2023年教师开班心得体会精选(优秀15篇)

写心得体会可以促使我们思考自己的行为和决策是否正确。心得体会要注意语气和情感的思考，给读者带来共鸣和启发。心得体会范文

教师开班心得体会精选篇一

第一段：背景介绍（150字）。

教师开班培训是每一个教师职业生涯中不可或缺的一部分。通过开班培训，教师们可以学习到更多的教学技能和方法，提升自己的教学能力。近期，我参加了一次针对幼儿教师的开班培训，收获颇多，使我对教育教学有了更加深入的理解。

第二段：培训内容介绍（250字）。

这次开班培训持续了一个月，主要涵盖了教学理论、教学技巧、课程设计等多个方面的内容。其中，我最受益匪浅的是教学理论的学习。通过系统的理论学习，我对教育教学的本质有了更加深入的理解。我了解到教学不仅仅是知识的传递，更重要的是培养学生的创造力和解决问题的能力。此外，通过培训，我还学习到了很多实用的教学技巧，比如如何与学生有效沟通、如何引导学生主动思考等。这些技巧对提升课堂教学效果起到了积极的作用。

第三段：培训的实践环节（300字）。

此外，这次培训还设置了一些实践环节，让我们将所学的理论知识应用到实际教学中。在这些实践环节中，我们被要求设计并上演了一堂课，以检验我们对教学理论的理解和教学技巧的掌握程度。这对我来说是一次非常宝贵的经验。通过这个过程，我发现自己还有很多不足之处，比如在课堂管理方面还需要更加严谨，教学设计方面还需要更加精确等。我也意识到教学是一个不断学习和成长的过程，只有不断反思和改进，才能做好教育教学工作。

第四段：培训带来的影响（300字）。

这次教师开班培训对我的教育教学观念产生了深远的影响。在以往的教学中，我更注重知识的灌输，而忽视了培养学生的创造力和综合能力。现在，我更加注重培养学生的主动性和创新能力，通过启发式教学和多元化的教学方法，激发学生的兴趣和潜能。同时，我也更加注重教学设计的精细化，为学生提供更具挑战性和实践性的任务，促进他们的思考和解决问题的能力。

第五段：总结（200字）。

通过这次教师开班培训，我不仅学到了关于教育教学的理论知识和实践技巧，而且对自己的教育教学方式进行了审视和改进。我深深地感受到，做一名优秀的教师不仅需要优秀的专业素养，更需要不断学习和成长的心态。教师开班培训为我们提供了一个学习的平台，只有不断提升自己，才能更好地服务于学生，为他们的未来成长做出更大的贡献。

教师开班心得体会精选篇二

作为一位参加工作不久的教师，近期的青年教师培训，就像雪中送炭及时的给与我工作上及生活上的指导。20xx年9月20日，工会组织了青年教师培训，邀请了进修校校长徐老师进行了培训。

1、“为什么选择教师？”也许从最初的懵懂选择职业，到现在慢慢热爱这个职业，它让我深有感慨，家长的信任，学生求学的热切眼神，让我感觉这份职业沉重的担子。

2、“要做什么样的教师？”我希望成为一名学生热爱，家长满意，学校得意的老师，教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。

3、“怎样才能成为心目中的教师？”我心目中的教师应该是关爱学生，亲切和蔼，“没有爱就没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

让我对将来教师职业规划有更深认识的是徐校长的另一番话“近距离看教师，要想到你要做什么样的教师，以谋生为目的、以教育为目的或者以爱为本的老师。”在我的成长过程中，老师对我的影响很大，尊重学生，保护学生的自信自尊，对学生将来的'成长有很深远的影响。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩,成为一名出色的教育家。

教师开班心得体会精选篇三

开班是每个教师每学期都要经历的重要环节。每个学期开班时，教师要展示自己的专业素养和教学能力，同时也要以良好的态度和饱满的精神面貌迎接学生。作为一名教师，我在每个开班的过程中都有了一些心得体会。

首先，准备工作的充分是开班成功的关键。在每个学期开班前，我会精心准备开班课程的教学计划和教材。我会对课程内容进行全面的研究和准备，确保自己对所教的知识点有全面准确的理解。同时，我还会搜集相关教学资源，如教学视频、PPT等，以便能够更好地展示和讲解知识点。此外，我还会做好开班活动的准备工作，如准备开班致辞、制作教师介绍PPT等。准备工作的充分可以为开班奠定良好的基础。

其次，与学生建立良好的师生关系至关重要。开班时，我会尽力与每一位学生建立良好的关系。我会主动与学生交流和互动，了解他们的学习情况、兴趣爱好等，以便更好地调整教学方法和策略。我会尽量关注每个学生，激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我也会尊重学生个体差异，不同的学生有不同的学习方式和节奏，我会尽力去理解和满足他们的需求。通过与学生建立良好的师生关系，我相信可以更好地推进教学工作。

