最新师德园长心得体会报告(汇总11篇)

心得体会是在我们经历一些事情后，对这些经历的感悟和总结。写心得体会时，可以借鉴他人的经验和观点，加以融合和总结，使文章更具独特性。在这里，小编为大家准备了一些详实的心得体会，希望能够给大家带来一些思考。

师德园长心得体会报告篇一

当前，抗击疫情正处于关键时期，在这场阻击战中，每个人都是都不孤岛，此时我们更应该凝心聚力，带着信念与勇气，同时间赛跑、与病魔较量。作为年轻教师，疫情防控阻击战是检验我们是否做到一名合格人民教师的“试金石”，答好“疫”考“检测卷”，是当下我们年轻教师成长中所需跨的一道“门槛”。

以“教育为本”，在“疫”考卷中检测你的“初心信仰”。教师的初心是什么?教师的初心是站在那三尺讲台教书育人，为党育人，为国育才。战“疫”当前，作为新时代的年轻教师，更应不忘信仰之心，时刻记得自己的天职，“疫”战中依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。延迟开学不停课，认真做好网上授课;为学生做好疫情防控宣传;教育学生尊重和热爱生命;培养强烈的爱国热情;增强学生的责任感和使命感等等，这些都是我们作为教师在战“疫”期间贯彻好“教育为本”理念应该做的事。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为新时代年轻教师，守教育的初心信仰是立业之基。坚守初心信仰，方可固守精神家园，方可克服职业倦怠，方可抵御物欲横流，方可恪尽责任之心。

以“学业至上”，在“疫”考卷中检测你的“使命担当”。学生的主要目的是学习，就成长历程阶段看，这是本职工作。然我们教育的使命，就是要促进学生在学习上有所进步，在知识上有所收获。为新时代培养好祖国的接班人。“疫”考期间，是否做到为学生网上上好课，是否有敷衍了事的行为，是否做到因材施教课业辅导等等，这些都是检验我们初入教育行业的年轻教师在促进学生学业进步上是否做到践行好人民教师的使命，是否做到敢于担当有所作为。“桃李不言，下自成蹊”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。作为当代年轻教师，更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心，做人有担当，做事有作为，牢记以学生“学业至上”为中心，担起新时代年轻教师的使命。

以“生为中心”，在“疫”考卷中检测你的“师德师风”。师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至。自觉“关爱学生”是教师师德的灵魂，同时也是衡量一个新教师是否成熟的重要标志，教育不止是知识的传承，更是心灵的碰撞、感情的共鸣、有爱的教育才有生命力。“青年兴，则国兴，青年强，则国强”，这告诉我们青少年是祖国未来的希望，青少年承担着中华民族伟大复兴中国梦的伟大使命。疫情感染当头，病毒严重威胁着我们的生命安全，作为教师要时刻关心学生的身体健康，保护学生的安全，以“学生为中心”，尽努力去保护每一位学生，保护祖国未来花朵，让学生感受到你的温暖和爱。年轻教师更要热衷于伟大的教育事业，努力做一个有奉献心、有爱心、有责任心的合格教师。

师德园长心得体会报告篇二

开学伊始，学校组织全体教师在会议室听霍懋征师德报告。听后，我被她无限忠诚教育事业的奉献精神所震撼；被她勇于创新的精湛的教学方法所折服；被她不言放弃、用爱去教育每一个学生的行为所感动。

霍老师在那个“家有三斗粮不当孩子王”的年代里，毅然放弃了留校的请求，自愿选择了做一名小学教师。无论顺境逆境，无论国家、学校、家庭发生什么变化，他都不放弃对教育事业的执着追求。几十年如一日地做着最基础的小学教育。她说：“当老师是最辛苦的，但也是最光荣的、最幸福的。当你的学生一批又一批地成为国家栋梁之材的时候，你获得的欣慰是任何人也理解不了的。”霍懋征老师对自己从事基础教育60年感到无怨无悔。这是多么伟大的人生追求啊！而我呢，有时在工作中一遇到困难就会退缩，就会怀疑自己，确实应该深深地反思自己，对待工作的态度，要像霍老师这样，将工作就变成了一种享受！

