确判断。越是任务艰巨越要迎难而上，确保到2020年农村贫困人口实现脱贫。这是补齐全面建成小康社会短板的需要，更是社会主义本质要求的体现。

全面建成小康社会，农村贫困人口脱贫是一个突出短板。短板必须补齐，否则影响全局。正如xxx同志指出的：“小康不小康，关键看老乡，关键在贫困的老乡能不能脱贫。”“我们不能一边宣布全面建成了小康社会，另一边还有几千万人口的生活水平处在扶贫标准线以下，这既影响人民群众对全面建成小康社会的满意度，也影响国际社会对我国全面建成小康社会的认可度。”我们必须切实增强责任感、使命感和紧迫感，不辱使命、勇于担当，只争朝夕、真抓实干，加快补齐全面建成小康社会的这块突出短板。

打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的现实需要，也是逐步实现共同富裕目标的基础和前提。xxx同志指出：“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党的重要使命。”他还指出，新中国成立前，我们党领导广大农民“打土豪、分田地”，就是要让广大农民翻身得解放。现在，我们党就是要领导广大农民“脱贫困、奔小康”，就是要让广大农民过上好日子。贫穷不是社会主义。如果贫困地区长期贫困，面貌长期得不到改变，群众生活水平长期得不到提高，那就没有体现我国社会主义制度的优越性，就不是社会主义。

改革开放以来，我们实施大规模扶贫开发，使7亿多农村贫困人口摆脱贫困，取得了举世瞩目的成就。但是，我国脱贫攻坚形势依然严峻，中西部一些省(自治区、直辖市)贫困人口规模仍然较大，而且剩下的贫困人口大多数分布在革命老区、民族地区、边疆地区和连片特困地区，贫困程度深，致贫原因复杂，减贫难度大，脱贫成本高。扶贫开发进入了啃“硬骨头”、攻坚拔寨的冲刺期。

贫困人口规模大、贫困程度深依然是我国贫困问题的基本特征。目前，全国有14个集中连片特殊困难地区、592个国家扶贫开发工作重点县、12.8万个贫困村、近3000万个贫困户、7017万贫困人口。而且，现有贫困人口主要分布在集中连片特困地区，自然条件差，基础设施薄弱，公共服务水平较低，减贫边际效应不断下降，增收难度不断加大，贫困代际传递趋势明显，是难啃的“硬骨头”。

贫困地区贫困人口内生动力和发展能力弱的现象依然十分普遍。2019年，全国592个国家扶贫开发工作重点县农民人均纯收入6610元，比全国农民平均水平低3282元。老少边穷地区贫困问题集中，贫困人口普遍存在受教育程度低、健康水平低的“两低”情况，自我发展能力弱。建档立卡贫困村70.8%没有集体经济，内生发展动力严重不足。贫困人口致贫因素较多，因病致贫、因学致贫突出，缺资金、缺技术普遍，因病返贫、因灾返贫、因市场风险返贫常见。

贫困地区区域性贫困、发展基础差的状况还没有得到根本性改变。全国12.8万个建档立卡村中，6.9万个行政村不通客运班车。87.1万个自然村中，33万个不通沥青(水泥)路。贫困地区农田有效灌溉面积比全国平均水平低近20个百分点。建档立卡户中有652万户饮水困难，580万户饮水不安全。贫困地区公共服务水平偏低，市场主体发育不足，市场体系建设滞后，产业发展处于价值链低端。贫困县的存贷比普遍在40%左右，储蓄外流严重。

扶贫政策针对性不强、特惠支持不足问题依然存在。现有政策部分落实不到位、财政投入明显不足、行业支持缺少特惠、工作责任落得不实、社会动员支持体系薄弱等问题还没有得到很好解决。过去贫困面大，一项普惠政策就可以使许多贫困人口增加收入，越过温饱线。现在，贫困人口大多数自身能力弱，或者居住在不适宜人类生存的地方，仅靠自己很难参与发展进程、享受发展成果。

xxx同志指出，“扶贫开发推进到今天这样的程度，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”;坚持精准扶贫、精准脱贫“关键是要找准路子、构建好的体制机制，在精准施策上出实招、在精准推进上下实功、在精准落地上见实效”。这为脱贫攻坚明确了方向、提出了要求。