第三，开班时的演讲具有重要意义。开班演讲是教师展示自己的机会，也是与学生和家长沟通的桥梁。在开班演讲中，我会向学生介绍自己的教学理念和教育观念，使学生对我的教学有一个初步的了解。同时，我会讲述自己的教学经验和成果，以此激发学生对知识的渴望和追求。我相信，通过开班演讲，可以建立起师生间的信任和共识，为未来的教学打下坚实的基础。

第四，将教学目标清晰地传达给学生。开班时，我会向学生明确我对他们的期望和要求。我会告诉他们我希望他们能够在这个学期里取得什么样的成绩，培养什么样的能力和素养。同时，我还会解释教学目标的重要性，以及如何通过努力实现目标。通过将教学目标清晰地传达给学生，可以让他们明确自己的学习方向，从而更好地参与到教学中来。

最后，我会在开班时为学生提供积极的反馈和鼓励。我会表扬学生在上个学期的进步和取得的成就，同时也会对他们在新学期里的努力给予肯定和鼓励。我相信积极的反馈和鼓励可以激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们更好地适应新的学习环境。

总之，在开班时，教师的准备工作和态度决定着开班的成败。与学生建立良好的师生关系、做好开班演讲、传达教学目标和提供积极的反馈和鼓励都是非常关键的。通过这些措施，我相信我可以更好地开展教学工作，为学生提供更好的学习体验和成长空间。

教师开班心得体会精选篇四

第一段：引入培训的背景和目的（单词：100）。

教师开班培训是每个学期开始之前的重要环节。通过开班培训，学校希望能为教师提供更多的教学方法和策略，提高他们的教学水平，以更好地服务于学生的发展。我最近参加的一次开班培训给我留下了深刻的印象，并在培训过程中获得了许多宝贵的经验和启示。

第二段：全面介绍培训内容（单词：250）。

这次开班培训的内容非常多样化和全面，包括教学理论、课程设计、评估方法、学生管理等方面的知识。我们学习了一些最新的教育理论，如融合教育和个性化学习。这些理论为我们提供了更广阔的视野，帮助我们更好地理解学生的需求，并制定相应的教学策略。另外，我们还学习了如何设计有趣、富有挑战性的课程，以及如何灵活运用不同的评估方法来了解学生的学习成果。此外，我们还了解了一些学生管理的基本原则，如如何建立积极的课堂氛围，如何与学生和家长进行有效的沟通等等。

第三段：培训带来的收获和改变（单词：250）。

这次开班培训的最大收获之一是我在教学方法上的改变。在培训中，我学会了一些新的教学技巧，如合作学习、问题解决等。这些技巧不仅可以帮助学生更好地理解知识，还能激发他们的学习兴趣和主动性。通过运用这些技巧，我发现我的课程更加生动有趣，学生们也更加积极参与。除了教学方法的改变，我在课程设计和评估方法方面也有了很大的进步。我学会了更好地根据学生的需求来设计课程，并通过不同的评估方式来检测和改进教学效果。这些改变不仅提高了学生的学习成果，也增强了我的教学自信心。

第四段：与教师同仁的交流和合作（单词：200）。

在培训中，我还有机会与其他教师进行交流和合作。这是一个非常宝贵的机会，我们可以互相分享彼此的教学经验和资源，相互学习，相互借鉴。通过和其他教师的交流，我发现每个人都有自己独特的教学方式和心得体会，这给我带来了很大的启发。同时，我也向其他教师展示了自己的教学成果和经验，得到了他们的认可和鼓励。这种交流和合作的氛围不仅促进了我们的个人和职业发展，也增强了整个教师队伍的凝聚力。

第五段：总结培训的重要性和影响（单词：200）。

通过这次开班培训，我深刻体会到了教师培训对于提高教师素质和促进学校发展的重要性。教育是一个不断进步的领域，只有不断学习和适应新的教学理念，才能更好地服务学生。培训不仅为我们提供了最新的教学方法和策略，也提供了与其他教师交流和合作的机会，促进了我们个人和职业的成长。作为一名教师，我们应该时刻保持学习的心态，积极参加各种培训活动，不断提高自身的教学水平和专业素养，为学生的发展和学校的进步做出更大的贡献。

通过这次开班培训，我充实了自己的教学知识和技能，提高了自己的教学水平。我相信这些收获和改变将对我的教学产生积极的影响，并将持续努力学习和成长，为学生的发展和学校的进步做出更多的贡献。

