月亮情结心得体会报告 有关月亮的感想(六篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对于月亮情结心得体会报告一

2、人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。

3、你是我结束一天疲倦后，无意掀翻烛火怕，却能点燃我双眸盛满的月色的人。

4、那晚没有月亮，星星也是那么的暗淡。人置身在那样的黑夜里，也就成了黑夜。

5、踏星月，共良辰，此时最销魂。

6、下雨的夜晚，盛产溏心月亮。

7、月亮慢慢地爬上了天，映衬着夜空的星光灿烂。

8、晚风轻踩着云朵，月亮在贩售快乐。

9、我当然不会试图摘月，我要月亮奔我而来。

10、苍茫云海，月出天山。

11、夜色明月照物影，山中百灵叽喳鸣，近听凉亭瑟琶声，塣年鸳鸯在调情。

12、你住在月亮里，而月亮住在我心里。

13、在此静谧的流光中，你可以静音，可以絮语；可以沉溺，可以遐思；可以无我，又可以身置其中。

14、只因为你的存在，我寻着光芒走来，你点亮远方的灯盏，我的一生永远被朦胧的幻影覆盖。

15、我野蛮生长，没能成为自己的月亮。

16、这个世界乱糟糟的，而你干干净净，可以悬在我的心上，作太阳和月亮。

17、地球上只有一个月亮，它没有生命，被小行星撞的伤痕累累，却象征着浪漫。

18、月亮不会奔你而来，但我会。

19、独上江楼思悄然，月光如水水如天。

20、今晚月亮悄悄告诉我，她说，想不想和她一起等待明天的太阳。

21、中秋的月色真美，美得让人心碎，美得让人陶醉。

22、月亮不会奔向你，而我会，不远万里的那种。

23、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

24、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。

25、与卿隔千里，犹如鱼和漠。千言万语别，日远情更怯。

26、你的眼神再温柔些，月亮会融化，我也会。

27、如果五月的花香有其源自，如果十二月的星光有其出发的处所，我知道，你便是从那里来的。

28、故乡明月故乡圆，柔柔暖色洒床边。嫦娥宫中翩翩舞，玉兔吴刚桂花甜。

29、盈月光饮，载风雪归。

30、我揉碎一枚月亮，化作万千星辰，我要把它放进你的眸子里，从此在这星火斑斓里沉沦。

对于月亮情结心得体会报告二

姥姥讲给母亲，母亲讲给女儿。一遍又一遍地讲述不免听腻了。又是一个中秋，姥姥为哄我们开心，骗小孩儿一般的说把今天的月亮包进了月饼，假装相信啦!吃一块月饼，再听母亲给妹妹讲那传说，却是饶有趣味的。黑夜无趣时，便常常举头远望冰清月，低头念想广寒宫。

广寒宫阙之中，锁着她的寂寞，桂树花印霓虹，管他雕梁画栋。只愿晨鼓暮钟，化作一丝温柔，云涛翻涌苍穹，是她遗恨相思愁。或寂或闹，或悲或喜，玉兔嫦娥作伴，吴刚辛勤伐桂，道不尽月中喜怒哀乐。

举头，今有我捏一把团扇对月，绫罗扇面把皎皎月光剪碎，缝隙中筛过最柔的缕缕光亮。古有淑女午夜池边吟诗，痴痴醉酒盈盈情，淡淡竹笛浓浓境。都是月华惹的祸，好个湘云的“空剩雪霜痕”，妙啊黛玉的“冷月葬花魂”。

垂头，那井底之蛙是傻呆至极，井里望尽无垠天，哪知月色此醉人。谁知何为日何为月，无可问津者，昏昏度此生。天上明月，井底绿蛙，对影恰好成三人，自娱自乐。哎，无赏月之福。

却说星星应该哈哈大笑，反正宇宙是个偏僻之地。它们只眨眨眼亮晶晶，凄美了夜，寂寞了月。何夜无月?何日无月?反太阳之光，实受人冷漠。日落，它现;日升，它隐。宇宙中孤独的月儿，默默等待日落日升。

望月，可能在寄托另一种念想，寻求着这些问题的答案：我是谁?我从何处来?我要到哪里去?我在地球上的使命是什么?我如何才能获得真正的自由和幸福?苏轼“又恐琼楼玉宇”，而我愿上到那“高处不胜寒”之月。

