2023年自己教学心得体会实用(优秀16篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己，了解自己在成长中的得失和成就。撰写心得体会时要注意遵循逻辑顺序，层次清晰，不要画蛇添足或跳跃式表达。以下是一些经过认真筛选的心得体会范文，希望能够激发大家的写作灵感。

自己教学心得体会实用篇一

  1.认真研究当前教育改革的发展趋势，改变传统的教学观念，注重学生能力的培养，注重培养学生的创新意识和综合能力，重视科学态度和方法的教育，将思想教育与课堂教学相结合，促进学生健康发展，深化教育改革。

  2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研促教学，以教学促科研，使教学工作以学科为导向。教师应努力提高教学和科研的意识和能力，积极探索科学、合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极探索研究性学习，不断提高教学水平和专业知识，开辟新的课堂教学模式。备课要把化学课堂教学改革和德育教育放在首位。

  在教学目标、方法、内容确定、作业与批改、单元测试与评价、课内课外辅导活动中，要从培养学生高尚的道德情操、创新精神和实践能力的角度思考设计。

  3.做好调查研究，真正了解高一学生的实际情况。要认真研究学习方法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理不同学校和学生的教学要求，注意提高学生学习化学的兴趣。在教学中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，提高教学效率。提倡40分钟质量需要，反对加班磨学生的不良教学方法。

  这个学年，我在高二的两个化学班担任化学老师。这个学年即将结束。本学期按照教学计划和新的教学大纲如期完成了教学任务。本学期选修5和必修1轮复习的内容已经完成，期末复习工作也顺利进行。有组织、有计划、有步骤地指导学习和复习，做好补缺工作。无论是老师的写作提纲，还是课堂上的精读教学，师生之间的默契配合无处不在。

  这学期我适应了新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤快认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，本文总结了这一学期的教学工作，希望能发扬优势，克服不足，总结考试经验，发扬过去，开拓未来，从而促进课业上一层楼。

  第一，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法的教材。根据教材和学生实际，设计班级类型，拟定拟采用的教学方法，详细记录教学过程程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都有准备，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后及时总结课堂，写好教学后记，把每本课本本的知识点认真总结成一套。

自己教学心得体会实用篇二

《做最好的自己》一书是李开复博士为我们这些中国青年编制的第一本中文书，在此书中，我觉得其中的一大亮点就是李开复博士结合他的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念——即以诚信价值观为中心，包涵着六种姿态(进取、内省、胸怀、同理心、自信和勇气)，决定着六种行为准则(努力学习、有效执行、合作沟通、人际交流、发现兴趣和追求梦想)。其作为现代社会中一个人寻找通向成功和到达卓越道路的抽象模型，对于青年学子们选择未来的道路，在推动社会提高的过程中雕塑出未来的自己是会有帮忙的。

在《做最好的自己》这本书中，李博士用朴实无华的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是仅有自省才能更完美，可是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立梦想就能够简便实现，可是没有梦想的人却必须无所适从；做人必须要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人，才有容天下之很多的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”的理论，并且运用了发生在他身边的很多真实的案例而不是空洞枯燥的说教来阐释成功的秘诀，经过进取的引导，帮忙我们当代大学生学会独立思考，独立确定；帮忙我们进取处理自己遇到的问题，做最好的自己。这些真实的案例很值得我去学习和品味，并从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。

何为成功成功为何在这个世界上，每个人对于成功的理解是因人而异的。谁都渴望成功，但似乎谁都摸不准成功的脉络。与其裹挟在追逐成功的大军里茫然前行，还不如冷静下来，自己跟自己比上一比。许多人天天嚷着要成功，但并没有多少人仔细想过究竟什么才是成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现自己的人生价值。阅读完这本书，我体会到：人与人之间的差别就会导致每个人都有自己的选择，而不能用同一个模式或标准去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与寡，只要发挥了自己的兴趣和特长，又对自己、他人、团体和社会有益，同时自己又能从中体会到无穷无尽的欢乐，这便是成功。简言之，做到了最好的自己就是成功。

有位哲人说过：“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”

做最好的自己，就要态度进取、乐观应对人生——有勇气来改变能够改变的事情，有胸怀来理解不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不一样。

做最好的自己，就要远离被动习惯、从小事做起——冷静辨析而不轻信他人，主动影响事情而不是受事情的影响，有主见而不盲从，进取尝试而不退缩。

做最好的自己，就要对自己负责、自己把握命运——积极主动抓住命运中自己能够选择、改变和能够最大化自身影响里的部分，勇敢应对人生；多做尝试、邂逅机遇——换工作的意义在于，一开始的决定并不是终生的决定。有机会尝试更多，才能找到真正的兴趣所在。

做最好的自己，就要充分准备、把握机遇——在机遇还没有来临时，就应事事用心、事事尽心，掌握足够信息，以便必要时做出抉择，抓住机遇；努力争取、创造机遇——不明白兴趣何在立刻做发掘兴趣的计划；不明白毕业后做什么立刻制定尝试新领域的计划；不明白欠缺什么立刻写简历，找师友打分。

做最好的自己，就要进取推销自己——主动寻找每一个机会，让老板或教师明白自己的业绩、本事和功劳。同时不忘团队精神，发表见解、贡献主张，协助他人、鼓励大家。以事为本、以人为先。