教师开班心得体会精选篇五

第一项，业务校长张堂民校长对新加入我们语文团队的新老师表示了热烈欢迎，对老教师们做出的成绩进行了肯定，同时也对全体教师提出了新的要求与希望。

第二项，教研员张红丽老师就“从心出发，用爱护航”这一主题，对全镇语文教师进行了培训与指导。张老师的培训就我们的教学工作来看，实实在在。张老师从备课、师生关系和谐和学习成长三个方面，对我们的语文教学做了宏观的指导，也提出了细节的要求。张老师讲的这三个方面看似是老生常谈，但这恰恰是我们语文教学的根本所在，话题虽老，可在此三方面达到专而精的教师真的是凤毛麟角，教学真的是浮不得、飘不得。互动环节，老教师总结了自己的经验，新教师提出了自己的困惑，经验丰富的老师们为新教师答疑解惑、倾囊相授。在此环节我感受到老教师炽热的教育情怀，也感受到新教师上下求索的虚心好学。

第三项，我们二年级老师听了丁姗姗校长对部编本小学语文二年级上册教材的解读和教学建议。丁校长从整体结构与内容、总体特点和具体编排与教学建议三个纬度为我们解读了部编本小学语文二年级上册教材。通过丁校长的讲解，我深深体会了部编本教材编者的匠心独运。大到立德树人的宏观目标，小到瓦当符号的传统文化元素，无不体现了编者的精心布局与安排。

每次培训都是一次心的旅行，是一条“更上一层楼”的捷径。踏着师者们成功经验的阶梯，我们可以少走很多弯路。

培训过后，我对自己和自己的教学进行了深刻的反思。在备教材方面，张老师要求我们要熟读教材，甚至背下来，更要准确把握教材、触类旁通、了解外延。我非常汗颜，对于自己所授的内容，能准确背诵的，真的很少。丁校长对于教材的解读让我明白了如何准确把握教材，把教材读厚。那精美至极的中国元素的封面设计、那看似散发着墨香的国画古诗配图、那意蕴丰厚的卷轴版面设计、那看似不起眼的瓦当符号等等也是语文的“外延”吧!这些以前从未留意的部分，有语文、有历史、有艺术，有太多太多的内涵……原来小小语文课本中有如此大的世界，薄而轻的语文课本原来又如此厚而重……把语文课本读厚也是一门大学问啊!

语文教学，不是任重而道远的披荆斩棘，而是世外幽径的漫步寻芳，一步一景，移步换景，美不胜收。这是我走出大学校门的第三年，我有幸通过考试成为了分宜县19年新教师队伍中的一员，开启我人生中的新征程。虽然在此之前已经有了三年的工作经验，也具备了一定的专业知识和技能，但在教学方面依然觉得自己缺乏正确的指导;所以，这次分宜县进修学校给予的新任教师培训机会是我盼望已久的，我希望能汲取到更多丰富的教学经验以及管理学生的经验。

“新的终点必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗帜为导向”，而此次培训就是我的导向标，指引着我积极投奔到伟大的教育事业中去。通过岗前培训几门课程的学习，我深刻体会到教育是一门艺术，是一门大学问，值得我用一生的精力去钻研、去学习。此次难得的机会让我收获颇丰，现将自己的心得体会总结如下：

首先，既然选择了教师这个岗位，自然就要承担起教书育人的那一份责任，教师在课堂中扮演一个很重要的主角，教师的工作不是照本宣科，而是凭借自己对专业知识的理解，帮助学生更好更快的理解知识，为学生指点迷津。在此基础上，一位好教师还要有一套自己的完整的教学方法，要能够用简单的语言把复杂的知识解释清楚，更要在课堂上充分调动大家的积极性，要能够针对不同状况灵活变通。

在培训过程中，邱艳萍老师就给我们做了一个很好的示范，她的教学方法灵活生动，尤其是知识与歌词的配合，如此富有趣味性，唱进学生的心里，吸引学生融入到课堂中来，使学生对这堂课产生浓厚的兴趣，如此这般的将现有的知识灌输到学生的脑海中，寓教于乐，很值得我们大家学习。

除了丰富的专业知识，一名好的教师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个孩子的闪光点并因势利导鼓励学生，帮忙他们一步步前进，以走出低谷。一名好教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。那么，如何做一名为人师表的好老师呢?此次，在教师礼仪这堂课上，我们也深受王宇晗老师的熏陶，领会到了作为一名教师该如何提升自己的修养。与此同时，钟梅芳老师的“以德育人”也让我们深刻的理解到了，身为教师应该多注重师德师风的培养，要用爱心与宽容尊重孩子，走进孩子的内心，关注孩子的心灵，做一个言传身教，能够适应多样性角色转变的好教师。