月又现，流光更皎洁，我身轻便，似在月上。

对于月亮情结心得体会报告三

中秋的月亮就像一位女子，那光滑的脸蛋，格外地亮，格外地圆，格外地优美动人。

中秋那一晚，我们全家坐在院子里面，赏着月亮，吃着月饼，十分高兴。

湛蓝的夜中，幕布缓缓落下，一轮圆圆的月亮在幕布中格外地耀眼夺目。她将她的光芒全部一起洒下大地，给黑暗中的人们带来无限的光明，给小池塘镀上了一层漂亮的金色边框，给小树穿上了一层透明的纱衣，柔和如絮，十分漂亮。

夜空中浮云像一群调皮可爱的小孩子，而月亮则像一位仁慈的母亲一样，准备和大地妈妈一起给浮云宝宝一起讲好听的故事。大地妈妈也在讲述着今天人们发生的一言一行。那些闪烁的星星就是浮云的哥哥姐姐们了。他们一起在他们父母身边绕来绕去的嬉戏。多么幸福的一家啊！

认真看，在我们家盆栽旁边有一个小小的水洼，里面有着一轮圆圆的水中月，散发着金色的光芒，分外迷人。突然，弟弟跑了过来，一脚踩进小水洼，水中月碎成了好几块。过了一会儿，水面慢慢地平静下来，水中月也慢慢地恢复成它原本的样子。

中秋节是家家户户团圆的日子。我们不管相隔多远，都得回家一趟，一起吃团圆饭。就算实在回不了家，也能和家人在吃团圆饭时通讯，这和在家里一起吃饭没什么不一样的。大家吃的月饼，虽然没有跟家人一起吃，但应该也有甜甜的家庭气氛吧。但是以前，古人没有我们这么方便的交通，回一次家要花费很多财力和时间，通讯也没有那么方便，送一封信，也要等待许久。所以很多文人墨客就用诗句来表达自己思乡的心情，比如“海上升明月，天涯共此时”，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”……

在古时候，古人自己离家外出，自己一个过中秋，吃着月饼，月饼中虽然是甜的，但是也应该带着些苦涩吧，那是一份不能见到家人的哀伤吧。现在在广寒宫中过中秋的嫦娥是否也想念着自己的丈夫后羿呢？

“路从今夜白，月是故乡明。”现在我们的交通已经很方便了，通讯也已经很发达了。就算离得再远，也能听到家人的声音，看见家人的脸孔。相信，不管我们相隔多远，只要我们的心在一起，就永远不会孤独。

对于月亮情结心得体会报告四

月，时圆时缺;地面上的我，心情时好时坏。月如心，心似月，正如歌词“月亮代表我的心。”

云遮月

我低着头，走在路上，老师的一句责问停留在耳边：“你怎么回事!怎么就考89分?怎么了?以你的成绩不应该只考那么点分的，你说说看，怎么了?”一时间，我只感觉脑袋昏昏的，里面全是问号。

我昏昏沉沉地走到家门前，突然想到妈妈，我那望女成风的妈妈，她一直期盼我能考出好成绩。怎么办?我可就考89分呀。想着也觉得这是一件不可逃避的事，就掏出钥匙，打开门，走了进去，妈妈不在家，桌上摆着一张纸条：女儿，我不回来吃饭，钱在桌上，自己去外边买点东西吃。爱你的妈妈。

吃完饭，看着那张试卷。两道题理解错误，扣了8分，真糟糕。我不禁走到阳台上，一仰头看见月亮，今天本应满月，却不知何时，一片乌云飘过来，遮住了月亮，大地昏黑。

满月

钥匙在锁孔中转动，发出了清脆的声音，妈妈回来了。妈妈还是一头扎进卫生间，问：“作业做完了吗?”我一横心，说：“做完了，这次的考……考试……卷……发下来……来了!”本来是准备气壮山河地说出来的，可不知怎么，就变成结结巴巴的，心里焦急得很，却越着急越结巴。

妈妈这会儿却被我逗笑了：“我的女儿，你怎么回事，犯结巴了。说吧。多少分呀!”我一急竞脱口而出：“89分!”说完紧盯妈妈的脸，心里像装了二十五只兔子——百爪挠心呀!

妈妈先一愣，然后竟然笑了，说：“女儿，妈妈会算到你有这么一时候。”“什么?”我吃惊地张大嘴。

妈妈又笑了笑，说：“没有人是‘常胜将军’，不可能一次都不摔倒，人有高潮，便有低谷。可以说，你这次考89分，不但不是件坏事，还是一件好事，因为你可以从中看到自己的薄弱和不足。不过，”妈妈突然话锋一转说，“你一定要弄清楚为什么错了，否则，就是一件坏事了!”