总之，做最好的自己，梦想不再遥远，欢乐不再遥远，辉煌不再遥远！完美的明天也终将成为永恒的历史，在做最好的自己的实践中，自己也将被从中散发出的万丈光芒包裹着，在黑暗中也能依旧熠熠生辉，照亮前路，勇往直前！

自己教学心得体会实用篇三

  为了努力提高20xx年中考化学成绩，福州市教育学院卢秉政老师提出了如下教学建议：

  1、注重基础知识，提高综合运用能力；

  2、注意应考的多种能力和加强化学思想方法培养；

  3、加强科学探究的教学方法研究，培养学生综合能力；

  4、注重实验教学，增加学生的亲身体验。

  教学建议，科学实用，明确方向，提高认识。针对我市全员与考现状，中下面考生较多，如何提高20xx年中考化学平均分，优化教学设计，科学有效教学，提出了很好的建议，值得我们反思与实践。

  20xx年12月25日。

自己教学心得体会实用篇四

这段时间，我们观看学习了吴益老师的《做自己的有效教学》的课题讲座，进行有效教学的探讨，自己也在学习中，感觉受益匪浅。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。这就要求教师注重课堂这个冲锋陷阵的主阵地，它不只是看你备课、上课的认真程度，更关注一个教师对课堂结构的把握，节奏的安排，时间的掌控以及对学生学习方法等等多方面的考虑。下面我主要谈谈对课堂有效教学的感悟：

一、新课标提出：数学教学活动是数学活动的教学，而数学活动应是学生自己建构知识的活动。因此，教师要从“以学论教”的理念出发，精心设计数学活动，让学生：“在参与中体验，在活动中发展”，真正体现以学生主体实践活动为基础的有效课堂教学。

1、给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验，从中感悟并理解新知识的形成和发展，体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。他是学生参与数学活动的重要方式。

2、注重自主探索与合作交流。学生的学习过程从某种意义上说，是对人类社会文明发展过程中的一种认识意义上的重演。让学生踏着前人的足迹部分地重新发现他们学习的内容，对于学生的发展具有多方面的意义。教师要有目的地选择这些重演或再现的教学内容，给学生提供资助探索的空间和时间，让学生主动地进行观察、试验、猜测、验证等教学活动。自主探索是在教室引导下的探索，教师不仅要精心设计自主探索的情境，而且要关注学生探索的过程和方法。学之道在于“悟”，教之道在于“度”，教师要处理好自主与引导，放与收，过程与结果之间的辩证关系。对于那些估计学生通过努力能探索求得问题答案的，应大胆地放手，放的真心、实在，收要收得及时、自然。如果只放不收，只是表面上热闹，收效甚微。如果失去教师有价值的引导，学生的主体性也不会得到充分的发挥。自主探索与合作交流都是学生学习的方式，二者没有优劣之分。教师在教学中要使二者相互渗透，相辅相成，让学生在探索过程中形成自己对数学的理解，在与他人交流的过程中逐渐完善自己的想法，一定会使学生在学习活动中既发挥个体作用，又发挥群体效应，从而提高教学的有效性。

二、课堂教学是一个双边活动的过程，应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围。教与学必须要有一个和谐课堂步骤，形成一个完整的教学步骤来实施素质教育，使学生学的积极主动，真正成为课堂学习的主人。有效课堂上要用儿童语言，幽默风趣，自己在课堂上我没有完全做到面带微笑讲课，要想达到有效教学，创设情景，形成问题，使学生愿意学数学也是一个重要方面，情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境，最浓的情导入新课，形成问题。提出问题要击中思维的燃点，这样不但能对全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情境的巧妙刺激，学习热情激发起来，萌芽学习兴趣，认知系统开始运转。

三、在挖掘教材上，我自己还需要多看书。特别是要深入地研究教材、教学用书，做到吃透教材、创造性地使用教材。现在我也要继续根据学生现有思维、参与知识形成过程，让学生体会成功的快乐。

从今往后，我要牢固树立有效教学的理念，强化有效教学的意识，在纠错、自查、整改中提高自己的育人能力和教学水平。时刻提醒自己在每节课后自己主动反思；课堂上哪一个环节启发了学生？那一部分是教学的亮点？什么样的问题学生喜欢答？那一部分教学效率高？下节课如何改进……主动把有效教学理念、有效教学策略落实到教育教学工作中去。设置有梯度的学习目标，让学生在由易到难的过关体验中，获得成功的喜悦，激发学生的学习兴趣。实施分层次教学，让每个学生都有成功的`机会。在学生学习能力和学习成绩已经出现参差不齐的情况下，仍然采用传统的“大统一”要求的教学方法，会保全一部分学生而牺牲另一部分学生。因此，要采用分层教学的方法，因材施教，要从学生的实际出发，根据学生的个性特点进行教育，充分发挥每个学生的才能和专长，促进学生个性的和谐发展。

自己教学心得体会实用篇五

随着学习的不断深入，逐渐发现自己的成长已经进入了自我掌控的阶段。在这个自我掌控的过程中一个重要的内容便是自己教学。掌握了自己教学的技巧、方法和经验，不仅能够更好地锤炼自己的知识和技能，也能够拓宽思路，在日常学习工作中更加灵活应对各种挑战。