在精准施策上出实招。全面建成小康社会关键在脱贫攻坚，脱贫攻坚的出路在于精准施策。要以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为指导，编制好“十三五”脱贫攻坚规划，着力完善综合性扶贫政策措施和健全脱贫攻坚保障体系的规划，把《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》落实到规划中，确保精准施策、实招更实。一是建设国家扶贫开发大数据平台，在精准识别上摸实情，真正解决好“扶持谁”的问题，为精准扶贫、精准脱贫打好基础。精准识别既要体现静态的精准，把现在的贫困人口找出来;又要体现动态的精准，把脱贫的人口退出去，把返贫的人口纳入帮扶对象。二是建设省级扶贫开发投融资平台和县级扶贫开发资金项目整合管理平台，拓展扶贫投入渠道，切实增加扶贫投入。在县一级，把专项扶贫资金、相关涉农资金和社会帮扶资金捆绑集中使用，加强资金监管，切实提高资金使用效果。推动扶贫开发项目与行业重大项目、重大工程、重大政策试点安排相衔接，扶贫开发规划与贫困地区基础设施建设、新型城镇化、特色产业发展、新农村建设等规划相融合，把革命老区、民族地区、边疆地区、集中连片贫困地区作为脱贫攻坚重点。三是建设乡村扶贫脱贫落实工作平台。在贫困乡建立扶贫工作站，在贫困村选派好第一书记、建设好驻村工作队，配合村两委落实帮扶措施和帮扶责任，保证贫困户有人帮、有人扶。进一步完善中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的工作机制。强化脱贫工作责任考核，对贫困县重点考核脱贫成效。四是建设社会扶贫对接平台，以社会扶贫网为载体，实现贫困村贫困户帮扶需求和社会扶贫资源有效对接。

在精准推进上下实功。贯彻落实xxx同志提出的“六个精准”要求，做到扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。坚持扶贫开发与经济社会发展相互促进，坚持精准帮扶与集中连片特困地区开发紧密结合，坚持扶贫开发与生态保护并重，坚持扶贫开发与社会保障有效衔接。继续深化贫困县考核、干部驻村帮扶、精准扶贫、财政专项扶贫资金管理、金融服务、社会参与等精准扶贫机制改革，建立健全考核机制、贫困退出机制和第三方评估机制，为精准推进提供体制机制保障。大力实施七项专项行动，把行业精准扶贫精准脱贫工作落到实处：实施教育扶贫行动，确保教育脱贫一批，阻断贫困代际传递;实施健康扶贫行动，确保医疗救助缓解一批，提高贫困人口身体素质，减轻其医疗负担，努力减少因病致贫、因病返贫;实施金融扶贫行动，拓宽扶贫投入渠道，为贫困地区贫困人口实现自我发展提供金融支持;实施劳务协作对接行动，推动转移就业脱贫一批，探索新型城镇化过程中城乡统筹扶贫脱贫的新模式;实施交通扶贫行动，改善建档立卡贫困村贫困户交通条件，为其加快发展、脱贫致富创造条件;实施中央企业与革命老区百县万村帮扶行动，精准扶贫到村到户，助推革命老区脱贫攻坚;实施民营企业万企帮万村行动，营造社会参与扶贫氛围，帮助贫困村贫困户增强内生动力和市场活力。各地要因地制宜实施精准扶贫工程，把专项扶贫政策措施落实到村到户：实施整村推进工程，改变贫困地区的基本生产生活条件，发展致富产业;实施职业教育培训工程，对参加中高等职业教育的贫困家庭子女加大扶持力度，提高转移就业成效;实施扶贫小额信贷工程，帮助贫困家庭发展生产;实施易地扶贫搬迁工程，解决一方水土养不活一方人的问题;实施电商扶贫工程，帮助贫困地区打开产品销路;实施旅游扶贫、光伏扶贫、构树扶贫、贫困村创业致富带头人培训、龙头企业带动等工程。

