儿童朗诵心得体会和感想(模板11篇)

一篇好的心得体会应该包含具体的案例和感悟，能够清晰地展示自己的成长和发展。写心得体会要注重实事求是，客观公正，避免夸大和虚假。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能对大家有所帮助。其中包含了各个领域的心得体会，包括学习、工作、生活等方面。大家可以通过阅读这些心得体会，总结出自己的经验和感悟，更好地提升自己。希望大家喜欢，并能从中收获知识和成长！

儿童朗诵心得体会和感想篇一

日子把风霜刻在脸上，岁月把回忆印在心头。但童心是一种心态，即使岁月蹉跎，时光荏苒，珍惜它，爱惜它，你将年轻永驻，六一儿童节，记得保持童心!下面是小编为大家收集的20xx六一儿童节。

心得体会。

今天是“六一”儿童节，我早早地起了床，兴高采烈地来到学校，校园内已经焕然一新，刚搭建好的舞台上挂满了五颜六色的气球，漂亮极了!今天的活动丰富多彩，有舞蹈、合唱、古筝、小品等等。

下午，学校举行了义卖活动。可以挑选自己喜欢的东西买，即买到了自己喜欢的东西，又为有需要帮助的人尽了一份小小的心意。当老师说义卖开始时，我们就像是草原上飞奔的马儿一样冲向操场。这时的大操场，人山人海的，热闹极了。我来到一家“店铺”前，这里有各种书籍、玩具、生活用品等，我东看看、西瞧瞧，看得眼花缭乱，都不知道该挑什么了。后来我终于选中了二本喜欢的书，一本是关于各类汽车的介绍，另一本是《《皮皮鲁转》》。买到了自己喜欢的东西我好开心。

今年的“六一”我过的真开心!

今天是我盼望已久的六一儿童节，我校要举行盛大的庆祝活动。

我们随着欢乐的音乐，来到操场上集合。在庄严的国歌伴奏下，我们进行了升旗仪式，接着，学校领导为我们宣读了致辞，还举行了可喜可贺的颁奖仪式。然后，我们就要欣赏小演员们为我们带来的精彩的表演了。他们有的唱歌，有的跳舞，有的演奏器乐，有的演小品……小演员们出色的表演赢得了我们热烈的掌声与欢声笑语。

转眼间就到了下午，我们要进行义卖活动了。等到我来到了操场上，操场上已经人山人海了。义卖的商品可真多呀!有吃的，有玩的，还有很多各种各样的书籍，看得我都眼花缭乱，不知道买什么好。终于，我在一个摊位里看见了一本我喜欢的书，我迫不及待地挤了进去。一看，价格也不贵。于是，我满心欢喜地和摊主经过一番讨价还价之后，以便宜的价格成交了。接着，我又买了几本书和几个小玩具，就开开心心地回到了教室里。

这次的“六一”节庆祝活动真是太快乐了!

奔跑，叫嚷，实小xx校区二年级的走廊和教室里充斥着欢快的空气，那是孩子们对六一——这个自己的节日孩子般的庆贺和表达。

“夹弹珠”、“套圈圈”、“投筷子”、“运乒乓球”，这些我们大人孩提时百玩不厌的游戏依然能让这群孩子兴奋。看，他们排着整齐的队伍，或趴在桌子上，或仰头，或交头接耳，在满怀期待的等待着。他们心里，一定想着怎么才能拿到更多更好的奖品。老师们也不甘示弱，在今天充分发挥了童心和童趣，看那些为孩子们准备的礼品，颜色鲜艳，味道鲜美，还有学习用品，尽量去满足每一个孩子的需求。陶行知说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”我想，这群老师今天也是快乐的孩子了!

童年生活是一个五彩斑斓的梦。我的镜头下有着这么一群富有生气和纯洁情感的孩子，那不是梦，是真的!孩子们，祝你们快乐!

“六一”是孩子的节日，在这高兴的节日里，学校决定将表彰大会也放在这一天。6月1日最后到了，早晨7点40分，我准时来到了学校，我们中队获得了校优秀中队群众，而作为这个中队的大队干事，我还要代表班级上台领奖呢。

8点钟，学校的“庆‘六一’暨表彰大会”开幕了。随着十佳，五星，四星，三星，二星，优秀雏鹰假日小队的一批批代表上台领奖后，我的心越来越激动，越来越紧张，因为立刻就要到我上台领奖了。随着老师报出的名字，我和获奖同学在后台排成了一队，然后我们上台领奖了。应对全校师生，我自豪地接过奖状，因为这是我们全体同学努力奋斗的结果。一学期来，我们中队在各个方面都有了提高，无论是学习成绩还是行为规范。荣誉凝结着老师、同学们的努力，来之不易。这次表彰大会上，我还看到了同学演的小品，优美的拉丁舞，听到了美妙的《快乐迎世博》，以及石校长给予我们的厚望——3个h。虽然明年我们会各奔东西，但福山的这次表彰大会将会深深地印入我们的脑海。

终于到了六一，我们又要迎来欢快。

跟以往一样，这次的“主菜”依旧是跳蚤市场，徐老师还非常大方地请我们吃碎碎冰。午睡铃打响后，同学们都像重获自由的小鸟一样，呼朋唤友，冲向了小学，一眨眼的功夫，教室里便空无一人。我也来到了小学的跳蚤市场，这里真是太热闹了，有些摊位前挤满了低年级的小朋友，把它围的水泄不通，而有的摊位却生意冷清，没有一位顾客光顾。我立刻融入其中，来到了一个摊位前。哪里有个人在给别人卖玩具枪，我试探着问：“这把枪多少钱呀?”他头也不回的说：“大枪30!”我立刻砍价：“这也太贵了吧，你买来也就这么多钱，便宜点吧!”这个摊主却摆摆手说：“已经便宜很多了，不能再低了!”我见交涉失败，只好妥协，并递给他一张一百元的大钞。想不到的事发生了，他把一百元还给了我，说：“钱太大了，我们换不开!”我立刻愣了一下，只好失望的离开了。后来我问了所有摊位，都不给我换，不过幸好最后我花一块钱买了三本杂志，也不能算是无功而返啊!