一、积极开展自我教育。

自我教育是自己教学的前提，它指的是在日常工作中积极学习，不断深化相应的知识和技能。在自我教育过程中，我们应该学会高效学习的方法，通过学习不断提高自己的综合竞争力。针对自我教育，我们可以结合自己的工作和生活，通过听课笔记、阅读相关书籍和网站，以及参加各种培训和实践活动来增强自身能力和素养。

二、注重积累经验。

在自己的教学实践中，我们应该努力积累经验，总结归纳教学方法和经验。这一点可以从自己收集素材开始，针对相关的教学资源进行总结和收集，以便自己进行比较和分析。同时也可以向其他同学、老师和专业人士去请教，获得他们的意见和建议来完善自己的教学经验。经验不仅要积累，还要总结，以便在以后的教学中不断更新和完善。

三、寻找学习资源。

不仅要注重收集素材，还要积极寻找有效的学习资源，以便尽快提高自身的知识水平。我们可以选择不同的学习资料，例如网上看课、听讲座、读论文等，来增加自己的学习零散知识点的能力。此外，选择合适的学习方式，以便更高效地学习。

四、拓宽教学边界。

在教学过程中，我们可以尝试多方面拓宽自己的教学边界。具体可以是通过分享自己的教学方法和经验，来获得更多的同学和老师的认可和认可。同时，我们还可以参与更多的教学活动和比赛，锻炼自己的能力和提高自信心。不断拓宽教学边界可以扩大自身学习范围和思想圈子，为未来的发展和进步打下更加坚实的基础。

五、学以致用。

自己教学中最重要的是学以致用，我们要把自己所学到的知识、技能和经验运用到实际教学过程中，让学生受益。当然，在应用的过程中，我们也要不断反思自己是否完美执行，以便在下次教学中优化教法，更好地发挥作用。

自己教学心得体会，是自我掌控的基础之一。要想自我掌控，必须在教学中不断提高自身的综合素质和竞争力。以上五点，是我们在自己教学中不断反思和总结的经验和教训，希望更多同学也可以借鉴，潜心自我教学，提升自我掌控水平。

自己教学心得体会实用篇六

现在是凌晨1点整，我和雪还在判作业。没有学生的学校的深夜显得格外寂静，静到只听见红笔的刷刷声。这一周过得格外匆忙，从周一带学生们大扫除再到周五最后一节的班会，既充实又疲惫。时代在进步，人类却在退步，身为一名学生要德智体美劳全面发展，往往很多时候，我们学会了知识，却没有学会本领。我并不是觉得自己有多优秀，而是觉得这个年纪的孩子应该懂得了生活的艰辛与不易，应该为之付出努力。从擦玻璃这一小事，就可以看出一名学生的劳动能力。身为人民教师，身为班主任的我，更加看重这些生活中的小细节，这就是所谓的细节决定成败。

周二、周三有八年级的化学，每次上之前都会反复看本，看资料。因为每个班每个星期只有4分钟的时间，既要检查学生上周学习情况，又要完成本节教学任务，最后还要布置作业，生怕有任何一分钟会被浪费掉。下周五要进行期中考试了，在上周四才得知我和雪需要出期中考试卷子，从选题到筛题，我们尽自己最大的努力，想交给学校一份完美的考卷，也想通过这次考试检验自己的教学成果，就这样工作持续到了现在凌晨1点半。

有时候总会问自己，我到底是谁？在学生和老师的角色中回转换，生怕有任何地方出错。作为学生，我身上代表着河北师大的形象；作为老师，全班72名学生的成绩攥在我的手里，不敢生疏。对于好强的我说，既想当好学生，也想当好老师，虽然这样很辛苦，但看到学生们的成绩时，那就是对我最大的回报。

在这一周的时间，我反复在思考，我这样的班级管理方法到底对不对？合不合理？每天午、晚自习几乎都会坐在办公室里，上时常趴窗户，观察上纪律，可谓无处不在。如果有一天，不再时时刻刻的盯着班级，他们能否有自觉的遵守堂纪律，学会自主学习，自我管理？这在我的心中画下了无数的问号。

看着学生们上的状态以及躁动的内心，我的心情愈加沉重。在周五最后一节班会上发了火，看不到他们的上进心，我很是着急，甚至不知该如何是好。

我总想以过人的心态告诉你们，生活很不容易，没有哪一代人的青春是容易的。我们是年轻人，朝气蓬勃，活泼开朗是应该的，但我们同样作为一个人，学习好的前提应该学会如何做一个人。

我现在可以宽容你们，一次迟到，两次迟到；一次不交作业，两次不交作业；但是在以后的工作岗位上，你的`老板不会宽容，更不会容忍。

别再说自己年纪还小，十几岁的年纪已经不小了，父母也不再年轻了：

别再说自己还很年轻，十几岁就出去打工，你的未会是什么模样；

别再说自己满不在乎，不想想你自己，也想想你的父母，想想你父母头上的白发。

我的十几岁也像你们一样，爱玩，爱闹，爱笑。但我很感谢我的班主任，她帮助我提高成绩，教会我做人的道理，将我从青春这条迷茫的路上拉回，看见了自己的未。同样我也想像她一样，在青春这条迷茫的路上，拉你们一把。因为你不努力，永远不知道自己有多强。