在精准落地上见实效。脱贫攻坚必须稳扎稳打，一步一个脚印，确保各项扶贫政策措施落到实处，积小胜为大胜，最终取得全面胜利。要层层落实责任。坚持党的领导，五级书记一起抓，发挥政府的主导作用。落实贫困县主体责任，促使其把主要精力用在扶贫开发上。落实相关部门的行业扶贫责任，把扶贫任务优先纳入行业规划并认真实施。落实驻村工作队和第一书记的帮扶责任，不脱贫不脱钩。夯实精准扶贫基础，建立分类施策政策体系，确保扶贫资金和政策精准落实到村到户到人。加强贫困村基层组织建设，充分调动贫困群众的积极性，提高其参与度、获得感，激励其自力更生，激发其脱贫的内生动力与活力。实施更广泛的社会动员：提高党政机关和企事业单位定点帮扶、东西部扶贫协作的精准性、针对性、有效性;进一步动员民营企业、社会组织和公民个人广泛参与，凝聚扶贫攻坚强大合力。加强扶贫机构队伍能力建设，提高干部攻坚克难能力和水平。大力加强宣传：宣传xxx同志扶贫开发战略思想，凝心聚力;宣传扶贫成就，坚定全国人民走社会主义道路的信心;宣传脱贫致富典型，坚定贫困群众改变命运的决心;宣传社会各界对贫困人口的关心，弘扬中华民族扶危济困优良传统;宣传党的扶贫政策，促进政策落实到村到户到人。

心得体会职校生精选篇二

第一段：介绍职校生活并表达个人感受（200字）。

作为一位职校学生，我有幸经历了一段充实而有意义的时光。职校生活与普通学校有所不同，除了继续接受理论知识的学习外，我们还要进行实践操作。在这里，我积极参与各类课程和实训，不仅增加了专业技能，还培养了解决问题的能力和团队合作意识。职校生活虽然辛苦，但积累了一票人生宝贵的经验和教训。

第二段：职校学习培养了我的专业素养（200字）。

在职校期间，我感受到专业素养的培养对我个人成长的巨大帮助。通过上机操作、实验和项目实践，我深入了解了自己所学专业的理论知识和实用技能。这些让我对专业产生了更深的兴趣，并增加了对自身未来职业发展的信心。此外，职校的实训还给我提供了与实际行业接轨的机会，让我从中学到了更多真实场景下的问题解决能力。

职校生活给了我很多机会与他人合作。在团队项目中，我学会了倾听他人意见、分工合作、有效沟通等必要技能。每个人都有某个方面的优势，通过团队合作，我们能共同完成任务，取得好的结果。在过程中，我也学会了尊重他人、理解他人，并积极参与到集体中。这些团队合作的经验将成为我在将来工作中合作与沟通的宝贵财富。

第四段：职校教育培养的自主学习能力（200字）。

职校的教育注重培养学生的自主学习能力。在职校生活中，我渐渐明白只有通过积极自主的学习，才能更好地掌握适用于实际工作的知识与技能。因此，我主动钻研学科教材之外的资料、查找相关案例和实践经验，以提高自己的专业水平。这种自主学习能力将在将来的工作中发挥关键作用，帮助我不断适应行业的发展需求。

第五段：职校生活的收获与展望（200字）。

回首职校生活，我深感自己在这里得到了很多。无论是对专业知识的掌握，还是对自身素养的培养，职校生活都给予了我巨大的帮助。而且，我在职校生活中结识了一些志同道合的朋友，我们互相成长、互相支持，并一起度过了美好的校园时光。展望未来，我将努力将所学运用到实际工作中，并不断学习和提升自己，成为行业的佼佼者。

总结：职校生活的方方面面都给予了我很多。通过职校的实践操作，我培养了专业素养；团队合作让我学会了与他人沟通合作；自主学习能力的培养让我更好地适应未来的工作。我深信职校生活是我人生道路上宝贵的一段经历，它将成为我未来成功的基石。