途中我还路过了学校别出心裁办的“文海客机”，我们班的同学排在“机头”，和小朋友们模拟登记时的对话，我本来也想体验一下，却被“保安”给轰了出来。

跳蚤市场结束了，我们都大获丰收，学校又慷慨解囊，给每个人都发了一盒冰激凌。今年的六一，真快乐!

儿童朗诵心得体会和感想篇二

朗诵是一种通过音乐和声音表达情感、思想和美感的方式。作为一种传统的文化艺术形式，它在培养儿童审美能力、语言表达能力、情感表达能力等方面具有重要意义。在朗诵的过程中，儿童能够通过学习和演绎各种经典的文学作品，增进对文学价值的认知，并且通过声音的运用，培养他们的表达能力和沟通能力。

第二段：参与朗诵的体会与感受。

作为一个参与过朗诵活动的孩子，我深深感受到了朗诵给我的帮助和启发。首先，朗诵使我对文学作品产生了浓厚的兴趣。通过朗诵，我能够与各种优秀的文学作品进行接触，深入了解其中的情感和思想，在朗诵的过程中不仅感受到作品的美妙，还能够通过声音的表达将自己的情感与观点传递给观众。其次，朗诵让我更好地掌握了语言表达的技巧。在朗诵的过程中，我需要准确理解作者的用词和表达方式，并且通过声音的抑扬顿挫来传达出作品中的情感和意义，这使我不仅增加了对语言的敏感性，也提高了我使用语言表达自己的能力。

第三段：朗诵对心理发展的促进。

朗诵对儿童的心理发展有着积极的促进作用。首先，朗诵能够培养儿童的自信心。通过学习和演绎朗诵作品，儿童能够逐渐克服内心的紧张和害羞，增强自己在公众场合表现的信心。其次，朗诵能够让儿童更好地理解和表达情感。儿童在朗诵的过程中，需要体悟并表达作品中的情感，这要求他们在人物和事件之间建立情感联系，并将其用声音表达出来，从而增强了他们在情感表达方面的能力。最后，朗诵还能够培养儿童的耐心和毅力。朗诵并不是一件容易的事情，它需要反复的练习和调整，只有不断地坚持下去，才能取得好的效果。这样的坚持会让儿童明白付出努力是有价值的，并乐于接受挑战和面对困难。

第四段：朗诵对社交能力的培养。

朗诵活动是儿童在人际交往中培养社交能力的重要途径。首先，朗诵能够让儿童学会与人沟通。在朗诵的过程中，儿童需要通过声音将自己的思想和情感传递给观众，这需要他们学会运用声音和语言的技巧与他人进行有效的沟通。其次，朗诵让儿童学会在团队中合作。在朗诵的过程中，儿童通常会与其他人一起学习和演绎作品，他们需要互相配合，共同努力，才能取得好的成果。这样的合作经验不仅能够培养他们的合作能力，还能够增进他们对团队精神的认识和理解。

第五段：发展趋势与个人的展望。

随着社会的进步和人们对教育的需求不断提高，朗诵在儿童教育中的地位和作用将变得愈发重要。越来越多的学校将朗诵纳入课程，以提高学生的语言表达能力和审美能力。而且，随着互联网和音频技术的发展，朗诵活动也在线上得以广泛开展，这为更多的儿童提供了参与朗诵的机会。作为一个参与过朗诵的孩子，我希望能够继续发展我的朗诵技巧，通过参与更多的朗诵活动，提高自己的表达能力和沟通能力，并且能够用朗诵的方式传递更多的情感、理念和价值观。

儿童朗诵心得体会和感想篇三

延安精神是中国共产党领导下中国革命的重要里程碑，也是革命者们顽强拼搏的象征。如今，我们有幸在儿童朗诵中接触延安精神，并从中获得了许多启示和心得体会。再重新认识延安精神后，我深深体会到，坚定信仰、心怀家国情怀、勇敢担当的品质是我们儿童应该学习和传承的。以下是我对这一主题的思考与体会。

延安精神最可贵之处在于坚定无比的信仰。在困顿的战斗年代，共产党人没有放弃对共产主义的信仰，忍受着艰苦的生活，却仍然坚定地为理想奋斗。通过朗诵延安精神，在我心中缓缓生长起对信仰的敬意和崇拜之情。无论遇到任何困难，我都要坚定地相信自己，相信共产党，相信我们的未来。延安精神教会我，只有坚持信仰，才能在考验面前屹立不倒。

延安精神的传承也使我深刻地了解到一个人立足国家，胸怀家国是多么重要。延安时期的共产党人常常是被战火逼到延安的，但他们并未为家庭私情所动摇，而是忍受着离别和各种考验。在朗诵延安精神的过程中，我感悟到家国情怀才是我们的本份，我们要努力为实现国家富强而奋斗，要以家乡的繁荣为自豪。我们儿童要有家国情怀，学会为家乡发声，为国家争光。

延安精神中最令我鼓舞的是勇敢担当的精神。面对压力和困难时，共产党人并未被吓倒，反而无所畏惧，坚定地面对。朗诵延安精神，我们儿童对勇敢担当的价值有了更加深刻的认识。每个人都可以成为担当者，只要敢于勇往直前，勇敢站出来。我们儿童逐渐认识到，只有通过实际行动，才能真正发挥自己的力量，为国家与民族的发展做出自己的贡献。

延安精神是宝贵的精神财富，我们儿童应该怎样传承呢？首先，我们要坚定信仰，相信共产党和社会主义的伟大事业。其次，我们要培养和弘扬家国情怀，热爱自己的家乡和国家，为其繁荣和发展贡献自己的力量。最后，我们要有勇气勇往直前，勇敢地站出来，成为担当者。只有通过实际行动才能让延安精神真正在我们身上延续下去。