怎样做一个好教师，不仅仅是我们新上任教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的话题，更是我们众生为之追求的奋斗目标。我们要脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，就像简少华老师所教导的那样，奔着“以梦为马，不负韶华”的信念，将此话作为自己不断强大的动力，坚持不懈的学习，不断反思，不断创新，为教育事业做出伟大贡献。今天是培训学习的第二天，邓主任给我们详细的解读了教师日常教学工作的内容，她特别强调的教师备课的重要性，是提高教学质量的先决条件。还有全面详细的解读了教学教学事故处理办法，这些处理办法只是一种手段但不是最终的目的，我相信我们每一个人都会和这些教学事故无缘。

谭部长给我们解读了“走班制”教学在初中部课程的管理办法，当他一一讲解之后我感觉压力很大，因为我对这样的教学方式根本不了解，新的教学模式对我们每一个人来说既是机遇也是挑战，我们要以积极乐观的心态去面对，不断加强学习，真正做到因材施教。

刘部长讲解了如何构建幸福校园，她让全体诵读《教条式龙场诸生》，这让我既感到高兴也感到羞愧，作为语文老师竟然第一次来读。当所有人站在一起大声诵读时我感受到了经典诵读的魅力，同时我也暗暗地下决心一定要尽快把《大学》《中庸》《孟子》这些经典内容读完。让我铭记在心的是最后所有人一起做了一个《国王与天使》的游戏，让我们明白我们有缘相聚于此，就是一家人，应当互帮互助，给他人带去温暖的同时收获幸福，我会努力帮助我的国王实现她的心愿!

下午在年级组会和学科组会上，让我对后面的教育教学工作有了更明确的目标。加油!

教师开班心得体会精选篇六

《xx省初中英语教师网络培训》供给了一个十分好的学xx台，它不仅仅有十分丰富的教育资源，并且充分发挥了资源共享的优势，使我们都能享受到最优质的资源，同时它又是一个十分好的交流平台，按学科分班，学员相互之间交流起来十分方便，大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自我平时经常遇到的，经过回帖探讨，学到了很多有效的解决办法，这必将对我今后的教学起到很大的帮忙作用。它还供给了一个十分好的资源存储平台和优质的网络服务，能够把自我的课件、文档、论文等进行上传，不限量的网络存储、资源共享等。

这次网络英语培训，我聆听了专家的理论指导，观摹了名师们的教学案例，理论联系了实际，虚心向同行探讨，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

一、首先教师应树立新的师生关系观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

其二教师应经过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。

第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自我的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种经过提高自我觉察水平来促进本事发展的手段。关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到教师对自我的关注、喜爱、鼓励和支持。

二、要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问本事强的孩子，忽视个体差异教育。

如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不一样发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让本事差的孩子得到更多的机会表现自我的本事，这样本事差的孩子才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。所以我们在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自我的机会，不要只追求结果而放下过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生，它能影响学生的身心发展、人格构成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。仅有教师以平等的爱，信任的爱，才能取得学生充分的尊重和信任，才能掌握每一个学生的思想动态，并因材施教，让每一个学生都发现自我的闪光点，开启学生主动学习，进取学习，善于学习的智慧大门。

三、语言来自生活，在生活中学会英语，倡导生活化的英语教学，构建生活化的课堂英语教学，挖掘生活化的活动资源，让英语教学回归生活，由此实现高效、人性化的英语教学。

教学资料生活化从生活中挖掘学习资料，有意识地去收集生活中的英语，把它们带进课堂，唤起了学生头脑中已有的生活经验，极容易使他们对英语产生亲切感，并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用本事，利用课文进行主角表演，也能够改编课文资料，模拟生活情境：问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等，创设了一幅“活生生”的生活画面，此时，教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生，生活被英语包围，每一天看到英语时，就自然会想一下，或者随口就说出来了，学生接触到的英语越多，他们对英语的兴趣就会越浓，让学生沉浸其中，潜移默化，做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活，学习英语就是为了能够使用英语，能够用英语交流。能够经过趣味地设计课外作业，实现英语生活化的再扩展。

四、教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。最终，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，秉承终身学习和新教育理念。

经过这次培训我收获很大，同时感到肩上的担子更重了，但我感觉我迈的步伐更有力了，在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英语教师网络培训活动越办越好！

教师开班心得体会精选篇七

通过五天紧张而充实的培训学习，我受益匪浅，个性是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的明白和认识，从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下方我谈几点体会：

提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。xx老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得没有爱就没有教育；这一深刻道理。

这是xx老师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关联还是从处理好学校、家庭、社会关联来讲，都务必谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终持续清醒理智的头脑。要集思广益，不好主观臆断。必须要有很强的平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不好小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不一样意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生；之因此差，原因在于他们潜能被种。种主客观因素所束缚，而未得到充分的.释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性；。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