心得体会职校生精选篇三

作为一名职校生，我认为职业教育的意义并不仅仅是简单的技能培训，更重要的是锻造学生的综合素质，通过丰富的校园生活和实践经验，让我们在未来能更好地适应社会，成为有价值的人才。在这里，我将分享我的心得体会。

第一段：意识到职业教育的价值。

上初中的时候，我一直认为考高中是进大学的最快捷道路，直到我来到职校，才真正意识到职业教育的实用价值。在这里，我能够通过学习实际技能，快速进入社会并实现自我价值。而比起一些理论型的大学专业，职业学院培养的是更为实用的人才，这让我更加坚定了自己的发展方向。

第二段：校园生活带来的启示。

职业学院的校园生活也是颇有特色的。除了学习专业知识，我们也会参加各种社团、活动，锻炼自己的组织协调、沟通表达能力。在我的校园生活中，我加入了学生会，参加了各种文艺、体育比赛，参与志愿服务等，这些经历让我逐渐明确了未来的职业方向，同时也提升了我的综合素质。

第三段：实践经验对于职业生涯的帮助。

在职校学习的好处之一就是可以提前接触实际工作，感受职业真实环境，然后及早调整自己的职业规划。学校定期会开展企业实践活动，其中我最为印象深刻的是在一个大型机房公司实习，我能亲手投入运营，与各种设备进行沟通协调，真正体验到工作中的艰辛和挑战。这让我进一步明确了自己的职业方向，也积累了实战经验。

第四段：全面发展的意义。

在职校，我的老师曾对我们说：“一个学生的成长离不开各种方面的培养，一个人的实用价值不仅仅是技能水平，还需要拥有健康的身心状态、积极的心态、良好的团队合作精神等。”因此，我们也要通过运动、社交、文娱等各种活动，实现自我全面发展，才能成为有足够实际价值的职场人。

第五段：未来的展望。

在职校学习、实践、锻炼、成长，让我对未来有了更多的期许和展望。在我看来，未来是充满机遇的，职业教育不仅仅是代表快速走进职场的捷径，更是在未来竞争中脱颖而出的一张底牌。作为一名职校生，我也将继续努力，在发展技能的同时，提升自己的综合素质，成为未来职场中的有价值人才。

心得体会职校生精选篇四

经历了三年的职高生活，我有很多关于职校生的心得和体会。在这个特殊的学校里，我成长了很多，同时也收获了很多。

第一段：职高生活带给我的挑战。

职校生活令我感受最深刻的是挑战。与普通高中不同，职校的学习更注重实践和技能培养，而这一方面是更加具有挑战性的。比如，学习美容的时候，不仅需要掌握各种化妆品和化妆工具的使用方法，还需要在模特身上实践。这对自己技能的要求非常高，每一步都要谨慎。但是正是这些挑战，让我变得更加沉稳和专注。

第二段：关于职业规划的思考。

在职校里，每个专业的学生都有一个相对明确的职业方向。在这个过程中，我也开始认真思考自己的职业规划。我意识到，每个人的职业规划都不一样，需要针对自己的优势和兴趣来制定。同时，也要与时俱进，随时关注职场动态，以便及早做好准备。

第三段：实践让我受益匪浅。

职校学习要求很高，除了学习课程外，还要在课余时间练习。正是这些实践经验让我在毕业后走上职业岗位后能够准确把握工作细节。另外，实践也让我受益匪浅。在实践中我也遇到了各种挑战和困难，这让我对待事情变得更加坚定和努力。

第四段：职校生活培养了我的综合素质。

在职校的学习中，不仅需要学习专业技能，还需要学习其他能力，比如说说语言、沟通与协作能力。这些综合素质的培养，也让我更有自信，并提高了和人沟通的效率，这对于未来职场中的合作与交流很有帮助。