“妈——”我没话说，只能说这一个词，一个调子。

一仰头，乌云不知何时跑走了，月满。

对于月亮情结心得体会报告五

尊敬的各位老师、同学们：

大家好，今天我演讲的题目是：《热爱读书》

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”书使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧！像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。

在祖国和平的蓝天下，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能日以继夜地遨游学海，向书山攀登。我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

读书是一种“静趣”，是一种“心趣”。当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中。有的书如风尘仆仆的流浪汉；又像走南闯北的旅行家；肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光。正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛！”有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……

夏夜里，与李白坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮。冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说，书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。

我爱书，她伴我走过了无数风雨，同时让我感受到：读书之趣，藏书之趣，买书之趣。书是我的良师益友，她像我描绘气象万千的景色，教我大的道理或小的道理，教我受益无穷的知识………

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者。

我的演讲完毕，谢谢大家！

对于月亮情结心得体会报告六

《月亮的心愿》是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放下郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的完美品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。

语文课程标准中提出“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”是低年级阅读的要求。因此，教学时教师为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴涵的思想感情。

1、认识“帘、女”等14个生字，会写“女、太”等6个字。

2、有感情地朗读课文。

3、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

认字、写字，引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。

两课时

第一课时

1、认识“帘、女”等14个生字。

2、有感情地朗读课文，从中感悟课文蕴涵的思想感情。

一、质疑导入

1、教师直接揭示课题。

2、鼓励学生质疑。读了课题，你最想明白什么？

[质疑是思维的火花，便于激起学生主动参与学习活动的意识。]

二、读文、识字

1、提出朗读课文的要求：读准字音、读通句子。

2、指名朗读，请把你愿意读的段落读给大家听。

3、学生圈出本课要认的生字，读准字音。（先独立阅读，然后小组成员互读正音）

4、这些生字中你已经认识了哪些，是怎样认识的，请把你的方法和伙伴交流。

5、投影随机出示生字，指名读字，在文中找相应的词、句子。

[将识字、读文融合在一齐，在整个学习的过程中，字不离词、词不离句、句不离文，这样使学生在识字的同时，发展了语言，提高了认识潜力。]

三、创设情境，读好课文。

1、展示第一幅图

（1）学生边看图，边读与图资料有关的课文。

（2）感悟句子的意境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？

2、展示第二幅图

（1）学生边看图，边读与图资料有关的课文。

（2）感悟句子的语境，你能把你感受到的用朗读告诉大家吗？（在此基础上，教师适时指导学生读好人物的语气。）

3、多种形式朗读课文。（两人小组互读、表演读、分主角朗读）

4、再次通读课文，说说你明白了什么？读了课文，你还有那些不明白的地方？（学生互相释疑，教师加以点拨。）

[让学生在情境中自读感受语言，有助于增强语感、发展语言，并且能够产生真切的情感体验，读好课文，对于理解课文蕴涵的思想感情有很大的帮忙。]

四、拓展结课

1、谈谈本节课的新收获。

2、说说自己的心愿。

[培养学生以主人翁的态度去学习知识、体验生活，从而感受学习的乐趣。]

8、月亮的心愿

月亮孩子们一齐去交游

心愿

珍珍照顾妈妈

第二课时

教学目标：

1、巩固本课认识的14个生字。

2、会写“女、太”等6个生字。

3、培养学生良好的写字习惯。

教学过程：

一、趣味巩固识字。

1、玩转盘认读生字。

2、出示心形卡片上的生字，让学生认读。（开火车的形式，小组比赛。）

3、扩词比赛。（扩词后，要运用自己喜欢的方法帮忙伙伴理解。如：动作、实物演示等。）

[比赛是学生个性喜欢的方式，而小组比赛更有利于培养学生团结合作意识和竞争意识。]

二、指导写字

1、静态观察：读字

教师出示生字，学生独自观察田字格中的字，看清字形，说说你的发现。（如：我发现女字写好第一笔很关键。）

2、动态观察：看范写（观察教师范写，注意笔顺。）

3、体验观察：临写。学生先描红，然后照样貌临写，个性注意教师提示的字。

4、比较观察：赏字。写完字后仔细端详，与田字格中的字进行比较，有意识地指导学生品味字的笔画美。（自赏圈出好字，然后小组赏，最后群众欣赏。）

[有层次、有目的地让学生观察字、写字，有利于提高学生写好字的潜力。]

三、进行课堂评价性总结。