教师开班心得体会精选篇八

上周有幸到郑州参与河南省教育学会班主任研究会举办的第十一期班主任培训班，三位专家分别是周彬博士（华东师大教育学院副教授）、清华和小王君老师（中央教科所班主任专家讲师团成员）、北京广渠门中学高金英老师（全国优秀班主任）。周彬老师以“班主任的“主任本性”与“管理之道”为题，从理论的角度谈主任管理工作，站得高且考虑得很深。还特别花了相当篇幅谈高一班主任工作，很有针对性。王老师从自身和小朋友们的故事谈起，着重讲了她是如何用笔和相机记录同学生长过程的。动人的故事，海量的照片和录像，把我们带回到她和同学们度过的一个个精彩的瞬间。作为三届宏志班班主任的高金英老师，幽默诙谐、机智的语言、广博的知识面、动人的故事，无时无刻不在吸引着来自全省更各地的老师们。她从自身日常工作谈起，班主任的能力结构、知识结构、人格修养等众多方面，一一娓娓道来，让我们感到这种培训实在、有趣、可学、想用。尤其是高老师的引用全国劳模李素丽的那句话：“认真做事才干把事做对，用心做事才干把事做好。”让我感受颇深。

听他们的报告，使我切实感受到讲课的三位老师都是用心做事的人。

和周彬老师的交往是在网上，在中国教育资源平台的教育管理新时空群组，浏览周博士的博客。除了正常的教学和科研外，周老师笔耕不辍，一篇篇博文让我和众多的一线教师收益颇丰。同时还通过留言和在线研讨和大家交流，指导大家学习研究。特别令人难忘的是，得知可以通过他在上海买到教育理论书籍的消息后，我抱着试一试的态度把钱汇给了周老师，很快就收到了他寄来的《批判反思型教师abc》《透视课堂》等6本书，他真的是在用心给大家服务啊！

王老师原本是学音乐的，但他现在担着一个班级的班主任，同时教授语文课、思品与社会课的教育教学任务。从一个外行成了引领一方的专家。先后获得全国小学教师德育、语文优秀论文大赛一等奖、北京市古诗文诵读优秀教师、市爱国立功标兵、市语文课教学优秀奖。十几年来坚持用笔和相机记录小朋友们生长的点点滴滴，是她发自内心地想把工作做好，并没有任何人给她要求或安排任务。

可能都在中学，可能都教理科，有着思想火花的撞击。三位老师中高金英的报告最吸引我。她是北京市广渠门中学的物理老师，全国优秀教师，她因管理宏志班而全国闻名，是有名的“宏志妈妈“。听高老师的讲座简直就是一种享受，只让你感到时间过得太快！高老师很有教育智慧，能把故事、游戏、魔术等贯穿于日常教育教学之中。

如有一次在班会时，高老师不甚说漏了嘴。说农民不如城市人聪明。高老师马上意识到说错了，因为当时宏志班有许多农村里的小朋友。高老师马上说，有的场所城市人不如农民聪明。高老师马上讲了一个故事：一个城市人和农民打赌，农民说：假如你说不出来的给我20元，假如我说不出来我给你10元。城市人说好的。于是，农民说什么东西四条腿在空中飞？城市人想了好长时间说不知道。农民说那你给我20元，城市人就给了农民20元，城市人说你说这是什么动物。农民说我也不知道，我给你10元。

又如，面对打瞌睡同学，高老师给同学讲手机上的短信笑话：你看，盲人背着瘸子赶路，忽然瘸子大喊“沟、沟、沟……”盲人接话“欧来欧来……”，两人一起掉入沟中。哈哈大笑中，高老师胜利地为打瞌睡同学提了神。

再如，课堂上让小朋友们玩“夹纸币”的游戏让大家懂得物理知识，到“两位数的年龄减去年龄之和永远是9的倍数”的数学技巧，从天安门前的金水桥为什么叫“金水桥”等等!

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中讲到了这样一个例子。说有一位历史老师上了一节公开课，有很多来听课，课上得很胜利。课后，就有老师询问他，“您花了多少时间来准备这节课的？不止一个小时吧？”这位历史老师说：“对于这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对于每一节课，我都是用终身的时间来备课。不过，对于这个课题的直接备课，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”

苏霍姆林斯基说，一个优秀的教师的教育技巧的提高，正是由于他们锲而不舍的读书，不时的补充他们的知识的大海。

“很多老师认为教育没资料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育同学，就看你是否用心去注意。”高老师的这句话是不是也从另一个角度为我们诠释了苏霍姆林斯基的建议？生活即教育，我们不但要读有字之书，也需要读大量的无字之书。时时处处做个有心人，用教育者的眼光去观察、考虑、交流，从所教学科的角度去认识去感受去研究，从生活的各个层面学习，来丰富空虚我们知识的大海！

教师开班心得体会精选篇九

作为一名本校的毕业实习生，我自认为足够的了解自己的母校，踏遍了这儿的每一寸土地，看过了每个季节的树叶与清风，就这么过了五六年，可直到这次我才真正的了解了母校的历史文化底蕴。