通过朗诵延安精神，我们儿童能够更真切地感受到这一精神中蕴含的力量。在儿童朗诵中，我们用饱满的激情，深情地表达出心中的思考和感受。延安精神激励着我们，在朗诵中，我们体验到坚定的信仰、家国情怀和勇敢担当的力量。通过朗诵延安精神，我们儿童受到熏陶和教育，感受到精神的拉动和鼓舞，让我们更加勇敢地走在前进的道路上。

总结：

在儿童朗诵延安精神的过程中，我们深切感受到了坚定信仰、家国情怀和勇敢担当的品质对于我们儿童成长的重要性。延安精神是一份宝贵的精神财富，我们儿童要努力传承。通过朗诵，我们儿童在实际行动中感受到了延安精神的力量，懂得了要坚定信念、爱国家、勇于担当。这种力量将会在我们成长的道路上，不断鼓舞着我们去实现自己的理想，践行共产党人的崇高品质。

儿童朗诵心得体会和感想篇四

第一段：引言（150字）。

延安精神是中国革命史上的一段历史，是中国共产党领导人民进行艰苦卓越斗争的精神力量。儿童朗诵延安精神，可以使孩子们深入了解这段历史，培养爱国情怀和奋斗精神，对于培养后代好的社会价值观至关重要。在参与儿童朗诵延安精神的过程中，我获得了一些深刻而珍贵的心得体会，下面我将与大家分享。

第二段：人民至上、服务人民（250字）。

延安精神的核心是人民至上、服务人民。在朗诵延安精神的过程中，我进一步理解到人民是我们党的力量源泉，是一切斗争胜利的基础。党的一切工作必须以人民的利益为出发点和落脚点。我们要学会立足人民、服务人民，时刻关心人民疾苦，用自己的力量为人民做出贡献。只有这样，我们的社会才能不断进步，人民的幸福才能真正实现。

第三段：艰苦奋斗、甘于奉献（300字）。

儿童朗诵延安精神，也让我体会到了艰苦奋斗和甘于奉献的精神。延安时期，老一辈革命家们为了革命事业放弃了家庭和自己的舒适生活，甚至牺牲了自己的生命。他们坚守信念，不怕牺牲，为了人民利益默默奉献。作为儿童，我要学会克服困难，培养顽强的意志，甘于奉献自己的力量，为社会的进步贡献自己的一份力量。

第四段：团结协作、互助友爱（300字）。

儿童朗诵延安精神，也让我深刻认识到团结协作和互助友爱的重要性。在延安时期，红军战士们和当地群众紧密团结在一起，共同面对困难和敌人的进攻。他们之间相互帮助，相互支持，形成了坚不可摧的战斗堡垒。在儿童朗诵活动中，我和同学们也要互相尊重、互相帮助，共同完成任务。只有团结一心，齐心协力，我们才能取得更好的成绩。

第五段：爱国情怀、传承发展（200字）。

朗诵延安精神让我更加热爱我们伟大的祖国，也让我深刻体会到作为一名中国儿童的责任和使命。在我心中，延安精神是中华民族的精神旗帜，是我们未来的前进方向。我们要学会传承延安精神，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。只有每个儿童都能在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上努力奋斗，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。

结尾（100字）。

通过参与儿童朗诵延安精神的活动，我深刻体会到了爱国情怀、奋斗精神、团结互助的重要性。延安精神是中华民族的精神财富，我们要学会传承和发扬。我相信，只要每个儿童能够从小树立正确的价值观，用自己的力量为祖国的繁荣昌盛尽一份力量，我们的国家就会更加美好。让我们一起努力，为实现中华儿女的伟大梦想而奋斗终身。

儿童朗诵心得体会和感想篇五

作为一名儿童朗诵艺术爱好者，我深深感受到朗诵给我带来的乐趣和成长。每次站在舞台上，面对观众们的目光，我不禁感到紧张，但同时也充满了自豪和自信。朗诵是我展示自己的舞台，通过诵读各种不同的文学作品，我不仅培养了自己的语言表达能力，还锻炼了口头表达的能力和胆量。

第二段。

在朗诵的过程中，我也意识到了对作品的深入理解的重要性。仅仅读懂文字的意思远远不够，要真正将作品诵读得动情、细腻，就需要深入挖掘其中的情感和内涵。我会仔细阅读并分析作品，并不断练习，使自己对作品的理解更深入，从而更加准确地表达出作品的意境。

第三段。

通过参与朗诵比赛，我懂得了坚持与执着的重要性。朗诵是个人需要反复练习的过程，要想在比赛中获得好成绩，只有不断地重复和调整才能达到最佳状态。面对许许多多的困难和挑战，我学会了保持积极向上的心态，坚持不懈地进行训练，不断提高自己的朗诵水平，最终获得了自己满意的成果。

第四段。

通过朗诵，我还学会了如何通过声音来传递情感。声音是朗诵的灵魂，如何运用喉音、气息、音调等来表达人物的情感是非常重要的。在朗诵的过程中，我不仅学会了掌握节奏和停顿的技巧，还学会了运用声音的变化来刻画人物的性格和情绪。通过朗诵，我的声音变得更加有力、富有变化，能够更好地传达作品中的情感。

第五段。

朗诵给了我一个展示自己的平台，并且在这个平台上，我也结识了许多志同道合的朋友。我们互相鼓励、互相学习，一起成长。通过参加朗诵活动，我不仅提高了个人的艺术水平，还培养了团队协作能力和与人交往的能力。无论在朗诵比赛中还是在排练过程中，我们都互相帮助，相互支持，共同努力，取得了很好的成果。

总结。

通过儿童朗诵，我不仅提高了语言表达能力，增强了自信心，还学会了对文学作品的深入理解和情感表达。我也明白了坚持与执着的重要性，以及如何通过声音来传递情感。最重要的是，在朗诵的过程中，我结识了许多志同道合的朋友，共同成长。通过这些宝贵的学习与经历，我对朗诵的热爱与热情更加深了，相信在未来的道路上，我会继续努力，追求更高更好的艺术成就。