我的校园生活已经进入倒计时，而你们才是刚刚开始。我多想告诉你们大学生活多么的丰富多彩，但我更想让你们亲自去感受大学校园的气息。

活在当下，活出自己，多少年后别再为今天的自己而后悔。

自己教学心得体会实用篇七

《做最好的自己》这本书是由google公司全球副总裁兼中国区总裁李开复博士创作的。他曾是美国苹果公司、微软公司的全球副总裁，创建过微软亚洲研究院，曾是比尔？盖茨的七个高层智囊之一。2005年7月，跳槽到google公司。读完李博士的《做最好的自己》这本书，回味悠长，感慨颇深。

想想也是，上天赋予每个人的社会背景、才智资本和机遇是不均等的，成功不可能以统一的标准来衡量。真正意义上的成功不是一窝蜂地追逐别人所定的目标，而是根据自己的职业特点和需要，发挥自己的兴趣和特长，从而发掘出全部的潜力，一次次的超越自我，奉献社会，并因此使内心获得快乐。

我曾看到一个这样的故事：一天，一条小毛毛虫朝着太阳升起的方向缓慢地爬行着。它在路上遇到了一只蝗虫，蝗虫问它：“你要到哪里去”？小毛毛虫一边爬一边回答：“我昨晚做了一个梦，梦见我在大山顶上看到了整个山谷。我喜欢梦中看到的情景。我决定将它变成现实。”蝗虫很惊讶地说：“你烧糊涂了？还是脑子进水了？你怎么可能到达那个地方。你只是一条小毛毛虫耶！对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是大海，一根树干就是无法逾越的障碍。”但小毛毛虫已经爬远了，根本没有理会蝗虫的话。小毛毛虫不停地挪动着小小的躯体。突然，它听到了蜣螂的声音：“你要到哪儿去？”小毛虫已经开始出汗，它气喘吁吁地说：“我做了一个梦，我想把它变成现实。我梦见自己爬上了山顶，在那里看到了整个世界。”蜣螂不禁笑笑说：“连拥有健壮腿脚的我，都没有这种狂妄的想法。”小毛毛虫不理螳螂的嘲笑，继续前进。后来，蜘蛛、鼹鼠、青蛙和花朵都以同样的口吻劝小毛毛虫放弃这个打算，但小毛虫始终坚持着向前爬行……终于，小毛虫筋疲力尽，累得快要支持不住了。于是，它决定停下来休息，并用自己仅有的一点力气建成一个休息的小窝——蛹。最后，小毛毛虫“死”了。山谷里，所有的动物都跑来瞻仰小毛毛虫的遗体。那个蛹仿佛也变成了梦想者的纪念碑。一天，动物们再次聚集在这里。突然，大家惊奇地看到，小毛毛虫贝壳状的蛹开始绽裂，一只美丽的蝴蝶出现在它们面前。随着轻风吹拂，美丽的蝴蝶翩翩飞到大山顶上。重生的小毛毛虫终于实现了自己的梦想……这个美丽的故事，告诉我们一个人生哲理：人活在世界上，不能没有梦想。为了实现自己的梦，它不惜付出艰辛的努力，一步一步往上走，它不怕别人讥笑，一心要做最好的自己！人不能改变环境，但可以改变自己；人不能改变过去，但可以改变未来；人不能改变事实，但可以改变态度。

不是每个登山者都可以到达顶峰，但是我们不能就此放弃努力。人生短短几十年，换个角度仔细想想，没有什么事情是不能被包容的，那么我们何不敞开胸怀去面对一切，享受快乐的人生呢！做最好的自己并不是做最完美的自己。但只要选择做真正的自己，选择坚守自己的信念，选择坚持努力，做最好的自己，就是成功者。

我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯。”书，是知识经验的载体，它记载着古今中外的各类知识，它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质，有着十分积极的意义。

龙坚也许他读了书罢了，就救了他一家的生命：一个星期日的中午，他的爸爸在家的沙发上看报纸，他和他姐姐在家里的房间做作业，他妈妈在家里的厨房做饭。突然，龙坚的妈妈大叫一声，他们飞奔过去，连忙喊：“快！快！快把锅端起来，不然煤气坛会爆炸的！”爸爸伸手准备拿锅，可火太大，手伸不过去，他也束手无策了。这时，龙坚和他姐姐看到这里，姐姐急忙说：“快泼水！”爸爸立即阻止：“油太多，泼水不是火上加油嘛？”怎么办？眼看着火势越来越凶猛，几乎要烧到屋顶，说是迟，那时快，龙坚一个箭步飞身上去将锅盖往锅上一扑。嘿！大火马上熄灭了，全家才松了一口气。事后，龙坚、姐姐、爸爸围着妈妈问起起火的原因。原来妈妈炒菜前在锅里放多了油，就去找碗，想把多余的油盛出来。没想到时间一长，锅里的油就烧着了。爸爸妈妈见龙坚一下子就扑灭了火，格外高兴，还夸奖他聪明，问他从那里学的。他说是从书上学的。