有幸参加了这次的新教师培训，作为我人生中的第一个真正的职业，我对此无比看重，但是光重视却毫无头绪，所幸能够接受到这次的新入职培训，确实，作为一名刚从学生转变过来的教师，心态之类的容易放不轻松，虽然可能比起别人我能更好的了解到学生的心理，但是无法很快的转变身份这是我的一大不足。

这次的培训教会了我很多，每句话都值得细细消化慢慢体会，理想信念，道德情操，仁爱之心，职责所在、为人师表、教书育人、立德树人、德育为先这些都是作为一个老师必须要拥有的东西，我们都能够明白，我相信只要我们心中记得这些，那么做起来也并没有多大的难度。

在工作中，在规定的时间内完成规定的事，教师是一个美好的职业，但是也是一个工作，我们热爱于此，那就得努力的付出，既然交给我们的工作那就应该尽力去完成。

工作就和我们学校主打的技能一样，用脑力劳动代替体力劳动，在很多时候，用脑子想一想如何做这项工作，做好这项工作，一次把话说到位，事情做到位，会有事半功倍的效果，把没有效率的苦劳动转化成有效率的功劳。

在班级中，在上课时，我们并不能且没有权力与能力去评价孩子的未来，生活就是充满更多未知与惊喜，一切皆有可能。

就算在工作中失败，心情失落，但是在生活中，依旧要传递正能量，不让一时的负面情绪影响了团队与家庭的情绪，做好工作与生活共同美好。

况且，在我们眼中，不应该存在好坏差异，每个学生都是含苞待放的花朵，作为一个教书育人的老师，我认为育人这方面很重要，哪怕一个学生再怎么成绩低下，不抛弃不放弃，每个学生都是珍贵的存在，润泽中等生，关爱潜能生，心有优等生，有成本意识，用最小的代价换取最大的教育成果。

学习完了教育层面之后，我们来到了这么多年从未涉足的地方，校史陈列馆，在这里，我目睹了学校的起源，是如何从一个个小小的工厂发展成如今的偌大校园，往事如同电影一般在我眼前浮现，我仿佛回到了那个艰苦的年代与大家一起奋斗，看着一张张优秀毕业生的照片，一个个多到数不过来的奖项，从1979年开始至今，短短四十年间，经过前辈老师们的帮助，才有了现在美好的校园。

在以后的工作中，我一定会竭尽所能，端正自己作为老师的态度，去培养学生达到前所未有的高度，选择好自己的目标，努力的前进，不松懈学习，为未来去奋斗。

教师开班心得体会精选篇十

开班是一位教师工作中非常重要的环节，它标志着新学期的开始，也是教师和学生共同奋斗的起点。作为一名教师，在每一次开班之际，都有机会总结经验、反思教学，并努力改进自己的教学方式和方法。以下是我对教师开班活动的体会和心得。

在教师开班中，制定明确的目标和计划是至关重要的。作为班主任，我要思考如何让班级在新的学期中取得更好的发展。这就要求我提前准备好开班活动的内容，并确保每一项活动都能够推动班级的整体发展。例如，可以组织学生参与一些团队合作的游戏，通过游戏中的合作与交流，培养学生的团队意识和合作能力。同时，我还要根据班级的不同特点和发展需求，确定开班活动的重点和方向，力求使每一个教学环节都与学生的学习目标相匹配。

在开班活动中，建立良好的班级氛围是至关重要的。班级氛围是班级凝聚力的重要环节，也是学生积极参与和投入学习的基础。因此，我在开班中注重通过各种方式调动学生的积极性，让他们在轻松、愉快的氛围中融入班级中。例如，我会组织一些团队合作的游戏和活动，让学生通过参与和合作感受到团队力量的重要性。同时，我还会鼓励学生进行自我介绍和拓展交流，让他们建立互相理解和尊重的关系。通过这些活动，我希望学生能够在一个和谐、积极的班级氛围中快乐成长。

在教师开班中，合理分配任务和角色是必不可少的。作为班主任，在新学期开班中，除了需要展示自己的教育理念和教学方法外，还需要进行合理的人员分配。我会根据学生的特长和能力，将他们分配到不同的任务和角色中，让他们在实践中发挥自己的优势。这样不仅能够提高班级的整体效益，还可以培养学生的自主学习能力和主动承担责任的意识。通过合理分配任务和角色，我希望能够激发学生的潜能，让他们更好地参与到班级的建设中来。

在教师开班中，及时反馈和评价是促进班级进步的有效方式之一。在开班活动结束后，我会及时总结和评价班级的表现，并向学生给予积极的反馈。例如，我会针对每个学生的表现和进步，给予个别的鼓励和指导。同时，我也会组织班级集体讨论，让学生能够互相学习和借鉴。通过反馈和评价，我希望学生能够明确自己的不足，进一步改进和提高自己的学习态度和学习方法。