霍老师提出精讲多练，向课堂要质量。这是值得我学习的。她注重培养学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师。我想想自己以往的教学方法，如果每一节课都能像霍老师那样认真钻研，积极思考，探究出巧妙的方法，激发学生的学习兴趣，那么学生将会更喜欢我任教的学科，学生的成绩也会迅速上升。可是，有时侯真是想法是美好的，但要落实到实际行动上就难了。尤其是每一节课都要仔细琢磨，精心设计，并且一直坚持下去。说实话，我就缺少坚持的毅力。什么事刚开始做起来还不错，可后来就放纵自己，变懒惰了。然而霍老师做到了常人做不到的事情。班级中有46人参加考试，平均成绩97。46分，全班没出现一个错别字。真是了不起，我由衷地佩服，更是惊叹不已。

我更欣赏霍老师用爱教育每一个学生。她始终认为人人都是材，人人都可以教育成才。她激励每一个孩子好学上进，赏识每一个孩子的才华，让每一个孩子都参与到教育教学活动中，期待着每一个孩子成功。当她讲到校长想把最调皮的学生何永山送到工读学校时，她却主动要求将这个学生带到自己班级时，我又一次反思自己，自己班级中也有调皮不听话的学生，可我总在心里想让这个学生赶紧转走，省得看着心烦生气。选择的方式是消极的放弃或逃避，而不是像霍老师那样有耐心，有信心，善于发现，善于等待，善于引导。我听了报告后，最想做的是改变自己不对的想法，积极地用爱教育每一个学生。

我会牢记“霍懋征”这个名字，更要学习她崇高的敬业精神，学习她无私的奉献精神，教书不仅仅是传递知识，更重要的目标是育人。作为教师我一定要用心传承文明。向霍懋征老师学习，用真爱去教育学生，懂得激励，激励他们每天都是一个新的自己；懂得赏识，赏识他们每一个都是可塑的人才；懂得参与，参与到他们的每分每秒；懂得期待，期待每一个孩子都可以成材，用爱铺就育人之路！

师德园长心得体会报告篇三

园长作为一所幼儿园的领导者，承担着培养教师队伍、管理学校事务和关心孩子成长的重要责任。园长的师德修养对于整个幼儿园的发展和孩子的成长起着至关重要的作用。笔者作为一名园长多年来，深感园长师德心得的重要性。本文将从教育理念、管理方法和情感体会三个方面探讨园长师德心得。

第二段：教育理念。

园长的师德心得首先体现在对教育理念的深入思考和坚定信念上。为了更好地服务孩子的成长，园长需要不断学习和更新教育理念。作为园长，我经常参加各类教育研讨和培训，与同行交流心得，探讨教育问题。通过与教育专家的交流和学习，我深刻认识到每个孩子的独特性和差异性，理解了以生为本的教育理念的重要性。园长作为引导者和榜样，要以身作则，将正确的教育理念融入到日常工作中，并通过与教师、家长的交流，共同推动学校教育理念的落地。

第三段：管理方法。

园长的师德心得还体现在对学校管理方法的独到思考和良好实践上。作为园长，我积极探索适合幼儿园的管理模式，注重团队建设和教师发展。首先，我注重营造积极向上的工作氛围，鼓励教师积极进取，不断提升自我。其次，我通过定期的教研活动和反思讨论，促进教师之间的交流和学习，提高教师教育教学水平。再次，我努力培养教师团队的凝聚力和归属感，让每个教师感到被尊重和关爱。最后，我注重与家长的良好沟通，通过家访、家长会等方式，共同关注孩子的成长和教育，形成家校合作的良好局面。这些管理方法的落地，离不开园长的师德修养和价值观的引导。