儿童朗诵心得体会和感想篇六

近年来，随着信息技术的飞速发展，儿童们的阅读习惯和阅读方式也发生了许多变化。然而，不管阅读的形式如何改变，阅读仍然是培养儿童认知能力和情感发展的重要途径。作为一名教育工作者，我一直密切关注着儿童阅读的情况，并结合自己的实践经验，我深有感触地认为儿童阅读对于他们的成长发展至关重要。下面，我将以自己的体会感想来论述儿童阅读的重要性和对他们的积极影响。

首先，儿童阅读可以开拓他们的视野和思维方式。通过阅读，他们可以接触到各种各样的故事和内容，拓宽世界观和认知范围。阅读可以带给儿童诸多启示和思考，激发他们的好奇心和求知欲。当他们置身于各种故事情节中，不仅能够感受到不同的人物和情节，更能够进一步理解并感受到人性的复杂和多元。对于成长中的儿童来说，通过阅读，他们不仅能够拓宽视野，更能够培养批判思维和情感表达的能力。

其次，儿童阅读有助于培养他们的情感表达和沟通能力。在阅读过程中，儿童会感受到不同人物的情感体验，他们会带着自己的情感投入到故事情节中。这样的情感体验不仅能够促进他们思考生活中的各种情感，而且可以激发他们去表达自己的情感。在阅读的过程中，儿童会通过语言文字去表达自己的感受，与他人进行交流和互动。这种与他人的情感沟通和表达能力的培养对于儿童来说非常重要，它不仅能够改善他们的人际交往能力，更能够培养他们的情商和社会情感。

此外，儿童阅读也有助于他们的思维发展和创造力的培养。在阅读过程中，儿童会通过思考故事情节、人物形象和结构等元素来理解和解读故事的内涵。这种思维的活动不仅能够培养他们的逻辑思维和推理能力，更能够锻炼他们的想象力和创造力。通过与不同人物的互动和故事情节的构思，儿童会逐渐培养起自己的创造力，进而在日常生活中表现出更多的创新和独立思考能力。

最后，儿童阅读还可以培养他们的情绪管理和自我认知。阅读不仅仅是对文字的理解和消化，更是对人性的理解和感悟。在故事情节中，儿童会与各种各样的人物一起体验喜怒哀乐，从而更好地认识和理解自己的情绪。阅读可以让儿童感受到不同情绪之间的转换和处理方式，进而帮助他们更好地管理自己的情绪。同时，阅读也能够培养儿童的自我认知，使他们更清楚地认识到自己的思考方式、情绪反应以及价值观念，从而能够更好地面对自己的情绪和行为。

总之，儿童阅读的重要性不容忽视。通过阅读，儿童能够开拓视野、培养情感表达、锻炼思维和创造力，并且帮助他们更好地管理情绪和认识自我。作为教育工作者和家长，我们应该为儿童提供更多的阅读机会，培养他们的阅读兴趣和习惯。相信在阅读的世界中，儿童们能够找到更多的快乐、收获和成长。

儿童朗诵心得体会和感想篇七

今天是六一儿童节，我们一踏进校园门立刻感受到校园里充满了欢乐、生机和活力，老师倾注了大量的精力，孩子在老师的带领下展示了她的风采，孩子的成长与进步凝聚着老师的辛勤与汗水，一个好的学习环境和一个好的启蒙老师是家长和孩子的期望，我们从点滴感受到中心小学的完美性。

今年的六一比往年更有特色，学校邀请家长和孩子一起过六一节。特别是中心小学成立了家委会，我们家长可以参与到学校的管理，能够为学校做点事感觉非常荣幸。

学校成立的兴趣小组经过一年的努力，今天完美的展示，民族舞蹈、击剑、武术、篮球等兴趣班的表演，让今天参加活动的家长一饱眼福，孩子们能有这样的成就，这倾力着学校多少老师的汗水。

在此向老师真诚的说一声：你们辛苦了，谢谢你们这几年来对孩子的关心教育，是你们打开了孩子幼小的心灵，走上了探索真理，热爱知识的道路，中心小学正在完成她圣神的使命：十年树木，百年树人。

今天是“六一”国际儿童节，我们幼儿园准备了很久的节目终于要上演了。一大早，大家都忙得不可开交，民办幼儿园的老师和演出的小朋友也都穿着漂亮的服饰陆续来园了，九点钟了，随着阵阵的掌声和欢呼声，文艺演出开幕了。

一个个的精彩的节目一幕幕上演，台下的观众掌声不断，很多家长都在观看这些节目，都赞不决口，这个很好;那个很可爱;这么好的节目，老师一定准备了很多时间;老师也很辛苦啊，能让这么些小朋友跳这么好看的舞蹈``````我们听到这些话心理真的感觉非常舒服，我们的辛苦没有白费，家长的眼睛也是雪亮的，他们能够这样体贴老师，真的很欣慰。

我们看到了这么精彩的表演，还听到了这么令人欣慰的话语，真的是辛苦也值了，不管是我们幼儿园的老师和小朋友们，还是民办幼儿园的老师和小朋友都非常的努力，整组节目只有民办幼儿园的一个小朋友不愿意上台表演，一直在那里哭，不知道是什么原因，是害怕还是有别的原因，但是其余的小朋友仍然跳得很好。

最后是我主持的小游戏，说真的，我还没有主持过有这么多观众的节目，刚开始还真有点紧张，可是在游戏开始的时候，我就静下心来了，看到那么多的小朋友和我配合的那么好，台下的观众都被那些可爱的孩子的表演吸引住，笑声掌声不断，孩子们玩得开心，家长看了开心，我们心里更开心。

六一节，是孩子们向往的节日;六一节，是孩子们盼望的节日;六一节，是孩子们期待已久的节日，上周五，我们怀着欣喜之情，在同学家长的带领下，踏上了参观的旅途。一路上我们有说有笑，花了将近一小时，才抵达目的地--上海市民防科普博物馆。

在讲解员的带领下，我们参观了四个楼面，期中地铁逃生演练十分精彩纷呈，小队里有一位同学要向站长进行呼救，只见他对着机器大叫:"救命啊!"我们在场的同学都捧腹大笑。博物馆的4d电影也非常吸引我们，影片中的防灾小博士楚楚动人，机灵可爱。同时我也认识到防灾减灾的重要性。橱窗内展示的各国导弹让人打开眼界。

结束了一个下午的参观与学习，我感觉非常快乐和充实。这个六一节是一个充满欢声笑语的节日，更是一个让人回味无穷的节日!