第五段：展望未来。

职校的生活让我明白了，要想将自己所学的技能运用于实践，必须先通过学校学习能力和实践的效率方式。这是一个从实践中获取经验和知识的过程。学校生活虽然没有发现自己的优势和缺点，但一直与时俱进，积极学习新知识会让我在以后内心更加坚定，迎接职场挑战。我相信，职校生活的收获和积累将会在未来的职场生活中发挥非常重要的作用。

综上所述，职校生活让我收获真知，懂得了如何在实践中掌握和学习技能，也懂得了如何发现自己的优势和缺点。在未来学习和职业生涯发展中，这些都将帮助我更快地适应和发展。

心得体会职校生精选篇五

职校生活是我人生中宝贵的时光之一。作为一个职校学生，我积极投入到各种实践训练中，不仅学到了实用的技能知识，还获得了宝贵的人生经验。通过这段求学时光的历练，我深刻意识到了职校生活的重要性。

第二段：技能训练的乐趣。

作为一所职业学校的学生，我每天都接受着大量的技能训练。与传统院校相比，职校的学习更加注重实践，学生有更多机会动手操作。在专业实训室里，我能够学习到各种各样的专业知识，如电子技术、汽车维修、餐饮服务等。这些实践训练不仅培养了我动手能力和技术水平，也让学习变得更加有趣。通过实践的过程，我逐渐发现技能训练的乐趣，对于未来职业发展也更加有信心。

第三段：团队合作的重要性。

职校生活中，团队合作是无法避免的一部分。在实训过程中，常常需要与同学相互协作，共同完成任务。每个人都有自己的专长和长处，通过互相合作，我们能够更好地发挥各自的优势，解决问题。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见、妥协和信任他人。这些无论是在学习还是工作中都是必不可少的素质，职校生活为我提供了锻炼的机会。

第四段：软技能的塑造。

职校生活不仅注重实用技能的培养，还注重学生的软技能的培养。在校园社团活动和课堂讨论中，我学会了如何表达自己的观点，培养了良好的沟通能力和团队协作能力。职校的学习通过各种实践活动和实习，让我在实践中更好地掌握了自己，从而将理论知识真正转化为实际能力。这些软技能对于未来的职业发展和个人成长都起到了积极的推动作用。

通过职校生活的经历，我收获了很多。不仅学会了实用的技能，还培养了良好的团队合作能力和软技能。更重要的是，职校生活让我对自己的兴趣和职业目标有了更准确的认识。我明白了自己在哪个领域有天赋和激情，对未来的发展有了更具体的规划。职校生活是我人生中重要的一个过程，我会将这段宝贵的经历融入到自己的人生中，为未来的成长奠定坚实的基础。

总结：

职校生活给予我实用技能、团队合作经验和软技能的培养。这段经历让我从学术角度以及生活层面都收获颇丰。通过职校生活的历练，我获得了自己未来职业发展的方向和目标。职校生活的经历将成为我人生中宝贵的财富，我将始终铭记并运用于个人的成长和未来的道路上。

心得体会职校生精选篇六

作为一名职校学生，我在学习、生活中获得了很多的经验和体会。这些经验，不仅是对我个人发展的帮助，也是对今后工作和生活的指引。在这里，我想分享一些我所收获的职校生心得体会。

第二段：学习态度。

职校生一般都是为了培养一门技能而来到这里。在学习过程中，认真对待学科，刻苦耐劳，努力追求进步是十分必要的。另外，多问问题、多请教老师、多与同学交流也是十分重要的学习态度。学习态度端正，学习效果自然更佳。

第三段：生活管理。

职校生活中，很多同学可能离开了父母的照顾。因此，生活管理就显得尤为重要。要学习如何管理自己的时间，合理规划自己的生活，平衡学习与娱乐。当然，重要的还是要保护好自己的身体，保持良好的饮食习惯和睡眠规律，以备不时之需。

第四段：交际能力。

交际能力是有助于我们生活中更好社交的一项重要能力。在职校这个特殊的小社会里，交际能力显得尤为重要。多参加课外活动、参与班级组织、与其他专业的同学互动交流，不仅可以培养出优秀的交际能力，还能拓展自己的个人网络。