第四段：情感体会。

园长的师德心得还体现在情感体会上。作为园长，每天与孩子们接触，我深切感受到孩子们的纯真、可爱和对爱的需求。在园长的指导下，我努力建立起和孩子们之间的亲密关系。我会定期在班级里与孩子们交流，关心他们的生活、学习和成长。我体会到和孩子们在一起的快乐，体会到他们对园长的信任和依赖。同时，我也深感园长师德的重要性和责任感。作为园长，我时刻关注着每个孩子的发展，悉心培养他们的良好品德和习惯。我以身作则，不仅要教会他们知识和技能，更要教会他们心灵和情感。园长的师德心得，使我更加关注孩子的情感需求，与他们真心交流，共同成长。

第五段：总结和展望。

通过对园长师德心得的探究，我们认识到园长在教育理念、管理方法和情感体会三个方面的重要性和作用。园长的师德心得不仅关乎自身的修养，更关系到学校的发展和孩子们的成长。作为未来幼儿园园长的培养者和教育者，我们应当更加重视园长师德的培养和提高，不断学习和成长。只有通过实践和思考，才能形成更加全面和完美的园长师德心得，为孩子们的成长和学校的发展做出更大的贡献。

师德园长心得体会报告篇四

听了两位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育，决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。

一、要加强文化业务学习，提高自身的文化业务素质。

不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。

二、要加强师德学习，提高思想政治素质。

工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人,作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。

用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质。教师必须“树立正确的教育观、质量观、人才观，具有良好的师德。教师要热爱学生，尊重学生的人格，面向每个学生，平等、公正，因材施教，要逐步掌握对学生进行发展性评估的方法，促进他们健康成长和发展。

正如托马斯.马尔斯贝丁所说：”没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。“是的，榜样是最好的教员，虽然榜样是一种无声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西。榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同，榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，久而久之，成为习惯。我几乎变成了另一个人。”良好的师德对一个人品格的养成是多么重要啊！也许，我们教师教育学生的全部内容可以归纳为一句话--改善和提高自己。

在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。教师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。

师德园长心得体会报告篇五

在现代社会中，教育是一个极为重要的行业。而在这个行业中，师德园长更是拥有着重要的地位。师德园长指的是在园所中担任管理职务的教育者，以园长为主，他们应该具备高尚的师德情操和过硬的业务能力，给予幼儿稳固和健康的成长环境。一个园所能否有效地开展教育，取决于园长的素质和师德水平。因此，提升园长师德是中国教育事业的一大优先任务。

第二段：师德园长应该具备的素质和能力。

师德园长作为教育行业中的重要人物，应该具备很多的素质和能力。首先，园长首先要具备高尚的师德情操，作为企业的领导者和教育者，必须时刻考虑园所的整体利益，做到公正、谦虚、诚信，以身作则。其次，园长也应该具备卓越的人际沟通能力，能够与不同年龄、职业的人进行有效的交流，并与上级、部下、家长等保持良好的沟通，有效地反馈和解决问题。最后，园长还需要具备分析和决策的能力，对园所的发展走向有明确的规划，能够在复杂的环境中及时调整有关方案，让教育园所更好地适应市场变化。

实现目标，关键在人。师德园长如何做好自己的工作呢？首先，必须树立正确的发展方向，制定好园所的发展目标并落实。其次，必须打造好专业的管理团队，办园是一个团队工作，师德园长应该给予教师足够的支持和关注，关注幼儿园内部的教师队伍建设，推动教师通过不断学习提高自身业务能力。第三，开展多元化的课程建设，培养多方向的人才，以适应不断发展变化的市场需要。最后就是要关注幼儿的情感情况，了解幼儿的发展情况和需求，丰富幼儿的生活体验，给予幼儿更多的支持和关注，让他们健康茁壮地成长。