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儿童朗诵心得体会和感想篇八

今天六一儿童节了，让我想起了两个人。一个当然是我的外孙子，在我们家六一节是属于他的节日。我和老伴儿早就开始计划了，买什么样的礼物;吃什么样的饭;参加活动穿什么样的衣服;带什么样的小食品;这些东西到什么地方去买，什么时间必须要买回来。如此等等。

我想到的另一个人是我的母亲，母亲已经80多岁了，她不过儿童节，她也从来没过过儿童节。她的童年是在山东一个农村度过的，可以肯定她连“三毛”那样的儿童节都没有过，因为在中国的农村，在那个年月小孩子还没有一个自己的节日。我之所以想到没有过过儿童节的母亲，是因为我曾经过过儿童节。尽管我忘记了很多个儿童节是怎么度过的，但是我记得这样的一个儿童节。

我小时候的儿童节就像当年的所有节日一样，尽管实质内容很贫乏，但是就像国庆节要有阅兵式一样，形式上一定要热烈。儿童节的时候，学校会对学生提出一些，现在看来太无所谓的，而在当年也让家长们为难的要求。

那一年，不知道为什么，学校要求我们每个男同学都要穿北京蓝的短裤，白色的西式短袖衬衣。按照当时的人均收入情况，这样的要求已经很奢侈了，大概是学校考虑到这一点，所以要求的并不严格，只是说如果实在弄不到就不要参加活动了。我没有学校要求的那种衣服，母亲便按照当时流行的方法，到曾经有过小学生的家里去借，走了几家都没有借到，我非常沮丧，不得不放弃了参加学校活动的想法。母亲却没有放弃，她对我说：“妈明天一定让你穿着新衣服去学校!”

要知道当年做一套这样的新衣服并不是轻而易举的事情，钱、布票都不富裕，就算是能够把布买来，可是距离明天只有一夜的时间呀!在没有缝纫机的情况下，母亲不睡觉能不能做成衣服都值得怀疑。

对母亲的承诺我并没有抱太大的希望，可是，不知道母亲用了什么法术，第二天早晨，当我睁开眼睛的时候，枕头边竟然真的就摆着学校要求的那样的衣服。我高高兴兴的穿着母亲亲手缝制的衣服参加了学校组织的活动，却丝毫没有注意到母亲熬红的眼睛和疲惫的容颜，只看见了当母亲看见我穿上衣服时那欣慰的笑容。在母亲膝下的日子里，那样的笑容我看见过多次，我却很少体会到笑容背后，母亲所付出的辛苦。

如今不过儿童节久矣，却想起了母亲的欣慰的笑容，不知道外孙子能不能体会到这一点。我祝外孙子儿童节快乐!

“六·一”的歌儿是甜甜的，“六·一”的笑容是美美的，在这个甜美的日子里。所有的小朋友都是最开心，最快乐的!尤其是能和爸爸妈妈一祝“六一”儿童节，阳羡幼儿园特别安排在20xx年6月1日起欢度这段美好的时光!为了庆这样有着纪念意义的一天组织了一次别开生面的亲子活动。虽然只有短短的两个小时，但是整个活动内容却安排的井井有条，丰富多彩。既有宝宝们活泼可爱的歌舞表演，还有一些有趣的亲子游戏。在整个活动过程中，我和乐乐一起，意外地得到了许多活动之外的收获!

“六·一”的节目很丰富，儿歌《交通标志歌》、歌曲《同一首歌》、诗歌《水调歌头》，舞蹈《机器人》，歌舞《小木马》，游戏《抢座位》等等。不仅有跳的还有唱的、说的、朗诵的,样样都不赖!看着宝宝们一板一眼的可爱表演,真的是很有趣!每个小朋友的脸上始终绽放着灿烂的笑容，并且将这种快乐滋润于周围的每一个人，让我们这些成年人仿佛也回到了童年，回到了天真灿烂无忧无虑的时光。乐乐的诗歌朗诵《献给六一的歌》在第六个节目，虽然在这之前已经已经反复练习了很多遍，但是今天真正上台表演还是出现了小小的失误，不过并不影响整体的效果，我紧张又激动地听完了乐乐的表演，儿子的表现令我很满意。孩子们的表演都很精彩，很卖力。游戏《抢凳子》更是把整个活动掀向高潮，家长和孩子们一起游戏，整个活动到处是浓浓的亲子情，遍地是乐融融的快乐景象。我想，每个瞬间都会在孩子们的心中留下永恒的美好记忆。

亲子活动的时间虽然不长，但对孩子来说他们得到了快乐，而对我们家长来说意义想必也很大吧!让我们明白了孩子真正需要什么，怎么才能使他们健康快乐地成长!感谢阳羡幼儿园给我们提供的每一次亲子互动的机会!