瞧，龙坚之所以可以快速地拯救一家，这知识是从哪里学地呢？书！书是无言的诚实者，书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，精益求精。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”没错，田要细耕，书要精读，只要这样，你就可以读懂好书里的“救济粮”。啊！对，在此，我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食。”是的，书可以以粮食的名义替代，生活中的难题可以在书中寻找解决的方法。书就像无声的导师，引导我们走向美好的未来，使我们学识渊博，使我们心胸开阔。

来吧，同学们，让我们一起畅游在书的海洋泛舟，更好地吸取每本书里的精华吧！

自己教学心得体会实用篇八

亚努斯，罗马神话中的门神，掌管轮转变迁，开始与终结。他有前后两张面孔，一副向后回忆过去，一副向前展望未来。唯独抛弃现在。过去是用来回忆的，未来是用来设想的，现在是用来创造的。

科技的发达打破了我们轮回的认知，让我们真实的明白，人只有一次，唯一的一次生命。圣经记载：“神说‘要有光’，于是世界就有了光”。有神吗？人分三六九等，贫富贵贱，是命吗？什么神，什么命，通通是一群碌碌无为的梦想主义者荒唐的藉口。就像是鸵鸟躲进沙中，谁也见不到它一般自欺欺人。

从小父母一遍又一遍地教导“努力十年功，一生有福享”。知时务者，他成了他世界的神，他创造了他的命。敬酒不喝者，他成了信神信命的芸芸众生，终日活在编制的完美幻想人生中，无法自拔。我们改变不了过去，更预料不到未来，只有现在可以创造。在这个社会上，有太多的诱惑。例如网络。有很长的一段时间，我盲目地上网，追求者虚渺的快感。慢慢地，慢慢地，当我握着鼠标，眼睛呆木地望着电脑，盯着屏幕，根本不知道我想干什么，我为什么打开电脑。但每次却无法控制地打开了，盯着它发呆，任由时间飞逝，早晨到夜晚。

忽然间，我问自己，有意思吗？有意义吗？学习，我落下了太多;朋友，我遗失了太多;亲情，我冲淡了太多。如果时间可以重来，我决不会如此。但时间它不愿意啊，一天一天还得接着过。当我醒悟过来的时候，却发现，老师说的我不明白，朋友的笑容是那么的疏远，父母的言语充满了失望。于是我花了数倍的时间去填补我所失去的，每一天的时间似乎比过往多出了数万倍，我努力地追赶着时间，一天又一天。

青春没有第二次，我们站在“米”字入口，充满了困惑、彷徨、犹豫。没有人可以帮我们抉择，我们只能靠自己。成功是属于你自己的，没有人会与你分享。失败是属于你自己的，没有人会给予同情。路是自己选择的。一首人生的曲目，每一个音符都是特别的，把握自己，把自己的人生放在自己的手中，绝非是任天由命。

自己教学心得体会实用篇九

  本次会议八县共有16人进行经验交流发言，其中福清市有3人发言。中心议题有：

  1、如何提高课堂教学效益；

  2、认真研究课标，明确考点，提高复习课教学效益；

  3、关注中下面学生，努力提高全体学生平均分；

  4、加强化学用语教学，重视实验教学；

  5、注重主干知识教学，关注初、高中衔接；

  6、科学安排教学时间，搞好阶段教学工作；

  7、关注20xx年中考命趋势，把握教学深广度。八县与会老师充分交流，资源共享，同时还建立了公共信箱，很多好的经验值得我们学习和借鉴，反思自己的不足之处，受益非浅。

自己教学心得体会实用篇十

随着社会的发展，越来越多的人认识到自学的重要性，而自学也成为了一种时尚。自己的学习，自己的教育，通过自己的努力，让自己不断地成长和进步。我一直在思考“自己教学”的方式，并在实践中逐渐获得了一些心得体会。

自己教学，重要的是找到一种适合自己的方法。我发现，对于我来说，最顺畅的自学方式是通过视频教程和课件进行学习。这种方式不仅可以更精准地掌握知识点，还可以根据自己的节奏进行学习和复习。

自己教学的最大优势，在于可以自由控制学习的进度和方式。在课堂中，学生需要按照老师的教学进度来学习，而自己教学则可以根据自己的时间和兴趣，自己规划学习内容和时间。这样做，既可以提高学习效率，还可以更加深入地理解和掌握知识点。

虽然自己教学有很多的优点，但也面临着一些挑战。最大的挑战，便是自己要具备良好的自律和毅力。学习需要长期的坚持和积累，而自己教学则需要更强的自我管理和自我激励的能力。

第五段：结论。

自己教学，无疑是一种更自由、高效的学习方式。但是，自己教学也需要更多的耐心和恒心。仅靠自己的力量，需要更多地克服自我的惰性和拖延症。只有在不断地努力和实践中，才能逐渐掌握自己教学的技巧，让自己的学习之路更加充实和愉悦。

自己教学心得体会实用篇十一

  求a：b：c。当时我是用了有关的三角公式，比较繁琐，学生也听得比较烦闷，讲解完后，有位学生站了起来，他的小结：

  “我构造了这样一个三角形（如图）就得到了答案，这样可以吗？”我当时眼前一亮，借形论数，真的是妙照。试想，如果我当时因为怕影响教学进度而不给学生插问的机会断言否定或搪塞过去，不但会错过适合学生思维发展与创新的教学契机，而且会严重挫伤学生的积极性和创造性。