第四段：园长坚守师德价值观。

作为师德园长，具有显著的道德操守，亦即师德价值观。师德价值观，是教师身上的灵魂之光，具有不可替代的重要意义。首先是要学会：坚持“质量第一”的原则，始终将幼儿的教育质量置于首位，对于重视成果效益，不重视过程，甚至以对幼儿有害的方式求得快速成功等不良行为必须予以制止。其次是要做到：诚信，只有园长追求诚信，才能以身作则，确保园所的长远发展。最后就是要牢记，社会责任，园长要拥有一种让教育行业的社会责任感，将其视为自己的使命，努力为幼儿园的教育事业做贡献。

第五段：发扬师德传统，传承先辈衣钵。

中国传统的师德观念源远流长，自古以来一直是中华文化宝库的重要组成部分。师德园长应当发扬传统，传承师德先辈衣钵，不断强化自身的师德信念，让教育工作始终保持高度的责任感和使命感。同时，陶冶自己的情操，提高与人沟通的能力，做更多的社会工作，更多地参与公益事业，对于弘扬社会主义师德文化并起到了重要的作用。

因此，作为一名师德园长，要勇往直前，不断发展自己，用自己的师德价值观感染他人，用实际行动起到一定的示范带动作用，为社会做出自己应有的贡献。希望每一个师德园长能认真思考这一点，从而不断升华园所的管理水平，让园所更好地服务于社会和幼儿，为中国的教育事业的腾飞做出积极的贡献。

师德园长心得体会报告篇六

近日，学校组织教师观看了《师德报告会》的相关录像，使我如此近距离地聆听了来自我们教师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀教师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。

其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。

王毅老师是我的良师益友。生活中，她处处体现出大姐姐的细致呵护、无微不至；工作中，她更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的特殊性，教师除了要集体讲解，更多的是针对每个学生的个别辅导。一堂课下来，常常是口干舌燥，腰酸背疼。对于身患高血压、心脏病的她来说，辛苦可想而知。但每次上课她都是认真对待，耐心指导。她的这种任劳任怨、忘我的工作态度值得我学习。

张静华老师是学校年纪最大的班主任。她对数学的谙熟与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。韩雪是学校帮扶的一名特殊的学生。由于家境贫寒，十二岁的她才刚刚走入校园，和新入学的小弟弟小妹妹们一起读一年级。虽然韩雪不是张老师所教的学生，但作为一名老教师，她看在眼中，急在心里。为了能让韩雪早日跟上同龄孩子的步伐，张老师牺牲了个人的休息时间，利用暑假，无偿地为她充实了二年级的基础知识，使她能在开学的时候顺利地跳级升入三年级。大爱无言。张老师的高尚师德不仅感动着我，也感染着学校里的每位教师。

宋群老师所教的班级问题学生很多，但她凭着一颗教师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地改变着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素质的培养锻造，她倾注了满腔的热情，小心翼翼地呵护着孩子们天真的个性，使他们能够健康快乐地成长。

宋永红老师作为学校里的一名年轻教师，工作上积极进取，不甘落后。她的家离单位最远，但每天她都是第一个走进校园，开始一天的工作。

学校里的每一位教师都有值得颂扬的感人之事。他们朴素的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。

师德园长心得体会报告篇七

上周六，10月30日上午，学校在餐厅二楼开展了“一流师德师风”卓越教师培训会。这次培训会请了著名心理学家、青年讲演家、新阳光心理教育研究所首席心理咨询师、培训师刘希良老师作讲演。刘老师从师德建设的三个定位、四个品质、教师的责任与责任感、教师的团队合作精神、教师的感恩教育、教师的专业学习与修养等角度，结合具体的师德教育案例，对教师的师德素养作了阐释。

师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。教师是学生增长知识和思想进步的导师。师德师风对一个教师特别的重要。因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。自古就是“教书育人，为人师表”。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

