有序搭配心得体会实用 数学广角搭配心得体会(3篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题有序搭配心得体会实用一

1、能在连接的小于号、大于号之间，对10以内任意四数进行大小排序。

2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性。

3、能保管好材料，操作完后能够还原。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、有兴趣参加数学活动。

活动重点活动难点活动准备经验准备：

物质准备：教学准备：《数的顺序》，皮球物群卡、数字卡磁铁各1—10。

学具：多用插板、白磁板、底纸5《数的顺序》。磁贴：皮球物群卡1—10两套，数字卡1—10两套。

教师组织和指导活动过程一、引导幼儿观察、理解连续大于号/小于号表示的大小顺序，按序排皮球物群卡，并填放数学卡表示大小顺序关系。

1、情境导入教师出示底纸5《数的顺序》、皮球物群卡1—10："麦麦想挑出几张数量不一样的皮球卡片，按顺序填空（指一下底纸上面的4个方框），你愿意帮她的忙吗？"2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号："看，麦麦画出了三个大嘴鱼的符号，每个大嘴鱼的大嘴都对着前面，（用双手模仿大于号的样子，帮助幼儿理解）你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢？是要从多排到少，还是要从少排到多？（从多排到少）为什么？"3、演示规则教师："好，现在我们要根据大嘴鱼的提示来学习放皮球了。谁愿意来试试？"请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡。教师："他挑出来的卡片上各有几个皮球？"教师："看看三个大嘴鱼要求怎么排？（从大数排到小数）那皮球卡片就要怎么排呢？（从多排到少）"请幼儿排出皮球物群卡。

教师出示数字卡1—10："谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀？"请一幼儿选数字卡，贴在下方的方框里。教师："他选的数字对吗？"教师："我们一起来读给麦麦听一听。"引导幼儿用"……大于……，……大于……，……大于……"的句式表述。

4、梳理规则教师："再来看下面的三个大嘴鱼的方向和上面三个一样吗？（不一样）那你知道要怎么来拍皮球卡片吗？（要从少排到多）你会在下面的方框里填放皮球卡片和数字卡吗？先做什么？（任选4张皮球卡片）然后干什么？（按大嘴鱼的要求排一排）最后要怎么样？（填上数字，读一读）"5、介绍巩固活动依次出示"数的邻居——画圈"和"烧烤一串串"的活动材料："今天老师还准备了数的邻居和烧烤一串串，看看你们桌上的材料，老师放在了哪些组的桌子上呀？"6、提出操作要求教师："请小朋友先完成自己小组的活动以后，再换组操作。

二、幼儿自选操作活动，教师帮助幼儿理解规则，并做个别指导。

1、分组操作请幼儿开始操作，并提示："玩数的顺序的小朋友，要注意看大嘴鱼的指示方向来排皮球卡片和数字卡。"2、观察指导教师观察幼儿能否按步骤进行操作，看幼儿能否按正确的顺序排雷物群卡并填放数字。提示完成的幼儿读一读，看看填得对不对。

3、提示常规教师提示幼儿："做完要请好朋友检查；换组前好检查操作才来哦是否撒落，及时捡起并还回材料盒中，上述检查完成后再换组，"请最后做"数的顺序"的幼儿保留操作结果，以备交流环节用。

三、集体交流并纠错，引导幼儿思考数量关系的传递性，进行活动小结并点评。

1、交流展示一幼儿的操作结果："我们来看看这个小朋友做的，大嘴鱼要求按什么顺序排呀？看看他放的数字卡对吗？顺序排对了吗？我们一起读一读。"如果有出错的情况，教师则组织幼儿纠错。

活动反思：

本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。

主题有序搭配心得体会实用二

根据学校的要求，为创造安全、文明、和谐有序的校园秩序，保障20xx年迎新工作顺利进行，经研究，对20xx新生入学期间的校园秩序做如下规定：

一、进入校区需出示有效证件，新生及家长凭报到证进入，师生员工凭工作证或学生证进入。

二、校园商业网点须在经营场所内规范经营，禁止在校园内张贴路标、悬挂彩虹门和漂空气球、乱搭帐篷、占道经营。

三、为保障宿舍安全，学校将在每栋新生宿舍楼安排保安值守，只允许新生及家长进入，提前到校的同学注意寝室防盗、防骗;学校禁止任何单位、任何人以任何形式对新生和家长的推销活动。任何上门推销活动都是违规行为，请立即拨打值班电话3831110。

四、各学院迎新点统一安排在青弋江餐厅广场前，迎新点禁止使用带有商业性广告的帐篷。为保证新生宿舍楼前的畅通、整洁。任何单位和个人不得以任何名义在新生宿舍楼前后搭建帐篷、摆放桌椅。

五、各单位要严格迎新证件管理，迎新志愿者应统一佩戴学校发放的工作证件上岗，不得从事商业推销活动，不得将证件转借他人。任何单位、任何人均不得私自制作迎新工作证，如有发现将以制作假证严肃处理。