  再如讲授《抛物线》一节时，我让学生画“在同一平面内，到定点和定直线距离相等的点的轨迹”时，一位同学竟然与众不同地画出一条直线，引起大家哄堂大笑。可是笑后反思，不无道理：原来这位同学把定点画在定直线上，满足条件的轨迹确是过定点垂直定直线的一条直线。似乎谎谬，却蕴真理。同学们填补了教材中的疏漏，给出抛物线更确切的定义，在笑声中得到“创新”。

  “学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。近几年来很多省市的数学高考试题中都出现了一些具有综合性、探索性、应用性和创造性的开放题，它在考查学生思维水平方面显示了强大的功能。开启学生的创造潜能，培养学生的创造性思维是新时期人才培养的要求，也是对教师更高的要求。

自己教学心得体会实用篇十二

随着教育事业的不断发展，教师们的专业素养和职业修养越发重要。作为一名教师，我深知教学行为的规范对于学生的成长和教育事业的发展具有至关重要的作用。通过对自己教学行为的反思和总结，我逐渐认识到规范自己教学行为的重要性，并在实践中获得了一些心得体会。以下是我对于规范自己教学行为的体悟。

第一段：认识到规范行为对学生的影响。

作为教师，我们的行为和言行都直接影响着学生的成长。也正因如此，我们必须时刻以身作则，树立良好的榜样。我曾遇到一个改变我观念的案例：在一次班会中，我本应认真负责地主持班级事务，但因个人原因导致心不在焉，态度冷淡。结果，我发现班级的积极性明显下降，学生们的表现也出现了下降趋势。我深感自己的行为对孩子们的教育影响巨大，为此深深反省。我明白，只有通过规范自己的行为，才能对学生产生正确的示范作用，激发他们的积极性和学习动力。

第二段：培养良好的教学习惯。

要实现规范自己的教学行为，首先要养成良好的教学习惯。在备课和上课的过程中，我强调严谨和高效。我在备课前制定详细的教案，合理规划授课进程，确保每个环节的衔接流畅。同时，我积极参加教研活动和培训课程，不断提升自己的教学水平。这些习惯的养成，使我在教学中更加自觉地尊重教学规范，为学生提供高质量的教学服务。

第三段：遵守教学规范和教育法律法规。

作为一名教师，必须严格遵守教学规范和教育法律法规。我深知，只有通过遵循规定的教学标准，才能为学生提供安全、平等和公正的教育环境。我定期参加教育法律法规培训，深入了解法规的精神和要求，确保自己在教学过程中不违法、不违规，切实保障学生的合法权益。同时，我也努力培养学生的法治意识，让他们懂得守法、尊法，为未来的社会发展贡献力量。

第四段：关注学生的心理健康。

在规范自己的教学行为中，我深感关注学生的心理健康至关重要。我积极与学生进行心理沟通，了解他们的内心世界和困扰，在情绪、人际关系等方面给予适当的引导和帮助。同时，我也着力培养学生的情商，让他们在面对压力和困难时学会自我调适。通过关注学生的心理健康，我相信我们能够更好地促进学生的全面发展。

第五段：持续提升自身素质。

规范自己的教学行为是一项持续不断的工作。作为一名教师，我们应该在教学实践中不断反思、总结和进步，提升自身的职业素养。我积极参与教育研讨和专业培养，不断学习新知识、新技术和新方法。同时，我也充分利用班级评议和家长评价等反馈机制，了解学生和家长对我的意见和建议，及时改进自己的教学行为。只有不断提升自身素质，才能更好地完成教育使命，为学生的成长奠定坚实的基础。

总之，规范自己的教学行为既需要从认识上重视，也需要在实践中不断总结和改进。作为一名教师，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

自己教学心得体会实用篇十三

第一段：引言（大约200字）。

教师是社会的一支重要力量，他们肩负着培养学生的使命。作为一名教师，规范自己的教学行为是非常重要的。通过规范自己的教学行为，我们可以更好地履行我们的教育职责，提供更好的教学质量，帮助学生取得更好的学习成绩。近年来，我在教学实践中深感自己教学行为规范对于学生的成长和发展的重要性。在这篇文章中，我将分享我在规范自己教学行为过程中的一些心得体会。

第二段：提高教学质量的意识（大约250字）。

规范自己的教学行为首先需要提高教学质量的意识。我认识到，只有把教学质量放在首位，才能真正影响学生的学习效果。为了提高自己的教学质量，我积极参加各种教学培训和讲座，学习先进的教学理念和教学方法。我还不断研究和探索适合学生的教学模式。通过不断学习和反思，我逐渐提高了自己的教学水平。

第三段：坚持科学的教学原则（大约300字）。

规范自己的教学行为还需要坚持科学的教学原则。科学的教学原则可以提供指导和支持，帮助教师更好地开展教学工作。在我的教学实践中，我始终秉持教学目标明确、内容准确、方式多样化、评价有效等原则。我注重了解学生的特点和需求，根据不同学生的差异制定因材施教的教学方案。我还鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的思维能力和创造力。通过坚持科学的教学原则，我有效地提高了教学质量，受到了学生和家长的好评。