1。爱岗敬业、尽职尽责、献身教育是师德的基本要求。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2。热爱学生、尊重学生、教书育人是师德的核心。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3。以身作则、为人师表是师德的人格力量。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

4。终身学习、不断进取是师德的升华。

在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求，每个人都会面临落伍的危险。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，作为一名人民教师，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。因此，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。

师德园长心得体会报告篇八

作为一名园长，我深知师德的重要性，它不仅代表着教师自身的修养和品质，更关系着我们整个幼儿园的发展和孩子们的成长。多年来，我在教育工作中积累了许多师德心得，让我深刻认识到，作为一名教育工作者，师德首先体现在责任心和奉献精神上。

首先，责任心是师德的基石。作为园长，我时刻牢记着自己肩负着对孩子们的培养与教育的责任，无论是学校的各项规章制度还是幼儿园的办学理念，我都会以身作则，严格要求自己，并时刻敦促教师们把责任心渗透到日常教学中。我认为，责任心不仅体现在合理规划课程、严谨备课的过程中，更应该在对每个孩子的关注和细心呵护上展现出来。记得有一次，一个孩子不慎受伤，我立即叫来医务室进行处理，并电话通知家长前来照看孩子。这个小小的举动，或许并不算什么，但在我看来却是我职责和爱心的表现。

其次，奉献精神是师德的体现。作为园长，我时刻牢记着自己是幼儿园的一名教育工作者，教育事业是一项光荣而崇高的事业，它需要我们教师用心去投入，用爱去耕耘。我努力把自己塑造成一位富有激情和创造力的教育者，通过不断学习和探索，提高自己的教学水平，带给孩子们更好的成长体验。在教育教学过程中，我经常以身作则，积极参与各项课程活动，与孩子们一起玩耍、学习，用心去关注每一个孩子的成长与发展。我坚信，“付出”才能产生“回报”，只有我们教师真心付出，才能收获孩子们真诚的微笑和成长的喜悦。

再次，公正是师德的体现之一。作为园长，我深知公正的重要性，只有公正待人，才能赢得家长和学生的信任，也才能维护幼儿园的正常运行。在校园管理中，我尽力做到公正无私，一视同仁。无论是对教师还是学生，我都坚持公平公正的原则处理问题。例如，对于教师的评价和考核，我坚持以事实为依据，客观公正地进行评价，从而激发教师们更好地工作；对于学生的纪律问题，我也始终秉持公正原则，让每个学生都能得到公正的对待和评价。我相信，只有做到公正，才能建立起园长与教师、学生与家长之间的互信和团结，为幼儿园的健康发展奠定坚实的基础。

最后，与时俱进是师德的重要体现之一。作为园长，我始终保持学习的态度，不断提高自己的专业素质和领导能力。教育事业发展迅猛，新的教育理念、方法、技术层出不穷，只有不断学习，才能适应时代的发展，为学生提供更好的教育。我积极参加各类研修交流活动，了解最新的教育理念和前沿的教育技术。例如，最近我参加了一场关于STEAM教育的研讨会，了解了STEAM教育的理念和实践，通过引入STEAM教育，提高了学生的创新能力和动手能力。我也把学习的成果和心得分享给教师们，一起探讨如何将新的教育理念和方法应用到课堂教学中。

综上所述，作为一名园长，我始终认识到师德的重要性，我的师德体现在责任心和奉献精神上。责任心使我做出正确的决策和判断，奉献精神使我用心去教育每一个孩子。同时，我也坚持公正待人，与时俱进，不断提高自己的专业素质和领导能力。相信只要我们每个教育工作者都能以师德为准则，承担起自己的责任和义务，我们的教育事业就一定会迈上新的高度，为孩子们的未来奠定坚实的基石。

师德园长心得体会报告篇九

在现实生活中，越来越多的事务都会使用到报告，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家收集的师德报告心得体会，希望对大家有所帮助。