小二班任星宇家长。

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儿童朗诵心得体会和感想篇九

第一段：延安精神的介绍与意义（引子）。

说起延安精神，它是指抗日战争时期中国共产党在陕北延安时期培养和形成的一种精神状态和作风，是一种崇高的理想追求和刚强战斗精神。延安精神不仅仅是一个历史的名词，更是一种精神激励和价值追求。这种精神，代表了坚定的信仰、科学的理论、实事求是的思想方法和大公无私的奉献精神，对当代的青少年具有重要的启示和指导意义。在儿童朗诵活动中体会延安精神，是培养儿童家国情怀和时代使命感的重要途径。

儿童朗诵活动以传承中华优秀传统文化为目标，精心挑选了一些能够代表延安精神的经典诗歌和散文进行朗诵。通过学习和朗诵这些作品，使孩子们对延安精神有了更深入的了解和体会。朗诵活动不仅仅是简单的背诵和表演，更是一种情感的宣泄和思想的输出。当孩子们在朗诵的过程中，感受到了延安老一辈的坚定信仰和为民族独立解放而奋斗的精神，他们心灵深处的爱国、奋斗和付出的种子也在悄然发芽。通过儿童朗诵活动，延安精神得以传承和激发，让青少年始终保持对国家和民族的责任感和担当精神。

延安精神不仅仅是一种理论上的概念，更是一种实践者的心态和行为准则。当我们读到延安那段时期的历史，看到革命先烈们在艰苦条件下的坚持和付出时，不禁为之感动和敬佩。延安精神给青少年的启示就是要坚定自己的信念，坚持正确的道路；要具备科学的思维方法和实事求是的精神，以艰苦卓越的精神状态面对问题和挑战；要有大公无私的奉献精神，勇于为国家和人民的利益而战斗。这些都是延安精神对青少年的启示，正如毛泽东所说：“没有伟大的理论，就没有伟大的事业。”

在儿童朗诵活动中，孩子们选择的朗诵作品，正是通过这些作品传递了延安精神的内涵和价值。他们通过朗诵，将延安精神融入到他们的生活中。在朗诵的过程中，孩子们利用声音和肢体语言，将诗歌和散文中的情感表达得淋漓尽致。他们用自己的声音为革命先烈们歌颂，用自己的情感传递对国家和人民的热爱。他们的朗诵不仅仅是对文字的诠释，更是一种对历史和传统文化的继承和传扬。正是这种对延安精神的表现，使得儿童朗诵活动变得更加有意义和有价值。

我参与了儿童朗诵延安精神的活动，随着每次朗诵的进行，我逐渐明白了延安精神的含义。延安精神让我深感我们的生活是幸福而美好的，这是革命先烈们为我们的幸福抛头颅洒热血换来的。他们用自己的行动证明了什么是无私的奉献，什么是不怕牺牲的伟大精神。他们的精神激励着我们，让我们时刻保持对国家和民族的热爱和责任感。同时，儿童朗诵活动也给我提供了一个展示自己的平台，通过朗诵，我不仅能够提高自己的表达能力，还能够更好地了解中国传统文化和革命历史。这些宝贵的经历将永远激励着我，让我坚定信念和追求，以延安精神为榜样走好未来的道路。

总结：

通过儿童朗诵延安精神的活动，我们可以让青少年深入了解延安精神的内涵和意义，激发爱国情怀和奋斗精神。儿童朗诵活动以传承中华优秀传统文化为目标，使孩子们通过朗诵感受到延安精神的力量和魅力。延安精神给予青少年的启示是要坚定信念、科学思维、实事求是和大公无私的奉献精神。儿童朗诵延安精神通过孩子们的朗诵表演，将延安精神融入生活，展现出儿童对于传统文化和历史的传承和发扬。参与儿童朗诵延安精神活动的我深感延安精神的伟大，它让我明白了幸福来之不易，激励我时刻保持对国家和民族的热爱和担当精神。这一过程不仅让我提升了自己的表达能力，也让我更好地了解了我们的传统文化和革命历史。儿童朗诵延安精神是一次有意义的活动，它让我坚定了自己对国家和民族的责任感和担当精神，将激励我在未来的道路上继续奋斗和前进。

儿童朗诵心得体会和感想篇十

六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的渴望，六一是孩子们的专场，六一是孩子们的天堂。下面是小编为大家收集的20xx六一儿童节活动。

心得体会。

走进校园，让我倍感亲切，这里的崭新的教学设备，这里优美的校园环境。这里尽职尽责的教师，这里天真可爱的孩子们，无不让我铭记。你们让我们无比的感动和庆幸。这些优质的教学资源，优越的环境，得益于上级部门的大力支持，得益于学校的老师们的大力创造，使学生直接受益，使家长们安然放心。

看着舞台上的宝贝们个个神彩飞杨，那优美的舞姿，那动听的歌声，一个个精彩的节目，迎來了台下观众们的一阵阵热烈的掌声。小朋友们，老师们，台上的，台下的，无不沉醉在这欢乐的喜庆之中。欢快的节奏包围着每一个人，节目丰富多彩，老师们的精心编排，小朋友的认真态度，妈妈们的密切配合下，让这场演出更是出色。

看着小朋友们的高兴劲，我们作为家长的也深深地体会到老师的艰辛，从小朋友们精彩的表演中体现出了中心幼儿园所有老师的努力是成功的。特别是看到舞台上的小朋友们个个都象美丽的天使一般，真的好美。当时我好感动，同时我也很感谢，感谢老师们的用心良苦，让这些生长的小花朵，能在这种欢快的氛围中享受着舞台的乐趣!。

园大一班的老师做到了这一点。我想老师今天在孩子心中播下了爱的种子，将来一定会开出绚丽的花、结出丰硕的果实。这是我家宝宝在幼儿园的收获吧。

我十分庆幸自己的选择是正确的，让孩子在一个优雅的环境、在许多充满爱心的老师的关爱下健康快乐的成长。

参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的健康成长离不开学校领导和老师的呵护和关爱。在今天——这个孩子们享受快乐的节日里，请允许我诚挚地向学校领导和老师,向所有关心呵护孩子成长的人说一声：谢谢!