第四段：维护师生关系的重要性（大约300字）。

规范自己的教学行为还需要注意维护良好的师生关系。良好的师生关系对于教学效果具有重要影响。作为一名教师，我注重与学生之间的沟通和互动。我尊重每个学生的个体差异，尽力满足他们的需求。我经常与学生进行思想交流，了解他们的困惑和问题，帮助他们解决学习难题。我还积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。通过维护良好的师生关系，我能更好地理解学生，激发他们的学习兴趣，促进他们的学习进步。

第五段：持续改进与反思（大约250字）。

规范自己的教学行为是一个不断改进和反思的过程。作为一名教师，我们要时刻关注自己的教学行为，及时调整和改进。我定期进行教学反思，总结经验教训，发现不足并制定改进措施。我还积极听取同事和学生的意见和建议，不断完善自己的教学模式和方法。通过持续改进与反思，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。

结尾（大约200字）。

通过规范自己的教学行为，我深刻意识到教师的责任和使命。只有不断提高教学质量，坚持科学的教学原则，维护良好的师生关系，持续改进与反思，我们才能更好地履行自己的教育职责，为学生提供更好的教育服务。我相信，在未来的教育实践中，我会继续规范自己的教学行为，不断提升自己的教学能力和业务水平，为培养优秀的人才做出更大的贡献。

自己教学心得体会实用篇十四

本学期，我担任曼搭小学五年级班的语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决;小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。

另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差，比如说常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：

语文课的主要任务是学习语言，学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的提高。在平时上课时的备课设计中没有朗读指导的设计。通过这学期的教学后，我将在以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。学生的朗读水平不高，究其原因，有以下两个：

1、缺乏朗读技巧的指点。课文朗读的目的之一是通过朗读体会人物的性格特征，如何通过朗读来体会，除了理解课文内容外，应该要有朗读技巧运用的问题，比如说逻辑重音的处理等。学生对重音的处理也是五花八门。而我平时忽视了对学生的指导，默认了学生各种各样的处理方式。这样，学生的朗读水平势必得不到提高。

2、缺乏示范。小学生的模仿能力强，老师的'示范往往收效很快。但是在课堂上我经常忽视了这点，几乎没有示范读，学生自然收效甚微了。

作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与作文教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的作文。的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起作文来就难免空泛。细致的观察带来了学生具体的描写，不同角度的观察产生了不同的形象创造。想象是由当前的人或事物，想到其他的人或事物的过程。它是探索和创造的一把重要钥匙，许多发明创造都是从联想开始的。联想对排除墨守成规的思维定势、开阔思路有重要作用。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高中作文教学质量的迫切要求。许多学生的作文，思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度作文可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。

教学是艺术，反思是为了明天，是为了学生，为了自己教学水平的不断提高。下个学期，我将不断完善自己的教学过程，继续学习新的教学理论，继续新课程教学实践，教学相长，乐此不疲。其具体打算是：

1、教学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，进行启发式、讨论式教学。

3、重视情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，当作语文教学的重要内容，并把这些内容贯穿于日常的教学工作中去。

阅读是人们获得各种信息最便捷的途径之一，也是人们学习、工作和生活中获得信息从而进行交流的最有效的方法，小学阶段，绝大多数学生对课外阅读缺少热情，喜欢看漫画，喜欢那些漫画多于文字的故事，知识摄入量却很少，由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其"暗中摸索"。我认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用。课改改变学生传统的偏重于记忆、理解、被动接受知识的学习方式为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。我更关注了学生在教学活动中的主体作用，注重调动学生的积极性，这正是语文教学的重点。

第一、加强字词句训练，打好阅读的基础。

字、词、句是文章之根，也是阅读之本，要是一个学生连起码的字词句关都不能通过，怎么可以打开阅读的大门呢？为此，在学每篇课文之前，我都会提前让学生预习字词，在正式授课的过程中，教师讲授那些难懂，难记的字帮助学生理解消化，扫清阅读最基本的障碍，这一阶段的教学是最枯燥的，但也是最必要的，是整个语文教学过程中都必须重视的。

第二、抓好诗词的训练。

古诗词其实是句子的精华，学生掌握一定的诗词和学会运用诗词对阅读有很大的帮助，可以大大增强学生对句子的理解能力，在平时的教学过程中我也特别重视句子、诗词的讲解，如《望天门山》等古诗，文中还有很多优美的句子，于是我利用课间营造氛围，学生根据图片就可以身临其境的体会当时的意境，体会诗句的含义，让学生明白这些诗句、修辞用得恰如其分。

第三、给学生延伸想象的机会。

"想象是思维的翅膀"，在阅读活动中，鼓励学生想象在阅读材料所提供的情节发生之前或发生之后可能发生的情节，并加以讲述。例如在讲授《小摄影师》一课时，当少先队员发现胶卷忘在家里，他会想些什么？在取胶卷的路上会发生什么？学生可以充分发挥想象，在想象的过程中开拓自己的思路，更深入的理解文章的主要内容。