学生怎样才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？听了四位教师的师德报告后，我深有感触，并深受启发，更是深受教育。四位老师年龄各异，经历有别，但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心，成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任，同事的关心，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱；李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，展现给学生的是挚情，是真情。不可否认，如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。

决心以这次报告为契机，强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，也引发了几点思考。

一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师，他们都有一个共同特点：教学水平高，业务能力强。因此在今后教学工作中，加强学习先进的教育思想和教育理念，进一步研究《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率。

二、要加强师德学习，提高思想政治素质。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的'学习，学习先进的教育思想和教育理念，及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作，更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认，勤于创新。通过更新自己的教育观念，实施素质教育，要求教师首先提高素质。

在今后的工作中，我要规范自己的教育教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

师德园长心得体会报告篇十

我在师德报告中，认真聆听几位优秀教师的师德报告，感触很深。这些优秀教师爱岗敬业，爱生如子，在他们的身上得到诠释。把毕生的精力都投入到教育教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会，再次认识到做一名优秀教师的伟大。

要爱岗敬业。“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。热爱教育事业，热爱自己选择的职业，无私奉献。

要热爱学生。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要尊重学生。尊重学生，平等对待每一个学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。

听了他们的报告，我感触颇多。决心在今后的教育教学中，加倍努力，在自己的岗位上奉献出自己的全部。

师德园长心得体会报告篇十一

12月1日的下午在世纪中学聆听了“弘扬高尚品德力行师德规范”报告会，四名来自沙区教师一线的师德标兵做了先进事迹的报告，让与会教师深受启发。我感受最深的是标兵们对教育事业的满腔热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。

启智学校的徐老师20年如一日在特殊的教育工作上，播撒阳光，传递爱心。勇敢尝试特殊的教育，然而，在他看来“苦心人，天不负”；“生动才有感召力，实干才有说服力”；“学生的喜欢，家长的信任，是他一生最大的幸福”。在他的眼里，师德就是“为孩子们撑起一片爱的蓝天”。

大连第13中学的赵冬辉老师负出着爱心，也收获着爱心，他潜移默化的教育让学生微笑着面对生活，放飞理想。在她的谆谆教诲中，一批批学子考上了大学，她教导学生学会在生活中发现问题，她无不感慨的说教师是她“无悔的选择”。

大连第46中学的范建英老师努力做一名合格的语文教师，认真备课注意课堂的趣味性与实效性，讲方法、放规律。利用班级日记、校报和期末鉴定与学生交流、沟通，在教育中坚持理解与尊敬相结合的原则用爱心去关爱学生，她快乐的负出着爱，也快了的收获着爱，每当她看见孩子们那无法掩饰的笑容，她就深深感受到了爱的伟大和包容；爱的执着和真切。我们谈论师德，源自“因为有爱”。

大连第47中的老师，用爱心去浇灌着朵朵花蕾，让他们实现了人生价值；她坚持做到一日是三省吾身，学会了反思。她培育文化“桃李”，引导学生“自成蹊”，她感受到了教育的宽容，她感恩教育，他用“一片丹心映红了青山”。

四位老师的精彩报告，让我感触颇深，作为教师，我的心灵再次受到了深深的震撼，师德，尤其是具备良好的师德是教师的必备条件，是一名合格教师的先决条件和保障。撑起爱的蓝天、对教育的执着追求、真切的爱心、无私的浇灌、丹心映照下的教育、无悔的选择、感恩教育、付出努力、奉献青春，这一切的一切汇聚在一起就是师德。为师重在德，以德养心，以德育人，乃教师之本份。有德才会有一切，师德是教师的灵魂所在。高尚的师德才是教师价值的最高体现和灵魂魅力所在。

我真诚的感谢这些师德标兵，感谢他们让我看到了教师的人生价值，让我懂得了如何为师，如何做人。快乐面对每一天，快乐工作每一天，用真诚的爱心感化学生的心灵，用纯真的爱心启迪学生智慧！