第五段：职场准备。

职校是起点，我们要为自己今后的职业生涯打好坚实的基础，所以，在职校的时候就要有职业规划的概念，对未来的发展有所谋划。同时，在职校期间也要提前了解所学专业的市场需求，注重与企业接触，为将来的求职做好准备。

结尾：

以上是我在职校生活中的一些心得体会，职校是提高自身能力的阶梯，更是为进入社会提供的一个重要的平台，我们需要重视学习，时刻准备好自己，迎接未来的挑战。

心得体会职校生精选篇七

职校生活注重实践能力的培养，相比于传统学校的理论学习，我深感职校生活的乐趣。在课堂上，老师注重培养学生的动手能力，每次实践课让我收获颇丰。我学到了很多实用的技能，比如电子维修、计算机编程等，这些技能将在我将来的职业生涯中帮助我取得更大的成功。因此，学习成为我职校生活中最让我快乐的部分。

段落二：实习锻炼提升自我。

职校生活不仅注重理论学习，还有重要的一环，即实习。实习是学生在校期间实践所学知识和技能的最佳机会。通过实习，我能够将课堂上学到的知识运用到实践中，真正体验工作场景。实习锻炼提升了我的专业素质和实践能力，也让我更深入地了解了自己未来想从事的职业。实习的过程虽然有一定的困难和挑战，但我相信通过这些经历，我将能更好地适应职业生涯中的各种挑战。

段落三：丰富多彩的课外活动。

职校生活并不仅仅是学习，课外活动也同样重要。学校为我们提供了各种各样的课外活动和社团，让我们能够充分发展自己的兴趣爱好。在参加这些活动的过程中，我结识了很多志同道合的朋友，我们一起交流学习，一起探索未知领域。这些课外活动不仅让我学到了更多的知识，也培养了我的团队合作能力和领导才能。课外活动不仅仅是一种娱乐方式，更是促使我们全面发展的重要途径。

段落四：困难带来成长。

职校生活中必然会面临各种困难和挑战，但我相信这是我成长的机会。面对困难，我学会了坚持和勇敢面对，这些品质在我将来的职业生活中将极为重要。例如，在进行班级竞赛时，我遇到了一些问题和困难。然而，通过同学们的帮助和指导，我最终克服了这些困难，并以出色的表现获得了成功。这让我深信，只要勇敢面对困难，并持之以恒，就一定能够获得好的结果。

段落五：回顾与展望。

回顾职校生活的点滴，我从中学到了很多宝贵的东西。我不仅学到了实用的技能和知识，还提升了自己的沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。这些都是我未来职业生涯所必需的。职校生活给予我很多机会去挑战自己、超越自己，我相信这将为我未来的职业道路打下坚实的基础。在未来，我将继续努力学习和提升自己，以应对职业生活中的各种挑战，并取得持久的成功。

心得体会职校生精选篇八

寒假，与暑期两个月的假期相比，显得十分短暂。这不，一转眼间，就要开学了。回想这个寒假，完全可以用两个字来形容，那就是“有趣”！

在这个寒假中，最激动人心的恐怕就是过春节了。春节前，家家户户都灯火通明，家家都把房子打扮得别具一格，各有各的个性。他们把买来的年货放得满地都地，数都数不过来。买来的年画怎么贴法，那就各有自己的风格和喜好了，有的正着贴，有的`倒着贴，还有的歪着贴，各有千秋。人们把买来的菜全部都弄好了，只等春节一到，就可一饱口福了。到了大年三十的晚上，大家都围坐在饭桌前和亲人一起吃着年夜饭，听着屋外阵阵的鞭炮，看着窗外漂亮的烟花，到处洋溢着喜庆的气氛。

吃完了年夜饭，我们便上楼放烟花去了。哇，有红的、绿的、蓝的、黄的和紫的，真是美不胜收！

在这个寒假中，我还和小伙伴们一起放鞭炮、做作业、讨论学习的方法、交流读书心得、学习对方的优点、改正自己的不足等。

哇，这个寒假真的很有趣呢！但，最重要的还是我在寒假期间里学到的点点滴滴。