第四、展开多样式的阅读比赛与总结。

由于阅读指导效果还受诸多要素的影响，因此在阅读指导时仅教给学生掌握一套科学的学习方法还不够，还应注意以下两点：第一，阅读指导要和培养良好学习习惯同步进行，这是阅读指导取得成效的必要条件。第二，要重视学习品格的培养，即培养学生的自主精神、创造精神，克服困难、奋发向上的精神，这是阅读指导取得成效的保证。《语文新课程标准》中明确指出我们应该增加学生的阅读量，增强学生的阅读水平。确实，我们现在的孩子甚至于我们的老师阅读量太少，阅读的水平也不高。如果一个小学生对一个语段或短文都不能初步地分析，不能解答一些简单的问题，那是十分可悲的，也是十分令人担忧的。过去几年的语文教学使我深深地体会到，学生的阅读面太窄，只有不断的阅读，才能对文章有着更加深刻的体会。“书中自有黄金屋”，只有扩大学生的阅读面，学生才能在语文的学习中越走越远。

自己教学心得体会实用篇十五

作为一名教师，规范自己的教学行为是必不可少的。这不仅是对教育工作者自身的要求，更是对学生的负责。在长期的教学实践中，我深感只有通过规范自己的行为，才能够为学生树立起正确的榜样，营造和谐的教育环境。本文将以我的亲身体会，分享关于规范自己教学行为的心得体会。

第二段：明确标准和要求。

规范自己的教学行为首先要明确标准和要求。作为一名教师，我必须清楚理解学校教育方针的要求，了解教育法规和教师职业道德准则。只有明确了这些，我才能确定自己的行为准则。例如，在教学中我要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一个学生；在与学生交流时，要言辞得体、尊重学生的思想和感受等。

第三段：自我反思和修正。

规范自己的教学行为不仅是一次性的工作，更是一个不断反思和修正的过程。在教学后，我会认真反思自己的教学表现，对每个环节进行仔细分析。我会思考自己是否能够全面有效地传授知识，激发学生的兴趣，是否尽到了教师应有的职责。如果发现不足，我会及时进行修正和改进，以期提升自己的教学水平。

第四段：注重与学生的关系。

规范自己的教学行为，需要注重与学生的关系。作为教师，我要全面了解学生，关注他们的个性和需求。在与学生的相处中，我要以理解和尊重为前提，与他们建立起良好的师生关系。在与学生互动的过程中，我要学会倾听，理解学生内心的诉求，并用积极的态度和方法来引导和激发他们的学习热情。

第五段：榜样的力量。

规范自己的教学行为，最重要的是要成为学生的良师益友。作为学生的榜样，我要时刻保持良好的教师形象，言行举止都要符合教育道德准则。我要用实际行动来影响学生，引导他们向着正确的目标努力。只有以身作则，才能让学生感受到自己的真诚和专业，激发他们的学习兴趣，树立起正确的学习态度。

结束部分：

通过对规范自己教学行为的心得体会，我深知只有规范自己的行为才能够更好地引导学生，帮助他们成长。只有以身作则，才能传授给学生真知灼见，启发他们的智慧和潜能。作为一名教育工作者，我将不断积累经验，提高自身素质，做到行为规范、敬业爱生，为学生的成长和未来负起责任。

自己教学心得体会实用篇十六

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”我喜欢看书，读书能浸润我的心灵，能让我成长。在从我读小学的时候，我就喜欢看伊索寓言故事，格林童话故事，现在就自从喜欢上了看书开始，我就一直与书形影不离。

最近看了《做最好的自己》的书，虽然不是世界名著，但是我看了里面的故事以后，不仅被书中的故事打动，而且感觉自己的灵魂和胸怀都被洗涤，并且得到了升华，对自己未来的人生方向有了新的规划。

做最好的自己，首先要有正确的人生态度。态度决定了你的所为，态度决定了过程的优劣，态度决定了事的成败，态度决定了结果的好坏，态度决定了你的一切。如果你遇到问题，不去正视它，而是一昧的逃避，若用这样的态度永远也解决不了问题。只有拥有积极乐观的态度去应对人生，主动去学习，从小事做起，对自己负责，拥有勇往直前面对失败和挫折的精神，成功会离你越来越近的。

做最好的自己，需要有正确的价值观，人的意识只有正确地反映社会现实和社会需要才能为社会从而为个体的发展带来幸福和快乐。所以，人是需要一个正确的价值观。如果一个人没有拥有正确的价值观，那么无论他怎么努力，都只能是离他的目标越来越远，离成功背道而驰。但如果一个人拥有正确的价值观，那么如果一个人拥有了正确的价值观，就说明他能够更好的完善自己，拥有正确的人生方向，才能走向成功的道路。

做最好的自己，还要能够追求自己的理想，不是有一句说“人如果没有自己的理想，那跟咸鱼有什么区别。”你是愿意当一条没有理想的咸鱼，还是做一个学会追求自己理想的奋斗着。没有理想的人，做什么事都漫无目的，简直和白痴差不多。有理想的人，他心里想的是为社会做些贡献，决不是一些区区小事和一些个人得失。理想就像是茫茫人海中的指南针，指引着我们去为之努力奋斗；理想就像黑夜道路中的指明灯，为我们点亮了前进道路的方向。

想取得成功，就要首先"做最好的自己"。换言之，成功就是按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，就是始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。

做最好的自己，一步步去点亮自己人生的路，一步步绘画出属于你自己的人生，让你的生活绽放属于你的色彩！