“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子个个都是美美的。快乐的六一儿童节过去了，尽管时光短暂，但留给孩子们和家长们的美好记忆却是永久的。活动日的一大早，一踏进校园门我立刻感受到了校园里充满了欢乐、生机和活力，老师们倾注了大量的精力，孩子们在老师们的带领下展示了他们的风采，孩子们的成长与进步凝聚着老师们的辛勤与汗水，一个好的学习环境和一个好的启蒙老师是家长和孩子的期望，我们从点滴感受到了天华小学的完美性。

今年是骏泽入学以来的第一个六一儿童节，学校为了能让家长更好的和孩子们沟通、交流，也为了让孩子们玩得更开心，每个班级允许邀请5位家长和孩子们一起过六一节。值得一提的是我班成立了家委会，让我们家长可以既参与到班级的管理，又让我们觉得能够为孩子们做点事感觉非常荣幸，同时也感觉到了老师身上沉重的担子，而且能够与孩子一起参加这样的活动，作为一名家长我感到非常的兴奋，仿佛又回到自己的童年。

一进入教室，你会发现室内弥漫着浓浓的节日气氛!在一片欢声笑语的气氛中迎"六一"活动正式拉开了帷幕，都说每个孩子都是一个小天使，这句话在我班举行的“水果拼盘大比拼”活动中让我深深的体会到了，虽然他们还是那么的稚嫩，但举手投足之间流落出的神情使人难忘。每个孩子都充分发挥自己的想象力，拼出自己认为的作品，并且家长和孩子齐动手，一起合作，大家都忙得不亦乐乎，平时我和孩子爸爸平常工作很忙，很少陪孩子一起玩，这次我不但可以陪着孩子度过美好的六一儿童节，而且让孩子在自己动手中体验到了快乐，并且我发现儿子在水果的制作过程是那么的用心，这是我以前没有发现的，儿子的神情是那么的专注、执着，我在和他一起制作水果拼盘的过程中他全程都非常高兴，稚嫩的脸盘上满是笑容，这时候，我的心感觉酸酸的，自己陪孩子的时间还是太少了，其实他们不要什么高级玩具、高级服装，他们只是需要自己的爸爸妈妈能够抽出时间多陪陪他们，是啊!有时候可能我们觉得这样对他是的，可是孩子的想法却不是这样的，我觉得学校举行这样的活动真是太有心了，也让我对自己有了一番全兴的审视。并且在孩子以后的生活和学习中，我希望他还能像制作水果拼盘时一样的认真、一样的用心，能够执着的去追求他心中的“最美”，从而实现自己的最终理想。

活动结束后，我们还准备了礼物发给小朋友，看到孩子们拿到礼物时欣喜的模样，真不知应用怎样的言语来表达!这不仅让我想起我小时候每到儿童节都盼着能收到各类的小礼物，没想到时隔这么多年这种早已遗失的悸动，让我在孩子的活动中再次找到!

孩子的第一个儿童节就在这里留下了美丽、难忘的回忆。这个儿童节不仅是孩子们的也是我们每个人的。在此向老师真诚的说一声：你们辛苦了，谢谢你们这一年来对孩子的关心教育，是你们打开了孩子幼小的心灵，走上了探索真理，热爱知识的道路，天华小学正在完成她圣神的使命：十年树木，百年树人。

很久已经没有了六一儿童节的记忆和感觉了。随着孩子慢慢长大，迎来她真正意义上的第一个六一儿童节的时候，心里还真的没有准备，不知道如何去面对孩子给她过一个快乐的节日。

犹豫和彷徨中，热心的李浩博妈妈组织了这样的一次活动，欣然参加。当再一次融入到这样的气氛当中，融入到孩子们开心的话语和稚嫩而又快乐的笑脸当中，感觉自己又回到了童年。一排排整齐的桑树、一片片碧绿的桑树叶、一个个紫乌色的桑葚果、一张张快乐的笑脸、一张张吃的乌黑的嘴巴、一只只染成紫色的小手，处处充满生机和快乐，看到了孩子对自然的热爱，对田野的新鲜和好奇，对难得的和小伙伴在一起玩耍的渴望。

在回程的车上，王蔡尧琳、庄纵和张瑞萱三个小朋友进行歌唱比赛，你一首我一首的尽情高歌，一路上挥洒着发自他们内心的快乐。这是我第一次听孩子们这么尽兴、这么自然、这么无拘无束的的唱歌。看着孩子们的一张张通红的笑脸，一下子回想起三十年前的我，也是一年级的学生，第一次过六一儿童节，在物质生活还很缺乏的那个年代，我们可以和邻居的小伙伴无拘无束的奔跑在乡间的田野路上，在河边戏水玩耍，看着大哥哥们爬上茂密的桑葚树，用力的摇晃下一颗颗桑葚果、树下的小伙伴们抢着吃桑葚果的时候，那是一种多么快乐的事情。

如今的孩子，放学离开学校后就很难和小朋友聚到一起玩。陪伴孩子课余生活的是电视、网络游戏以及来不及完成的作业，逐步的扼杀了孩子的纯真与快乐。六一节的晚上，看新闻夜线中“六一”的话题是：快乐是的礼物。是的，对于这个年代、这个年龄的孩子来说，天真是他们的本色、快乐是他们的需求。所以，给予孩子再好的物质生活也抵不上如何给他一个快乐的精神生活。

一年一度的国际六一儿童结束了，孩子们都为这个节日欢呼，通过家长和老师的共同配合下，本次“六一文艺演出”圆满成功，孩子们都能在这个节日里愉快的度过，我们老师从心眼里感到高兴。

为了使“六一”儿童节的节目更加精致，我们从四月中旬开始准备节目，那时候天气还比较冷，我们又是小班，大多数孩子还穿着袄，活动起来不灵活，也容易出汗而形成感冒，所以有点难以组织。由于小班刚接触舞蹈，对于节拍很陌生，动作上也不是很自如，注意力较短，排练起来比较困难。在我们的这个节目中有一个动作是打劈叉，孩子每天练习压腿，其中张文丽、王月林等几个小朋友经常哭着对我说：“老师我的腿很痛。”我心里阵阵酸痛，并微笑着对孩子说：“腿痛说明我们快就要打开劈叉了。孩子们，加油!”李舒怡听了我的话后眼里含着泪咬着牙使劲的压腿。我一边看着一边吆喝起来：“小一班的孩子们真是太勇敢了，太能吃苦了，你们是最棒的!”孩子们听到我的话后，训练的更起劲了。为了使这个节目搞好，上午排练1个半小时，下午排练1个半小时。在排练的时候，老师随时的纠正动作，随时的鼓励，并让孩子注意音乐的节奏，孩子们个个精神充实，排练起来时很吃苦，很努力。