总之，在教师开班中的体会和心得告诉我，作为一名教师，在新学期开始之际，要思考如何制定明确的目标和计划，建立良好的班级氛围，合理分配任务和角色，及时反馈和评价学生的表现。只有通过不断反思和改进，才能够更好地提升自己的教学水平，帮助学生取得更好的学习成果。希望在今后的教学工作中，我能够不断探索和尝试，不断完善自己的教学方法和教学理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师开班心得体会精选篇十一

开班是每个新学年的必修环节，也是教师们展现自己才华与智慧的重要时刻。作为一名教师，我深知开班不仅是学生迎接新学期的开始，更是我教学的起点。通过多年的教学经验，我积累了一些关于教师开班的心得体会。在这篇文章中，我将分享给大家。

首先，开班之初，我始终保持一颗平和的心态。当我走进教室，看到一群期待与好奇的学生时，我尽量避免过多的期待。因为每个学生都是独立的个体，他们的背景、兴趣和特长都不尽相同。所以，我要耐心等待他们的展现，不要过早地对他们产生刻板印象。只有通过了解他们的个性，我才能更好地制定教学策略，帮助他们获取知识。

其次，为了让学生更快地适应新的环境，我注重破冰活动的设计。通过各种形式的游戏和体验，我努力拉近与学生之间的距离。这样的活动不仅能让学生更好地交流，还有助于他们培养团队合作意识。在交流和合作的过程中，我也发现了学生的个性特点和优势，这对我后续的教学设计起到很重要的指导作用。

第三，为了激发学生的学习热情，我常常采用启发式教学的方式。启发式教学可以引发学生的思考和探索欲望，让他们在自主解决问题的过程中不断取得进步。作为教师，我只是引导者和辅助者，更多地注重学生的主动性和创造力。通过这种方式，学生能够更深入地理解知识，并形成自己的独特见解。

第四，我鼓励学生在学习中付出努力，并及时给予肯定和鼓励。对于学习态度积极的学生，我会积极给予奖励和表扬，让他们感受到自己的成长和进步。对于学习有困难的学生，我会耐心给予帮助和指导，鼓励他们勇敢面对难题并寻找解决办法。通过这样的引导，学生会形成自信心和积极的学习态度。

最后，我重视与家长的沟通与合作。开班不仅是学生投入学习的新起点，也是家长对教师的信任与期待的开始。我会及时与家长沟通学生的学习情况和问题，与他们共同制定学习计划和解决方案。通过与家长的密切合作，我能更好地了解学生家庭的情况，为他们提供更有针对性的教育服务。

总之，作为一名教师，开班对我来说意义重大，也是展示我教学水平和个人魅力的重要时刻。通过平和的心态、破冰活动、启发式教学、激励与肯定以及与家长的合作，我能更好地开展教学工作，帮助学生们全面发展。在新的学年里，我将继续努力，不断学习和探索，让每位学生都能收获满满的快乐和成长。

教师开班心得体会精选篇十二

再次重温《给教师的一百条建议》，从另一面深得体会：我们要做一个善于反省的人。

我认为，其实，我们并不是不在学习，在每天的工作中肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们最好的学习方式吗?叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要学会反思，即从反思入手进行教育教学研究。反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长。

从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思是一种自主学习。反思强调“学以致用，学用结合”。

教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。读了这本书，给了我很大的影响，从学生中来，到学生中去，学生永远都是我们人生舞台中最重要的主角!

教师开班心得体会精选篇十三

本人参加了这几天培训学习，感觉收获很大、受益匪浅，过程中很多细节深深触动了我，使我产生了很多感想，综合起来总结如下：

象霍懋征、钱梅杰、崔其升这些典型教师都是可歌可泣的，他们的事迹听了让人感动，但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了，对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认，我们的这个社会是一个很现实的社会，而且也正变得越来越现实，教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的，那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭，教师也是儿女、也是父母，教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话，那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德，这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点，认真上好每一节课，努力约束自己的一言一行，用真心对待每一个学生，认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想，当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时，当我们站在讲台上或是面对学生家长时，我们都能心安理得、都觉得问心无愧，对得起自己的良知，这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的，在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好，完全是态度的问题。不会的我们可以学，一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊，中小学教育严重脱节，学生素质参差不齐，初中一、二年级，教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了，一旦进入毕业班，老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢？此外，由于家长素质偏低教育方法不当，导致孩子在品德素养上严重缺失，社会负面影响加剧，学生心志畸形化成熟，尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多，这些社会现象造成了很多问题学生，他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题，面对这些学生，打打不得，骂骂不得，隔离不开，开除不了，我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此，在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差，倘若调换一下位置，我们不一定能较好人家的学生，但他们也不一定能较好我们的学生。因此，我觉得李镇西说得有道理，有时候人和人不能横向比较，不能盲目照搬别人的东西，我们还需要立足自己的工作实际，融会贯通地采别人的长处，辩证地为我所用，使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的，但改革不应该急于全盘否定自己，改革应该立足实际有针对性的完善自己。