六、各单位的迎新横幅要按照学校《关于校园内悬挂横幅等有关事项的规定》(合工大政发〔20xx〕84号)悬挂，迎新横幅统一悬挂在学生宿舍楼，迎新结束后自行清除，不得在校区内其他地方悬挂，禁止出现具有商业性质的横幅和标语。

七、严禁任何形式的针对新生及家长的商业推销活动，一经发现，坚决追责。

八、交通秩序

所有进入校园的车辆必须服从管理，按照学校规定的路线和速度行驶，注意行车安全，按照划定的区域有序停放，避免交通堵塞。

(一)行车路线

1、学校迎新大客车：从校区薰化路大门北侧驶入，左转沿b线前行至青弋江餐厅北侧路段停靠，之后继续沿b线前行从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中粉红路线)

2、社会车辆：从校区薰化路大门北侧驶入，前行至停车场停放，从薰化路大门南侧驶出。(具体见附件交通路线图中红色路线)

3.各单位迎新工作用车：凭《迎新工作车辆特别通行证》进入迎新区域。停车请到二期教师公寓停车场停放，从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中蓝色路线)

4.教职工车辆：7：00前可以沿b线前行至二期教师公寓周边停车场停放，从南大门驶出。(具体见附件交通路线图中蓝色路线)

5.临时抢修施工车辆经批准进入迎新区域，不得影响迎新道路的畅通，不得逆行。

6.各保障单位送货车辆从南门驶入按指定线路行驶，不得影响迎新工作。送完货后应尽快驶出校区，不得在校区停留。

(二)几点提示

1、车辆进入校园后请按交通标志及沿途交通执勤人员指示行驶停靠。

2、学生公寓区域内严禁车辆驶入、停放。

3、请及时锁好车辆，贵重物品随身携带，避免遗失。

4、为缓解迎新区域的交通压力确保安全。建议广大教职工使用非机动车或步行到迎新现场。

5、若有求助或报警，现场就近向沿途校园建设与管理办公室值勤人员反映或拨打宣城校区24小时值班电话：0563-3831110。

由此给您带来的不便，敬请谅解!

校园建设与管理办公室

年9月5日

主题有序搭配心得体会实用三

为进一步改善交通状况，美化行车环境，创造安全、有序、畅通的交通氛围，我县加大了交通秩序整治力度。现将工作总结如下:

为切实加强领导，成立了以县委常委、副县长××为组长，副县长××为副组长，相关单位责任人为成员的交通秩序专项整治工作领导小组。领导小组下设综合宣传组和综合执法组两个工作组，负责专项整治的统一组织协调和督导工作。

此次专项整治活动的目标任务是：

1、县交警大队对不按规定停放的车辆先教育后处理；严格按照《中华人民共和国道路交通安全法》对三超现象进行严肃处理；对“摩的、拐的”进行整治，无牌无证的，坚决取缔，未整改好之前坚决不准上路。

2、县公路分局对占道堆放的材料进行治理，下达《责令整改告知书》限期清除。

3、县运管所对出租车营运市场进行规范。

4、县稽征所对逾期不缴纳公路规费和整治期间查处的车辆从严处罚。

5、县城市管理执法局对违规摊点拆除，对摊主进行处罚。

6、工商局负责对临街面工商业主的规范管理，严禁业主占道经营。在专项整治过程中，对妨碍执法、打击报复等违法犯罪行为进行依法严惩。

1、规范城区机动车辆摆放秩序，加强机动车临时占道停放管理；

2、严查机动车辆超载、超员、超速三超现象；

3、整治以盈利为目的的“摩的、拐的”；

4、完善路政设施；

5、美化营运车辆外观；

6、规划公共停车场；

7、拆除违章建筑；

8、清除路面乱堆乱放的材料；

9、规范出租车营运市场；

10、规范临街工商业主的规范管理。

整治工作从20xx年10月15日开始，至20xx年12月31日结束，分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段（20xx年10月15日至10月25日）。公布整治活动实施方案和通告，明确整治活动的目的、意义、方法、步骤和目标。

2、实施整治阶段（20xx年10月26日至12月15日）。按照县委、县政府和县创建办的统一安排和部署，在专项整治活动领导小组的统一领导下，开展集中整治行动。

一是深入调查研究，全面掌握情况。

二是集中开展交通安全专项整治行动。

三是坚持文明执法，做到公开、公平、公正，切实维护政府职能部门的形象。

3、整治总结阶段（20xx年12月16日至12月31日）。对专项整治活动进行总结，通过总结经验，建立健全长效机制和严管重罚制度，使我县交通秩序得到根本性好转。

1、统一思想，提高认识。开展该项整治活动，有利于维护我县交通安全，提升城市整体形象。

2、严肃纪律，文明执法。在整治工作中，要实行教育与处罚相结合，公开、公平、公正处理违法案件，提高处罚的透明度。

3、加强协作，齐抓共管。