六一这天，早上6：00左右教师们开始忙碌的准备着，等待孩子们的到来，孩子们高高兴兴来到幼儿园时，老师给每一位孩子化上漂亮的装，穿上漂亮的衣服，等待汇演演出。本次节目有16个，表演的时候，我们小班的幼儿年龄虽然很小，但在舞台上他们个个神气十足，都能很好的大胆展现自己。家长们看到自己孩子在舞台表演出色，满脸欢笑，不停的称赞说：“表演的太好了，太棒了，老师您受累了。”看到家长的满意，我也绘声的笑了。

总之，本次活动得到了家长们与群众们的好评，老师所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厉，把这种好的作风带到教学中去，让我们的工作做的更好。

今天是个平凡的日子，但对儿童来说意义非凡，因为今天大家都会变成快乐天使在世界各地游玩，让我们一起享受这个美好的日子——六一“儿童节”!

我和平时一样伸了个懒腰，打开窗户。啊!今天的阳光似乎更加灿烂，更加耀眼。我出去看了看日历，原来今天是六一儿童节。“想怎么庆祝呀?儿童节又是星期日，要不买个礼物，还是看场*、吃个大餐?”妈妈微笑着问我。“都太俗了，妈妈，我要过个不一样又有意义的六一。要不我们去宁海爷爷家，我想念我的小菜园了。”“好主意，和‘土豆’一起过六一，出发!”

过了一小时终于到了，在爷爷家拿好锄头我们便进入紧张的工作。我从郁郁葱葱的土豆叶上似乎看见隐藏在里头的小土豆们，他们各个挺着胸，高傲地说：“我!快选我。”我们看了又看，在一棵土豆枝前停下，爷爷熟练地用锄头一刨，又用力一锄，一提，一连串土豆宝宝被我们拉了出来，它们有的高兴地大叫，有的打着呼噜，也有的津津有味地看着外面的世界。我似乎觉得自己仿佛就是一个小土豆，穿着土*的衣服，站在阳光里，唱着歌，微风吹来，我们便扭动小屁股，开心极了!

“发什么楞?你也用锄头来试试!”爸爸的声音打断了我的美梦。看着爸爸不屑的目光，我不服气地说：“有什么难，来就来，看我的!”我拿起锄头用力一刨，可土豆就像个胆小鬼，就是不出来。我有些生气，又用力一刨，这下土豆们似乎恼羞成怒了，都缩小了身子，跑得无影无踪。爸爸看着我哈哈大笑，我脸红得像个红烧土豆。爷爷给我做了示范，我坚持不懈，又开始工作，这些土豆似乎感受到我的坚强，各个都回来了，一个个跳进我的怀抱。最终我收获了满满一篮土豆。

本来我以为土豆只能作为食物，可在这个六一，土豆让我看到了它们的可爱的另一面，更让我真正领悟了“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗的内涵。

儿童朗诵心得体会和感想篇十一

阅读是一种奇妙的力量，它能带给我们知识、情感和启示。作为儿童，阅读扮演着至关重要的角色，令我们展开想象的翅膀，促进我们的成长。在我多年的阅读经历中，我深刻地体会到了阅读给予我的宝贵经验。以下是我对儿童阅读的心得体会和感想。

首先，阅读让我跨越时空，走进不同的世界。书籍是一扇通向世界的窗户，通过阅读，我能融入各种各样的故事和背景。在《小王子》这本书中，我穿越到了一个遥远的星球上，与小王子一起探索他的星球和宇宙的奥秘。在《哈利·波特》系列中，我经历了一场生动的魔法冒险，亲眼目睹了神奇的魔法世界。这些故事不仅丰富了我的想象力，也让我学会了与不同背景和文化的人建立共鸣。

其次，阅读培养了我的思考能力和批判性思维。通过阅读，我不仅了解到了世界的多样性，还学会了思考和表达自己的观点。例如，在阅读科幻小说时，我开始思考人类未来发展的可能性，对科技的利弊进行分析。这种批判性思维使我能够从不同的角度看待问题，并形成自己独立的见解。同时，阅读还帮助我提高了写作能力，让我能够更好地沟通和表达自己的想法。

另外，阅读拓宽了我的视野，丰富了我的情感世界。通过阅读，我学习到了更多的价值观和道德准则。例如，在经典童话故事《小红帽》中，我明白了诚实和警惕的重要性；在《白雪公主》中，我学会了善良和宽容。这些故事不仅启发了我的内心，也教会了我如何面对困难和挫折。阅读还让我感受到了各种情感：喜悦、悲伤、幽默、爱与恨。我从中学会了欣赏美，感受到了人类情感的复杂性。

最后，阅读也帮助我建立了良好的价值观和人生观。通过阅读各种经典文学作品，我学会了珍惜友谊、尊重他人、努力奋斗的重要性。书中的角色给予我很多启示，例如，《西游记》中的孙悟空教会我勇往直前、不断进取；《安娜·卡列尼娜》中的卡列尼娜则教会我如何正确处理自己的情感和家庭关系。这些经典作品成为我的人生指南，让我养成了积极向上的人生态度。

总之，作为儿童，阅读是我们成长过程中不可或缺的一部分，它不仅丰富了我们的知识，还启迪了我们的思想和情感。通过阅读，我们跨越时空，进入不同的世界，培养了思考能力和批判性思维，拓宽了视野，丰富了情感世界，建立了良好的价值观和人生观。因此，我将继续在阅读的道路上前行，不断发现更多的宝藏，为自己的成长积累更多的宝贵经验。