学高为师，身正为范。作为一个农村教师，我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的'学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光，如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励，学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰，学生会怎么看我们，如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语，我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的，而学生对老师的评价往往是最真实的，一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师，这和他是什么学校毕业的，他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像，当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁，举止文雅，简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟，认真钻研，那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着，学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的，所以我觉得尤其是做语文教师，在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

教师开班心得体会精选篇十四

这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。经过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。

经过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、教师的热情，感受到学员团体大家庭的温暖。在那里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。

为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。

师训中心邀请了省市十分有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种职责：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在那里，我的心灵得以净化，人格得以升华。

我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师仅有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，必须要抓紧一切有利时机来完善和提升自己。

令我欣慰的是，培训班里有许多和我年龄接近，经历相仿的同学，我们有很多的话题能够一同交流和探讨。我们有很多的观点能够一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的`问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的自读自悟谈到教师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。每一次的小组式研讨，我都能参与，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。评课时，专家的点拨更使我受益匪浅。我在学习中始终信奉“他山之石，能够攻玉”的信条，坚持和骨干班的其他学员坚持密切联系，定期交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野。

在骨干培训班学习的这段时间里，来自导师的谆谆教诲，来自同学的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的梦想。

教师开班心得体会精选篇十五

近期，我参加了学校组织的一次开班培训活动。这次活动的主题是“教师开班培训”，旨在帮助教师在新学期开始时更好地开展教学工作。通过参加这次培训，我深感受益匪浅，不仅对教学理念和方法有了更深的认识，更对自身的职业发展有了新的思考。在这篇文章中，我将分享我参加这次培训的心得体会。

首先，这次培训使我对教学理念有了深入的思考。在培训中，我们学习了许多关于教育的前沿理念和方法。比如，我了解到现代教育重视培养学生的创造力和团队合作能力，而不仅仅是传授知识。我们需要通过开展项目学习、小组讨论等方式激发学生的兴趣，让他们在实践中学习，培养他们的综合能力。这对我们教师来说是一个很大的挑战，需要我们不断更新教学理念，适应新的教学模式。

其次，培训还提醒了我在教学中的一些盲点。在交流中，我了解到了其他老师们的教学经验。有一位老师分享了她是如何通过有效的表扬和激励，激发学生的学习兴趣和潜力的。这让我意识到在平时的教学过程中，我很少表扬学生的表现，而是更加关注他们的错误。通过这次培训，我明白到及时表扬学生可以激励他们的学习动力，增强他们的自信心。因此，我决定在今后的教学中，更加注意及时表扬学生的优秀表现，给予他们积极的反馈。

第三，培训活动还加深了我对多样化教学方法的理解。在培训中，我们学习了一系列有效的教学方法，如项目学习、小组合作、游戏教学等。这些方法能够提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。我深感以往的传统教学方法已经不能满足学生的需要，需要我们的教师不断尝试新的教学方法，创造一个活跃、互动的学习氛围。在以后的教学中，我将更加注重教学方法的创新和多样化，为学生提供更好的学习体验。

另外，这次培训还让我认识到了教师的专业发展的重要性。在培训中，我们不仅了解了新的教学理念和方法，还了解了一些新的教育技术和工具。比如，我们学习了如何使用互联网资源和在线教育平台来辅助教学。我认识到在信息时代，我们作为教师要适应新的技术和资源，提高自己的信息素养和教育技能。因此，在之后的工作中，我将不断学习和创新，提高自己的专业水平，更好地适应教育的发展。

最后，这次培训活动还加深了我对教师职业的热爱和责任感。通过和其他教师们的交流和分享，我深感到作为一名教师的使命和责任。我们的工作不仅仅是传授知识，更是肩负着培养未来社会栋梁的责任。作为一名教师，我们需要不断学习和成长，为学生创造更好的学习环境，激发他们的潜力和兴趣。这次培训活动让我更加坚定了我做教师的决心，我将以更加积极的态度，更加专业的精神，投入到教学工作中。

总之，这次教师开班培训活动给我带来了很多收获。通过参与培训，我对教学理念和方法有了更深的认识，更加了解了自己在教学中的盲点和不足。同时，培训还提醒了我教学方法的多样化和教师专业发展的重要性。最重要的是，这次培训活动让我重新感受到了做教师的使命和责任感。我会将这次培训的心得和体会融入到日常的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。